培訓心得是在參加培訓過程中對所學內容、所獲經驗和感受進行總結和反思的一種記錄，它有助于鞏固學習成果和提升個人能力。接下來是一些教師們的教學反思心得，希望對大家的教育教學工作有所啟發。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇一

幼兒時期是孩子認知、語言、情感以及人際交往能力快速發展的階段，父母是孩子的第一任教師，他們對于孩子的成長和教育有著至關重要的影響。為了更好地引導孩子，許多家長開始注重家庭教育的質量，尤其是通過讀書與孩子進行親子互動。在這個過程中，家長與孩子之間不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的溝通。在與孩子分享故事的過程中，家長們也收獲了許多，體會到了故事的魅力。

第二段：獲得愉悅的體驗。

家長在給孩子講故事的同時，也能通過欣賞故事中的情節和人物，獲得一種快樂和滿足。故事帶給人們的是心靈的愉悅，父母通過與孩子一起閱讀、講解故事，也能夠充分感受到這份愉悅。與孩子一起分享故事的時刻也成為了家庭中難忘的回憶，打破了忙碌生活帶來的疏離感，讓家庭更加溫暖和諧。

第三段：促進親子關系的發展。

在講故事的過程中，父母和孩子之間的關系得到了進一步的增進。通過共同閱讀、討論故事中的內容，父母與孩子建立了一種心靈共鳴的聯系，這種聯系可以促進親子之間的情感交流。孩子也會感受到父母的關心和陪伴，進而加深親子之間的情感紐帶。此外，家長作為孩子的第一任教師，通過故事教育，也能夠在引導孩子學習道德規范、人際交往等方面起到很好的示范作用。

第四段：培養孩子的閱讀興趣和能力。

通過與孩子一起閱讀故事書籍，家長不僅在給孩子提供知識的同時，也培養了孩子的閱讀興趣和能力。家長可以選擇適合孩子年齡的故事書，激發孩子對書籍的興趣，讓他們主動去閱讀。通過閱讀故事書，孩子可以學到豐富的詞匯，通過模仿故事中的主人公表演，提高語言表達和理解能力。此外，故事中的情節和人物也能夠激發孩子的想象力和創造力，在思維發展方面起到積極的推動作用。

第五段：凸顯教育的目的。

故事的教育目的可以是道德品質的培養、智力的開發、情感的陶冶等。家長通過講故事，可以以榜樣式的教育來影響孩子，引導他們學會正確區分是非、善惡的價值觀。故事也可以通過培養孩子的觀察力、分析力和判斷力等，提高他們的智力水平。同時，有些故事還能引起孩子的情感共鳴，讓他們在感受他人情感的同時，培養自己的情感表達和調控能力。

結尾：

故事讀書不僅僅是孩子成長的必需品，也是家庭生活中重要的組成部分。盡管在故事的分享中，家長給予了孩子更多的關愛和引導，但家長在這個過程中也愉悅自己的心靈，促進了親子關系的發展，培養了孩子的閱讀興趣和能力，同時也體現了教育的目的。因此，重視家長與孩子的故事讀書互動，成為一個幸福家庭的重要組成部分。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇二

兒童故事大賽是一個家長們非常關注的活動，在活動中，孩子們可以通過講故事的方式展現自己的想象力和表達能力。作為參與活動的家長，我對于兒童故事大賽也有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對兒童故事大賽的觀察和體驗，希望能對其他家長有所啟發。

首先，我發現兒童故事大賽對于孩子們的成長是非常有益的。在準備和參與比賽的過程中，孩子們需要閱讀大量的繪本和故事書，這對于他們的語言和認知發展非常有幫助。同時，孩子們通過講故事的方式，可以鍛煉自己的表達能力和自信心。不僅如此，孩子們還可以通過參與比賽，結識其他熱愛閱讀和寫作的小伙伴，互相交流和學習。

其次，我發現兒童故事大賽也對家長起到了很好的引導作用。在孩子們準備參賽的過程中，我們作為家長可以給予他們指導和鼓勵。我們可以幫助孩子們從書中選取合適的故事，給他們提供寫作的指導和建議，并且督促他們按時完成故事的創作。通過這樣的過程，不僅可以增強家長和孩子之間的溝通，還可以培養孩子們的獨立思考和解決問題的能力。

