在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)敘事作文500字篇一

2、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！

3、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉折，謝謝你！

4、您用生命的光亮，點燃我對知識的渴望；您用人性的光輝，讓我懂得為人處世的原則；我最最親愛的老師，節(jié)日快樂。

5、溫馨的問候在空中彌漫，淡雅的米蘭在靜靜的盛開，感恩的情愫在心里縈繞，祝福的話語在指間傳遞：祝老師節(jié)日快樂！

6、雨露滋潤大地，才能獲得豐收，花草沐浴陽光才更加艷麗，而我在您的無私教導下，茁壯的成為樹人，祝您教師節(jié)快樂！

7、點一盞心燈，您為年少的我明亮方向；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻激情。教師節(jié)，祝親愛的老師幸福安康，快樂無疆！

8、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康！

9、耳邊回響的是您的諄諄教誨，眼睛里看到的是您的孜孜不倦，心里邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

10、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什么樣子，在我中心，您都是最美的花仙子！親愛的老師，節(jié)日快樂，青春永駐！

11、譜一曲教師的贊歌唱給您聽，寫一首抒情的詩篇讀給您聽，編一條祝福的短信發(fā)給您看，教師節(jié)到了，祝您身體健康，工作順利！

12、打開歲月的文件夾，翻到9月10號。寫上一段思念，送上一個祝福。一顆感恩的心，不曾忘記您。祝您教師節(jié)快樂，老師您辛苦了。

13、教師節(jié)，中秋節(jié)，一條祝福兩個結，一個桃李師恩結，一個團圓思念結，初秋月色溶溶夜，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂，幸福恒久！

14、朋友的愛是關愛，戀人的愛是情愛，老師的愛是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。教師節(jié)到，唯以無聲的短信問候，回報無言的大愛！

15、九月的校園，久久的祝福，一股籠上心頭的溫暖，輕輕述說著來臨的美麗教師節(jié)，靜靜的道出出現(xiàn)在心底里的話語：祝老師節(jié)日快樂！

16、博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望；教師節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂！

17、有一種光榮的職業(yè)，叫老師；有一種難忘的情結，是老師；有一種最美的祝愿，送老師；教師節(jié)到了，祝愿博愛無私的老師們，節(jié)日快樂！

18、春夏秋冬一年一個輪回，一屆一屆的學子來了又走過，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國的人才，教師節(jié)到了，祝愿您身體健康親愛的老師！

19、老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵；老師你是蠟燭，照亮了學生們輝煌的道路。你的恩情，學生們永生難忘，祝你教師節(jié)快樂！

20、魚兒離不開溪水的相伴，紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了！

教師節(jié)敘事作文500字篇二

1、千言萬語道不盡我對你的贊美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個永恒的節(jié)日，請接受我們真誠的祝福，愿你們身體健康，永遠幸福。

2、第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！教師節(jié)，愿你工作順利，身體安康！

3、那一年，我們還對您的教導感到厭煩；那一年，我們的目光還時時被校外的繁華所吸引；那一年，我們還只是一個懵懂的少年。離開學校之后，才感到您的教導師金玉良言。祝老師教師節(jié)快樂。

4、三尺講臺，將知識演繹，美麗的人生您來開啟；短短粉筆，將智慧啟迪，成功的道路您來鋪就；學生是樹，您就是雨；將無限的能量供給，卻默默奉獻著自己。教師節(jié)里，祝老師您快樂平安如意！

5、您是辛勤的園丁，孕育祖國的花朵；您是希望的明燈，指引幸福的方向；您是無私的智者，解開困惑的迷霧；您是學子的福音，編繪錦繡的前程。教師節(jié)，真誠的祝福老師節(jié)日快樂，福壽安康樂無憂！

6、三尺講臺，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節(jié)到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕！

7、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！九月十日您的節(jié)日即將來臨，我只說一句我的心里話：老師，節(jié)日快樂，愿您有一個更美好的明天。

8、那充滿憧憬的校園時光，您指導學子們尋找人生道路的起點；那難忘的師生情懷，您如父母般心思細膩的疼愛；那勵志激昂的學生時代，有您孜孜不倦的教誨。教師節(jié)到了，祝老師祝教師幸福健康，永葆青春！

9、數(shù)學老師說，團圓是個方程式，未知數(shù)是溫暖，語文老師說，團圓是個感嘆句，感嘆詞是愛，英語老師說，團圓是個進行時，助動詞是快樂，除夕之夜，團圓之時，親愛的朋友，我祝福你及家人團團圓圓，和和美美。

