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二年級數學北師大版教學進度表(優質6篇)

時間:2025-05-28 作者:ZS文王

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

二年級數學北師大版教學進度表篇一

一、指導思想:

本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導,以大力推進素質教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點,以提升教師素質和教研本事為保障,以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐本事為重心的素質教育,強化質量意識,改革意識和規范意識,與時俱進,努力構建良好的教育環境,促進全鎮教育教學工作的快速高效發展。

二、工作重點:

1.加強學習,提高教師素質

(1)進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規范的學習。

(2)組織教師業務學習,提高教師的業務水平。

2.加強教師新課程培訓,確立新理念

(1)數學課程理念:突出體現基礎性、普及性、發展性。

(2)數學學科理念:數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發展。

數學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

(4)數學教學活動理念:在數學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態度,幫忙學生認識自我,建立學習數學的信心。

3.定期開展團體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經驗。

4.加強課堂教學研究,改善教學方式和方法,提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,異常是一至五年級教材,要根據新課標理念,重新組合,體現出數學與生活的緊密關系。

(2)改善課堂教學,努力體現新理念,課堂是學生煥發活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師的業務、備課規范檢查,每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質量和學生學習數學本事的提高。

(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。

二年級數學北師大版教學進度表篇二

二(5)班各有學生43人。學生通過一個學年的新教材學習,已經初步的適應了新課程的教材特點,并能有一定個性地去完成學習任務。班里的學習習慣都較好,這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。另外,關注學生的思想動態,積極教育與引導學生,讓學生逐步愛上數學。

二、教學目標

1.數與代數

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中,學生通過加減法的計算,能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數一數”等活動,經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯系。

第五單元“2——5的乘法口訣”,第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中,學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內乘法,解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關系。

第二單元“購物”。學生通過購物,進一步人數數學與生活的聯系。在實際情景中,通過購物,認識元、角、分,并進一步學會實際的應用。

2.圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中,學生將經歷觀察的過程,在活動中積累圖形運動的活動經驗;在欣賞與設計中,體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動,初步發展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習,學生認識了厘米和米,認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動,學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3.綜合與實踐:本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動,讓學生充分體驗到了數學的無處不在,進一步激發了學生學習數學的熱情。

三、教學重難點

教學重點:

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯系。

2.學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內乘法,解決實際問題。

3.學生通過大量的“分一分”活動,經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關系。

教學難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四、教學措施:

1.培養學生學習數學的愿望,創造情境、激發學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數學,重視動手操作與抽象概括相結合,體驗乘除法的含義,發展學生的數感和符號感。從學生的生活經驗出發,通過操作活動發展空間觀念。

2.引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數學活動的經驗。

3.培養學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

4.在整理與復習中,注重培養學生回顧與反思的學習能力。

5.重視對學生數學學習過程的評價,對學生發現問題和解決問題能力的評價。

6.重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

五、課時安排:

二年級數學北師大版教學進度表篇三

1.使學生能估計一些常見容器的容量,培養估計意識和初步的估計能力。

2.使學生聯系實際,在具體的觀察、操作中了解凈含量的意思,初步感受不同的液體,容量相同,重量不一定相同。

3.使學生在實踐活動中能主動與他人合作交流,從中獲得成功的體驗與樂趣。

活動準備: 杯琴6套,常見容器若干,飲料若干瓶,臺秤一部,量杯6只,植物油、水、牛奶各1升。

活動過程:

課前活動玩杯琴

(1)練習:各小組自由玩杯琴。

(2)表演:同學們,玩杯琴玩得開心嗎?能不能給大家齊奏一曲?

(3)介紹:真好聽!這么美妙的杯琴是如何制作成功的呀?

