報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

研究報(bào)告正文篇一

我們發(fā)現(xiàn)除夕守歲、貼春聯(lián)、拜年、發(fā)壓歲錢、吃餃子、貼"福"字、放爆竹、掃塵這些習(xí)俗是最常見的，也是最主要的，從古流傳至今。

掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。在春節(jié)前掃塵，是我國人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切“窮運(yùn)”、“晦氣”統(tǒng)統(tǒng)掃出門。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。大江南北，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的氣氛。春聯(lián)的一個(gè)源頭是桃符。最初人們以桃木刻人形掛在門旁以避邪，后來畫門神像于桃木上，再簡化為在桃木板上題寫門神名字。春聯(lián)的另一來源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發(fā)展為春聯(lián)。原來春聯(lián)題寫在桃木板上，后來改寫在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯(lián)大都用紅紙書寫。

貼"福"字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。"福"字現(xiàn)在的解釋是"幸福"，而在過去則指"福氣"、"福運(yùn)"。春節(jié)貼"福"字，無論是現(xiàn)在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將"福"字倒過來貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。

的年俗。待第一聲雞啼之后，新的一年開始了，男女老少均著節(jié)日盛裝，先給家族中的長者拜年祝壽，然后走親串友，相互道賀祝福。守歲的習(xí)俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。

餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎，民間有"好吃不過餃子"的俗語。每逢新春佳節(jié)，餃子更成為一種應(yīng)時(shí)不可缺少的佳期肴。究其原因：一是餃子形如元寶。人們在春節(jié)吃餃子取"招財(cái)進(jìn)寶"之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。在包餃子時(shí)，人們常常將金如意、糖、花生、棗和栗子等包進(jìn)餡里。餃子這一節(jié)目佳肴在給人們帶來年節(jié)歡樂的同時(shí)，已成為中國飲食文化的一個(gè)重要組成部分。

過年第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產(chǎn)，亦稱"爆仗"、"炮仗"、"鞭炮"。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。現(xiàn)在我們一般的人都認(rèn)為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，它可以給人們帶來歡愉和中國民間有"開門爆竹"一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一吉利。春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。

包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。拜年一般從家里開始。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的"壓歲錢"分給晚輩。在給家中長輩拜完年以后，人們外出相遇時(shí)也要笑容滿面地恭賀新年，互道"恭喜發(fā)財(cái)"、"四季如意"、"新年快樂"等吉祥的話語，左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年或相邀飲酒娛樂。

壓歲錢是由長輩發(fā)給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長輩發(fā)給晚輩，并勉勵(lì)兒孫在在新的一年里學(xué)習(xí)長進(jìn)，好好做人。有的人家是父母在夜晚待子女睡熟后，放在他們的枕頭下，更多的人家是小孩子們齊集正廳，高呼爺爺奶奶、爸爸媽媽新年快樂，列隊(duì)跪拜；而后伸手要紅包。甚而追討到爺爺奶奶的臥房，一齊跑到床沿，大嚷特嚷：“壓歲錢，壓歲錢！”老人家還嫌不夠熱鬧，故作小氣，由討價(jià)還價(jià)到圍攻摸索，最后把老祖宗的紅包挖掘出來，大家搶掠一空，才呼嘯而散。老人家逢此情景卻樂不可支，認(rèn)為這是新年事事順利的好兆頭。過年給壓歲錢，體現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)愛，和晚輩對長輩的尊敬，是一項(xiàng)整合家庭倫理關(guān)系的民俗活動。春節(jié)拜年時(shí)，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

研究報(bào)告正文篇二

財(cái)務(wù)研究報(bào)告是一項(xiàng)非常重要的工作，是企業(yè)在制定和實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃時(shí)必不可少的參考和決策依據(jù)。這些報(bào)告基于對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的嚴(yán)格分析，綜合考慮了各種因素，并對企業(yè)進(jìn)行了深入的分析和評估。通過這些研究報(bào)告，企業(yè)可以更好地了解自身的財(cái)務(wù)狀況，做出更明智的財(cái)務(wù)決策。

第二段：我的經(jīng)驗(yàn)和體會

在我的工作中，我經(jīng)常需要撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告，并參加與財(cái)務(wù)相關(guān)的會議和討論。在這個(gè)過程中，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲了許多體會。

首先，每個(gè)報(bào)告都應(yīng)該是非常精確和詳細(xì)的。報(bào)告必須包含最新的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)必須是精確的，并且必須遵循財(cái)務(wù)和會計(jì)原則。除此之外，報(bào)告還應(yīng)該包含足夠的上下文信息，以使讀者能夠全面了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況及其發(fā)展情況。

