在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

先進個人在工作上篇一

童xx，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，后干過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力于群眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他長期篤行“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。

一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、?！俺潆姟?，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，他已養成了自主學習、共享成果、平等交流、激發創造的習慣。六是“理論聯系實際”理念，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容科學?？茖W選擇學習教育的內容，是該同志成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十六大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養，打牢政治理論功底。二是學精了業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，通過媒體向省內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，并能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、?！澳钪洹保粩嘧晕覂艋?、自我升華。四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。20以來，他投入學習的資金達6000元，新添圖書100余冊，累計藏書達冊，并購置了家用電腦、照相機、采訪機等設備;他精學了“三個代表”重要思想、十六大報告、十六屆三中全會、十六屆四中全會精神、科學發展觀、加強執政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、“三個轉變”、走新型工業化道路、“三大經濟”、保持共產黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近40000字，寫心得體會20余篇，理論文章近10篇;計算機應用與操作達到中級標準;取得了大學本科學歷;參加縣上組織的wto知識培訓，測試成績為優秀;參加省上組織的公務員資格考試成績合格，正式成為一名國家公務員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作;他主筆制定的《通江縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑒，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評為年度工作先進股室;他到縣委宣傳部工作后，以鉆研宣傳業務為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。

鑒于童x_在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。

先進個人在工作上篇二

__，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20__年7月入黨，20__年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。二00五年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。

入伍8年來,對家庭并不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家里寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.

扶助殘疾“戰友”

常聽__提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的小學同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20__年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

盡力扶貧

的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。

小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產三胎.20__年3月，他花了2000多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，并請來縣里的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。

捐資助學

__從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這里有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。20__年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著__的手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚?，F在被__資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”

這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。

他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，__相信今后孩子會社會的棟梁。

先進個人在工作上篇三

隨著科技的不斷發展，科學在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為一名學生，我們應該積極學習科學知識，并且從科學先進事跡中汲取力量和靈感。近期，我了解到一些科學先進事跡，深受啟發和感動。以下是我對于學習科學先進事跡的一些心得體會。

首先，學習科學先進事跡讓我明白了科學需要付出巨大的努力和堅持。在了解一些科學家的人生故事后，我發現他們并不是天才，而是通過不斷的努力和堅持才取得了成果。比如，伽利略是一位偉大的天文學家，他用望遠鏡觀測天體，并開創了現代天文學。然而，他的研究遭到了教會的反對和譴責，但他并沒有放棄自己的研究，最終使得真理浮出水面。通過了解伽利略的故事，我明白了科學是需要堅持和不屈的精神的。

其次，學習科學先進事跡讓我認識到科學研究需要探索精神和創新意識?？茖W家們通常不滿足于已有的知識，他們要不斷地深入研究和探索。例如，屠呦呦是一位中國科學家，她致力于研究青蒿素治療瘧疾的作用機制。雖然她面臨著研究經費緊缺和實驗條件艱苦的困難，但她堅持創新，最終發現了青蒿素可以治療瘧疾，為全世界的人們帶來了福音。通過了解屠呦呦的故事，我明白了科學研究需要持之以恒的探索和跨越困難的勇氣。

再次，學習科學先進事跡提醒我要注重團隊合作和分享。科學研究往往需要團隊的合作和不同科學家的共同努力。比如，美國的阿爾伯特·愛因斯坦和匈牙利的利奧波德·施羅丹格共同提出了相對論的理論，他們的合作使得科學研究取得了巨大的進展。而密歇根大學的居里夫人和法國的居里先生則共同研究放射性元素。他們的合作不僅使得科學的發展更上一層樓，而且也為人類社會的進步做出了巨大貢獻。通過了解這些團隊合作的例子，我明白了團隊合作和分享是科學研究不可或缺的重要組成部分。

最后，學習科學先進事跡讓我明白科學是為人類社會服務的。科學家們的研究往往都是為了解決社會問題和改善人民生活而展開的。比如，亨丁頓博士是一位疫苗研究的科學家，在面對艱難的研究任務時，他將人民的健康放在首位，不斷投入努力，最終研制出了一種疫苗，幫助全球許多人免受疾病的困擾。通過了解亨丁頓博士的事跡，我明白了科學的目的是為了造福人類社會，為人民的幸福做出自己的貢獻。

