愛崗敬業(yè)是追求專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，只有對工作充滿熱情才能不斷提升自己。以下是小編為大家整理的教師演講稿范文，僅供參考。

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇一

同學(xué)們：

首先我想從稱謂這里說起，這個(gè)稱謂很簡單，但很尊敬，就是"您"這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們學(xué)生最愛戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝叄?您"這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡簡單單的說說而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無論老師，還是學(xué)生。如果他提問同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說："xxx同學(xué)，您的意見是什么那?"或者說："xxx同學(xué)，您有什么想法那?"。

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。

身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。

下面，我再給大家說一個(gè)我高中時(shí)期的事。

這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是特別深刻，給我的動(dòng)力也是特別堅(jiān)定。

在這，我想先問大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來處理掉嗎?當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

我想說的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。

我曾經(jīng)問過他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?

他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺得不好意思。

后來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以后，我再也沒有隨手丟過垃圾，因?yàn)槲抑溃傆心敲匆恍┤耍獮槟愕碾S意而默默付出。

身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。

同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

我從朋友那里學(xué)來了開朗、學(xué)來了陽光、學(xué)來了關(guān)愛與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是--我擁有了一顆又激情、又夢想的心--敢想、敢做、敢成功!

朋友，前方的路還長，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中--愉快--前行!

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇二

尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們：

下午好！

首先歡迎和感謝各位家長的到來，今天依然是座無虛席，讓我再次感受到各位家長對孩子的深切關(guān)愛；同時(shí)我還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵(lì)和信任讓我有信心和大家一起交流；我更要感謝我的同事們，是你們和我平時(shí)的相互切磋、坦誠交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會(huì)。

今天，我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會(huì)同大家交流，但愿能對大家有所啟發(fā)、有所幫助。

下面，我將從三個(gè)方面談起。

我們大家都有同樣的經(jīng)歷，生下孩子來，在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍，盼女成鳳。我們都會(huì)殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才，成長為樂觀、積極進(jìn)取、善良、勇敢、有頑強(qiáng)毅力的人才，以便他們將來能夠自食其力，很好地立足于社會(huì)，做對社會(huì)有意義的人，做有價(jià)值的人。

我和大家同樣帶著這個(gè)信念，在20年的家庭教育過程中，我始終以“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)，努力讓孩子們健康成長。

那什么是“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)呢？

我們每位家長身有體會(huì)，當(dāng)孩子在牙牙學(xué)語時(shí)，孩子開始把“吃”說成“特”，把“哥哥”說成“的的”，我們總是開心地笑著，享受著他們的錯(cuò)誤和進(jìn)步，并堅(jiān)信他們一定能說出準(zhǔn)確的話語。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)路時(shí)，半步、一步，跌倒了，沒有一位家長責(zé)罵、埋怨，而是扶起來，欣賞地看著，并由衷地贊美幾聲：“好孩子，真了不起！”孩子在贊美聲中，歡樂地繼續(xù)半步、一步地走，再然后是兩步、三步。這樣，孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵(lì)中、在我們的贊賞中、在我們的耐心中，高高興興地學(xué)會(huì)了走路。我們對孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識(shí)、信任、寬容、允許孩子犯錯(cuò)誤、承認(rèn)孩子們的差異、對孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識(shí)教育心態(tài)。這種賞識(shí)教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進(jìn)、勇敢的種子。

這種教育心態(tài)，我們每一位家長都曾具備，都曾用過，只不過我把這種賞識(shí)教育心態(tài)堅(jiān)持下來。

多少年來，孩子們無論是學(xué)習(xí)功課、學(xué)習(xí)樂器，還是干其它事情，我都試著用這種心態(tài)來教育他們。

記得那是孩子們上小學(xué)四年級(jí)的一天，放學(xué)后做作業(yè)，兒子愁眉不展地問我“99＋7”的簡便運(yùn)算方法，我當(dāng)時(shí)一愣：這么簡單的題出了問題？他是班上的好學(xué)生呀，而且他姐姐已經(jīng)很快算出來了，這個(gè)問題說明他肯定是在課堂上不專心、不認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，男孩子智力發(fā)育比較遲，如果狠批一頓，也許會(huì)把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會(huì)打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題的想法，這樣在他的腦子里留下一片陰影，以后不再敢問。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，和顏悅色地對兒子說：這類題就是很容易混淆，不會(huì)不要緊，慢慢來。兒子看到我沒有責(zé)備他，愁眉不展的小臉舒展了。我們一起心平氣和地分析了這道題的特點(diǎn)和解題方法，接著我又舉出好多同一類型題讓他做，錯(cuò)了，再分析，經(jīng)過三番五次耐心的點(diǎn)撥，使他最終掌握了這類型題的解法，他高興地笑了。為了解決這類題，我們足足用了半個(gè)多小時(shí)，但是我認(rèn)為非常值得，因?yàn)榘雮€(gè)多小時(shí)中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流，使他的心情從緊張到放松、使他的思路從迷茫到清晰，更重要的是，現(xiàn)在回想起來，他當(dāng)時(shí)內(nèi)心一定是舒展的綠油油的生命生長狀態(tài)。

孩子們上了初中，學(xué)習(xí)競爭變的非常激烈。兩個(gè)孩子在一個(gè)班，他倆之間就存在著競爭。

當(dāng)時(shí)他們倆的學(xué)習(xí)水平旗鼓相當(dāng)，但很多時(shí)候，兒子稍微在姐姐前面。每考完試，勝過姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸：姐姐，我又超過了你，還是我比你聰明吧。看著得意的弟弟，女兒的自尊心不由得受到了傷害和打擊，就哭著和我說：媽媽，我真的就是比他笨嗎？他就把我壓得抬不起頭來。我趕緊安慰她說：亞瓊，要說反應(yīng)方面，你也能感覺到，確實(shí)弟弟比你快些，但是你想想，知識(shí)不是只靠聰明就能學(xué)好的。媽媽認(rèn)定你的學(xué)習(xí)品質(zhì)就比他強(qiáng)，你做任何事總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，更難能可貴的是你有頑強(qiáng)的毅力，把你小時(shí)候越野賽上跑全校第二名的頑強(qiáng)拼搏精神用起來，媽媽堅(jiān)信，你一定能超過弟弟去。經(jīng)過一番安慰，女兒內(nèi)心平靜了下來，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，比弟弟付出了更多的功夫，終于有一次考試成績公布出來，她急匆匆地跑上樓，直喊媽媽，我問她發(fā)生了什么事這么著急，她連哭帶蹦地喊道：“媽媽，我終于超過弟弟了，超了他0.5分，當(dāng)了全班的第一名。”當(dāng)時(shí)丈夫也在，看著熱淚盈眶、興奮不已的女兒，我們同樣激動(dòng)地一起流下了眼淚。在我的`賞識(shí)下，在我的鼓勵(lì)下，女兒用自信、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，戰(zhàn)勝了弟弟，在弟弟面前真可謂是揚(yáng)眉吐氣。