生:我們通過實驗發現,杯子里裝的水不同,敲出來的聲音就不同。于是,我們經過添水、減水的反復調試,得到了1~7七個不同的音。有了這七個音就能演奏了。

小結:在相同的玻璃杯里裝上不同量的水,敲擊以后會發出不同的音。美妙的杯琴就是根據這個原理制作而成的。

一、估一估

1.導入:生活中,由于人們的需要不同,各種液體本身的用量也不同,因此,我們的生活中便有了形狀各異、大小不一的容器。今天,我們就來進行一個估計容量的能力大比武,把你在前面認識升和毫升中學到的知識和積累的經驗都用上,比比誰的估計本領強!(有信心嗎?)

2.集體估計,掌握估計方法。

教師出示若干個容器,指名估計容量,說說估計方法。

(1)980毫升光明房型牛奶

生1:這盒牛奶和我們前面數學課上認識的1升的伊利牛奶差不多大,所以我估計它的容量大約是1升。

(2)250毫升統一冰紅茶

生2:我們知道1瓶ad鈣奶的容量是100毫升,這盒冰紅茶大概有兩瓶ad鈣奶那么多,所以我估計它的容量大約是200毫升。

(3)20毫升的小酒杯

生3:數學課上我測出了我一口大約喝10毫升水,這個小酒杯如果裝滿水,我感覺我兩口能喝完,所以我估計它的容量大約是20毫升。

(4)教室里的紅色水桶

生4:教室里的純凈水1桶19升,這個水桶比純凈水的桶稍微小些,所以我估計它的容量大約是15升。

小結:在前面認識升和毫升的過程中,我們通過觀察、測量、估計等活動,已經知道了一些容器的容量。將這些已知容量作為標準記在腦子里,在估計時,與它們進行比較,可以幫助我們估計得比較準確。

3.小組內估計,鍛煉估計本領。

生1:我回家找了很多容器估計,還邀請爸爸、媽媽和我一起比賽,然后看上面的凈含量,看看誰估計得比較準確。

師:能告訴老師你們的家庭大賽誰獲勝了嗎?

生1:大多數是我,有的時候是媽媽,因為許多東西是媽媽買的,她已經記住了它們的容量。

師:看來學習和實踐都很重要!

生2:我回家把上面寫著多少毫升和多少升的東西都看了一下,知道了很多常見物品的容量。

師:觀察可以幫助我們積累經驗,是一種好的學習方法。

生3:我還用自己在數學課上做的1升和100毫升的瓶子量出了一些容器的容量。

師:自己動手測量得到的結果在你腦子里留下的印象一定是最深刻的。

(2)通過回家的實踐,每位同學都選擇了幾個容器帶到了學校,接下來,我們就在小組里開展一個估計比賽。組長拿出一個容器,每人報0自己的答案,然后看看貼在底下的正確答案,比比誰估計得最接近。

4.小組估計比賽,比試估計本領。

估計得怎么樣?誰最厲害呀?誰準備的秘密武器最厲害呀?下面就請每組拿出一個你們覺得最厲害秘密武器,讓其他小組的同學來估一估(小組內可以進行討論,在規定時間內拿出統一答案)。比一比,哪個小組估計得最接近。

5.交流活動感受,分享成功喜悅。

通過剛才的估計容量能力大比武,你有什么想法嗎?

生1:我覺得估計容量一點都不難,只要記住了1升、100毫升有多少,其它的和它們比一比就行了。

師:是呀,大和小都是與標準相比較的。

生2:我在估計時首先是確定它用毫升還是用升做單位,比100毫升小的就與ad鈣奶比,比1升大一點或小一點的就與1升的伊利牛奶比,再大一點的就與水桶比。

師:就是先確定一個大致范圍,再進行具體比較。很好的方法。

生3:我覺得看得多了,到后來很快就能估計出它的容量了。

師:熟能生巧呀!