此外，兒童故事大賽也為家庭帶來了一種共同努力和奮斗的氛圍。在家中，我和孩子們一起查找故事書籍，一起進行故事的討論和創作。這不僅對孩子們的學習有所幫助，還可以增強我們全家的親密關系。我們一起挑選出最合適的故事，并互相分享彼此的創作進程和成果。這樣的共同努力不僅讓孩子們對于參賽更有動力和信心，也讓我們整個家庭更加緊密和諧。

此外，兒童故事大賽還可以激發孩子們對于閱讀和寫作的興趣。通過比賽，孩子們可以看到許多優秀的故事，這些故事里有著豐富的情節和生動的人物形象。這樣的體驗可以激發孩子們對于閱讀的渴望，并且培養他們對于故事創作的興趣。許多孩子在參加比賽后，會主動尋找更多的故事書籍，并且積極參加寫作班或閱讀社群，進一步提升他們的寫作水平和創造力。

總的來說，兒童故事大賽對于家長和孩子們來說都是一次寶貴的經歷。通過參與比賽，孩子們可以鍛煉自己的語言表達和寫作能力，同時也增強了他們的自信心和獨立思考能力。家長們則可以通過活動給予孩子們指導和鼓勵，架起了與孩子之間的溝通橋梁。整個家庭也因此而培養了一種共同努力的氛圍，并且激發了孩子們對閱讀和寫作的興趣。兒童故事大賽的成功舉辦，讓我們看到了孩子們的無限潛能，并且為他們的未來發展打下了堅實的基礎。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇三

美德是一種價值觀念和品德修養。在成長的道路上，孩子們需要父母的引導和教育，以培養他們良好的品德和價值觀。而美德故事則是教育孩子美德的一種有效方式。在孩子們接觸美德故事的過程中，我們作為家長也會從中受到啟發和感悟。本文將以家長的角度，從五個方面談談關于美德故事的體會和心得。

首先，美德故事教會我們要有正面的人生態度。美德故事中的主人公往往具備積極向上的人生態度。他們或面對困境，從容應對，或面對挫折，勇往直前。正如《借東風》中的小兵雷鋒，他在艱苦的環境中總能保持樂觀積極的態度，把每一天都過得很充實。這讓我們明白，無論面對什么樣的困難，都應該積極面對并尋找解決的辦法，而不是抱怨和消沉。作為家長，我們要時刻教導孩子，要學會積極樂觀地面對生活中的挑戰，不被困難所嚇倒。

其次，美德故事告訴我們要善于分享和幫助他人。在美德故事中，經常出現一些主人公幫助他人的場景。比如《賣火柴的小女孩》中的小女孩，她雖然家境貧寒，但是仍然愿意把自己的火柴分給那些更需要它們的人。這種樂于助人的精神讓我們震撼和感動。我們應該在孩子面前樹立這樣一個榜樣，教育他們懂得關愛他人，愿意與人分享，幫助別人解決問題。只有這樣，他們才能成為一個有責任心和關愛他人的人。

第三，美德故事教會我們要堅持做正確的事。美德故事中的主人公往往具備堅定的信念和明辨是非的能力，在面對選擇時能夠做出正確的決定。比如《紅玫瑰與白玫瑰》中的阿英，她堅信愛情是純粹和無私的，所以她選擇了一個不那么富有但卻真正愛她的人。這種堅持自己正確信念的態度讓我們明白，無論在什么情況下，我們都要堅守自己的原則，做正確的事，而不是隨波逐流。我們作為家長，要教育孩子養成正確的價值觀念，懂得區分是非，并勇于選擇正確的道路。

第四，美德故事教會我們要珍惜友誼和家庭的重要性。美德故事中的主人公往往在重要時刻得到了朋友和家人的幫助和支持。在《哈利·波特》系列中，哈利能夠戰勝邪惡勢力，得到勝利，離不開他那些忠誠的朋友和無私的家人。這樣的故事讓我們明白，友誼和家庭的支持對每個人來說都是至關重要的。作為家長，我們要教育孩子要珍惜友誼和家庭關系，時刻關心身邊的人，給予他們支持和幫助。

