作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇一

第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景（約200字）

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力。活動(dòng)中，我遇見(jiàn)了許多風(fēng)箏愛(ài)好者，聆聽(tīng)了專家的講解，還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏，收獲頗多。

第二段：風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處（約300字）

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風(fēng)箏制作過(guò)程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外，風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競(jìng)技比賽等元素，增加了活動(dòng)的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。最后，風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。

第三段：體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂(lè)趣（約300字）

在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對(duì)象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專注和投入。

第四段：與專家交流的收獲（約200字）

在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我還有幸與一位專家進(jìn)行了交流。這位專家是一位資深的風(fēng)箏制作師，他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過(guò)與專家的交流，我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國(guó)古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂(lè)方式，還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國(guó)情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料，讓我對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。

第五段：對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望（約200字）

通過(guò)參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來(lái)人們對(duì)美好生活的追求。我希望未來(lái)能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛(ài)并參與其中。同時(shí)，我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇二

1.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和手形輪廓的方法作畫(huà)。

2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹(shù)林色彩的變化。

1.活動(dòng)前用秋天樹(shù)林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹(shù)林》。

2.各種繪畫(huà)材料：花布3塊，海綿3塊，棉線1根，葛洪顏料，色盤(pán)，大樹(shù)圖畫(huà)紙，彩筆，范畫(huà)。

3.背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。

1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲，引發(fā)活動(dòng)興趣。

教師和幼兒一起說(shuō)兒歌“骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵(lì)幼兒想象變化多種手型造型。

2.播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹(shù)林》風(fēng)景圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的樹(shù)林美在什么地方。

老師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉有紅色的.黃色的.秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的樹(shù)大，有的樹(shù)小，各不相同。秋天的樹(shù)林是美麗的。

3.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印畫(huà)手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)，討論樹(shù)干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。

引導(dǎo)幼兒討論：樹(shù)干的形狀像什么？大小一樣嗎？是怎樣畫(huà)出來(lái)的？知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹(shù)干的高矮不同。

請(qǐng)幼兒兩兩互動(dòng)，比比手型大小和手指的長(zhǎng)短，并將一只手放在桌面，手指張開(kāi)，用另一只手食指描畫(huà)手型輪廓，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或三個(gè)手指進(jìn)行造型創(chuàng)意。

（2）出示布團(tuán)和顏料，介紹用布團(tuán)拓印的方法，請(qǐng)一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團(tuán)的尾部，將布團(tuán)頂部平放入色盤(pán)內(nèi)蘸曲適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹(shù)干周圍輕輕按壓；請(qǐng)參與的幼兒用另兩個(gè)布團(tuán)分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進(jìn)行拓印，表現(xiàn)樹(shù)葉的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)全體幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的解決辦法。

（3）播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，幼兒在音樂(lè)背景中進(jìn)行創(chuàng)意拓印。教師重點(diǎn)觀察.指導(dǎo)幼兒蘸色拓印的動(dòng)作，提醒幼兒把蘸過(guò)顏色的布團(tuán)放在適當(dāng)?shù)奈恢茫３之?huà)面.桌面及自身的清潔。

4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料，整理歸位。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)短線來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子。

2、體驗(yàn)玩顏色的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒美術(shù)用書(shū)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》、水粉顏料、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范：

教師用食指蘸顏料，示范胡子的畫(huà)法：

——“還記得我們剛才學(xué)的一首兒歌嗎？”

教師引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

——“今天，我們一起來(lái)畫(huà)爸爸的胡子，你們看，爸爸的嘴巴周圍長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。”

2、教師引導(dǎo)幼兒想象表現(xiàn)：

幼兒自由發(fā)表想法：

——“你覺(jué)得爸爸的胡子像什么？”

請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上的圖畫(huà)紙上演示。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、展示作品：

教師與幼兒一起欣賞大家的作品，并將作品張貼在活動(dòng)室的墻上。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇四

