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最新孔乙己教學(xué)反思(大全5篇)

時(shí)間:2025-07-01 作者:筆舞

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

孔乙己教學(xué)反思篇一

《孔乙己》為九年級(jí)下冊小說單元的第一課,是魯迅的第二篇白話小說,也是他最滿意的一篇白話小說。

2、弄清小說的三要素;

3、會(huì)講孔乙己的故事,分析孔乙己的形象;

4、理解小說的主題;

5、學(xué)習(xí)本文的寫作藝術(shù)。

由于對(duì)小說人物的形象的把握是重點(diǎn),因而我第一課時(shí)重在分析孔乙己的形象,從他的動(dòng)作、語言、肖像、神態(tài)來做具體分析,并可以前后比較,從中歸納出寫作藝術(shù)——白描、對(duì)照、以喜寫悲、準(zhǔn)確的用詞。在小結(jié)時(shí)給出一系列的填空題,讓學(xué)生把握了人物形象。

第二課時(shí),講講孔乙己的二三事,其實(shí)是對(duì)前課時(shí)的回顧檢測。然后,結(jié)合時(shí)代背景,得出小說主題,進(jìn)行閱讀與寫作,訓(xùn)練發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。

本課的教學(xué),思路清晰,結(jié)構(gòu)完整,重點(diǎn)突出,學(xué)生能很好地把握人物形象,在朗讀品味中理解重點(diǎn)句段,體會(huì)作者深刻有力的語言藝術(shù),讀懂作品的內(nèi)涵。從學(xué)生讀書的過程來看,可以分為這樣幾步——讀中知事明情;讀中會(huì)意悟情;讀中入境動(dòng)情;讀中學(xué)表情達(dá)意。

本課利用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,節(jié)省了課堂時(shí)間,增加了課堂容量,拓寬了知識(shí)層面。不足的是,學(xué)生積極參與的面不廣,學(xué)生表現(xiàn)的不活躍。

孔乙己教學(xué)反思篇二

在讀《孔乙己》的時(shí)候,我拋除了腦海中所有的成見,與文章“坦誠相見”,一讀仿佛見其人,二讀仿佛有所感,三讀仿佛有所悟,但只是“仿佛”而已,面對(duì)經(jīng)典,有時(shí)我會(huì)窒悶無語,大約這就是“只可意會(huì)不可言傳”的情形吧。后來一則材料進(jìn)入了我的視野,據(jù)孫伏園說,他曾聆聽過魯迅自己講述他創(chuàng)作《孔乙己》的.動(dòng)機(jī),“作者的主要用意,是在描寫一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。讀此句,如甘露入心;品此語,似醍醐灌頂。

社會(huì)怎么薄涼的?于是授課過程中以情境再現(xiàn)為目的有了大量的演讀、模擬,這個(gè)過程中注重了課文的朗讀與語言的品味,并順勢對(duì)語言文字背后的“語言”進(jìn)行了必要挖掘。為幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)的適當(dāng)位置設(shè)置了幾個(gè)“觸發(fā)點(diǎn)”,一是導(dǎo)入,暗示科舉制度,二是認(rèn)識(shí)咸亨酒店的酒客的等級(jí),三是體會(huì)丁舉人與孔乙己同是讀圣賢書同樣形成了扭曲人格,四是讓學(xué)生思考作者吶喊什么。就課堂效果而言,在品語言、現(xiàn)情節(jié)的過程中,學(xué)生由“笑”轉(zhuǎn)為“不笑”,現(xiàn)場由“快活的空氣”轉(zhuǎn)為“肅穆的氣氛”。

但這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)天然的特點(diǎn)就是把“我的理解教給學(xué)生”,這樣做顯然會(huì)讓許多人再次陷入迷茫:這沒讓學(xué)生自主,這沒讓學(xué)生合作,這沒讓學(xué)生探究,甚至這也沒有傳授什么方法,學(xué)生到底學(xué)到了什么?是啊,學(xué)生學(xué)到了什么?我也想問問聽課的學(xué)生,但我沒有機(jī)會(huì),45分鐘的相遇僅僅是一次偶然,對(duì)學(xué)生而言,我的確是個(gè)過客。

我的書桌上放著一尊魯迅塑像,那是我到上海講《阿長與山海經(jīng)》之后魯迅紀(jì)念館的饋贈(zèng),此刻,先生正注視著我,我不知道我講的課是否道出了先生的心聲,最后只能感慨一句:道不盡的《孔乙己》啊!