其次，研究報(bào)告需要進(jìn)行分析和解釋。報(bào)告需要詳細(xì)說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況并解釋數(shù)據(jù)背后的原因。每項(xiàng)指標(biāo)都需要說明其含義和作用，并將其與其他市場情況和公司經(jīng)營策略相結(jié)合。同時(shí)，還需要對當(dāng)前市場和行業(yè)的趨勢進(jìn)行深入分析，以便更好地理解企業(yè)的當(dāng)前和未來表現(xiàn)。

第三段：報(bào)告的目的和受眾

財(cái)務(wù)研究報(bào)告的主要目的是為企業(yè)提供對其財(cái)務(wù)狀況的準(zhǔn)確評估，從而幫助企業(yè)做出明智的財(cái)務(wù)決策。這些報(bào)告的主要受眾包括公司高層管理人員、董事會成員、投資者、分析師等。針對不同的受眾群體，報(bào)告的呈現(xiàn)方式和重點(diǎn)內(nèi)容有所不同。

對于公司高層管理人員和董事會成員，報(bào)告應(yīng)該著重關(guān)注公司發(fā)展及其財(cái)務(wù)穩(wěn)定性。對于投資者和分析師，報(bào)告應(yīng)該注重分析市場風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)投資價(jià)值及其對于公司戰(zhàn)略的相關(guān)性。

第四段：報(bào)告編寫流程

撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告需要遵循一定的流程。首先，需要搜集財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。接下來，需要考慮企業(yè)內(nèi)部和外部的因素，例如市場競爭、政策和法規(guī)等對財(cái)務(wù)狀況的影響。最后，得出結(jié)論并提出建議，以幫助企業(yè)做出更好的財(cái)務(wù)決策。

第五段：結(jié)論

財(cái)務(wù)研究報(bào)告是企業(yè)在制定和實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃時(shí)非常重要的參考和決策依據(jù)。通過對企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行深入分析，在內(nèi)部和外部因素的影響下，得出結(jié)論并提出建議，幫助企業(yè)做出更加明智的決策。因此，編寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告需要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯透哔|(zhì)量的數(shù)據(jù)分析。

研究報(bào)告正文篇三

最近，我們班級進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生壓力和情緒的研究。通過問卷、討論等方式，我們深入了解了學(xué)生的心理狀況和原因，并從中得到了一些啟示和感悟。

通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力。其中，學(xué)業(yè)壓力和家庭環(huán)境是主要原因。班級討論中，同學(xué)們也談到了一些日常生活中的瑣碎事，例如失眠、焦慮等情緒問題。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。例如，不同年級的學(xué)生對壓力的感受程度差異較大，高一學(xué)生承受的壓力似乎更大。此外，學(xué)生們對于不同類型的壓力的應(yīng)對方式也存在差異。一些同學(xué)喜歡通過音樂、旅游等方式來釋放負(fù)面情緒，而另一些同學(xué)則更傾向于與親友談心。

在這個(gè)過程中，我們也深刻認(rèn)識到了學(xué)生們的情感需求。相較于物質(zhì)需求，情感需求更為堅(jiān)韌而長久，更需要我們?nèi)ブ匾暋Ｔ趯W(xué)生在心理方面有所需求時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)幫助他們，給他們支持和鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

最后，我想說的是我們應(yīng)該大度寬容，學(xué)會換位思考。我們應(yīng)該關(guān)心他人疲憊的眼神，意識到身邊人正在承受的壓力，學(xué)會去理解、耐心傾聽、給予幫助。關(guān)愛自己，也要同樣去關(guān)愛他人，努力創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)校氛圍。

研究報(bào)告正文篇四

一、項(xiàng)目背景

二、可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)

