范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一張照片的記憶照片的記憶篇一

在我腦海里，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級第二學期的一次秋游。

那是一個風和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學校，回到班里時，同學們有得聊天、有的拿著mp3來聽歌、有的在玩。不一會兒，老師來了，大家立刻做好聽老師說話。

要集中上車了，同學們都下樓到操場集中，同學們都很有秩序地一個跟一個上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有說有笑的。

不一會兒，就到了目的地“開心游樂場”

進到門口時，那里已是人山人海了。我和小豪迫不及待進去玩了。

我問小豪：“我們先到哪里玩？”

他說：“碰碰車吧”

我們就到碰碰車那里。我們上了車，小豪控制車子，我坐在旁邊。小豪開了車撞來撞去。我怕覺得震動太大了。

玩完碰碰車，我們就到精品店里買了些東西。我們湊錢買了對講機，我一個機，小豪一個機。我們分開走，發現有什么好玩的就在對講機里說。我去玩海盜船，坐在船上，船一前一后地動起來，挺好玩，但一開始時，我是挺緊張的。坐一會兒海盜船，我有點暈。

我用對講機告訴小豪，這邊有海盜船玩，問他過不過來。他說，不過來。我后來還玩了小型過山車、轉飛機、小火車等，真好玩！

這次活動雖然已經過去了差不多一年，但給我留下難忘的記憶！

一張照片的記憶照片的記憶篇二

1937年8月28日，有一位記者來到上海火車南站進行采訪，準備下一期報紙的刊登。這一天正好是上海火車南站開業十周年紀念日，票都半價所以客流量很大。涌動的人群川流不息，突然天空傳來嗡嗡的響聲，大家都嚇得愣住了，只是停在原地不敢動彈。只聽“砰”的一聲爆炸了，大地頓時碎裂開來。人們奔跑著呼喊著“快、快、快、快跑”人們四處逃難，可哪里又安全呢。到處都充斥著喊聲、哭聲、爆炸聲，樓房不斷的倒塌，人群不斷的倒下。就這樣持續了幾分鐘后，大概鬼子也覺得非常的無趣就飛到別處去了。

記者驚呆了短短的幾分鐘，原本熱鬧非凡的上海火車南站竟變成了荒涼的廢墟，這時在她的身后傳來了一個小孩歇斯底里的哭聲，哭聲是那么的無助、那么的悲涼“爸爸、媽媽你們在哪兒”。記者拿起了相機拍下這一幕，并給它起了一個名字——戰爭中的孩子。

看到張照片耳邊仿佛能聽到孩子悲涼的哭聲。

我們這代人很幸運，出生在和平年代戰爭。離我們似乎很遠，但現在仍然有身處戰爭的國家。就在這個月的4月13日，敘利亞這個飽受戰爭的國家又一次遭到了美英法三國的聯合轟炸。之前的首都大馬士革有人間天堂的美譽，現如今卻變成了一片廢墟。人們紛紛逃亡，有的人在路上葬身大海，有的人因饑餓死去。

你還記得那個死在土耳其沙灘上的難民小艾蘭嗎？你還記得那個在攝像機面前舉起雙手投降的小孩嗎？你還記得那個手里抱著小女孩，只為賣幾支圓珠筆賺錢的父親嗎？他們只是為了一個共同的愿望那就是活下去。如此卑微卻又非常艱難的愿望。

在戰爭中的人們沒有一個是幸福的，所以我們更應該珍惜和平。希望你也能從這張照片中受到一些啟發。

一張照片的記憶照片的記憶篇三

在我打開抽屜的那一瞬間，我看到了一張舊照片，這張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站之后，被一個外國記者拍下來的真實場景。

這張照片上有扭曲的鐵路，斷裂的天橋，倒塌的房屋，還有滿地的磚瓦碎片。有一個小男孩坐在鐵路邊上號嚎啕大哭，他的父母在哪里？他為什么哭？原來還要回到1937年8月28日那天去看一看！

鮮紅的血液順著衣服染紅了全身，那位父親很快就倒在了地上，日本兵又轉身向母子倆沖去，父親頑強地一把拉著日本兵的腿，日本兵像禽獸一樣把無情的子彈打在了偉大的父親的身上。這一刻母親頓時崩潰了，向日本兵沖去，日本兵一槍打在了她肚子上，母親捂著肚子倒了下去。

