條據是一種記錄交易或者事件發生的書面憑證，它可以提供有效的證據和依據，用于確認和核實事實。我想我們需要準備一份條據書信了吧？合理選擇適當的語言和詞匯，避免使用含糊不清或容易產生歧義的表達方式。下面是一些條據書信的實例，我們可以從中學習和借鑒一些好的寫作方法。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇一

為了增強生對少數民族文化、、飲食的了解，讓們接觸到不同民族的風情，最終推動整個向更為積極有益的方向開展，我藥按校安排開展了“少數民族文化節”，并組織院內同學積極參加，。大概內容如下：一、前期準備：1、根據要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。2、在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、復選，選出5個節目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展。

二、活動當天：經過精心的準備我們終于迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節目均取得了優異的成績。此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的情況、民族以及風俗，讓同學們充分認識到民族的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天過的同學混亂，占了表演場地。4、表演節目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，并得到了很大的`改善，在此活動中我院還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。在此活動中同學們不僅放松了平時緊張的心情，同時也讓同學們更多的了解了少數民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以后的里我部會繼續努力，為同學們開展更多有意義的活動。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇二

“賣東西了！新鮮的嘞！”明明是青春時期的少年，叫的跟個大奶媽似的，千奇百怪，只為賺錢。

我一個人漫步在操場上，逛了又逛，都沒有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣著僅有的十元錢，一直握著，生怕看上喜歡的東西，弄丟了買不成。這時，我看中了一個娃娃，獨角獸的類型，藍色的，深淺不一。捏起來軟軟的，里面也不知道裝的是啥，竟然不是一般的軟綿綿。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒氣沖天。一下子就獅子大張口:“你光看不買，我的東西可是大家都能碰！”

“那我豈不是特殊客戶啦？”

我不過一句話，就懟得她面紅耳赤，忽然感覺她已經無言以對了。

“那你開個價吧！”不知道為什么，我超喜歡這句話，因為顯得我十分霸氣。

“好好好！”那女生好像百年沒見一次客戶，激動地喊出價格:“三元！”

我照價給了，準備下一個去坑點兒東西。眼看著時間大部分流失在漫步的時間里，我焦急的尋找下一位幸運者。

“就你了！”我一手夾著獨角獸，一手指定目標自信滿滿地走去。

“老板！這個多少！”我拿了一只小羊羔舉給老板看。

那老板頭也不回，忙乎著其他的大客戶，過了一會兒，瞟了一眼，斬釘截鐵地說:“三元！”

“啥？”我脫口而出一個字，接著，就給老板津津有味地客套起來。

“你看這只獨角獸，可愛又實惠，捏起來，軟綿綿長相也不差，總共合起來才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我勸你還是賣一元，至少還有我這個買家！”啰里啰嗦地說了一大堆，老板麻木地把娃娃遞給我，點了點頭。

又收獲一個寶！

這次義賣真有趣，五花八門的，而收獲的，不只只是東西，更是滿滿的成就感！

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇三

開展少數民族活動，可以使同學們對少數民族風俗有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。下面是本站小編整理少數民族。

的范文，歡迎閱讀!

20xx年3月29日—5月15日，我們“探索風尚”少數民族協會舉行了“大手牽小手，愛心滿校園”主題活動，此次活動是去花溪海洋小學進行義務支教活動，活動取得圓滿成功，這次活動讓我們都感觸很深。

當我們領著小孩子們做游戲或上課時，所有人的目光都停留在我們身上，都好奇的問“你們是干什么的阿?”當時那種自豪感油然而生，我想我不是一個小孩子了，我已經長大了，我們九零后正在以一種新的風貌承擔起建設祖國的大任，祖國的未來就靠我們了，我們90后正在成長。而我身后的這些小孩，他們也都是祖國的未來。

隨后我們的活動有做游戲和上課，剛開始，就給我了巨大的震撼，在游戲和表演中，同學們的多姿多彩很令我折服。我想有的同學的節目不僅是有意思，更有意義，比如說有個通過動畫片中人物的優點交給小學生們好多做人的知識，再如那個一段故事中有好多國家的游戲，教給同學們更多的知識。在課堂上，他們踴躍的回答問題，活潑可愛，看著這些朝氣蓬勃的孩子，看到了祖國的未來，祖國的希望。