三、項(xiàng)目概況

四、項(xiàng)目開發(fā)企業(yè)概況

一、a市概況

二、a市房地產(chǎn)住宅市場分析

三、主要競爭項(xiàng)目分析

四、項(xiàng)目swot分析

一、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)規(guī)模

二、項(xiàng)目建設(shè)條件

三、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

四、項(xiàng)目環(huán)境影響

五、項(xiàng)目管理組織

六、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

一、政策風(fēng)險(xiǎn)分析

二、社會風(fēng)險(xiǎn)分析

三、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析

四、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析

五、管理風(fēng)險(xiǎn)分析

六、資金風(fēng)險(xiǎn)分析

七、結(jié)論

一、拆遷成本分析

二、建筑成本分析

三、建筑成本估算

一、項(xiàng)目背景：

鑫瑞宏盛公司開發(fā)的景苑名城住宅小區(qū)以其高品質(zhì)的開發(fā)建設(shè)、優(yōu)美的居住環(huán)境受到鹿邑老百姓的歡迎。“東村家園”住宅小區(qū)是該公司開發(fā)的第一個(gè)項(xiàng)目，位于鹿邑縣城和諧路口陳摶公園對面，占地面積約9.7畝，該項(xiàng)目原為老停車場，經(jīng)鹿邑縣委、縣政府、建設(shè)局、房產(chǎn)局及計(jì)劃委員會批準(zhǔn)，該地塊由鑫瑞宏盛公司開發(fā)建設(shè)。今后建成后的東村家園小區(qū)周邊各項(xiàng)生活配套設(shè)施齊全，交通便利，是鹿邑縣目前新城區(qū)乃至整個(gè)縣城城市中心點(diǎn)。整個(gè)項(xiàng)目總投資預(yù)計(jì)2.5億元，整個(gè)“東村家園”項(xiàng)目工程構(gòu)思精致時(shí)尚，并充滿高品質(zhì)生活氣息，各建筑單體相互有機(jī)聯(lián)系，互為借景，整體布局充滿生活體驗(yàn)的'意趣，市場反映相當(dāng)熱烈，至2016年7月3日至2016年7月13日，項(xiàng)目來電高達(dá)258組客戶，客戶反響熱烈良好。項(xiàng)目計(jì)劃一年之內(nèi)完成一定量的銷售，并簽訂了相應(yīng)的銷售合同。鑫瑞宏盛公司和“東村家園”住宅小區(qū)良好的形象普遍得到鹿邑縣政府相關(guān)部門和市民的認(rèn)同。“東村家園”工程建設(shè)內(nèi)容包括10棟6層樓、一個(gè)小區(qū)園林規(guī)劃、一個(gè)涌泉池及相應(yīng)的小區(qū)配套公用設(shè)施。目前項(xiàng)目設(shè)計(jì)已進(jìn)入準(zhǔn)備動工階段，地勘工作已經(jīng)完成，售樓部建設(shè)在鹿邑縣委、縣政府及相關(guān)部門的大力支持下，明年7月底竣工。各種證件還在辦理當(dāng)中，預(yù)計(jì)2017年9月可以盤。

二、可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)：

(1)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》

(2)《a市城市拆遷管理?xiàng)l例》

(3)《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》

(4)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》

(5)《住宅建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

(6)《建筑工程交通設(shè)計(jì)及停車場設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》

(7)《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計(jì)規(guī)范》

(8)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》

三、項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目名稱：景苑名城住宅小區(qū)

2、地塊位置：該基地東起陳摶公園，南至和諧路，西至谷陽路、北至紫光大道，圍合區(qū)內(nèi)土地面積約150畝。

3、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)：

土地面積：約9.7畝(約26300平方米)

容積率：2.0

土地價(jià)格：5000元/畝

建筑面積(預(yù)計(jì))：58270㎡

4、周圍環(huán)境與設(shè)施

(1)步行約10分鐘可至鹿邑縣中心。

(2)西側(cè)為縣中心景點(diǎn)。

研究報(bào)告正文篇五

財(cái)務(wù)研究報(bào)告是一種對公司財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行深入分析的報(bào)告，可以幫助投資者了解上市公司的財(cái)務(wù)健康狀況，評估公司的價(jià)值和優(yōu)劣。在炒股投資時(shí)，查看財(cái)務(wù)研究報(bào)告是一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。本文將分享自己讀財(cái)務(wù)研究報(bào)告的心得和體會。

段落二：了解報(bào)告信息

讀財(cái)務(wù)研究報(bào)告時(shí)，要先了解報(bào)告的來源、作者、所涵蓋的公司、時(shí)間等基本信息。這些信息可以幫助我們判斷報(bào)告的可信程度和時(shí)效性，也有助于我們了解分析人士的觀點(diǎn)。在了解基本信息后，我們還要了解公司的基本情況，例如公司的行業(yè)、競爭對手，公司的業(yè)務(wù)模式、規(guī)模等等。這些信息為后續(xù)的分析提供了基礎(chǔ)。

