時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

足球發展計劃篇一

工作情況匯報

（二〇一一年十一月十日）

省、市、縣評估委員會各位專家：

按照《肅南縣迎接甘肅省三類城市語言文字工作評估實施方案》的要求,我單位自全市迎評工作安排布署以來，始終把語言文字工作放在重要位置，將迎接省、市、縣對文聯語言文字評估驗收工作與學習實踐科學發展觀活動結合起來，與日常業務工作結合起來，并與提高文聯干部職工的文化素質結合起來，扎實做好迎評工作，取得了明顯成效?，F就文聯開展語言文字工作情況匯報如下：

一、主要工作情況

（一）加強組織領導，完善工作機制。

語言文字工作是精神文明建設的內容之一。文聯黨支部高度重視推廣普通話和推行規范漢字工作，將語言文字工作列入部門工作日常文化建設的重要內容，納入日常管理和考核的范疇，提出明確要求，采取有力措施，狠抓工作落實。

話應用水平，將普通話合格列入考核公務員能力水平的內容之

一。單位干部職工在召開會議、集體活動、日常工作、接聽電話等方面堅持講普通話，領導成員帶頭講，營造人人講普通話的語言環境。對公務人員年終考核時，將是否使用堅持普通話交流作為一項硬指標進行考核。

2.完善制度，規范用字。

3.加強監督檢查，糾正不規范的用語用字。辦公室對內對外發文時均嚴格把關，對發文時的行文規范提出明確要求，今年還專門舉辦了單位內部人員參加的行政公文應用培訓班，采取多種措施確保公文用語用字符合要求；嚴把檔案收交關。針對過去一段時期文字材料格式不規范、不統一的問題，辦公室在從源頭上查漏補缺的同時，指定專人對擬上交歸檔的各類材料進行標準化梳理，按照規范化語言文字工作的要求，對查出的問題退回修改直至達標，有力地防止“帶病文件”入檔。

（三）發揮職能作用，加強對外宣傳。為營造良好的社會語言環境，單位把語言文字規范工作與日常工作建設相結合，與服務職能相結合，從提升文聯整體形象，打造人民群眾滿意的的要求出發，堅持立足長遠、著眼全局、服務社會的工作理念，發揮職能作用，以身作則，積極做好語言文字的對外宣傳工作。

市語言文字達標工作的要求落實到人設部門工作的各個環節，與其他工作同安排、同考核，形成文聯黨支部統一領導，單位干部職工積極參與的爭創局面，確保評估工作順利達標。

二是以此次預評工作為契機，認真向評估委員會專家學習。將省、市評估專家提出的整改意見傳達到單位干部職工中，要求大家以專家提出的意見對照檢查，發現自身工作中存在的不符合評估要求的問題，及時糾正，養成正確的語言文字使用習慣，提高干部職工的文化素質。

三是采取行之有效的手段，努力提高文聯規范化語言文字工作水平。一要不定期邀請縣語委專家專門來我單位對全體干部職工進行語言文字工作常識輔導，加大普通話宣傳教育力度；二要由單位迎評工作領導小組對自查整改情況進行回訪督查，凈化語言文字環境；三要號召文聯干部職工在工作中自覺講普通話，在制作每一份公文、文稿時，要按照規定的格式行文，規范、準確使用漢字和標點符號，提高語言文字質量；四要積極開展學習，我們將廣泛地向語言文字工作搞的好的單位學習，吸取他們好的做法，結合文聯工作實際，力爭使單位的語言文字工作更進一步。

語言文字的規范化要求，不斷探索規范管理的新思路、新方法，努力創造良好的語言文字工作環境，為肅南縣語言文字工作達標工作做出應有的貢獻。

足球發展計劃篇二

區是的中心城區, 占地平方公里，人口約萬。本屆區委、區政府制定的發展戰略目標是要把區建成xxx高品位的商業商務區、高品質的生活居住區xxx。隨著區經濟和社會的進一步發展，區委、區府把語言文字工作作為提高市民素質、提高城區文明程度的重要內容之一，區語委堅持以貫徹《xxx國家通用語言文字法》為重點，以全面達到一類城市語言文字工作評估標準為抓手，不斷推動、拓展、深化全區語言文字工作?，F將自評情況分三部分概述如下：

