營銷策劃的目標是提高產品或服務的知名度和銷售量，增強企業的市場競爭力。最后，我們為大家整理了一些國內外知名品牌的廣告策劃案例，讓我們一起來學習他們的成功經驗。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇一

必須從社區，從最基層的地方做好一切服務性工作，讓消費者信賴我們、認同我們，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去xx診所治療。

目標社區分析：xx社區位于xxx，該社區是屬于閘口社區側翼地段，周圍有xx村、xx村等社區，由于該社區人員結構相對穩定，外來人員流動量不大。

本次活動應以追求社會效應最大化為主，培養潛在消費人群為輔。通過社區義診活動咨詢來鞏固xx醫院在市民心目中的地位，實現品牌橫向拉動。

活動主題：健康口腔微笑女人——38節大型公益活動。

活動時間：3月8日。

活動地點：社區活動中心或小區。

活動目標：擴大xx診所的知名度，在患者心中樹立起良好的形象和美譽度。由于本次活動涉及社區，所以本次活動以追求社會宣傳效益為主要目標。培養潛在的消費者。實現最小的宣傳費消耗，產生最大的經濟價值和社會價值。

本次活動義診與講座相結合，活動亮點以―女性口腔保健‖健康教育。及青少年牙科牙病保健預防為切入點進行宣傳。

1、活動人員、設備：

室內講課音響設備聯系社區提供。

主講1名咨詢醫師1-3名。

護士、現場工作人員若干。

2、現場布置：

現場懸掛活動主題橫幅。

制作活動背景墻、現場醫療咨詢區布置。

活動宣傳展板布置（宣傳樣板、健康教育樣板）。

形象宣傳品（畫冊、x展架、現場pop等）。

3、活動進程：

8：30，工作人員到現場布置活動場地為活動造勢。（工作重點：工作人員的選擇、人員服裝/綬帶準備、站位、工作職責）。

a、室外階段：9：00–11：00咨詢醫生及護士按時到位，活動展開。

以醫師義診咨詢為主同時結合預防保健科的社區講座進行宣傳。同時贈送紀念品（會員卡、牙齒卡、診所宣傳冊，應有主要人員的簡介、活動期間的相應優惠）。

b、室內階段：下午3：00–5：00。

為了解決廣大婦女的口腔問題，保證她們的健康，此次提供―健康送上門‖服務，社區進行―孕婦口腔保健‖健康教育。（通過專業知識的介紹，倡導愛護牙齒從為牙齒的`定期檢查做起的健康理念。）。

凡來參加講座的女性、均為其提供一切咨詢、檢查、治療服務，并免費為每一位女性建立健康檔案、定期回訪，在其凡來就珍者均可享受優惠，同時贈送紀念品。

1、前期炒作：

以社區的名義提前一周進行宣傳和在小區門口和主要道路進行主題橫幅的懸掛。

2、后期炒作：

相關社區領導對此次活動的評價，對社區進一步的造勢和宣傳。

通過此次活動，對建立診所和社民的關系有著深遠的影響，診所會在得到社民的認可后，樹立起良好的形象，進而滋生良好的口碑效應，對診所以后的相關活動的開展具有積極的意義。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇二

教師是一個有文化、有知識、思想敏銳的群體，心理敏感度大，壓力自然也大。除了本身的教學壓力、家庭的壓力、經濟壓力和生活壓力，還有來自評優晉級的壓力，導致心理上的“焦慮癥”；另外，家長們“望子成龍”、“望女成鳳”的太高期望值，像沉重的枷鎖套在教師脖子上；安全責任又像“緊箍咒”一樣，讓教師們一刻也不敢懈怠；尤其是近年來社會對于教師近乎刻薄的職業偏見，形成了巨大的社會壓力，更讓人難于平靜度日。長期面對家庭責任、職業責任與社會責任的困惑，使教師們的情緒無法釋懷，患“抑郁癥”的教師越來越多，如果不從心理上加以引導和調控，必然會產生嚴重的后果。

采取什么措施來緩解教職工的沉重壓力，確保教職工的生理、心理健康呢？

民族振興的希望在教育，教育是立國之本、是社會發展的基礎；而教育振興的關鍵在教師，教師是教育發展的基石，是提高教育質量的根本保證。教職工的身心健康直接關系到教育事業的成敗與發展。目前，教師群體患心理疾病的比例過大，呈亞健康狀況的比例過大，嚴重影響了教師隊伍的穩定與質量。因此，學校管理者必需深刻認識維護教職工身心健康的重要性與緊迫性，把教職工心理健康教育作為學校發展的大事來抓，要采取一系列的措施，維護教職工身心健康。一是以科學的理論武裝教職工，以正確的輿論引導教職工，以高尚的精神塑造教職工，以優秀的作品鼓勵教職工，加強對教職工的理想信念教育，使廣大教職工樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。二是引導教職工正確認識和處理個人利益與集體利益，局部利益和整體利益，當前利益和長遠利益的關系，消除拜金主義、自私自利、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想，提倡無私奉獻，自強自立的'積極向上的精神。要不斷提高教職工的思想道德水準、科學文化水平和綜合素質，形成教職工的健康心理。三是要有專人負責教職工心理問題，有組織、有計劃的定期開展保健講座、心理健康講座，關注教職工的身體健康，定期對教職工進行體檢，防病治病。四是要了解教職工身心健康方面存在的關鍵問題，對有心理需求的教職工開展咨詢，促膝談心，直接幫助教職工排解壓力；對于心理問題比較嚴重的教職工，工作上要給予照顧，生活上要給予關心，并協同心理醫生制定具體的治療方案，進行心理疏導，幫助教職工坦然面對可能或已經出現的問題，疏通心結，及時阻止悲劇的發生。

學校領導應建立起與教職工心靈溝通的渠道，加強與廣大教職工的溝通與聯系，建立良好的領導和教職工的關系，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。一是在制度上，引進合理的、公平的競爭機制，切實開展校務公開，公平、公正、公開的進行評職評優、晉級競聘，不要搞幕后交易，要維護教職工積極向上的心理需求。二是力求知人善任，按照教職工的個性特點按排工作，挖掘潛力，發揮特長，尊重個性，人盡其才。三是要盡力改善辦學條件，為教職工創造良好的工作環境，盡可能配置現代化辦公設備，每人一臺電腦，方便查閱資料、學習提高，電腦備課，便于交流。四是建立教職工閱覽室，讓教職工好讀書，讀好書，有足夠的精神食糧充實生活；五是要關注教職工的實際困難，接受教職工的合理要求，在力所能及的情況下，努力解決教職工的后顧之憂。要有與教職工付出的努力相適應的福利待遇，減輕教職工的生活壓力，提高教職工的生活質量。