我痛恨戰爭，我很慶幸自己生長在這個和平年代，我們的祖國日益強大，但我也知道我們今天的幸福是由無數先烈的鮮血換來的，我們要珍惜得來不易的幸福，努力學習，長大后為祖國服務，使我們的祖國更加強大，永遠不再受外來侵略者的欺凌。

一張照片的記憶照片的記憶篇四

外公已經不在了。老家那棟曾經花開滿園、鳥鳴成歌的大園子一下子空了，是那種被掏空的感覺，像是狼藉，或是蕭瑟。

那以后，媽媽把外婆接到了我們家。或許是思念，外婆總有諸多不適。在我們面前，也笑得苦澀；入了夜后，外婆房里的燈總是天亮才熄。

我知道那種一個人獨自入夢的恐懼。

最終，外婆還是回去了，全家人都陪著。那園子灰塵已經多的嗆人，偏還有那么幾束陽光，動幾下，連空氣都看得清楚。我跑進外公的書房，像個考古學家一樣撣掉桌上厚重的灰塵。

那張被壓在玻璃下的照片還在。在斜陽的余暉下，它耀眼的使人看不真切。陽光是重合的，一簇“淡紫深紫”模糊成光影，似與陽光融于一片，又或者，那本就是太陽七彩中所分出來的一筆。記憶中，那是簇紫丁香，望著還稚嫩，仿佛不見歲月的痕跡。下面兩只手微錯交疊，托著那花。一只白些，一只黑些；一只柔嫩，一只瘦削；或者可以說，一只年輕，一只蒼老。它被玻璃保護得不錯，依舊是當年那個樣子。說起來，這該是悲傷處存下的照片，但當我想到它，總覺得它似乎散發著無以抗拒的光芒。就像外婆。

外公剛被安葬的那時，大家都哭得不像樣子。我沒有哭，但還是覺得有些感傷。那些人，真真假假，無以為辨，至少他們在喪宴時，依舊說笑談論，沒什么悲傷的樣子，甚至沒有安慰的話。

人臉真是多變。

那天，我在紫丁花香下消磨掉了整個黃昏。對于外公病逝，我誠實的沒有一點悲痛，畢竟死亡離我太遠，我不知道正常的，大多應該怎樣。

夕陽的余暉，在天邊掙扎著漂浮，天還沒有暗下去，又不甚亮，就像紅燭將盡而搖曳。我把手搭在長椅背上，軟塌塌地靠著，無所想地望著天。不是突然的，有個人蹣跚地走來，坐到我身邊。

是外婆。

她看著我，平靜地說：“你在想什么？”

我立起身子，仔細打量外婆的神情。

她沒有看著我，頭扭過去看著遠方，黑黑的瞳仁兒在太陽下映的閃爍，深深的皺紋從她的眼角一直蔓延到她的臉頰，仿佛被樹藤纏繞。她的嘴唇白白的，甚至有些灰。她穿著寬大地喪服，沒有扣著，露出了里面米白色的常服。那因年老而干癟的身體使衣服顯得空蕩蕩的。

“為什么人會老？”我小心翼翼地問。

周圍沉靜下來，沒有人再說話。

許久，我說：“外婆，我們回去吧。”

畢竟時間不會停止，生活還在繼續。

一張照片的記憶照片的記憶篇五

我喜歡收藏與孩子有關的小物件，哪怕是一幅稚嫩的圖畫，一件簡單的手工作品，一張照片。它們記錄著孩子的成長故事。今天，我又一次情不自禁地把目光停在了一張舊照片上，一個長得高高的、白白的男孩子正用力騰空而起，好像要把全身的力量都集中起來，努力地向前沖。

這張記錄著勇敢與自信的照片把時光拉回到幾年前。那一年我剛接一個大班，第一天，我正要帶孩子們游戲，就聽到一陣怯怯的哭泣聲。原來是牛牛，我趕緊跑過去關切地詢問原因，而他只是膽怯地看了我一眼，便把頭深深地埋了下去。旁邊的斌斌大聲地告訴我：牛牛想媽媽了，不用理他，一會兒就會好。一個大班的男孩子怎么還會想媽媽呢?我還想詢問他，可他的頭埋得更低了。我知道在這樣的場合，他是不會愿意交流的。于是，我拍拍他的背，說：“幼兒園里老師就是媽媽，我愿意幫助你解決任何難題。”這句話似乎感染了牛牛，他漸漸停止了哭泣。本以為牛牛會逐漸地擺脫膽怯，樂于參加活動。可一段時間后，他還是會常常拒絕參加一些活動，哪怕是走平衡木、滑滑梯等平常的游戲。