孔乙己教學(xué)反思篇三

《孔乙己》為九年級(jí)下冊小說單元的第一課,是魯迅的第二篇白話小說,也是他最滿意的一篇白話小說。

本單元的文學(xué)作品是社會(huì)生活的反映。學(xué)習(xí)本單元,要在把握情節(jié)的前提下,著重欣賞人物的性格特點(diǎn),了解刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法。根據(jù)這些,我把本課的教學(xué)活動(dòng)梳理為以下幾點(diǎn):1、了解作者及寫作背景;2、弄清小說的三要素;3、會(huì)講孔乙己的故事,分析孔乙己的形象;4、理解小說的主題;5、學(xué)習(xí)本文的寫作藝術(shù)。

由于對(duì)小說人物的形象的把握是重點(diǎn),因而我第一課時(shí)重在分析孔乙己的形象,從他的動(dòng)作、語言、肖像、神態(tài)來做具體分析,并可以前后比較,從中歸納出寫作藝術(shù)——白描、對(duì)照、以喜寫悲、準(zhǔn)確的用詞。在小結(jié)時(shí)給出一系列的填空題,讓學(xué)生把握了人物形象。

第二課時(shí),講講孔乙己的二三事,其實(shí)是對(duì)前課時(shí)的回顧檢測。然后,結(jié)合時(shí)代背景,得出小說主題,進(jìn)行閱讀與寫作,訓(xùn)練發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。

本課的教學(xué),思路清晰,結(jié)構(gòu)完整,重點(diǎn)突出,學(xué)生能很好地把握人物形象,在朗讀品味中理解重點(diǎn)句段,體會(huì)作者深刻有力的語言藝術(shù),讀懂作品的內(nèi)涵。從學(xué)生讀書的過程來看,可以分為這樣幾步——讀中知事明情;讀中會(huì)意悟情;讀中入境動(dòng)情;讀中學(xué)表情達(dá)意。

本課利用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,節(jié)省了課堂時(shí)間,增加了課堂容量,拓寬了知識(shí)層面。不足的是,學(xué)生積極參與的面不廣,學(xué)生表現(xiàn)的不活躍。

孔乙己教學(xué)反思篇四

今天學(xué)習(xí)經(jīng)典小說《孔乙己》的第二課時(shí),學(xué)生們第一課時(shí)已經(jīng)在自我朗讀感知課文的基礎(chǔ)上,對(duì)課文有了整體的感知和概括。本課時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用了一貫主張的自主探究式學(xué)習(xí)。

一、播放課文情景劇朗誦,讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)布置自學(xué)任務(wù).

二、布置自學(xué):1、“我”是小說中的什么人物?小說主人公是?小說的線索是?2、分析小說中我、酒客們、小孩子、掌柜笑的不同含義?3、這是一個(gè)可笑(可悲)的故事,因?yàn)開_______4、這種寫法叫做以什么寫什么?好處是?5小說悲劇的根源是什么?小說主題思想是什么?6賞析“排、摸、撈、籠、大約、的確”等詞語的妙處。

三、自學(xué)指導(dǎo):1、靜靜地默讀課文思考十分鐘,組織答案五分鐘,盡量讓語言規(guī)范有條理,并說出你為什么這樣做?2、學(xué)生展示交流。3、教師點(diǎn)撥歸納。

學(xué)生在整體上表現(xiàn)還不錯(cuò),用了十二分鐘看完情景劇.靜心思考十分鐘問題,交流展示.學(xué)生們回答最好的是幾種笑的不同含義,如“我”同情鄙夷的笑,小孩子們天真無邪地笑,灑客們冷朝熱諷地笑,掌柜冷酷無情地笑,而且能根據(jù)課文中有關(guān)語句來點(diǎn)評(píng),比自己備課時(shí)想的還完備。

在展示這是一個(gè)可悲的故事時(shí),周x輕松點(diǎn)出了因?yàn)榭滓壹核幍纳鐣?huì)環(huán)境很冷酷;趙x點(diǎn)出盡管孔乙己生活在笑聲中,但是他生活在人們的冷朝熱諷中;王x答出這是個(gè)可笑的,故事因?yàn)榭滓壹罕M管生活窮苦潦到,但他給孩子們茴香豆體現(xiàn)了其性格善良可贊美的一方面;同時(shí)孔乙已的出場一定程度上確實(shí)給人們帶來了歡樂。這一點(diǎn)超出了自己的課堂預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)時(shí)更多考慮的是其悲劇性。

