總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
小學實驗總結篇一
膽實踐，緊緊圍繞學校的發展規劃，以“求實、創新”的校風為抓手，開展教育教學工作，以“勤奮、創優”的教風優化教師隊伍建設。幾年來，學校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅持以學生的發展為本，全面實施素質教育，積極推進課程改革課改，努力為師生營造良好發展的環境。在上級領導和社會各界的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校取得了較為豐碩的辦學成果：先后被評為全國綠色學校，市科技教育先進學校，縣首屆先進校本教研學校。
小學實驗總結篇二
縣教育局：
根據縣教育局安全工作會議安排，我校在11月23日全校教職工大會上由校長盧登雄同志傳達了縣教育局安全工作會議精神，并領學了《xx縣中小學（幼兒園）安全管理若干規定》，11月25日上午，盧x同志又帶領政教線、總務線及相關人員，對學校的校舍設施、體育設施、水電設施、工廠飲食衛生、前后門口等，逐一進行安全自查。
現將檢查情況和整改措施報告如下：
一、安全隱患
（1）逸夫樓樓梯地面平滑。
（2）通往家屬區電線部分裸露。
二、整改措施
（一）逸夫樓樓梯地面平滑整改措施。
1）學習《實驗小學安全工作責任狀》、《實驗小學安全工作管理條例》，明確目標責任。
2）組織具體人員到位。
每天行政值日人員在上午放學、下午放學到樓梯口，管理安全、維護學生下樓、禁止家長上樓。
每天上午、下午后一節課老師，組織帶領本班學生有秩序地下樓。
每天課余時間，安排安全小衛士值班，管理學生在樓梯安全。
（二）通往老家屬區部分線路裸露整改方案。
10月26、27日，由總務處已安排水電管理員更換了新電線。
小學實驗總結篇三
社會保險基金是指國家依照相關法律法規通過向社會成員及所在單位征收社會保險費或通過財政撥款所集中起來，用于保證社會成員的基本生活和醫療所需的資金。它主要來源于三個方面：個人繳費、企業收費和財政撥款。社保基金的本質特征決定了其作為社會成員的“保命錢”和“救命錢”，是關系到社會成員的生存底線與社會穩定。因此，強化市區社保基金統籌和監管，是可行的，也是必要的。
根據市政府辦公室關于《**市社會保險市區統籌實施方案》的要求，結合學習和實踐科學發展觀活動內容，為保障人民群眾的"切身利益，進一步促進我市社會保險市區統籌工作，確保社保基金和資產上劃移交工作順利進行，我與學習聯系點的同志，共同對新浦區、海州區和連云區（以下簡稱三區）勞動人事局，截止20xx年12月31日的社會保險基金籌集、管理和使用情況進行了審計和審計調查，此次調查為社保基金市區統籌上劃提供了依據。現將審計和調查結果報告如下：
一、20xx年三區社保基金情況
20xx年度三區的勞動人事局負責對社會保險基金的籌集、管理和使用，根據市區統籌方案，社保基金上劃后，將由市勞動和社會保障局統管。截止去年12月末，三區養老保險、基本醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險參保繳費人數分別為31957人、38799人、33015人、20324人、17940人；繳費比例為工資總額的28%、9%、3%、0.5%—2%、0.8%；領取養老保險金、失業保險金、工傷保險金、生育保險金的人數分別為8738人、1493人、34人和292人；五項基金社會發放率均為100%。
三區上年社保基金結余22694.48萬元，當年收入27224.01萬元，當年支出16771.87萬元，基金滾存結余33146.62萬元。其中：企業養老保險結余18295.58萬元、失業保險結余1636.67萬元、基本醫療保險結余10638.08萬元、工傷保險結余257.35萬元、生育保險結余325.40萬元、其他社會保險結余1993.54萬元。
審計及調查結果表明:三區政府能夠按照科學發展觀的要求，堅持以人為本，高度重視社保基金監管，勞動人事部門認真履行職責，能夠做到專款專用，在構建和諧社會、保持社會穩定、促進經濟發展方面發揮了積極作用。基金管理安全，基本上實現了“基本平衡、略有節余”的目標，也符合市區統籌的要求。
二、20xx年三區社保基金管理中存在的主要問題
（一）x區自收自支事業養老保險基金與企業職工基本養老保險基金未分賬核算。該區自1993年以來自收自支養老保險的收支便于企業職工基本養老保險基金收支放在一起核算，征繳與發放分別按有關規定執行。截止20xx年末參保事業單位在職人員399人，退休153人，每月征收養老保險費約17萬元、支付約22萬元，每月赤字5萬元，不符合社保基金會計制度有關規定。
（二） 固定資產賬實不符
三區社保處及醫保處截止20xx年12月末經費賬面反映，固定資產原值總計137.57萬元，通過實地盤點，實際在用資產47.36萬元、已報廢待核銷資產價值90.21萬元。不符合固定資產管理相關規定。
（三） 往來款清理不及時
某區醫保處20xx年墊付應由市醫保處報銷的費用，至20xx年底仍掛賬未清理，不符合相關規定。
（四） 基金收入入賬不及時
某區醫保處20xx年預收一次性繳納醫療保險基金469.86萬元掛暫收款未及時記入收入，直至20xx年2月才將此款轉記收入，不符合社保基金管理相關規定。
三、強化市區社保基金監管的建議
提高社會保險統籌層次，實施市區統籌，是社會保險制度改革完善的一項重要內容，也是提高社會保險抵御風險能力、擴大籌資渠道、保障和提高參保人員待遇、整合社會資源、提高服務水平和保障基金安全的重要舉措。同時，也是踐行科學發展觀，讓人民群眾得實惠，分享改革發展成果的具體體現。因此，各級黨委、政府和相關部門，必須高度重視，切實加強領導，確保社保基金的安全、完整。
（一）擴大基金籌措渠道，努力增加收入。社保經辦機構要進一步做好擴面征繳工作，加大基金征繳力度。要加強與財政、稅務部門聯系，及時勾通信息，做到應收盡收，收繳及時，不斷擴大資金征繳來源。同時要積極探索社保基金保值增值渠道，確保基金保值增值。
（二）加強資產管理。對固定資產要定期監盤，做到賬賬相符、賬物相符。確保資產安全、完整。
（三）及時清理往來款項。各相關部門對基金中發生的往來款項要及時進行清理，避免基金損失，切實保護參保人員的利益。
（四）加強其他社保及農保基金監管。根據本次社會保險市區統籌安排，三區的勞動社會保險處、醫療保險處的機構、人員整體上劃，這就導致了三區其他保險和新型農村養老保險業務無機構、無人員經辦，處于無人管理的地步。為了保持社保制度的完整性和工作的連續性，保障參保人員的利益，方便服務人民群眾，建議市政府和相關部門出臺規定，在適當的時機，將其他社會保險、新型農村養老保險等業務一并上劃，并由新成立的區醫保分中心代管或重新明確監管主體，使人民群眾的利益能夠得到切實地保障。
小學實驗總結篇四
實驗室是做實驗的地方。實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，是科學技術發展的源泉，在科學技術發展中起著非常重要的作用。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