學校行政、工會，要有計劃的組織教職工圍繞重大節日開展專題活動，激發教職工的工作、生活熱情。如圍繞“春節”，開展困難職工幫扶、慰問，讓病困教職工感受到社會大家庭的溫暖；“三.八”婦女節，開展女職工保健知識講座，學會自我保健，開展“五好家庭”評比，建設和諧家園；“植樹節”開展栽花種草、植樹造林、踏春郊游活動，讓教職工有機會與大自然親密接觸，放松心情，陶冶情操；“五一”節，開展三字一畫賽、普通話賽、優質課賽等勞動技能大賽，搭建相互了解、互相學習的平臺，提高教職工的基本技能和教學水平；“七一”開展唱紅歌、讀經典活動，讓教職工暢游在歷史經典的浩瀚海洋中，感受寓意深遠、精彩分層的傳統文化和社會變革的偉大歷史進程；“中秋節”召開茶話會，進行教職工賞月活動；“重陽節”開展離退休老職工慰問；“教師節”開展優秀教師評比和師德師風演講活動；“國慶節”召開“祖國頌”詩歌朗誦會，培養教職工對祖國、對人民的熱愛之情，進而增強教職工的責任感、使命感；“元旦”開展優秀教案、優秀論文評比等，在評比中互相學習、共同提高。學校要以各項健康有益的活動為載體，使廣大教職工在活動中交流人生感悟，增進相互了解，和諧人際關系，增添生活情趣，激發生活熱情。

學校要籌措資金，完善“職工之家”建設，增加活動項目，利用周末和節假日，組織開展形式多樣、內容豐富的文體活動，使教職工的生活豐富多彩。文體活動是一劑良方，能有效促進教職工的身心健康，開闊心胸，愉悅心情。如卡拉“ok”晚會、歌舞晚會、棋牌、釣魚活動，各種球類比賽，趣味體育活動等，可以幫助教職工松弛情緒、消除疲勞，在開心一笑中解除苦悶、釋放重負、緩解壓力；在相互協作中增進友誼，排遣寂寞孤獨、煩悶憂郁的情緒，使之心情開朗，輕松安定，精神煥發，精力充沛；在潛移默化中陶冶情操，提升精神境界，成就高雅的氣質，形成健康人格。

“德高為師，身正為范”作為教師，應該維護自己的職業形象，應該養成終身學習的習慣，通過讀書學習，充實自己的生活，開闊視野，陶冶情操，提高自身素質，以適應教育發展的需要。人生難免會遭遇挫折與失敗，我們的教職工也要學會辯證的看待自己，學習一些自我調適的基本方法，維護自身心理健康。一個人的欲望是永遠也無法得到長久滿足的，即使在一時、一事上得到了滿足，但時過境遷，新的欲望、新的渴求又不斷產生，正是由此，人生才有不斷地追求，社會才有不斷地發展；也正是由此，“知足者常樂”才成其為至理名言。學會自我安慰，自我調節，在橫向比較與縱向比較中找準自己的心理平衡點。如果“這山望那山高”讓我們煩惱、郁悶，那我們何不回過頭去看“那山又比這山低”呢？比上雖不足，但比下總有余。前輩們常講，“工作要向高標準看齊，生活要向低標準看齊”，工作向高標準看齊，令我們不斷追求、不斷進取；生活向低標準看齊，令我們知足常樂，心理平衡。面對挫折與失敗，要盡量避免消極情緒的積存郁結，可以通過散步、運動、旅游、聽音樂、欣賞文學藝術作品等，轉移自己的注意力，有意進行自我暗示，自我調適，自我解脫；或者向朋友傾訴，使由挫折造成的苦悶、焦慮等消極情緒得到排遣，減輕患得患失、喜怒無常的不良情緒，增強自己的心理承受能力。以樂觀平和的心態，處理工作中的矛盾和家庭矛盾，不斷拓寬自己的生活境界，豐富自己的興趣愛好，開闊心胸，從而珍惜時光，珍惜生命，熱愛生活，敬業愛崗，對生活充滿希望與信心。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇三

健康口腔從齒開始。

口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發病，影響著人一生的健康。據調查，我國人民群眾，尤其是學生群體的齲齒與牙周疾病情況嚴重，并且有隨年齡增長而呈逐漸上升的趨勢。希望通過這次愛牙日活動，廣泛動員大學生的力量，進一步強化大學生群體對口腔問題的關注，在大學生群體中進行牙病預治知識的普及，增強大學生的口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而為全民族口腔健康水平的提高做貢獻。

中國礦業大學南湖校區。

中國礦業大學全體同學。

中國礦業大學材料學院。

徐州市口腔醫院。

（一）活動準備階段（9月16日—9月17日）：

聯系相關社團及部門，做好人員分配；晚上：準備講座的圖片、材料等物件。采集物品，包括打印護牙小冊子、購買牙膏、購買牙刷等；協商活動開展的具體事宜。對準備的物品進行核對，以防遺漏。

（二）活動舉辦階段：

1、“愛牙日”啟動儀式。9月20日在材料學院報告廳進行愛牙日啟動儀式，由徐州市口腔醫院安排嘉賓到場宣傳口腔知識并宣布“愛牙日”活動正式開幕。

2、活動進行時。

一、在二食堂廣場播放關于牙齒的視頻，發放宣傳材料，進行免費咨詢流程。

二、“牙齒問答”：給學生提一些關于牙齒的簡單問題，回答正確者獎勵小物件；流程。

三、“飛奔到愛牙島”：由志愿者講解關于牙齒的一系列問題，并配以圖片；流程。

五、“愛牙在行動”：發放護牙小冊子、牙刷和牙膏；流程。

六、“愛牙伴左右”

下午5點，活動結束，對徐州市口腔醫院表示感謝。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇四

健康口腔，幸福家庭，保護牙齒，從小做起

1、9月20日是第xx個全國"愛牙日"，市幼兒園面對兒童日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，和空軍公主嶺462醫院口腔科共同舉辦此次活動，目的是提高兒童對牙齒保健知識的更深了解，并掌握預防牙病的相關知識和健康行為，讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

2、通過462醫院口腔科專家的宣教活動，提高家長對孩子口腔健康的關注程度和能力。

20xx年9月24日

公主嶺市市幼兒園

1、通過橫幅和宣傳展架進行愛牙健康宣傳，讓家長知道9月20日是"全國愛牙日"，并懂得保護牙齒的方法，重視孩子的牙齒保護，以達到家園同步共同教育孩子的目的。

2、設立口腔健康咨詢點，便于家長隨時帶領孩子咨詢。

3、發放口腔健康宣傳資料

4、發放"告家長書"

5、免費檢查，由空軍公主嶺462醫院經驗豐富的口腔專家對幼兒免費口腔檢查，同時建立健康檔案，并將檢查結果反饋給家長。

1、由462醫院制作關于"愛牙日"的展板及橫幅，放到大廳向家長宣傳愛牙日。

2、早晨入園后，由班級老師以猜謎的形式切入活動主題(附謎語)

3、由462醫院口腔科專家向幼兒及家長進行幼兒牙齒宣教活動：(內容如下)

