自我介紹是在與他人初次見面時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自己的一種方式。接下來是一些范文案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和指導(dǎo)。

寒風(fēng)二年級(jí)篇一

嚴(yán)寒的冬天，每當(dāng)寒風(fēng)吹過，總能讓我們感到刺骨的寒意。然而，寒風(fēng)吹來的不僅僅是寒冷，還有一些意外的收獲和體會(huì)。在這樣的天氣里度過冬天，讓我深深地感受到了生活的溫暖和美好。

第一段：身體的感受

當(dāng)寒風(fēng)吹來的時(shí)候，我們往往會(huì)感到寒意襲來，特別是在戶外，更是讓人感到不適。這時(shí)我們會(huì)抱緊身子，快速地運(yùn)動(dòng)，以增加體溫和保暖。但如果我們能耐心地感受寒風(fēng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是那么可怕。因?yàn)楹L(fēng)的吹來讓我們的身體變得更加敏銳，更有彈性，同時(shí)也讓我們意識(shí)到了身體的強(qiáng)壯和韌性。

第二段：甜美的享受

冬天的甜品和熱飲是我們?cè)谶@個(gè)寒冷季節(jié)里常常享受的一些甜美。那烤馬鈴薯的香氣，熱糖漿在我們口中釋放的甜美，每一口都溫暖了我們的身體和心靈。在雪天吃一份冰淇淋，慶祝著有些與眾不同的快樂體驗(yàn)，也讓我們對(duì)生命中的美好感到更加敬畏和珍惜。

第三段：愛的體驗(yàn)

當(dāng)幸福感充滿自己時(shí)，我們會(huì)更愿意將這份幸福傳遞給別人。這時(shí)，我們會(huì)選擇贈(zèng)送禮物、送上溫暖的話語，讓愛心在這個(gè)世界上得到傳遞。寒風(fēng)吹過時(shí)，尋找溫暖的舉動(dòng)，比如攙扶那些摸不清腳下的人，貼身的合影，詢問對(duì)方身體是否溫暖，這些體貼入微的行為不僅為人們帶來了溫暖，也讓人們意識(shí)到關(guān)愛他人的必要性和重要性。

第四段：獨(dú)特的體驗(yàn)

在狂風(fēng)怒吼中，在寒風(fēng)中看萬物變幻，能夠讓人體會(huì)到這個(gè)世界的多樣性。獨(dú)特的體驗(yàn)是生命中的財(cái)富，它們是我們?cè)诤L(fēng)中獲得的一些獨(dú)特的體驗(yàn)和體會(huì)。有時(shí)會(huì)有微妙的想法和奇妙的情感，而這些，是我們?cè)诤L(fēng)中一點(diǎn)點(diǎn)累積而得到的。

第五段：感恩的體會(huì)

寒風(fēng)吹過時(shí)，我們的心情可能有些厭煩，但也能讓我們感受到生活的美好。而在這種情況下，我們會(huì)更加感激自己的生命，感激所有為我們付出的人。這時(shí)我們會(huì)學(xué)會(huì)不斷去感激，感激自己的生命，感激身邊的人，感激生命中的每一份美好和幸福。

寒風(fēng)吹的不只是冷，還有我們對(duì)生命的熱愛。在嚴(yán)冬的時(shí)節(jié)里，愿我們?cè)诤L(fēng)中尋找生命的溫暖，走向自己夢(mèng)想的彼端。

寒風(fēng)二年級(jí)篇二

寒風(fēng)二年級(jí)篇三

在冬季的時(shí)候，寒風(fēng)經(jīng)常吹過，這讓人感到寒氣襲人。但是，我發(fā)現(xiàn)寒風(fēng)對(duì)我的影響并不只是體感上的。每次寒風(fēng)吹過，都會(huì)給我?guī)聿煌男牡皿w會(huì)，接下來我將和大家分享這些體會(huì)。

第一段：大自然的力量

寒風(fēng)吹來的時(shí)候，我常常感受到大自然的力量。這個(gè)寒冷的季節(jié)，似乎是在提醒著我們，自然的力量是無窮無盡的。無論人類多么強(qiáng)大，都無法抗拒自然的力量。這個(gè)感受讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，我們只有尊重自然，才能夠和諧地與之相處。

第二段：勇氣的磨練

每次遇到寒風(fēng)，都需要一份勇氣去面對(duì)它。有時(shí)候，我們需要穿過寒風(fēng)肆虐的街道，有時(shí)候，我們需要克服自己心中的恐懼。在這個(gè)過程中，我們不斷磨練自己的勇氣，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)體會(huì)讓我明白，逆境能夠磨煉人的意志和品質(zhì)，同時(shí)也能提升我們的勇氣和決心。

第三段：感受生活的無常

寒風(fēng)帶來的不僅是寒冷，更是生活的無常。有時(shí)候，我們的生活會(huì)因?yàn)橥蝗坏淖児识l(fā)生翻天覆地的改變。能夠感受到寒風(fēng)的無常，也讓我更加明白生命的脆弱和瞬息萬變。在這個(gè)過程中，我們需要保持謙虛和敬畏，才能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第四段：寒風(fēng)中的溫暖

雖然寒風(fēng)的確很冷，但是，它也有著讓人感到溫暖的時(shí)候。有時(shí)候，當(dāng)我們身處風(fēng)雪交加的環(huán)境中，會(huì)遇到一些熱心腸的人，他們善意地給我們提供幫助和支持。這個(gè)體會(huì)讓我明白，盡管生活中有很多的艱辛和痛苦，但是總會(huì)有那么一些人，給我們提供溫暖和幫助。