段落三：深入分析公司的財(cái)務(wù)狀況

讀財(cái)務(wù)研究報(bào)告的關(guān)鍵在于深入分析公司的財(cái)務(wù)狀況。這包括分析公司的盈利能力、資產(chǎn)質(zhì)量、財(cái)務(wù)杠桿、現(xiàn)金流等多個(gè)方面。盈利能力是評估一家公司的重要指標(biāo)之一，它涉及到公司的營收能力、毛利率和凈利潤率等指標(biāo)。資產(chǎn)質(zhì)量則反映了公司的風(fēng)險(xiǎn)水平，包括壞賬率、存貨周轉(zhuǎn)率、長期資產(chǎn)比例等。財(cái)務(wù)杠桿則關(guān)系到公司的債務(wù)水平，包括債務(wù)/資產(chǎn)比率、利息覆蓋比率等。現(xiàn)金流也非常重要，可以幫助我們了解公司的現(xiàn)金儲備、長期債務(wù)償還能力等。

段落四：綜合評估公司的價(jià)值和優(yōu)劣

通過深入分析公司的財(cái)務(wù)狀況，我們可以綜合評估公司的價(jià)值和優(yōu)劣。這包括分析公司的PE比率、市凈率、股息收益率等多個(gè)方面。這些指標(biāo)可以幫助我們綜合考慮公司的盈利能力、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)模式等多個(gè)方面，評估公司的價(jià)值。同時(shí)，我們也可以綜合考慮行業(yè)競爭、公司治理、市場前景等因素，從而評估公司的優(yōu)劣。

段落五：結(jié)論

通過讀財(cái)務(wù)研究報(bào)告，我們可以深度了解公司的財(cái)務(wù)狀況，為投資決策提供重要的參考。在讀報(bào)告時(shí)，我們需要深入分析公司的各個(gè)方面，同時(shí)也要注意綜合考慮行業(yè)競爭、公司治理、市場前景等多個(gè)因素。只有綜合考慮這些因素，才能做出正確的投資決策。

研究報(bào)告正文篇六

1.問題的由來和背景

作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點(diǎn)。如何才能教好作文，我們老師在作文教學(xué)中下足了功夫，可為什么依然收效甚微。古人云：三分文章七分改。現(xiàn)代作家趙樹理也說過，好文章是改出來的。可見寫好作文，離不開“修改”過程的嚴(yán)格錘煉。對于作文創(chuàng)作有了一定基礎(chǔ)的中學(xué)生來說，下功夫于“修改”，是非常重要的。然而長期以來，在作文教學(xué)研究領(lǐng)域，一直側(cè)重于“寫前指導(dǎo)”的研究，忽略對作文的“批改與評價(jià)”。教師在作文評改中耗費(fèi)大量時(shí)間與精力卻收效甚微。早在1978年，葉圣陶先生在一次座談會上就談到：“我當(dāng)過語文教師，改過學(xué)生作文不計(jì)其數(shù)，得到一個(gè)深切體會：徒勞無功。”事隔近40年，這種“徒勞無功”的現(xiàn)象依然在不斷上演。其主要原因是作文評改多采用單一的“教師指導(dǎo)”的形式，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生被排斥在評價(jià)過程之外。作文教學(xué)中，老師往往只重視了教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)；未能從知識與技能獲得的過程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；未能從學(xué)生的內(nèi)部發(fā)展需要激發(fā)學(xué)生對于作文評改的共鳴。導(dǎo)致學(xué)生對作文的評改視若無睹，評價(jià)的反饋?zhàn)饔秒y以實(shí)現(xiàn)。最終的結(jié)果是學(xué)生不知作文的目的，沒有了寫好作文的內(nèi)在動力，作文水平提高緩慢，教師的教學(xué)效率低下。

那么，作文怎么評、怎么改才能提高效率，真正促使學(xué)生作文能力得到提高呢？課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。作文的批改與評價(jià)必須從“指令性、接受式”向以學(xué)生為本、師生互動、立足發(fā)展的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變，向激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。重視作文的批改與評價(jià)，創(chuàng)新評改方法，讓學(xué)生學(xué)會對自己與他人的習(xí)作進(jìn)行評價(jià)、欣賞與修改，實(shí)際上就是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出：“學(xué)生要養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”我們認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是作文教學(xué)的一項(xiàng)固有的和極重要的任務(wù)，因?yàn)樾薷淖魑牡哪芰土?xí)慣，是寫作能力的一個(gè)極重要的組成部分；不會自己修改文章的人，不可能學(xué)會寫文章。“初中作文評改方式創(chuàng)新研究”這一課題的提出，就是為了探索一條切實(shí)有效的作文評改之路，真正授之以漁，讓學(xué)生對自己與他人的作文學(xué)會并樂于評價(jià)、欣賞與修改，在修改的過程中增強(qiáng)遣詞造句、語言感知的能力，使寫好作文成為學(xué)生的內(nèi)在需求，全面提高學(xué)生的作文水平。