第一段：引言（150字）

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是一種傳統(tǒng)的手工藝活動(dòng)，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。近期，我有幸參加了一次風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了民間風(fēng)箏藝術(shù)的魅力。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧，還意識(shí)到了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化。本文將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，為讀者們分享我在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：風(fēng)箏的制作過(guò)程（250字）

在這次風(fēng)箏制作活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了風(fēng)箏的制作過(guò)程。首先，我們需要選擇合適的材料，如竹竿、紙張、線等。然后，根據(jù)預(yù)定的風(fēng)箏形狀，將紙張剪裁，并用膠水粘貼在竹竿上。制作風(fēng)箏的關(guān)鍵是要合理掌握重心的位置，使風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠保持穩(wěn)定。最后，用線將風(fēng)箏與線輪連接起來(lái)，并確保線的長(zhǎng)度適當(dāng)，以便風(fēng)箏能夠順利地飛起來(lái)。通過(guò)親手制作風(fēng)箏，我不僅體驗(yàn)到了手工藝術(shù)的樂(lè)趣，還對(duì)風(fēng)箏的制作有了更加深入的了解。

第三段：風(fēng)箏的文化內(nèi)涵（250字）

除了了解風(fēng)箏的制作方法，我還深入研究了風(fēng)箏的文化內(nèi)涵。風(fēng)箏在中國(guó)有著悠久的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。風(fēng)箏代表著人們對(duì)自由、幸福和美好生活的向往。在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午等，人們喜歡放飛風(fēng)箏，寓意著希望吉祥平安。此外，風(fēng)箏還有著豐富的象征意義，如鷹風(fēng)箏象征勇氣和力量，蝴蝶風(fēng)箏象征美麗和自由等。通過(guò)研究風(fēng)箏文化，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：風(fēng)箏的飛行體驗(yàn)（250字）

在活動(dòng)中，我還親眼見(jiàn)證了風(fēng)箏的飛行過(guò)程。當(dāng)我將自己親手制作的風(fēng)箏放飛時(shí)，我感到一種無(wú)與倫比的興奮。風(fēng)箏在空中翱翔，隨風(fēng)起舞，給人一種輕松愉悅的感覺(jué)。通過(guò)風(fēng)箏的飛行，我對(duì)風(fēng)的力量和氣流的原理有了更深入的了解。同時(shí)，風(fēng)箏飛行還給我?guī)?lái)了一種釋放壓力的感覺(jué)，讓我感到內(nèi)心的平靜和愉悅。

第五段：對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)的啟示（300字）

通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到民間風(fēng)箏藝術(shù)的重要性和魅力。風(fēng)箏不僅僅是一種手工藝，更是一種傳統(tǒng)文化的承載。通過(guò)風(fēng)箏的制作和飛行，我能夠感受到民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無(wú)窮樂(lè)趣，也更加熱愛(ài)和珍惜中國(guó)傳統(tǒng)文化。此外，風(fēng)箏的制作和飛行過(guò)程也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心，提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng)，更好地發(fā)揚(yáng)和傳承民間風(fēng)箏藝術(shù)。

總結(jié)（100字）

通過(guò)參加民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧，還理解了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化和藝術(shù)價(jià)值。風(fēng)箏的制作過(guò)程和飛行體驗(yàn)都讓我體會(huì)到了民間藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣。這次活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來(lái)能夠更深入地參與和發(fā)揚(yáng)民間風(fēng)箏藝術(shù)，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇五

在一個(gè)深秋的下午，落葉離開(kāi)了母親的懷抱，投向了大地。寒風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，令路人都不由得打了一個(gè)噴嚏。

在這樣的秋季，也是個(gè)豐收的好季節(jié)，每個(gè)農(nóng)夫都在忙碌。而我，也就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到了美術(shù)展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫(huà)都制作成了動(dòng)態(tài)效果，卻仍然不失名畫(huà)的風(fēng)采。

