當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

一年級語文組工作總結第一學期篇一

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊；抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優化，學風進一步濃厚，養成良好的自主學習的習慣；把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。

20xx級高一計劃共有20個班，其中1個奧賽班，2個強化班，17個普通班。教師100名左右，其中大多數為上屆高三的教師。班主任是通過自愿報名，德育處考察，學校中層以上干部測評推選產生，科任老師是校務會根據班級學科平衡集體研究產生。

我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習習慣和生活行為習慣，以練字和跑操為切入口來達成習慣的修煉。注重雙語閱讀，加強兩語的學習，提高。以軍訓為方法，扎實抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學校的聯考中保持領先，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。在高一秋學期加強常規工作的指導、督查，關注小高考學科，為高二的小高考打好基礎；同時多學習外校的經驗，提供建議，力爭分科時的學科結構最優化合理。

1、加強團隊建設，充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。充分發揮年級中層干部的模范帶頭作用。

2、明確各班、各學科備考目標，總結每階段學習成果，及時表彰考試、考核、教學過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現教師在工作過程中的集體與個人價值，確立教師在工作中的服務意識，發揮每位教師的創新精神，充分提高工作效率。

3、強化班集體常規管理，抓緊學生思想行為管理。加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關系。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。

4、培養學生良好的學習習慣，具體為：訂計劃的習慣；預習的習慣；自已留作業的習慣；整理錯題集的習慣；總結學習經驗的習慣；小問題趕快解決的習慣；特別是自主學習的習慣；做讀書筆記；平時多練字；與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。

5、協調各種關系，提高工作效率，在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二師生之間的關系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。協調好學校各部門與年級之間的關系，爭取以最快的速度完成各項工作。

6、注重教學業務的提高，各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，課堂教學定位要準，課堂內容要低起點，不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。

7、聯考安排，為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析，并形成書面材料。年級統一組織階段考試。

9、加強教學常規全程管理，要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業量關。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。

9、加強集體備課、合作交流，一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求和高一年級學生的學習需要，確定教學內容的重點，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。還需要各位老師在教研時帶著問題，共同探討。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，本學期主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。

10、加強尖子生輔導和分層推進工作 ，尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優秀生培養，主要對象：奧賽班重點培養對象，統籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時利用節假日加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。

11、與家長的溝通和交流，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調動他們的積極性和主動性， 必要時可以進行家訪。同時以年級、班為單位分別召開學生家長會。

一年級語文組工作總結第一學期篇二

結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的實效性。

1、建立完善的管理制度。班級里實行崗位責任制。培養崗位意識，培養崗位先進分子，形成班級集體核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

2、狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的逐步形成。抓好學生學習的各類習慣培養。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

3、重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

4、保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

5、定期進行安全教育。利用早讀、談話課等形式，開展安全教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

6、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，課外讀書活動等這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要老師常說，也要經常檢查。

（一）班級常規管理

1、勞動崗位制：每個同學分配勞動小崗位，一星期評一次，如果做得好，評上優秀崗位服務員，獎勵一個小海豚或積分卡。

2、晨午讀管理制：在小管家的帶領下讀書，做到書聲朗朗。

3、學生請假制：不遲到，不早退、不曠課，因病因事不能到校要及時向班主任請假。

4、課堂守紀制：上課專心聽講，勤于思考，見到垃圾主動拾起。認真獨立按時完成作業，禁止抄襲作業。

5、行規獎罰制：以班級陣地布置為主，結合平日的小海豚獎章，以10個為兌換制度，換得積分卡。

6、圖書借閱制度：從10月開始建立班級圖書角，只在午間向全班同學開放。借書要通過管理員，進行編號登記，不能擅自拿書，或把書帶到家里。2周換一次書。

7、行規反饋制：每周進行一次的班級行為規范的階段小結。用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。。

（二）書香班級

1、學拼音階段計劃采用聽老師讀的方法。學生認識的字雖然少，但并不能阻礙學生通過聽故事來展開豐富的想像，獲得珍貴情感體驗，感受語言的優美。所以，每天利用中午時間，老師選取一些比較適合學生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學生聽，從而吸引學生，帶領他們提前進入書的殿堂，暢游書中神奇的世界。在學生傾聽的同時，感受老師語音語調、停頓等朗讀的技巧，并幫助學生積累語感。這一階段的時間安排與內容也可能隨著的教學的開展，適當調整。如：在學拼音階段，發現個別學生拼音能夠提前掌握，并樂于讀書，就完全可以為他們一些適合的書籍，提前進行閱讀。

2、學課文階段，首先精選閱讀讀物。學生已經掌握了讀書的金鑰匙漢語拼音，就可以放手讓學生自己去讀了。一年級學生注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。其次，設立讀書角，營造讀書氛圍。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。

3、實施多種影響，營造讀書氛圍。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活；教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。