10、您在陽光下孕育著人的靈魂，您在風雨中呵護著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想，您在青春中塑造著人的價值。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛。教師節(jié)到來之際，祝您快樂，一切都好。

11、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！

12、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地！

13、您的辛勞是我們的動力，為您擦去汗水和灰塵；我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利！身體健康！教師節(jié)快樂。

14、施展才智，奉獻青春熱血；默默付出，譜就生命贊歌；辛勤耕耘，培育祖國花朵；授業(yè)解惑，點亮智慧明燈。教師節(jié)，向敬愛的老師說聲：您辛苦了！

15、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

16、教師節(jié)，祝福一個老師，是經(jīng)常逃課的學生；祝福十個老師，是一個合格的學生；祝福一百個老師，是蹲過級的學生；祝福一千個老師，是教育部長！

17、聽，您的嗓子逐漸的沙啞；看，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。

18、一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季用心，學富五車，才高八斗，您用汗水換來桃李滿天下，您用真情換來德藝雙豐收！老師，節(jié)日快樂，合家幸福！

19、在今天這個大喜的日子，眾童鞋一定要盡情盡興，為自己的師長干盡美酒。用贊美之醇釀把他們灌醉，以入新世紀之洞房。勿忘祝汝等老師節(jié)日快樂哈！

20、最愛那一抹夕陽，映紅羞澀的天空，將溫暖播撒；最愛那一束晨光，通透閉塞的綠葉，把愛意送達。有您的指點，我們才能放飛夢想。老師，我們愛您！

教師節(jié)敘事作文500字篇三

今天是教師節(jié)，首先我想對老師說的是：“老師，你們辛苦了！”

在我的學校整個學期下來，老師幾乎沒有休息的時間，就連教師節(jié)，老師們都選擇在學校里面度過，這一天里，炸了鍋的是我們這群學子。

一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無非就是今天教師節(jié)，該送給老師什么禮物？其實早些天我們就討論過了，可是一直沒有下定論，這不，今天我們可急了！

同學甲：“要不就送杯子吧？寓意挺好的，告訴老師，我們會記著他們的恩情，記一輩子。”同學乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見了，他們把杯子都買了，放在一個小箱子里面，就等著今天一個一個的送給老師呢。”我們聽著同學乙這么一說，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。

我想了想，接著說話：“我覺得可以送鮮花，我們把老師都喊過來，到時候我們?nèi)嗾f出對老師的祝福。”其他同學互相對視了一眼，最后都同意了我的這個主意。

我們打算著晚上去送，現(xiàn)在才中午還早著，足夠我們?nèi)ヌ暨x鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實實，認認真真的，其實內(nèi)心里早就要壓制不住了。

我們等啊等，盼啊盼，太陽公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊去將我們定好的鮮花取回來。老師在我們盛情的邀請下陸陸續(xù)續(xù)到齊了，最巧合的是，當最后一位老師到場的時候，我們的鮮花也都取回來了。

“老師，教師節(jié)快樂！老師，你們辛苦了！”

班上的同學全部站了起來，我們吼出了對老師的祝福，吼出了我們的心聲。

教師節(jié)在師生的感動與歡笑中落幕了。

教師節(jié)敘事作文500字篇四

老師，您是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著祖國的花朵；老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是黑暗中的一盞燈，為我照亮人生前進的道路。

我要把鮮花送給我們的班主任——倪老師。

每天早上，她總是最早抵達班級，打開電燈；每天早上，她總是無聲無息的地為我們打開窗戶；每天放學，她總是最后一個離開班級。

記得有一次，她的嗓子沙啞了，但她還是堅持來給我們上課。上課時，雖然她盡量把聲音講得清晰一點，但同學們都能感覺到，她講得那么艱難、那么辛苦。那節(jié)課，課堂紀律很好，老師講行還是那么生動具體，那么的活潑有趣，讓我們聽得津津有味。

還記得有一次，上課時我突然覺得肚子很痛，頭又很暈，于是我報告了老師。老師為了不影響課堂紀律，就叫我去找班主任倪老師。看我走進了辦公室，她笑瞇瞇的問我：“怎么了？”我頓時心里一暖，像在和一位大姐姐說話一樣，我說：“我肚子痛，頭也很暈。”她一邊讓我坐在椅子上，一邊給我倒了一杯熱開水。問清了我的情況之后，她馬上打電話給我媽媽，叫她趕緊來接我，去醫(yī)院讓醫(yī)生看一下，并囑咐我在家休息一個下午。真是一位盡心盡力的好老師啊！在我的印象中，老師都是很嚴厲，但她總是像一位親切的大姐姐一樣，溫柔地對待每一位同學，不管同學們遇到什么問題，她都細心地幫助我們。