就在他們班，他們還有一個(gè)非常強(qiáng)的競爭對手，叫張翌，他們?nèi)齻€(gè)大部分把住了班級(jí)前三名，張翌當(dāng)?shù)谝幻臅r(shí)候較多，尤其是在初三第一學(xué)期。

到了第二學(xué)期，也就是到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，競爭更加激烈。三月份摸底考試完后的一天，兒子試探著和我說：“媽媽，我想超過張翌去，但那是不可能的。”一聽這話，我就知道這時(shí)的他有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但自信心不足。我必須給他打氣，增強(qiáng)他的自信心，鼓足他的干勁。于是，我就很輕松地笑了笑，然后認(rèn)真地對他說：“亞琦，剛上初中，你們分到一個(gè)班，媽媽就自信你比張翌聰明，就一直相信你會(huì)戰(zhàn)勝張翌。你只要像張煜一樣狠狠用上半個(gè)月的功，肯定會(huì)超過他去，媽媽就這么有把握。信不信由你，干不干也由你。”兒子在我的刺激下，在我的鼓勵(lì)下，狠狠地下了半個(gè)月的功夫，果不如然，在第一次模擬考試中，他超過了張翌。他回來興高采烈地向我報(bào)告了成績后，一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調(diào)子說：“媽媽，我還想超過張翌去，不過不可能了。”看來他又在尋求我的鼓勵(lì)。“為啥？”“這次我倆都超過了張翌，張翌肯定會(huì)吸取教訓(xùn)，分析他的失誤和過錯(cuò)，回過頭來非常用功，他就又趕上我們來了。”“你分析的很有道理，不過你更要知道：狹路相逢勇者勝，愛拼才會(huì)贏。相信自己的實(shí)力，還要一鼓作氣，第一肯定會(huì)保住的。”他再次聽從了我的建議，奮勇前進(jìn)，第二次模擬考試，仍然超過了張翌，第三次模擬考試和最后的中考，他一如既往，終于四次蟬聯(lián)班級(jí)第一名。

家長朋友們，在孩子們心理上彷徨不定時(shí)，父母賞識(shí)的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是指引他們前進(jìn)的明燈，使他們撥開云霧看到了前進(jìn)的方向，形成一種定力，勇敢地前行。

在孩子們小時(shí)候，我們每位家長都有過“教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)。那時(shí)，我們賞識(shí)我們的孩子，都感覺到我們的孩子是那么的天真、那么的聰明，我們和孩子的關(guān)系是那么的和諧，我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，我們家長們開始攀比，經(jīng)常用自己孩子的短處和人家孩子的長處比，經(jīng)常用學(xué)習(xí)成績相互比較，越比越著急，越比越上火，急功近利使教育孩子的態(tài)度變了，變賞識(shí)為挑剔、變寬容為苛刻、變大拇指為食指、變夸獎(jiǎng)為指責(zé)。孩子們在打罵聲中、在責(zé)備聲中、在唉聲嘆氣中，有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉；有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔。

家長朋友們，當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度、我們的教育方法上出了哪些問題；更重要的是我們有責(zé)任、有義務(wù)，更要相信我們自己有能力還要首當(dāng)其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來，讓他們身心健康發(fā)展，那我們試試回歸到我們“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識(shí)教育心態(tài)上去，它是普通而神奇的教育方法。孩子們會(huì)在我們的關(guān)愛、賞識(shí)和撫摸中重新找回自信、重新打開他們的心門、重新頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、重新塑造成我們心目中的好孩子。當(dāng)孩子各方面都很優(yōu)秀，還需鼓足干勁、繼續(xù)奮進(jìn)時(shí)，我們堅(jiān)持不懈地保持我們的這種教育心態(tài)，使孩子們在生長過程中如沐春風(fēng)、如得甘露地充分汲取著自信、自強(qiáng)、和諧、寬容等營養(yǎng)成分，我相信，我們的孩子們會(huì)更加心靈舒展、樂觀自信、優(yōu)秀地發(fā)展。

如果說賞識(shí)教育是孩子們成長過程中的陽光雨露，那可以把嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的批評(píng)、懲罰甚至是責(zé)打不恰當(dāng)?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L過程中遭受的風(fēng)吹雨打。我倒覺得，在賞識(shí)的基礎(chǔ)上適時(shí)地進(jìn)行一些嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，能鞭策孩子們及時(shí)改正錯(cuò)誤、早早意識(shí)到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力，督促他們體會(huì)到認(rèn)真、堅(jiān)持不懈、精益求精是做好事情的好方法，這樣對他們健全品格的形成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步大有好處，也就是說，恩威并重，才是完整的教育，才會(huì)使孩子們健康地成長。