這個(gè)展覽館是在地下的，其結(jié)構(gòu)宛如迷宮，可以讓你走不出來(lái)，因?yàn)槟銜?huì)被畫(huà)作所吸引，癡迷其中。兩端各設(shè)一個(gè)檢票口，為了人身的安全和你的誠(chéng)實(shí)。場(chǎng)館以白色為主色調(diào)，讓人覺(jué)得整潔又神秘。

我走進(jìn)了這個(gè)展覽廳，跟隨著講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀中的《采穗》。

畫(huà)上描繪了三位帶著頭巾、穿著長(zhǎng)裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著藍(lán)色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著一叢稻穗，雙腿彎曲著，似乎想站起來(lái)，卻走不動(dòng)了。一位帶著白色頭巾的婦女，臉上展現(xiàn)出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割？最后一個(gè)婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。

“嘖嘖，這幅畫(huà)和現(xiàn)實(shí)中的景象一樣呢！”另一位觀看者說(shuō)：“是呀！連表情都刻畫(huà)如此得惟妙惟肖呢！他們可真辛苦！”

是呀，那傳神的表情讓人看了就會(huì)浮現(xiàn)生活中的情景，一位老婦人弓著腰，在太陽(yáng)猛烈的照射下辛苦地工作。

這幅《采穗》成了我印象最深的話，它所表達(dá)的不僅僅是采穗的場(chǎng)景，而且還將每個(gè)人的情感都加入了其中。

秋天的稻田深深地刻記在了我的腦海，而每當(dāng)看到“稻田”兩字時(shí)，我就會(huì)被深深地吸引。

我還看到了一副叫《田園》的抽象畫(huà)。似女孩在田野中奔跑，風(fēng)兒吹起了她的長(zhǎng)發(fā)；似甲蟲(chóng)在田野中嬉戲，無(wú)拘無(wú)束地飛翔；又似水珠在麥葉上停留，緊抓住麥葉不放。

深秋的寒意，都被田野中的歡樂(lè)沖淡了。畫(huà)面上的情感，令我溫暖。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇六

好景好情好工商、美色美味美食節(jié)

為了進(jìn)一步宣傳校園的健康飲食文化，改善學(xué)生的飲食環(huán)境，讓廣大師生品嘗到美味可口、品種繁多的菜肴，增加后勤公司與師生的交流，豐富師生的校園文化生活，增進(jìn)師生之間的感情，推動(dòng)文明食堂建設(shè)，不斷提高飲食服務(wù)質(zhì)量，提高校食堂在學(xué)生中的廣泛影響和在學(xué)生心目中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和健康營(yíng)養(yǎng)膳食理念，刺激校園消費(fèi)，促使校食堂不斷改善、創(chuàng)新，以便更好服務(wù)于學(xué)生，塑造x工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好的校園美食文化。

3月18日~2日

(一)開(kāi)幕式

時(shí)間：3月18日1:3

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)

(二)廚藝大賽

時(shí)間：3月18日3：

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)(食堂門(mén)口)

(三)美食小吃展銷

時(shí)間：4月18日~2日

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)之美食廣場(chǎng)，美食街

(四)露天美食電影展

時(shí)間：3月18日、19日18：3

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)

(五)美食diy之果蔬拼盤(pán)大賽(包餃子大賽)

時(shí)間：3月19日上午9：

地點(diǎn)：食堂2樓或綠色小廣場(chǎng)

(六)食堂員工與學(xué)生交流座談會(huì)(組織參加學(xué)生參加后臺(tái)操作)

時(shí)間：3月19日下午14：

地點(diǎn)：另定

(七)大胃王比賽

時(shí)間：3月2日上午9：

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)

(八)閉幕式：

時(shí)間：3月2日15：

地點(diǎn)：綠色小廣場(chǎng)

(九)美食促銷

時(shí)間：3月18日~2日

地點(diǎn)：食堂

(十)食堂評(píng)比活動(dòng)

時(shí)間：3月18日~2日

美食文化節(jié)是一項(xiàng)涉及面較廣的活動(dòng)，為保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特成立美食節(jié)組委會(huì)

