作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園數(shù)學(xué)夠不夠教案篇一
x月x日數(shù)學(xué)教研員朱老師和候老師，到我校調(diào)研數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我校數(shù)學(xué)組一共開(kāi)出了六節(jié)調(diào)研課，分別是七年級(jí)備課組的施老師、李老師，八年級(jí)備課組的張老師、姚老師，九年級(jí)備課組的王老師和蔣老師。在排課過(guò)程中，各備課組老師都是積極配合，沒(méi)有很大的障礙。特別令我感動(dòng)的是九年級(jí)備課組的王老師和蔣老師，王老師教齡長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)實(shí)在的，象這種調(diào)研課，一般都是年輕教師去上，老教師不太愿意去上的，但我在和王老師的溝通過(guò)程中，王老師沒(méi)有多少異議，還是能較好地承擔(dān)這一開(kāi)課任務(wù)，而且所上的調(diào)研課也得到了教研員朱老師的認(rèn)可，展示出了一個(gè)老教師的優(yōu)良的教學(xué)技能；蔣老師更不用說(shuō)了，作為一名年輕教師，已多次承擔(dān)公開(kāi)課，在區(qū)內(nèi)已小有名氣，還獲得過(guò)杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)我同他講時(shí)，他豪不猶豫地就答應(yīng)了，看得出他是一名有激情的青年教師。
整個(gè)排課過(guò)程，總體來(lái)講相當(dāng)順利，比預(yù)想的要好，看得出我們整個(gè)教研組的年輕教師還是很有激情的。一共安排了6節(jié)課，但由于是兩組同時(shí)排課，再加上我的課調(diào)不好，所以我最后只聽(tīng)了兩節(jié)課（王老師和蔣老師課），在聽(tīng)課時(shí)我陪教研員朱老師，金華是陪教研員候老師。其他還有備課組長(zhǎng)任老師和部分空課教師參與了聽(tīng)課。中午簡(jiǎn)單用完餐之后，馬上到中開(kāi)型會(huì)議室交流討論，在安排討論這一環(huán)節(jié)時(shí)，教研員候老師提出分組（按聽(tīng)課的組別進(jìn)行分組）進(jìn)行，這樣可以提高效率，并且更有針對(duì)性，可以說(shuō)她的這一想法是很務(wù)實(shí)的，我們均表示贊同。在同教研員候老師的接觸中，我覺(jué)得她是一個(gè)非常務(wù)實(shí)、追求簡(jiǎn)單的人，有一個(gè)細(xì)節(jié)，中餐時(shí)可以體現(xiàn)出來(lái)，她飲料也不喝了，直接吃點(diǎn)飯就好了，吃完飯之后，也是很快到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課交流，沒(méi)有過(guò)多的閑聊。
在評(píng)課時(shí)，我是在教研員朱老師這一組。朱老師的評(píng)課很大氣，先是從六個(gè)大的方面對(duì)所聽(tīng)的三節(jié)課進(jìn)行了肯定，這也是他所認(rèn)為的近幾年聽(tīng)課以來(lái)一直比較關(guān)注的六個(gè)方面：
一是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，他認(rèn)為目標(biāo)的設(shè)定要針對(duì)班情，學(xué)情，不能完全照搬教參，要結(jié)合教材內(nèi)容有自已的思考與理解。
二是達(dá)成目標(biāo)的方法和途徑，這主要是指的一些教法、學(xué)法和教學(xué)手段等，還有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)參與課堂學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面。
三是對(duì)教材可以活化處理，不要完全拘泥于教材的內(nèi)容，這一點(diǎn)我也有同感，這學(xué)期我對(duì)教材的處理更加開(kāi)放，有很多例題我覺(jué)得不好，就不采用了，我用課外的，有些內(nèi)容我覺(jué)得不好，就不一定去講了，課本上有些習(xí)題，我認(rèn)為重復(fù)或簡(jiǎn)單的，我也不讓學(xué)生做了，這樣處理，也可以在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
四是在課堂練習(xí)中最好能進(jìn)行題組訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練，以提高訓(xùn)練的質(zhì)量以及學(xué)生在不同訓(xùn)練背景下對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與靈活運(yùn)用。這一點(diǎn)想法是好的，但可能在教學(xué)實(shí)踐中，大部分老師是沒(méi)有這么多時(shí)間去進(jìn)行研究的，如果能借助團(tuán)隊(duì)的力量，可能相對(duì)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，這可能需要每個(gè)人的付出，也是很難做的。
五是課堂教學(xué)中師生的活動(dòng)情況，他提到除了師生的互動(dòng)外，最好能有生生互動(dòng)，這一點(diǎn)我有同感。在上次聽(tīng)徐老師上課時(shí)，他甚至把參與聽(tīng)課的歷史教研員茅老師也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，徐老師認(rèn)為教室內(nèi)所有的人，物品都可以作為他上課的教學(xué)資源，可以進(jìn)行互動(dòng)，這可能是一種更高的境界，一般的教師是很難有這種思想境界，這樣的課堂需要教師更多的教學(xué)智慧和駕馭能力。
六是課堂小結(jié)時(shí)，最好能用圖表或填空的形式幫學(xué)生進(jìn)行梳理，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生小結(jié)也是可行的，總比單純的教師進(jìn)行總結(jié)來(lái)得有效果。這一點(diǎn)我很贊同，當(dāng)然我們由于時(shí)間關(guān)系，不可能每一節(jié)課都時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的梳理小結(jié)，但我認(rèn)為作為一些年輕教師，一周弄一節(jié)課認(rèn)真幫學(xué)生梳理總結(jié)一下，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的學(xué)還是對(duì)自已的教都是有好處的，但在教學(xué)實(shí)踐中恐怕很少有教師做到這一點(diǎn)。
這些方面上課老師基本上都關(guān)注到了，當(dāng)然不可能盡善盡美，在很多細(xì)節(jié)方面有待加強(qiáng)。朱老師也提到了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這應(yīng)該是我們?nèi)M教師改進(jìn)和努力的方向吧。此次調(diào)研活動(dòng)有很多所思所想，流水記之。
幼兒園數(shù)學(xué)夠不夠教案篇二