最后，美德故事讓我們懂得了感恩和寬容的重要性。在故事中，主人公往往在得到幫助后都表達出了誠摯的感謝和寬容的心態。比如《蝴蝶》中的孫利濤，他在生活中遇到了很多困難，但他從沒忘記幫助過他的人，對他們心懷感激和寬容。這樣的品質讓我們尤為欣賞。我們應該在孩子面前樹立感恩和寬容的榜樣，教育他們懂得珍惜身邊的人和事，并樂于原諒他人的過失。

通過美德故事的閱讀，我們作為家長收獲良多。我們不僅能夠從中獲得教育孩子的啟示，也會對自身進行反思和提高。希望我們能夠在日常生活中注重培養孩子的美德，讓他們成為有道德修養和積極向上的人。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇四

在現代的社會當中，家長們對于孩子的教育問題一直都是非常注重的。不同于以前的父母，現在的父母不再僅僅注重孩子的知識智力，除此之外，更加注重的是孩子的興趣愛好和人際交往能力。而為了能夠更好地幫助孩子們培養興趣愛好，提高人際交往能力，越來越多的家長開始關注兒童文學這個領域。而笨狼的故事就是一部很受家長和孩子們喜歡的兒童文學作品。本文將分享我作為家長讀笨狼的故事的心得體會。

第二段：聽話和團隊意識。

在《笨狼的故事》這本書中，笨狼做錯了事情，可是他還是很聰明的。他聽了朋友的話，團隊合作做好了集體任務，變得更加聰明和勇敢。從中我們可以體會到，團隊合作是非常重要的，而聽取別人的話更是重中之重。這不僅僅只是在兒童時期需要注意的問題，就算是成年人之間相互合作，也同樣需要傾聽別人的聲音，進行有效的合作。

第三段：與眾不同和勇敢。

在這篇故事當中，笨狼在前往集會的途中，想方設法讓自己和其他狼不一樣。而這種與眾不同的想法表達著他的勇敢。當他和朋友們一起面對尸橫遍野的場景，他沒有退縮，反而成為了勇敢的領袖。這段故事非常能夠讓人們意識到，勇敢是一種非常重要的品質，我們應該從小培養孩子們勇敢面對風險，迎接各種挑戰。

第四段：辨別是非和自我反思。

在這個故事當中，笨狼犯了錯誤，而且他一開始還嘗試去掩蓋自己的錯誤。但是，在和朋友們的交往過程中，他明白了其錯誤之處，并決定公開承認自己的錯誤。這些行為表現著笨狼的責任感和辨別是非的能力。這也告訴我們，一個人的價值觀和為人處事的能力，是需要從小灌輸和培養的。并且在犯錯之后，我們也需要及時反思自己的行為，尋找改進的方法。

第五段：總結。

『笨狼的故事』讓我感到非常深刻，其中有很多不同的教育意義。通過讀這本書，我意識到，兒童文學的價值不僅僅是提供娛樂，更是一個培養孩子個性和能力的途徑。家長們應該也要多關注現今社會的兒童教育問題，為孩子們提供更加有益的讀物，以幫助他們更好的成長，以及養成良好的人生態度和價值觀。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇五

兒童故事大賽是孩子們展現才華和表現力的平臺。作為家長，我們不僅為孩子們取得優異的成績感到驕傲，更應該思考如何培養孩子們的才能和競爭力。在這次兒童故事大賽中，我帶著自己的孩子參加，并且親身經歷了孩子和其他參賽家長的表現，在與其他家長交流的過程中，我深刻地體會到了一些經驗和教訓。

第二段：家長參與的重要性。

兒童故事大賽不僅僅是孩子的一場表演，也是家長的一次洗禮。家長的陪伴和參與對于孩子們的成長至關重要。在大賽前，我和孩子一起挑選故事、編排舞臺動作，甚至制作道具。這個過程中，我真切地感受到孩子們對于家長的期待和渴望。當孩子在舞臺上表現出色時，我的內心充滿了自豪和喜悅。家長的參與不僅可以激發孩子的動力，還可以增強家庭的凝聚力。

第三段：培養孩子的自信心。

兒童故事大賽是一個展現孩子才華的機會，但與此同時，也是一個考驗孩子自信心的舞臺。許多孩子在上臺前都會感到緊張和恐懼，甚至想要退賽。作為家長，我們要安撫孩子的情緒，鼓勵他們克服困難。我和孩子一起進行角色扮演，不斷練習表演技巧，并且向他們灌輸“相信自己，你可以做到”的信念。經過一番辛苦的努力，孩子們漸漸克服了緊張和恐懼。當他們在舞臺上展現出自信和才華時，我深深地感到自豪和欣慰。

