作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇一

大班活動(dòng)是學(xué)校教育中的一部分，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)各種形式的大班活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，并與其他同學(xué)建立更緊密的聯(lián)系。在我的學(xué)校，我們經(jīng)常參加大班活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得。

首先，大班活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在過(guò)去的幾年中，我常常是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的學(xué)生，害怕與他人合作。但在一次班級(jí)活動(dòng)中，我被分配到一個(gè)小組，我們需要共同完成一個(gè)任務(wù)。在與小組成員的交流合作過(guò)程中，我慢慢明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和重要性。每個(gè)小組成員都有自己的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，只有通過(guò)相互合作，我們才能取得更好的成果。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并嘗試合并不同的想法。我相信，這些團(tuán)隊(duì)合作的技能將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。

其次，大班活動(dòng)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常害怕表現(xiàn)自己或與他人分享我的想法。然而，在一個(gè)積極和友善的大班活動(dòng)環(huán)境中，我感覺(jué)到我有權(quán)利和安全感去展示自己。在一次班級(jí)活動(dòng)中，我被選為隊(duì)長(zhǎng)，并被要求領(lǐng)導(dǎo)我的小組完成一個(gè)任務(wù)。這是我第一次擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，盡管開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張，但我很快適應(yīng)了這個(gè)角色。我學(xué)到了如何管理團(tuán)隊(duì)，并在壓力下保持冷靜。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我的自信心得到了增強(qiáng)，我相信自己能夠在以后的挑戰(zhàn)中表現(xiàn)出色。

此外，大班活動(dòng)也為我提供了結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)。在我的學(xué)校中，大班活動(dòng)通常會(huì)被安排成混合小組，這意味著我會(huì)有機(jī)會(huì)與其他年級(jí)的學(xué)生一起工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲夷軌蛄私獠煌尘昂徒?jīng)歷的人，并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)與他們合作，我們建立了深厚的友誼，并互相支持。我相信，這些新朋友將在我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)中成為重要的資源和支持者。

最后，大班活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)體驗(yàn)新事物和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種大班活動(dòng)，我們可以嘗試新的技能和興趣。例如，在一個(gè)戶外活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了登山和野外求生技巧。這是我第一次接觸到這些活動(dòng)，并克服了自己對(duì)高度和野外環(huán)境的恐懼。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我鼓起了勇氣去嘗試新事物，并充滿了對(duì)未來(lái)冒險(xiǎn)的期待。

總之，大班活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，展示自我，結(jié)交新朋友以及挑戰(zhàn)自我，我們可以提高自己的能力，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我非常感激學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)，我希望在未來(lái)的大班活動(dòng)中能夠繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇二

6月28日是我們?nèi)w小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子，因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)的孩子即將畢業(yè)了，在這里歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

1、鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。

2、這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺(jué)間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開(kāi)幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動(dòng)—幼兒畢業(yè)典禮。

通過(guò)這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)椋裉旌⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

3、活動(dòng)以舞蹈《虎娃練本領(lǐng)》拉開(kāi)了序幕，預(yù)示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。三年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。園長(zhǎng)向小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中放飛心中的夢(mèng)想。

通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒三年的'幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開(kāi)了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇三

隨著教育的發(fā)展，學(xué)生大班活動(dòng)越來(lái)越多地被應(yīng)用于學(xué)校教育中，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面提高。我曾參與過(guò)一次學(xué)生大班活動(dòng)，讓我收獲頗多，下面我將圍繞活動(dòng)前期準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、個(gè)人收獲、團(tuán)隊(duì)合作以及感想與建議五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

首先，活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作是學(xué)生大班活動(dòng)成功的重要保障。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們組織者仔細(xì)研究了活動(dòng)的主題、目標(biāo)和內(nèi)容，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我們找到了適合大班活動(dòng)的場(chǎng)地，并根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了必備的物資。同時(shí)，我們也根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有趣的互動(dòng)游戲，確保活動(dòng)的趣味性和參與度。

其次，活動(dòng)過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)生大班活動(dòng)的獨(dú)特魅力。活動(dòng)開(kāi)始后，我們首先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，介紹了活動(dòng)的目的和規(guī)則，并讓學(xué)生們對(duì)自己的期望進(jìn)行了表達(dá)。然后，我們組織了一系列協(xié)作游戲，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和創(chuàng)新的方式，激發(fā)了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造力。活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。