所以，伴隨我的孩子們成長路上的教育不僅有賞識(shí)、寬容，還有在賞識(shí)、寬容基礎(chǔ)上的嚴(yán)厲甚至是苛刻教育。

記得孩子們在上幼兒園大班時(shí)，我給他們買來鞠萍姐姐講故事的5盤磁帶，我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚(yáng)頓挫的聲音和故事給迷住了，每天一回家，就打開錄音機(jī)聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著，我有了一個(gè)想法：讓孩子們把這些故事也仿照鞠萍姐姐講下來，這些知識(shí)和道理就能內(nèi)化在他們的心里，而且他們就有機(jī)會(huì)在每天幼兒班的故事課上講，這樣，既能強(qiáng)化他們的記憶能力，又能鍛煉他們的模仿能力，還能鍛煉他們的膽量，更能培養(yǎng)他們的自信心，是一舉多得的好事。但是，這個(gè)要求對于5歲的孩子們來說，確實(shí)有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槁犕暌粋€(gè)300字左右故事后，一字不拉地背會(huì)已經(jīng)很不容易，再按鞠萍姐姐的神態(tài)抑揚(yáng)頓挫地講下來，那難度可想而知。但我心里清楚，難并不代表不行！借此來培養(yǎng)孩子們迎難而上的勇氣不更是一舉多得嗎？于是我首先聽著錄音把第一個(gè)故事“放羊的孩子”筆記下來，并且仿照鞠萍姐姐的神態(tài)把音調(diào)輕重、快慢、連讀的地方標(biāo)出來。我做到心中有數(shù)后，就陪著他們背。開始在我的鼓勵(lì)下，孩子們還比較有信心，他們爭著搶著背，一句、兩句，三句，時(shí)間慢慢過去了，他們顯出了不耐煩，你推我打，嬉皮笑臉，就是不背。我極力地哄著他們繼續(xù)背。再慢慢地，他們疲勞了，打開了哈欠，想打退堂鼓，我看著他們確實(shí)也不忍心。但我知道，如果就此罷休，他們就會(huì)半途而廢，而且，有了打半功子的前例，以后再干什么事情時(shí)都會(huì)有半途而廢的潛意識(shí)。再難也得逼住他們完成！完成了這個(gè)故事，他們就有了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷和勇氣，再遇到這樣的困難，就會(huì)迎刃而解了。于是，我就嚴(yán)厲地和他們說：“你們開始答應(yīng)媽媽今天晚上一定要背會(huì)，現(xiàn)在卻打退堂鼓了，你們王老師說過小朋友應(yīng)該做個(gè)說話算數(shù)的孩子，明天王老師問起你們今天晚上干什么，我肯定如實(shí)匯報(bào)呀。再說爸爸媽媽也是喜歡說話算數(shù)的孩子，今天，就是背到半夜，也必須背會(huì)。”在軟硬兼施下，孩子們終于一字不拉地背下來。第二、三天，用同樣的辦法，孩子們能比較抑揚(yáng)頓挫地講下這個(gè)故事來。

那段時(shí)間，他們講的故事一個(gè)接著一個(gè)，“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長”“葉公好龍”等，而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利。后來小學(xué)、初中的課文背誦他們總是在最前頭就完成了，我想，這些都得益于他們小時(shí)候高質(zhì)量講故事的經(jīng)歷。

試想，如果我一味地寬容，那孩子們肯定會(huì)磨蹭著落下一個(gè)字、一句話，甚至?xí)胪径鴱U；而我的恩威并重，卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前、精益求精、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高了各種能力，學(xué)到了更多的知識(shí)。

在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，丈夫提議孩子們堅(jiān)持每天寫日記，把他們一天發(fā)生的有意義的事情記下來，他說這樣做的目的是想讓他們做學(xué)習(xí)生活的有心人，提高他們的文字表達(dá)能力，同時(shí)從中發(fā)現(xiàn)他們的成長情況，及時(shí)引導(dǎo)他們向上、向善，更重要的是培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神。

開始，孩子們還滿懷興趣地寫著，但好景不長，不到一個(gè)禮拜，孩子們就不想寫了，因?yàn)槊刻鞂懭沼泴⒆觽儊碚f非常困難，有時(shí)是沒有寫的內(nèi)容，有時(shí)是沒有時(shí)間寫，有時(shí)是表達(dá)不清楚，可以說是困難重重，對于我這個(gè)語文水平很差的母親來說，可就是一個(gè)非常大的考驗(yàn)，我不僅要在語言上輔導(dǎo)他們，還要輔導(dǎo)他們所要表達(dá)的思想和受到的啟示，他們寫完了還得針對內(nèi)容和思想寫評(píng)語，對于我，簡直是太難了。但是，丈夫一言，駟馬難追。為了不惹丈夫生氣、為了孩子們各方面能力的增長，他們?nèi)栽谄D難地寫著，我是硬著頭皮輔導(dǎo)著、批改著。一天又一天，堅(jiān)持了20天，孩子們再也沒有了勁頭，實(shí)在不想寫了。丈夫看出了孩子們的心思，頓時(shí)用嚴(yán)厲的眼光滲出威嚴(yán)，那分明在暗示他們：寫也得寫，不寫也得寫。他們怕了，也認(rèn)了，只能再堅(jiān)持寫。而我呢，意識(shí)到這時(shí)候就是孩子們寫日記遇到的最大一個(gè)坎，督促和幫助他們再堅(jiān)持一下，過了這個(gè)難關(guān)，他們以后就順利多了。于是我買來幾本寫日記的參考書，到學(xué)校請教語文老師教日記的方法，回來又和孩子們講堅(jiān)持寫日記的好處，孩子們半懂不懂中還算是聽話。那段時(shí)間，我不斷地提醒他們：要想晚上有寫的內(nèi)容，就得從早晨起床開始觀察周圍的事物，選擇有意義的事情或新鮮的物品來寫。就這樣，漸漸地，孩子們會(huì)觀察周圍的事物了，語句較通順了，內(nèi)容有了思想內(nèi)涵，每天晚上，他們不用我督促了，坐在寫字臺(tái)前，基本上能自己完成了，不自覺地，寫日記成了他們的習(xí)慣。到了三年級(jí)，老師正式要求寫日記時(shí)，我的兩個(gè)孩子已經(jīng)比其他同學(xué)提前經(jīng)歷了寫日記的過程，已經(jīng)早早克服了寫日記的困難，他們覺得寫日記已經(jīng)不再是個(gè)難題了，而且老師經(jīng)常范讀他們的日記內(nèi)容，這樣增加了他們寫日記的信心和興趣，下午回家第一件事，就是打開日記本，基本上是一氣呵成地完成日記，然后再寫其它作業(yè)。小學(xué)六年下來，孩子們收獲了好幾十本日記內(nèi)容、錘煉了文字表達(dá)能力，豐富了思想，磨練了毅力。對于我，也是收獲頗多，我時(shí)刻把握他們的知識(shí)和能力，并能針對性地指導(dǎo)；我不斷耐心地觸摸著孩子們的心靈，能及時(shí)和他們交流思想，引領(lǐng)他們很好地前行；我在不斷地學(xué)習(xí)，我的知識(shí)水平和表達(dá)能力也漸長；我在和孩子們同長的過程中，忙并快樂著。