第五段：回歸自我

在寒風(fēng)的吹拂下，我們常常會(huì)感受到一種脆弱和無助。但是，這也讓我們有機(jī)會(huì)回歸到自己內(nèi)心深處，反思自己的人生和目標(biāo)。在逆境當(dāng)中，我們要學(xué)會(huì)更加珍惜生命中的美好，堅(jiān)持自己的信仰和理想。這個(gè)體會(huì)讓我明白，逆境并不一定是壞事，而是給我們提供了一些寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們更加了解自己和世界。

總結(jié)：

寒風(fēng)的吹拂，給我們帶來了不同的體會(huì)和啟示。它讓我們認(rèn)識(shí)到大自然的力量，磨練了我們的勇氣，讓我們更加明白生命的無常以及那些讓我們感到溫暖的人。最重要的是，它讓我們回歸到自己的內(nèi)心，反思自己的人生和目標(biāo)。只有在逆境當(dāng)中，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找到前進(jìn)的方向。

寒風(fēng)二年級(jí)篇四

寒風(fēng)吹，讓人不由自主地縮緊衣領(lǐng)，抬高下巴，拼命地趕路，急于回到溫暖的家中。但是，當(dāng)我們換個(gè)角度去看待這個(gè)季節(jié)，寒風(fēng)吹還有很多值得我們體會(huì)的地方。本文將探討寒風(fēng)吹的感受和體驗(yàn)。

二段：冬季景色的優(yōu)美

寒風(fēng)吹帶來的第一個(gè)感受，是冬季景色的優(yōu)美。尤其是在下雪的時(shí)候，白茫茫的雪花飄舞在空中，猶如蒲公英的飄逸，讓人不禁想起童年時(shí)的歡笑場(chǎng)面。寒風(fēng)凜冽，大自然的景象卻是喜人的，這樣的美不需要言語來形容，只需靜靜地感受便足矣。

三段：寒風(fēng)帶來的挑戰(zhàn)

寒風(fēng)吹帶來的不僅僅是美景，也帶來了挑戰(zhàn)。沿街疾行，或是在寒風(fēng)中工作，挑戰(zhàn)的是我們的體力和耐力。但正是這樣的挑戰(zhàn)，在心理上和體魄上都有極大的好處。當(dāng)我們克服挑戰(zhàn)，一如練就了身體，也練就了意志力。

四段：精神意義

寒風(fēng)吹還有一層極其重要的精神意義。風(fēng)帶來的是外在的寒冷，但我們的心理因子卻可以制定出適應(yīng)策略以應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化。人的自我調(diào)節(jié)能力，是重要的心理素質(zhì)之一，一個(gè)因外部因素改變而不順利應(yīng)對(duì)的人，和一個(gè)由于外部困境而鍛煉了自我調(diào)節(jié)能力的人，是完全不同的。所以我們要掌握調(diào)節(jié)的方法，使自己在寒風(fēng)吹中不受影響，在旁人懼怕的冬天走過自己的路。

五段：寒風(fēng)吹的教益

寒風(fēng)吹帶給我們的，不僅僅是冷和風(fēng)景，還有挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。倘若我們能夠正確理解寒風(fēng)帶來的氣象與挑戰(zhàn)，那么寒風(fēng)吹也會(huì)帶給我們更多的教益。在感受寒風(fēng)之余，我們也要學(xué)會(huì)在生活中的各種挑戰(zhàn)中自我成長(zhǎng)。只有通過不斷地挑戰(zhàn)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走進(jìn)自信和快樂的人生之路。

結(jié)語：

寒風(fēng)雖然寒冷，但依舊值得我們好好珍惜。在寒風(fēng)吹的過程中，不僅能欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，也會(huì)提升自己的勇氣、耐力和自信心。一份靜心，一份情感，加上一份冒險(xiǎn)和探索，讓我們?cè)诤L(fēng)吹中更好地成長(zhǎng)，見證更多的美好。

寒風(fēng)二年級(jí)篇五

寒風(fēng)二年級(jí)篇六

近年來，“寒風(fēng)挑戰(zhàn)”活動(dòng)在全國范圍內(nèi)掀起了一波熱潮，越來越多的人加入到了這一活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中，人們穿著單薄的衣服，承受住極寒的溫度，來測(cè)試自己的毅力和身體素質(zhì)。我也參加了這個(gè)活動(dòng)，并且在完成之后，深受啟發(fā)，有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

第一段：準(zhǔn)備不足，致使參賽失敗。

參加寒風(fēng)挑戰(zhàn)的人們大都穿著單薄的衣服進(jìn)行測(cè)試，目的在于挑戰(zhàn)自我，磨練自己的毅力和意志力。可惜的是，我在剛開始參加這個(gè)挑戰(zhàn)活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致我很難堅(jiān)持下來。本來以為自己的毅力和身體素質(zhì)都還可以，結(jié)果卻讓我徹底顛覆了對(duì)自己的認(rèn)知。這次失敗的教訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，做任何事都需要認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是對(duì)于行動(dòng)前所需的物品和工具、所面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)等因素都需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃。這樣才能在行動(dòng)中做到心中有數(shù)、勇往直前。

第二段：相互協(xié)作，才是戰(zhàn)勝寒風(fēng)的關(guān)鍵。

在參加這次活動(dòng)過程中，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)了相互協(xié)作的價(jià)值。很多人會(huì)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)一起完成這個(gè)挑戰(zhàn)，雖然每個(gè)人的承受能力和體質(zhì)都不同，但通過相互幫助、相互攙扶，大家才能一起戰(zhàn)勝寒風(fēng)。比如我在參加時(shí)，遇到了深深的雪，我本來已經(jīng)很難堅(jiān)持下去了，而這時(shí)旁邊的隊(duì)友卻挺身而出，一起為我把雪鏟開，讓我能夠更順暢地前行。這樣的相互協(xié)作不僅體現(xiàn)出了人類相互扶持的價(jià)值觀，也深刻說明了任何一個(gè)人都不可能獨(dú)自完成一件大事，需要有其他人的幫助和支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