為此，我翻閱了有關書籍，了解到：孩子膽小常常與其個性孤僻、自卑有關，與其長期壓抑或恐懼的生活體驗有關。而恰如其分的鼓勵，幫助孩子體驗到成功的快樂，是改變孩子消極心理的有效途徑之一。

我開始審視自己的教育行為，以往，我總是鼓勵牛牛大膽地去做與別人同樣的事情，而沒從牛牛的能力出發，對他提出適宜的要求。因此，牛牛體驗到的是加倍的緊張和畏懼，無法體驗成功的快樂。

又到了體育鍛煉時間，其他孩子都在努力嘗試跳過由三四只輪胎疊起的高度，而牛牛依然是遠遠地躲在角落里。這一次我沒有要求牛牛去跳與大家同樣的.高度，而是先引導他在地面上跳，可能是因為降低了難度，牛牛一貫緊張的表情終于放松了，動作也逐漸地協調起來。于是，我鼓勵他選擇自己認為敢跳的高度進行練習：“牛牛，你跳躍的姿勢真漂亮，多像一只小青蛙!只跳一只輪胎高度，試試好嗎?”牛牛有了先前的成功體驗，終于肯接受“挑戰”了，他小心翼翼地走近輪胎，站了許久，終于準備起跳了。就在他縱身一跳的剎那間，我悄悄地俯下身體，快速將相機貼近地面，按下快門，一個縱身而躍的“勇敢瞬間”被定格下來了。

觀賞照片是孩子們最喜歡的活動，我將牛牛的照片與其他孩子的照片放在一起供孩子們觀賞，大家驚嘆跳躍姿態最優美的人竟然是牛牛。全班幼兒都不約而同地豎起了大拇指：“牛牛，你真棒!”此時，牛牛有點不好意思，臉上卻掛著自豪的微笑。我將這張記錄著“勇敢瞬間”的照片作為成長禮物送給了牛牛。

從那以后，牛牛開始轉變了。當他遇到困難時，我只需給他一些鼓勵和適當的幫助，他就不再躲避，也愿意接受一些小挑戰。我便抓住孩子的這一特點，循序漸進地給他增加挑戰的難度，最終幫助他建立起了與同伴一起活動的自信。

一張照片的記憶照片的記憶篇六

又到了每個學期必備的我讀我講我誦了。今年的主題最有趣，是螢舞飛揚，快樂成長。看，場景布置真漂亮！許多淡藍色的氣球匯聚成一片海洋，印有落日的氣球好似黑暗中的燈塔，指引我們前進的方向。我們這些小小螢火蟲就像大海上的葉葉扁舟，在燈塔的照耀下駛向遠方。

午飯前教室還是和平常一樣，吃完午飯回來一看，教室搖身一變變成了一座舞臺。是魔法師用魔法變的嗎？不是的，是一些同學的家長用汗水換來的，在此，我要感謝這些螢爸螢媽給我們布置了這么漂亮的舞臺，讓我們可以更好的展示自己。

終于開始了，主持人走上了這美妙的舞臺，繪聲繪色地說著，說完便輪到小主播們上臺了，第一位便是我。我深吸了一口氣，慢慢地走上舞臺，我仿佛聽見心臟呯、呯、呯的聲音，緊張地直跳。我先自我介紹，再背誦英語，然后朗誦古詩，最后講故事。大家好，我是1號丁悅彤mrjones水護田將綠繞王羲之謝謝大家！我感覺自己是一個大明星，在許多雙眼睛的注視下鼓起勇氣，大膽地說，鎮定自若。

我覺得表現最好的是黃子越同學。她的故事極為精彩，講的是《負荊請罪》，說的是廉頗不服藺相如干了2件事就能當比他大的官，想羞辱他，藺相如聽到了就盡可能躲著廉頗，一次他們見面了，藺相如卻禮讓廉頗講故事的時候，黃子越生動極了，臉上的表情也是變化多端。