還記得有一次，早上還晴空萬里，一到中午，太陽就不見了，天空中烏云密布，還下起了傾盆大雨，讓那些沒帶雨傘的同學們急得團團轉。她毫不猶豫地把自己帶的雨傘借給了同學，而自己卻被淋成了“落湯雞”。

老師，是您把我們帶進了知識的海洋，讓我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘；老師，您是一棵不求回報的大樹，為我們遮風擋雨。

老師，您辛苦了！我要把鮮花送給您。

教師節(jié)敘事作文500字篇五

每年的教師節(jié)，一些同學都會準備鮮花送給老師，其實老師并不贊成同學們這樣做，老師只要每個同學真心的祝福和良好成績的回報。教師節(jié)快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，希望她們能喜歡。同時，也向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂！”

月季花

我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠的月季花。她在學校里一年四季陪伴著我們、關心照顧我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現(xiàn)良好，她會及時表揚你，并有小禮物獎勵你；如果你犯了錯，她會認真指出你的缺點，毫不留情地批評你。月季帶刺，如果你對自己的錯屢教不改，偶爾，她就會用刺“扎”你，當然不是真“扎”，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴格要求自己，不斷上進。

周老師正如月季花一樣平凡樸實，一年四季默默地奉獻她那淡淡而長久的芬芳。

木槿花

教我數(shù)學的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優(yōu)雅的木槿花。木槿花開時，枝條上會生出許多花苞，一朵花凋謝后，其它的花會連續(xù)不斷地開，花期里始終是滿樹花朵，甚為壯觀，因此也稱它“無窮花”。木槿花有一份溫柔的堅持，怒放永恒的美麗。木槿花象征矢志彌堅的性格，象征紅火，象征重情義。

朱老師做事風風火火、快人快語，她對待犯了錯的同學雖然有處罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅持一樣，因為她明白，那些犯錯同學的表現(xiàn)難免有起伏，但沒有什么能動搖她付出永恒不變的愛心。

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教我科學的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的-。她是一位非常負責的老師，雖然心臟不好還動過手術，但仍堅持認真上好每一節(jié)課，猶如-一樣真誠、質樸、高潔。科學課大多排在上午最后一節(jié)，陳老師上完課還經(jīng)常把同學們的課堂作業(yè)批完了才去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業(yè)精神，猶如-一樣勤奮、謙遜、淡雅。

-綻放于百花斗妍的仲春，芳香襲人，花色優(yōu)雅。據(jù)說，受到這種花祝福的人，會有光輝的人生。愿這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福！

教師節(jié)敘事作文500字篇六

小學老師工作敘事我們教師節(jié)

又到教師節(jié)了。

我走進教室，教室里亂糟糟的。有幾個孩子拿著在門口買的花遞到我面前，我順手接過，不斷地向他們說著：“謝謝，”“謝謝”。他們天真無邪的臉總是充滿了童話。他們肯定是在家長的授意下給我送花的，不但要送給我肯定還要送給數(shù)學老師和英語老師。

我剛剛經(jīng)歷過一件事。我上語文課時，班上的韓宇同學在看思想品德書，我惱怒地抓起他的思想品德書就扔在了后邊。第二天他的奶奶就打電話說我扔她孫子的書了，說韓宇早上不來上學。我一再給她解釋，韓宇的奶奶非說我不該扔韓宇的書。我沒向她道歉，她說她還要去找校長。我心中總擔心著。

還有一次，一個學生的作業(yè)總是不做。我打電話把他的家長叫來了。他的爸爸沒聽我說完，就打斷了我的話說：“他不學就不學唄，我在家還不管他呢，你們管他干啥？學習好到了社會上不一定有用！”我當時就很無語。

面對這些嬌生慣養(yǎng)的孩子，我感到無能為力。很多時候所有辦法用盡都不可能達到教育的目的，絞盡腦汁是常有的事。我們不斷地學習教育法，安全法等等有關教育的法律，深知違背教育法的事決不能干。校長一再強調體罰和變相體罰的嚴重后果，一旦家長找上門自己解決不說，本期的績效工資全部為零，所有的評優(yōu)評先全部取消。我想老師要是萬能的神仙該有多好，不但有三頭六臂，還可全知全能。

