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讓垃圾回家教案篇一
最近，我發現我們小區的垃圾多了很多，我百思不得其解：垃圾怎么這么多呢？過了一段時間，我發現：許多小區的居民還沒走到垃圾桶面前，就像投籃似的把垃圾“投”了進去，有時沒扔進去，把垃圾撒了一地也不管了。
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讓垃圾回家教案篇二
我們每一個人都向往著美好綠色的生活，所以我們要時時刻刻愛護我們的家園，但地球人與日俱增，每天產生的垃圾不計其數，當下我認為低碳環保要從垃圾分類開始。
在國慶節放假的第一天，媽媽一大早就在翻箱倒柜地整理著房間，快到中午時，我發現家門口的垃圾堆積如山，有我小時候的書籍，兒時的衣服，損壞的玩具，廢舊的報紙和雜志，廢棄的紙箱子……真是“琳瑯滿目”！“媽，這么多的垃圾究竟要如何處理呀？”我迫不及待地問。“當然是收集起來扔到樓下的那個大垃圾桶里了。”我忽然想到樓下只有一個大垃圾桶，每天居民們把垃圾都混合在一塊扔進桶里，有果皮，爛菜葉，玻璃瓶，廢電池……我心里總感覺有些不舒服，現在媽媽把這些全扔下去，跟那些亂七八糟的垃圾混在一起，我覺得有點浪費，比如我兒時的書籍還可以給其他的的小朋友們看呢。我忽然想起來外婆的小區正在進行著垃圾分類的制度，剛進小區就看見七八個垃圾桶排成一排，張著大口，猶如一排小衛士等待著不同的垃圾的到來，似乎也想為環保做一些貢獻呢。()它們分為廚余垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾，塑料垃圾和其他生活垃圾等。我認為這樣做垃圾分類非常好，不同的垃圾都有不同的歸宿。可只有這一個小區做垃圾分類是遠遠不夠的，只有集結所有小區都這么做才能給美好生活打下良好的基礎。
我還記得上海世博會中的臺北館倡導人們進行垃圾分類的理念，在臺北，一般垃圾放入垃圾回收車，而可回收垃圾直接放入貨車，芬蘭館也積極教大家進行精細的垃圾分類，這些都是人類熱愛生活的表現。
我們作為青少年學生，應該認真思考這個問題，我們的美好生活從珍惜身邊的環境開始，記得暑假到天目湖去旅游，游人們產生的垃圾有的順手扔進路邊的垃圾桶，有的隨手扔在地上，我看到清潔工拿個垃圾袋在辛苦地撿著，還有寒假到鄉下看到山腳下，水溝里都有些人們亂扔的垃圾，垃圾的分類回收成了大難題。此時此刻，我想到只有每個人行動起來，遵守垃圾分類的規則，讓它成為我們生活的習慣，我們的生活才會更美好。
讓垃圾回家教案篇三
在我們人類居住的城市里，每個家庭每天都會產生一些生活垃圾,因此一個城市每天的垃圾數量是相當可觀的。那么應該如何處理這些生活垃圾呢？過去，環衛部門多是將這些混合垃圾運到遠郊作填埋處理。但是這么做的后果是：第一、時間一長會對地球的生態環境造成很大的危害。比如說：廢電池隨意丟棄或不當堆埋，時間過長就會造成汞、鎳、鉛、鉻等有害物質流散。這些有害物質對地下水源和土壤的破壞是巨大的，一節一號電池的溶出物就足以使1平方米的土壤喪失農用價值，而一粒鈕扣電池能污染60萬升水（這是一個人一生的用水量）。此外，這些重金屬污染物，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈，會損害人的.神經系統、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。第二、會造成自然資源的極大浪費。因為生活垃圾里有許多東西是可以再利用的，例如：玻璃、金屬、紙、塑料等。廢紙收集起來，是造紙的原料；破銅爛鐵回爐以后，變成了優質的銅材和鋼材；廢玻璃熔化后可以制造新的玻璃制品；塑料在化工廠里可以煉出石油；果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，可用堆肥發酵的方法處理，變成綠色肥料等。如果像以前那樣，所有的垃圾全部的裝在一個垃圾箱里，然后把它運送到垃圾填埋場里，這樣就會白白浪費掉很多可以再利用的資源。我舉幾個例子：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當于節約礦石3噸；1噸廢玻璃，可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或500克的瓶子2萬只；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節約36萬噸飼料用谷物，產生4．5萬噸以上的豬肉；1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油。