二、量一量

生1:本來我們以為液體應該都是用升和毫升作單位的,但是洗潔精卻全是用克和千克做單位的,而鍋、碗、盆子、杯子也不是用升和毫升做單位,是用厘米做單位的。

生2:我們在賣一次性杯子的商標上發現,除了毫升,還有cc和盎司這樣的容量單位。

生3:我們發現可樂和雪碧的瓶子里都沒有裝滿,上面還空了一截,其他飲料一般都是裝得滿滿的。

生4:我們發現牛奶也是,有的用毫升和升做單位,有的用克作單位。

(1)每組一個9盎司和300cc的一次性杯子,實驗研究。

(2)你們是怎樣做的?有什么發現?

說明:cc其實是你們五年級將要認識的另一種計量單位立方厘米的英文縮寫,1毫升就相當于1cc。而盎司則是一種英美國家使用的計量單位,英制的1盎司大約是28點幾毫升,美制的1盎司大約是29點幾毫升,所以,盎司并不是一種國際通用單位。在我國,酒吧里喝洋酒會以盎司計量,而其他地方不常使用。

生1:我覺得沒有,因為瓶上標的是凈含量,就是指里面的600毫升。

生2:我認為600毫升就是指瓶子里一共能裝600毫升可樂。

(1)什么叫凈含量?

師:凈含量是瓶子里飲料的多少還是瓶子能裝多少飲料呢?可樂公司有沒有短斤缺兩呢?于老師從超市購買了一些飲料,供你們研究。

(2)學生實驗研究。

(3)交流實驗結果:通過實驗,你們有什么發現?

生1:我們組的1瓶可樂沒有裝滿,瓶上標的凈含量是600毫升。通過測量,我們發現里面的可樂剛好是600毫升。

生2:我們組測的是220毫升的袋裝紅梅牛奶,凈含量確實是220毫升。

生3:我們組測的是1瓶裝得滿滿的飲料,瓶上標的凈含量是500毫升。通過測量,我們發現確實是500毫升。

生4:我們測的一瓶美年達飲料也沒有裝滿,但通過測量,我們發現里面的飲料不但不少,還超出了它瓶上標的凈含量。

說明:根據國家對定量產品包裝的規定,包裝上必須標明凈含量。假如實際量低于所標凈含量,則視為短斤缺兩論處。只要是合格的商品,它的實際量不但不會少于所標凈含量,有是還會超出凈含量。

三、稱一稱

(2)學生猜想,說說想法。

生1:我覺得牛奶和油應該和水一樣,1升就是1千克。

生2:我認為牛奶和油都比水重,因為牛奶和油都比水粘稠。

生3:我認為油應該比水輕,因為油總是浮在水的上面的。

2.實驗驗證:將三種液體分別稱一稱。

3.交流實驗結果:1升水的重量正好1千克;1升牛奶的重量大于1千克;1升油的重量小于1千克。

小結:不同的液體,容量相同,重量不一定相等。

四、活動總結

二年級數學北師大版教學進度表篇四

一、教材分析:

?辨認方向》是北師大版數學教材第四冊第三單元方向與路線第一節的內容,辨認東北、西北、東南、西南,是在學生已經學會辨認東、南、西、北四個方向的基本上進行教學的。能正確辨認現實生活中的方向,用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描繪物體所在的方向,對于二年級的小學生來說具有一定難度。因此,在教學時,教師一定要借助學生已有的知識水平和生活經驗創設現實的活動情境,增加參與、體驗的機會,讓所有的學生都能積極參與到數學活動中去。在活動中體驗數學與現實生活的密切聯系,培養和發展學生的空間觀念,增強數學應用意識和實踐能力。

基于以上認識,按照新課標數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎上這一理念,我確立了本節課的教學目標和教學重、難點。

二、教學目標:

1、結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北),能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的位置,進一步發展空間觀念。

2、體驗數學與現實生活的密切聯系,增強數學應用意識和實踐能力。

3、借助辨認方向的活動,使學生體驗到成功的快樂。

教學重、難點:

根據學生已有的知識水平和生活經驗,我確立本節課的教學重點是:

1、給定一個方向,能辨認其余七個方向。

2、會用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體所在的位置。

難點:正確辨認現實生活中的方向。

三、說教學方式、學習方式

根據教材的特點,我采用以學生活動為主導取向的活動建構式教學方式。學生通過一系列既聯系生活實際又具有實踐性的活動建構新知,讓數學學習真正成為師生互動交流的一個過程展示。在教學中,我采用動態的、多元的評價方式.如:激勵性的語言,獎小星星等.

