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寫蘆薈的小學生三年級篇一

在我家客廳的窗臺邊，放著一盆大蘆薈。它已經三歲多了。它的葉子長長的綠綠的，最長的葉子有45厘米，中間剛長出的葉子還不到2厘米。葉子的邊上還長著短短的小刺，漂亮極了！

媽媽說：“蘆薈不僅有美容的作用，還有治療疾病的功效。家中養一盆蘆薈可真是一舉兩得！既可以美化客廳，又可以美容養顏。”

聽了媽媽的介紹，我更愛這盆蘆薈了！

寫蘆薈的小學生三年級篇二

蘆薈是一種常見的植物，它具有豐富的草藥價值和美容功效，在家庭中種植蘆薈已經成為一種流行的趨勢。近年來，越來越多的小學生也加入到了養蘆薈的隊伍中。下面我將從初識蘆薈、養蘆薈的過程、蘆薈帶給我的收獲、蘆薈的用途和未來的規劃幾個方面來談一談我作為小學生養蘆薈的心得體會。

初識蘆薈，是在小學的植物課上。那一天，老師向我們介紹了蘆薈的外形特征和適應生長的環境，告訴我們蘆薈具有很高的觀賞價值和草藥功效。看著老師手中的蘆薈，我被它鮮綠的葉子和肥厚的葉肉所吸引。知道在家里種植蘆薈后，我迫不及待地向爸爸媽媽請教如何養蘆薈。

養蘆薈的過程需要耐心和細心。首先，選擇一個良好的窗臺或陽臺的角落，放置蘆薈盆栽。然后，在蘆薈盆栽的土中摻入適量的沙和礫石，以利于排水。每天我們需要澆適量的水，但不能積水，否則蘆薈的根部容易爛掉。另外，蘆薈需要充足的陽光和通風，我們要定時搬動蘆薈的位置，避免照射不均衡和通風不暢。最后，我們要定期給蘆薈施肥，以保證它的營養充足。養蘆薈不是一件容易的事情，但經過一段時間的練習，我成功地將蘆薈養活了。

養蘆薈帶給我了許多收獲。首先，養蘆薈培養了我的耐心和細心，讓我懂得了一份責任感。每天照顧蘆薈需要投入時間和精力，我需要及時澆水、施肥和移動位置。這讓我學會了與蘆薈建立良好的溝通和互動，培養了我的責任感。其次，蘆薈是一種美麗的植物，養蘆薈讓我領略到了大自然的奇妙之美。每當看到蘆薈長出新的葉子或者開出鮮艷的花朵時，我都會感到無限的喜悅和滿足。養蘆薈還讓我接觸到了植物的生長過程，我了解到了植物的種子如何發芽、莖如何生長等等，這些知識讓我對大自然有了更深的認識。

蘆薈的用途多種多樣。首先，蘆薈具有美容功效，可以幫助我們治療皮膚問題。蘆薈汁液具有抗菌和抗炎作用，可以用來治療燙傷、曬傷、擦傷等表皮傷口，還可以用來緩解痤瘡、疤痕等皮膚問題。其次，蘆薈還有草藥價值，可以用來制作藥膏和藥酒。蘆薈可以幫助改善消化問題，治療胃潰瘍和胃炎。此外，蘆薈還可以用來烹飪，作為菜肴的一種調料。可以說，蘆薈是一種非常實用的植物。

作為小學生養蘆薈的心得體會，我希望能夠在未來繼續探索蘆薈的種植和應用。首先，我計劃在蘆薈上做一些實驗，探索其更多的用途和功效。比如，我可以自己制作蘆薈的護膚品，用蘆薈來調制一些美味的飲品。其次，我希望能夠將養蘆薈的經驗分享給更多的人，比如我可以在學校組織一次養蘆薈的活動，向同學們介紹如何養蘆薈并交流心得。這樣不僅可以幫助更多的人了解蘆薈，還能夠促進交流和合作。

小學生養蘆薈的心得體會是持久的，它培養了我的責任感和耐心，讓我感受到了大自然的美妙。蘆薈不僅有觀賞價值，還有豐富的草藥功效和多種用途，它是一種非常實用的植物。我希望在未來能夠繼續探索蘆薈的種植和應用，將自己的心得與更多的人分享。通過養蘆薈，我不僅增長了知識，還發掘出了自己的潛力和興趣，這是一段寶貴的經歷。

寫蘆薈的小學生三年級篇三

第一段：介紹養蘆薈的意義和目的（字數：120）

養蘆薈是我小時候的一項愛好和興趣。我深深地被它的獨特形態、吸引人的外貌和豐富的功效所傾倒。蘆薈能夠美化環境、吸收室內空氣中的有害物質，并且它還有許多醫療價值。因此，我決定養蘆薈，希望借此培養自己的責任心、耐心和觀察能力。