現在，隨著人類可利用資源的逐漸減少，人們的環保意識逐漸增強，開始真正認識到這些垃圾中有許多東西應當再生重復利用的重要性和緊迫性。
在我看來，垃圾分類是一件好事，應該首先從每個家庭做起！因為，如果把這些垃圾混在一塊兒運去讓環衛工人分揀，一是環衛部門沒有那么多人力；二是這些混合的垃圾如不馬上填埋就會發酵發臭污染環境、毒害人類。而如果各家各戶事先把這些生活垃圾進行分類，環衛工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時處理那些沒用的垃圾，防止環境污染。在當今社會，生活垃圾分類的重要性正在逐步被大家所重視，垃圾分類已經成為建設綠色社區的一項重要內容。
人類只有一個地球，讓我們趕快行動起來，為保護地球，保護我們的生存環境而從我做起吧！
讓垃圾回家教案篇四
我知道這站下車就可以看到你，但，我最終還是沒下車。車，緩緩的開動，隔著玻璃，似乎看見你蒼白的臉，上面布滿失望。
下一站，是回家的路。
我這么說，你可能又要失望了，你那難道不是我家？
一個是我的生母，一個是我的后媽。
我選擇了后者，你不要傷心，不是女兒背叛你，實在是有很多無奈。
如果不是那次車禍的發生，現在我們還在一起，過著屬于我們倆人簡單而不單調，貧苦而不痛苦的生活。我只為你活，你也只為我活。
但是，該來的始終躲不過，那次車禍里你靜靜的走了。留下我一人，不知做什么？如果不是她聞訊趕來，我還不知怎么葬你。是她幫我做完后事，然后帶著十歲的我去她家。
到了她家我才知道，爸在一年前也已經走了。我明白，自己是個孤兒了。我一直很奇怪，既然爸爸已死，那這個和我一點關系都沒有的女人，干嘛要收養我？是想讓我為她養老嗎？可是她知道的，我一直恨她，是她的出現給我的生活帶來惡夢，也給你帶來失夫之痛。但我卻接受她的養育，我也不懂是為什么？也許為了抱負她吧！
五年來，我不曾叫過她一聲媽媽。
但是她為我煮飯，為我蓋被，為我而哭，我真的動搖了那顆恨她的心。而今，我真的原諒她了。
六年前，她為重病的爸耗廢了所有家產。五年前，她為我而拒絕再婚。四年前，她被迫兼打了三份工。
所以，現在我要趕回家看望生病的她，叫她一聲媽。
媽，如果你泉下有知，會支持我嗎？會原諒她嗎？
讓垃圾回家教案篇五
有次，我在奶奶家過周末。一位大姐姐拎著垃圾袋去倒垃圾時，把我和小伙伴們都叫上了。我很納悶，大姐姐手上的垃圾袋明明不重，為什么要約我們幾個同去？我一邊走一遍想，想得腦子都疼了，還是想不出所以然。我好奇地問：“大姐姐，為什么你倒垃圾，要帶上我們這群人，是不是你怕大白天遇見鬼搶了你的垃圾？”大姐姐被我的問題都笑了，說：“大白天哪里會遇見鬼？到時候你就知道了。”聽了大姐姐的回答，我更加丈二和尚摸不著頭腦，只有緊跟著她一步一步往前走。
到了離垃圾筒差不多還有一米遠的地方，大姐姐對我們大聲宣布：“大家看我扔垃圾新招！”話音未落，“呼”地一聲，她手中的垃圾就飛出去撒了一地，看見垃圾躺在地上，我仿佛聽見了垃圾在哭喊：“我要回家，小妹妹們！請你們把我送回家！”我正想彎腰把垃圾撿起來送到垃圾桶里，只聽見大姐姐喊了聲：“快跑！”小伙伴們就像陣風似的很快就不見了，只留下我孤零零的一個人和散落在地上的'五顏六色的垃圾。我對大姐姐很不滿。
雖然地上的垃圾不會說話，但是我深深地憐憫它們。它們被拋在回家的路上，有家難回的痛苦，我能感受到。
如果能讓所有的垃圾都回到自己的家，我們的家園會更加干凈和美麗。
讓垃圾回家教案篇六
一、活動目標：
1、能對可回收和不可回收垃圾進行簡單分類，并認識相應的分類標志。
2、幫助幼兒養成不亂扔垃圾的好習慣，培養幼兒的環保意識
3、愿意為保護環境衛生做一些力所能及的事。
二、活動準備：
自制垃圾箱兩個，音樂、課件、各種的垃圾若干、相機。
三、活動過程：
1、師幼聽音樂開汽車入場
今天天氣真好，孩子們，我們一起開著小汽車去春游吧，出發！
2、展示廬山的背景圖片
師:我們的終點站到了，這里是哪里？這里的環境美嗎？
老師以導游的身份為帶幼兒觀看廬山美景。
3、保護環境從我們身邊的小事做起，從我們自己做起
1、）師：小朋友們都玩累了，我們一起來品嘗帶來的零食。
2、）展示幼兒對于垃圾的處理方式，對將垃圾扔進垃圾箱里的幼兒進行表揚。
師小結：我們不管在哪里都要記得把垃圾送回家，不能隨地扔垃圾。保護環境從我們身邊的小事做起，從我們自己做起。
4、學會分類，認識分類標志
1、）師：噓！垃圾箱里的垃圾在說悄悄話呢！我們一起來聽聽他們在說什么。（播放錄音）
2、）師：廢報紙為什么嘆氣？為什么說浪費了他們呢？幼兒討論
3、）出示分類標志（認識可回收和不可回收的分類標志）。
4、）可回收垃圾和不可回收垃圾都有哪些？進行分類游戲。5、送垃圾會家
