在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

做操一年級篇一

今天是“五一”勞動節。

我和媽媽帶著高興的心情cheng上了爸爸開的汽車到九仙山旅游。中午很熱，一點兒風也沒有，云也躲起來了。太陽一動不動地 uan掛在空中燒灼著青草。但不知怎的，我卻一點兒也沒感到熱。

一路上，清新的空氣迎面pu來，讓人gan到心kuang神y 。山上的杜鵑花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。

快要到了ch 水，太陽漸漸地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，狂風大作，電閃雷鳴，天象要ta下來，接著，下起了q ng盒大雨，天像要把整個地球yan沒似的。

雨越下越大，我們不能上去了，只好回國寶老家。一到那兒，奶奶和爺爺見到我們回來格外地高興，連小狗也很高興，“汪汪汪”直叫著，像是在迎接我們呢。

天黑了，奶奶為我們zhu了可口的飯菜，吃完了飯，爸爸和媽媽跟他們l aol ao天，敘敘舊，大家十分開心。如果能常常回來跟他們老人家在一起多好哇！

今年的“五一”勞動節真快樂！

做操一年級篇二

《螞蟻做操》教學會診

黃歡歡

這節課是三年級上冊第六單元乘法的第一節課《螞蟻做操》------學習兩、三位數乘一位數的乘法(不進位)。

主要學習目標：

1.在解決問題的過程中，探索并掌握兩、三位數乘一位數(不進位)乘法的計算方法，能正確進行計算。

2.借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，進一步體會算法多樣化。

3.在交流各自算法的過程中，學會表達自己的想法，逐步養成認真傾聽、善于思考的好習慣。

本節課教學流程如下：

創設情境，探索新知

1.找數學信息，提出問題

2.解決問題，說清算理、算法

3.小結，揭示課題。

練習檢測，鞏固提升

1.找錯

2.豎式計算

3.解決問題

收獲：

1.數學語言的準確性、規范性

12×4=48

豎式中每一步的含義：12分成10和2，用4分別去乘個位上的2和十位上的1。4乘個位上的`2得8,4乘十位上的1是4個十，4寫在十位上。

2.算理的明晰

結合點子圖，理解豎式中每一步的含義。

3.關注所有學生

選擇學生上臺展示自己的算法時，不僅僅要關注對《螞蟻做操》教學會診上臺這位學生的評價，臺下學生的做法也不容忽視，要有意識地生生互動。

4.不糾正孩子，用正確的語言去強調

當學生出現錯誤時，教師做的不是反復去糾正，而是用正確的語言、自己的話去強調。

做操一年級篇三

人們常說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。沒錯，世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅。要想有收獲，就一定得付出辛勞，正所謂“一份耕耘，一份收獲”。

就拿李時珍說吧，那時候，科舉盛行，醫生被看作沒有出息的職業。李言聞希望兒子走科舉考試的道路。在父親的督促下，李時珍十四歲就考上了秀才。但他對科舉考試沒有興趣，三次考舉人，三次都落選了。從此，他就決心行醫，鉆研醫學，不再去應考了。但是他學醫卻沒有像以前考舉人時那樣不成功了，卻獲得了驚人的成功。

在長期的醫療實踐中，李時珍治好了不少疑難雜癥，積累了豐富的醫藥知識，成為遠近聞名的醫生。他三十三歲時，后來被推薦到京城太醫院任職。他看不慣官場中烏煙瘴氣的情況，不久就托病辭職，回到了家鄉。

李時珍在行醫過程中，刻苦讀了許多醫藥著作。他感到歷代的藥物學著作存在不少缺點，需要重新整理和補充。因此，他決心編著一部新的完善的藥物學著作。

為了編好這部著作，他走訪了河南、江西、江蘇、安激等很多地方。每到一處，他就虛心地向藥農和其他勞動人民請教，采集藥物標本，收集民間驗方。很多人都熱情地幫助他，有的人甚至把祖傳秘方也交給了他。就這樣，他很到了很多書本上所沒有的知識，還得到了很多藥物標本和民間驗方。

李時珍從三十五歲起，動手編寫。他化了二十七年工夫，參考了八百多種書籍，經過三次大規模的修改，終于寫成了一部新的藥物學巨著棗《本草綱目》。這時，李時珍已經是六十一歲的老人了。

其實，這種不經意的付出而收獲的例子在我們的生活當中隨處可見：我們在父母那不厭其煩的嘮叨聲中慢慢長大，對父母的囑咐、叮嚀，總認為是沒什么用處的，但不管怎樣還是一次又一次地聽了;明知道學習是一件苦差事，但還是會在父母的哆嗦、老師的孜孜不倦中付出自己的全部精神，認真地念好書。原以為這些都是沒什么大不了的。可是，如果我們長大以后，或者當我們處世時得心應手地處理周圍的事務時，我們才會發現，一直認為是廢話的，原來卻是金科玉律，它在我們不知不覺中已經得到了。這就是昔年付出的回報。

“一份耕耘，一份收獲”。我們在這句話中生活著，我們也應按照這句話去做，但愿這句話，能激勵我們每一個人。

做操一年級篇四