第四段：傾聽他人的經驗和教訓。

在準備兒童故事大賽的過程中，我積極主動地與其他家長交流和溝通，學習他們的經驗和教訓。有些家長分享了他們的比賽心得，包括如何挑選優秀的故事、如何培養孩子的表演能力等。他們的經驗給予了我很多啟發和思考。另一方面，一些家長也和我分享了他們的困惑和遺憾，比如沒能及時發現孩子的興趣、沒有正確引導孩子等。這些教訓讓我更加意識到家長的責任，要時刻關注孩子的成長和需求。

第五段：結語和展望。

兒童故事大賽是一次難得的家庭活動，它不僅讓孩子們展示才華，也讓家長們從中獲得成長。通過家長的積極參與和陪伴，我們可以培養孩子的自信心，增強家庭的凝聚力。同時，在與其他家長的交流中，我們可以借鑒他人的經驗，總結教訓，并不斷完善自己的教育方式。希望未來的兒童故事大賽中，更多的家長能夠參與其中，與孩子們一起成長和進步。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇六

作為家長，我們都希望能夠培養出有良好美德的孩子。美德是指那些具有倫理道德品質和正直行為的特質。為了達到這個目標，我們常常會給孩子們講一些關于美德的故事。通過這些故事，孩子們可以學習到如何成為一個有品德、有共情力的人。在這篇文章中，我要分享自己對于這些美德故事的體會與心得。

首先，美德故事教育觸動了我內心深處的一根弦。每當我給孩子講述這些故事的時候，我不能不感受到其中的內涵和啟示。比如，當我給孩子講述關于勇氣和堅持的故事時，我會被主人公們所展現出來的勇敢精神所打動，他們不畏艱辛、奮發向前的精神給予我無盡的勇氣和動力。這些故事教育讓我們更加深刻地認識到美德的重要性，同時也啟發我們自己去追求美德。

其次，美德故事給我提供了教育孩子的有效方法。通過講述這些故事，我可以在孩子們的心靈中留下一種道德概念和價值觀念。例如，我曾給孩子們講過一位名叫貝多芬的音樂大師的故事。通過貝多芬的堅持和執著精神，孩子們感受到了努力和毅力的重要性。這樣的故事不僅能夠激發孩子們的學習興趣，更能讓孩子們在面對困難時不輕易放棄，勇往直前。

另外，美德故事也給我帶來了教育孩子時的啟示。在講述這些故事的過程中，我發現孩子們的注意力更加集中，思維更加活躍，興趣更加濃厚。這讓我認識到，在孩子的教育中，我們可以通過故事的方式來提高孩子的學習積極性和興趣，使他們更愿意去接受我們的教育和引導。通過這些故事，我們可以與孩子們建立更緊密的聯系，讓他們更加樂于接受我們的教育。

最后，美德故事不僅僅是給孩子們講故事，更是給自己的一次反思和思考。在講述這些故事的過程中，我常常會思考自己的行為和品德。我會問自己是否具備與主人公一樣的品質和精神。如果不具備，我會努力提升自己，成為一個更好的人。這種自我反思和思考讓我感到個人成長的重要性，同時也培養了我的責任感和擔當精神。

總結起來，美德故事教育是一種非常有效的教育方式。它能夠觸動孩子們內心深處的那根弦，激勵他們追求美德。同時，美德故事也為我們家長提供了一種有效的教育方法，使我們更好地教育孩子。通過這些故事，我不僅更好地理解了美德的重要性，也不斷反思自己的行為和品德，讓自己成為一個更好的人。因此，我相信，通過美德故事的引導和教育，我們一定能夠培養出良好美德的下一代。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇七

在今年寒假時間，我讀了《雷鋒的故事》這本書，我感觸很深。

雷鋒是一個為祖國做出許多貢獻的人，他說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。

他出生在一個貧窮的家庭。他們村里有一個貪財的地主叫：唐四滾子，他每天都要村里人幫他干活，而且每年都要交房租。并且房租還要一年比一年多，所以村子里的人都很窮。后來，雷鋒的哥哥在幫唐四滾子干活的時候，機器把他弄傷了，導致他死亡，雷鋒的媽媽因為干活了太重太累受不了，上吊自殺了，村里人都知道她媽媽是被唐四滾子逼死的，卻都怒不敢言。雷鋒的爸爸卻被日本鬼子打死了。鄰居六叔媽媽見雷鋒只有7歲，孤苦伶仃，便把他帶到自己家中，把他當自己的孫子一樣對待，雷鋒很感激六叔奶奶，他在心里暗暗的想：我長大以后也要像奶奶一樣救人于水火之中。

