在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初三初三字篇一

——題記

進入初三，有點不堪。不過，那是別的班，學習上“貧富懸殊”，哀鴻一片，大多老師也無力回天。而我們班還是陽光燦爛，跟老師胡侃，不嚴肅，沒“意義”，課堂上時不時爆出一陣笑聲。嗨，初三那些鏡頭，我經(jīng)歷我滿足我幸福。

鏡頭一

語文老師柳眉倒豎，杏眼圓睜，指著班級后邊空座位上的羽絨服：“你給我起來!"(以她的眼神，還以為是一個男生躺在凳子上)

鏡頭二

鏡頭三

學生丙被激活了：“老師你難道也玩‘3c’?”學生丁興奮狀：“老師你玩‘傳奇’不?"學生甲熱情高漲：“老師我有個號70級了!你多少?"(此起彼伏的呼聲中，一雙雙充滿了求知欲望的眼睛興奮地閃動著)

鏡頭四

一場大雪，校園的操場鋪上了一大塊雪貂絨。同學們瞬間變成了北極熊，男生興奮得要發(fā)瘋。化學老師揣著練習冊走過來，遭遇到前所未有的挑釁。有漂亮女生觀戰(zhàn)，誰甘失敗?化學老師畢竟“廉頗老矣”，不敵初出茅廬的“徒弟"，被摔倒在地。上課鈴不知趣地響起，大家回到教室，化學老師一邊掏練習冊，一邊還在不服氣：“等一會下課再來。”從兜里掉落的.是潔白的雪，引發(fā)一片笑聲。

這就是我們班的“微電影"，當然，還在拍續(xù)集。怎么樣，經(jīng)歷初三，也很幸福吧。

初三初三字篇二

《富爸爸窮爸爸》這本書，一直被視為投資理財界的經(jīng)典之作，對于我本人來說，第一次閱讀這本書顯得有些晚，于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫個讀書筆記，記錄一下讀后感，一放這就到了五月份了，說來有些慚愧。

這本書，作者并未運用什么高深，又或是華麗的詞藻來講解，而是用了極其平淡的詞語，這些詞語都是平時生活中，通俗化的語言，極少有專業(yè)術(shù)語。我會適當引用書中部分原文段落、句子，來分享自己的讀書感想。

分清資產(chǎn)和負債的區(qū)別：

對于資產(chǎn)和負債，作者運用了極其簡單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區(qū)別與聯(lián)系。

這點對于人們認識理財，真的是太重要了，因為，在有的時候，你覺得那是資產(chǎn)，往往那卻是你的負債，只不過是你自己的自嗨罷了。

通俗點說，凡是資產(chǎn)的，都是增加你收入的，凡是負債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本復(fù)雜的金融名詞，給簡化。

知道了資產(chǎn)與負債的區(qū)別后，你就可以根據(jù)自己的財務(wù)狀況，制定收、支計劃，近而來改變自己的財務(wù)情況。

生的收益，去購買自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產(chǎn)去換。

投資自己的頭腦，不斷學習：

首先，對于我們自己不了解的新鮮事物，請不要急于否定或是肯定，先去用心感受、認識。

其次，我們要時刻保持空杯心態(tài)，海納百川。

再者，碎片化的學習，代替不了書本系統(tǒng)知識的學習，所以，我們要堅持讀書，要讀經(jīng)典，要精讀經(jīng)典書籍。

保持獨立思考：

這也就是說，對于同一個問題，你在向以下幾類人群咨詢時，月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人，會有不同的認知和建議的原因。

所以對于如何賺錢，你是要向什么類型的人請教呢？當然3000元月收入的人群并非全盤否定他們，他們對于生活、人生的感悟也并非沒有不可吸取的。關(guān)鍵自己要有獨立的思考，思維決定行動，行動決定結(jié)果，欲變則先變其思維。

初三初三字篇三

初三的生活已經(jīng)一個月的時間，在這段時間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早，來到教師，看見低年級的學生還沒有上學，我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會讓你驚呆，不是語文、數(shù)學，就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓(xùn)練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一，練習50米。星期二，選項。星期四，立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動。可現(xiàn)在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節(jié)，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業(yè)寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課。看著其他年級的同學都回家心里有點羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校，真的安靜的有點恐怖。

上了初三我覺得老師比以前負責，比以前關(guān)心了。每時每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學習，每天晚上還加班到12點。正是你們的負責，使我們學習感到?jīng)]有那么緊張。

上了初三我覺得家長也變的更關(guān)心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節(jié)還來接孩子回家過節(jié)。

初三我們?yōu)榱送粋€目標而奮斗，我們?yōu)榱送粋€夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子，所以我們要努力。

2008年的中考我相信我們會成功，我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運。奧運我們在和你以前 前進，加油！

……

初三初三字篇四

習慣了兩點一線的生活，習慣了哭過笑過最后依然堅持著，習慣了在固定時間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室里看夢想開花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實真的很有味道。

雖然初三的教室還是原來的教室，但感覺不一樣。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒計時上的數(shù)字“4”，不覺有些緊張，那應(yīng)該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。想一想，時間還真是殘忍，自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù)，卻讓莘莘學子背負越來越多的東西。也許最殘忍的不是時間，而是無法預(yù)知的未來。時間像調(diào)皮的孩子，總是無聲的溜走。只嘆時間太瘦，指縫太寬。

當夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地，教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音，存在于我的世界里，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里，挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考后分隔天涯，心中有種失落感。那時，我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內(nèi)容，也無法再因為同一件事兒哈哈大笑，這一切都會成為我心底最柔軟的記憶。

初三的黑板一直是滿滿的，播撒著函數(shù)、單詞、復(fù)合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學們奮斗的身影，老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。

人生經(jīng)歷無數(shù)磨練之后，才會綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士，但我們每個人都應(yīng)該無愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價的資助，而是將生命鑄成一只英勇無比的箭鏃，迎呼嘯的風，攜著永不墜落的夢想，義無反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。

初三初三字篇五

站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過客，腦海中又浮現(xiàn)出了那些熟悉的臉龐。

清晨鐘聲回蕩，鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上，一場生動的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態(tài)度，端著嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論，雙方爭先恐后地搶著發(fā)言。漸漸地，問題的本質(zhì)浮現(xiàn)出來了，老師露出了欣慰的笑容。接下來，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽。

初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。

中午學校操場上，即將面臨中考的初三學生，打著勞逸結(jié)合的旗號，如脫籠之鳥，心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做著百玩不厭的游戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。

初三的生活因為有這跳動的音符而幸福。

晚上的自習課，老師又開啟了促膝長談模式。回憶著過往的一點一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨著話題的深入，今夜不知又是誰會為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水；不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜；不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發(fā)向上。告別過去，我們深知中考的考場上老師會與我們并肩作戰(zhàn)；暢想未來，我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。

初三的生活因為這回憶的音符而幸福。

一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動，幸福永恒。