每一個家長都希望自己的孩子是最出色的，每一個家長又都希望自己的孩子不費一點力氣就能成為高手，潛意識里都認為什么都是別人的錯，自己的孩子都是對的。一句話自己的孩子都是至高無上的。

新聞媒體到處都在報道學校的負面問題，老師成了過街老鼠人人喊打。有學生公然對著老師叫囂：“老師，你敢打我，你敢？你打呀？打呀？”老師不得不退縮了，退縮的結果是課堂亂糟糟的，學生沒人學。老師甘愿奉獻自己，老師又怎么來奉獻自己？老師連自己的尊嚴都保證不了，教育的效果會實現(xiàn)嗎？沒有哪一位老師想教出的學生都是庸才。

三十多年來教育就一直在叫嚷著改革，改來改去依舊擺脫不了應試教育的影子，以分數(shù)論英雄的現(xiàn)實依舊沒有改變。家長就是以分數(shù)的高低來看待自己的孩子，社會就是以分數(shù)的高低來評價學校的好壞，政府就是以分數(shù)的高低來看待領導的能力，學校就是以分數(shù)的高低來評價老師的優(yōu)劣。不會讓學生得到高分的學校就是差學校，不會讓學生得到高分的教師就是差老師，所面臨的問題是領導調換誡勉談話受訓，學校缺乏生源，老師減少績效工資，沒有各種獎勵，評不上職稱，處于別人看不起的崗位，或者被領導調離。

社會現(xiàn)實需要的是真正的素質教育，呼喚地是適合于素質教育的教學方法，可是應試教育的教學目標和教學要求方法，在整個社會又是那么的深入人心。現(xiàn)實和教育的嚴重背離，老師不得不慨嘆現(xiàn)在的孩子不好管，太難管。結果是老師費盡了心機，學生嚴重的厭學。尋找適合現(xiàn)實社會教育的目標方法，老師應該承受多大的責任？

學校能是一番凈土嗎？學校也只能是最弱勢的聚集地。

專家說中國的社會正在進行一場有官本位為主體的意識形態(tài)向以人為本的準公民意識個性解放的意識形態(tài)的變革，它將徹底改變傳統(tǒng)教育以儒家經(jīng)典為主導的入仕教育的大敗局，重新把教育回歸到以科學創(chuàng)造以充分發(fā)揮人的思維智慧主觀能動性的軌道上來，百家齊放，百家爭鳴，使中華民族重新屹立在世界民族之林，如戰(zhàn)國時的雄風。

我們的教師節(jié)！

教師節(jié)敘事作文500字篇七

許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語文課。

在一個秋天的夜晚，風拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。

主角是我和我的小學班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時我們班的同學都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調皮的同學也不敢，更別說是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認真，總是心不在焉的。

這節(jié)課講到一半時，我早已沒心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機。（因為微機課上可以打游戲，老師都不怎么管）我開始和同桌說話：“唉，你覺不覺得這節(jié)課很無聊？”同桌趁老師轉過去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無聊又怎樣，王老師的課誰開小差？”說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢？”這時王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問題。這個問題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個不停。

下課，正當我準備大踏步?jīng)_向微機教室同時心里還在慶幸這事過去了時，王老師叫住了我對我說：“秦子晗，你下節(jié)課留一下。”我想：完了，微機上不成了，討厭的老師，偏偏這個時候教育我，就不能等到下午嗎？

微機課上課，王老師好似知道一樣的對我說：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機課啊。”我愣了一下不知該怎樣回答。她接著說：“子晗啊，料你上節(jié)課沒認真聽，這節(jié)課我給你補一下，以后，請不要浪費我們倆的時間。”說著他的態(tài)度變得僵硬起來。

但后來，前面像沒有發(fā)生過一樣，她又很認真的講起來，還不時的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。

自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認真聽講，偶然有時候不認真聽了我就會想想那兩節(jié)課，我也就不會再開小差了。

