作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學四年級勞動教案篇一

通過學習，知道洗餐具的主要過程。動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。培養學生熱愛家務勞動，爭當家務勞動小能手。

讓學生了解洗餐具的操作要領，掌握洗餐具的方法。

一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。

1.看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。

2.剛才圖片中的同學在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經記得了?

3.根據學生回答，教師小節，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。

1.分組討論，根據剛才看到的`圖片演示，結合平時自己的實踐經驗，說說各步驟地要領。然后對照參考書上技術信息的提示得出正確的結論。

2.將討論結果填寫在書上的表格中。

3.請學生交流學習情況，師生評議。

4.小結歸納操作要領。

(1)浸泡時,滴洗潔精要根據餐具數量和油膩程度而定。

(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

(4)洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。

(5)沖洗要分類，注意節約用水。

(6)餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。

5.教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗?為什么?請學生講講體會。

(1)油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。

(2)魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。

6.學生動手實踐。

7.組織學生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法?怎樣洗滌既干凈又方便?(介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜)

8.學生根據本次勞技活動中的表現，按項目進行自評，互評。

小學四年級勞動教案篇二

1．通過學習，知道洗內衣的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的.洗滌用品。

2．認識幾種常見衣物的洗滌標識。

3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學準備：衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。教學過程：

一、談話導入：

根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學習新知。

1．出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2．認識衣物質地標識和洗滌說明標識。

（出示）讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗？要注意些什么？

三、動手實踐時的注意事項。1．看書學習正確的洗滌方法。

2．查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

3．根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術信息中查閱確定）

四、評價。

小學四年級勞動教案篇三

1.初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關系。

2.教育學生養成愛勞動，珍惜勞動成果的好品質。教學準備：

課文插圖，紡織品實物。

收集各種紡織品邊角料以及相關圖片，資料。

1課時

xx月xx日

1.說一說：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過，見過，聽說過哪些紡織品？2.探究學習：分成學習小組進行探究性學習。

1互相觀察各自的衣褲，鞋帽，書包，筆袋，掛件等；

3.寫一寫：在表格中填寫你認為它們是由什么材料制成的。

1.以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說是什么面料制成的？

小學四年級勞動教案篇四

學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。注意節約用水，保護水資源。注意安全，不損壞家具。

能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。

課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性。

一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。

組織學生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。

二、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的`，便捷的，有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創造良好的家庭環境。

三、教學評價。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領，拖地實效，拖地要領、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。

小學四年級勞動教案篇五

引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養學生關心集體，講究衛生的良好習慣，努力掌握勞動本領。學生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

抹布，報紙，水盆等。

一、談話導入：

同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的`好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否已經擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

3、如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結論。

三、學習技術信息部分內容：擦窗工具的改進。

然后談談體會和感受。