雷鋒叔叔在六叔叔奶奶家住了一陣后，他不想再給六叔叔奶奶增加負擔，于是和村里的流浪兒一起去乞討。雷鋒在這樣的苦難之中慢慢長大。

終于有一天，解放軍來到了他們村子，地主正想從后院逃走，卻被散步的雷鋒看見了，他大叫到唐四滾子要逃了，趕緊抓住他，村里人聽見都跑來把地主圍住，讓解放軍抓走了他，同時他們村子終于也得到了解放!

后來雷鋒長成了青少年，去鞍鋼當了翻車機手，他學得又快又好，連續三個月被評為生產標兵和先進生產者，他還寫了一首詩歌叫《翻車機》。

我被他的勤奮好學感動了，我現在的生活比當年雷鋒叔叔的好多了，我們要多學習雷鋒叔叔的品德，將來做祖國的棟梁。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇八

每個人都有自己的生日，而我有兩個生日，其中的一個政治生日就是我入黨的時間。今年是建黨____周年，我不由回憶起40年前，1978年5月13日入黨那一天的情景。

1978年春天，正是我國改革開放之時，全軍指戰員掀起了“學政治、學軍事、學技術”的熱潮。那時我是坦克兵連隊的技術骨干，黨支部根據我的表現，于5月13日召開支部大會，吸收我成為中國共產黨預備黨員。

那一天，我用略帶激動而緊張的聲音讀完了入黨申請，連隊黨員們進行了表決。當黨支部書記、指導員宣讀了表決結果——一致同意我加入中國共產黨。那一刻，我熱血沸騰。從那一天起，我有了一個新的身份：中國共產黨黨員。

入黨后，我接受組織的第一個考驗是帶領坦克修理班參加保障訓練。連隊彭啟先指導員找我談話：“盛華平同志，部隊要到蘇州太湖進行坦克水上訓練，派你帶一個修理班擔任坦克修理保駕任務，有什么困難嗎?”“沒有，堅決完成任務!”服從命令，完成任務是軍人的天職。我接受了任務，挑起了重擔，在蘇州光福太湖邊依湖扎營，擺開了修理坦克的場地。

水陸坦克是輕型坦克，重18噸，它有水、陸驅動裝置，陸上、水上都能行駛。訓練用的水陸坦克由于服役時間長，設備老化，在訓練中損壞嚴重，我們修理保障班9人，每天少時要修理2至3臺坦克，多則要修5至6臺坦克。修理坦克與修汽車根本是兩回事，坦克既笨重，又油臟，光一個負重輪重達100千克，修理發動機時要鉆到里面，等出來時從頭到腳整個人都揩了機油。這樣的活，我是帶頭干。野外訓練條件差，衣服洗不干凈，成了“油子兵”。為了搶時間，坦克隨到隨修，我們經常24小時連軸干。在野外修車，攝氏35度高溫，坦克車里面的溫度更高了，太陽曬得鋼板上發燙。我們用鼓風機往坦克里吹風，但這個風也是熱的。干一天下來不知要出多少汗。

在訓練的100多天里面，我一天都沒有休息過。天堂蘇州就在旁邊，但我們沒有時間去旅游。正在訓練的緊要關頭，我祖父去世。蘇州離____很近，如果我提出請假回滬一次，首長肯定同意的。但為了完成任務，我化悲痛為力量，留下來出色地完成了部隊首長交給的任務。

訓練結束，我們坦克修理保障班被評為先進班，我榮立了三等功。1978年7月1日，我有幸參加了坦克訓練基地技術處黨委組織的新黨員入黨宣誓儀式。

1983年，我這個27歲的坦克兵軍官，轉業到寶鋼總廠運輸部組織科工作。1989年調寶鋼總廠宣傳部，負責新聞宣傳工作，我兼任光明日報特約記者、新華通訊社特約通訊員，在新華社、人民日報、光明日報、解放日報、文匯報、新民晚報等中央、____報刊上發表了1000余篇文章。我撰寫的《寶鋼，本世紀最宏偉的工程》新聞稿，被評為1994年中國十大新聞獎。