總結起來，學習科學先進事跡對我的啟迪有很大的幫助。通過了解一些科學家的故事，我明白了科學需要付出巨大的努力和堅持，需要有探索精神和創新意識，需要團隊合作和分享，且科學的目標是為了服務人類社會。我會在以后的學習中更加注重科學知識的學習，并且從中汲取力量和靈感，為科學的發展和人類社會的進步做出自己的貢獻。

先進個人在工作上篇四

黃詩燕有兩本泛黃的《馬克思傳》，是炎陵縣95歲老黨員張朝秀臨終前送給他的。黃詩燕將其視為前輩對他的期許，始終將書擺在書柜最醒目處。

20xx年，炎陵縣尚有1.49萬戶村民的住房存在安全隱患。全部解決需投入6億元，而炎陵當年財政收入僅7億元。

“不能安居，怎么脫貧?”黃詩燕發“狠話”拍板：“砸鍋賣鐵，也要讓老百姓住上新房。每戶還要給一塊菜地，造個小雜屋。以后生活好了，房子還會加層，要按兩層樓打地基，留樓梯。”

除了多方籌資，他還大力節省開支：老舊的縣委大院不裝修，紅磚裸露的辦公樓不改建，掉漆的'辦公桌不更換……闖過道道難關后，全縣1250戶易地扶貧搬遷戶住進新房，2543戶農村貧困戶實現安居，1.1萬戶農村危舊土坯房得到改造。

在縣城易地扶貧搬遷安置點，建檔立卡戶張連軍說：“我20xx年從山里搬來，黃書記來我家19次，給我一家3口推薦了工作。他真的比親人還親!”

在黃詩燕帶領下，炎陵縣干部群眾眾志成城抓脫貧攻堅，取得決定性勝利——累計脫貧7224戶24056人，貧困發生率從19.5%下降到0.45%，成為湖南省第一批摘帽的國家級貧困縣。

在霞陽鎮石子壩村，陳遠高告訴記者，黃詩燕去世前幾個月，“桃王”也枯死了。“老樹雖然不在了，但黃書記支持村里修的路、改的電網都還在，桃林面積也從百十來畝發展到近20xx畝?！标愡h高說，“前人栽樹，后人乘涼，我們會一直念黃書記的好!”

先進個人在工作上篇五

學習楷模的先進事跡激勵著我們，給予了我們學習的力量和方向。他們以自己的努力和成就成為了我們學習的榜樣，同時也為我們樹立了正確的道德觀念和人生追求。通過學習楷模的先進事跡，我們更加深刻地認識到學習的重要性，體會到人生的真諦。在這篇文章中，我將簡要介紹一個學習楷模的事跡，并結合自己的體會與感悟，談談關于學習楷模先進事跡的心得體會。

第二段：學習楷模的事跡

我所選擇的學習楷模是中國著名科學家錢學森先生。錢學森先生是中國航天事業的奠基人之一，也是航天科技的杰出代表。他為人民利益毫不動搖，一生致力于科技事業的發展。他在漫長的科研探索中總是堅定不移，永不言敗。錢學森先生的事跡鼓舞著我，在困難面前永不退縮，始終保持奮發向前的積極心態。

第三段：學習楷模的啟示

錢學森先生的事跡告訴我們，學習是一種奮斗，是一種不斷進取的過程。我們要像錢學森一樣，懷揣著對事業的熱忱和追求，勇往直前。在學習的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但我們不能因此而退縮，而是要學會從中吸取經驗教訓，不斷改進自己的學習方法和態度。只有堅持不懈、持之以恒，才能取得真正的進步。

第四段：學習楷模的影響

學習楷模的先進事跡對我們的學習和生活產生了巨大的影響。通過了解他們的成功經驗，我們能夠獲得更多的學習動力和堅定的信心。他們的事跡告訴我們，只有不斷學習和進步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。他們的事跡還能夠引導我們正確的價值觀和人生觀，使我們在學習的過程中能夠形成正確的人生目標，進而為社會做出更大的貢獻。