組委會(huì)人員組成如下：

顧問(wèn)：

主任：

副主任：

委員會(huì)下設(shè)辦公室：

辦公室主任：

副主任：

辦公室下設(shè)五個(gè)工作小組：

1、秘書(shū)宣傳組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)文化節(jié)秘書(shū)和宣傳工作，擬寫(xiě)活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)和安排全體活動(dòng)，搞好各校區(qū)室外、現(xiàn)場(chǎng)的橫幅、標(biāo)語(yǔ)(食堂)、廣告牌、櫥窗宣傳、氣球、海報(bào)等；活動(dòng)期間的`攝影、攝像、廣播、新聞報(bào)道，開(kāi)幕式暨廚藝展示的組織等。

2、廚藝比賽組

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)廚藝大賽活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)工作，草擬比賽通知、確定選手、制定比賽規(guī)程、組織參賽選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，組織評(píng)委當(dāng)場(chǎng)確定獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、文化活動(dòng)組

4、后勤保障組

5、招商展銷組

主要職責(zé)：

1)產(chǎn)品展示活動(dòng)的組織策劃；

2)展銷場(chǎng)地(包括水、電)的管理清理整治、攤點(diǎn)搭建；

3)組織參展商的協(xié)調(diào)工作；

4)露天美食電影的展覽

6、開(kāi)閉幕式籌劃組

主要職責(zé):

1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音響、場(chǎng)地等

2、節(jié)目安排。

3、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓邀請(qǐng)、講話稿的撰寫(xiě)。

4、氣球、鮮花、標(biāo)語(yǔ)，椅子、凳子

5、人員協(xié)調(diào)

6、評(píng)委組

主要職責(zé)：廚藝大賽成績(jī)的評(píng)判工作

安全保衛(wèi)組(保安科)

主要職責(zé)：對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理工作

7、食品衛(wèi)生組(醫(yī)務(wù)處)

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生工作

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇七

為積極落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，決定舉辦陰平四中“夢(mèng)想大舞臺(tái)”藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在四中這個(gè)成就夢(mèng)想的大舞臺(tái)上盡情演繹青少年的藝術(shù)風(fēng)采。具體實(shí)施方案如下：

1．夢(mèng)想大舞臺(tái)活動(dòng)本學(xué)期擬在初一、初二兩個(gè)年級(jí)開(kāi)展。

2．本次活動(dòng)以育人為宗旨，班級(jí)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)作、演出、展示契合校園生活、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀文藝節(jié)目及藝術(shù)作品，能夠多層次、全方位的展示學(xué)生的藝術(shù)才能。

3．展演內(nèi)容包括文藝節(jié)目、個(gè)人才藝和制作等。

4．每次演出時(shí)間控制在40分鐘左右。

本次活動(dòng)以各班競(jìng)選、年級(jí)推薦的形式參與。

(一)競(jìng)選階段

1．為保證展演內(nèi)容質(zhì)量，年級(jí)可推薦兩個(gè)班代表本年級(jí)參加本次活動(dòng)，代表參賽班級(jí)可以從本年級(jí)的其他兄弟班引進(jìn)藝術(shù)人才、優(yōu)秀節(jié)目和作品等，參賽班級(jí)制定一個(gè)活動(dòng)實(shí)施方案，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)年級(jí)上交的活動(dòng)方案進(jìn)行評(píng)審、量化，評(píng)審后分別進(jìn)行本學(xué)期我校的“夢(mèng)想大舞臺(tái)”的演出。

2．各參賽班級(jí)制定實(shí)施方案，內(nèi)容應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，盡量做到細(xì)節(jié)完善。以下內(nèi)容僅供參考：節(jié)目單的內(nèi)容、主持人、主持詞、節(jié)目串詞、演員服裝、道具、需要的麥克風(fēng)、美術(shù)作品的種類、作品件數(shù)、展示時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程中的影像資料、同學(xué)們的分工、為本次活動(dòng)提前做怎樣的宣傳等等。也可邀請(qǐng)各科任教師參與指導(dǎo)、演出或美術(shù)作品展示。