2.課題的界定和說明

評改新模式。評改是寫作的一個(gè)延伸。好的作文是評出來的，改出來的，評改更要舍得花時(shí)間。課題中提出的評改新模式與以往作文教學(xué)中的評改模式不一樣，首先評改主體不同，由舊模式中教師為主體向新模式中學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變，由以往單一的教師的評、改到合作化、多元化的評、改，作文評改新模式的創(chuàng)建力求在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過自改、小組合作互評、全班多向互動式評改交流等途徑，逐步培養(yǎng)學(xué)生自改能力，讓學(xué)生由樂改到善改，從而達(dá)到提高寫作能力的目的。

3.國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域現(xiàn)狀述評及研究意義

4.課題試圖解決的問題及其理論意義和實(shí)踐價(jià)值

本課題以探究作文批改的新模式為研究方向，重新給作文評改的角色定位，“主角”由“教師”向“學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。使作文評改臻于學(xué)生自主、自能操作的范式。因此，如何充分發(fā)揮學(xué)生主體性，如何處理好教師評改與學(xué)生評改的關(guān)系，作文評改的有效模式的探索等都是本課題關(guān)注和試圖解決的問題。立足于實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評改新模式這一研究過程本身就包容了理論知識與抽象知識的整合，包容了新課標(biāo)提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。本課題的研究必能促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，在獨(dú)立與合作研究過程中構(gòu)建知識，也必定能將教師從繁雜無功的作文評改中解脫出來，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長。

5.課題研究的理論依據(jù)

（1）新課程標(biāo)準(zhǔn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生要養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”新課標(biāo)對于發(fā)揮學(xué)生主體性的重視是對本課題研究的有力支撐。

（2）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者要真正獲得知識，主要不是通過教師的傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景和情境下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過與其它人的協(xié)商、交流、合作以及本人進(jìn)行意義建構(gòu)而獲得。這為本課題的研究提供了理論依據(jù)。本課題將在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過學(xué)生作文修改中的主動探究、合作交流，改變以往單一的被動接受的學(xué)習(xí)方式，并形成新的學(xué)習(xí)方式。

通過作文評改新模式的探究，調(diào)動學(xué)生的作文積極性，使學(xué)生掌握一定的修改作文方法，在修改的過程中提高學(xué)生鑒賞作文、修改作文的能力及自身的寫作水平，使學(xué)生樂寫樂改，并以改促寫，進(jìn)入到寫作的良性循環(huán)。提高習(xí)作講評課的效率，構(gòu)建以學(xué)生為主體的習(xí)作評改模式，進(jìn)而提高學(xué)生在中考中的作文成績。

1.如何在作文評改的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對于作文及修改作文的興趣。

2.在作文評改的研究中如何能使學(xué)生掌握一定的作文修改方法，切實(shí)提高修改作文的能力、作文水平及鑒賞能力。

3.在對作文評改新模式的探究過程中，如何調(diào)動學(xué)生的主體性，使學(xué)生樂寫樂改，并以改促寫，使寫作進(jìn)入良性循環(huán)。

4.構(gòu)建以學(xué)生為主體的習(xí)作講評課模式。

課題研究的對象：山陽縣元子街中學(xué)七至九年級學(xué)生。

1.現(xiàn)狀調(diào)查法：課題組教師選定研究對象，通過問卷調(diào)查等方法分析學(xué)生現(xiàn)有作文水平、教師作文批改方式、教材內(nèi)容、學(xué)生生活等，找出對策。

2.資料研究法：通過搜集資料，總結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)了解同行的研究動態(tài)和特色，充分吸取已有的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而為本課題的研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.行動研究法：課題組成員積極參加課題研究實(shí)踐，根據(jù)研究目標(biāo)與策略進(jìn)行實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，不斷完善自己的教育教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)效果。

4.個(gè)案研究法：課題組成員在課堂實(shí)踐中要及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)切實(shí)有效的作文批改模式，以點(diǎn)帶面，達(dá)到整體推進(jìn)的效果。

5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：研究者要能夠從大量的教學(xué)實(shí)踐中提煉、概括出與研究目標(biāo)、內(nèi)容相契合的信息，形成富有理性的經(jīng)驗(yàn)，并物化為經(jīng)驗(yàn)、理論文章。