第三段：給自己充電，才能不斷向前。

除了在現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)之外，我也在活動(dòng)結(jié)束后，積極學(xué)習(xí)這個(gè)活動(dòng)背后的教育意義和目的。我發(fā)現(xiàn)，參加這個(gè)活動(dòng)，除了挑戰(zhàn)自我和體驗(yàn)寒風(fēng)的沖擊之外，還有一個(gè)更深入的層面，就是幫助自己充電，拓展自己的視野和思想。在參加完這個(gè)活動(dòng)之后，我開始對(duì)自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和思路，可以更加有效地規(guī)劃自己的生活和事業(yè)，找到一個(gè)解決自身問題的良好渠道和途徑。

第四段：意志力和毅力的培養(yǎng)，才是成功的關(guān)鍵

參加寒風(fēng)挑戰(zhàn)需要付出大量的努力，需要堅(jiān)韌不拔的毅力和堅(jiān)持不懈的精神支持。在整個(gè)挑戰(zhàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的意志力和毅力在一步步得到鍛煉，并且逐漸得到了提升。更重要的是，在完成這個(gè)挑戰(zhàn)之后，我也從中獲得了更加深刻的理解，意識(shí)到只有經(jīng)歷過痛苦和艱辛，才能獲得長(zhǎng)久和穩(wěn)定的成功和成長(zhǎng)。

第五段：寒風(fēng)挑戰(zhàn)，只是人生中的一個(gè)小挑戰(zhàn)。

最后，我想說的是，寒風(fēng)挑戰(zhàn)固然是一次難忘的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但更需要我們認(rèn)識(shí)到，生命中真正的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比這個(gè)寒風(fēng)挑戰(zhàn)要多得多，更加深刻和長(zhǎng)久。這個(gè)挑戰(zhàn)只是鍛煉我們意志力和毅力的開始，更需要我們?cè)诮窈蟮纳校粩嗝鎸?duì)新的挑戰(zhàn)和難題，并且保持心態(tài)穩(wěn)定、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能最終走上成功和成長(zhǎng)之路。

寒風(fēng)二年級(jí)篇七

寒風(fēng)，雖然先帶來了枯敗，但也會(huì)給植物的生長(zhǎng)一份動(dòng)力，因?yàn)椋侵昃栈ㄈ~面對(duì)這些，沒有退縮，而是想要生長(zhǎng)的更密，六年級(jí)描寫寒風(fēng)作文請(qǐng)看下文。

六年級(jí)描寫寒風(fēng)作文：寒風(fēng)使我生長(zhǎng)

原本生命力就極強(qiáng)的野菊花葉，在家養(yǎng)后的精心打理下，一個(gè)春天茂盛了整個(gè)瓷盆。很快就到了夏天，我更是頻繁澆水。

那盆小小的菊花葉，先是從枯黃到嫩綠然后是現(xiàn)在的墨綠，誰不認(rèn)為它會(huì)越長(zhǎng)越好?可一般天不從人愿，這回也是如此。天天想著它能越長(zhǎng)越好，于是便多澆水，多打理枝葉，它也應(yīng)和著，起初長(zhǎng)得很好，到后來，它就死了，表面還是同原來一般的茂盛翠綠，但是根基已經(jīng)壞了。它的枝葉失去最后的力量，低低垂著，根因?yàn)樘嗟乃缫褷€了一半，原本生機(jī)勃勃的菊花葉，在溫暖多水的環(huán)境下死于澆水過多，死在萬物復(fù)蘇的春天。

過多的水分促使了植物最后的死亡，而寒風(fēng)，雖然先帶來了枯敗，但也會(huì)給植物的生長(zhǎng)一份動(dòng)力，因?yàn)椋侵昃栈ㄈ~面對(duì)這些，沒有退縮，而是想要生長(zhǎng)的更密。坎坷也許會(huì)暫時(shí)打倒我們，但是還可以站起來，但要是溺在一時(shí)的快樂里，那就很難上岸了。

六年級(jí)描寫寒風(fēng)作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

寒風(fēng)二年級(jí)篇八

寒風(fēng)挑戰(zhàn)是一項(xiàng)寒冬中的戶外運(yùn)動(dòng)，參加者需要在寒冷的環(huán)境中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的跑步運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員們的體力和耐力，也考驗(yàn)他們的毅力和勇氣。近年來，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)掀起了一股熱潮，越來越多的人開始挑戰(zhàn)寒風(fēng)挑戰(zhàn)。在參加寒風(fēng)挑戰(zhàn)的過程中，我體驗(yàn)到了許多收獲和體會(huì)，接下來我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：環(huán)境的考驗(yàn)

在寒風(fēng)挑戰(zhàn)中，最大的挑戰(zhàn)來自于環(huán)境。寒冷的天氣會(huì)讓身體變得僵硬，運(yùn)動(dòng)起來更加吃力。大風(fēng)吹過會(huì)讓我們的皮膚受到強(qiáng)烈的折磨，甚至?xí)屛覀兊暮粑豁槙场５牵谶@樣的環(huán)境中堅(jiān)持下來，我們會(huì)培養(yǎng)出更強(qiáng)大的毅力和耐性，這也會(huì)讓我們更加珍惜平時(shí)溫暖舒適的生活。

第三段：身體的挑戰(zhàn)

在進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的跑步運(yùn)動(dòng)后，身體會(huì)感到疲憊不堪。我們的肌肉會(huì)變得非常酸痛，在運(yùn)動(dòng)時(shí)更加困難。但是，也正是這些挑戰(zhàn)讓我們的身體更加強(qiáng)健，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到身體的潛力是無限的。當(dāng)我們堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練身體，我們就能為自己的未來的生活和運(yùn)動(dòng)生涯奠定一個(gè)更加健康強(qiáng)壯的基礎(chǔ)。