(1)用模型講述牙齒的三個面。

(2)什么是齲齒?齲齒對兒童的危害表現在哪里：

a、疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時會感到疼痛不適，影響進食和睡眠;嚴重時還會出現牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身癥狀，嚴重影響兒童正常生長發育。

b、咀嚼困難。齲齒可導致兒童咀嚼困難，影響孩子進食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習慣，造成營養不均衡。

c、乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不及時治療可影響恒牙正常發育，可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。

d、心里影響。由于齲齒對語言、美觀等功能的影響，會引起兒童社會交往困難和心里障礙，影響兒童身心健康。

(3)兒童預防齲齒的方法：

早晚刷牙，飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，飯后漱口也可以去除口腔內的食物殘渣，保持口腔清潔。指導兒童刷牙要點有：

a、早晚兩次刷牙，晚上刷牙更重要。

b、選用適合兒童年齡的保健牙刷，每3個月更換一次。

c、做到一人一刷一口杯。

d、兒童學習刷牙，家長應當幫助和監督。

(4)家長需知：讓孩子養成良好的飲食習慣。

a、母乳喂養，正確使用奶瓶。

b、科學吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙后不再進食。

c、多吃纖維性食物，增強咀嚼功能。

d、定期口腔檢查，早發現早治療。兒童每6個月接受一次口腔健康檢查。

(5)示范正確的刷牙方法：

a、上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。

b、繼續示范，并要求幼兒眼看醫生一起多念上幾遍。

c、發給每個小朋友一把小牙刷練習。觀察幼兒的動作，糾正個別幼兒的動作。

d、分組練習刷牙動作。

4、由462醫院口腔科專家免費為幼兒檢查牙齒，工作人員填寫口腔檢查回饋表5、由462醫院工作人員發放"告家長書"，并予以解讀。

6、最后由班級老師教幼兒：刷牙歌小小牙刷手中拿，正確刷牙不能忘。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

咬合面要來回刷，刷出一口小白牙。

1、展板、橫幅、檢查表、告家長書、牙刷

2、咨詢臺及咨詢牌

3、口腔專家及工作人員若干

1、空軍462醫院企劃部負責活動方案的撰寫、前期準備工作及布置

2、企劃部負責照相、歸檔

3、企劃部負責發放宣傳資料及告家長書

4、空軍462醫院口腔科專家負責“愛牙日”宣教及檢查活動

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇五

1、針對每年新入校兒童開展主題為“健康口腔，幸福家庭”的活動。旨在發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、合作校區可邀請小朋友家長一同前往參加，艾齒口腔醫師根據兒童年齡特點，在兒童牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與兒童知識上的拓展，讓兒童從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識，并告知家長應當從哪些方面關注兒童口腔健康。

合作校區確定時間，可多班級依次開展

1、艾齒口腔通過網站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。

2、各班級根據本班兒童年齡特點，對兒童進行“愛護牙齒遠離蛀牙”的教育活動。

3、艾齒口腔醫師為每一位小朋友檢查口腔，并將小朋友口腔情況與注意事項記錄下來并交給老師轉交家長或者家長到場直接告知。

1、班級老師負責向家長宣傳。

2、各班老師負責“零齲計劃”教育活動。

3、艾齒口腔負責兒牙健康知識講課。

4、艾齒口腔負責課后每位小朋友口腔健康檢查。

5、各班活動照片、活動內容整理。

6、各班內容匯總。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇六

為踐行黨的初心使命，繼續深化鞏固黨史教育成果，作深作實關心關愛職工，根據xx公司黨委安排，由各級工會牽頭，針對職工長期省外工作實際和疫情防控需要，建立職工心理健康服務網絡，依托集團工會的支持和幫助開展日常心理疏導，有針對性地開展職工心理健康服務，培育職工自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態。

以黨的十九大精神為指導，堅持將職工生命安全和身體健康放在首位，建立完善職工心理健康服務工作的長效機制，做到身心并重、預防為主、突出重點、注重實效，增強職工獲得感、幸福感和安全感。

依托工會組織和志愿者服務隊伍，建立職工心理健康組織網絡，做到關心職工心理健康工作組織有力、措施到位、橫向到邊、縱向到底；依靠集團工團組織的大力關心支持幫助，發揮xx公司工會“職工服務中心”資源優勢，為職工聘用優秀心理咨詢師、心理健康專家，普及心理健康知識、解答心理健康問題，做好日常心理健康服務；xx公司工會辦公室拓展“援助幫扶中心”功能，做到職工身體健康和心理健康并重，依托公司心理咨詢專家和項目部工作小組，收集分析職工心理健康狀況，做好特殊人員的心理疏導和關懷干預；在工作實踐中培養xx公司自己的心理健康工作者隊伍，逐步在項目部單位建立起“職工服務工作站”，不斷提高職工心理健康服務工作的質量和效果。

1、建立組織機構。

（1）成立xx公司職工心理健康服務工作領導小組，在xx公司黨委的統一領導下開展工作。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設職工心理健康服務工作辦公室，辦公室設立在xx公司群團工作部。部室主任牽頭，部門全體為成員。

（2）各黨總支、各直屬黨支部建立職工心理健康服務工作小組。各單位書記牽頭，成員由工會干事、心理健康服務志愿者組成。

領導小組和工作小組職責：主要負責本單位、本部門職工心理健康狀況的日常摸底分析，組織開展好常態化健康服務；根據疫情防控等特殊時期需要，制定并實施相應的心理健康服務措施；同時重點關注本單位本部門矛盾突出、生活失意、心態失衡、行為失常及性格偏執職工，及時安排心理疏導和關懷干預。

2、搭建服務平臺。

（1）搭建微信群。依托工會職工服務中心服務資源優勢，以各項目部區域分布建立“快樂工作、幸福生活”微信群，請集團最優秀的心理咨詢師、心理健康專家分別進群，與職工廣泛交流，組織開展線上心理健康評測，摸排影響職工情緒的'問題原因，有針對性的為職工普及心理健康知識、解答心理健康疑問，實現職工心理健康服務常態化，及時高效開展服務。

（2）開展網絡直播講座。充分利用手機等移動網絡終端的便捷條件，開展心理健康網上直播講座，實現實時交流培訓，學習心理健康常識，不斷提升職工自我心理情緒調解的能力。

（3）關注疫情防控等特定時期、經歷突發事件的職工，及時進行有針對性的心理疏導、心理咨詢、心理關愛，實行心理健康危機干預機制。

（4）建立溝通機制。每年至少組織一次心理咨詢專家赴前線調查研究，貼近職工、貼近項目部；心理咨詢專家及時向xx公司反饋職工心理健康突出問題，共同研究努力解決。

3、建立關懷機制。

（1）各工作小組發揮好與職工溝通交流的橋梁紐帶，及時發現職工心理健康方面的普遍問題和個性問題，通過各級組織和平臺努力將有關問題解決在萌芽狀態。

（2）各項目部班子成員要按照職責分工，對本單位職工開展包戶關懷，對所承包的一線職工和家庭定期通過走訪面談、電話問候等方式進行關懷或慰問，及時掌握了解職工工作、生活、家庭等問題，解決職工后顧之憂。

（3）xx公司群團工作部發揮好“援助幫扶中心”作用，及時了解和把握xx公司職工心理狀況，及時指導項目部開展工作；做好心理咨詢專家的聯系溝通服務工作，為發揮專家作用提供保障；配合項目部做好特殊職工的心理健康服務。