第二段：選購合適的蘆薈品種（字數：230）

第一次購買蘆薈時，我并沒有太多了解，只是覺得蘆薈都是一樣的。但后來我發現蘆薈的種類和功效卻有所不同。對小學生而言，較適宜的蘆薈如常綠蘆薈，它們不僅外觀美觀、易于養護，而且能有效凈化室內空氣，并有一定的醫療價值。另外，我也學會了辨別蘆薈的質量，選擇健康、肉厚、顏色鮮艷的蘆薈植物。

第三段：培養蘆薈的方法和技巧（字數：280）

養蘆薈并不是一個簡單的過程，它需要有耐心和技巧。首先，要選用合適的盆和土壤，并保持適宜的濕度，每周澆水1-2次。蘆薈喜歡光照，但要避免陽光直射，因此應選擇明亮的室內位置擺放蘆薈。此外，定期修剪蘆薈的葉片，防止積灰和過長。養蘆薈需要花費一些時間和精力，但通過日常的實踐和體驗，我逐漸掌握了這些方法和技巧。

第四段：養蘆薈的收獲和價值（字數：230）

養蘆薈的過程很不容易，但它給我帶來了很多收獲。首先，我培養了耐心和責任心，因為蘆薈需要定期澆水、修剪和關注。其次，蘆薈也讓我更加關注自然環境和植物保護。最重要的是，蘆薈的醫療價值讓我意識到植物對人類健康的重要性。我還從養蘆薈中學到了觀察能力和動手能力，通過觀察蘆薈的生長狀態、干燥程度和病蟲害情況等來進行相應的處理。

第五段：未來的展望和意義（字數：240）

養蘆薈不僅是我個人的愛好，更是我成長的一部分。在未來，我希望通過繼續養蘆薈來拓寬自己的知識，學習更多有關植物保護和養育的知識，進一步提高自己的技能和能力。同時，我也希望能夠與其他小朋友一起分享養蘆薈的經驗，互相幫助、切磋和交流。養蘆薈給了我很多啟發和思考，我希望以后能夠將這些思考付諸實踐，為環境保護和人類健康盡一份力。

總結：通過養蘆薈，我獲得了許多不僅僅是植物知識，更是生活和思維方式的體驗。蘆薈的養護過程讓我培養了耐心和責任心，而蘆薈的醫療價值也讓我更加關注植物對人類的重要性。未來，我希望能夠進一步拓寬自己的知識，與他人分享養蘆薈的經驗，為環境保護和人類健康貢獻自己的一份力量。

寫蘆薈的小學生三年級篇四

我加種了一盆蘆薈。蘆薈又叫龍角、油蔥。

蘆薈葉肥多汁，葉子兩邊長著小刺，在烈日下蒸烤仍翠綠嬌嫩，生機不息，開花金燦，與綠葉相襯，宛如翠綠上的點點金屑。國外從美容取得了豐碩成果。

把蘆薈放在陽臺或房間里，不僅美觀，還可以清新空氣，使人心情好起來。

蘆薈性寒，味苦，具有瀉下清肝的功效。主治熱結便秘、目赤腫痛等。

我喜歡蘆薈。想必大家也很喜歡，如果你感興趣，也養一盆吧。它會給你帶來無窮的樂趣。

寫蘆薈的小學生三年級篇五

養蘆薈是小學生常見的一種寵物活動。小學生通過養蘆薈，不僅可以培養愛護植物的觀念，同時還能學習觀察與記錄的能力。本文將通過五個段落，分別介紹了小學生養蘆薈的好處、培養責任感、觀察與記錄、植物的生長過程以及最終小學生從中獲得的體驗和收獲。

第一段，養蘆薈可以讓小學生學到很多知識。養蘆薈不需要太多的養護，對于小學生來說非常容易上手。通過照看蘆薈，小學生可以學習到植物基本的生長條件，如陽光、水分和土壤。他們可以看到陽光對蘆薈的重要性，水分對蘆薈的滋潤以及土壤對蘆薈生長的作用。同時，還能加深對植物生態系統的理解。

第二段，養蘆薈可以培養小學生的責任感。小學生養蘆薈需要每天給蘆薈澆水，并保持周圍的環境干凈整潔。這要求小學生每天保持堅持的態度，培養起責任感。小學生要認識到蘆薈的生長需要他們的關注和努力，只有專心地照顧，才能獲得茁壯的蘆薈。