第四段：心理的挑戰(zhàn)

在寒風(fēng)挑戰(zhàn)中，心理的挑戰(zhàn)比身體的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。當(dāng)我們面臨長(zhǎng)時(shí)間的困難和疲憊時(shí)，我們的思維和意志就會(huì)遭受考驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要鼓起勇氣，堅(jiān)持不懈，始終保持積極樂觀的心態(tài)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)掌控自己的心理，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)，并且成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)定的人。

第五段：總結(jié)

在參加寒風(fēng)挑戰(zhàn)的過程中，我們收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了在極其困難的環(huán)境下堅(jiān)持不懈，我們也學(xué)會(huì)了超越自己的身體和心理極限。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅可以幫助我們?cè)趥鹘y(tǒng)的運(yùn)動(dòng)和日常生活中更好地生活，也可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)人生和事業(yè)中更加成功地前行。我們應(yīng)該感激寒風(fēng)挑戰(zhàn)給我們帶來的一切，并且從中汲取正能量，讓自己變得更加強(qiáng)大和優(yōu)秀。

寒風(fēng)二年級(jí)篇九

今天是周末，我和爸爸一媽一一媽一去超市購物，從超市回來，已經(jīng)是八點(diǎn)多了，外面真冷啊！天又開始降溫了，我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳來，我不由好奇起來。咦，現(xiàn)在還有人有這種閑情雅致，在這么冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來是超市的南面圍著一群人。于是，我連忙拉著一媽一一媽一的手來到人群中。

只見地上擺著一塊布，上面稀稀落落的放著一些紙幣，幾位殘疾人正賣力的`彈奏著手中的樂器。一個(gè)女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優(yōu)美，但她是那么專注、認(rèn)真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來。這時(shí)又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問一媽一一媽一：“有零錢嗎？”一媽一一媽一連忙從口袋里掏出所有的零錢，放在我手上，我來到他們面前，輕輕地把錢放在布上，只聽話筒里傳來謝謝的聲音，我不禁暗暗地對(duì)自己說：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應(yīng)該更加努力工作學(xué)習(xí)。”

天太冷了，一媽一一媽一拉著我的手回家了，但他們還在繼續(xù)，我真想對(duì)他們說：“早點(diǎn)回家吧，畢竟還是家里暖和！”

寒風(fēng)二年級(jí)篇十

寒風(fēng)吹在我的臉上，像刀割一樣難受，天氣越冷，越能鍛煉我們的意志!天是寒冷的，但勇敢者的心卻是火熱的，寫寒風(fēng)四年級(jí)作文請(qǐng)看下文。

寫寒風(fēng)四年級(jí)作文：寒風(fēng)中的勇者

一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我背著書包哆哆嗦嗦地往學(xué)校走去，一路上我把雙手放進(jìn)嘴邊，呼了口熱氣，可還是像全身凍僵似的。

突然，一陣熱鬧的吆喝傳進(jìn)了我早“結(jié)了白霜”的耳朵，“夷，這么冷的天，是誰在那兒吆喝?”我心里不由得豎起一個(gè)大大的問號(hào)。

寫寒風(fēng)五年級(jí)作文：寒風(fēng)中的信念

夜，好黑，好黑。

風(fēng)，好冷，好冷。

漫漫長(zhǎng)夜，一條隊(duì)伍成了整個(gè)黑夜的風(fēng)景線，男女老少排著隊(duì)伍，縮著脖子，蜷著身體，互相依偎著取暖。有的人躺在帶來的帳篷里，而有的則不得不席地而坐。人們拿出冷的冰涼的面包湊著白開水喝著，吃得津津有味，勝似吃美味佳肴。風(fēng)鍥而不舍得鉆進(jìn)人們的衣領(lǐng)，個(gè)個(gè)臉色蒼白，手腳通紅，而他們卻絲毫沒有埋怨一句。因?yàn)樗麄兊男闹醒b著另一個(gè)人!是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，又或是家中的妻子、兒女，是他們給了寒風(fēng)中人們的動(dòng)力!

一個(gè)在寒風(fēng)中站立多時(shí)的小伙子正在打著電話：“爸，媽，兒子就要回來看你們了，我可以和你們一起過春節(jié)了!”

看到這一切，我感到鼻子酸酸的。不同的地區(qū)，不同的種族，不同的面孔，卻都擁有一個(gè)信念：早日回家與親人過春節(jié)!

寫寒風(fēng)五年級(jí)作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十一

站在寒風(fēng)中站崗，不僅是一件需要毅力和耐力的事情，也是一次獨(dú)自面對(duì)自己的心理和生理挑戰(zhàn)，需要不斷調(diào)整自我狀態(tài)。做好每次站崗的準(zhǔn)備和總結(jié)，才能更好地應(yīng)對(duì)接下來困難的挑戰(zhàn)。這里我談一談自己對(duì)站崗工作的一些體會(huì)和心得，希望對(duì)新手有所參考和幫助。

第一段，前期準(zhǔn)備。進(jìn)行站崗工作之前，充分的準(zhǔn)備工作是必要的。首先要了解當(dāng)天的值班任務(wù)和崗位，掌握所需的基本知識(shí)，包括周圍環(huán)境、交通狀況、周邊信息資源等等，還要熟悉演練步驟和崗位要求。同時(shí)，不要忘記妥善保管自己的隨身物品和設(shè)備，確保保管好自己的值班工具、備用衣物、防護(hù)措施等。還要注意身體保養(yǎng)，準(zhǔn)備好食物和水，以便隨時(shí)喝水補(bǔ)充體力。