1、)師：既然有這么多的垃圾都被送“錯”了家，我們一起來把它們分分類，送回“對”的'家吧！
2、）幼兒將垃圾進行分類
師：學會分類把垃圾送回家，不僅會使我們的環境變得更清潔，而且還可以節約資源。
5、結束部分
師：我現在要創設一個環保俱樂部，你們愿不愿意加入？還等什么，趕快行動起來吧！把城市里還在“流浪”的垃圾送回對的家吧，為我們城市的衛生做我們力所能及的事情。
讓垃圾回家教案篇七
每天，人們在創造財富的同時，也帶來了大量的.垃圾。這些垃圾都“跑”到哪里去了呢？今天，我在丹徒新區垃圾中轉站找到了答案。
從丹徒區行政服務中心出來，我們小記者乘車來到丹徒新城垃圾中轉站。在中轉站門口，環衛處陳主任熱情地接待了我們。陳主任說：“我們中轉站主要回收谷陽、上黨、辛豐、石馬等地的垃圾，每天集中處理垃圾3－5噸。”
接著，陳主任帶我們參觀垃圾處理現場。還沒走近，就聞到一陣陣腐臭味，我不由自主地用手捏住鼻子。走近一看，只見工人叔叔正把垃圾倒進巨大的機器里，壓縮成一個大方塊。現場蒼蠅亂飛，臭氣熏人，工人叔叔卻不顧惡劣的環境，用掃把清掃著四周的垃圾。我想，工作環境這樣差，他們也毫無怨言，真了不起。
陳主任在一旁告訴我們，垃圾壓縮以后，用汽車運到填埋場立即深埋，這樣有利于環境保護。噢，原來垃圾都是這樣處理的。現在，農村正在開展垃圾“百日整治”活動，我們村還安排了專門的保潔員負責清掃垃圾。以后，我們可不能亂扔垃圾了，要養成衛生習慣，讓垃圾回到自己的“家”。
讓垃圾回家教案篇八
1、了解垃圾的三種分類及其標志。
2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環保意識。
3、能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
1、物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片(整潔和臟亂小區的環境圖片、垃圾分類的圖片)。
2、知識準備：請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。
能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。
播放"垃圾分類小兒歌"導入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。
（一）了解垃圾的來源，認識其危害。
教師出示兩個對比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象，組織幼兒對比觀察、討論。
教師提出問題："你們喜歡哪個小區，為什么?""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"
（二）了解垃圾分類的方法
1.學習垃圾分類的方法。和幼兒一起討論
師："垃圾可以分成幾類？"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"
2.在幼兒初步討論的基礎上，教師引導幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師："你們認識這個垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"
"可回收垃圾的標志是什么顏色的?"
"不可回收垃圾的標志是什么顏色的'?"
"有害垃圾的標志又是什么顏色的?"
(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)
（三）送垃圾"回家"
讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。
老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的游戲。
"小朋友們現在我們開始游戲了！"
游戲結束后，請沒有參與游戲的幼兒進行判斷，看看這些垃圾分得對不對。
（一）美麗的垃圾桶
師："小朋友們我們該如何保護我們的環境？"
"那現在我們來爭做一個"小小環保宣傳員"。
"請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。
收集廢舊材料，投放在活動區中。我將在美工區中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環保服裝、環保宣傳畫展等。在音樂區中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。