無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美在耕耘篇一
先生算是把話說到了點子上。自從前年搬到新的小區后，我就在我們住的那棟公寓樓的圍墻邊，將一塊十數年來一直堆放著建筑垃圾的小角落清理干凈（花了整整半個月時間），整飭成差不多半個羽毛球場大的一塊菜地，又在菜地四周種上富貴竹和天玉竹。
如今，快兩年過去，富貴竹和天玉竹已長至一米高，成了小菜地的一道天然綠護屛。我在經常進出的一個口子兩旁各打上一根木樁，又到附近的山上砍來一把拇指粗的竹子，將這些竹子兩端鋸整齊，捆扎成一扇竹籬門，綁到木樁上，做成一扇活動的門，既進出方便，又防止左鄰右舍那些過于歡鬧的雞們狗們的入侵。
哈，一個小小的菜園初具規模，就等著它的主人辛勤照看了。
回顧一年多來我在菜地上的勞作，可謂付出不少，不用一個“苦”字不足以概括。
首先苦在蚊蟲的襲擊。我所在的小區靠近山邊和水塘，一年四季除冬季算是沒有蚊蟲外，其他三季，尤其是夏季，那蚊蟲多的可是令人害怕。我每次一進得那小小的菜園，幾乎人未站穩，可怖的蚊蟲大軍就從不知何處突襲而至，眨眼功夫，就在身旁形成三朵烏云：頭上，肩背，膝蓋與腳踝之間。原本想去菜地除除草，間間苗，抑或欣賞欣賞勞動的成果，結果卻變成到菜地里手忙腳亂地拍打蚊蟲，與蚊蟲做殊死的斗爭。曾經有段時間，我因害怕蚊子的襲擊，連菜地也不敢去，需采摘什么，統統讓先生代勞，即便把我辛苦種出來的菜摘壞，我也顧及不上。那蚊子叮咬的滋味可不是好受的：又癢又痛，而且是刺一般地痛。我每次上菜地回來，輕則僅兩手兩腳被咬起包，重則再加滿頭滿臉，有時衣服穿得薄一點，身上也不能幸免。
被蚊蟲咬得多了，人便逐漸聰明起來。每次下地，除穿厚一點的長衫、長褲外，還穿高幫登山鞋，戴手套，戴帽子，再在裸露的頸脖處噴一點驅蚊花露水：盡可能不讓蚊子有可乘之機。盡管如此，蚊子還是有可乘之機，每次上菜地，不掛點彩回來，簡直是妄想。有時想想，算了吧，種幾棵菜，解決不了日常之須，反被蚊子叮咬得嗚呼哀哉，要死不活，萬一讓那小小的東西咬出個登革熱來，可就糟糕透頂，后悔莫及了。然我從骨子里喜歡跟大自然、跟泥土打交道，從小就深受父母勤于勞作的影響，并繼承了媽媽善于侍弄菜園的本事，因此，準備長期跟蚊蚋搏斗較量下去。
其次苦在汗水的流淌。汗水的大量流出，主要是蚊蟲最多的夏季。嶺南的夏季，濕熱是其兩大特點，今年尤甚。就像先前我剛剛從菜地回來，汗流浹背不算，衣服差不多擰出半盆水來，夸張是夸張了一點，但實在是熱，汗流得實在是多。
蚊蟲既多，天氣又熱，汗流浹背，體力透支——為何要自討苦吃呢？其實話說回來，付出的代價雖有點大，但其中的樂趣也是不可小覷的。
菜園開辟之初，我滿小區到處跑，將別人裝修房子過后棄之路邊不用的大小磚塊撿拾回來，搬到地里，精心地砌好每一畦菜地的邊，一共砌了三畦，還砌了邊邊角角三個弧形的小花壇。先生見我收拾菜地也如此用心講究，笑曰：“你簡直可以去當建筑工人了！”此謂拾掇之樂。
種子撒了下去，十天半月后，嬌嫩、可愛的小芽探頭探腦地鉆出地面，不幾日，便綠了偌大一片菜地。左邊一畦播芹菜、芫荽，右邊一畦生菜、麥菜，中間一畦播紅白蘿卜。
菜一天天長大，去菜地的腳步便愈來愈勤，今天澆水，明天施肥，后天除草兼捉蟲，周而復始，樂此不彼。此乃耕耘之樂。
精心護理，殷勤探看，初秋撒播的種子，從仲冬開始，便陸陸續續有菜端上餐桌。每天清晨，推開竹籬小門，進得菜園，芹菜、生菜、麥菜……所有的菜類，均含珠帶露，似乎笑迎我的到來。今天割幾棵生菜，明天扯一把香芹，后天又拔兩條蘿卜，日子便天天充滿了新鮮。此謂收獲之樂。