數(shù)學(xué)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)最難的科目之一，它需要學(xué)生們不斷地進(jìn)行計(jì)算和思考，需要他們投入大量的時(shí)間和精力去理解公式和概念。因此，如何采用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生們?cè)敢馊W(xué)習(xí)并且能夠理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，是每位數(shù)學(xué)老師所需要考慮的問(wèn)題。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我嘗試過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們有更多的自信和興趣去學(xué)數(shù)學(xué)。
第二段：讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，或者他們選擇的學(xué)習(xí)方法不適合他們自己的學(xué)習(xí)方式。因此，為了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更有效地幫助學(xué)生們，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式來(lái)分析和解決這些問(wèn)題。這個(gè)活動(dòng)能夠讓學(xué)生們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方法，并且能夠在學(xué)習(xí)中更快地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段：利用游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
我相信大家都知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件輕松的事情。因此，我在我的教學(xué)中，嘗試使用一些有趣的小游戲來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)。這些游戲包括一些競(jìng)猜、數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)迷等，所有這些游戲都是使用簡(jiǎn)單、有趣、易學(xué)、易懂的方式來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。在這些游戲中，學(xué)生們可以很快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且能夠獲得更多的成就感，從而更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決問(wèn)題
在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我不會(huì)給學(xué)生們簡(jiǎn)單地“喂飽”他們需要的答案。我鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手嘗試解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并且不斷地思考和挑戰(zhàn)自己。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自己所需要的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠加強(qiáng)自己的思考和分析能力。通過(guò)這種方法，學(xué)生們不僅能夠得到更好的數(shù)學(xué)成績(jī)，也能夠在日后遇到新的問(wèn)題時(shí)更加自信和勇敢地去面對(duì)和解決。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)一下，在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生們能夠更加友好和方便地去了解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)使用游戲、自主學(xué)習(xí)、自行解決問(wèn)題、等各種方式，讓學(xué)生們能夠更輕松地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的各種實(shí)際問(wèn)題。最終，我的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使用適當(dāng)?shù)姆椒?，才能夠讓學(xué)生們更好地了解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并且在日后能夠更好地應(yīng)用它們。
幼兒園數(shù)學(xué)夠不夠教案篇三
數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)肅的學(xué)科，常常被人們認(rèn)為是枯燥和難以理解的。但是，通過(guò)參加數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)也可以充滿(mǎn)樂(lè)趣和創(chuàng)造力。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。
首先，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)開(kāi)啟了我對(duì)數(shù)學(xué)的新認(rèn)知。在活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起進(jìn)行了一系列有趣的數(shù)學(xué)游戲，比如“數(shù)獨(dú)”和“幻方”等。通過(guò)這些游戲，我不僅學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的解題技巧，還提高了自己的邏輯思維能力。尤其是在解決幻方問(wèn)題時(shí)，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美妙之處。通過(guò)不斷推理和試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)幻方的規(guī)律所在，這種發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了好奇心。
其次，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)讓我了解到了數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。在活動(dòng)中，我們參觀(guān)了一個(gè)數(shù)學(xué)主題的展覽，其中展示了許多數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。通過(guò)這次參觀(guān)，我知道了數(shù)學(xué)在金融、工程、物理等領(lǐng)域中的重要作用。比如，金融市場(chǎng)中的利息計(jì)算、橋梁和建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的幫助。這讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種能力和思維方式，它貫穿于我們的日常生活中。