期間，在區語委、區政府的領導下，在市語委的具體指導下，區語言文字工作取得了長足的進展。

區政府職能部門各司其職, 加強了本系統的語言文字規范化工作管理及自身建設。例如, 區建委將語言文字規范納入到城市綜合管理工作中, 下發文件, 組織實施落實, 切實履行了監督檢查責任。經貿委專門就加強語言文字工作發文，推進了經貿系統這方面的工作。梅龍鎮集團、開開集團、九百集團也在市場化運作的背景下思考并探索如何發揮商業集團優勢，推進語言文字規范化工作。在區語委的統一領導下，各系統之間統籌協調，互補互動，齊抓共管，增強了政府行為的力度，建立了較為有效的工作機制。

與此同時，我們還積極探索建立語言文字屬地化管理的體制，推動街道社區的語言文字工作。區在90年代初就啟動了社區語言文字工作，率先建立了石門二路街道社區語言文字工作委員會。至今，5個街道都相繼成立了街道社區語委，并開展了富有成效的工作，有力地推動了中國語言文字使用情況的國情調查、全國推普宣傳周活動、社會用字整治等活動的開展。

語言文字工作是精神文明建設的重要內容，區區委、區政府長期堅持把語言文字工作作為創建文明城區的重要舉措，分別列入《區2019年--2019年精神文明創建工作規劃(征求意見稿)》、《區創建文明城區規劃》之中。區語委和區委、區府簽約，明確了語言文字工作在全區創建文明城區中的要求，有力地推進了工作的開展。

語言文字工作跨世紀目標是我們在新世紀開展工作的重要依據，我區著重拓展深化語言文字工作重點領域的工作，即發揮教育的基礎作用，發揮黨政機關的龍頭作用，發揮新聞宣傳媒體的示范作用，發揮社會公共服務行業的窗口作用，切實提升全社會語言文字規范的應用水平。

區教育局積極貫徹落實《xxx中央xxx關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》，進一步抓好各中小學、幼兒園、職業中學語言文字工作的管理，堅持為素質教育服務，將語言文字工作列入了區《德育工作模式探索》課題中，作為各學校德育工作評估的一項重要內容，使語言文字工作與愛國主義教育、行為規范教育、課程教學改革、校園文化建設、優化教育環境、學生社會實踐等相結合。我們以語文教學為主陣地，發揮語文教師的骨干作用，規范學校的用語用字，使語言文字工作貫穿到教育、教學的全方位、全過程中。區語委、區教育局教研室、區教育局工會連續三屆開展了區中、小學文科教師教學語言文字基本功技能大賽，具有較強的導向性。

自1996年啟動教師普通話水平測試以來，全區教師已測試3700人次，市標合格率約為，國家達標率約為88%。我們始終堅持以測促培，以培促測，把普通話培訓課程化，繼續探索測前培訓課程化、多樣化的培訓模式。1998年區完成了對全區中小學語言文字工作(優秀級)評估，優秀級達標校為90%，使學校真正成為語言文字工作的基礎和主陣地。

足球發展計劃篇三

為認真貫徹落實《xxx國家通用語言文字法》，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規范化水平，我局結合實際，對語言文字工作中存在的不足進行了認真彌補，實現了初步普及普通話和漢字社會應用基本規范的語言文字工作目標。根據...發[__]6號文件精神，現將我局語言文字工作開展情景報告如下：

一、統一思想，加強領導

在全系統開展了關于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統一了廣大干部職工的思想。以“..._”為指導，以貫徹落實《xxx國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現代化意識，進一步加強城市語言文字工作管理，提高語言文字工作規范化水平，實現初步普及普通話和漢字社會應用基本規范的語言文字工作目標。

成立了以局黨組書記、局長...為組長，副局長...為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領導小組，分管領導兼任局語委主任，同時領導小組下設辦公室，由局辦公室具體負責語言文字達標工作日常事務。

二、領導重視，職責明確

局領導高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神禮貌創立活動中。根據糧食部門與語言文字工作相關的職能，將涉及到的工作職責具體落實到相關領導和科室，明確各自的職責，制定出具體的措施。由副局長張志輝負責，局辦公室具體承辦，負責本系統語言文字工作的日常事務和規范達標工作。

三、嚴格要求，成績顯著

一是適時召開座談會，異常是在推普周期間，結合工作實際，交流工作經驗，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標。

二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。局機關、各下屬單位結合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識，成效顯著。

三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規范準確。以辦公場所為主陣地，營造學習普通話、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規范意識，激發愛說普通話的情感。

四是積極參加區語委開展的各種形式的社會活動。走上街頭，以分發宣傳單的形式深入居住地的社區開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識。