（1）確定課題，成立課題組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對相關(guān)的作文教學(xué)理論進(jìn)行搜集和整理，并組織教師認(rèn)真分析當(dāng)前作文批改和習(xí)作講評中存在的問題，提出一些具體的措施。

（2）制定課題研究的實(shí)施方案，實(shí)施問卷調(diào)查，落實(shí)課題組成員分工。

（1）課題組成員根據(jù)課題的操作方案與學(xué)校相關(guān)的作文教學(xué)常規(guī)進(jìn)行實(shí)踐，對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題進(jìn)行及時(shí)地反饋與總結(jié)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并作詳細(xì)的記錄。積累課題實(shí)施中的各種典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）在20xx年5月進(jìn)行一次系統(tǒng)地階段性總結(jié)，為以后教學(xué)工作的改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

3.總結(jié)階段（20xx.6）

整理所收集的材料，撰寫結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題鑒定。

1.課題組分工

課題負(fù)責(zé)人：周軍紅

成員：郭麗萍馬朝春

2.課題研究保障

（1）經(jīng)費(fèi)保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視課題的研究工作，為研究經(jīng)費(fèi)提供了優(yōu)越條件，并能夠協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，協(xié)助課題組進(jìn)行有效的.管理，便于課題的開展與實(shí)施。

（2）人員保證

課題組各成員都是語文教學(xué)第一線的教師，態(tài)度認(rèn)真，勤奮刻苦，樂于奉獻(xiàn)，均為學(xué)校的中堅(jiān)力量，具有豐富的語文教學(xué)和作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高的教學(xué)科研能力和活動組織能力。課題組老師多次發(fā)表教科研論文，在各級各類的教學(xué)基本功比賽、教學(xué)論文評比中均有獲獎(jiǎng)。

1.課題研究方案；

2.研究論文集：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評改新模式的教育教學(xué)論文匯編；

5.課題研究報(bào)告：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評改新模式的課題研究結(jié)題報(bào)告。

6.形成習(xí)作講評課的常規(guī)教學(xué)模式。

研究報(bào)告正文篇七

財(cái)務(wù)研究報(bào)告是一種對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和評價(jià)的重要報(bào)告。同時(shí)，這也是企業(yè)進(jìn)行決策的重要參考依據(jù)。在撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告時(shí)，要結(jié)合公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和市場環(huán)境，進(jìn)行深入研究和分析。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我多次撰寫了財(cái)務(wù)研究報(bào)告，通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻了解到撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告的重要性和技巧。

第二段：關(guān)于數(shù)據(jù)分析

撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告時(shí)，數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的一部分。在分析數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要注意對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，并且也要避免數(shù)據(jù)的歧義性。同時(shí)，在數(shù)據(jù)分析中，我們還需要尋找數(shù)據(jù)背后的含義，找出財(cái)務(wù)指標(biāo)與公司財(cái)務(wù)狀況之間的聯(lián)系。

第三段：關(guān)于財(cái)務(wù)指標(biāo)的重要性

財(cái)務(wù)指標(biāo)是財(cái)務(wù)研究報(bào)告中的重要組成部分。企業(yè)的財(cái)務(wù)指標(biāo)能夠反映公司的財(cái)務(wù)狀況，包括公司的盈虧、資產(chǎn)負(fù)債率、營收增長率等。通過收集、整理、分析這些財(cái)務(wù)指標(biāo)，我們能夠更深入地了解公司的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀，找出存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)。因此，在撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告時(shí)，我們需要重視對財(cái)務(wù)指標(biāo)的理解和運(yùn)用。

第四段：關(guān)于市場環(huán)境分析

除了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)指標(biāo)之外，市場環(huán)境也是撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告的重要考慮因素。市場環(huán)境包括宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)競爭環(huán)境和公司自身的競爭優(yōu)勢等。對市場環(huán)境的分析可以幫助我們更全面地了解公司的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。同時(shí)，也能夠幫助我們預(yù)測公司可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。因此，市場環(huán)境分析在財(cái)務(wù)研究報(bào)告中也非常關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)

撰寫一份出色的財(cái)務(wù)研究報(bào)告需要在多個(gè)方面做出精細(xì)的工作，如數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)指標(biāo)解讀和市場環(huán)境分析等。同時(shí)，我們也需要注意在報(bào)告中準(zhǔn)確闡述研究結(jié)論和觀點(diǎn)，以及在內(nèi)容和結(jié)論上具有極高的客觀性。撰寫財(cái)務(wù)研究報(bào)告不僅是一份枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎€需要具備對財(cái)務(wù)和市場的全面了解和深刻思考。只有這樣，才能夠撰寫出一份具有嚴(yán)謹(jǐn)性、精準(zhǔn)性和實(shí)用性的財(cái)務(wù)研究報(bào)告。