第五段：結語

通過學習楷模的先進事跡，我們能夠深刻地認識到學習的重要性和人生的真諦。學習楷模的先進事跡激勵著我們，給予了我們奮發向前的力量和方向。在學習的道路上，我們要像錢學森一樣，堅持不懈，不斷奮斗，始終保持積極進取的心態。只有這樣，我們才能在知識的海洋中航行，成為真正的人才，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

先進個人在工作上篇六

隨著科技的高速發展，科學成為了當今社會最重要的力量。在這個時代，學習科學的先進事跡給了我們很多啟示和鼓舞。他們通過不懈的努力和創新，不僅為世界帶來了前所未有的進步，還讓我們意識到科學學習的重要性。在我看來，學習科學先進事跡不僅讓我深刻認識到了科學的力量，也激發了我學習科學的熱情。

首先，學習科學先進事跡讓我認識到科學的力量和價值。在過去的幾十年里，許多科學家通過自己的努力和創新，解決了一系列看似不可能的問題。比如，人類首次登月、基因編輯技術的突破等等。這些事跡令我深感科學的偉大和無窮可能性。科學不僅改變了我們的生活，也對人類社會產生了深遠的影響。正是因為學習科學的先進事跡，激發了我對科學的興趣和好奇心，我希望能夠為科學研究事業貢獻自己的一份力量。

其次，學習科學先進事跡讓我深刻體會到科學的嚴謹性和創新性。科學家們在探索未知領域時，需要具備嚴謹的科學精神和獨立思考的能力。只有這樣，才能在復雜的實驗和理論驗證中找到正確的答案。同時，科學家們也需要具備創新的思維和敢于冒險的精神。畢竟，科學的發展不可能只停留在已有的常規思維模式中。只有不斷改革和創新，才能推動科學的進步。通過學習科學先進事跡，我意識到了科學學習需要注重實踐與思考的結合，需要具備跨學科、探索未知領域的能力。

再次，學習科學先進事跡激發了我學習科學的熱情。在了解了一些科學家們的故事后，我深深被他們的執著和追求所感動。他們的故事讓我明白，對于科學的熱愛和追求是科學學習最重要的動力。無論是面對困難還是挫折，只要有足夠的激情和堅持，就能夠迎接挑戰并取得成功。我決心要用自己的努力和毅力去堅持學習科學，因為我相信只有通過不斷的學習和實踐，才能有所創造和突破。

最后，學習科學先進事跡促使我意識到科學教育的重要性。科學是一種方法論，一種思維方式，是培養創新能力和解決問題能力的重要途徑。通過科學教育，我們可以培養學生的思辨能力、觀察力和實驗能力，使他們能夠更好地發現問題、解決問題。同時，科學教育還能激發學生對科學的興趣和探索精神，培養他們成為未來的科學家。因此，學習科學先進事跡讓我認識到了科學教育的價值，并激發了我對科學教育的熱情。

總之，學習科學先進事跡讓我明白科學的力量、科學學習的重要性和科學教育的價值。這些先進事跡不僅給予了我深刻的思考和啟示，也激發了我學習科學的熱情和動力。我相信，只要堅持學習、熱愛科學，我們就能夠在未來創造更多的奇跡，為人類社會的發展貢獻自己的一份力量。

先進個人在工作上篇七

在我們生活中，總有一些人的先進事跡能夠給我們帶來啟示和感動。這些先進人物的事跡不僅僅只是紀錄他們的成就，更是代表著一種精神和信念，這種精神和信念在我們實踐中也同樣適用。深入學習先進事跡，能夠使我們更加深刻地理解這些精神和信念，進而感悟其中的道理和智慧，在我們的人生道路中獲得內在的提升和改變。

第二段：體會先進是非常關鍵的

學習先進事跡是非常重要的。很多時候，當我們遇到困難、犯錯誤、感到失落或者迷茫時，總會有一些先進人物走到我們的面前。他們的經歷和成就，就像一束光，指引我們走出困境，成為更好的自己。因此，對于我們來說，深入學習先進事跡是非常關鍵的，它可以激發我們的潛能，讓我們變得更加自信和勇敢。