1996年起，我任寶鋼廢鋼公司組織人事部經理、廢鋼中心書記等職。20____年7月，我到千里之外的廣東寶鋼湛江鋼鐵公司，開始了“第二次當兵”的生活。我擔任了廢鋼鐵團隊書記，站好了職業生涯最后一班崗。

20____年8月，我退休回到____，結束了43年的工作歷程，到友誼路街道報到。我雖然退休了，但黨員的第一身份沒變。我積極投身社區公益活動，被街道聘請為宣講團老師、街道關工委聯絡員，參加了楓葉情讀書會活動。我認真學習黨的十九大精神，抓住重點，聯系自己實際，向居民宣講。我還為中小學生講述了“閃閃的紅星及主人公故事”，贏得了學生們熱烈的掌聲。

我不忘初心，永不懈怠，堅持筆耕不停步，每天堅持記日記。我把四十多年的稿件，以《新聞作品選》《難忘的軍營》《快樂的回憶》《湛江的故事》《第二次轉業》分門別類整理。退休近兩年來撰寫了160多篇文章，其中《久病有孝子，美名傳四方》的長篇通訊，被評為20____年____市第十一屆老年文化藝術節銀齡作家作品。我退休了，發揮余熱，為社會、為家庭做了應該做的事。

入黨40年，我從當年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40個政治生日，我參觀了浙江長興的“新四軍蘇浙軍區紀念館”，再次向黨旗宣誓。5月13日的政治生日我年年過，永生不忘。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇九

有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛生連。

值班醫生問了問病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀!”

雷鋒往回走，路過一個建筑工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著：“嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現在就要蓋起高樓大廈了。”在這里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀!”雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個干得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的;上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：“同志，誰叫你來的?”雷鋒笑著逗他說：“你們叫我來的呀!”“我們?”“是呀，你們為了社會主義，干得熱火朝天，就不許我來嗎?”

有一位工人端來一碗水，對雷鋒說：“同志，喝碗水，休息一下吧。”

雷鋒說：“不累，謝謝。”接過碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。

運磚供應不上的情況很快轉變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：

“喂，同志，你是哪個部隊的?叫什么名字?”

“你問這個干啥?”

“你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你。”

雷鋒說：“我今天沒事兒，到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的。”說罷，推上車就走。

廣播員感動地望著他的背影，自言自語：“還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可!”

整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務。中午，勞動結束后，雷鋒拿起軍衣，準備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說：“你到這里來勞動，給我們的鼓舞不小。”

雷鋒不好意思地說：“這有什么!我和大家一樣，只是盡了我應盡的義務。”

那位女廣播員又問道：“可是干了半天，還不知道你的名字叫什么呢?”

“我該回去了……”雷鋒拔腿就走。

廣播員故意板起面孔說：“同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今后的工作，也會有推動作用呀!”

雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：

“感謝解放軍，向雷鋒同志學習……”

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇十

雷鋒是多么樂于助人。一次，雷鋒出差后回撫順，見一位大娘再或者站尋找著什么，便上前關心地問：“大娘，您在找什么?”

“我去撫順看兒子，在這把火車票弄丟了，可火車馬上就要到了，身上帶的錢又不夠再買一張車票。”大娘焦急地說。

雷鋒聽了，二話不說就拿出自己的津貼費幫這位大娘買了一張火車票，然后一邊扶大娘上火車一邊說：“您和我同路，到了撫順，我幫您找兒子!”大娘聽了，對雷鋒感激不盡。車上，雷鋒一直向大娘詢問他兒子的事;下車后，雷鋒又費了幾經周折才幫大娘找到兒子。

雷鋒是多么勤儉節約。雷鋒有一個用破木板釘成的小箱子，里面裝著一些大大小小的螺絲釘。大家都非常疑惑：一些螺絲釘有什么用?雷鋒笑著說：“一顆螺絲釘雖小、不起眼，但機器少了它就是廢銅爛鐵了。”聽了雷鋒的話，大家恍然大悟。雷鋒的襪子是補了又補但還是不肯扔;雷鋒買的香皂都是到過年時才拿出來用一次，平常都是用肥皂洗臉;雷鋒的津貼費有一些必須開支，只留少量的錢買一些書籍，剩下的全部存入銀行，從不亂花。