4、建立咨詢隊伍。

未來五年，xx公司根據自身實際，有組織、有計劃地培訓培養一批心理咨詢師、心理健康師，在各單位成立“職工服務站”，確保職工心理健康服務工作更加及時、高效。

1、加強組織領導。各項目部單位要成立自己的職工心理健康服務工作小組。確定專人具體抓，明確任務，夯實責任。

2、強化推進落實。各項目部單位要高度重視，將職工心理健康服務工作作為工會工作的一項重點目標任務，列入年度工作計劃，納入工會目標責任。

3、落實關懷機制。各項目部領導班子成員，要將關懷機制落實到位，明確領導包戶關懷職工清單，切實發揮對承包對象、家庭關懷的長效機制作用。

4、注重溝通協調。各級工會組織要結合實際制定具體工作措施，在工作過程中遇到新情況和新問題，要及時與xx公司工會溝通，協調專業力量及時解決，實現心理健康服務常態化。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇七

9月14日—9月24日。

全校學生。

1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。

利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

2、“愛牙護齒，健康成長”活動，各班利用班會時間借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性（隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上）。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。

2、“愛牙護齒，健康成長”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

3、“愛牙護齒，健康成長”手抄小報創作活動。以口腔衛生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養成。充分發揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經驗用漫畫形式文字內容表現出來。學校將把部分優秀作品分期布置于宣傳櫥窗。手抄報作品的規格為a3紙大小，請務必在作品上注明班級、姓名。

4、開展“小小牙博士”評選活動。

通過組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識，強化隊員們的護齒意識，提高口腔健康知識的普及率，使隊員們在體驗小宣傳員的過程中進一步了解護齒的重要性。口腔健康知識講座之后，要求各班下發“小小牙博士”反饋表，組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識。隊員持此表給家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人和鄰居講授護齒知識，并請接受過口腔健康知識教育的家人在相應位置寫上對于隊員教授水平的評價并簽上名。最后看哪個隊員的評語和簽字最多、最好，以此為據進行“小小牙博士”評選。

要求各班在全面開展的基礎上擇優評選出2名“小小牙博士”，同時上交2名“小小牙博士”名單，注明所在班級、姓名，于9月末前上交。

5、面向全體學生進行一次口腔檢查。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇八

5月2日——5月25日。

擁抱新生活，擁抱“心”追求。

（一）校級活動安排。

1、此次活動由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1，請各位同學踴躍參加。

2、開展第四屆優秀心理委員評選活動。

優秀心理委員參評的條件為：

（1）積極樂觀，有責任感，工作態度認真。

（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。

（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。

（4）能及時發現存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。

本次優秀心理委員全校共評選61名，我院推薦名額數為2人，請各位心理委員積極參評。

（二）院級活動安排。

1、請各個班級在5月2日至5月25日之間開展至少一項心理健康教育活動，活動主題要求緊扣活動主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學更好地找到生活的目標和意義，同時保留活動期間的照片、新聞稿件等活動材料。活動形式可以從以下建議中選擇，也可結合各個班級的具體情況，開展特色工作。

（1）心理主題班會。

（2）心理知識宣傳櫥窗。

（4）心理健康主題征文或演講。

（6）班級心理素質拓展。

（7）心理劇創作或排演。

（8）心理健康電影賞析。

（9）主題心理沙龍。

（10）心理學書籍品讀會。

2、鼓勵兩個或多個班級聯合組織“大學生心理健康節”，實現資源的.共享和效應的疊加，聯合報送活動方案。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇九

各村（居）、街道社區衛生服務中心：

根據《縣衛生局關于做好第四輪參合農民健康體檢工作的通知》文件精神，結合我街道實際，現就健康體檢工作提出如下實施意見：

一、明確體檢對象。

體檢對象分二類：第一類為20xx年度參加縣新型農村合作醫療的農民和城鎮居民；第二類為年滿60周歲未參加縣新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險的老年人。為避免重復體檢現象發生，各村(居)組織的婦女病體檢、殘疾人體檢等工作可在保證相關項目的前提下與以上體檢整合，但體檢數不得重復統計。

二、明確實施時間。

體檢時間為20xx年5月-20xx年12月底。具體體檢時間由社事辦和社區衛生服務中心在上述時限內安排。

三、明確體檢目標。

以村（居）為單位，體檢率不低于80%。

四、明確體檢項目。

（一）19周歲至60周歲人群：內、外科、血常規、尿常規、空腹血糖、b超（肝、膽）、心電圖、胸透、血清谷丙轉氨酶。

（二）60周歲及以上人群：在上述體檢項目的基礎上，增加血清谷草轉氨酶、總膽紅素、直接膽紅素、甘油三酯、膽固醇、尿酸、血清肌酐、血尿素氮，并對口腔、視力、聽力和運動功能等進行粗測判斷。

在參合農民自愿和知情同意的情況下，可將hiv抗體、乙肝表面抗原、表面抗體檢測納入免費體檢項目。體檢單位一定要嚴格保護公民的個人隱私權，注意工作方式方法。

（三）0-6歲兒童：按照目前兒童保健系統管理規范體檢。

（四）在校中小學生：體檢項目按照《關于印發省中小學生健康體檢管理實施辦法的通知》的規定執行。

（五）20—60周歲女性：繼續按《縣婦女健康促進工程實施辦法》規定，結合農民健康體檢進行婦科常規檢查、陰道分泌物檢查、子宮附件b超檢查。

（六）對于胸透項目，各體檢單位應根據衛生部《放射診療管理規定》“不得將x射線胸部檢查列入對嬰幼兒及少年兒童體檢的常規檢查項目”和《省農民健康體檢項目管理辦法》第六條規定開展。

五、明確工作要求。

（一）結合傳染病防治綜合示范區建設工作開展基線調查。今年將配合省衛生廳開展傳染病防治綜合示范區建設，按照省衛生廳要求，將利用本次健康體檢工作開展基線調查，所有成人體檢前增加一張健康調查表，體檢時建議增加hiv抗體、乙肝表面抗原、表面抗體檢測。

（二）完善體檢模式。各單位要根據“便民、利民、惠民”的原則，合理安排體檢計劃，采取集中體檢、分散補檢、上門體檢相結合的方式開展工作，確保年度體檢任務的完成。要立足“以人為本”的原則，為參合農民提供人性化的服務，包括體檢前的溫馨提示、體檢時確保體檢對象的私密性、體檢結果告知時尊重患者的隱私等。

（三）加強體檢對象的核對和登記。體檢單位要加強對體檢對象參合身份的核對，尤其是參合的7歲以下兒童和中小學生，各單位要加強協調、溝通和把關工作，既要讓這些對象享受到規定項目的免費體檢，又要避免出現體檢數據多頭上報和重復上報。

（四）加強體檢發現主要慢性病的后續管理。街道社區衛生服務中心要按照《縣社區居民健康管理工作方案》的精神，繼續健全現有的社區居民健康檔案，并對體檢中所發現的高血壓病、糖尿病、腫瘤、冠心病、腦卒中、結核病、精神病等7種主要慢性病和傳染病進行每年不少于4次的隨訪和管理，主要慢性病的管理率繼續保持在85%以上。

（五）加強信息化建設。街道社區衛生服務中心要充分利用正在建設的數字衛生工程，全力推進社區衛生服務信息化建設，加強lis系統、社區居民健康檔案軟件、體檢軟件三者間的銜接，真正實現長效、動態的健康管理和無紙化的體檢目標，同時所有體檢結果必須按上輪工作要求錄入社區居民健康檔案軟件。