“你種的菜，吃著可真放心吶！”
“你種的菜，真的綠色環保呀！”
“你種的菜，好新鮮好甜美呦！”
我則笑瞇瞇地叮囑他們：“想吃就上地里摘去！”
另外一種樂趣，幾乎是只可意會不可言傳的。那是與植物與大自然的對話，那是心的聆聽和感受。只能告訴你一點點。有次，我又進入菜園，那時，立在地頭的一株橘樹花兒正開（原先就長在那里的，開辟菜地時我將其保留下來），放眼望去，滿樹潔白，地面也鋪了厚厚白白的一層，微風不時輕輕拂過，細小的花瓣便如雪花般沸沸揚揚地落下來，撒滿我的頭頂和雙肩，此時，我不僅聽到花雨飄落的聲音，還聽到橘花悄然開放的囈語，蜜蜂在花香中嗡嗡飛舞，我在花雨里深深陶醉……這樣的時刻，一年只有一度，所以，花開那幾天，我是有空就往地里走：為淋花雨，為聽花開。
那么，我耕耘的第二塊菜地或說經營的第二個園子是什么呢？是的，就是在江山開辟的.這塊菜地，您猜得很對。
來到江山純屬偶然。那日，我在看某知名電視臺的一個訪談節目，漂亮知性的女主持人正在采訪一個走紅于網絡的男性寫手，他說目前他已在網站發文數百萬字，開有專欄，每天大概只寫兩小時左右。我對這個人和他所發文的網站感到新鮮與好奇，便上電腦百度了一下，江山就在這時闖入我的眼簾。我點開網頁，潛入里邊，到幾個文學社團的閱覽室里試讀了幾篇文章，發現味道不錯，尤其讀了編者按，感到那些編輯編輯文章真是用心勞神，有的言辭精辟，有的表達抒情，有的分析作品入木三分，個個都本領高強，誰也令我佩服。
于是就注冊了江山。
自從半年前有了網絡這第二塊菜地以后，我就網里網外兩頭跑，剛才到菜園里鋤了會兒地，種了點菜，這陣子就坐到電腦前敲敲鍵盤，或發文，或回復，或閱讀：讀自己，也讀別人，編輯寫的美按，更是不可不讀。
雖說經營位于大自然里的那塊菜地，我的能耐還綽綽有余，可經營處于網絡中的這塊菜地，我顯然經驗不足。一開始投稿流年，接連兩次被退，后又不懂組稿發文，浪費掉好些篇目。被退稿時，我很有點莫名：緣何曾經在市級報刊發表過的文章，卻在這里被退？過了些時日（在我懂得點開社團投稿和讀了投稿須知之后）方知，我的小作不僅篇幅不符網絡發文的要求，而且錯把稿件投到了系統。我就像一個蹣跚學步的稚子，歪歪扭扭地走著，看著。
雖說歪歪扭扭地走著，卻也嘗到耕耘的樂趣。
一大樂趣，是表達的舒心和暢快。接觸網絡之前，我一直有爬格子的愛好，也曾在省市級大小報刊發過不同體裁的文章數十篇，注冊江山這個純站后，發文更快捷、方便，自然也為我抒發性靈提供了便利。我是個性情中人，喜歡通過文字表達自己，向來以為，內心深處的某些東西，或喜悅，或憂愁，或哀傷，或煩惱，或……這種種關乎情感的很私人的東西，有時付諸文字更來得方便和痛快，常常在完成一個篇目時，感到與心靈又對了一次話，又一次很好地釋放了自己。
“在網絡發文有稿費嗎？若沒有，不如把稿件投到紙媒去，還有點實惠?！?/p>
“呵呵，”我回他，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！?/p>
其實，我以為，每次讀到編輯充滿睿智和激勵的按語——即使是不同的意見和建議，這便是足夠大的實惠了。
小文發出，換來用心的編輯們精到、誠懇的評價，這是我在網絡，在流年和江南等社團，經營我的第二塊菜地所收獲的第二大樂趣。
到網絡讀讀寫寫，到地里走走看看，腦力、體力勞動相結合，這是目前我理想的生活狀態。感謝網絡，感謝我賴以寄居的流年、江南等社團。
美在耕耘篇二
在人的一生中有許多的失落、失敗、彷徨、孤獨、喜悅、愉快……但都有不同的意義。