時間過得真快，一眨眼時間活動就結束了，當活動結束的時候，孩子們紛紛撲到我們的身邊，告訴我們姐姐哥哥再見，姐姐哥哥我們會想你們的。曾經支教過的我們突然有種想哭的感覺，想起鄉村里很多渴望知識的小朋友們，他們都是不幸的，他們的父母大多是農民工，在各處飽受壓迫，但他們又是幸運的，有這么多有愛心的人包圍著他們。想起我們協會回來時同學們都積極響應，貢獻自己的一份愛心，我想我們世界上正是有了他們這群富有愛心的人，才變得更加美好。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

此次的活動取得了圓滿成功，但仍有許多美中不足的地方，此次活動宣傳不夠，這次活動是極其具有意義的活動，但是由于我們的宣傳不夠，沒有吸引足夠多的同學前來參與，這樣的活動我們應該定期的做宣傳，讓更多的同學參與到我們的活動中來，讓更多的同學得到鍛煉，實現自我價值，讓我們的校園充滿愛，充滿溫暖。

20xx-20xx年度，我們通過開展以上這四個活動，豐富了協會成員的少數民族文化知識，同時也使我協會在廣大同學心目中有了一個更加好的印象，符合我協會的發展宗旨，弘揚了少數民族文化。

為配合學院學風建設，提高同學們的民族知識水平，軟件學院民族部在20xx年10月29日晚六點在三階舉行了第三屆少數民族知識競賽。

本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學認識到，中華民族是一個少數民族共同組成的，并且多民族共繁榮大團結，更需要我們二十一世紀大學生了解少數民族的知識。大學生要善于通過各種形式繼續學習，不斷充實，提高和發展自己。通過這次知識競賽，可以使同學們對少數民族風俗有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。

本次專業知識競賽的形式和內容比較新穎：

創新之一：打破以往知識競賽的單一類題型。

此知識競賽為照顧全系的班級，使09和10新生都積極參與，有必答題和搶答題以及觀眾互動題目綜合在一起，擺脫了以往知識競賽只有單一的試題。增加了全系同學參與的積極性，促進了民族知一步的鞏固，增強了同學之間的交流和互動，主要也在必答題的題的內容，更加貼近生活。

創新之二：顛覆了傳統的“臺上答，臺下看”的競賽風格。

在會場的的布置上，我們一掃往屆知識競賽臺上答題，臺下觀看的“高高在上”和親和力不強的缺點。獨辟蹊徑，把競賽賽場從臺上搬到臺下，把賽場布置成“梅花”的形狀，各參賽代表隊的位置與各個親友團對應，而且積分的是大家熟知的太陽月亮等圖案，增加了小樂趣。這種賽場的布置給人一種耳目一新的感覺，增進了各隊之間的親和力。在無形中使大家深刻體會到軟件系是一個團結和富有凝聚力的集體。

創新之三：加強互動性，讓每個同學都參與進來。

本此知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負責答題。再由本班其他同學組成“智囊團”，為答題組提供技術支持。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個同學都參與進來，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽感，增強了互動性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題，“智囊團”積極配合，并助威吶喊。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學們之間的友誼。

創新之四：改進并豐富了答題的形式。

在以往答題形式的基礎上，我們還增加了“限時判斷題”，“限時描述題”和“觀眾題”以及才藝表演。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”;接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升;然后穿插觀眾題，進行放松;緊接著就是緊張無比的“限時判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛臺高;然后再穿插觀眾題，增進互動性;然后就是一決。

整個活動進行了兩個小時，現場氣氛十分熱烈，競賽共設了五個環節，分別是必答題，才藝表演，搶答題，觀眾互動和風險題。各組選手的才藝表演把本次競賽推向了高潮，各民族獨特的表演，贏到各位嘉賓和觀眾的一致好評，大家本著友誼第一，比賽第二的原則，將比賽進行到了最后，本次活動在激烈的角逐過后在掌聲與笑聲中成功的拉下帷幕。