（二）展演階段

1．取得本學(xué)期演出資格的班級(jí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'準(zhǔn)備后，可按自定的方案進(jìn)行展演，演出班級(jí)可邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師觀賞。

2．展演結(jié)束后將選出優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品參加我校暑假中的“招生我也來(lái)”《夢(mèng)想從這里起飛》的演出。

1．各班高度重視，認(rèn)真組織籌劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有組織、科學(xué)合理的安排排練計(jì)劃，注意排練中的學(xué)生安全。

2．學(xué)生能全員參與，活動(dòng)積極主動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)提高藝術(shù)素質(zhì)和審美修養(yǎng)，形成良好的校園藝術(shù)教育氛圍。

3．保存完整的活動(dòng)過(guò)程性資料、影像資料。

總策劃：z

總協(xié)調(diào)：z

工作協(xié)調(diào)：z

節(jié)目指導(dǎo)：z

美術(shù)指導(dǎo)：z

文字指導(dǎo)：z

音響指導(dǎo)：z

宣傳指導(dǎo)：z

影像錄拍：z

工作服務(wù)：z

xx中學(xué)

20xx年3月

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇八

藝術(shù)是人類精神及文化的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)素養(yǎng)不僅是課堂中的必修內(nèi)容，更是修養(yǎng)高尚、展現(xiàn)個(gè)人魅力的重要組成部分。為了提升藝術(shù)素養(yǎng)，越來(lái)越多的人選擇參加各種藝術(shù)活動(dòng)，我也不例外。在這些活動(dòng)中，我得到了很多收獲和體會(huì)。

第一段：參加藝術(shù)培訓(xùn)讓我有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

提升藝術(shù)素養(yǎng)，最基本的就是學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們總會(huì)聆聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)、看到精美的舞蹈、欣賞到美麗的繪畫(huà)，但是只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能真正擁有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參加的藝術(shù)培訓(xùn)班中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等多個(gè)方面。在老師的耐心指導(dǎo)下，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了鋼琴、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、美術(shù)等多個(gè)課程。通過(guò)這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)于藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：參觀藝術(shù)展覽讓我更加熟悉藝術(shù)

學(xué)習(xí)只是提升藝術(shù)素養(yǎng)的第一步，更加熟悉藝術(shù)才能更好的欣賞、理解藝術(shù)。參觀藝術(shù)展覽是一個(gè)很好的選擇。在我參觀的展覽中，包括了油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、雕塑、版畫(huà)等多個(gè)方面。通過(guò)欣賞展覽中的作品，我留心觀察每個(gè)作品的構(gòu)圖、顏色、形狀等元素。在了解了作品的意境和作者的創(chuàng)作故事之后，我發(fā)現(xiàn)我的審美能力有了很大的提升。

第三段：參加演出鍛煉了表現(xiàn)能力

藝術(shù)素養(yǎng)的提升并不僅僅是理論上的學(xué)習(xí)和欣賞，更重要的是自己去嘗試表現(xiàn)。在我的藝術(shù)培訓(xùn)班中，我們每學(xué)完一門(mén)課程，老師都會(huì)安排一次表演機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的表演鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的表現(xiàn)能力逐漸提升。在舞臺(tái)上，我不僅僅是一個(gè)學(xué)生，更是一名優(yōu)秀的表演者。在表演結(jié)束后，我能夠從觀眾的眼神中感受到他們的認(rèn)可和喜愛(ài)，這種感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

第四段：獨(dú)立創(chuàng)作讓我發(fā)揮自己的創(chuàng)造力

除了學(xué)習(xí)和表演，藝術(shù)還需要表達(dá)人的思想和創(chuàng)造力。在我參加的藝術(shù)培訓(xùn)中，老師也會(huì)安排一些時(shí)間讓我們自由創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)候，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，不斷嘗試各種嘗試，讓自己的作品更加出色。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于藝術(shù)的獨(dú)特理解和感悟。