記得在小學三年級的時候，剛開始我的數學成績名列前茅，但是后來我的數學成績卻一落千丈。從剛開始的滿分慢慢掉到了不及格，最后再到了班級倒數。
我終究是逃不過與老師的談話。老師對我說：“你怎么回事？數學成績怎么這么差？剛開始不是班級前幾，后來怎么成了倒數？”聽完老師對我的訓斥，我只好默默的低下頭，不說一句話。
自從聽了爸爸的話，我便開始努力學習。上課認真聽講，認真做筆記，做到課前預習，課后復習，遇到不會的問題及時問老師。
就這樣，隨著日積月累的不斷努力，我的成績終于提了上去。老師在課上表揚了我，并且用我的事跡鼓勵同學們，發憤圖強，努力學習，永爭第一。這讓我發現，努力耕耘就會有收獲。
只要通過自己的不斷努力，不斷成長，便會迎來所應有的回報。一片耕耘，一片收獲。讓我們向著夢想前進！
美在耕耘篇三
;呂遵諤先生，1949年入學北大，1953年留任北大歷史系考古專業，從事舊石器時代考古和古人類學的教學和研究。50多年來，呂遵諤先生一直從事舊石器時代考古的人才培養、發現和研究，辛勤耕耘和不斷求索，在舊石器時代考古與古人類的發現與研究方面做出了重要貢獻。今年適逢先生八十華誕與從事考古教學與研究五十五周年之際，為此，南方文物編輯部特約記者對呂先生進行了專訪，約請呂先生就自己的治學經歷和研究心得，暢談體悟和感想。我們以此作為慶賀與紀念，并以饗讀者。
呂遵諤（以下科稱呂）：在畢業的那一個學期，我們考古組的同學私下議論，今后自己愿意搞什么，也就是終身研究的方向是什么。當時我們考古組只有5個人，其中還有一位女同志。有兩個人已經決定搞商周考古，有一個要搞新石器，還有一個無所謂。但是大家議論有一點很一致，那就是搞什么也不能搞舊石器，因為舊石器這門學科太古怪了，整天要在外面跑，要爬山，進洞，走溝，很辛苦。另外對外語要求較高，因為舊石器的材料不但要和國內的比較，還要和國外發現的比較。所以大家都說搞什么也別搞舊石器。當時我還年輕，也就是腦子發熱，我說你們不搞我搞。舊石器是在大學一年級時張政烺先生給講的，講到周口店的發現很重要，也講到7·7事變以后日本人怎么到周口店破壞，怎么迫害中國的科學家，還殺害了2名工人。當時聽了很氣憤。我想中國人為什么不能振作起來和日本人比一比呢？我那時就想著搞搞舊石器。在一年級我就和同學騎自行車到周口店參觀，對周口店還是有一些了解和感情。我就這樣搞了舊石器，從此以后再沒有變化。盡管搞舊石器很艱苦，我也堅持下來。而且在以后的工作中有很大的收獲，覺得搞舊石器沒有搞錯。所以我搞舊石器時代考古的思想很單純，就是一時高興，腦子一熱就決定了，沒有很深的想法。
薛：您是裴文中先生的學生，裴先生教書育人的方法使你終身受益，您曾說過師從裴文中先生是您一生之中最大的幸運。能否談談您是怎樣在學習和實踐過程中不斷地提高自己的專業水平。
呂：我1952年冬季畢業于北京大學歷史系。當分配工作時，我們填的志愿都是服從國家的需要。由于當時經濟建設蓬勃發展，而考古工作人員很少，全國許多單位都爭著要人，所以在學校一直等到1953年3月，才落實了分配計劃。兩個人去了中國歷史博物館，一個人去了中國社會科學院考古研究所，另一個人去了首都博物館，我則留校任助教。因為考古專業剛成立，所以各項課程都很缺人，根據工作的需要和個人興趣，我被分配到史前教研組，并師從裴文中老師專攻舊石器時代考古學。
在這之前我就認識裴文中老師，因為建國以后文化部曾經舉辦過“勞動創造人”的展覽，宣傳勞動光榮、勞動創造世界的唯物歷史觀。該展覽由裴文中老師主持，我們考古組五位同學都參加過展覽會的工作，所以對裴文中老師的情況也有所了解。能作裴文中老師的學生是我一生中最大的幸運。