第二段，工作內(nèi)容。站崗工作的核心內(nèi)容是保護(hù)周圍安全、維護(hù)正常生活秩序。這個(gè)過程中需要高度的責(zé)任感和耐力，需要經(jīng)常與人接觸交流以了解周圍情況，并做好記錄和反饋。同時(shí)要時(shí)刻提高警惕性，保持警覺，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境，確保自己和周圍人的安全。

第三段，遇到挑戰(zhàn)。站崗過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，這需要我們成功地接受和應(yīng)對(duì)。這可能是遇到意想不到的惡劣天氣、人員異常、資源不足等一系列問題。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，需要表現(xiàn)露出極大的耐心、靜心和應(yīng)變能力，確保自己的決策是客觀和冷靜的，不應(yīng)受到外來干擾和情趣刺激。

第四段，心理認(rèn)知。除了身體方面的挑戰(zhàn)，還有一個(gè)挑戰(zhàn)是心理的。長(zhǎng)時(shí)間站立不僅會(huì)使身體疲憊不堪，還會(huì)讓心態(tài)不愉快。為了避免這個(gè)情況的發(fā)生，需要進(jìn)行正確的心理調(diào)節(jié)和交流。雖然站崗過程中可能有些孤單和枯燥，但要保持一定的樂觀和熱情，在心力困惑時(shí)，可以考慮通過交談來減輕心頭負(fù)荷，或是進(jìn)行深層次的呼吸和冥想，以保持心態(tài)平和和積極進(jìn)取。

第五段，總結(jié)。站崗結(jié)束后，可以進(jìn)行一次總結(jié)，包括注意事項(xiàng)和問題記錄。這個(gè)過程可以幫助下一次更好的進(jìn)行站崗工作，也可以幫助下一位站崗人員更好地進(jìn)行工作。在結(jié)束時(shí)要清理好值箱，做好防護(hù)物品保養(yǎng)，保持工作場(chǎng)所干凈整潔。

總之，站崗工作需要我們具備有規(guī)律和良好的思路和態(tài)度，才能更好地保證當(dāng)然安全和正常秩序。要不斷調(diào)整自己身體和心態(tài)，才能長(zhǎng)期地堅(jiān)持站崗工作并且取得最佳的工作效果。期待新的田野和挑戰(zhàn)，期待更好。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十二

有人說：“世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維，挺起你的脊梁，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那么絕望也只是一抹輕輕擦拭即去的淚痕。”

我國偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，在國外留學(xué)期間，掌握了許多制造原子彈、氫彈的技術(shù)，使他想起回報(bào)祖國的愿望，想讓中國人也擁有自己的原子彈、氫彈等核武器裝備。可是一次次的回祖國路上，被美國人抓回去，特別不可原諒的是，那是的美國總統(tǒng)下命令，派人看管錢學(xué)森的家人和他在門外及周圍監(jiān)視，美國人還稱他值“五個(gè)師的人數(shù)”。但是他一次次的拒絕，過著一種像監(jiān)獄里的囚犯一樣的生活時(shí)，仍然沒有毀滅他回祖國的愿望，一直找機(jī)會(huì)回去，促使他這種堅(jiān)強(qiáng)的一直克服坎坷不平，最后踏上回祖國的路。

孔子曰：“勇者不懼，智者不惑，仁者無憂。”可見當(dāng)一個(gè)人的精神修養(yǎng)達(dá)到某種境界，對(duì)世間繁虔的煩惱不復(fù)存在了，所以當(dāng)我們?cè)庥霾恍沂牵紫缺仨毧邕^。

貝多芬說過“當(dāng)命運(yùn)向您，時(shí)，你一定要緊扼命運(yùn)的喉嚨。”

當(dāng)我們看到別人鮮花簇?fù)恚p收時(shí)，不要忘記別人付出的艱辛，流過的汗水，因?yàn)榘邤痰娜松谋澈蟊囟ú赜幸活w緊握?qǐng)?jiān)強(qiáng)的心。

每個(gè)人都渴望成功后的甘甜，勝利后的喜悅，可是尼采說過：“不經(jīng)歷地獄的磨煉，怎么會(huì)有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指才能彈出世間的絕唱。”也許只有當(dāng)我們經(jīng)歷過，痛苦過，哭過，失望過，振作過，人生的長(zhǎng)帆才能飛揚(yáng)起航!

歲月，淌著斑斕逝去，經(jīng)過苦難，方能品味“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的至高境界。

人生是我們一條陌生的路途，前面也許是比來路還要艱險(xiǎn)的去處。為了讓路的盡頭輝煌燦爛，讓我們不再徘徊，緊握?qǐng)?jiān)強(qiáng)，奔向遠(yuǎn)方去創(chuàng)造美好的明天。

描寫寒風(fēng)作文：

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寒風(fēng)二年級(jí)篇十三

寒冷的冬季，身穿厚厚的軍裝，寒風(fēng)中一個(gè)人站崗值班，戰(zhàn)士的身影伴隨著漫長(zhǎng)的黑夜。這樣的場(chǎng)景在我們生活中并不罕見，但是作為普通人卻很難理解戰(zhàn)士們的付出和精神。作為一名新兵，我有幸在寒風(fēng)中站過崗，這讓我深刻感受到“寒風(fēng)站崗”的艱辛和意義。

第二段：站崗的艱辛

“寒風(fēng)站崗”是每個(gè)戰(zhàn)士必經(jīng)之路，它是戰(zhàn)士要承受的一種身體和心理上的考驗(yàn)。寒風(fēng)如刀，夜深人靜，寂靜的四周讓人感到恐懼。站崗相當(dāng)于暴露在區(qū)域中的核心，負(fù)責(zé)保護(hù)這片區(qū)域的安全，這意味著即使是在睡覺的時(shí)候，戰(zhàn)士也必須時(shí)刻保持警惕。寒風(fēng)中站崗，這種極其簡(jiǎn)單單調(diào)的工作，需要不斷的精神高度集中，不斷維持高度警覺，這對(duì)每一位站崗的士兵來說都是一種艱難的考驗(yàn)。