在他們剛?cè)氤踔袃蓚€(gè)月后，一天，我接到他們班主任的電話：“孟亞琦經(jīng)常不做英語作業(yè)，有好多同學(xué)反映，今天被我抽查住了，課代表帶頭不做作業(yè)，讓我忍無可忍。這兩天不用讓他來了，把落下的作業(yè)補(bǔ)起來再來吧。”聽著老師生硬的話語，我完全能想象到他的班主任生氣的神態(tài)和這樣做的后果。晚上下學(xué)，他背著沉沉的書包回來了，滿臉陰沉，“怎么處理這件事？”我很生氣地問他，他說：“老師就是讓我補(bǔ)起落下的作業(yè)，再上學(xué)。”“不行，這樣僅僅能交代了老師，但交代不了我，更交代不了你爸爸。等你爸爸回來處理吧。”一聽讓爸爸處理，平時(shí)懼怕爸爸的他頓時(shí)知道了事情的嚴(yán)重性，他懇求著我：“媽媽，你說怎么處理就怎么處理，只要不告訴我爸爸，怎么也行。”“你必須寫封深刻的檢查書，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面做檢查，還要做到以后決不能再犯這樣的錯(cuò)誤。”他閉門思過了兩天，手里拿著檢查書，被我領(lǐng)著進(jìn)了教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面做了深刻的檢查，才算了事。他領(lǐng)教了比老師還嚴(yán)厲的處理錯(cuò)誤的方法，以后再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。

考上大學(xué)，孩子們回想起他們成長路上接受的家庭教育，很真誠地說：“非常感謝爸爸媽媽的嚴(yán)格，是你們的嚴(yán)格使我們不敢偷懶、不敢懈怠，使我們永遠(yuǎn)向前，才有了我們的今天。”

賞識(shí)中滲著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中賞識(shí)，孩子們就這樣在賞識(shí)和嚴(yán)厲相輔相成的教育過程中，健康地成長著。

家庭教育是管理，更是示范和引導(dǎo)，身教的作用不可估量。母親是孩子的第一任老師，母親的一笑一顰、一舉一動(dòng)都是孩子們模仿的內(nèi)容，好的范式受益終身，壞的范式貽害無窮。

我深知榜樣的力量，時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)堂堂正正的人，做好孩子們的榜樣。

1、做好樂觀的榜樣。

孩子們小時(shí)候，我們家經(jīng)濟(jì)非常緊張，單位上集資蓋房的款項(xiàng)都是借款和貸款，加上每學(xué)期兩個(gè)孩子高昂的幼兒園費(fèi)用我們經(jīng)常處于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)狀態(tài)，和周圍的住戶比起來，我們絕對是貧下中農(nóng)，父母年紀(jì)已高，無力照顧我們，反而是我每個(gè)星期回去照料他們，公公婆婆有病也得去給他們洗洗涮涮，生活的重?fù)?dān)壓在我們年輕的肩上，我當(dāng)時(shí)在大北村教書，每天四跑八里的路而且教學(xué)工作很緊張，丈夫的工作經(jīng)常跑外，根本照管不上家庭，我就這樣白天晚上超負(fù)荷地忙著，累著，但我從來都沒有抱怨過生活的艱難，沒有厭煩孩子們的頑皮搗亂，心里一直堅(jiān)信：兩個(gè)孩子的降生對于我們來說是幸運(yùn)的，應(yīng)該感到莫大的幸福。孩子們就是家庭巨大的財(cái)富，家庭困難僅僅是暫時(shí)的，我現(xiàn)在的生活只不過是黎明前的黑暗。晚上回家后即使是疲憊不堪，也總是蹲下身子樂呵呵地滿足孩子們的一切要求，耐心而認(rèn)真地和孩子們一起做游戲，一起剪紙、一起疊手帕、一起聽故事、聽他們彈琴。而且20年來，我遇到再大的困難和挫折，我總是抱著“風(fēng)雨過后一定是彩虹”的心態(tài)，微笑著面對。孩子們在我的影響下，他們也能樂觀對事。去年高考，兒子失利，沒考上理想的大學(xué)，很短暫的痛苦過后就能樂觀地分析自己的實(shí)力而且充滿了自信，他堅(jiān)持補(bǔ)習(xí)，準(zhǔn)備來年考個(gè)理想的學(xué)校。女兒上了大學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，屢屢失敗，卻在日志中寫到：進(jìn)入大學(xué)的2個(gè)月，我參加了英語口語比賽，獲得三等獎(jiǎng)，參加的模擬課堂比賽，沒選上，參加的主持人競選，沒進(jìn)入決賽，我不沮喪，我是在充滿激情地迎接失敗，我會(huì)更加努力拼搏。

2、做上進(jìn)的榜樣。

我們夫婦倆工作上的敬業(yè)進(jìn)取盡量讓孩子們耳聞目睹，努力讓上進(jìn)的意識(shí)潛移默化地在他們身上扎根、發(fā)芽和成長。

記得1998年暑假（那時(shí)候他們是一年級(jí)），為了填補(bǔ)學(xué)校植物標(biāo)本的空白，我決定利用暑假制作一些植物標(biāo)本。于是我騎著摩托車帶上他們姐弟倆到周圍的地里、到小裕寺、到玄中寺、到掛山、到晉祠公園，采集植物枝條、葉、花，然后拿回來選取、洗凈，然后每天成半夜小心翼翼地翻壓，最后制成精致的植物標(biāo)本100多件。整整一個(gè)暑假，孩子們目睹我忍著署酷夜以繼日地耐心工作的過程并且和我一起參與。當(dāng)我們欣賞著經(jīng)過艱辛勞動(dòng)做成的用白紙襯著的精致的各種植物標(biāo)本，感到很有成就感，這是通過艱辛勞動(dòng)收獲的物質(zhì)財(cái)富，我想孩子們更大的收獲是媽媽不怕炎熱酷暑、夜以繼日地工作的精神潛移默化地傳承在他們幼小的心靈中。

多年來，我在工作中任勞任怨，敬業(yè)進(jìn)取，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)成績比較突出，博得了學(xué)生們的歡迎、家長的滿意和學(xué)校的放心。與此同時(shí)，他爸爸多年來的積極肯干同樣贏得了單位和上級(jí)部門的肯定和嘉獎(jiǎng)。大人們積極進(jìn)取的工作精神經(jīng)常滲透到他們幼小的心靈中，同時(shí)，我們還不時(shí)地現(xiàn)身說法：爸爸媽媽的成績是自己努力得來的，只有辛勤的工作，學(xué)習(xí)、才會(huì)有可喜的成績，才會(huì)活得有意義有價(jià)值，我們家絕對不允許有怠慢懶散的人存在。身教再加言傳，他們不想也不敢懈怠，他們同樣只有積極進(jìn)取。有我們?yōu)榘駱樱偌由衔覀儗λ麄兊馁p識(shí)中滲著嚴(yán)厲，他們在學(xué)習(xí)上總是積極上進(jìn)。他們在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，同時(shí)在課余時(shí)間，兒子學(xué)習(xí)鋼琴、巴黎噸、演講和電腦動(dòng)畫，女兒學(xué)習(xí)鋼琴、黑管、繪畫和電腦動(dòng)畫，他們參加學(xué)校的管樂隊(duì)、參加電腦比賽，他們在上六年級(jí)時(shí)制作的電腦動(dòng)畫作品分別獲得全市電腦動(dòng)畫比賽的第一名和第二名，獲得全省的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。兒子在全市的普通話演講中獲得二等獎(jiǎng)。