四、教學準備:掛圖方向板

五、教學流程

根據學生的認識規律和年齡特點,我設計了以下幾個教學環節:

第一環節:游戲導入引發興趣

我設計了這樣一個游戲,讓學生做和老師相反的動作,比如老師說,我說東向東轉,學生就說,我說西向西轉。這樣的設計,把枯燥的數學知識貫穿在小學生喜歡的游戲活動中,激發學生的學習興趣,點燃求知欲望的火花,從而使學生進入最佳的學習狀態,為主動探究新知聚集動力。

第二環節:實踐探究激趣解疑

2、在此基礎上,引導學生觀察圖書館在學校的哪個方向?學生的說法可能不一,有的可能說,圖書館在學校的北面。有的可能說,圖書館在學校的西面。教師可以借機提出疑慮:圖書館又不會走,怎么一會兒在這,一會兒在那兒呢?圖書館到底在學校的哪個方向?你們好好想一想,想好后和同桌說一說自己的想法。引導學生發現:圖書館在學校的西面和北面之間的位置,并鼓勵學生自己給西、北之間的方向起名字,從而了解到生活中的西北方向。

3、接著,老師請學生交流動物園、少年宮、電影院的所在方向,引導學生發現:東南、東北、西南等方向。

以上教學活動中看平面圖辨認方向這一環節,通過學生自己找學校的東、南、西、北四個方向的場所,既復習了已有的方向知識,又為下面的學習奠定了基礎。老師讓學生觀察圖書館、動物園、少年宮、電影院的方向,引導學生自己發現問題,自己給新認識的方向起名字,讓學生親身經歷了認識生活中客觀事物的過程,使學生在實踐中體驗知識,注重了學習過程及學習方法的探究。

第三環節:聯系生活玩中強化

1、在這一環節中,老師組織學生制作方向板,并利用方向板找教室的方向,然后把找到的方向和同桌說一說,指一指,再交流一下教室的各個方向有什么。最后,讓學生把小組合作探究的情況跟全班交流。

2、在學生基本了解教室的方向后,教師組織學生玩《反應快》的游戲,如:向東南點點頭,向西北招招手,引導學生發現:東南和西北相對,東北和西南相對等。

3、教材p21有一幅《中國地圖》,在觀看中國地圖時讓學生了解家鄉安徽省在祖國的方向并完成這一頁的練習。

4、在練習之后,再組織同桌玩《小交警》的游戲,并讓學生說說鶴崗的各個方向有哪些熟悉的景物和建筑。

以上教學從靜態的大環境中分成相對集中的同桌之間相互學習,增加學生參與體驗的機會。學生彼此合作、交流,形成動態的集體力量培養學生的合作能力。由學生愛玩、愛動、喜歡游戲的特點,設計了《小交警》的活動是實際方向的練習,集趣味、能力于一體,達到玩中學,玩中練的目的。借助數學語言表達和交流教室的空間方位,體驗數學與現實的密切聯系,體會數學的內在價值。

第四環節:動手操作促進內化

在這一環節中,請學生當小設計師幫小區搞設計。老師讓學生把課前發的場館圖片拿出來,自己擺一擺,說一說每個場館分別在小區的哪個方向。

目的是讓學生知道,方向知識來源于生活,應用于生活,課上的學習很不夠,需要學生在生活中多實踐,多應用,才能掌握。

第五環節:師生整理體驗收獲

在這一環節中,主要讓學生談兩點:

1、談收獲,讓學生說一說這節課學會了什么。

2、讓學生自我評價,比如,問學生:對自己的學習滿意嗎?