（六）加強體檢質量的控制。各村（居）要合理安排日體檢人次，在確保體檢質量的前提下合理安排體檢進度。社區衛生服務中心要選調業務技術過硬并具有相應執業資格的醫務人員參加體檢。

（七）確保體檢報表真實及時。體檢工作報表填寫必須實事求是，做到體檢人、體檢表、體檢數據相對應，體檢人數必須真實、準確。體檢報表按規定時間、規定途徑上報。街道社區衛生服務中心可積極鼓勵社區責任醫生結合上門服務，開展參合農民基本情況的信息采集和物理檢查。

（八）加強監督考核。街道不定期對第四輪參合農民健康體檢工作開展情況進行專項檢查，發現問題及時督促糾正。

開展農民健康體檢是縣委、縣政府關注民生、構建和諧社會的重要舉措，各實施單位務必要領導重視、專人負責、科學安排、精心組織、確保安全，以高度負責的態度，把這項民生工程做實、做好。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”教學活動。

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2、創編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。

3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1、每人一面小鏡子。

2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

4、經驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能。

1、談談眼睛被蒙住的感受。

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)。

三、了解眼睛各部分的名稱。

2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

四、討論學習保護眼睛的方法。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)。

3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。)。

4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?

a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設計、創編眼保健操。

4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

5、教師小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。

在活動指導過程中，我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十一

《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，心理品質，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為了切實推行素質教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學生全面健康成長，提高學生的心理素質，培育積極樂觀的人格品質，根據【白銀市中小學生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案。

（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

（三）培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

（四）培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

為了切實加強對中小學生的心理健康教育，及時安排，協調，檢查，指導此項工作的正常開展并取得實效，學校決定成立心理健康教育領導小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學全體班主任均為成員。學校要把中小學生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時刻關注學生的心靈成長，尊重學生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學生的新理念，切實改變教學方法和手段，真正使學校成為中小學生健康成長的搖籃，使教師成為學生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基矗。

中小學生心理健康教育要根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養成學生形成良好的心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面：

1、主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習方法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種快樂和享受。

2、情感和意志的心理健康教育。中小學時期是人格塑造的重要時期，根據中小學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

3、正確處理人際關系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中小學生經常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質。

4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，注重良好行為習慣的養成教育，使學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

1、學校領導要高度重視和關注中小學生心理健康教育，堅持以人為本的科學發展觀，要像抓教學成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結工作時同時總結，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學校德育工作新的突破口和切入點。

2、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。我校的心理健康教育已于20xx年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進行專題輔導和個別咨詢輔導，為今后這方面工作的開展奠定了基矗今后，學校將進一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業知識的教師從事心理輔導和咨詢工作，學校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學期開展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢日，還要設置學生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學生的心理偏差。

3、通過案例進行教育，用各種發生在學生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學生自教或互教，讓學生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導。

4、充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導。

5、疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。

6、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認知水平，同時學會團結協作，從而健康成長。

7、利用校園之聲廣播站、校刊、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

8、開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。

9、建立健全中小學生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。

10、以課題研究為載題，認真開展中小學生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學學生的心理研究及對策】的研究課題，學校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學生健康成長。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十二

在贍養孝敬自己的長輩的時候，不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。而尊老、敬老、愛老本就是我們中華民族的傳統美德，它蘊涵著我們民族的高尚情操，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富。為此我們開展的這一探望老人活動，可以增加志愿者們的社會責任感以及培養志愿者們的愛心，讓關愛老人之風再次盛行。

1、為老人送去親人般的關懷，讓他們感受到如親生子女在身旁般的溫暖。

2、呼吁更多的.人去關注老人，并以身作則，敬老愛老。

3、弘揚青年志愿者“團結互助友愛進步”的精神。

4、弘揚中華民族的敬老愛老精神，鍛煉協會成員之間的交流與溝通的能力，增加團隊之間的合作能力，也更能增加各部門之間的情感，共同為青協的未來而努力。

20xx年12月13日（星期六）14：30—17：00（初定）。

xx市七星區聚福緣老年公寓（xx市龍隱路老干所內18—3棟）。

七星區聚福緣老年公寓里的老人。

廣西師范大學青年志愿者協會（育才校區）。

（一）前期準備：

1、活動總負責人事先聯系聚福緣老年公寓的負責人，預約訪問時間及各種相關事宜。如：確定老年人公寓里的。老人總人數，以及老人生活的環境與各種生活習慣等等。

2、活動的前兩天晚上，活動總負責人需把志愿者們這一邊的情況告知聚福緣老年公寓的負責人。

3、活動前期在各大新媒體做好宣傳；

4、制作宣傳海報并張貼；并在微博、微信、qq空間等渠道進行活動的宣傳。

5、事先準備及購買好當天所需的物資。

6、為老人準備活動中的節目，并事先彩排好。

（二）活動流程：

活動當天：

1、12月13日（星期六）下午兩點全體志愿者在南門站牌處集合，由辦公室負責清點人數，先鋒部負責帶隊，坐30路公交車到龍隱路站下車。

2、到達目的地時，需先向各個老人問好，之后開始布置場所。

3、幫老人做一些力所能及的家務。如：打掃衛生、整理床鋪等等。

4、打掃完衛生之后，與老人們k歌。

5、k完歌后，進行一對一的交流，傾聽老人們拉家常。

6、大約下午3點30分幫老人包餃子。期間，一部分人與老人們交流，一部分人幫老人們包餃子，如此依次輪流。

7、下午5點，活動結束后，整理場地，并與老人們合影留念。

8、17：20全體志愿者集合，負責人清點人數之后，統一到站牌處乘坐30路車返校。

（三）后期工作：

1、收集圖片及其他資料，撰寫新聞稿。

2、將活動以新聞的形勢發送至校園網站，并對新媒體上的信息進行更新。

3、寫好活動的工作總結。

1、工作人員要及時聯系并確定好各自的工作任務；

2、活動總負責人需將提前從聚福緣有關負責人處了解到的各位老人的性格特點、生活習慣及健康情況等信息告知活動當天的志愿者們，并提醒志愿者們需留意。

2、參與活動的志愿者需佩戴會徽及綬帶。

3、活動過程中志愿者們態度要積極熱情。

4、如有突發事件發生請咨詢各主負責人，由主負責人統一解決。

5、跟進人務必于12月11日晚上11：00之前告訴總負責人各項工作進展情況；

6、全體參與人員在活動開展中要親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現我們青年志愿者的素質風貌。

7、與老人交流時身體要注意與老人保持平衡或彎下腰。說話時要看著老人或時不時點頭，表示認同老人說的話，不要冒然的打斷。注意老人的表情、語氣等，要多聆聽。

xxxx。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十三

堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立“大衛生、大健康”理念，堅持預防為主、防治結合的原則，以基層為重點，以改革創新為動力，中西醫并重，把健康融入所有政策，針對常見精神障礙和心理行為問題，聚焦重點人群，實施心理健康行動，政府、社會、個人協同推進，建立健全健康教育服務體系，引導居民建立正確健康觀，形成有利于健康的生活方式、生態環境和社會環境，提高人民健康水平。