記得孩子們剛上初中后，地理課上新接觸抽象的經(jīng)度、緯度和時(shí)區(qū)，感到非常難，他們回來就互相問著北京、東京的位置等問題，我插嘴和他們交流，他們敷衍著，還盡然冒出了一句話：媽媽，你還懂初中的地理知識(shí)？這個(gè)疑問分明在給我一個(gè)信號(hào)：你的水平太有限了，你該被淘汰了。說真話，多年教小學(xué)，不接觸初中的知識(shí)，好多知識(shí)還真都忘干凈了，但你媽媽也不能讓你們小瞧，我當(dāng)時(shí)就這樣想，而且還下定決心，為了孩子們，我要趕在他們前面溫習(xí)初中的課程，等他們學(xué)習(xí)上有了問題時(shí)就能及時(shí)幫助他們解決，因?yàn)槲覉?jiān)信，我們成年人比孩子們的思維更開闊，學(xué)起來更快，孩子們能學(xué)會(huì)，我們更能學(xué)會(huì)。于是，我借來初中的一套教科書，又買來初中的一套教師用書，按著他們的課程表提前每天晚上偷偷地學(xué)。在吃飯時(shí)，故意問一個(gè)他們剛學(xué)過的問題，請求他們?yōu)槲医獯穑麄冋f出了正確答案，那好；如果說不出答案，我就給他們講解。當(dāng)時(shí)，他們很驚訝，直夸我了不起，我就告訴他們真相，他們很感動(dòng)，同時(shí)也不敢再對我敷衍。我想，他們初中階段充滿熱情地、勢不可擋地、精益求精地學(xué)習(xí)也與我在孜孜不倦地提前學(xué)習(xí)他們的課程有很大的關(guān)系，一是我做了他們學(xué)習(xí)的榜樣，二是我了如指掌他們的知識(shí)，他們不敢不求甚解，蒙混過關(guān)，三是增進(jìn)了他們和我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形成了家庭學(xué)習(xí)氛圍，他們在愉悅中安心學(xué)習(xí)感到學(xué)習(xí)是件很快樂的事。

初中三年，他們基本上沒有在外面補(bǔ)過課，每到假期，我給他們買來下學(xué)期的參考書、光盤，和孩子們一起重點(diǎn)預(yù)習(xí)下學(xué)期的一兩門課程，使他們養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

說真的，和孩子們一起學(xué)習(xí)是一個(gè)非常艱辛的過程，尤其對于我這個(gè)肩負(fù)較重的教學(xué)任務(wù)和家庭生活重?fù)?dān)而且還患有很多病痛的人來說，簡直就是透支生命，但我咬緊牙關(guān)，用“再苦不能苦孩子，我必須幫助孩子們進(jìn)入更好的學(xué)府享受更優(yōu)秀的教學(xué)資源。”這種強(qiáng)烈的信念支撐著我艱難而且愉快地執(zhí)著走過來。２０xx年夏天，孩子們終于考上了山大附中。

一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是苦差事，許多家長都會(huì)在教育孩子時(shí)講頭懸梁錐刺股的故事，所以，在好多孩子們頭腦中根深蒂固地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是很苦的事。而我和丈夫的工作心態(tài)是充實(shí)而快樂，對工作基本上沒有怨言，溢于言表的肯定也是珍惜自己的工作崗位、充實(shí)而快樂地工作的說法，孩子們自然在潛移默化中感到學(xué)習(xí)本是充實(shí)而快樂的事，遇到節(jié)假日，家里有了客人，假如他們一天沒能學(xué)習(xí)，晚上總會(huì)和我說，今天過的太無聊了。他們已把學(xué)習(xí)當(dāng)成了生命的一部分，成為了生命的需要。

現(xiàn)在孩子們大了，我仍在利用一切空閑時(shí)間孜孜不倦地學(xué)習(xí)，讀各種書籍、看百家講壇、看子午書簡，不斷地?cái)U(kuò)大知識(shí)面、增加思想內(nèi)涵。我有時(shí)專門技高一籌地找個(gè)我看過或思考過的話題和孩子們聊聊，使他們感受到媽媽仍在不甘落后地學(xué)習(xí)，意識(shí)到?jīng)]有理由、沒有資格放松自己的學(xué)習(xí)。

xx年６月份，他們倆高考完、報(bào)了志愿后，按常理本該歇歇腳了，可他們倆馬上進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，兒子直接就進(jìn)入太原洋話連篇的英語口語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語，同時(shí)備課，準(zhǔn)備回來辦培訓(xùn)班。女兒出去旅游一趟后回來也進(jìn)入洋話連篇的英語口語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語，同時(shí)還兼家教；在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，他們倆回來一起辦了２０天的英語培訓(xùn)班。這個(gè)寒假，女兒放假回來后的第三天就進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)了一個(gè)月。

在孩子們幼小的時(shí)候，他們看到的是我?guī)凸牌畔匆路⒆鰤|子、縫被子、買菜、談心；他們看到的是我和姑嫂妯娌談笑風(fēng)生、相互排憂解難；他們看到的是我和鄰居阿姨你來我往，互相幫助；他們看到的是我為學(xué)生們和顏悅色地補(bǔ)課；他們看到的是我給貧困的學(xué)生送去鞋子和衣服。

這些行為以及折射出的和善樂助的品格無一不在影響著我的兩個(gè)孩子，在他們幼小的心靈中認(rèn)為善良就是天經(jīng)地義的品格、幫助別人就是特別快樂的事情。孩子們20歲了，沒有闖過禍、沒有和別人打過架，兒子回家后經(jīng)常和我談?wù)摰氖撬麄儼嗟囊恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)習(xí)成績卻上不去，他很同情他們并教給他們好多學(xué)習(xí)方法。女兒更是熱心有加，在假期上輔導(dǎo)鄰居家的孩子們，和孩子們打成一片，傳遞給他們知識(shí)、傳遞給他們學(xué)習(xí)方法、傳遞著人世間的友情和善良。