第三段：站崗的意義

“寒風(fēng)站崗”的意義不僅在于保護(hù)區(qū)域的安全，還有更深刻的意義。在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，這種看似微不足道的工作，恰恰表現(xiàn)了士兵的精神和紀(jì)律。許多人在寒風(fēng)中忙碌了一天后回家，而士兵的任務(wù)是在風(fēng)雪中堅(jiān)持站崗，這種堅(jiān)韌的精神讓我們敬佩。站崗也是訓(xùn)練戰(zhàn)士的過程，不斷鍛煉士兵的體魄和意志力，使其更能夠適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境，更好地發(fā)揮出自己的作用。

第四段：士兵的責(zé)任

站崗雖然枯燥單調(diào)，但是卻是一份神圣的責(zé)任。站崗責(zé)任重大，關(guān)系到一個(gè)廣闊區(qū)域的安全。如果有事發(fā)生，站崗士兵將是第一時(shí)間接到消息并采取行動(dòng)的人，他需要保持、己的冷靜和獨(dú)立判斷能力，他需要更快地反應(yīng)和措施。站崗的權(quán)利和責(zé)任往往都屬于一個(gè)人，他必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，并保持高度責(zé)任感，這是每一位站崗戰(zhàn)士都需要做到的。

第五段：結(jié)語

寒風(fēng)中站崗，這是一項(xiàng)不容易被普通人所理解的工作，需要戰(zhàn)士不斷的精神鼓舞和堅(jiān)持，它是一種無聲的抗?fàn)帯Ｗ鳛橐幻卤译m然站崗的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我會(huì)始終牢記這場(chǎng)沉默的戰(zhàn)役，牢記每位站崗的士兵都在默默地守護(hù)著這片區(qū)域安全，為了這份安全他們不惜與風(fēng)雪抗?fàn)帲蝗绫Ｐl(wèi)國家不惜與敵人血戰(zhàn)。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十四

寒風(fēng)挑戰(zhàn)在近年來越來越受到年輕人的青睞，這種戶外運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，同時(shí)還能挑戰(zhàn)自我。在寒風(fēng)挑戰(zhàn)的過程中，我有著許多的收獲和體會(huì)，下面我將分享一些我在寒風(fēng)挑戰(zhàn)中的心得和體會(huì)。

第一段：寒風(fēng)挑戰(zhàn)的前期準(zhǔn)備

在寒風(fēng)挑戰(zhàn)前，充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃是非常重要的。首先，必須準(zhǔn)備好必備的戶外裝備，如抗寒衣物、抗滑靴子、滑雪板和面罩等。其次，需要對(duì)行程有一個(gè)充分的了解，包括天氣情況、路線規(guī)劃以及附近的緊急醫(yī)療機(jī)構(gòu)等。

第二段：寒風(fēng)挑戰(zhàn)的心態(tài)控制

在挑戰(zhàn)過程中，對(duì)心態(tài)的控制是非常重要的。首先，必須做好心理咨詢，了解自己的情況并適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的行為，克服害怕、緊張和疲勞等不良情緒。其次，寒風(fēng)挑戰(zhàn)的過程并不是只有成功的，而是克服困難和失敗后仍然保持積極的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三段：寒風(fēng)挑戰(zhàn)的身體鍛煉

寒風(fēng)挑戰(zhàn)是一項(xiàng)非常刺激和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，它對(duì)體能和耐力的要求非常高。因此，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練是非常必要的。體能的訓(xùn)練包括身體的力量、耐力、柔韌性、平衡和協(xié)調(diào)。在這方面，我通過跑步、登山以及游泳等訓(xùn)練，大幅度提高了自己的體能和耐力水平。

第四段：寒風(fēng)挑戰(zhàn)的安全防護(hù)

寒風(fēng)挑戰(zhàn)是一項(xiàng)非常危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，因此在挑戰(zhàn)中要注重安全。首先，必須確保在戶外指南的幫助下進(jìn)行，不要單人進(jìn)行寒風(fēng)挑戰(zhàn)。其次，要充分了解天氣情況及路線規(guī)劃，避免產(chǎn)生意外情況。最后，一定要著重訓(xùn)練安全實(shí)踐技能，及時(shí)處理緊急情況。

第五段：結(jié)語

總結(jié)來說，寒風(fēng)挑戰(zhàn)的過程雖然很困難，但帶來的成果和收獲是巨大的。通過挑戰(zhàn)自己，不僅可以鍛煉身體和提高自信，沉淀心態(tài)和保持內(nèi)心的平靜也是非常重要的。在此，我非常感謝整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和指導(dǎo)，讓我又收獲了一位寒風(fēng)挑戰(zhàn)者的身份。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十五

冬日寒風(fēng)呼嘯，頭頂?shù)尿滉枀s依舊

肆虐的寒風(fēng)觸到肌膚，刺進(jìn)骨頭里，悄無聲息。這種令人嘆為觀止的光景，是閉上眼就能浮現(xiàn)在腦海中的祥和。老人沒有平常老人的安逸和即將與自然融為一體的靜謐，只是攥著一把掃把，像握著一位多年的老朋友的手，默默地守候著掃帚的沙沙聲、暖暖的呼呼聲、淡淡的喘息聲――這大抵也是一種靜謐吧……但是，今年老人沒有再來了誒。我的心不禁失落了幾分。揉揉太陽穴，打開窗張望冬眼，聽那屬于風(fēng)的訴說，喚醒沉睡在心底的那片晶瑩。