第五段：提升藝術(shù)素養(yǎng)需要不斷堅(jiān)持

通過(guò)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，我深刻感受到提升藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。但是，提升藝術(shù)素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它需要不斷堅(jiān)持和努力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作，我的藝術(shù)素養(yǎng)一定會(huì)不斷提高，成為一名真正的藝術(shù)愛(ài)好者。

在這些藝術(shù)活動(dòng)中，我得到了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作，我的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高，我的人生也變得更加豐富多彩。我相信，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)不斷參加各種藝術(shù)活動(dòng)，不斷鍛煉自己。讓我們一起，努力提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，讓美麗的藝術(shù)永遠(yuǎn)陪伴我們的生活。

創(chuàng)意美術(shù)水果拼盤(pán)教案篇九

作為一名大學(xué)生，相信很多人跟我一樣，閑暇時(shí)間多而有些無(wú)聊，于是掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)就成了我們打發(fā)時(shí)間的好去處。這次我參加了一些掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)，不僅能享受到活動(dòng)的樂(lè)趣，還能從中獲得一些有用的啟示。下面，我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

1.豐富了我的文藝生活

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體的普及，掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)已經(jīng)成為了年輕人文藝生活的一部分。有了手機(jī)，我們不僅能隨時(shí)隨地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，并能分享和交流自己的感受，還能參與電影、音樂(lè)等各種類型的文化活動(dòng)，滿足我們對(duì)多元文藝的需求。這些活動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)了更多好的電影、音樂(lè)和書(shū)籍，還讓我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，開(kāi)拓了我的社交圈子。

2.提高了我的審美水平

通過(guò)參與掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的審美水平有所提高。從一開(kāi)始的對(duì)于電影、音樂(lè)的簡(jiǎn)單喜好，到逐漸理解和欣賞各種類型的作品并能獨(dú)立發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，這是我的一個(gè)美好變化。我能發(fā)現(xiàn)更多寶藏級(jí)的文藝作品，收獲更多的審美體驗(yàn)，并將其分享給身邊的朋友。這讓我覺(jué)得自己的生活充滿了樂(lè)趣和意義。

3.提高了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考

掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)涉及到的作品不僅僅是流行文化，很多作品在表現(xiàn)深層次的社會(huì)問(wèn)題，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化差異等等，這些題材吸引了我不少。通過(guò)這些作品，我得以接觸到不同的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)，了解到更多社會(huì)現(xiàn)狀和人類文明的發(fā)展歷程，在這些作品的啟發(fā)下，我也對(duì)自己的價(jià)值觀和思想進(jìn)行了思考和調(diào)整，并對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。

4.拓寬了我的職業(yè)發(fā)展思路

參與掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)，不僅可以滿足我們每日的娛樂(lè)需求，也可以為我們的個(gè)人發(fā)展帶來(lái)積極的影響。作為一名希望從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大學(xué)生，我很清楚現(xiàn)在文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)外的火爆和前景。了解這些文藝作品和創(chuàng)作內(nèi)容，為我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了很大的參考和靈感。我也將會(huì)利用所獲得的資源，努力拓展自己的文化視野和創(chuàng)新能力，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的文化創(chuàng)意工作者。

5.提高了我的個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)

最后，我認(rèn)為掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響更大的是它使我擁有了更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我在日常生活中更加有文化修養(yǎng)和人文關(guān)懷。我相信每一個(gè)從事掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)的年輕人都會(huì)有同樣的感覺(jué)，因?yàn)樗俏覀儚奈幕⑺囆g(shù)方面接受教育的捷徑之一。我們催生著一個(gè)文化發(fā)展和創(chuàng)新的新時(shí)代，掌上綜合藝術(shù)活動(dòng)是我們不可或缺的一部分，它將持續(xù)豐富我們的生活和思想。