五是制定了語言文字工作相關制度，定期開展干部職工培訓，提高廣大干部職工語言文字的規范水平。

足球發展計劃篇四

技術員分戶技術指導方案（油菜）

一、生產技術指導

油菜主推品種：宜油13號、華油雜13號、油研10號、綿油15號。

主推技術：1.油菜適期適量播種技術：選擇產量、熟期、抗性等綜合性狀優良的雙低油菜品種宜油13號、華油雜13號、油研10號、綿油15號。適宜播種期為晚熟品種9月上、中旬，中熟品種9月中旬，早熟品種9月下旬，種植密度按照稀瘦密的原則，每畝密度控制在6000株左右。

2.油菜測土配方施肥技術：施足底肥，畝施腐熟的農家肥1000－1500公斤，過磷酸鈣40－50公斤，或畝施比利夫復合肥35－40公斤，耕入土內，混合均勻。

3.病、蟲、草害綜合防治技術：在病蟲防治上要堅持“預防為主，綜合防治”的原則，開好三溝，在降低田間濕度的基礎上應用藥劑防治。

二、入戶指導要求

油菜總體指導：分別為9月上旬、10月下旬、11月中旬、12月中旬。

三、農事活動及輻射帶動要求

1.在種植管理中嚴格按照指導員要求去做。

2.每次接受培訓后5天內把培訓內容傳播給輻射戶。

3.不定期組織輻射戶觀摩自己應用新技術的效果。

2015年技術員入戶技術指導項目記錄

2015年3月5日，搞好大春技術培訓及大春備耕工作

治工作

2015年8月15日，指導農戶搞好大豆苗地管理、看苗補施肥料及病蟲防治工作

2015年接受培訓指導記錄（油菜）

年5月26日參加縣農業局2015年基層農技推廣體系改革與建設項目技術培訓。

年9月7日，參加縣農業局小春技術培訓會。

年9月10日，參加縣農業局油菜育苗現場會。

年10月20日，蓬萊鎮油菜移栽現場會。

年11月12日，蓬萊鎮油菜田間管理現場會。年12月15日，油菜田間管理及中耕除草

技術指導員年度工作方案

為了全面推進大英縣基層農技推廣體系建設與建設示范縣項目工作，大力宣傳黨對農村的惠農政策，充分調動示范戶的種糧積極性，指導示范戶在農業生產中，積極推廣新技術、新品種、新農藥、良種良法配套技術，增強依靠科技增收致富的信心和能力，特制定2015年油菜產業工作方案。

一、工作目標

1.本年度計劃進行集中培訓示范戶達6次，召開現場會6次，根據各示范戶存在問題，每戶示范戶入戶10－12次。集中培訓內容主要為“大豆主推品種四川可選貢選一號、南豆12等審定品種，或九月黃、威遠小冬豆、冬大豆等的地方品種，規格化育播、測土配方施肥、病蟲害綜合防治知識”，同時印發技術資料，真正提高示范戶的科技知識、科技水平，讓科技示范戶工作更能夠發揮其應用的作用。使其真正做到學科技、用科技、傳播科技的示范帶動作用。

2.通過實施科技示范戶的工程，進行技術指導，使示范戶大豆產量增加10％，收入增加10％，輻射戶產量和收入提高5％以上，科技示范戶滿意率達95％以上。

二、工作計劃

年9月，針對2014年示范戶存在問題及成功經驗，入戶指導1次，制定技術指導方案，推薦主導品種，介紹品種特性和栽培技術要求，擬定重點指導內容和工作計劃。

年6月，指導大豆播種，針對示范戶實際生產情況，確定肥料用量和施肥方法，確保播種質量。入戶指導2次，集中肥料用量和施肥方法，確保播種質量。入戶指導2次。集中培訓1次，召開現場會1次。年7月，指導苗期肥水管理。根據示范戶大田生產實情及時查苗、補缺，追施提苗肥和病蟲害防治。入戶指導3次。集中培訓2次，召開現場會2次。