此次活動不僅增加了同學們對少數民族節慶文化認識，激發起他們對少數民族風情文化的興趣，而且弘揚了少數民族偉大的愛國主義精神。

本次活動中也有不足，場外同學在加油時有些混亂。

但本次活動基本上達到了預期效果。

“五十六個民族，五十六之花”，這首耳熟能詳的旋律時刻縈繞在我們耳旁!今天，墨協以“民族一家親”為主題開展了少數民族交流會，邀請了各系少數民族同學參加。本次活動圍繞主題，設有發放少數民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語言展示和特色風俗秀等幾個環節。在活動中，墨協成員以最熱情的方式招待少數民族朋友，讓他們感受到溫暖!整個活動在歌與舞的海洋里，充滿歡聲笑語!在這個舞臺上，沒有了束縛，同學們盡情歡愉。墨協發揚“墨協精神”，讓各民族同學，手與手相牽，心與心相連!

通過這次活動，讓全校來自回族，壯族，蒙古族，滿族，苗族，白族，等十多個少數民族同學進一步加深了解溝通。同是龍的傳人，同事中華兒女，墨協為學院少數民族同學創造了一個溫馨的港灣，各民族在這里暢所欲言!正是這次活動，讓源遠流長的民族文化得以溝通，也正是這次活動，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進各民族的團結。

“民族一家親”活動在三個小時內結束了，但他的精神永駐，——民族團結!因為是一家人，我們互相包容;因為是一家人，我們互相支持;因為是一家人，我們彼此努力，共同進步!

祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛!

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇四

古稱上巳節，是一個紀念黃帝的節日，也是漢族及多個少數民族的傳統節日。

侗族：三月三花炮節。

三月三花炮節是侗族人民傳統的體育盛會，至今已有上百年歷史。這天，湘、桂、黔交界的侗、壯、瑤、苗、漢等族的男女青年，身著民族盛裝前來廣西三江富祿地區赴會。后生們紛紛向姑娘們贈送糖果，哪個姑娘得到的糖果最多，她便是最受人們喜愛的姑娘。搶花炮是花炮節的主要活動。待炮聲一響，那個圈有紅綠布條的鐵圈沖上天空，立即成為全場注目的焦點，場上上百名隊員爭相搶奪，搶走花炮的選手意味著智勇雙全，他們不僅能獲得長者頒發的獎品，也會得到姑娘們的青睞。花炮會上，大家聚在一起吹蘆笙、對歌、唱彩調、看侗戲，斗牛、斗雞、斗鳥等，到處是一片歡樂的景象。在三月三這天，布依、彝等族要宰牛殺豬祭祀灶王和山神，同時還要掃寨趕鬼，外人絕不能在這天進寨，否則被認為是破壞掃寨。

“三月三，耍西山”是昆明民間傳統習俗。這天，彝、白、傣、苗、哈尼、納西、僳僳等民族的青年男女，身著節日盛裝，呼群約伴，到西山踏青游春，大家盡情享受大自然的美景和節日的歡樂，日暮興盡方歸。

黎族：三月三愛情節。

海南黎族在農歷三月要過“愛情節”，這最初本是黎族美孚支系特有的節日，后逐漸發展成為整個黎族的節日。它的形成與黎族的婚制有著極為密切的聯系。這天，必定舉行篝火歌舞晚會。篝火旁，黎家姑娘、小伙和著節拍，跳起歡快的“檳榔舞”和“竹杠舞”等。待月上中天，“山戀”開始了，男女青年在山林里、溪水邊，三五成群的對歌擇偶。中意的便雙雙離群，互贈定情信物，小伙子將耳鈴或手鐲為姑娘戴上，姑娘則將自織的七彩腰帶系在情郎腰間。這種對唱情歌擇偶的傳統已延續了兩千多年。現在的“三月三”，除傳統歌舞外，還有經貿交流等活動。

布依族，于這日殺豬祭社神、山神，吃黃糯米飯，各寨三四天內不相往來。

畬族，家家都做烏米飯，全家共餐，饋贈親友，歡度“烏飯節”。

在廣西壯鄉，到處都是歌的海洋。歌墟，是壯族人民在特定的時間、地點舉行的節性聚會，它是以對歌為主體的民俗活動。

瑤族以三月三為“干巴節”，是集體漁獵的節日，并將捕獲的野物魚類按戶分配，共享收獲的歡樂，后云集于廣場，唱歌跳舞，歡度佳節。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇五