從沉浸在老人無私偉大的行為抑或無法了解是什么力量讓都七十多歲的“夕陽人”不去享受鳥語花香、天倫之樂，而將這燦爛的陽光散落在油柏路上。

上述精選六年級(jí)描寫冬天的作文，是一篇很好的習(xí)作。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十六

人生如戲，每個(gè)人都是自己人生舞臺(tái)上的演員。而我，作為大學(xué)生活的新演員，無論是在校園學(xué)習(xí)還是人生道路上都需要積極的投入和奮斗。而作為大學(xué)生活的開端，寒風(fēng)軍訓(xùn)無疑給了我一次展示自己的舞臺(tái)，也帶給我很多收獲與感悟。在這一段特殊的軍訓(xùn)經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、堅(jiān)持的力量、個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)以及對(duì)未來的思考。以下是我總結(jié)的關(guān)于寒風(fēng)軍訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，寒風(fēng)軍訓(xùn)給我最深刻的體會(huì)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在寒風(fēng)軍訓(xùn)中，我們被分為一個(gè)個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)和要求。每天，我們必須在短時(shí)間內(nèi)完成各種任務(wù)，與隊(duì)友密切合作，迅速制定計(jì)劃，分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率和力量。只有通過相互配合，共同努力才能完成任務(wù)，取得好的成績(jī)。軍訓(xùn)期間，在隊(duì)伍中，我時(shí)刻意識(shí)到自己的重要性，也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。這對(duì)我以后在學(xué)習(xí)和工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深的理解。

其次，軍訓(xùn)過程中，我們每天都要堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練，這讓我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的力量。寒風(fēng)刺骨，每一個(gè)練習(xí)動(dòng)作都要求我們堅(jiān)持下來。有時(shí)候，雖然身體已經(jīng)疲憊至極，但我們內(nèi)心的意志力仍然讓我們一直堅(jiān)持下來。通過每天的鍛煉，我覺得自己的體力和意志力都得到了進(jìn)一步的提升。這一點(diǎn)對(duì)我以后面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈和勇往直前有了更深的認(rèn)識(shí)。

第三，寒風(fēng)軍訓(xùn)也是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)過程中，每天早起、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作都讓我成長(zhǎng)了不少。我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)完成任務(wù)，不拖延學(xué)習(xí)。這樣的軍訓(xùn)體驗(yàn)很大程度上提高了我的自律性，生活、學(xué)習(xí)能力得到了提升。同時(shí)，軍訓(xùn)還給我了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我感受到了身體的力量，提高了自己的體質(zhì)，這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展也是有益的。

最后，寒風(fēng)軍訓(xùn)給我留下了對(duì)未來的思考。在軍訓(xùn)期間，我們有機(jī)會(huì)聽到軍人的講座，了解到軍事訓(xùn)練的特點(diǎn)和軍人的精神。這也讓我開始思考自己以后的發(fā)展方向。我意識(shí)到，只有學(xué)習(xí)知識(shí)是不夠的，我需要不斷錘煉自己的意志力和自律性。我也認(rèn)識(shí)到，在寒風(fēng)軍訓(xùn)的日子里，我們遇到的困難只是生活中眾多困難中的一小部分，而我以后還會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。我需要在寒風(fēng)軍訓(xùn)中學(xué)到的堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的精神，繼續(xù)努力，為自己的未來打好基礎(chǔ)。

在這次寒風(fēng)軍訓(xùn)中，我受益匪淺，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到堅(jiān)持，從個(gè)人成長(zhǎng)到對(duì)未來的思考，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。軍訓(xùn)不僅僅是為了我們?cè)鰪?qiáng)體力，更是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神。每個(gè)人參加寒風(fēng)軍訓(xùn)都會(huì)有自己的心得體會(huì)，而我這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷無疑是我人生中寶貴的部分，讓我明白了“寒風(fēng)軍訓(xùn)”對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的意義和重要性，也給了我更多的自信和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我想將這次軍訓(xùn)經(jīng)歷當(dāng)做自己人生的一個(gè)里程碑，以后無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)都能堅(jiān)定地走下去。人生就是一場(chǎng)不斷奮斗和成長(zhǎng)的旅程，而寒風(fēng)軍訓(xùn)給了我一個(gè)很好的起點(diǎn)和指引。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十七

寒冷的冬季，躲在溫暖的被窩里，或者待在溫暖的房間里，是人們最常見的選擇。然而，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，站崗的人卻要在寒冷的空氣中長(zhǎng)時(shí)間地工作。自己作為一名站崗人員，親身經(jīng)歷了站崗的艱辛體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我有了許多感悟和體會(huì)。

首先，站崗雖然是個(gè)辛苦的活，但這也是一項(xiàng)非常重要的工作。無論是在校園內(nèi)還是在社會(huì)上，站崗人員都是維護(hù)秩序和安全的守衛(wèi)者。正因?yàn)檫@個(gè)工作的重要性，所有從事這個(gè)工作的人都必須非常嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。不隨便離開自己的崗位，時(shí)刻保持警惕，這些工作要求擺在第一位。

其次，從站崗這個(gè)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)重要的技巧，就是與寒冷的天氣作斗爭(zhēng)的能力。在冬季，氣溫非常低，風(fēng)又很大，做短暫的室外活動(dòng)都會(huì)讓人感到寒冷。但是，站崗人員需要在室外長(zhǎng)時(shí)間工作，因此必須學(xué)會(huì)如何抵御寒冷的天氣。這包括穿多層衣物和戴很厚的手套，也可以在站的時(shí)候進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)以保持身體溫暖。

