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自立的議論篇一

閱讀是人類交流、傳承文化、獲取知識的方式之一，無論是在學校還是在日常生活中，閱讀都是不可或缺的一環。然而，對于不少人來說，閱讀是一件枯燥無味的事情，難以沉浸其中，難以領悟文字背后的意義。在我的閱讀歷程中，我也曾有過這樣的經歷。但是，在心靈的引導下，我慢慢地發現了閱讀的樂趣所在。

第二段：閱讀的過程

閱讀的過程可以分為三個階段：疏通、沉浸和領悟。疏通是指解決理解上的困難，比如讀不懂生僻字、長詞、繁瑣的句子等；沉浸是指進入閱讀狀態，享受文字帶來的感受；領悟是指領會文字背后的意義，獲取知識、思考問題。其中，沉浸是最難的一部分。而要達到沉浸的境界，需要內心的引導和外在的環境條件。比如，舒適的環境、專注的心態、有趣的內容、合適的閱讀速度等等。

第三段：閱讀的收獲

閱讀所帶來的收獲是多方面的。首先，閱讀能夠給我們帶來知識，讓我們了解歷史、文化、人物、科技等各個領域的知識；其次，閱讀能夠提高自己的寫作表達能力，讓我們更準確地表達自己的想法；再次，閱讀能夠帶給我們良好的精神狀態，讓我們陶冶情操，放松身心；最后，閱讀能夠啟迪我們的思維，讓我們更深刻地思考人生、社會、自己的發展等問題。

第四段：如何提高閱讀能力

提高閱讀能力需要我們付出努力，有以下幾個方面可以進行改進。第一，提高閱讀速度，可以適當減少停留時間，多練習看之前預覽大意的能力；第二，拓寬閱讀內容，涉獵更多的領域，不僅可以增長見識，也可以增加興趣；第三，保持專注，讓自己不受其他事物的干擾，提高沉浸度；第四，多思考和深入思考，能夠讓我們更好地了解和掌握內容。

第五段：結尾

閱讀是我們人類文明發展的重要組成部分，也是每個人發展的必經之路。通過不斷努力，提高自己的閱讀能力，可以讓我們在生活、工作、學習中更加游刃有余，更加自信和自豪。讓我們牢記閱讀的重要性，享受閱讀的樂趣，不斷提升自己的閱讀水平，從中收獲更多的知識和快樂。

自立的議論篇二

高中生在度過了長長的假期后，步入了全新的校園生活。而在這個全新的生活中，軍訓是一項必須參與的活動，而且此活動在很大程度上考驗了學生的毅力、意志和耐心。軍訓雖然不屬于正式的學科，但是它在高中生的生命歷程中占有著非常重要的一部分。通過軍訓，學生不僅能夠增強體質，提高戰斗意志，同時也能增強集體意識和組織紀律觀念。軍訓的意義是多方面的，它能夠讓學生在最短時間內明確自己的目標，找到自己的方向。

第二段：分享軍訓中的感受和體驗

軍訓是一個很好的鍛煉機會，它在很大程度上考驗了學生成才的能力，創造力和領導才能。在軍訓中，我遇到了很多有趣的習題和活動，這些活動不僅能增強我們的身體素質，還可以鍛煉我們的意志品質。舉例來說，我們學習了防身術，跑操，參與了各種搏擊比賽等等。這些活動不僅讓我們體驗到了一種獨特的生活態度，同時也讓我們獲得了許多寶貴的知識和領悟。

第三段：談談軍訓中的挑戰和困難

軍訓雖然很有意義，但是要說它沒有困難和挑戰可能就有點過分。軍訓中，我們要面對的不僅是高強度的體能訓練，還有令人疲憊的長時間站立和聽訓的任務。當然，在軍訓的過程中學生也會遇到很多個人挑戰和困難。例如，在領導講話時會有睡意，深呼吸呼吸不過來時，隊伍集體訓練時擠壓不適等等。然而，當我們共同面對這些挑戰和困難，我們團結在一起，為了實現共同目標而努力。

第四段：講述軍訓中的收獲和提升

雖然在軍訓中我們遇到了很多困難，但是我們也同樣獲得了很多收獲和提升。這個時候，我越發的感到，在生命的道路上，我們要時刻保持勇氣和進取心。這是因為在軍訓中，我們不僅增強了自己的體質，構建了自己的人格，同時也增強了紀律意識和團隊意識。通過軍訓，我深刻理解了“團結就是力量”的真正含義。

第五段：總結軍訓的體驗和感受

軍訓是一次非常有意義的體驗，雖然我們在軍訓中會遇到很多困難和挑戰，但是通過這些困難和挑戰，我們能夠成長、提升和進步。對于身處高中的學生來說，軍訓是鋪平通往人生成功之路的一次機會。在未來的道路中，我們會感謝軍訓帶給我們的鍛煉，更應該珍惜這個難得的體驗機會。

自立的議論篇三

這是一個感人肺腑的真實故事。

杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。5月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。

6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了。

吳斌今年48歲，從開始做快客司機，至今，他已經做了的快客司機了，10年里他已經安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。

吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業精神，他的勇氣，使人深受感動。

我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存!