這就是我和我的兩個(gè)孩子。

看著他們的風(fēng)華正茂，我不由得想起２０年來撫養(yǎng)、教育這對弱小的雙胞胎姐弟的含辛茹苦、比別人付出了多少倍的精力、消耗了多少的體力，我在相片背面感慨地寫下了這樣一句話：看今朝，憶往昔，值矣！

聽完我的家教故事，可能好多家長會(huì)認(rèn)為，我家的孩子比別的孩子聰明，其實(shí)不然，他們只是兩個(gè)非常普通的孩子，他們的優(yōu)秀，得益于我的職業(yè)，讓我比大家知道更多的家教經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更得益于我的個(gè)性：認(rèn)準(zhǔn)了的事就要堅(jiān)持，不管有多大的困難與阻力，我都會(huì)一如既往地堅(jiān)持！

下面，我給大家再講一個(gè)關(guān)于我和王穎智（小名叫搗蛋）的故事。

搗蛋是我丈夫很要好的一個(gè)朋友的孩子，因?yàn)閮杉掖笕说年P(guān)系，孩子和我們一家子的關(guān)系也很好。他上三了年級(jí)，還根本不知道學(xué)習(xí)是怎么一回事，他們班一共有69個(gè)學(xué)生，他在班里的排名是６１名。他爸爸媽媽和我談起他的學(xué)習(xí)時(shí)，表現(xiàn)出非常的著急但又很無奈。熱心腸的我主動(dòng)提出讓他到我家學(xué)習(xí)的要求。就這樣，每天放學(xué)他就背著書包到我家做起了作業(yè)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)搗蛋對學(xué)習(xí)真的太不在心了，寫起作業(yè)來漫不經(jīng)心、磨磨蹭蹭、字跡潦草，敷衍了事。針對問題，我開始實(shí)施對他的教育計(jì)劃。說好話，他知道是哄他，激不起他的學(xué)習(xí)熱情，仍滿不在乎；嚴(yán)厲些，那一雙大大的眼睛盯著我，可憐巴巴的樣子像是受了多大的委屈，看著敏感的他我不忍心再說了，我知道他小時(shí)候曾經(jīng)被寄養(yǎng)到親戚家，回來后父母親一直存在負(fù)疚感，再犯多大的錯(cuò)誤也沒有批評(píng)或責(zé)打過他，稍微話重點(diǎn)他就會(huì)用眼睛一眨不眨地盯著他們，他們看著心驚膽顫的孩子真是不知所措。我該怎么引導(dǎo)這個(gè)心重的孩子呢？看來先用愛心親近他，同時(shí)用賞識(shí)喚起他的自信才能補(bǔ)救他。于是，我每天晚上變著花樣給他做飯，在吃飯的時(shí)候和他親切地聊聊我的學(xué)生（當(dāng)時(shí)我正教三年級(jí)的科學(xué)，和他同步），拋磚引玉地讓他懂得當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備認(rèn)真聽課、思維敏捷、精益求精的學(xué)習(xí)習(xí)慣和陽光、純真、樂于助人的良好品質(zhì)；再聊聊家里發(fā)生的事，讓他意識(shí)到爸爸媽媽對孩子是無私的愛，做的所有的事都是為了孩子，有些事情現(xiàn)在不理解，長大了終究會(huì)明白。當(dāng)學(xué)習(xí)累了休息放松時(shí)，他想玩什么就讓他玩什么，想吃什么就吃什么，非常自由，說實(shí)在的，他在我家享受著媽媽和老師于一體的愛。我每發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)閃光的地方就及時(shí)表揚(yáng)，在表揚(yáng)的同時(shí)總要給他提一個(gè)伸手可及的要求，這樣循環(huán)往復(fù)，他在愛的賞識(shí)教育中找回了自信，找到了成功的快樂，字跡慢慢地工整了，做作業(yè)的速度也快了，準(zhǔn)確率也提高了。總之，他的學(xué)習(xí)漸漸地進(jìn)步了，臉上總露出燦爛的微笑，當(dāng)我話重一點(diǎn)說他時(shí)，他也能欣然接受了。

教育的過程并不是一帆風(fēng)順，它是一個(gè)螺旋上升的過程。有一天，老師布置了背英語單詞，他隨便記了一下，就說背會(huì)了，我檢查的時(shí)候，他吭吭巴巴根本沒背會(huì)，我讓他再鞏固一下，他站在那兒擰著不動(dòng)，我好言勸著，他根本不吃那一套，我火了，試著威嚴(yán)地說道：你今天必須背的滾瓜爛熟，才能回家，你爸爸媽媽求情也不會(huì)放過你去。他哭了，我沒有心疼他，反倒懲罰他到陽臺(tái)上背，并且必須是一次性滾瓜爛熟才算過關(guān)。他沒有了援助、沒有了僥幸，乖乖地順利過關(guān)。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，我沒有揭他的錯(cuò)誤，而是表揚(yáng)了他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，背的又快又好。自從這次事件以后，他意識(shí)到阿姨是愛中有嚴(yán)，不是聽之任之，他不僅和我更親近了，還再不敢糊弄我了。

在我一直堅(jiān)持耐心輔導(dǎo)的四年中，他對學(xué)習(xí)有了較大的熱情和自主性，有了很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，心靈逐漸變得陽光、豁達(dá)、大氣，學(xué)習(xí)成績在漸漸地進(jìn)步，在去年小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟然追趕成班級(jí)第四名，他以優(yōu)等生的位置升入初中，而且半年來一直處在班級(jí)前茅、學(xué)校優(yōu)勝的位置。

教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，更是一個(gè)需要付出和需要堅(jiān)持的工程。只要我們每一位家長都能沉下心來，堅(jiān)持用賞識(shí)的心態(tài)、用嚴(yán)格的要求、用優(yōu)秀的榜樣來教育他們、引導(dǎo)他們，相信我們的每一個(gè)孩子都會(huì)是健康的、樂觀的、上進(jìn)的，就是更優(yōu)秀的。