雷鋒是多么謙虛好學。一天休假日的晚上，同志們都出去了，只有雷鋒還在家中看書。指導員從營部回來，關心地對雷鋒說：“小雷呀，都快到半夜了，早點睡吧!”說著，指導員就上了床，很快就睡著了。一覺醒來，見室內還亮著燈。一瞅，雷鋒還在原位一動不動地看書。

我讀著《雷鋒的故事》，聯想到了我自己。我生活在這么和平、美好的環境中，卻生在福中不知福!在別人需要幫助時，卻若無其事地走開，而在我需要別人的幫助時，別人又熱情地伸出救援之手;我的襪子只要有一個破洞就扔掉;雷鋒從不“犧牲”一點學習時間，而我卻因為自身的惰性，浪費了大量學習時間，只是一味地追求舒服，實在感到慚愧!

希望大家能學習雷鋒樂于助人、勤儉節約、謙虛好學的好習慣，做一個好孩子。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇十一

第一部分：引言（150字）。

作為家長，我們需要關注孩子的成長，不斷努力給予他們更好的教育和關愛。在孩子的成長道路上，我們經歷了許多困難和挑戰，也有了一些寶貴的心得和體會，今天我就來分享一下其中的一些。

第二部分：耐心與理解（250字）。

作為家長，我們總是希望孩子能夠成為優秀的人才，但實際上，每個孩子都有自己的特點和天賦。有時我們可能會陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長需要耐心和理解。我們需要愛護他們，引導他們，讓他們在溫馨的家庭氛圍中茁壯成長。

第三部分：培養孩子的獨立性（250字）。

孩子們需要學會獨立，這對他們的未來非常重要。我們需要給予他們適當的自由和空間，讓他們有機會獨立思考、決策和解決問題。同時，我們也需要讓他們知道獨立并不代表孤立，我們一直會在他們身邊支持他們，幫助他們成長。

第四部分：營造積極向上的氛圍（250字）。

家庭氛圍對孩子的成長影響非常大，一個積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學習和發展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關系，鼓勵他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。

第五部分：傾聽孩子的需求（300字）。

最后，我們需要認真傾聽孩子的聲音和需求。他們可能會告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時我們需要仔細傾聽，并盡力滿足他們的需求。同時，我們也需要認真觀察孩子的表現，通過他們的行動和言語了解他們的內心世界，并適時給予支持和幫助。

第六部分:結論（150字）。

總之，作為家長，我們需要不斷學習和成長，關注孩子的生活和成長。我們的愛和支持是孩子成長的重要動力，同時，我們也需要以開放的心態面對孩子的遇到的問題和挑戰，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨立、優秀的人才。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇十二

《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師。“我自以為我的教育不空虛，因為我有情。我的情無處不在。”剛剛拿到這本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。

陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。

“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。

我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。

于老師說：“引導、點撥、示范。”學生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫。”語文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。

首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發性，能為學生樹立起一個標桿。

其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義。”板書對語文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。

最后，教學，要“實打實”、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網)會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”所以要想我們的教育不空虛，除了要有責任心，必須要有愛。

成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力。”我們一定要牢記：少做題，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養語感、發展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。

天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”雖然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。

讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執著。

專業給家長講故事心得體會范文（13篇）篇十三

怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個聽起來簡單的問題，我在《媒介素養》與《新聞學概論》的課程學習中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節目后，我才對“好記者”這一名詞有了更進一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個“沉甸甸”的故事。

《好記者講好故事》這一節目，利用熒幕的方式，讓優秀的記者們在觀眾面前分享他們記錄的新聞，歷經的故事。盡管每一個故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。

老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負著自己的職責和本分，身懷忠誠和擔當，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。

好記者應當把黨的“48字職責使命”時刻牢記，堅持腳踏實地、開拓創新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗著媒體行業的轉型升級，有的親歷了港珠澳大橋的時代建設奇跡，有的“穿梭”在危險戰地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動他們的故事與能量分享來撥動我們的心弦。

這樣的記者們，走進別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個社會行進多了一束光。作為后起之秀的我們應該向他們學習，將每一個“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個社會更加光亮。