第三段，養蘆薈可以培養小學生的觀察與記錄能力。小學生養蘆薈的過程中，可以時常觀察蘆薈的長勢，并記錄在蘆薈日記中。例如每天早上澆水后的蘆薈狀態，以及每周的蘆薈生長情況。通過觀察與記錄，小學生可以提高自己的觀察力和記錄能力，并且對于蘆薈的生長規律和變化有更深入的了解。

第四段，小學生通過養蘆薈可以了解植物的生長過程。蘆薈的生長過程是一個很好的教育素材，也是小學生了解植物生長的窗口。通過觀察和記錄，小學生可以看到蘆薈的種子是如何發芽，如何長成幼苗，并最終長成高大的植物。這一過程可以讓小學生親眼見證植物的成長，同時也培養了他們的耐心和堅持不懈的精神。

第五段，小學生通過養蘆薈獲得了寶貴的體驗和收獲。在養蘆薈的過程中，小學生鍛煉了自己的耐心、責任感和觀察與記錄能力。他們不僅了解到植物的生長歷程，還學到了如何對待植物和自然的態度。他們體驗到了“種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在”的意義，明白了每一個細節都有可能改變一個事物的命運。通過養蘆薈，小學生不僅收獲了知識，更重要的是培養了自己的品格和素質。

總之，小學生養蘆薈是一項很好的活動。通過養蘆薈，小學生不僅可以學到植物的知識，培養責任感，還能提高觀察與記錄能力，了解植物的生長過程，并獲得寶貴的體驗和收獲。因此，我們應該鼓勵小學生多養蘆薈，讓他們在親手培育中感受到生命的奇妙和責任的重要性。

寫蘆薈的小學生三年級篇六

這株蘆薈，是姑姑送我的。

我模糊記得，冬天時因為蘆薈長的很小，而且很黃，我就沒有太關心它，也不知道是誰偶爾給它澆澆水，讓它度過寒冷而漫長的冬天的。

春天，是萬物復蘇的季節，蘆薈也蘇醒了，而我卻很晚才發現它變綠。那天，我早早地起了床，走到陽臺，好像發現新大陸似的，原來一直被我忽視的蘆薈，它的葉子變得綠了，也厚了，里面好像有很多汁液，葉的邊緣還有很多小刺，乳白色的，還挺刺人的.。

從那以后，我一起床就去陽臺看看我的蘆薈，有時澆澆水，把它當做寶一樣看待。

一天早晨，我突然發現，蘆薈長出了一節，我摸了摸它的莖，很硬，白色中還帶著一絲絲的綠，這可能是纖維吧。莖上又長了一些葉子，它們很嫩，刺也很小，軟軟的，特別可愛。

我問媽媽蘆薈為什么到現在才長大。媽媽看著蘆薈好長時間，若有所思地說：“任何事物都有它的一個適應期，就像你剛剛出生，來到這個世界，一開始，你只會哭。”

過了兩個月，夏天到了，我無意發現，蘆薈分根了，我想，這就是我長期照料它的結果吧！

寫蘆薈的小學生三年級篇七

花意門在開

星期一的早晨，像往常一樣我忙著洗漱準備早餐，孩子在屋中懶床。忽然聽到孩子大喊：媽媽你快來看啊，我們的蘆薈要開花了！

我一聽無比驚訝，忙進屋去看，可不是嗎，我們養的兩盆蘆薈在漸漸明亮的晨曦中都郁郁蔥蔥，其中一盆不知從什么時候起，從厚厚的綠葉之間豎起一根細長的圓圓的徑，足有七八十厘米高，從頂端開始，一節節綿延出一段交錯著淡紅色透著嫩黃的細小花骨朵，這真是要開花的前兆呢。此時正是東北11月末的天氣，盡管室內在暖氣的氤氳中依然溫暖如春，可是畢竟窗外已是滴水成冰了。想起媽媽養了多年的蘆薈，從來沒有見過它開花呢。如今，我們的蘆薈，在這寒冷的冬天里居然要開花了。

站在即將開花的蘆薈前，我不禁呆住了。

因為，我們從不是特別愛花的人，甚至于對這兩盆蘆薈，也從來沒有認真地養過。

還是兩年前，我們剛搬到新房子不久，媽媽看我家窗臺光禿禿的，就說我給你拿兩盆花吧，要不你們家一點綠色都沒有。我趕緊推辭：我天天養個孩子都累得要命，哪還有時間和精力養花，什么花到我手里估計都養不活。媽媽說，我給你一盆好養的花，不用怎么精心侍弄，就能養活的。