這樣,既注重了學生整理知識的能力,又關注了學生在數學學習中表現出來的情感態度。

六、教學反思

1、通過本節課教學,讓我進一步理解了學習生活中的數學這一課改理念,數學知識一旦讓學生體會到它在生活中是有用的,便會產生濃厚的學習興趣。課上在師生、生生、師生與文本的交往中參與教學全過程,最終達到了預設的教學目標,有效地實現了本節課所要追求的教育價值.

2、經歷學習過程比只要結果要精彩的多

上課時,我把學習的主動權還給了學生,讓學生親身參與學習過程.在活動中我發掘出學生學習的內驅力,讓不同的學生得到不同的發展,讓每個孩子都體驗到學習新知的成功與快樂。

另外,我讓學生利用手中的方向板辨認教室里的方向時,有的學生手里的方向板隨著身體的轉動而轉動,如果在教學時我給學生做一做示范或讓學生先交流一下使用方向板的方法,就不會出現學生身體動,手中方向板也在動,不能找準方向的問題。看來教師導的作用也不能忽視,而且要引導的恰到好處。

通過這節課的教學,讓我真切體會到了教學相長的實際意義,也更深切的領悟到了新課程師生共同發展的內涵。

以上是由小編分享的北師大版小學數學二年級下冊教案全部內容,希望對你的學習有幫助。

二年級數學北師大版教學進度表篇五

4—1=3

鵝:24÷3=8(只)

25—1=24(人)

5—1=4(人)

24÷4=6(次)六、課堂總結這節課我們在農家小院過得開心嗎?你有什么收獲?你認為這節課你表現怎么樣?七、作業布置完成教材第94頁“練一練”第2、4題。

回答老師提出的問題。教師根據學生預習的情況,有側重點地調整教學方案。看圖找信息。互相提問題,比比誰提的問題多。踴躍發言。解決所提出的問題。積極思考總結。學生練習。動腦思考并完成解答。回顧課堂,暢談收獲。

板書設計

農家小院

(1)墻上掛著多少根玉米?

8×6=48(根)

(2)需要幾個盒子?

54÷6=9(個)

(3)平均每個籠子住幾只兔子?

12÷4=3(只)

(4)需要裝幾筐南瓜?

20÷4=5(筐)

(5)黃瓜的高度是青椒的幾倍?

35÷7=5

二年級數學北師大版教學進度表篇六

1、在學生說的基礎上邊總結,邊引導學生觀察鐘面,認識時針、分針、秒針,及12個大格、60個小格。

2、播放課件。讓學生了解1時、1分的時間概念。以及時分間的聯系。

3、借助鐘面撥一撥,說一說,初步了解時、分以及它們之間的關系。

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對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小
心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。班主任講座心得體會
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結尾加強說明論點或得出結論,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編帶來的優秀教案范
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我幫大家整理的最新心
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經過規定的方式。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧。下面我給大家整理了一些優秀的合
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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?下面我幫大家找
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。通過制定計劃,我們可以更好地實現我們的目標,提高工作效率,使
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!信訪維穩
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時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免
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總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。那么,我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。我們應該重視
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時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是小編整理的個人今后的計
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經過規定的方式。那么一般合同是怎么起草的呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,
在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看
教學反思是一種深度思考,讓我們從中找到教學的精髓和亮點。通過閱讀這些范文,你可以對不同培訓項目和課程的內容和形式有更全面的了解和認識。第一段:引言(150字)人
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心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自己的優點和不足,找到自己的定位和方
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么
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在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
合同內容應包括勞動雙方的基本信息、工作內容與職責、工作時間與休假、薪酬與福利、勞動保護與安全等方面的內容。那么合同應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的合同
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計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的
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報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一
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總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大
演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以增加音量和效果。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都
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在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編為大家帶來的報告優秀范
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