堅持健康教育先行。把提升健康素養作為增進全民健康的前提，根據常見精神障礙人群特點有針對性地加強健康教育與促進，讓健康知識、行為和技能成為全民普遍具備的素質和能力，實現健康素養人人有。

堅持人人參與行動。倡導每個人是自己健康第一責任人的理念，激發居民熱愛健康、追求健康的熱情，養成符合自身和家庭特點的健康生活方式，合理膳食、科學運動、戒煙限酒、心理平衡，實現健康生活少生病。

堅持全社會協同推進。強化跨部門協作，鼓勵和引導單位、社區、家庭、居民個人行動起來，對主要健康問題及影響因素采取有效干預，形成政府積極主導、社會廣泛參與、個人自主自律的良好局面，持續提高健康預期壽命。

到2022年和2030年，全縣居民心理健康素養水平達到20%和30%；失眠現患率、焦慮障礙患病率、抑郁癥患病率上升趨勢減緩；每10萬人口精神科執業（助理）醫師達到2.8名和4.0名；抑郁癥治療率在現有基礎上提高30%和80%；登記在冊的精神分裂癥治療率達到80%和85%；登記在冊的嚴重精神障礙患者規范管理率達到80%和85%；建立精神衛生醫療機構、社區康復機構及社會組織、家庭相互銜接的精神障礙社區康復服務體系，建立和完善心理健康教育、心理熱線服務、心理評估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務模式。

提倡成人每日平均睡眠時間為7～8小時；鼓勵個人正確認識抑郁和焦慮癥狀，掌握基本的情緒管理、壓力管理等自我心理調適方法；各類臨床醫務人員主動掌握心理健康知識和技能，應用于臨床診療活動中。

1、提高心理健康意識，追求身心共同健康。保持積極健康的情緒，避免持續消極情緒對身體健康造成傷害。倡導養生理念，保持中和之道，提高心理復原力。在身體疾病的治療中，要重視心理因素的作用。自我調適不能緩解時，可選擇尋求心理咨詢與心理治療，及時疏導情緒，預防心理行為問題和精神障礙發生。

2、使用科學的方法緩解壓力。保持樂觀、開朗、豁達的生活態度，合理設定自己的目標。正確認識重大生活、工作變故等事件對人的心理造成的影響，學習基本的減壓知識，學會科學有益的心理調適方法。學習并運用健康的減壓方式，避免使用吸煙、飲酒、沉迷網絡或游戲等不健康的減壓方式。學會調整自己的狀態，找出不良情緒背后的消極想法，根據客觀現實進行調整，減少非理性的認識。建立良好的人際關系，積極尋求人際支持，適當傾訴與求助。保持健康的生活方式，積極參加社會活動，培養健康的興趣愛好。

3、重視睡眠健康。每天保證充足的睡眠時間，工作、學習、娛樂、休息都要按作息規律進行，注意起居有常。了解睡眠不足和睡眠問題帶來的不良心理影響，出現睡眠不足及時設法彌補，出現睡眠問題及時就醫。要在專業指導下用科學的方法改善睡眠，服用藥物需遵醫囑。

4、培養科學運動的'習慣。選擇并培養適合自己的運動愛好，積極發揮運動對情緒的調節作用，在出現輕度情緒困擾時，可結合運動促進情緒緩解。

5、正確認識抑郁、焦慮等常見情緒問題。出現心情壓抑、愉悅感缺乏、興趣喪失，伴有精力下降、食欲下降、睡眠障礙、自我評價下降、對未來感到悲觀失望等表現，甚至有自傷、自殺的念頭或行為，持續存在2周以上，可能患有抑郁障礙；突然或經常莫名其妙地感到緊張、害怕、恐懼，常伴有明顯的心慌、出汗、頭暈、口干、呼吸急促等軀體癥狀，嚴重時有瀕死感、失控感，如頻繁發生，可能患有焦慮障礙。一過性的或短期的抑郁、焦慮情緒，可通過自我調適或心理咨詢予以緩解和消除，不用過分擔心。抑郁障礙、焦慮障礙可以通過藥物、心理干預或兩者相結合的方式治療。

6、出現心理行為問題要及時求助。可以向醫院的相關科室、專業的心理咨詢機構和社會工作服務機構等尋求專業幫助。要認識到求助于專業人員既不等于自己有病，更不等于病情嚴重，而是負責任、有能力的表現。

7、精神疾病治療要遵醫囑。診斷精神疾病，要去精神專科醫院或綜合醫院專科門診。確診后應及時接受正規治療，聽從醫生的建議選擇住院治療或門診治療，主動執行治療方案，遵照醫囑全程、不間斷、按時按量服藥，在病情得到有效控制后，不急于減藥、停藥。門診按時復診，及時、如實地向醫生反饋治療情況，聽從醫生指導。不得自行任意服用。

8、關懷和理解精神疾病患者，減少歧視。學習了解精神疾病的基本知識，知道精神疾病是可以預防和治療的，尊重精神病人，不歧視患者。要認識到精神疾病在得到有效治療后，可以緩解和康復，可以承擔家庭功能與工作職能。要為精神疾病患者及其家屬、照護者提供支持性的環境，提高患者心理行為技能，使其獲得自我價值感。

9、關注家庭成員心理狀況。家庭成員之間要平等溝通交流，尊重家庭成員的不同心理需求。當與家庭成員發生矛盾時，不采用過激的言語或傷害行為，不冷漠回避，而是要積極溝通加以解決。及時疏導不良情緒，營造相互理解、相互信任、相互支持、相互關愛的家庭氛圍和融洽的家庭關系。

1、各類醫療機構和專業心理健康服務機構對發現存在心理行為問題的個體，提供規范的診療服務，減輕患者心理痛苦，促進患者康復。醫務人員應對身體疾病，特別是癌癥、心腦血管疾病、糖尿病、消化系統疾病等患者及其家屬適當輔以心理調整。鼓勵醫療機構開展睡眠相關診療服務，提供科學睡眠指導，減少成年人睡眠問題的發生。專業人員可指導使用運動方案輔助治療抑郁、焦慮等常見心理行為問題。鼓勵相關社會組織、高等院校、科研院所、醫療機構對心理健康從業人員開展服務技能和倫理道德的培訓，提升服務能力。

2、發揮精神衛生醫療機構作用，對臨床科室醫務人員開展心理健康知識和技能培訓，普及心理咨詢和治療技術在臨床診療中的應用，提高抑郁、焦慮、認知障礙、孤獨癥等心理行為問題和常見精神障礙的篩查、識別、處置能力。推廣中醫心理調攝特色技術方法在臨床診療中的應用。

3、各單位把心理健康教育融入員工思想政治工作，鼓勵依托本單位黨團、工會、衛生室等設立心理健康輔導室并建立心理健康服務團隊，或通過購買服務形式，為員工提供健康宣傳、心理評估、教育培訓、咨詢輔導等服務，傳授情緒管理、壓力管理等自我心理調適方法和抑郁、焦慮等常見心理行為問題的識別方法，為員工主動尋求心理健康服務創造條件。對處于特定時期、特定崗位，或經歷特殊突發事件的員工，及時進行心理疏導和援助。