現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會裝在我的回憶里面，永遠無法忘記。

初一:秦子晗

教師節(jié)敘事作文500字篇八

其實，從睜開眼開始，我就認定我是個不幸的孩子。

先是乳名，盡管那是個一窮二白的年代，家家?guī)缀跫彝剿谋凇：〈蟠笮⌒〉膸讖堊欤羌依锬腥说幕钪娜俊？墒牵鎏砣丝冢匀皇悄莻€灰暗歲月里最靚麗的色彩。所以，我們那茬小孩的乳名給起得特別響亮：男孩，如愛軍，愛民，勝利……像極了那個年代的符號；女生的乳名更是絢麗，極力表達經(jīng)歷戰(zhàn)爭，身處和平年代的人們，哪怕是窮苦的人們內(nèi)心壓抑不住的喜悅與向往，如春花，秀英，玉鳳，彩霞，翎子，美子……日暮黃昏的時候，家家戶戶的炊煙升起了，母親呼喚乳名的聲音和飄蕩在空氣里的香味一起傳來。那些被拉長了的美麗的詞匯伴著方言從母親嘴里唱出。那是鄉(xiāng)村最美的音符。特別對我而言，躲在一個柴垛或破舊的坍塌了的房屋拐角處聽別的母親呼喚自己孩子乳名的聲音，印象中那是我常干的事。今天想來，我想象不出一個剛剛有意識的小女孩蜷縮在那里的眼神與表情。我只是至今還有一個強烈的感覺：我多想也有一個漂亮的乳名，在黃昏的炊煙里裊裊升起。可是我沒有。

我沒有乳名，按照出生順序，我排行老二，所以就叫“二子”。我至今也搞不懂，我的出生究竟給父母帶來的是喜悅還是煩惱！特別是當我做了母親，聽著女兒呱呱墜地的第一聲啼哭，我的淚來了，我窮盡我作為一名語文教師所有的詞匯也表達不了我的喜悅，我千選萬挑，披盡黃沙，我要選出最能表達我對女兒所有的心情所有的祝福，表達一名母親從做母親的這一刻起就要傾其全情盡其全力囊其全部一生為女兒而活的心愿。披盡黃沙始到金，盡管起名的工程從得知自己懷孕的那一刻就開始了，但真正拍板的一刻就在和孩子相對的那一眼。對，乳名就叫“樂樂”，惟有“樂樂”，只有“樂樂”才能表達我的喜悅；學名，“怡然”，無論是求學的艱苦，還是工作時候的煩瑣，無論社會環(huán)境怎樣的噪雜，無論人心怎樣的叵測，我都希望我的女兒擁有快樂的心境。象一條快樂的魚，會穿梭，會潛伏，會保護自己不受傷害。時刻自由游弋，快樂穿行。

只是這是我更想起了我的不是乳名的乳名。“二子”，它伴我一直到了我的女兒出生，不讓孩子知道自己老子的乳名，這一點父母做得很好，于是我順理成章的被叫做“怡然的媽”。我啞然失笑的同時更堅信我是一個不幸的孩子！

真小子。我不是假小子，我是真小子。從我妹妹出生的那一刻起。三個女兒，沒有兒子。這樣的家庭在那時的農(nóng)村不稱之為家庭，“不孝有三，無后為大”，你有三十個女兒沒有兒子照樣叫無后！在我作為一個孩子把這個復雜的理兒轉過來的時候，我發(fā)現(xiàn)我的心有了勝于乳名事件千倍的悲哀。我喘不過氣來，走在大街上，我耳朵里滿是“農(nóng)活這么多，沒個男孩幫忙”“三個女兒嫁了，誰來養(yǎng)他們的老？”；回到家里，看到的全是父母惆悵的面容。我透不過氣來，那一刻，我覺得我太不幸了，哪怕讓我投胎在一個壞蛋的家庭，他只要有兒子就行！我不要承受這樣的壓力，我承受不了！

痛苦夠了，沒有人能夠體會，當一個小女孩的心靈還未來得及長大就被世俗的冷箭射得千創(chuàng)百孔時，她的堅硬的心田上長出了一個怎樣同樣堅硬的信念：當真小子。對，當真小子。責無旁貸的擔當起男孩子該干的活兒！所以，始至今，當聽到“男人婆”“女漢子”“假小子”等稱呼，我都不為之動。是啊，每一個稱呼的后面都有一個不堪的故事。而沒有比我的故事更不堪！所以，始至今，當有人說我越來越有氣質或者女人味的時候，我啞然。因為只有我知道當做真小子的念頭產(chǎn)生的時候，我就將自己的另一面全封在了歲月的深處。