再次，通過(guò)參與學(xué)生大班活動(dòng)，我個(gè)人收獲頗豐。首先，我提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為活動(dòng)的組織者之一，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作，并監(jiān)督活動(dòng)的進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)，如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。其次，我提高了自己的問(wèn)題解決能力。活動(dòng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如同學(xué)之間的矛盾、活動(dòng)過(guò)程中的意外情況等等。在這些問(wèn)題面前，我學(xué)會(huì)了冷靜思考、快速行動(dòng)和有效解決問(wèn)題的方法。

另外，學(xué)生大班活動(dòng)也是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作的平臺(tái)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，大家相互合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還能夠集思廣益，凝聚力量，取得更好的效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能鍛煉我們的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。

最后，通過(guò)這次學(xué)生大班活動(dòng)的參與，我深刻體會(huì)到了學(xué)生大班活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響。它不僅可以提高學(xué)生的興趣和參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能和自信心。因此，我建議學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生大班活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)這樣的活動(dòng)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

總之，學(xué)生大班活動(dòng)是一種有趣且有效的教育手段，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高。通過(guò)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、個(gè)人收獲、團(tuán)隊(duì)合作以及感想與建議的分析，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生大班活動(dòng)的重要性和價(jià)值。我相信，只要我們持續(xù)推進(jìn)學(xué)生大班活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì)給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇四

1、喜歡家鄉(xiāng)的春天。

2、能用比較完整的語(yǔ)句說(shuō)出家長(zhǎng)春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。

3、知道春天的細(xì)致特征。

能用比較完整的語(yǔ)句說(shuō)出家長(zhǎng)春天的植物、動(dòng)物的變化，人們的活動(dòng)。

嘗試運(yùn)用比較優(yōu)美的擬人化手法表達(dá)。

麥苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕圖片，白紙若干、畫(huà)筆若干

一、創(chuàng)設(shè)情境引題

1、老師收到一封來(lái)自遠(yuǎn)方的信，拆開(kāi)讀信：陳老師你好，春天來(lái)到我的家鄉(xiāng)，綠油油的麥苗快樂(lè)的長(zhǎng)著個(gè)子，黃色的迎春花在春風(fēng)里展開(kāi)笑臉，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著歌到處采蜜，農(nóng)民伯伯們趕著牛兒在地里耕地，準(zhǔn)備播種。我家鄉(xiāng)的春天真美呀！你們那兒的春天美不美？你和你們那兒的孩子們一起告訴我吧。

2、在回顧信的內(nèi)容中小結(jié)：春天到了，植物、動(dòng)物都有變化，人們也忙著做自己該做的、想做的事。小朋友們，我們家鄉(xiāng)春天美不美？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

二、談話、交流、分享家鄉(xiāng)的春天

1、家鄉(xiāng)的春天，哪些植物發(fā)生了變化？（個(gè)別交流）

2、家鄉(xiāng)的春天，哪些動(dòng)物開(kāi)始到處活動(dòng)？（個(gè)別交流）

3、家鄉(xiāng)的春天，人們都在做什么？（先同伴交流，后個(gè)別反饋）

4、小結(jié)：師幼一起把自己的發(fā)現(xiàn)用一段連續(xù)、比較優(yōu)美的話表述出來(lái)。

三、繪制春天美景長(zhǎng)卷

1、交代要求：把你印象最深刻的家鄉(xiāng)的事物畫(huà)出來(lái)。在植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)三項(xiàng)內(nèi)容中任選一項(xiàng)完成。先思考半分鐘，然后行動(dòng)。

2、幼兒用畫(huà)筆繪制長(zhǎng)卷。教師巡查輔導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒相互欣賞。

四、結(jié)束：將幼兒的`長(zhǎng)卷給那位遠(yuǎn)方的朋友裝進(jìn)信封寄出。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇五