1953年秋，我即脫產，到城內的地安門二道橋中國科學院古脊椎動物研究室，也就是今天中國科學院古脊椎動物與古人類研究所的前身，當時的室主任是著名的科學家楊鐘健先生。因為裴文中老師曾在大學任教多年，在培養學生方面有一套方法，也很有經驗。他幫助我制定了三年的學習計劃，每一個學期都既具體，又很靈活?？偟姆绞绞窃诠ぷ髦袑W習，即從實踐中學習。除了閱讀參考書和作筆記以外，還參加室內舉行的定期專家講座，包括地質學、古生物學，人類學和舊石器時代考古學等。碰到田野調查或發掘，則臨時修改計劃，變通執行。
關于學習方法，老師認為因人而異，總的來說是要做到“四勤”和“四條腿走路”?！八那凇本褪且X勤，手勤，眼勤，嘴勤。腦勤就是要多想問題，對所遇問題進行思考和分析。手勤對于搞考古的人來說是非常重要的。讀書要做筆記，聽報告要記錄或把弄不清的問題記下來，通過讀書、學習或請教別人解決問題，這些收獲都是自己的。外出參觀或進行田野調查也要多記錄、多繪圖，將別人間接的經驗吸收為自己的經驗。通過自己的手收集的文字、照片等資料，在日后的研究工作中將會派上大用場的。眼勤就是多看，多觀察，如仔細的觀察地層剖面，用腦思考其成因，觀察石器的特征以及各種動物牙齒的區別。嘴勤就是要多問問題，向有經驗的人或周圍同行請教。孔子曰：三人行，必有我師。圣人尚且如此，何況我們一介草民呢？向人請教問題也不是很容易能做到的。從求知的角度解釋，所謂學問，就是學著問問題。有的人不愿去問，是因為他放不下架子，這種人更不愿意下問；有的人是對某一問題真的懂了，覺得沒有什么可問的；還有的人是根本沒懂，所以提不出問題。在學習上應該多問幾個為什么，如果你能把所問的人問倒，那是最好的了?！八那凇笔怯新撓档?，不能只用其一不用其他。采用這種學習方法會有很大的收獲，而且記憶也能得到鞏固。
所謂“四條腿走路”，是指要學習的四門學科，即地質學——尤其是第四紀地質學、古生物學——主要是第四紀哺乳動物學、人類學和舊石器時代考古學。這四門學科之間是密切聯系的，不可能說學習哪一科最好，而是應該一樣重視。舉個例子說，野外調查和發掘時首先要認識地層，從地層的結構、特征和形成的原因來劃分地層。對于地層中出土的動物骨骼和牙齒化石，要能夠認識是什么動物，這樣可以確定地層的時代，因為在一定的地質時期有一定的動物出現，例如腫骨鹿就與北京人共存，北京人以后，腫骨鹿就絕滅了。動物化石還可以研究當時的氣候環境和古人類的生活和生產活動。認識了地層的特征和時代，就可以在發掘過程中掌握主動了。譬如發掘舊石器時代中期的遺址，那么就要注意，在這一時期可能出現墓葬。歐洲一些遺址發現的墓葬可以早到舊石器時代中期或稍晚，而中國尚未發現這一時期的墓葬。假如發掘的是很大且深邃的洞穴，從試掘的地層和動物化石得知，這可能是舊石器時代晚期的洞穴堆積。發掘時除了要特別注意墓葬等遺跡現象以外，對于洞穴的四壁也要進行極其詳細的調查，看是否有雕刻的動物圖像，即洞穴藝術。在法國和西班牙發現了很多這類令人驚嘆的洞穴藝術，但是在中國卻未曾發現過有洞穴壁畫和雕塑的遺存。若有發現，必定具有相當重要的學術價值，不亞于新發現一個猿人的頭骨！因此，學習古動物學對于發掘工作很有幫助?？脊虐l掘本身就是破壞，若到室內整理時才發現問題，已是無法補救，造成很大的遺憾。