可見學(xué)生們在課堂上確實(shí)讀出了自己的東西。在展示字詞賞析時(shí),張x賞析的“大約”“的確”二詞十分到位.她說:“因?yàn)闆]有親眼見到孔乙己的死亡,對(duì)他的結(jié)果只能用表猜測估計(jì)的詞大約;結(jié)合孔乙己最后離場時(shí)的殘狀和當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的麻木,可知他一定活不長久死是必然的,故又用了的確一詞。

劉x賞析,點(diǎn)出了“排”寫出孔乙己故擺闊氣死愛面子,“摸”準(zhǔn)確刻畫了孔乙己的窮困潦到,等一系列內(nèi)容賞析都很到位。可見學(xué)生們的理解感悟力是永遠(yuǎn)無法估量的,關(guān)鍵要靠教師為其提供舞臺(tái)創(chuàng)設(shè)情景。

孔乙己教學(xué)反思篇五

《孔乙己》是魯迅先生自身最喜歡的一篇小說,也是多年入選中學(xué)語文課本的一篇保守課文。全文僅3000多字,可是從以樂境寫悲痛的精巧構(gòu)思到12歲小伙計(jì)的獨(dú)特視角,從精巧含蓄的社會(huì)環(huán)境描寫到看似矛盾的結(jié)尾處置,可圈可點(diǎn)處俯拾即是,為讀者留下了許多值得探究的課題,回味無窮。然而,文章雖精美,卻難以激起同學(xué)的情感共鳴,因?yàn)樾≌f反映的社會(huì)生活與同學(xué)的實(shí)際生活相去甚遠(yuǎn),理解上存在一定的難度。這種情況下,教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要。小說篇幅不長,但在有限的教學(xué)時(shí)間里,要完成對(duì)本文人物、主題、寫作技巧的全面的、理性的分析恐怕仍是不切實(shí)際的。只有準(zhǔn)確定位自身的教學(xué)目標(biāo),才干收到事半功倍的教學(xué)效果。因此我確定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

1、了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷的小說主題。

2、了解小說的社會(huì)環(huán)境描寫和其作用。

3、掌握刻畫人物的描寫方法,深入掌握人物性格特點(diǎn)。

保守課文的教學(xué)一般難度較大,同學(xué)對(duì)文章主旨更是霧里看花,難一捉摸。主要問題在于同學(xué)難以了解和體會(huì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,但文章的主旨又跟作品的時(shí)代背景密切相關(guān),因此,自己準(zhǔn)備了視頻斷片在上課第一時(shí)間播放給同學(xué)欣賞,有利于縮短時(shí)空距離,真切體會(huì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代概貌,有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)深入探究的興趣。

閱讀是同學(xué)的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐,本節(jié)課教師講解過多,以致削弱了同學(xué)積極考慮的熱情,應(yīng)該放手讓同學(xué)在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)中加深理解、有所感悟,才干真正提高閱讀的質(zhì)量。

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報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同模板
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
當(dāng)面對(duì)復(fù)雜或緊急情況時(shí),我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)請示領(lǐng)導(dǎo),以便得到堅(jiān)決的支持和決策。請示的回復(fù)時(shí)間通常是多久?以下是一些請示的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí),以便更好地應(yīng)對(duì)各類
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是我給大家整理的計(jì)劃
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級(jí)安全課教學(xué)計(jì)劃篇一教
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編
社區(qū)工作總結(jié)可以讓我們清楚地了解自己在社區(qū)工作中的角色和責(zé)任,并找到改進(jìn)和提升的途徑。小編為大家找到了一些實(shí)用的工會(huì)工作總結(jié)樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。志愿活動(dòng)福利
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編為
在寫報(bào)告范文時(shí),我們需要準(zhǔn)確把握要表達(dá)的觀點(diǎn),用簡練的語言和清晰的邏輯進(jìn)行闡述。這里有一些實(shí)用的整改報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望可以對(duì)大家有所幫助。
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較
計(jì)劃是人們在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
低保申請書的撰寫需要注重語言的規(guī)范、清晰,以便政府能夠準(zhǔn)確理解申請者的意圖。請大家仔細(xì)閱讀下面的離婚申請書范文,學(xué)習(xí)一下如何正確地撰寫離婚申請書。人力資源部門:
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