上學(xué)期幼兒在剪紙方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，多數(shù)幼兒都能掌握對(duì)稱剪、二方連續(xù)、四方連續(xù)等多種剪紙方法。那么，如何在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使剪紙的教育功能更充分的發(fā)揮出來(lái)、怎樣將剪紙更好地運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中、充分發(fā)揮它的多種用途呢?我充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，例如：認(rèn)真查閱參觀筆記，翻看圖像資料，閱讀

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇六

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）

近日，我有幸觀看了一場(chǎng)大班游戲活動(dòng)，讓我受益良多，收獲頗豐。活動(dòng)中，孩子們不僅展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，還通過(guò)游戲培養(yǎng)了自信心和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在場(chǎng)館中，我感受到了孩子們純真的快樂(lè)和無(wú)盡的創(chuàng)造力，也深入體味到了大班游戲活動(dòng)在兒童成長(zhǎng)中的重要意義。

第二段：游戲活動(dòng)的益處（字?jǐn)?shù)：250字）

大班游戲活動(dòng)是一種通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)兒童身心發(fā)展的教育活動(dòng)。它不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，還通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)了一種積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)中，孩子們可以快樂(lè)地玩耍，同時(shí)也可以學(xué)到知識(shí)和技能。他們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。此外，大班游戲活動(dòng)還培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立思考能力和自信心，讓他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。總之，大班游戲活動(dòng)是一種既能讓孩子們快樂(lè)，又能促進(jìn)他們多方面發(fā)展的教育活動(dòng)。

第三段：觀看中的心得（字?jǐn)?shù)：300字）

在觀看大班游戲活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了孩子們的勇氣和創(chuàng)造力。他們主動(dòng)參與游戲，敢于表達(dá)自己的想法，并且努力與他人合作。孩子們的天真和無(wú)畏給人留下了深刻的印象，他們不懼挫折、樂(lè)于挑戰(zhàn)自己，這種精神值得我們成年人學(xué)習(xí)。同時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力也給我?guī)?lái)了啟示。在游戲中，他們能夠利用自己的想象力創(chuàng)造出各種有趣的場(chǎng)景和角色，這種創(chuàng)造力是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力的重要因素。

第四段：大班游戲活動(dòng)的啟示（字?jǐn)?shù)：250字）

觀看大班游戲活動(dòng)讓我明白，孩子在游戲中成長(zhǎng)的同時(shí)，也在培養(yǎng)著自己的核心素養(yǎng)。在游戲中，孩子們不僅學(xué)到了環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)造力和發(fā)展好奇心等認(rèn)知與情感技能，還增進(jìn)了與他人溝通、合作和共享的能力。大班游戲活動(dòng)還促進(jìn)了孩子們的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力，他們不再只憑依附于教師，而是從游戲中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這給我們提供了一個(gè)寶貴的教育啟示：教育者應(yīng)當(dāng)更加重視游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的重要作用，給予他們更多的游戲時(shí)間和空間，讓他們?cè)谟螒蛑凶杂勺栽诘匕l(fā)展自己。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）

通過(guò)觀看大班游戲活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到游戲?qū)和砷L(zhǎng)的積極影響。游戲活動(dòng)不僅能讓孩子們獲得知識(shí)技能，還培養(yǎng)了他們的自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。教育者應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)讓孩子們參與游戲活動(dòng)，并從中學(xué)習(xí)。此外，我們成年人也可以從孩子們身上汲取力量：面對(duì)困難時(shí)，要保持勇氣和樂(lè)觀的心態(tài)；在解決問(wèn)題時(shí)，要利用自己的想象力和創(chuàng)造力。相信通過(guò)游戲的方式，我們的成長(zhǎng)之路會(huì)更快樂(lè)、更充實(shí)。讓我們共同為兒童的健康成長(zhǎng)而努力，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的游戲環(huán)境！

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇七

1、學(xué)習(xí)做訪問(wèn)和記錄。

2、進(jìn)一步了解教師工作。

3、感受與教師交流的樂(lè)趣。

1、準(zhǔn)備照相機(jī)、錄音機(jī)、麥克風(fēng)等。

2、準(zhǔn)備記錄紙、筆。

1、引題。

教師同幼兒一起欣賞新聞節(jié)目中，記者采訪的鏡頭引出活動(dòng)主題

2、教師選擇一名能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任小記者，并與小記者配合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪示范，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