穿男孩子的衣服。由于我舅舅家有四個比我大的表哥，所以穿他們剩下的衣服似乎很正常。可我姐姐不穿，她很挑剔。我沒有。穿他們的衣服，鞋子一直到上小學。記憶里，我穿的鞋子從來不露腳趾頭，那時侯的男孩子的鞋子就這樣，而女孩子的鞋子前面露腳趾頭，后面露腳后跟。可想而知，因為一身男裝，我遭到了小伙伴們多少冷落，甚至圍攻！我真的不想贅敘。這也是我做了老師以來從不冷落、嘲諷任何一名學生的原因，因為我從小就是弱勢群體！這更是今天我為什么不很阻止女兒穿衣的原因，在花樣的年齡里壓抑愛美的追求，從某種意義上來說，是對人性的摧殘！

干男孩子干不了的活。你們想想不出那是什么活兒！旁牛。這是我造的字，因為我翻遍了各種版本的字典，沒有收錄————-這個六七十年代農(nóng)村里古老而又原始的農(nóng)活之一。特別對于山區(qū)，面對崎嶇不平的山路，車子靠人力拉不上去，只有牛————-傳說中的大力士，也是現(xiàn)實的大力士。而這個龐然大物一邊必須有人牽著，必要時還要吆喝，驅趕。故曰：旁牛。怎么樣，我的造字水平蠻高吧？

不止造字水平高，旁牛水平也高。在我的周遭，能旁得了牛的就我，包括我的母親，她害怕，不敢到牛近旁。我的姐姐也是。剩余的，我的小伙伴們都是遠遠的牽著放個牛還可以，可近距離旁牛，他們也聞之喪膽。只有我，也許是屬牛的，和牛心有靈犀吧，也許老牛也可憐我這個不幸的孩子吧。反正我在牛跟前乖乖的，牛在我跟前也乖乖的。我倆合作的很好，盡管當時我的身高只看到牛的下垂的很厲害的肚皮，換而言之，我是蜷縮在牛肚皮下旁牛的。很長時間以來，如果從側面看我們家正在爬坡的糞車，會感到奇怪：他們家的牛能自己上坡？

是的，今天當我把那段經(jīng)歷變成文字的時候，我仍然聞出了我身上的那股牛糞味兒。那時的歲月，我真的和牛是一體的：牛爬坡，我也爬坡。牛流汗，我也流汗。牛大口大口的喘，我也大口大口的喘。初春的田野，夕陽余暉。這是美景，今天看來，只是，美景下，兩頭累癱了的大牛和小牛。當癱坐在松軟的土地上時，我從來沒發(fā)現(xiàn)許多年后春游的美景。是的，我一度詛咒土地過度的松軟讓我們的牛車深陷，山嶺的陡峭讓我們趕起車來像是在登天。

寫到這里的時候，你一定發(fā)現(xiàn)我故意閃過一個人————-車夫————-我的父親。對，我不想提他，特別在那個歲月，盡管今天我也孝敬她，但，我永遠忘不了一個身心不成熟的孩子在不成熟的年齡里過早的承受身體，精神雙倍的付出！

那是一個正常的不能再正常的午后，我正在專心致志的聽老師講課（記憶中我的聽課真的可用專心致志），忽然，窗口飄過一個身影，隨即有同學向我喊道：“你爺（我們那里都這樣稱呼父親）來了。”“什么？”我一驚，忙出教室。夕陽下父親的身影被拉得很長，投在了我驚魂未定的臉上。“家?guī)X那塊地的糞必須推上了，你得去旁牛，你娘干不了。”什么！？”你來學校就是為了這個？”我覺得我腦門上的血在往上撞，我第一次對父親有了怨恨！是的，在我跌跌撞撞的和你抬土（把土抬進豬圈里）我沒有怨，在別的小伙伴玩耍，而我必須去拔豬草時我沒有怨，在周末，哪個孩子不想睡懶覺，可印象中的我從來沒睡過，因為每個周末，總有干不完的農(nóng)活，那時，我也沒有怨。可今天，門口，窗戶擠滿了四十多個小腦袋，他們要知道老師眼里的好學生的父親來干什么。我不知道得知一個女生被父親叫回家干旁牛的活時，他們的嘴巴該張得多大！我看不清父親的表情，背對陽光，我只看見他的嘴一張一翕。立在夕陽里，我覺得自己仿佛是被扒光了衣服示眾的小丑。我第一次讀到了我的體內(nèi)原來也藏著強烈的自尊心！直到今天，在我為人師為人母之后，我一個勁的告訴自己，尊重我的學生，尊重我的女兒！保護一個孩子的自尊心不受傷害，這是一個大人最基本的常識！我一口氣跑回家，是的，我必須縮短這場丑劇的時間。當然，回家逃脫不了旁牛的命運。只是從此心情大變，我覺得不幸兩個字深深的烙進我的心里。