研究報(bào)告正文篇八

綜上所述，高校物理多媒體授課模式與傳統(tǒng)授課方式對比，具有一定的優(yōu)勢，同時(shí)也存在一些缺陷。多媒體授課在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，豐富了課堂內(nèi)容，同時(shí)也欠缺一定的靈活性，并且大大減少了師生之間的交流與溝通。因此，授課教師在對知識進(jìn)行講解時(shí)，要以課堂教學(xué)效果為重心，充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相融合，能夠隨時(shí)變換教學(xué)方式，從而提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生更好的深入理解與掌握學(xué)科知識。

研究報(bào)告正文篇九

投資研究報(bào)告是投資者進(jìn)行決策的重要參考依據(jù)之一。作為投資者，讀取研究報(bào)告并從中獲取有價(jià)值的信息是非常重要的。下面我將分享一些關(guān)于投資研究報(bào)告的心得體會。

首先，使用研究報(bào)告要具備辨別能力。如今市場上存在著大量的研究報(bào)告，有些報(bào)告可能對某只股票投資給出非常樂觀的看法，有些則持悲觀態(tài)度。作為投資者，我們應(yīng)該對報(bào)告中的觀點(diǎn)進(jìn)行客觀的評估，并結(jié)合自己的投資理念對其進(jìn)行篩選。我們需要尋找那些有基礎(chǔ)、系統(tǒng)、實(shí)質(zhì)性的研究報(bào)告，避免被一些商業(yè)推廣或個(gè)別人的意見所誤導(dǎo)。

其次，研究報(bào)告提供了一個(gè)了解市場和公司基本面的機(jī)會。研究報(bào)告通常包含有關(guān)公司的詳細(xì)信息，如財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、行業(yè)趨勢、競爭對手、管理層等。通過閱讀這些信息，我們可以更好地了解公司的盈利能力、增長潛力和風(fēng)險(xiǎn)因素。此外，研究報(bào)告也會對市場整體趨勢進(jìn)行分析，揭示行業(yè)的發(fā)展方向、政策變化等，為我們的投資決策提供了基礎(chǔ)。

第三，研究報(bào)告能幫助我們構(gòu)建投資策略。研究報(bào)告通常會提供一些具體的投資建議，如買入、持有或賣出。作為投資者，我們應(yīng)該根據(jù)報(bào)告中的分析和評估，結(jié)合自己的投資目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)承受能力來制定投資策略。例如，如果研究報(bào)告認(rèn)為某公司有較高的增長潛力和良好的盈利能力，我們可以考慮加大對該公司的持倉。而如果報(bào)告認(rèn)為某公司面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們可以考慮減少對該公司的持倉或及時(shí)出局。

第四，研究報(bào)告需要具備全面性和及時(shí)性。一個(gè)好的研究報(bào)告應(yīng)該具備全面的信息和較高的更新頻率。全面的信息可以通過對公司多個(gè)方面的觀察和分析來獲得，如財(cái)務(wù)報(bào)表、行業(yè)分析、競爭比較等。而及時(shí)性則直接影響到我們的投資決策。及時(shí)的研究報(bào)告可以讓我們跟蹤公司和市場的最新動態(tài)，避免因信息滯后而導(dǎo)致投資失誤。

最后，讀研究報(bào)告要有批判的思維。雖然研究報(bào)告能提供大量有用的信息，但不可盲目相信報(bào)告中的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們需要對報(bào)告中的分析和數(shù)據(jù)進(jìn)行審慎評估，并進(jìn)行自己的獨(dú)立思考。有時(shí)研究報(bào)告可能存在局限性，如數(shù)據(jù)來源的不確定性、分析方法的局限或研究觀點(diǎn)的主觀性等。因此，我們需要保持批判性思維，形成自己的獨(dú)立見解。

總的來說，投資研究報(bào)告是我們進(jìn)行投資決策的重要參考依據(jù)之一。但我們需要具備辨別能力，選擇有價(jià)值的報(bào)告；關(guān)注報(bào)告中的基本面信息，了解公司的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)；根據(jù)報(bào)告構(gòu)建適合自己的投資策略；追求全面和及時(shí)的報(bào)告，并保持批判性思維。只有綜合運(yùn)用這些方法，我們才能更好地利用研究報(bào)告，提高自己的投資能力和決策水平。