3、提問(wèn)：

1）、怎樣當(dāng)好小記者？采訪前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢？

2）、怎樣向老師提出問(wèn)題。用什么方式進(jìn)行記錄，怎樣做個(gè)有禮貌的孩子。

4、幼兒帶好材料，進(jìn)行采訪教師活動(dòng)

5、發(fā)布新聞引導(dǎo)幼兒以小組為單位，與同伴交流自己的采訪結(jié)果。

6、活動(dòng)結(jié)束。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇八

近年來(lái)，隨著教育體制的改革，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始實(shí)施大班教學(xué)。大班教學(xué)作為一種新的教育模式，給學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。為了更好地了解大班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)校組織了一次大班活動(dòng)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了大班教學(xué)的好處和不足之處，對(duì)教育模式有了更深入的理解。

在這次大班活動(dòng)中，老師安排了許多富有趣味性的任務(wù)，讓我們分組合作完成。這樣的組織形式讓我切身地感受到了大班活動(dòng)的好處。首先，學(xué)生之間可以共同合作，加強(qiáng)彼此之間的交流和溝通。每個(gè)人的見(jiàn)解和思維方式都不盡相同，通過(guò)合作，我們可以互相借鑒、包容不同的意見(jiàn)，這對(duì)于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和理解力都大有裨益。其次，大班活動(dòng)能夠增強(qiáng)我們的自信心。在一群人中展示自己的能力和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無(wú)疑是一種獨(dú)特的鼓舞和挑戰(zhàn)。這樣的機(jī)會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，以便更好地完善自我。

雖然大班活動(dòng)有著許多積極的方面，但也存在著一些不足。首先，由于學(xué)生人數(shù)眾多，教師很難對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。這就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，有的學(xué)生可能進(jìn)展較快，但也有一些學(xué)生可能進(jìn)展較慢。這種情況下，教師很難真正了解每個(gè)學(xué)生的需求，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的發(fā)展可能會(huì)受到一定的限制。其次，由于學(xué)生人數(shù)眾多，教室的空間相對(duì)有限。這就導(dǎo)致了教室內(nèi)的氛圍不夠輕松和安靜。有時(shí)候，學(xué)生們的聲音和交流會(huì)有些吵鬧，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種情況下，教師可能需要更多的時(shí)間和資源來(lái)管理班級(jí)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

盡管存在一些問(wèn)題，但我相信大班活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心，還在與同學(xué)們的交流中汲取了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大班活動(dòng)鼓勵(lì)我們相互學(xué)習(xí)、分享和競(jìng)爭(zhēng)，這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在大班活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的思維方式和表達(dá)方式，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都帶來(lái)了很大的幫助。

綜上所述，通過(guò)這次學(xué)生大班活動(dòng)，我對(duì)大班教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。大班活動(dòng)的好處能夠幫助我們提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。雖然存在一些問(wèn)題，但只要從教師和學(xué)生雙方共同努力，相信大班活動(dòng)一定能夠更好地發(fā)揮其教育功能，為學(xué)生提供更廣闊的成長(zhǎng)空間。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇九

近日，我有幸觀看了一場(chǎng)大班游戲活動(dòng)，這是孩子們的盛會(huì)，也是我對(duì)他們成長(zhǎng)感到無(wú)比驕傲的時(shí)刻。作為一名老師，我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)充滿期待，而這次觀看活動(dòng)給了我深深的觸動(dòng)和啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我不僅目睹了孩子們的勇敢和堅(jiān)持，還意識(shí)到了游戲活動(dòng)的教育價(jià)值。

第二段：游戲活動(dòng)是積極參與的機(jī)會(huì)

孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中盡情展現(xiàn)了自己的才能和潛力。我看到了他們的勇敢和自信，他們主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)，盡管有時(shí)候會(huì)遇到困難，但他們不放棄，努力克服。這種積極參與不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在多種游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信心和友誼，這將對(duì)他們的人際關(guān)系和自主學(xué)習(xí)能力大有裨益。

第三段：游戲活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的協(xié)作意識(shí)