實驗室工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分，現將自查情況匯報如下：
為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經費完全由公用經費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出范圍。
1、實驗室工作規范化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的`原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費;我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
我校現配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業，能力強，業務水平高。科學教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內分組實驗盒，(2)、學生下發的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規范化、高層次、創造新特色。
1.實驗室管理制度：《實驗室規則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記簿》，名稱、數量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1.標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規范，工整大方，門牌大小、高低、位z一致。
2.儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。
儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3.儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位z。
4、儀器擺放：數量、規格及內部格局應根據實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5.儀器室懸掛《儀器室規則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規范。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規格型號、現有數量、存放位z等，字體要工整、規范、美觀。
6.儀器室裝有天花板防塵。室內不準堆放其他雜物，要專室專用。經常開門、開窗通風，保持室內儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、，配有防盜設施。
1.設z獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜雙人雙鎖，并實行嚴格的藥品出入管理登記制度，定期檢查。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發、泄漏等事故發生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發現問題立即解決。
5.危險化學藥品的安全貯存要求：
爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環節，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1.消防基礎設施：（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設z；（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩定，配備漏電保護裝z；（4）應急照明燈在正常工作狀態。
2.實驗室內部按《中小學教室設備規范圖冊》和《中小學校建筑設計規范》(gbj99-86)的要求規范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4.廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。
5，放假之前實驗室李強，楊世萍，胡金蘭，胡程等多人進行了嚴格的安全檢查，確保了假期安全。
小學實驗總結篇五
基于對新課程內涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學基礎教育課改實驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹立新理念、師生共成長”。總體思路是：立足課堂、面向學生，注重反思、優化教師素養，形成辦學特色，推動學校跨躍式發展。在教育管理、教育方法、教學模式、教學評價等諸方面，提出具體目標：
從學校層面上講，提出創建縣課改示范學校的目標，完善校本教研制度，打建學科基地，制定名師培養工程，營造寬松和諧的育人環境，合作嚴謹的教研氛圍，5年內培養2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發展的平臺，增強教師的個人成就感，樹立終身學習觀念，提高教師理論素養，成為研究性教師。
把握教育教學中的環節變革，校刊的內容具有連續性和層次性。
2、注重案例研究。刊登了教師大量的課改感受，既有操作過程，又有反思后的醒悟。
3、每期都有一個鮮明的主題。全校教師圍繞該期的主題談論，如怎樣培養學生廣泛的興趣，用評價激勵學生等等。
4、緊密地結合校情。針對課改中的熱點、難點、疑點問題進行研究。如：課改中課堂教學是一個老大難問題，我們專門編排在14――16期中，進行著重探討，收效甚好。
5、整體互動，廣泛參與。除規定每名教師在一學年中必須有一篇文章刊載于《課改之窗》之外，我們還充分地抓住機遇，廣泛地利用了專家學者、教研人員、家長、學生參與課改研究活動的機會。先后有省教研室副主任史紹典、襄樊市教研室副主任肖興漢、宜城市教研室副主任羅運生、閔祖成及教研員駱崇泉、馬仁森、朱萬清等及一部分家長、學生都參與了辦刊。
五年來，《課改之窗》已成為我校教師的良師益友，是老師們學習新課程的園地，是教師總結交流實施新課程經驗的平臺，體驗成功的舞臺。有力地推動了新課程的發展。20xx年3月，襄樊市課改會上交流了我們的部分校刊，受到襄樊市教育局及兄弟教育局領導、教師的高度贊譽。
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