編制時間。

目錄。

一、活動背景———————————————（3）。

二、活動目的———————————————（3）。

三、

活動主題———————————————（3）。

四、活動內容———————————————（3）。

五、活動要求———————————————（4）。

六、活動對象———————————————（4）。

七、活動地點———————————————（4）。

八、活動時間———————————————（4）。

九、主辦單位———————————————（4）。

十、活動流程———————————————（4）十。

一、獎項設置——————————————（7）十。

二、經費預算與所需器具———————-——（7）十。

三、創新點———————————————（8）十。

四、應急方案——————————————（8）。

一、活動背景。

以“迎接黨的十八順利召開”為契機，讓身邊的青年團員更加了解民族文化。因為民族文化就是一個民族在社會發展過程中所創造和發展起來的具有民族特點的物質、精神文化的總和。任何一個民族文化都是該民族在特定的環境和歷史條件下創造的，表現出特定的類型和與其他民族文化的本質區別。中國各少數民族在長期的歷史發展過程中，都形成了本民族獨具特色和風格各異的文化。我國56個民族在漫長的歷史發展過程中，形成了各自獨特的生活方式、信仰意識、性格品質、禮儀習俗、風土人情、節日慶典等，這一構成了各民族不同的文化格局和文化特征。作為觀念形態的文化，它的表現、傳播和豐富發展，還要借助相應的媒體，如民族語言文字、新聞出版、電影、電視、戲劇等各種文化設施。在新中國，少數民族的傳統文化都受到尊重和保護，各民族都可以自由地保持和發展本民族的文化。

各民族文化獨特底蘊，反映當代民族文化風采,武動民族文化激情。加強對少數民族形成了各自獨特的生活方式、信仰意識、性格品質、禮儀習俗、風土人情、節日慶典等的了解。

三、活動主題。

全城熱愛閃亮民族風。

四、活動內容。

邀請少數民族的學生群體或了解少數民族的同學參加活動，活動的內容通過少數民族特殊節日上的節目表演，讓我們感受少數民族節日上的那種喜悅。活動前期會定期宣傳，讓大家了解少數民族的一些風俗習慣，文化禮節等。在飯堂、電子系各班級設立報名點，接受參賽者報名；活動開展過程中，各參賽者登臺表演自己民族節日上的表演（穿插我們較了解的漢族民主介紹，還有地方特色小吃）。通過ppt背景介紹相應的少數民族，最后決出本次活動中的優秀者。活動后期，將本次活動少數民族的介紹、照片等在完美大廳展出或勘定成活動紀念冊分發給校內各系部。