4、鼓勵老年活動中心、基層老年協會、婦女之家、殘疾人康復機構及有資質的社會組織等宣傳心理健康知識。培訓專兼職社會工作者和心理工作者，引入社會力量，為空巢、喪偶、失能、失智老年人，留守婦女兒童，殘疾人和計劃生育特殊家庭成員提供心理輔導、情緒疏解、悲傷撫慰、家庭關系調適等心理健康服務。

1、充分利用廣播、電視、書刊、動漫等形式，運用門戶網站、微信、微博、移動客戶端等平臺，播出心理健康宣傳教育精品和公益廣告，傳播自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康知識。（縣委宣傳部、網信辦、衛健局、文廣局、融媒體中心按職責分工負責）。

2、依托城鄉社區綜治中心等綜合服務管理機構及設施建立心理咨詢（輔導）室或社會工作室（站），配備專兼職心理健康輔導人員或社會工作者，搭建基層心理健康服務平臺。整合社會資源，設立未成年人心理健康輔導中心，完善未成年人心理健康輔導網絡。培育社會化的心理健康服務機構，鼓勵心理咨詢專業人員創辦社會心理服務機構。通過向社會心理服務機構購買服務等方式，逐步擴大服務覆蓋面。（縣委政法委、文明辦、教育局、民政局、衛健局、各鄉鎮按職責分工負責）。

3、加大應用型心理健康工作人員培養力度。進一步加強心理健康工作人員培養和使用的制度建設，積極設立心理健康服務崗位。支持醫療機構精神衛生服務能力建設，完善人事薪酬分配制度，體現心理治療服務的勞務價值。（教育局、財政局、人社局、衛健局按職責分工負責）。

4、政法委、衛健局會同公安、民政、司法行政、殘聯等單位建立精神衛生綜合管理機制，多渠道開展嚴重精神障礙患者日常發現、登記、隨訪、危險性評估、服藥指導等服務，動員社區組織、患者家屬參與居家患者管理服務。建立醫療機構精神衛生科、社區康復機構及社會組織、家庭相互銜接的精神障礙社區康復服務體系，加強醫療機構精神衛生科對社區康復機構的技術指導。到2030年底，全面開展社區康復服務，60%以上的居家精神障礙患者接受社區康復服務。鼓勵和引導通過舉辦精神障礙社區康復機構或通過政府購買服務等方式委托社會組織提供精神衛生社區康復服務。（縣委政法委、公安局、民政局、司法局、衛健局、殘聯、各鄉鎮按職責分工負責）。

5、重視并開展心理危機干預和心理援助工作。衛生健康、政法、民政等單位建立和完善心理健康教育、心理熱線服務、心理評估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務模式。將心理危機干預和心理援助納入各類突發事件應急預案和技術方案，加強心理危機干預和心理援助隊伍的專業化、系統化建設。相關部門推動建立為公眾提供公益服務的心理援助熱線，由專業人員接聽，對來電者開展心理健康教育、心理咨詢和心理危機干預，降低來電者自殺或自傷的風險。（宣傳部、政法委、衛健局、公安局、民政局、團縣委按職責分工負責）。

（一）加強組織領導。縣健康同心建設領導小組（以下簡稱領導小組）負責心理健康行動的組織實施，統籌政府、社會、個人參與心理健康行動，指導各單位根據本單位實際情況研究制定具體行動方案，研究確定年度工作重點并協調落實。進一步完善健康同心建設專家咨詢委員會，為行動實施提供技術支撐，及時提出行動調整建議，并完善相關指南和技術規范。各單位要將落實本行動納入重要議事日程，健全領導體制和工作機制，結合本單位實際制定具體行動方案，分階段、分步驟組織實施，確保各項工作目標如期實現。

（二）強化部門協作。相關部門要通力合作、按照職責各負其責，有效整合資源，形成工作合力，確保行動實效。

（三）開展監測評估。行動監測評估工作由領導小組統籌領導，牽頭部門負責具體組織實施，每年形成行動實施進展專題報告，報領導小組辦公室。

（四）完善考核評價。將心理健康行動實施情況作為健康同心建設考核評價的重要內容，強化各有關部門的落實責任，每年開展一次專項考核。建立激勵機制，對工作突出的予以獎勵。對進度滯后、工作不力單位通報批評并督促整改。各相關責任部門每年向領導小組報告工作進展。

（五）加強宣傳引導。要編制群眾喜聞樂見的解讀材料和文藝作品，以有效方式引導群眾了解和掌握，推動個人踐行心理健康。加強正面宣傳、科學引導和典型報道，增強社會的普遍認知，營造良好的社會氛圍。高度重視醫療衛生機構和醫務人員在行動實施中的重要作用，鼓勵引導廣大醫務人員踐行“大衛生、大健康”理念，做好心理健康促進與教育工作。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十四

社區是一個城市的人口組成部分，在社區進行推廣可以直接與消費者面對面進行親情溝通與服務，能給予消費者最大的信賴度，對品牌的推廣有著最佳的.效果。尤其是醫院作為服務性行業，絕不能以過去那種高高在上的姿態去經營，等著排隊的病友上門，現在市場競爭激烈，必須從社區，從最基層的地方做好一切服務性工作，讓消費者信賴我們、認同我們，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去杭州口腔醫院治療。

目標社區分析：

天誠社區位于天誠路與秋濤路交接處，該社區是屬于閘口社區側翼地段，周圍有濮家新村、機神新村等社區，由于該社區人員結構相對穩定，外來人員流動量不大，所以可以初步判斷其他年份青少年人群數量于以上數據接近。

鑒于以上數據顯示本社區屬于杭城典型老的原住居民社區，所以本次活動應以追求社會效應最大化為主，培養潛在消費人群為輔。通過社區義珍活動咨詢來鞏固杭州口腔醫院在市民心目中的地位，實現品牌橫向拉動。

活動主題：

孕婦口腔保健。

活動時間：

活動地點：

天誠社區活動中心/天誠社區2樓會議室。

活動目標：

1、進一步提升杭州口腔醫院在杭州市區的品牌形象，樹立尖端臨床醫院不可動搖的地位。為將來的醫院擴張奠定基礎，開拓新的發展模式。

2、由于本次活動涉及社區特殊性所以本次活動以追求社會宣傳效益為主要目標。

3、根據醫院目前的定位，制定適當的宣傳方針，實現最小的宣傳費消耗，產生最大的經濟價值和社會價值。

本次活動已醫師義診與專家講座相結合，活動亮點以“孕婦口腔保健”健康教育。及青少年牙科牙病保健預防為切入點進行宣傳。

1、活動人員、設備：

室內講課音響設備聯系社區提供。

專家1-2名咨詢醫師1-3名。

護士、現場工作人員若干。

2、現場布置：

現場懸掛活動主題橫幅。

制作活動背景墻、現場醫療咨詢區布置。

活動宣傳展板布置（病歷宣傳樣板、健康教育樣板）。

形象宣傳品（畫冊、展架、現場pop等）。

3、活動進程：

a、室外階段：

9：00–11：00咨詢醫生及護士按時到位，活動展開。

以醫師義診咨詢為主同時結合預防保健科的社區講座進行宣傳。同時贈送紀念品。

b、室內階段：

下午3：00–5：00。

為了解決廣大妊娠期婦女的口腔問題，保證她們的健康和胎兒的正常發育，醫院此次提供“健康專家送上門”服務，派遣省內著名專家于天誠社區進行“孕婦口腔保健”健康教育。（通過專業知識的介紹，倡導愛護牙齒從孕婦做起的健康理念。告知公眾特別是妊娠期婦女，妊娠期的口腔保健不僅關系到孕婦自身的健康，還影響到胎兒的健康和發育，是影響一個民族新一代身體健康和口腔健康的大問題，所以愛護牙齒應從孕婦做起。）。