研究報(bào)告正文篇十

人生翻開了嶄新的一頁，我們迎來了美好的大學(xué)生活，在大學(xué)的搖籃里，我們想要成長就必須迎接困難和挑戰(zhàn)。俗話說：“平靜的湖面練不出強(qiáng)悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”懷著激情，我們參加了這一屆的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

進(jìn)入大學(xué)，有人激情高漲，信心十足；而有些人卻逐漸地走向頹廢的路，他們把大量的自由時(shí)間都用來上網(wǎng)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸地失去了人生目標(biāo)。為了能夠讓他們重回生活的正常軌道，為了讓他們尋回曾經(jīng)的激情，為了讓他們能夠過上充實(shí)的大學(xué)生活，我們小組決定把網(wǎng)癮調(diào)查作為我們的研究課題。

為此，雖然我們付出了辛酸和汗水，但是我們所獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所付出的。

背景?????????????4第一章基本流程????????6

背景

經(jīng)過三年的緊張學(xué)習(xí)，我們踏入了大學(xué)這片美麗的土地，在這里

我們綻放我們的青春，我們放飛我們的夢想，我們創(chuàng)造我們的未來。

進(jìn)入大學(xué)后，我們的大學(xué)生活與高中生活截然不同。大學(xué)生活的自由時(shí)間多了，交朋友的圈子大了，獨(dú)立生活的空間有了，我們從一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍中解脫了。來到了大學(xué)，我們沒有人監(jiān)督，我們需要自己自覺學(xué)習(xí)，不懂的地方可以向老師尋求幫助。但是大部分學(xué)生的自控能力并不是很強(qiáng)，而且在大學(xué)這個(gè)說大有不大的地方，面臨的誘惑也越來越多，有些人抵制不了誘惑便走向了歧途。大部分的學(xué)生因?yàn)椴恢廊绾伟才抛约旱臅r(shí)間，便把自己推向了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，在網(wǎng)絡(luò)上消磨時(shí)間。

針對許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)這件事，我們學(xué)風(fēng)建設(shè)小組一次為課

題進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在把沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生拉回到現(xiàn)實(shí)生活中，豐富他們的精神世界，提升他們自身的價(jià)值，幫助他們把智慧的大腦用于有意義的事情上，擁有充實(shí)的大學(xué)生活。

第1章基本流程

2.1制定問卷及發(fā)放問卷

一個(gè)好的組織需要有明確的分工，我們通過組員內(nèi)部的討論，將活動的內(nèi)容、活動項(xiàng)目以及活動流程做了一定的策劃，如決定以問卷發(fā)放的方式調(diào)查不同人群對電腦網(wǎng)絡(luò)沉迷的程度，并通過網(wǎng)絡(luò)獲得了更多的信息。這些前期工作的準(zhǔn)備為我們后期的執(zhí)行方案打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，讓我們能夠有目的、有組織的將整個(gè)活動進(jìn)行到底，我們通過發(fā)放問卷一獲得更精確的數(shù)據(jù)，在發(fā)放問卷的同時(shí)可以與調(diào)查的對象聊一些關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)的看法，以獲得更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮者如此沉溺網(wǎng)絡(luò)且無法自拔的原因，為我們以后制定解決方案提供更多的信息來源。并且確定好了一些信息數(shù)據(jù)的來源方式，能讓我們很好的把握整個(gè)活動的主體方向。

2.2問卷分析

我們將所有的問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分別對不同年級的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮程度、同一年級的男女學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮程度以及不同年級的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，我們分別用不同形式將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如附表。并用圖表的形式放映出來，這方便了我們對目前學(xué)校風(fēng)氣狀況的了解，數(shù)據(jù)的顯示使我們的分析更加科學(xué)化、具體化，而且方便我們下一步方案的擬定，讓我們在接下來的方案實(shí)施中起到了方向標(biāo)作用。

1.能否抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑分析;

從表中可以看出，無論男女都有部分同學(xué)無法拒絕網(wǎng)絡(luò)的誘惑，但是男生的抵抗力相對女生來說稍強(qiáng)，據(jù)我們分析，可能是男生的注意力比較容易轉(zhuǎn)移，所以為了加強(qiáng)同學(xué)們抵制誘惑的努力，可以控制他們的上網(wǎng)時(shí)間，多布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，轉(zhuǎn)移他們的注意力。2．有輕微網(wǎng)癮者在不同年級的分布：