過了幾天，媽媽給我拿來兩盆蘆薈，說是從她家的蘆薈上分出來兩葉，一盆是淺綠色，一盆是深綠色，花盆那么大，花葉那么小，看著很是單薄。我就跟媽媽說，我有言在先啊，養死了你可別怪我。媽媽說不用你養，我以后來幫你養，然后把每天澆水的任務布置給了我兒子，孩子歡天喜地地答應了。

可是小孩子心性，剛開始一個星期還好，記得天天照顧澆水，后來也想不起來了。這兩年多來，有時是媽媽來給澆一次水，有時是我拉窗簾時想起來就自己澆一次或者督促孩子澆一次，有時一連好多天都想不起來。有時看花盆里的土干得都裂縫了，有時有的枝葉都變黃了，才多多澆一次水。就這樣稀里糊涂地養著。好在蘆薈真的很好養，從那么小小的.一根，漸漸繁茂起來，一枝一枝地無聲生長著，慢慢地花盆都顯得小了。有一盆蘆薈沒有長好，重心偏移，我拉窗簾的時候，經常會把花盆弄倒，我也沒當回事，一直就這樣漫不經心地養著。

可是，就是我們這樣毫不精心養成的蘆薈，怎么居然還能開花呢？

我百思不得其解。對孩子說，真是怪了，我們養得如此不精心不在意，怎么居然要開花了呢？孩子歪頭想了想說道：我想是不是正因為我們不那么精心，反而讓蘆薈開花了呢？媽媽你想啊，蘆薈原來是生長在野外的，哪有人按時給它澆水呢。有時下雨，有時不下雨，有時有陽光，有時沒有陽光，根本沒有什么規律的。我們的方式正好和它的生活規律符合，所以它才會開花。

我本來并不大相信一個10歲孩子的話，可又實在想不出個所以然來。靜下心想，也許孩子說的真是有道理呢。我們這樣胡亂養花，居然還能讓不常開的花綻放，除了暗合它的生長規律，還能有什么呢？這個世界，每個生命都有它自己的生存方式，也許有的生命本身就是這樣吧，它不需要精心呵護，不需要過多關注，就在我們不經意間慢慢生長，慢慢孕育，慢慢綻放，用自己頑強的生命力展現著生命的美麗，訴說著生命的神奇。

寫蘆薈的小學生三年級篇八

去年，媽媽一次就買回了幾盆蘆薈，我非常不解，因為它其貌不揚，葉莖上還有令人討厭的刺。媽媽給我解釋說，它雖然外貌不怎么樣，但是卻能大量吸收家具散發的甲醛，凈化室內環境。我聽了，立刻就喜歡上了它。

我一到家就急不可待地為蘆薈作“保養”，同時也認真觀察了一下它。蘆薈長著一片片翠色欲流，又粗又長的葉子；最大的葉子幾乎有5毫米那么厚，而最小的則只有2毫米左右；有大小的區別，自然也有顏色的區別。小的蘆薈葉子有的是淺綠或微青色，甚至近似透明。大些的葉子也就越來越綠了。蘆薈的葉頸兩旁長了一排小刺，別看刺不起眼，卻鋒利的很呢！一次，我的手剛觸到刺，就立馬被劃破了一個小口，我又聽說蘆薈對傷口有良好的治愈功能，便把葉莖掰下一截，在傷口上涂了涂，算是它將功補過吧！

過了不久，傷口果然痊愈了，看來它的本領還真不小呀！我經過查閱資料，這才知道了蘆薈渾身都是寶。蘆薈可以有效的治療各種疾病，如：口腔炎、頭痛、刀傷、癌癥等等。除此之外，蘆薈還可以美容、美發、防曬，甚至成為桌上的美味佳肴，怎么樣？蘆薈的用處多吧！

蘆薈的種類有很多：好望角蘆薈、皂質蘆薈、樹蘆薈等等，它們的功能不一，現在，各國的科研工作者都在潛心研究開發蘆薈的功能，使它更好的發揮作用，為大眾的生活健康做出貢獻。

我了解了蘆薈的`這些特點之后就對它關愛備至。我經常趴在花架旁，認真觀察蘆薈，有沒有長出新的葉子，一天長出多少。并用我的小噴水壺，幫蘆薈洗去葉子上的浮塵，讓它的葉子煥然一新和更好的吸收水分。我有時用螺絲刀為它松土，讓它舒展一下筋骨。經過一段時間對蘆薈的精心培植，我和它建立了深厚的感情。

這就是其貌不揚而貢獻多多的蘆薈，我喜歡它！

后記：

因為蘆薈作用多，所以還被稱為“神奇的植物”，它算是我最喜歡的植物了，你也來養一盆，我相信你也會喜歡上的！