只是這種不幸僅僅存在于我上小學前，小學后，我發(fā)現(xiàn)，一切都在變。

我的成績出奇的好。因為相對那些農(nóng)活，學習這件事到了我這里變得特別容易。什么作業(yè)，什么題目，都不在話下。特別是在學校里我得到了從來沒有過的認同感，從來沒有過的嘉獎。真的，來自家庭的那些偏見，心靈深處的自卑，集結而成厚厚的`心繭，此時，融在學校這個大家庭，聽著老師的贊譽，同學們的賞識，我感覺我在努力從那厚厚的繭層中爬出。那時沒有現(xiàn)在這么多花樣的比賽，但每個學期總有那么一次純數(shù)學或語文競賽，而我往往代表整個學校參加，而且成績斐然，在我們這個小鎮(zhèn)頗有點小名氣。

上帝在垂憐我這只丑小鴨，在九年教育結束后，竟然把很多人伏案多年苦苦追求未得的一個中師名額賜予了我————-當年唯一的應屆生。當我考住中師的時候，我們村算是一個轟動：“某某家的二子考住學了？”人們奔走相問，相告。在他們眼里，我真的是塊干活的料，而且是干活的好料。只是他們不知，干活的好料才是學習的好料！

初為人師，我滿是驚喜與干勁，即便今天看到學生，仍是我眼里的寶。教師的清苦繁瑣在我眼里和童年所受的勞動壓強比，那簡直就是天堂。領學生晨練，春天滿山滿坡植樹，夏天深山老林讀書，秋天翻山越嶺摘酸棗，冬天白茫茫的野地里打雪仗……凡所能及，無所不及。只要能讓學生高興，我都樂意去涉獵，去陪同。我感覺，童年被壓抑的正能量在我為師的日子里全部爆發(fā)，一掃往日的陰霾，我的世界是個艷陽天！

二十年的教學生涯，我的收獲滿滿。我用我最虔敬的態(tài)度收獲了孩子終生的尊重。當學生的祝福從四面八方飛來的時候，當假節(jié)日里仍有學生來探望的時候，當許多年后在大街上，仍有家長親切的拉你的手不放的時候……沒有人能體會一個教師內(nèi)心深處的最幸福。是的，我的最不幸已在逐漸釀造我的最大幸運！

曾有個學生說：“老師，做你的學生這么幸福，做你的女兒該會多么幸福！”

是的，讓女兒因有我這樣的媽媽幸福，這是女兒剛出生那一刻我在內(nèi)心最堅定的念頭。于是，我收集我童年所有不幸的材料，作成教育女兒要避開的礁石。無論我的生活有多不順，無論內(nèi)心有多堵，面對女兒時，我只有一個角色：母親。“母親”這是人類最高規(guī)格的字眼，她集智慧、美麗、柔韌、高遠于一體。

是她的寫照，壁立千仞，是她刻在這世上的背影。所以我用我最好的心情做女兒成長的土壤，把愛灑做甘雨，把情施作肥料。花香鳥語就是女兒成長中的喃喃發(fā)音，夏影婆娑就是女兒成長中美麗的瞬間，瓜果飄香那是女兒最為得意的作品，大雪飄灑的高空一定有女兒最快樂的一朵……是的，女兒成長的四季就這么富足而有詩意。

于是我就順理成章的有了這個世界上特幸運的事兒，我有一個優(yōu)秀的女兒！上帝沒有給我一副姣好的面容，可幸運的是，它卻賜予了我的女兒；因生長環(huán)境因素，我做事偏激有時性格真的不健全，可幸運的是，我的女兒恰恰不急不緩，處理起事來恰到好處；而我唯一的優(yōu)點聰慧卻被女兒繼承了個精光，所以，學習不在她的話下。你說，對一個母親而言，還有比什么能和有一個優(yōu)秀的女兒讓人深感幸運的呢！