自立的議論篇四

剛踏入高中校門，迎接我們的便是一頓終生難忘的“殺威棒”——整整七日魔鬼式的軍訓。我們完成了人格上從大男孩向熱血青年的轉變，也就是經過這七日的軍訓，我們的生活習慣上也發生了翻天覆地的變化。

在初中時代，我們從來不用擔心自己的吃飯、睡覺這些瑣碎的小事。每當生病時，總有父母家人陪在身邊，每一天，總有人噓寒問暖。到了學校之后，到處都是熟悉的面孔，走三五步，就會碰上熱情的同學。班主任老師總是提前下班，趕在學生前面守候在教室門口，各科老師也總是問還有沒有聽不懂的地方。

到了高中之后，離開了家鄉，遠離了父母，來到了一個完全陌生的環境。初次嘗試過著宿舍集體生活，睡著八人間的二層架子床。到了吃飯時間，就會以百米沖刺的速度沖向食堂，總怕吃不上飯。食堂很大很寬敞，一千來人同時就餐，里面人聲鼎沸。同學之間也沒有了那種熟悉感，也沒有初中下課時的打鬧，少了那時的真誠。走三五步，全是陌生的面孔。，雖說老師的知識很是淵博，但再也找不回和初中老師之間交往的那種親近感和融洽感，老師和我們之間已經增大了距離，也減少了接觸的時間。

在剛進入進入了大家庭時，我顯得不是那么的適應。但是時間使我適應了一切。這是一個陌生的環境，但這是一個新天地。

帶著幾分稚氣，帶著幾分對過去的留戀和不舍，帶著幾分義無反顧的勇氣，還是堅定地跨進了那想象無數次的殿堂。現在仔細回味，人生其實也是如此，從陌生到熟悉，從猶豫到堅定，從幼稚到成熟。就應如此，鼓著那勇氣與信心，一往無前。

從初中到高中，雖然只有短短的一學期，但我感覺在獨立面對生活方面跨過了一大步，每當問題出來時，第一個想到是不是父母而是自己。每當受到挫折時，沒有沮喪，有的只是重新燃起的斗志。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

高中的生活，每天都充滿著挑戰，而我，正滿懷信心大踏步的前行。

高一:邢漢威

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自立的議論篇五

當西沉的太陽收起最后一縷陽光，帶走天際那最后一抹燦爛的晚霞，只留下淡淡的云影，我們也即將揮手告別高二，讓它隨風而逝;當你回首再望時，才發現地平線下留的旭日已整裝待發，即將開始它新的一天，而我們，則即將開始高三的生活。

時間真的流逝得好快——這是我最深切的感受。剛剛進入高中時的那種欣喜，害怕而又期待，仍然可以感覺得到，那一幕幕與新同學相處的情形仍然歷歷在目，但我清楚地知道，曾經的歡聲笑語無論如何都已被裝幀在歲月的封面上，走過的人生也永遠地留下了深深淺淺的腳印，還記得，我們曾坐在高二的教室高談闊論，高三的生活，既充滿期待又帶有些許恐懼。如今，雖算不上一個真正的高三學生，但我正在一步步走近它。

走進高三，心中始終懷揣一份期待，好奇甚至是渴望，人們常說，高三的生活，總歸是一個“苦”字，或許他們是對的，而我也相信這樣的事，但我仍然希望親自揭開它神秘的面紗。

走進高三，仍有一種害怕，膽怯的心理，因為一旦走進這扇大門，五彩繽紛的生活便也被關在身后了，留下的只有無盡的題海，終日與書為伴，每天只奔波于宿舍、教室之間。然而，三點一線的生活終究會使人厭倦、煩燥，過于單調的生活始終會引起向往繽紛生活的心的不滿。所以，我也希望，不要進入那里，那兒，有的只是孤獨，寂寞和殘酷的競爭。

目前，我們尚處于補課階段，雖說是補課，我想，那也是進入高三的梯子吧，更是高三生活的前奏。因為我所感覺到的那種學習氛圍，實在具有高三的氣息：緊張、拼搏、奮斗……充斥著整個教室，所以，無論你愿不愿意，都被這種氛圍緊緊包裹著。或許它會令你覺得透不過氣來，但同時更有一種充實感。那種充實的感覺帶給我一種快感。有時，睡覺的時候，想起這一天沒有白白浪費，心里就充滿了踏實感，這種感覺在以往是很難找到的。

走進高三，我們將迎來人生的又一段旅程，或許很苦、很累，但我們已有充分的準備。正如地平線下整裝待發的太陽，我們已作好準備，一起開始我們新的一天!