在指導我學習的過程中，老師不輕易正面解答你提出的問題，而是引導你通過觀察實物或思考，自己解決問題，最后再作一番評論。我記憶最深的是對一枚動物牙齒的認識，雖然我知道這枚牙齒是食草類動物的，但不知道是何種動物。我就拿著牙齒去問老師，當時他正在寫稿子，我說明來意，老師連頭也沒抬，只是從架在鼻尖上的老花鏡后看了我一眼，然后看了看牙齒說：“我也記不清了，你到標本室去查一下，再查一下文獻就好了”。其實老師知道這枚牙齒是什么動物的，用一兩分鐘的時間就可以解決我的問題。當時正是夏季，氣溫很高，我還穿著厚的工作服。標本室的動物骨骼標本十分豐富，但因為房間窄小，標本的擺放并不十分有序，找起來比較困難。有的標本沒有經過徹底處理，骨表面還殘存一層油脂，落有灰塵，拿的時候還會沾手。我找了一個上午也沒有找到可對比的標本，還出了一身汗，滿身油脂。下午繼續找，還是沒有結果。第二天上班后，我將查找標本的情況和結果向老師做了匯報，老師問：“門后的架子下面都找了么”？我回答說：“沒有”。他又說：“為什么不找，找找去”。我很懊悔，當時為什么那么粗心，原本看到門后架子下面有標本，但因為懶并沒仔細看。這次查找，我在門后架子下的一個木箱里面找到了一些動物牙齒，其中有兩枚和我手中的完全一樣，只是一左一右而已。這兩個標本上面寫著camelus linnaeus，應該是駱駝的上臼齒了。我將結果告訴了老師。他笑了笑說：“學習要下苦功夫，沒有捷徑可走”。我請老師講解一下駱駝牙齒的結構和特征，老師說：“你自己查書，我的書柜里都有，但不要弄亂了”。于是我又用整個下午的時間翻閱先生的圖書和資料。真是不看不知道，一看嚇一跳。柜中有中、外文圖書，按類排列，有地學、考古學、古生物學、文化人類學、體質人類學、植物學、科技、民族學、藝術等等，還有一本是老師著的關于釣魚的厚書，圖文并茂，因為先生對釣魚情有獨鐘。我將手中的駱駝臼齒與參考書對比，得知是右上第二臼齒，但對其中一些學術術語似懂非懂。于是老師放下手頭的工作給我做專題講授，詳細到駱駝的齒式，臼齒的構造及下犬齒特別發達的特征等等，甚至還給我講了一些駱駝的生態。通過自己對資料的查找及先生的講述，使我對駱駝牙齒的認識極為深刻，終生不會忘記。
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離開了忙碌而幽居
我偷偷邀約了閑暇
在幽暗的燈光下
我駕起了思緒的鏵犁
耕耘在文字的'土壤里
一行行，一道道
翻出了少年的酸澀
犁出了青春的夢想
鏵出了塵世的滄桑
耕耘著，耕耘著……
奇異的光芒斜下
那是希望的田野
炙熱的陽光
照在那片熱土上
多少人握著一支歲月的淺筆
耕耘在那片希望的田野間
我也渴望在那里
努力著
讓這片文字的沃土上
開出奇特的花蕾
等到收獲的季節
采摘沉淀淀的果實
那片熱土上
需要一生不斷的耕耘
讓有限的生命
結出碩果
生命不悔
美在耕耘篇五
你聽過這個故事嗎？
每天早上一覺醒來，打開明亮的窗戶，給暖人的陽光一個機會，任它肆意地充滿你的小屋，讓新鮮的空氣寶寶跳進你的小屋，再讓映窗碧色在你的面龐上寫上一個大大的感嘆號！新的一天又開始了，新的希望又被自信輕輕托起了。即使那窗外不是盎然春色，而是落葉飄零的秋或是白雪皚皚的世界，你也應該透過快樂的萬花筒發現落葉的.繽紛和白雪的輕逸飄靈。
縱使再完美玉也會有瑕疵；縱使再完整無缺的圓月也不會是真正的圓。那生活呢？那人人必經的人生之路呢？也是如此！有荊棘、有利石、有湍流，但還有醉人的鮮花和它迷人的芬芳，有奇異有趣的頑石，也有輕流細水滋潤養育的綠洲。
人的思想是很復雜的，居安思危固然要有，但一味的往壞處想那又是如何的影響現在以至將來，難道你也想做那個傻小子嗎？人生不只是黑白，生活不只是苦累。再大的困苦也會像海上風暴終竟有個完結期。
每個人都守著心靈的空地，但愿你不要總種上黯淡無光的種子。朋友，在這里，請為一份快樂耕耘！