給別人一個(gè)蘋果，我們就會(huì)得到很多水果；一人談出一種方法，我們就會(huì)掌握好多方法。剛才，我談了我教育孩子們的方法，其實(shí)大家有好多更好的家教方法，我很真誠地希望各位家長能坦誠交流你們的教育方法，讓我們每一位掌握更多的家教方法，胸有成竹地因材施教，引導(dǎo)我們的孩子健康茁壯地成長，讓我們的每個(gè)家庭真正看到希望。

最后，我衷心地祝福：

每一個(gè)家庭都有好孩子，

每一個(gè)孩子都有好家庭！

謝謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇三

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是西山ap高一年級(jí)的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量".有人說，人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認(rèn)為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來的，只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習(xí)的同時(shí)借其經(jīng)驗(yàn)，有朝一日我們也會(huì)變成他人的榜樣。

我想很多人都看過"感動(dòng)中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻(xiàn)……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個(gè)社會(huì)帶來了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣！

再說說離我們更近些的，團(tuán)委同學(xué)們見插隊(duì)狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊(duì)簽名活動(dòng)",并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊(duì)行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團(tuán)員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應(yīng)該有些同學(xué)留意到，我們年級(jí)的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩恚尨蠖鄶?shù)同學(xué)體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。這項(xiàng)改革源于西山議會(huì)的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能夠幾十年如一日的認(rèn)真對待工作，對家人負(fù)責(zé)，肩負(fù)起了他們所扮演的各種人生角色的擔(dān)當(dāng)。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。可我們可曾有拼進(jìn)全力的去學(xué)習(xí)過呢？那樣負(fù)責(zé)的爸爸媽媽是我們的榜樣。ap年級(jí)所在樓層較高，早上總會(huì)看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識(shí)以外的東西，她們是我們的榜樣。

偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)煛Ｖ灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來的堅(jiān)持、關(guān)愛與奉獻(xiàn)才是最長久的。

可是不知同學(xué)們是否有想過，助人成長的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能夠把握好自己的時(shí)間，也堅(jiān)持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅(jiān)守己愛，相互學(xué)習(xí)，做謙虛與自信并存的人！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是保康鎮(zhèn)中心校五年二班的李xx，很高興今天能站在這里為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責(zé)任，傳承未來》。

目前我們還在學(xué)習(xí)階段，社會(huì)閱歷不多，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識(shí)、閱歷不斷增長，會(huì)明白得更多、更深、更透。在成長過程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。周總理少年時(shí)便知自己是為中華之崛起而讀書！

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”榜樣的力量是無窮的。我國從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽說過。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進(jìn)事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。

每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會(huì)做很多事，我們現(xiàn)在肩負(fù)的責(zé)任就是好好讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存。我們每天都要想一想，學(xué)習(xí)努力嗎？對集體熱愛嗎？對同學(xué)們關(guān)心嗎？對老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對好人好事有敬佩感嗎？對壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來越多了。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。在學(xué)習(xí)和生活中我們要比就比誰更有志氣、誰更勤奮學(xué)習(xí)、誰更熱愛勞動(dòng)、誰更愛鍛煉身體、誰更有愛心，更有責(zé)任感。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還在于要聽得進(jìn)意見，受得了批評(píng)。常言道：“金無足赤，人無完人。”一個(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。我們不要嫌父母說得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。知錯(cuò)就改就是進(jìn)步！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評(píng)幫助的習(xí)慣。只要從現(xiàn)在開始就沿著正確的`道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會(huì)迎來一路陽光！

同學(xué)們，讓我們一起牢記富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我相信正確的價(jià)值觀會(huì)為我們將來的學(xué)習(xí)和生活提供不竭動(dòng)力，只要我們心有榜樣，牢記責(zé)任，求真向善，就一定能成為一個(gè)有知識(shí)有思想的人，也必將成為一個(gè)真正高尚的人！

我的演講完畢，謝謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

就像大海航行需要燈塔，工廠生產(chǎn)需要模板一樣，壯美的人生，也需要選擇正確的榜樣。沒遇上xx先生之前，年輕人是見利忘義的人；而當(dāng)年輕人知道xx先生的捐款事跡之后，便毅然選擇向xx先生看齊，以xx先生為榜樣，如此，便有了追求高尚的強(qiáng)大動(dòng)力。

蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，于是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，看到他的憂傷，能領(lǐng)略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精于察言觀色，精于洞悉人情，于是我們有幸看到《紅高粱家族》，領(lǐng)略到高密東北鄉(xiāng)的無限風(fēng)情。

記得讀小學(xué)時(shí)，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個(gè)硬幣，也要飛奔著交給老師。讀初中時(shí)，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最后獲得了中考英語的滿分。上高中后，我每年都要收看感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)典禮，我和我的同學(xué)都選擇以感動(dòng)中國人物為榜樣。因?yàn)樗麄兩嵘溃绺叩米屓烁袆?dòng)；因?yàn)樗麄冃胖Z而忠義，真誠得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄儤闼囟哔F，純粹得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄兩屏级鴪?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著得讓人感動(dòng)。

榜樣，是人生路上的導(dǎo)航儀，是學(xué)海揚(yáng)帆的發(fā)動(dòng)機(jī)，是砥礪品格的加油站。

當(dāng)前，我國正處于社會(huì)型時(shí)期。思想觀念日趨多元，各種價(jià)值觀念不斷涌現(xiàn)。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失等現(xiàn)象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美丑不辨、善惡模糊。當(dāng)然，社會(huì)也不缺xx先生這類的好人。現(xiàn)在的問題是，如何讓更對年輕人遇見xx先生式的好人，并讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機(jī)關(guān)學(xué)校和企事業(yè)單位要認(rèn)真去組織學(xué)習(xí)。

這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續(xù)不斷地向更真、更善、更美的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

謝謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇六

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇七

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是西山ap高一年級(jí)的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量".有人說，人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認(rèn)為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來的，只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習(xí)的同時(shí)借其經(jīng)驗(yàn)，有朝一日我們也會(huì)變成他人的榜樣。

我想很多人都看過"感動(dòng)中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻(xiàn)……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個(gè)社會(huì)帶來了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣！