年8月，指導大田中后期肥水管理和病蟲害綜合治理工作。注重防治根種病和施用蘗肥。入戶指導4－6次。集中培訓3次，召開現場會3次。

年5月，調查示范戶、輻射戶產量、收入情況，進行示范戶工作總結及材料纂寫、上報，對一年的入戶指導工作進行全面總結，找出工作中存在的不足，提出改進措施。

三、物化補助

根據“農技推廣示范縣項目資金管理辦法”，補助實行由大英縣人民政府統一招標，根據各示范戶種植面積實行技物配套，補助物資為：大豆種專用復合肥、殺蟲劑、殺菌劑。

四、技術措施

（一）主推品種：四川可選貢選一號、南豆12等審定品種，或九月黃、威遠小 冬豆、冬大豆等的地方品種。

（二）主推技術：規格化育苗、點播、測土配方施肥、病蟲害綜合防治。

（三）技術要求：

1.適時播種，合理密植。適宜播期為晚熟品種9月上、中旬，中熟品種9月中旬，早熟品種9月下旬，種植密度按照肥稀瘦密的原則。2.大豆配方施肥技術，施足底肥，畝施腐熟的農家肥1000－1500公手，過磷酸鈣40－50公手，或畝施比利夫復合肥35－40公手，耕入土內，混合均勻。

及時補苗、間苗：播一要及時查缺補苗，間苗要早，1－2片真葉進行第一次間苗，3－4片真葉進行第二次間苗，灌水：根據墑情定苗后、花期、結角期各灌一次水；田間除草：第二次間苗后淺中耕一次，促進根系的發展，定苗后中耕一次。

5.病蟲害防治：注意防治大豆的根腫病、白銹病、病毒病、菌核凈、葉蜂幼蟲、菜青蟲、蚜蟲等病蟲害。6.適時收獲，及時曬干防止大豆籽霉。

7.指導農戶搞好水稻、玉米、大豆、養殖業等其它農作物技術指導，首先大力推廣新技術、新品種，全方位積極發展多種經營，保證全年糧油增產，經濟增收。

一、該農戶生產現狀與存在的問題

1、農業基礎設施薄弱，資金不足

2、勞動力不足，科學種田水平不高，種糧積極性不足

二、重點指導內容和計劃 生產技術指導，主推科學技術

1、選擇優良品種，時期育苗移栽合理密植，科學用肥，搞好田間管理

2、搞好測土配方施肥

3、搞好病蟲綜合防治，農田化除草

4、入戶指導10次以上，關鍵時期進行技術指導和技術培訓，輻射帶動周邊農戶10戶

三、現場指導記錄

搞好培訓、大春備耕工作

指導農戶搞好大春育苗

指導農戶搞好玉米移栽

指導大豆管理及病蟲防治

搞好小春培訓及品種的選擇

四、指導效果

通過培訓和指導，僅示范戶能自覺地運用科技成果，積極應用新品種、新技術、大膽試驗示范、相信科 學，促進了農業增產增收。

通過培訓和指導，僅示范戶能自覺地運用科技成果，積極應用新品種、新技術、大膽試驗示范、相信科 學，促進了農業增產增收。

通過培訓和指導，僅示范戶能自覺地運用科技成果，積極應用新品種、新技術、大膽試驗示范、相信科 學，促進了農業增產增收。

通過培訓和指導，僅示范戶能自覺地運用科技成果，積極應用新品種、新技術、大膽試驗示范、相信科 學，促進了農業增產增收。

學，促進了農業增產增收。

學，促進了農業增產增收。

學，促進了農業增產增收。

年度工作總結

2015年大力宣傳黨對農村的惠農政策，充分調動示范戶的種糧積極性，指導示范戶在農業生產中，積極推廣農業新技術，增強依靠科技增收致富的能力。

一年來在縣農業局和農技專家的精心指導下，廣泛開展了農業科技進村入戶指導活動，加強農業科技應用步伐，解決了農民對科學技術的要求，從而向現代農業轉變，我們緊緊圍繞農業實用技術對大豆、小麥、玉米、蔬菜、果樹、油菜、水稻等農作物的生長發育規律，采取集中技術培訓，分不同時期進行分戶技術指導，解決了農戶在生產中的技術難題，并按照技術指導員的要求，搞好技術培訓，積極推廣農業新技術，新品種，良種良法配套技術，搞好田間管理，科學施肥，病蟲害綜合防治技術，輻射帶動周邊農戶，促進農業增產增收起到引領作用，深受農戶的歡迎。