4、開展多樣活動，激發讀書熱情。舉辦月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

5、提供全面保障，鞏固讀書成果。保證時間，每天二十分。每天午間樂的十五分鐘，是學生的自由讀書時間，教師可在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉。每周課表上每周都安排了一節課外閱讀指導課，教師要充分發揮這節的功效，讓學生從中真正收益。每周兩次晨誦。教師預先確定好內容，利用兩天的晨讀進行指導、朗誦，讓詩歌與黎明共舞。每天開放班級圖書館。教師值班，學生值日，方便學生閱讀和借書。

（三）行為規范

1、我是小管家———整理書包

書本和文具都是我們的好朋友，是我們學習、獲取知識的好幫手，學習過程中應該愛惜書本和文具。為了培養學生愛護書籍和文具，我特地開展了以“我是小管家”的主題班會。

2、排路隊回家

放學了，孩子們高興的背著書包，這時他們很難抑制住自己內心的歡喜。所以要他們很安靜地列隊走，是一個比較困難的事。針對孩子們的這種心理與現象，在品德課上我開展了“我最棒”的主題活動。旨在讓孩子們養成良好的團隊精神。首先，我通過播放一段其他小朋友整齊列隊回家的影片，告訴孩子們列隊的重要性。然后，利用孩子們的好奇心，我采取的措施是：告訴孩子們田徑場上的線就是一座獨木橋，告訴他們只有安靜地，專心地走在橋上，才能不掉到水里了。通過將孩子們帶到室外，不斷地模擬怎么排路隊，并且用相機拍下孩子們走路隊時的相片，播放給孩子們看。讓他們自己發現問題，并且自己及時地改正問題。

3、整理書桌

首先，我讓小朋友都觀察了自己的課桌，并且講一講他們對于課桌的看法。

其次，我與孩子們一起尋找課桌存在的一些問題，并且與他們一起尋找解決的方法。強調課桌對于我們的重要性與我們應該如何愛護我們的課桌。

最后，我讓孩子們一起動手整理課桌，并且評選出整理得最干凈的小朋友為“我最美”的文明天使。

（四）教育心理健康教育

1、心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

2、辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

3、指導家庭進行心理健康教育。

（五）學困生轉化

1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學困生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。教師應當尊重、信任學困生，喚起他們的自尊心，培植自信心。

一年級語文組工作總結第一學期篇三

堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導，日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，結合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和*人。

我班共有學生人，本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

(3)家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

(1)加強常規教育，重視養成教育。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。

(2)明確學習目標，注重學生素質發展。

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。

(3)培養班級干部：發揮班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(4)抓好少先隊工作。

少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(5)重視文體工作。

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

a、布置美化教室，按月更換優秀作業。

b、豐富課余生活，培養興趣。

c、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

d、要求學生認真上好各專業課。

3、作好安全教育和安全管理。

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育。

(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系。

(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。

2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。

4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

6、重視“行為規范競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

一年級語文組工作總結第一學期篇四

1、抓好學生的常規教育

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。我主要的做法就是：

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并每周星期五進行一周總結，評出"班級小明星"，并且給予獎勵，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、提高學生的安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識

班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

4、教育與家庭教育相結合

結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、關心愛護每一個孩子

蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信，只要真心關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙。讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發展。

具體工作

9月份：

報名注冊

打掃校園環境衛生

班報刊出

第八屆全國推普周活動

迎國慶黑板報比賽

10月份：

紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

老人節慰問活動

班報刊出

街道小學生田徑運動會

11月份：

家長會

主題隊會觀摩

班報刊出

12月份：

一至二年級跳繩比賽

一至三年級口算過關

校報班報刊出

迎元旦校詩歌朗誦比賽

1月份：

復習迎考

期末考試

一年級語文組工作總結第一學期篇五

本學期，我們將按照大隊部的具體要求，緊緊抓住《關于進一步加強和改進未成年任思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，按照太倉市教育局和學校總體工作計劃的要求，重視德育工作的新變化，加強德育工作的針對性和實效性，突出學生的思想道德建設和行為習慣養成教育，為孩子一生的發展奠基。

低年級是習慣養成的重要階段，所以本學期的工作重點是養成良好的學習習慣。一（2）中隊有學生40人，男生21人，女生19人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

4、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，便于干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

5、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

6、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

7、抓好安全教育方面。“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。

1、參加新學期開學典禮，解讀“新生入學禮”。

2、好習慣月活動：收看《優秀是教出來的》，加強各種路隊訓練等。

3、落實學生信息錄入，開通家長的路路通，配合召開家長會等。

4、布置一期板報，主題：歡迎新同學。

5、建立班級圖書角。

1、國慶愛國教育活動。

2、舉行建隊節活動，學生入隊儀式，隊知識介紹。

3、加強學生各類常規教育、安全教育等。

4、推選班干部，星級學生評定。

5、班級讀書活動。

1、參加校第三屆心理節活動。

2、組織歡樂社區行活動。

3、星級學生評定。

4、參加科技節系列活動。

5、班級個人秀活動。

1、參加全校安全演練活動

2、第二屆美食節活動

3、星級學生評定。

4、班級圣誕慶祝活動。

1、完成學生評語及班級工作總結。

2、星級學生評定。

3、三好學生、品學兼優生等評先工作。

4、整理各類資料。

一年級語文組工作總結第一學期篇六

隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有"、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有、有、有文化、有的一代新人，做一位合格的主義建設者和接班人，我做了一些準備工作，特制定班級工作計劃：