在游戲活動(dòng)中，孩子們需要和其他同學(xué)緊密合作，共同解決面前的難題。這不僅考驗(yàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通技巧和決策能力。觀看活動(dòng)中的孩子們互相幫助、攜手合作的場(chǎng)景讓我感到鼓舞和感動(dòng)，他們懂得了分享和合作的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的不同意見(jiàn)。這種協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力將伴隨孩子們一生，成為他們未來(lái)成功的重要因素。

第四段：游戲活動(dòng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣

游戲是孩子們的天性，他們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和極大的想象力。觀看活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)精彩絕倫，讓孩子們?nèi)橥度氩闹蝎@得樂(lè)趣。游戲活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還在潛移默化中培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中，孩子們很自然地探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了很多跨學(xué)科的知識(shí)。這充分證明了游戲活動(dòng)對(duì)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神的重要性。

第五段：游戲活動(dòng)提供了交流展示的機(jī)會(huì)

在這次游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的成果，充分展現(xiàn)了自己的才華和能力。他們用自己的成績(jī)證明了自己，獲得了他人的認(rèn)可和贊許。這種展示和交流平臺(tái)不僅提高了孩子們的自信心，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了欣賞他人和接納他人的優(yōu)點(diǎn)。這為他們未來(lái)的社交和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)觀看這次游戲活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了游戲活動(dòng)對(duì)孩子們的意義與價(jià)值。游戲活動(dòng)不僅讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)能力。作為教育工作者，我將更加注意和重視游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，為孩子們創(chuàng)造更多參與和展示的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。同時(shí)，我也將嘗試將游戲元素融入到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，讓他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

大班繪畫(huà)小蝸牛教案篇十

1.通過(guò)看魔術(shù)產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣。

2.在嘗試操作魔術(shù)的過(guò)程中，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

3.感受魔術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。

1.劉謙的魔術(shù)表演的視頻。

2.操作材料：紅黃兩種顏色的線圈，信封、彩色水彩筆。

一、探究魔術(shù)的奧秘

1.談話，導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)：你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？在哪兒看過(guò)的？是誰(shuí)變的？

教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)大師，他叫劉謙，你們想看他的魔術(shù)表演嗎？

2.一起來(lái)觀看劉謙的魔術(shù)表演。

二、教師表演魔術(shù)“猜顏色”

1.教師進(jìn)上換魔術(shù)師的服裝出場(chǎng)。

嗨！大家好！我是魔術(shù)師，今天我給大家?guī)?lái)了精彩的魔術(shù)表演，我表演的魔術(shù)名字叫“猜顏色”，我不看就可以猜出水彩筆的顏色。

2.教師介紹道具：黑色信封、彩色水彩筆。讓幼兒查看信封里是否有東西。

3.教師表演魔術(shù)：“猜顏色”

1）教師背朝小朋友，請(qǐng)一位幼兒任意選一只彩色筆，放進(jìn)黑色的信封里。

2）將信封交給老師，讓老師來(lái)猜信封里的筆是什么顏色的。

3）師：好，現(xiàn)在我要通過(guò)神奇的魔法來(lái)感應(yīng)，不用你們告訴我。（教師將信封放在身背后感應(yīng)，將信封放在額頭來(lái)感應(yīng)，并念“呼啦呼啦變變變”）

4）師：接下來(lái)，我要說(shuō)顏色了，如果我說(shuō)對(duì)了，就要給我熱烈的鼓掌哦。

5）教師請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)放水彩筆，讓老師來(lái)猜。

三、魔術(shù)二：“會(huì)換位置的繩圈”

1.教師邊說(shuō)邊出示繩子，師：我手上有兩個(gè)普通的繩圈，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的顏色。

2.把兩根繩圈連接起來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)上面的繩圈和下面的繩圈都是什么顏色，并在手背上做上記號(hào)。

3.教師不停的拉動(dòng)繩圈，并念“呼啦呼啦變變變”，請(qǐng)幼兒看看繩圈的變化。教師反復(fù)表演兩三次繩子魔術(shù)。

4.幼兒探索魔術(shù)。

5.教師講解魔術(shù)竅門(mén)，幼兒自由操作練習(xí)。

6.請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。(個(gè)別—小組)

7.教師小結(jié):