作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
幼兒園小班語言活動設計教案篇一
1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續編故事的結尾。
2、培養幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。
3、發展幼兒合作和表演的能力。
背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。
一、跳著快樂舞進場。
二、幫助幼兒進圖加的情景,引導幼兒觀察討論圖片內容,引出故事。
1、(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧?
2、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?
三、引導幼兒仔細地去觀察、理解圖片中主要角色的神態動作。
四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續編故事。
1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?
2、烏龜有逃脫熊的'追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?
五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發展想像力。
六、請幼兒分組,然后分角色進行故事表演。
七、結束活動,離場。
剛剛小朋友續編了這么多精彩的故事結尾,現在小烏龜請你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場)
幼兒園小班語言活動設計教案篇二
活動資料及進程
一、組內教師簽到。
二、討論的主要資料:
1、介紹主題:
主題一:《我上幼兒園》
主題說明:
寶寶上幼兒園啦!他們要開始離開日夜陪伴自我的家人,獨立走向團體生活。
入園的第一個月,應對幼兒園、班級的陌生環境,應對陌生的教師、保育員還有那么多陌生的小朋友,他們會因為不適應,而感到焦慮。所以,我們將利用一個月的時間,展開《我上幼兒園》的主題活動和室內外的自主游戲。在幼兒園里,我們走走逛逛美麗的幼兒園,開展自主自發的游戲活動,親親像媽媽一樣的教師、抱抱每一天和自我一齊玩耍的好朋友,在這樣充滿愛的環境中,盡快安定情緒、適應團體生活,初步建立在幼兒園的生活常規和游戲規則,建立對幼兒園的歸屬感,喜歡上幼兒園。
2。討論課的資料。
三、環境布置:
1。創設安全、溫馨、寬松的心理環境,讓幼兒盡快與教師建立依戀關系,教師能夠經常抱抱幼兒,與幼兒交談,參與幼兒的活動,等等。
2。一日生活中自由活動時間,教室里循環播放《我愛我的幼兒園》《寶寶樹》等或溫馨或歡快的音樂;以及《教師像媽媽》《歡樂的一天開始了》等兒歌錄音,讓幼兒感受幼兒園里的溫馨氛圍。
四、家園配合:
1。入園初期,家長要給予孩子更多的關愛,使孩子擁有充分的安全感。
2。幫忙孩子調整好作息時間,使其逐步養成按時起床去上幼兒園的習慣。
3。培養孩子與教師之間的感情,拉近孩子與教師的距離。告訴孩子幼兒園就像家一樣,教師就像媽媽一樣,幼兒園和教師真好等。
4。增進與教師的溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲食狀況等,幫忙孩子更快地適應幼兒園的生活。
5。教孩子學說基本的禮貌用語,鼓勵孩子大膽、有禮貌地和教師、同伴打招呼。
6。對于孩子的提高,家長要關注,及時進行表揚與獎勵,并幫忙其養成良好的為和習慣。
活動反思與提議
緊張而繁忙的一個月過去了,主題《我上幼兒園啦》的有關活動也在繁忙的生活中逐步結束了。本主題我們主要進行了穩定幼兒情緒、認識幼兒園的活動設施,認識教師和小朋友、認識自我的標志,以及一日生活的常規培養等活動。
孩子剛入園,有哭有鬧,我們想盡辦法,利用各種趣味的活動轉移幼兒的注意力,穩定幼兒的情緒。見縫插針的進行主題活動,讓幼兒有事做,不讓幼兒閑著讓他們沒有時間想媽媽,就會被幼兒園活動所吸引,這樣穩定幼兒情緒的效果很好。
我們在帶領幼兒進行戶外活動時教師一刻不停的與幼兒交談著,看似閑聊,其實我們的目的是向幼兒慢慢滲透主題的有關活動,讓幼兒在無意之中認識了幼兒園的設施,認識了自我的好朋友,培養了幼兒良好的常規。我們有利用一日常規的培養,以及各種趣味的游戲,讓幼兒認識自我的標志,自我的班級,班內的活動區域。利用各種趣味的活動培養幼兒大膽介紹自我,好朋友的名稱、特點。
經過這一主題的實施,我發現幼兒在無意識中學習,掌握知識較好,作為教師由于小班新學期入園,工作繁瑣,每次活動的準備并不充分,異常是一些生成活動,只是靠教師的經驗及隨機應變,這多多少少也影響了必須的活動效果。從孩子方面來說,孩子年齡較小,哭鬧現象比較嚴重,這也是影響對知識的學習。同時幼兒動手本事、操作本事、自主本事、交往本事和口語表達相對較差。這些本事將在我們以后的活動逐步培養。作為教師更要深入了解幼兒的原有水平和經驗,深入主題,領會意圖,設計趣味的活動方案和幼兒一齊進入下一個主題。
雖然大部分幼兒已經適應了幼兒園生活,可是還有一些年齡偏小的幼兒,適應本事慢的幼兒,體質較弱的經常有病的幼兒還有苦惱的跡象,有些資料掌握的不好。有待于我們給于關愛。由于孩子的記憶本事強,健忘性強,所以有些資料還要經常性地復習鞏固。
幼兒園小班語言活動設計教案篇三
1、了解故事的主要內容并培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
2、理解并學習詞語:又x又x、滿頭大汗、氣喘吁吁。
3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。
4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
ppt制作的故事《大蘋果》。
一、引起興趣。
二、分段播放ppt,理解故事內容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什么?
(2)這是一只怎樣的蘋果?(學習詞語:又x又x)
(3)看到這只又紅又紅的大蘋果,你是從那里發現的?(幼兒猜測)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作)
(2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動作學一學)
3、播放ppt4:
(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什么?
(2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過河?
小朋友想了這么多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)
4、播放ppt7:
烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么?烏龜伯伯會怎么回答呢?
三、完整的'欣賞故事。
1、你喜歡故事里的哪個動物?為什么?(幼兒自由發表意見)
2、教師總結:
這個故事告訴我們:"當看到朋友有困難的時候,我們要主動幫助別人。
當我們得到別人的幫助要學會說愛的甜甜話。"
附故事:
大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲",推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎么樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,別著急,我來幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。
小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"
小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。
幼兒園小班語言活動設計教案篇四
主題目標:
1.認識自我的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,構成初步的自我保護意識。
2.樂意用語言、音樂、美術等手段表達自我的感受和需要。
主要資料:
環境和材料:
1.創設一個“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個活動去供給相應的材料,觀察幼兒的關注點,了解幼兒對自我認識的現有水平,并以此作為進一步供給材料的依據。
區域活動:
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不一樣的材料的響罐;裝有不一樣氣味物品的`廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
主角區:繼續培養幼兒的主角意識,能夠按照分配的主角進行游戲,產生游戲的主角語言;學習整理各個區域的材料。
家長工作:
1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
幼兒園小班語言活動設計教案篇五
1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的.剪法,并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、感受作品蘋果的美感。
彩紙、膠水、剪刀、范樣。
1、趣味導入,觀察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什么?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養,小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?
2、欣賞范作,激發幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作,激發幼兒創作欲望。
3、教師演示。
教師總結并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調。
4、幼兒動手實踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
5、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優劣,談談喜歡那個籃,為什么。
6、結束
小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結束。