五、活動要求。

1、參賽者必須是少數民族或了解少數民族的學生或老師群體，參賽者要在班級中或飯堂設立的報名點報名參賽。

2、此次活動內容要求：各少數民族特殊節日上的節目表演（背景ppt的同時播放介紹民族文化，風俗習慣等），節目內容要積極向上，表現民族特色文化。

3、民族服裝需租借的參賽者需在活動前三天告知團總支工作人員。

4、參賽者注意活動前的排練，活動前一天需彩排跟進，確定各參賽者的節目表演形式。

5、提前一星期做好活動宣傳工作、活動會場的申請及布臵、活動道具、紀念品等的準備。

6、比賽時間待定，工作人員需設立報名點接受報名，比賽前要求各各參賽者提前15分鐘到場；確認老師在比賽前5分鐘已到場。

六、活動對象。

全院師生。

七、活動地點。

圖書館交流廳。

八、活動時間。

九、主辦單位。

電子系團總支。

十、活動流程。

活動前期準備：

1、組織部負責將本次活動的具體內容通知到各班團支書，各班團支書告知班級各成員比賽內容，注意事項，活動要求。接受各班少數民族學生報名參加活動。

2、實踐部在飯堂設立報名點接受報名，并到各系輔導員室征求意見接受少數民族老師的報名參賽。

3、秘書部在比賽前向曹宜君老師說明比賽時間，確保活動可行。實踐部向街舞社團或舞蹈社團、街舞社團發邀請函，邀請他們比賽當天，上臺表演。

4、宣傳部在比賽前取出經費，制作好宣傳海報和橫幅，并且在比賽前把海報張貼在食堂布告欄上和西區布告欄上做好宣傳工作。

5、實踐部把名單匯總后交至策劃部，在活動開始前給參加活動的人員開會說明活動的要求，具體安排。

活動計劃。

組織部門：民事部活動時間:2013年4月。

文化是民族的重要特征，我國是一個擁有五十六個民族，地域廣袤的國度，在這片遼闊的土地上，曾孕育了極為燦爛輝煌的民族文化，每一個民族地區的文化都是寶貴的精神財富。

一、活動主題：

了解和弘揚少數民族文化，加強團結互助。

族文化交流會。

三、活動目的：

為豐富校園文化，增進各民族同學之間的友誼，讓大家充分了解不同民族之間的風俗習慣與文化差異，方便各民族同學之間的交往，使各民族同學在一起相處的更加輕松、愉快。

四、參加人員：

五、活動內容：

民族文化圖片，視頻欣賞。

少數民族同學介紹自己民族的風俗習慣各位同學之間相互溝通，交流。

六、活動時間：2013年4月。

七、活動地點：啟德樓。

在了解和弘揚各民族文化的同時，相信每個人對各民族的文化都有了更加深入的了解，也相信我們在有著不同民族的背景下，會有著一顆相同的心。

活動背景：

當前大學生普遍缺乏對少數民族同學的了解，對少數名族的知識、文化、習俗知之甚少。

活動內容：

由學生會少數民族工作部負責，策劃活動情況、聯絡活動場地、邀請參會少數民族同學，為我校少數民族學生準備一個豐盛的免費午餐;學生會實踐部負責實施參與負責制。參會同學和老師的安全由自己負責。

一、聚會目的：

進一步了解了少數民族學生的思想、學習、生活狀況，為今后做好少數民族學生的教育工作打下了良好的基礎。讓少數名族同學切身體驗到我們對他的一種溫暖和關愛。

二、聚會概況：

1、聚會時間：2012年4月12日中午11：30。

2、聚會地點：吉林農大五食堂三樓。

3、聚會參與者：吉林農業大學少數民族同學及相關老師。

三、聚會活動：

1、前期準備：

a同學代表上前，致簡短賀詞。b少數名族工作部部長講話，相關老師發言。c開飯....d就餐過程中拍照、留影（有相機的帶上相機、數碼相機越多越好哦），如果可以拍視頻更好。

（3）同學小會。

午餐結束后，大家到校園游逛，拍集體照、聊天、互相交流....4、活動結束：

生命科學學院少數名族工作部伍加海。

大雙廟鎮總校。

創建“民族團結進步”先進單位。

為全面促進民族團結進步，構建和諧教育，根據教育局要求并結合我鎮實際，特制定大雙廟鎮總校民族團結進步活動實施方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這一主題，以建立和完善民族團結進步活動長效機制為重要手段，貫徹落實黨的民族政策和法律法規，不斷加強民族團結，維護和諧穩定，努力構建平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現“興辦赤峰市一流教育，建設自治區教育強縣”的奮斗目標創造良好的環境。

二、實施原則。

（一）堅持促進團結的原則。把鞏固平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進民族團結，維護教育穩定，創建民族團結進步先進單位作為活動的主要目標，并圍繞這一目標開展活動。

（二）堅持促進發展的原則。通過民族民族團結進步活動的開展，進一步加快我鎮教育特別是民族教育的發展。

（三）堅持激勵為主的原則。創建活動重在引進社會各界重視、關心、支持民族團結進步事業，通過每年一次的表彰先進、典型引路，進一步貫徹落實黨的各項民族政策，建立和完善長效機制，促進各民族師生“共同團結奮斗，共同繁榮發展”。