再次，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一些小組競(jìng)賽，每個(gè)小組都需要合作解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、相互協(xié)作，并通過(guò)共同努力取得好成績(jī)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量，我們才能超越個(gè)人的限制，解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)深入數(shù)學(xué)研究的興趣。在活動(dòng)中，我們接觸到了一些高階的數(shù)學(xué)理論和問(wèn)題，比如費(fèi)馬大定理和哥德巴赫猜想等。雖然這些問(wèn)題非常困難，但是活動(dòng)中的解題過(guò)程啟發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的追求和探索。我明白了數(shù)學(xué)研究的艱辛和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也看到了數(shù)學(xué)的無(wú)限魅力和潛力。我希望能夠以此為動(dòng)力，將來(lái)深入研究數(shù)學(xué)，并為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)參加數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，我不僅開(kāi)拓了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，還了解到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的深入研究的興趣。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和追求，用數(shù)學(xué)的智慧去解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，而是一種引人入勝的思維方式，我愿與更多的人一同分享這種數(shù)學(xué)之美。
幼兒園數(shù)學(xué)夠不夠教案篇四
數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)中的重要學(xué)科，雖然它給人的感覺(jué)是難以理解，但是有很多簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)可以讓孩子們輕松掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)以及對(duì)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)的看法。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要理解和掌握的學(xué)科，它不僅是在學(xué)校中重要的學(xué)科，也是在我們的日常生活中經(jīng)常遇到的。例如，在我們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí)，我們需要了解數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算每個(gè)物品的價(jià)格和總價(jià)。在我們安排旅行時(shí)，我們需要了解數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)計(jì)算預(yù)算和時(shí)間。所以，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，是他們成功的關(guān)鍵。
二、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)是為了幫助孩子們更容易地理解數(shù)學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的。這些活動(dòng)包括游戲和實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)。它們不僅能夠幫助孩子們理解數(shù)學(xué)知識(shí)，也讓孩子們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。這些簡(jiǎn)單的教學(xué)方法能夠提高孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)，并且能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
三、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)的用處
數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)有很多用處。首先，它能夠加強(qiáng)孩子們的數(shù)學(xué)技巧，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，這些活動(dòng)能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最后，它們能夠激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)，使他們更好地享受數(shù)學(xué)學(xué)科的樂(lè)趣。
四、我的心得體會(huì)
在我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)對(duì)我所教的孩子們有很大的幫助。它們讓孩子們更加愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且能夠加強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)技巧。讓孩子們參與這些活動(dòng)也提高了他們的自信心和自尊心。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)和興趣都有了顯著的提高。
五、結(jié)論
數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧對(duì)孩子們的未來(lái)成功至關(guān)重要。數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)可以幫助孩子們輕松地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠提高孩子們的成績(jī)和興趣，并激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。因此，對(duì)于任何的數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)都是一個(gè)非常好的選擇。
幼兒園數(shù)學(xué)夠不夠教案篇五
12月14日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說(shuō)，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。
2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說(shuō)明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。
從學(xué)生參賽過(guò)程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問(wèn)題
1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高，具有開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況，或計(jì)算失誤，或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。