自立的議論篇六

閱讀是一種高效的修行方式，可以增長見識、拓寬思路和提高自我認知。然而，許多人眼下卻是“草木皆兵”，忙于應付多重考試和競爭。然而，如果你能養成閱讀的好習慣，就能更有準備地面對未來的挑戰。在閱讀的過程中，我發掘了許多感悟和思考，從中獲得了提高和反思，感悟也有了質的飛躍。

首先閱讀給我帶來了知識的淵博。當一個人掌握了一定量的知識時，他就未必能勝任某些工作；但不掌握知識，他甚至連入門都不得。閱讀就像積累知識的寶庫，每次讀書都是增加知識的過程。通過閱讀許多的經典名著，我們可以汲取到前人的智慧和經驗，以此提高我們的學術層次、拓寬我們的視野，同時也使自己賞識到更深入、更具有內涵和意義的做事和生活。

其次，閱讀不僅擴展了我的知識面，也為我心靈注入了一股自由的氣息。人生的平凡或者美好都可以在文字的遐想當中盡善盡美地呈現，從而更有感染力。在讀一些經典之書時，不禁會被書中故事中的人物所感染和打動。這時，深深地反思自己的生活態度和目標，在讀書的過程中，我也慢慢地具備了寬恕和包容的心態，不再為外在的成功與失敗的表象淺草度人，更為無關的事情著急或苦惱。

第三，閱讀的過程也為我提供了一個自省與自覺的機會。與讀者溝通的過程中，我感到在沉浸閱讀時，腦海中很容易升華出一些自己想要思考的問題，而這些問題與作者思考的問題有著共通和區別，當我自己通過讀書更進一步地思考與自己是相關的，這即是享受思維的樂趣。我在書中不時發現自己嶄新的感悟和頹廢的煩惱，當我在獨自思考和感悟的時候，可以更加出色地擺脫那些負面的困惑和煩惱。在沉浸閱讀之后，我也更多的想去思考人生的哲學本質問題，從而對我未來的發展有很大的幫助。

最后，閱讀的過程不僅是一種學術研究，更是對精神的崇高的尊敬。作為文化交流的重要社會基礎，人類文學的內涵有很重要的傳承的作用。閱讀、思考、思考、創作，作為認知世界的重要環節，是人類文明向前推進的重要助推器。一位接受良好教育的讀者不僅能夠從書中汲取到重要的知識和智慧，而且也能夠遠離不良的人生陷入和誘惑，更加堅定自己的人生目標和價值觀念。從思維方式和獨立思考的表現上看，能夠形成對于生命的裨益是非常顯而易見的。

以上，我深深地認為，閱讀是介于我們與世界建立聯系的重要橋梁之一，也是人們與成為未來主宰者的道路上最重要的堡壘之一。無論是理性的思考，還是在現實生活中體驗方面，我相信閱讀都在我未來的人生道路中，具有極其重要的指導意義。今后，在我的成長之路中，我將堅持通過閱讀來拓寬視野和增長知識，成為一個更加自信和踏實的人。

自立的議論篇七

——題記

曾以為我們能夠永遠，曾以為我們會是的姐妹，曾以為我們是彼此的.....

一切的一切就這樣毀在一個問題上。我像個傻瓜一樣，被你騙了整整三年，對你是掏心掏肺，換來的呢，是你的滿口謊言。姐妹情就這樣狠心的背叛了死刑。我們，回不去了。

記得曾將說過，你是我左半邊的肩膀，湯湯是右邊的肩膀，那時的我們是如此天真，彼此是真心相對的，可人是會變的，一切都會因時間而變，一切都將會終結。知道嗎，當你失去自己的半邊肩膀的時候會是如此痛，糾心的疼。這個切的一切僅僅我一人在承受，一人獨自“分享”著痛苦。

我們之前繪下的藍圖，在此刻都將化成煙霧隨風而去了。真可笑，我們的竟會輕得像空氣，那些個日日夜夜，那些你我的誓言，那些承載著我們夢想的笑語，已在我的淚水的陪伴下滋潤了腳下的泥土。這就是我們的以前，美好而短暫的以前。

我左半邊的肩膀，就這樣，忍著痛，和你最后說一聲再見了。

以前的友情，再見。

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