所以，我很幸運。這是時至今，我最想說的一句話。而成長為一個幸運兒，我則要感謝我童年時的那些不幸。如果說，失敗是成功之母，那么，我是否可以說，不幸是幸運之母呢？

教師節(jié)敘事作文500字篇九

又是一年教師節(jié)-五年級敘事作文700字

泰戈爾說過“愛的含義不是奉獻自我，而是給他人最好的.寓所，讓他人在最幽美的心田居住。”這句話說的是愛不單單是一味的奉獻或者索取。

初一下學期的一次月考成績發(fā)下來的時候，我的地理成績差的離譜。家長和老師看到我這個初二就要中考的科目考的這么差的時候也都很著急。在那之后我也嘗試過很多復習地理的方法可結果都差強人意。直到我媽媽給您發(fā)了一條微信，敘述了我的問題后您找到了我。

洗天吃過午飯后您叫住了我，看到您我的心里會有些忐忑不安，沒想到您沒有嚴厲的訓斥我，而是像朋友一樣，一手搭著我的肩，拿著很多書，您一邊走還一邊說著“這次考試成績不是很理想，走去看看問題出在哪”到了辦公室您打開了這次考試的小題分，一道錯題一道錯題的和我分析著。在這之后我們共同總結我考試的問題那就是做題太慢在沒有掌握的題上浪費太多時間以至于后面的大題能得的分都沒得到。您說“知道了問題就好解決了。”隨后您拿了一張我掌握不好知識點的一張卷子讓我做。唉，果然還是這么難，看著這些題中的知識點明明講過可一到題中就怎么也想不出來。您看了看我做題百思不得其解的樣子，稍稍嘆了口氣，便開始一道一道給我講了起來。直到您講完一張卷子后我感覺到收獲頗多，感覺像是烏云密布突然變成了萬里無云的晴天。

您告訴我以后學習地理的學習方法，可以買一本練習冊做限時訓練，做完以后把練習冊拿給您。

之后一有時間我急定好鬧鐘開始做地理練習冊，只要放在您的桌子上一會您就會把我的錯題給我講一遍。

我至今還記得您說的一句話“既然你那么努力我也肯定全力支持。”

聽了您說的這句話后我想到了泰戈爾的那句話“愛的含義不是奉獻自我，而是給他人最好的寓所，讓他人在最幽美的心田居住。”而您不僅給了我們最好的寓所還一直奉獻著自己的時間和精力。

又是一年教師節(jié)祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)敘事作文500字篇十

又是一年教師節(jié)-敘事作文650字

已經(jīng)步入初二的我，在學習的一路上遇見過很多的老師，其中對我影響最深的就是您!

您是我們初一的數(shù)學老師，在初一開始數(shù)學一直都是我的弱項，由于一次次的成績下滑，我對數(shù)學這門科目更沒有了興趣，上課也變得不再認真。可是您卻用您獨特的講課方式把我拉入數(shù)學知識的海洋，讓我在里面不斷的遨游，不斷的進步。在您的幫助下在初一期中取得了87分的好成績。可在期末就沒有那么順利了。

“考試開始”隨著廣播的響起我們開始答卷，看著一道道與復習中一樣的體型，我瞬間感覺充滿了信心，但是在后面的卷子中題目逐漸變難，有好幾道題都沒有見過的.題型，看了許久也沒有解題的思路，忽然間想起了您的一句話“不會做的題先空著繼續(xù)往后做，要不該寫不完了”我繼續(xù)的往后寫著，把所有會的題都寫完了我開始思考難題，慢慢的有了些思路，可是在這時監(jiān)考老師說“時間還剩15分鐘”怎么辦，大題的分值高，不寫就會失去很多分的，我越想越著急。但著急會使人犯錯，因為這樣我有一些基本的算數(shù)都沒有算對。“考試結束，請考生立即停筆”廣播再次響起，傳進我耳朵的卻是“完了，這次數(shù)學一定不高”這使我的心情一陣低落。

在下一科考試前我去找您問不確定的選擇題，發(fā)現(xiàn)也有著很大的問題，我唉聲嘆氣。

您看出了我的煩惱安慰我說：“這一科已經(jīng)過去了，就不要再想了，好好準備下一科”您的話讓我心中的陰霾散去，仿佛希望來又到了我的身邊。老師，謝謝您的教誨。

小天狼星布萊克說過一句話“每個人心中都有陽光和陰暗的一面，重要的是我們選擇成為什么樣的人”而您就是幫助我指明道路的人，謝謝您老師。

紅花離不開綠葉的相襯，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導，在這個神圣的日子里，祝所有老師教師節(jié)快樂!