再說說離我們更近些的，團(tuán)委同學(xué)們見插隊(duì)狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊(duì)簽名活動(dòng)",并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊(duì)行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團(tuán)員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應(yīng)該有些同學(xué)留意到，我們年級(jí)的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩恚尨蠖鄶?shù)同學(xué)體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。這項(xiàng)改革源于西山議會(huì)的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能夠幾十年如一日的認(rèn)真對待工作，對家人負(fù)責(zé)，肩負(fù)起了他們所扮演的各種人生角色的擔(dān)當(dāng)。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。可我們可曾有拼進(jìn)全力的去學(xué)習(xí)過呢？那樣負(fù)責(zé)的爸爸媽媽是我們的榜樣。ap年級(jí)所在樓層較高，早上總會(huì)看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識(shí)以外的東西，她們是我們的榜樣。

偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)煛Ｖ灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來的堅(jiān)持、關(guān)愛與奉獻(xiàn)才是最長久的。

可是不知同學(xué)們是否有想過，助人成長的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能夠把握好自己的時(shí)間，也堅(jiān)持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅(jiān)守己愛，相互學(xué)習(xí)，做謙虛與自信并存的人！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位勞模大家上午好。

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'**。

今天我很高興能與各位領(lǐng)導(dǎo)和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習(xí)，心情很是激動(dòng)。聽了以上各位（領(lǐng)導(dǎo)），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動(dòng)和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應(yīng)該做的事，卻獲得這樣的榮譽(yù)，這是對我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動(dòng)模范我深感肩上的責(zé)任重大，使命的光榮，作用的深遠(yuǎn)，影響的力量。

所以自從20xx年被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范以來，我更加的努力工作與學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。我們知道，作為基礎(chǔ)教育，是為未來儲(chǔ)備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我們確能將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)懂得愛與責(zé)任的合格公民。正因如此，我便以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，從而更贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，并在努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想同時(shí)帶動(dòng)了我身邊所有的同仁。

作為勞模，從未敢忘記自我的榜樣和示范的作用，堅(jiān)持用自我的行動(dòng)來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行！用師德標(biāo)兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅(jiān)守梨園。因?yàn)槲抑溃囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無私奉獻(xiàn)是教師的天職！我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由堅(jiān)持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們大家共同參與！我相信自我決不會(huì)辜負(fù)作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會(huì)為促進(jìn)洮南經(jīng)濟(jì)發(fā)展默默貢獻(xiàn)自我微薄的力量！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

今日我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。以往，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自我的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自我的學(xué)生用自我熟悉的口氣在說某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最終我用劉俊萍教師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我樂意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長歡樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長著、歡樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇十

各位老師，各位同學(xué)：

大家好。

眾所周知，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對集體所做出的種種貢獻(xiàn)。在此，我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學(xué)做個(gè)介紹。謝欣怡是我們班的衛(wèi)生委員。每天下午放學(xué)后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認(rèn)真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來老師并沒有要求干部放學(xué)后留下來監(jiān)督，可她卻每天十分自覺。

除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學(xué)這樣的干部，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，為班集體貢獻(xiàn)力量；也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學(xué)習(xí)的道德榜樣。

而我們學(xué)習(xí)這些榜樣，不僅僅要學(xué)習(xí)他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應(yīng)該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學(xué)舉例。按說放學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費(fèi)自己的休息時(shí)間，認(rèn)真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復(fù)一日，每天都一絲不茍，從來不抱怨時(shí)間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。同理，從一個(gè)樂于幫助同學(xué)的身上，我們可以看出他甘愿奉獻(xiàn)自己幫助他人進(jìn)步的精神；包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來的最值得思考、學(xué)習(xí)、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來踐行傳播的東西。

所以，同學(xué)們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，并從他們的一言一行中，體會(huì)適合自己學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，以此來完善自己，并用自己不同的行動(dòng)來踐行、弘揚(yáng)榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家上午好！

我是來自源xx學(xué)校的xx，我今日要演講的題目是：榜樣的力量。

人們常說：“身邊有榜樣，前行有力量”。那么，何謂榜樣？簡單的說，榜樣就是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和模范，它充滿著正義的能量。

2013年3月14日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會(huì)選舉習(xí)近平為中華人民共和國主席，至今僅四年多的時(shí)間，可是他已經(jīng)出訪了近70個(gè)國家，行程可繞地球十多圈，故而被人們親切的稱為“中國首席外交官”，從這個(gè)稱謂中我分明感受到了人民對于他的敬仰與喜愛。

四年多的時(shí)間他的足跡幾乎踏遍了祖國的大地，在熱帶島嶼上與漁民暢聊，在林海雪原中與護(hù)林員對飲，在農(nóng)家小院里與鄉(xiāng)民們共餐，在大漠孤煙處與戌邊衛(wèi)士深情凝望。從這緊握的雙手中，從這離別時(shí)的淚眼中，我同樣感受到了人民對他的真情和依靠。

什么是榜樣？真心為民是榜樣；什么是榜樣？身先士卒是榜樣；什么是榜樣？心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣？在我的心中，習(xí)近平就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

習(xí)近平曾經(jīng)在全國組織工作會(huì)議上說過：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊則蔚然成風(fēng)。”意思是：任用一個(gè)有才德的人，就會(huì)有很多有才德的人出現(xiàn)，見到有才德的人就想著與他齊平，這樣就會(huì)構(gòu)成良好的社會(huì)風(fēng)氣。這足以說明榜樣的力量是無窮無盡的。

你不會(huì)想到，就在2017年10月18日召開的第十九次全國代表大會(huì)上，習(xí)近平完成了一篇全文三萬多字，時(shí)長三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告。一向站著，這期間他沒有喝水，并且講話充滿力量，這就是大國領(lǐng)袖的風(fēng)范，這種風(fēng)范和精神就是全黨全國人民的榜樣。

而此刻你如果還要問我，什么是榜樣？那么我會(huì)告訴你真心為民是榜樣，身先士卒是榜樣，心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣？習(xí)近平就是我們共同的榜樣！

我的演講完了，多謝大家！

2023年榜樣的力量演講稿（案例12篇）篇十二

尊敬的評(píng)委，親愛的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講禮貌、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是十分值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動(dòng)了。

好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個(gè)緊急剎車，老人一時(shí)沒站穩(wěn)，險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“多謝你，年輕人!”

不知不覺，車已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。可是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)!

不但尊老愛幼、助人為樂是好品質(zhì)，講禮貌也是好品質(zhì)呢!

一天，我和好朋友來到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

走過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個(gè)人都像你這么不講禮貌，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識(shí)到了自我的錯(cuò)誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。

那位清潔工說得很對：如果每個(gè)人都像他這么不講禮貌，那世界豈不成了垃圾堆?!

所以，助人為樂、尊老愛幼和講禮貌都是很重要的品質(zhì)!