今天，教室變成了一片大海，我們成了大海上飛翔的小小螢火蟲，它將成為我記憶中的一角，美妙又令人難忘。

一張照片的記憶照片的記憶篇七

發黃的照片，安靜的呆在老相冊中無人理睬，那是我的百天照。

我的出生，給原本和諧的家庭帶來了不幸，因為我不是個男孩，這在爺爺“重男輕女”的世界觀中母親便犯了大錯。可聽說，幸運的是我曾經有一個很疼愛我的奶奶，即使我對此一無所知，甚至不曾知曉她的容貌，只是從鄰居的閑言碎語中得知。在我降臨世間剛百日那天，天氣異常的陰沉，沒有一絲風。奶奶去照相館取我的百天照，這個傻傻的老人為了盡快回家和家人一起分享她最愛的孫女的照片，不幸在大貨車的車輪下閉上了雙眼，只剩下那張如今早已發黃的照片孤零零的飄落在冰冷的馬路邊，我也順理成章的成了別人口中的”掃把星“。父母帶著我和那張照片離開了那個我毫無印象卻刻骨銘心的家。

白手起家的父母帶著我住在不能再多住一人的小房子里，在我兒時的記憶中，很少和他們一起吃飯，因為他們要為了我，為了這個家奔波。多少個黑漆漆的夜晚，獨自一人躺在冰冷的床板上，陪伴我的只有那張照片。

也許是那張照片承載的不堪回憶，才使我多了一份理解父母的心。縱使父母多年的奔波如今已換來了收獲，那張發黃的照片也早已被收入相冊，可那份記憶卻永遠無法從我的腦海中抹去，也正是這不堪的回憶，讓我擁有了一顆理解父母的心。但我不敢說自己是一個有孝心的孩子，更不敢說自己對父母真的做到了”孝心“二字，因為這兩個字不是僅僅十一畫就能書寫完的，它需要我用一生承諾，用一世詮釋。

美國赫爾說過：“父母對子女的愛遠勝于子女對父母的愛。”我被這如此肯定的語氣撼動了。即使子女對父母的付出只有父母對子女的十分之一，父母都會為之動容，如此微不足道的心愿。可有的人卻總是連這十分之一的付出都不愿給予哺育他們的父母。這些人究竟在猶豫些什么？學生時代的我們，哪怕是對父母多一些關心，多一絲理解，父母就會把我們當做他們的驕傲，當做他們世界中永恒的美麗照片。

如今，那張泛黃的照片仍在老相冊中無人理睬。而我有一個幸福美滿的家庭，敞亮的客廳掛著我們的全家福照片。

一張照片的記憶照片的記憶篇八

1937年8月28日，上海及附近地區受日本侵略者影響的難民們扶老攜幼，來到上海火車站，準備搭乘或者逃離上海。

這是，人聲鼎沸，到處都擠得水泄不通。突然，幾架日軍飛機在人們頭頂盤旋，投下幾顆小黑點后就飛走了，消失得無影無蹤。

那幾顆小黑點越來越大，越來越大，終于有人看清了，“是炸彈，快跑啊！”有人試圖鉆進火車，逃離這里；有人試圖跑出火車站，還有人不停地被踩到、撞倒、推倒，根本就無法走動。已經來不及了，轟的一生巨響。

頓時，硝煙彌漫，炮火連天，伸手不見五指。但卻能看到那大片的火海，聽到人們的哭聲和呻吟聲。

也不知過了多張時間，硝煙慢慢散開來，取而代之的卻是一幅觸目驚心的景象。

天橋斷裂了，砸落在鐵軌上，許多人被活活壓死了。

月臺被炸得稀巴爛，平整的地面上出現了許多裂痕和打洞。烈火在熊熊燃燒。

在這片死氣沉沉的景象中，突然傳來了一陣啼哭聲。一個三四歲的小男孩，他的衣服上全是暗紅色的血跡，這些，是他死去的父母的血。它的父母被炸死了，他成了孤兒。但他非常幸運，因為他是這場災難中為數不多的幸存者之一。

這個男孩后來被救助小隊發現并撫養長大，在抗日戰爭中成了一個抗日小英雄，打敗了不少敵人。

戰爭破壞了人們的家園，破壞了許多興奮的家庭，破壞了孩子們的童年在此，我呼吁大家：讓我們大家一起攜手共建幸福、美滿、和平的人類家園吧！