1、前期炒作：

提前一周平面媒體活動廣告和新聞。

提前一周進行電臺節目的宣傳。

提前一周進行網絡宣傳（杭州網首頁新聞）。

2、后期炒作：

電臺的全程直播。

電視臺新聞報道。

1、“微笑天使”活動推廣大使。

時間：

地點：

杭州各大代表社區。

說明：

作為活動前期推廣的強力輔助手段，醫療宣傳人員深入社區，進行面對面的活動宣傳。

2、贈送100份青少年口腔健康體檢卡（新聞抄作主題）。

時間：

活動前一周與“微笑天使”同期進行。

地點：

杭州各大代表社區。

說明：

我院制作青少年口腔健康體檢卡憑卡可免費來我院進行健康體檢3次，就診可免掛號費（不含專家門診）。

3、成立“杭州市青少年牙科牙病預防診療中心”

時間：

地點：

杭州口腔醫院（慶春路分院）。

說明：

建立我院長久發展體系，加強與杭州各大醫院及其他醫療機構的聯系，進一步引導患者來我院就醫。

活動費用預算（略）。

實用關愛職工健康方案（匯總15篇）篇十五

以科學發展觀為指導，根據《市深化醫藥衛生體制改革總體方案》要求，按照“全面覆蓋、免費提供、自愿參檢、城鄉均等、方便群眾”的基本原則，分年度、有重點地對全市市民進行健康體檢，篩查相關重大疾病，通過“早發現、早診斷、早治療”以及“未病先防、小病先治”，切實維護群眾健康利益，保障群眾健康水平。

二、具體內容。

（一）實施時間。至20xx年。

（二）實施對象。市戶籍人員和參加了市城鎮職工、城鄉居民基本醫療保險及市非城鎮戶籍從業人員綜合保險的非市戶籍人員（包括在蓉大專院校參保學生）。

（三）實施內容。在實施基本公共衛生服務的基礎上，針對不同年齡階段人群的健康問題，制定適宜的全民健康體檢服務項目，按照每人每年20元的標準，對自愿參加健康體檢的人員開展免費健康體檢服務。具體服務項目內容及標準由市衛生局另行公布。

（四）補助標準。每人每年20元，當年未參加體檢可累加到第二年或第三年，連續三年未參加體檢的視為自動放棄。

（五）實施機構。以社區衛生服務中心、鄉（鎮）衛生院為主，其他醫療保健機構為補充。參檢人員可自愿選擇到戶籍所在地或暫住地的社區衛生服務中心、鄉（鎮）衛生院參加體檢；中小學在校學生及在蓉大專院校參保學生由學校統一組織到上述醫療機構參加體檢。

（六）經費保障。參加了市城鎮職工、城鄉居民基本醫療保險和市非城鎮戶籍從業人員綜合保險人員的健康體檢費，按標準在基本醫療保險基金中列支；未參加醫療保險的市戶籍居民健康體檢費，由同級財政承擔。

健康體檢費由各承檢醫療機構按季度分類匯總上報所在區（市）縣衛生部門，經區（市）縣衛生部門審核后與當地醫療保險經辦機構或財政部門據實結算。健康體檢費由當地醫療保險經辦機構或財政部門劃入同級衛生部門實行專賬核算，由衛生部門撥付各承檢醫療機構。健康體檢費的具體結算辦法由各區（市）縣政府、高新區管委會自行制定。

三、實施步驟。

（一）試點階段（4月至5月）。在青白江區、溫江區、雙流縣和新津縣開展全民健康體檢試點工作，通過試點，進一步完善全民健康體檢實施方案。

（二）實施階段（6月至11月）。各區（市）縣政府、高新區管委會根據試點區縣的經驗，結合各地實際，全面啟動全民健康體檢工作。

1．要加大宣傳力度，廣泛宣傳全民健康體檢的目的和意義，提高群眾知曉度和自愿參檢率。

2．各承檢醫療機構要按照市全民健康體檢服務項目內容，針對不同年齡段人群，結合基本公共衛生服務和建立健全居民健康檔案工作，認真組織開展健康體檢工作。

3．要對全民健康體檢工作實施情況進行督查和指導，確保體檢質量。

（三）總結評估階段（xx月至20xx年2月）。在底前對全年工作情況進行檢查評估，查找問題，總結經驗，并對20xx年和20xx年全民健康體檢工作做出安排部署，探索建立推進全民健康體檢工作的長效機制。

四、職責分工。

市深化醫藥衛生體制改革工作領導小組辦公室負責牽頭協調全市全民健康體檢工作推進過程中的重大問題；負責會同市委宣傳部和市衛生局擬定全民健康體檢工作宣傳方案。

市衛生局負責全民健康體檢的組織實施工作；負責制定全市全民健康體檢服務項目，并監督和指導全市基層醫療衛生機構按要求規范開展全民健康體檢服務；負責做好全市年度全民健康體檢人數的統計報表工作。

市財政局負責做好全民健康體檢經費預算，保障全民健康體檢專項經費的落實，并監督、指導區（市）縣政府和市政府有關部門做好年度預算執行工作。

市勞動保障局負責市城鎮職工基本醫療保險、城鄉居民基本醫療保險和非城鎮戶籍從業人員綜合保險參保人員全民健康體檢費的劃撥工作。

市教育局負責組織協調中小學在校學生和在蓉大專院校參保學生的健康體檢。

市政府目督辦負責將全民健康體檢工作納入目標管理，并適時組織督查。

各區（市）縣政府、高新區管委會負責本地全民健康體檢的組織實施工作。

各相關醫療機構成立全民健康體檢工作小組，根據本方案并結合工作實際，制定本單位全民健康體檢實施細則。

五、工作要求。

（一）高度重視，加強領導。實施全民健康體檢是我市深化醫藥衛生體制改革的一項重要內容，是保障群眾身體健康的重要舉措，各區（市）縣政府和市政府有關部門要高度重視，切實加強組織領導，積極創造條件，保障全民健康體檢工作順利實施。

（二）精心組織，務求實效。各區（市）縣政府和市政府有關部門要精心組織，認真制定科學、詳盡的實施方案，明確責任分工，加強協調溝通，確保全民健康體檢工作順利、有效開展。

（三）加強宣傳，強化監督。各區（市）縣政府、市政府有關部門及各承檢醫療機構要加大全民健康體檢工作的宣傳力度，提高市民知曉度；要引入社會監督評價機制，設立舉報投訴電話，定期聽取群眾的意見和建議，積極做好宣傳解釋工作，不斷提升全民健康體檢工作質量。

六、解釋機關。

本方案由市衛生局負責解釋。