本班共有44名學生，其中有男生26人，女生18人。

本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要比較多的去抓紀律。

重點還有一個弱智的學生需要重點抓好工作。

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。

所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應結合本班學生、、實際，制定出本班的奮斗目標。

在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們集體的歡樂和，從而形成集體的榮譽感和感。

2、培養學生良好的學習，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習和良好的學習習慣。

利用果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。

關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。

經常與各門學科的任課進行溝通，了解學情，做好協調工作。

力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高，不斷上進。

成績、好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

積極參加組織的各項，使學生在活動中受到教育。

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽班集體是培養學生的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

本學期學校安排了如操、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。

逐步形成一個向上、團結協作的班集體。

九月份:

1、打掃衛生

2、做好新生報到工作

3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好工作

4、五項競賽開始

5、慶祝第二十個

6、假日活動開始

7、班報刊出

8、心捐款活動

9、期初家訪

十月份：

1、小型體育競賽(一年級廣播操)

2、慶祝第十七個老人節

3、班報刊出

4、建隊節活動

十一月份：

1、鎮運會(暨校運會)

2、各年段會

3、講故事比賽(1-3)

4、校報班報刊出

十二月份：

1、一二口算過關

2、迎大合唱比賽

3、校報班報刊出

一月份：

1、復習迎考

一年級語文組工作總結第一學期篇七

一年級語文組工作總結第一學期篇八

本期我進入了新的學校，擔任一年級的班主任，工作崗位是新的，學生們也是剛進入學校的孩子，所以感覺工作任務的艱巨，雖然如此，我還是有信心做好班主任工作。為了讓孩子們有更好的學習和生活習慣，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃如下:

本班共有學生31人，其中男生20人，女生11人，孩子們活潑好動、天真爛漫，大部分都受過學前教育，但由于學生來自不同的地方（有幾個是來自貴州省的），不同的家庭，個體差異比較大。有些學生不但會讀拼音，還會寫簡單的漢字，口頭表達能力也比較強。可有些學生不但不會讀，而且經常哭鬧，吵著要回家。因此，各種能力、各種習慣的培養是非常重要的。這就需要把班主任工作做實做細。

一年級的小學生對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近而實，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習常規安全教育，使學生養成良好的學習和生活習慣。并利用我們班的班訓“有了好習慣，長大我能干”提醒學生，進一步規范學生的行為習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳習慣獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比、校園廣播站等活動,對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”和“我有好習慣”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛生靠大家、共同愛護這個家。

首先根據課堂紀律、課間紀律和路隊紀律制定相應的班規班紀以及操行評分制度，并制定相應的獎懲辦法，并設立“我最棒”，“老師眼中的我”等欄目，讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我們班的宗旨是“說到就要做到。”

講究衛生很重要。俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求學生有講衛生的習慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經常洗頭、理發、洗澡。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育.。

班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

總之，我會用我的熱力去陪伴學生們充滿艱辛的成長歷程,并努力讓這個歷程盡可能變得燦爛和陽光一點，我決心使我的學生們在一天中沒有一分鐘不從我的面部和我的嘴唇知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福,他們的快樂就是我的快樂。

九月份：

1、組織學生報名入學，并做好一年級新生的安撫工作。

2、對學生進行常規教育、安全教育。

3、開展尊師重教、慶中秋佳節活動，對學生進行傳統節日教育。

4、辦好以慶教師節、為奧運喝彩為主題的黑板報。

5、組織學生參加慶國慶詩歌朗誦比賽活動。

十月份：

1、開展尊老愛幼的活動。

2、緊抓安全常規教育工作。

3、組織學生報名參加秋季體育運動會。

4、辦好慶國慶黑板報。

十一月份：

1、對學生的養成教育，培養學生的獨立能力。

2、組織學生開展感恩節活動。

3、組織學生收看消防安全專題片，向學生宣傳消防安全知識。

4、辦好第三期黑板報。

十二月份：

1、安全、常規、法制教育常抓不懈。

2、對學生進行勤儉節約教育。

3、組織學生進行元旦節目排練。

4、辦好慶元旦為主題的黑板報。

一月份：

1、組織學生參加“慶祝元旦”歌詠比賽。

2、抓好期末復習工作，進行系統復習，迎接期末考試。

3、召開家長座談會,對班上財產進行清理。