第三，站崗的人也需要具備良好的人際交往能力。作為站崗人員，每個(gè)人都被要求與來往的人員保持良好的交流，特別是在遇到疑點(diǎn)或不確定情況時(shí)，能夠準(zhǔn)確清晰地向上級(jí)和同事傳達(dá)。此外，在站崗的崗位上，尤其是在校園中，站崗人員還要時(shí)刻保持禮貌和耐心，保護(hù)我們學(xué)校文明和友善的形象。

第四，站崗也是對(duì)自己思想素質(zhì)的提升。盡管這個(gè)工作難免會(huì)顯得單調(diào)，但越這樣的環(huán)境也可考察個(gè)人的精神素質(zhì)，斗志和意志的堅(jiān)定程度。在看著來往的人們，也應(yīng)從中總結(jié)和思考，學(xué)會(huì)體會(huì)他人的感受，提升個(gè)人的溝通能力。

最后，站崗也能讓我體會(huì)到身為一名中學(xué)生的特殊性。在站崗時(shí)我會(huì)看到很多同學(xué)，有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)。這種現(xiàn)象讓我體會(huì)到，在校場(chǎng)合還有很多不同的角色；當(dāng)然，在這種場(chǎng)合我們大家一起攜手辦好校園各項(xiàng)事務(wù)。

總之，站崗雖然是累人的，卻是一份充滿挑戰(zhàn)和意義的工作。通過這個(gè)工作，我更加強(qiáng)化了自己應(yīng)有的堅(jiān)韌、耐力和人際交往能力，這些也將在以后的成長(zhǎng)過程中助我前行。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十八

寒風(fēng)冷，親情暖，“心里有點(diǎn)酸楚，是啊，是我們的長(zhǎng)大加速了父親的蒼老呀。”“從未想到父親的手刻滿了如此多的傷痕!”描寫寒風(fēng)六年級(jí)作文請(qǐng)看下文。

描寫寒風(fēng)六年級(jí)作文：寒風(fēng)中我感到很溫暖

冬日的下午，冷冽的寒風(fēng)無情地吹著，我的心里卻仿佛被火烤一樣，又干又悶，像是被放在燒烤板上沒放油烤的扁菜一樣――我?guī)缀醢褜W(xué)校的車棚掀翻了，自己的自行車連個(gè)影也不見。焦急瞬殺了心態(tài)，心不由得抽搐起來，眼淚立刻留下來，畢竟自行車始終陪伴著我在那條國道上灑下一路的汗水、淚水，不禁悲從中來，嚎啕大哭，那時(shí)候的我心都快碎了，心中有無限的失落感、無助感。

放在桌子的手機(jī)忽然響起。哦，是

眼前的父親蒼老了好多!

在強(qiáng)烈的

記憶里，父親還沒有這樣蒼老的。他那圓圓的臉龐，還有那挺起的啤酒肚子，讓他看起來比周圍的同齡人要年輕一些，也比那整日在辛苦勞作瘦骨嶙峋的農(nóng)民顯得有派頭多了。也許父親真的開始變老了。

心里有點(diǎn)酸楚，是啊，是我們的長(zhǎng)大加速了父親的蒼老呀。“喝瓶牛奶。”父親遞過來一瓶牛奶，他為我買的，盡管我說自己已經(jīng)吃了，他回了一句：“難道我不知道你在回家之前不會(huì)吃飯嗎?”還是爸爸了解我啊。從他那粗大又粗糙的手中接過牛奶，從未想到父親的手刻滿了如此多的傷痕!造就父親這雙手的模樣的，不就是我們這些子女嗎，若不是為著我們的學(xué)習(xí)我們的生活，父親用得著這么辛苦的奔波，他的手用這么辛苦的勞作嗎?他的雙手會(huì)那么的丑陋，也會(huì)蒼老的比父親的面容更快嗎?親愛的老爸，其實(shí)你的女兒很愛很愛你，現(xiàn)在我會(huì)好好努力，我會(huì)做一個(gè)有用之人，以后讓你少操點(diǎn)心，用我的努力來回報(bào)你這么多年無聲的愛。

寒風(fēng)冷，親情暖。

描寫寒風(fēng)六年級(jí)作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

寒風(fēng)二年級(jí)篇十九

寒風(fēng)冷，親情暖，“心里有點(diǎn)酸楚，是啊，是我們的長(zhǎng)大加速了父親的蒼老呀。”“從未想到父親的手刻滿了如此多的傷痕!”描寫寒風(fēng)六年級(jí)作文請(qǐng)看下文。

描寫寒風(fēng)六年級(jí)作文：寒風(fēng)中我感到很溫暖

冬日的下午，冷冽的寒風(fēng)無情地吹著，我的心里卻仿佛被火烤一樣，又干又悶，像是被放在燒烤板上沒放油烤的扁菜一樣――我?guī)缀醢褜W(xué)校的車棚掀翻了，自己的自行車連個(gè)影也不見。焦急瞬殺了心態(tài)，心不由得抽搐起來，眼淚立刻留下來，畢竟自行車始終陪伴著我在那條國道上灑下一路的汗水、淚水，不禁悲從中來，嚎啕大哭，那時(shí)候的我心都快碎了，心中有無限的失落感、無助感。

放在桌子的手機(jī)忽然響起。哦，是

眼前的父親蒼老了好多!

在強(qiáng)烈的

世界上最偉大的愛是父母對(duì)子女的愛，最令人

猶記得那是一個(gè)寒冷的

早晨，我躺在溫暖的被窩里，聽著一陣又一陣刺耳的鬧鐘聲，我不情不愿地睜開了疲倦不堪的眼皮，拿起在床頭不停制造噪音的鬧鐘。一看，頓時(shí)大驚失色。

五年級(jí)有關(guān)寒風(fēng)作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。