第三段：從先進事跡中獲得啟示

在學習先進事跡的過程中，我們應該注意語言、思想和情感的融合。我們需要以啟發式的思考方式深入探究先進事跡背后的精神及信念，領悟其中的智慧和真諦。通過體會先進人物的思想和行為，我們才能夠更好地認識自己，發現自身的優勢和不足，從而更好地發揮自己的潛能，克服挫折和困難。

第四段：深入學習先進事跡需要耐心

深入學習先進事跡需要有耐心，有毅力。學習并不是一氣呵成的事情，也不是一蹴而就的。深入學習先進事跡需要我們反復閱讀、思考，從不同的角度來領悟。我們也需要有一顆謙虛的心，虛心學習，汲取經驗，吸取智慧，這樣才能真正為我們的人生道路帶來更多的機遇和成功。

第五段：總結

回顧深入學習先進事跡帶給我們的收獲，我們可以看到，不僅僅是認識到先進人物的成就和榮譽，更是領悟其中的精華和智慧，體會到人類靈魂深處的力量。當我們深入學習先進事跡時，我們會發現，我們的心智得到了提升，我們的心靈變得更加清澈，更加寬廣。因此，深入學習先進事跡是非常必要和重要的，我們應該在學習中致力于改變和提升自己，走出自己的路。

先進個人在工作上篇八

學習科學的人們一直以來都是我們學習的榜樣。他們不僅在學術上取得了巨大的成就，還在科學研究和創新上發揮著重要的作用。其中，像牛頓、愛因斯坦這樣的科學家給人們留下了深刻的影響。通過了解他們的事跡，我們可以體會到學習科學的重要性并汲取他們的智慧和精神。

第二段：學習科學的故事

牛頓是一位偉大的科學家，在他的學術生涯中最負盛名的莫過于引力定律的發現。據說，在他12歲時，他就看到了一顆蘋果從樹上掉落并開始思考為什么會有這樣的現象。正是由于這個觀察，他才得出了引力定律。這個故事告訴我們，好奇心和觀察力是學習科學的重要品質。

第三段：學習科學的態度

愛因斯坦是另一位學習科學的偉大人物。他以他的相對論而聞名于世。他的研究過程中，他始終保持著開放的心態，并且勇于挑戰傳統觀念。他從來不滿足于現狀，而是勇于追求真理。他的事跡告訴我們，在學習科學的道路上，我們應該保持謙遜和探索精神，并具備超越常規思維的能力。

第四段：學習科學的努力和毅力

學習科學絕非一蹴而就，它需要長時間的努力和毅力。在科學史上，有許多科學家通過不斷實驗和觀察，最終取得了突破。例如，哈雷通過多次的觀測和計算，提出了哈雷彗星的周期定律。這一過程中，哈雷投入了大量的時間和精力，最終獲得了成功。這個例子告訴我們，在學習科學的道路上，我們必須有耐心和毅力，不怕失敗和困難。

第五段：學習科學的價值

學習科學不僅可以幫助我們理解世界，還可以提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過學習科學，我們可以培養出批判性思維、邏輯推理和數據分析等能力，這些都是在現代社會中非常重要的技能。另外，學習科學還可以開闊我們的視野，讓我們更好地欣賞自然界的奇妙之處，并激發我們對科學研究的興趣。因此，學習科學是一項有益的事業，它可以為我們的個人發展和社會進步做出貢獻。

總結：通過了解學習科學先進事跡，我們可以深刻地認識到學習科學的重要性和意義。牛頓和愛因斯坦的事跡告訴我們，學習科學需要一顆好奇心、探索精神和開放的態度。同時，我們也要有耐心和毅力，樂于面對挑戰和困難。通過學習科學，我們可以提升思維能力，培養出解決問題和分析數據的能力。學習科學不僅有益于個人發展，也對社會進步起到重要作用。因此，我們應該向學習科學的先進事跡致以崇高的敬意，堅持不懈地進行科學學習和研究。