技術指導階段小結

在開展科技示范戶建設技術以來，大力宣傳黨對農村的惠 農政策，充分調動示范戶的種糧積極性，指導示范戶在農 業生產中，積極推廣農業新技術，新品種，運用良種良法 配套技術，增強依靠科技增收致富的信心和能力，開展運 用黨對農村的惠農政策，大力推廣農業科技體系建設，在 各個關鍵時期開展示范戶的技術培訓和技術指導，提高了 示范戶的科學種田水平，輻射帶動了周邊農戶科學種田水 平，促進了農業增產增收通過一年的精心指導和輻射帶動 一大批科技戶，掌握農業新技術，相信科學，把所學到的 知識知識都應用到生產實踐中去，熟練掌握對果樹，玉米，油菜，大豆，蔬菜的生長和發展規律，生長特性，科學栽 培技術及病蟲害綜合防治技術要點，真正把培訓和技術指 導用于生產實踐，已過去的流傳農業技術改變為現代農業 生產技術，運用農業新技術全面推進農業科技服務，進村 入戶到田間現場指導示范戶科學種田技術，輻射帶動周邊 農戶，促進了農業增產增收，受到了科技示范戶和農民的 歡迎。

2015年3月5日，搞好大春技術培訓及大春備耕

治工作

2015年8月15日，指導農戶搞好大豆苗地管理、看苗補施肥料及病蟲防治工作

2015年3月5日，搞好大春技術培訓及大春備耕 工作

2015年3月18日，指導農戶搞好大春育苗

治工作

2015年8月15日，指導農戶搞好大豆苗地管理、看苗補施肥料及病蟲防治工作

足球發展計劃篇五

——國奧小學語言文字工作匯報

國奧小學

——國奧小學語言文字工作匯報

于洪區國奧小學成立于2006年9月，占地面積15000平方米，建筑面積5500平方米。我校位于城鄉結合處，生源大部分是外來務工子女，普通話推廣就成為首要的問題。為了讓學生感受到祖國語言文字的獨特魅力、領略中華民族的燦爛文化，建校以來，我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。

一、健全機構 完善管理

為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校將教師普通話水平達標作為各項考核的硬性指標，同時修訂了多種規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，對教師的課堂教學、作業批改等方面進行了規范。

二、環境熏陶 營造氛圍

我校結合校園文化的建設，充分發揮環境的警示和宣傳作用，創設環境育人氛圍，潛移默化地滲透和教育，使語言文字規范化深入人心。

學校在教學樓內的各層樓道有宣傳標語：“說普通話，寫規范字”、“說普通話，從我做起”、“說普通話，讓我們更加自信”、“說普通話，讓我們走得更近”、“普通話，我們的校園語言”、“我是中國娃，愛說普通話”；每間教室的學習園地上都有推廣普通話的專題版塊，大力營造語言文字規范化宣傳氛圍；教學樓內的電子顯示屏上每天都有一條語言文字警示語和宣傳口號，由教導主任負責，每周一更換。

幾年來，我校非常重視校園文化建設，而且能做到規范用語用字。學校的每個宣傳版塊都是根據上級精神與文件，經過嚴格審查，多次校對，與優雅的校園環境相得益彰，發揮環境育人的功能。

三、教師培訓 提升能力

提高全體教師普通話水平及教學能力是保證學校發展的關鍵。我校采取“校內、校外相結合”的方式開展全方位的教師普通話專業知識的培訓，目的就是要讓我們的老師在不斷地學習中進步、提高。

為了提高我校全體教師的整體普通話水平，我校開展了內容豐富的普通話相關知識的培訓，內容涵蓋了《語言文字法》、語音語調、簡化漢字表，漢字的筆順等。學校為了進一步豐富教師語言文字相關知識，多年來學校堅持為大家頂《語言文字報》用以傳看。與此同時，要求教師多聽、多說、多讀、多寫，開展基本功競賽，開展教師語言文字系列活動，打造專業教師隊伍。

學校鼓勵支持教師參加培訓，注重教師專業化的發展。我們積極組織我校教師參加市區組織的各種培訓活動及普通話測試。我校教師有22％普通話水平為二級乙等，61％為二級甲等，17％為一級乙等。而且從事班主任工作的教師都是二級甲等或以上水平。如此專業的教師隊伍，為課堂教學中普通話標準化、漢字書寫規范化提供了保證。

四、規范學生 提升素養

課堂是語言文字規范化水平提高的主陣地，是學生學習語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學培養學生語言文字素養，使語言文字規范化落實到教育教學之中。

（一）助力成長 多元評價

學校重視低年級語言文字規范化的訓練。所有低年級任課教師都會把語言文字規范化融入到教育教學的整個環節中。學校把低年級的期末測試也改革為“助力成長，多元評價” 綜合能力考評。其中就包含每學期末對低年級學生的讀寫漢語拼音、讀寫詞語、看圖說話、讀課文、查字典等能力進行考評，進而了解學生語言文字規范化情況。幾個學期以來低年級考評優秀率均達到95％以上。學生牢固地掌握漢語拼音等基礎知識，為說普通話，寫規范字打下扎實的基礎。

（二）五學模式 自主課堂

基于“為童年服務，為人生奠基”的理念的支撐，三年前，國奧小學開始對已有的課堂模式進行改革。最終研究出立足于以學生發展為本的問題引學、自主研學、合作助學、個性展學、拓展延學，五學模式課堂。這一模式在學校全年級、全學科鋪開。經過兩年的實踐，通過課堂上的探索、互助、展示、延伸，全校學生的朗讀水平、口語交際能力、語言表達能力等語言綜合能力都有了較大的提升。

在漢字書寫方面，教師會引導學生課上識寫結合，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。老師要做到講解、示范相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規律。原則上語文課上學生練字時間要不少于5分鐘，強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣。在語文教師授課的基礎上，學校聘請了擁有多年教學經驗及較高聲望的書法教師，開設了書法課，規范孩子的書寫，繼而繼承和弘揚中華民族的傳統文化。

（三）晨誦午讀 讀寫交融

讓學生在晨誦中開啟黎明。《日有所誦》是有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，每天早上的十分鐘讓學生通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力。讓學生在日有所誦中開啟天賦之門。

讓學生在午讀中積淀文化?！陡咝ёx寫》校本教材內容涵蓋課內外閱讀、古詩詞等，讓學生通過讀寫對接、讀寫轉換、實現讀寫交融。它對改善課堂閱讀教學質量、提升學生語文素養起到了重要的影響作用。

五、活動引領 提升內涵

（一）推普周活動

結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：升旗儀式、教師說課比賽、教師“三字”比賽，學生課文、詩歌朗讀比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規范字”為主題的手抄報比賽、主題班會等，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升語言文字的應用能力。

（二）經典誦讀活動

學校的經典誦讀活動是貫穿于全學年的系列活動?！兜茏右帯贰ⅰ度纸洝?、《千字文》，每天早晨分年級的在校以“學”為主，開展親近古詩文經典工程。學校定期組織經典晉級大賽等活動；二是以“誦”為主，開展國學教育藝術化工程。將經典詩文與音樂、舞蹈等形式相結合，讓學生充分體會經典的節奏與韻律，以形象生動的形式刻印于心。學校每年都會以重大節日為契機，組織以班級為單位全員參加的經典誦讀大賽。三是以“做”為主，開展社會實踐活動。通過三〃八婦女節、社會公益日等活動與學生家庭教育相結合，讓孩子將自己學到的經典與家長分享。與社會相結合，通過實踐活動，培養學生融入社會的參與意識、奉獻社會的責任意識。

（三）社團活動

幾年來，學校依托家長委員會開設了書法社團、快板社團、表演社團等十幾個社團組織。這些社團活動的順利開展對學生的書寫、朗讀方面有很大的促進作用，更是對學校語言文字工作的有益補充。

（四）競賽活動

為了給學生搭建更好的展示平臺，學校每年都會不失時機的組織開展競賽活動。如2014年4月組織的“中國夢，我的夢”主題演講比賽，經過班級預賽，每班選出一名選手參加學校的決賽，最終于松平同學獲得冠軍，并代表國奧小學參加于洪區演講比賽同樣獲得了冠軍。此項活動不僅鍛煉了學生的語言表達能力，更為同學們樹立了敢于登臺的自信心；圍繞每年五月份的讀書月活動，除了正常的讀書活動之外，學校還會組織閱讀量的評比。2015年的讀書月活動學校組織了全年級的語文素養大賽，賽場上選手的表現令在場師生和家長嘆為觀止；校內活動頻繁，形式多樣。學校每年都會組織學生參加的校外活動也是碩果累累。沈陽市金光杯、新華杯書法比賽，表演類才藝比拼，除了學生個人獲得獎項，學校每年都會獲得優秀組織獎。沈陽市古詩詞大賽，我校連續兩屆選出三名選手代表于洪區參賽，最終不負眾望，取得了于洪區僅有的兩次榮譽。

所有活動的開展，都增加了語言文字規范化工作的凝聚力，同時也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。今后，我們將揚長避短，不斷完善我校語言文字工作，以推動我校的各項教育教學活動向著更高的層次邁進。