（四）堅持實事求是的原則。各小學、幼兒園必須真實反映創建活動開展情況，并保存好工作痕跡和檔案資料。

（五）堅持公開、透明的原則。標準量化，辦法公開，程序公開，獎懲公開。

（六）堅持動態管理的原則。總校每年對活動進行一次考核，凡達不到要求的取消評比資格。

三、實施范圍。

大雙廟鎮總校所屬各小學、幼兒園。

四、實施內容。

（一）強化組織領導，加強隊伍建設。

1、將民族工作和民族教育工作納入支部黨建工作目標和學校（幼兒園）年度工作計劃，有年度工作計劃和工作。

總結。

2、成立民族工作協調小組，有領導分管民族工作、有專人負責民族工作具體事項。

3、定期召開民族工作（民族教育工作）會議，研究和部署民族工作，全年不少于2次。

4、積極培養和選拔少數民族干部，在班子中占一定的比例。

（二）不斷健全和完善學校民族工作制度。

1、做到制度上墻。

2、建立協調、處理涉及民族糾紛和突發事件的應急預案。

（三）加強政策法規宣傳，積極營造民族團結進步氛圍。

1、堅持不懈地開展黨的民族政策、民族宗教法律法規方面的宣傳教育和民族團結進步教育，每年開展宣傳教育活動不少于2次。

2、積極開展社會主義精神文明建設，積極組織開展少數民族文化體育活動，每年不少于2次。

3、近年來未發生影響較大的涉及少數民族的民族糾紛，各民族平等、團結、互助、和諧。

4、每年9月要開展豐富多彩的“民族團結進步活動月”活動。

5、規范使用社會市面蒙漢文，社會市面用文的并用率、準確率規范率達95％以上。

（四）民族工作基礎數據和資料準確詳實。

1、學校有少數民族師生基本情況統計表（含少數民族成分、各少數民族學生數量、學習本民族語言文字學生數和未學本民族語言文字學生數），做到底數清、數字準、情況明。

2、有學校少數民族師生花名冊。

3、有學校特困少數民族師生花名冊和被救助少數民族師生花名冊。

（五）積極為少數民族師生辦實事、做好事。

1、積極主動為少數民族師生排憂解難，每年為少數民族師生辦2件實事、好事。

2、開展幫扶結對活動。普通小學（幼兒園）要根據本校（園）辦學條件和特色優勢，積極開展對民族學校（幼兒園）的結對幫扶送溫暖活動，有具體的幫扶計劃，落實聯系人，進行定期走訪慰問，解決實際困難。

3、尊重少數民族風俗習慣和宗教信仰，積極維護少數民族合法權益。

4、積極配合民族部門辦好學校清真食堂（或窗口），為回族師生服務好。

（六）創建縣級民族團結進步先進單位。

五、考核方法。

日常考核。日常考核重點是檢查階段性工作、單項工作和臨時性任務的完成情況。

年度考核。年度考核主要是對全年創建工作進行綜合評定。年度考核總分值為１００分。

六、考核程序。

（一）自查自評。每年１0月30日以前各校（園）要進行自查，把書面總結報總校，同時準備好有關資料備查。

（二）考核組考核。由總校民族團結進步活動領導小組牽頭組織。

七、獎懲措施。

（一）年度考核結果由縣民族團結進行創建活動領導小組審定公布。對年度考核為優秀的單位，予以通報表彰，對工作完成較差的單位，予以通報批評。

（二）年度考核結果作為推薦縣級民族團結進步模范集體和模范個人的重要依據。

附：

大雙廟鎮總校創建“民族團結進步”先進單位活動領導小組組長：李仕慧。

副組長：李鳳祥、孟祥會、趙宏利。

案組員：次成貢布爾額體日。

周唯張雄偉目錄。

一、策劃背景：

我國實行平等、團結、互助、和諧和各民族共同繁榮的基本民族政策。同時少數民族同學讀書在外，需要營造更好的氛圍以讓他們感受到學校大家庭的溫暖。在一些民族高校，各民族的民族文化節早已如火如荼進行。而在我們學校，雖有少數民族同學舉辦了一些活動，但是活動規模較小，未形成正式的少數民族文化節。而舉辦這一活動無疑對加強各民族同學之間的相互了解、促進校園文化建設和校園和諧有重大意義。

二、前期調查與swot分析：

（一）活動優勢：1學校對少數民族同學相當關注，會給予充足的政策和資金支持；2我校并沒有舉行過這類活動，容易激發學生的好奇心，吸引更多的觀眾；3我校少數民族學生較多，且我校少數民族的族類在10個以下，并以彝族與藏族為主，易于組織；4本組的兩位少數民族組員，在各自的同胞中具有較強的人際關系網，能夠號召廣大同胞積極參與活動。(二)活動劣勢：1因為并沒有舉辦過類似的活動，一切尚在探索之中，缺乏經驗；2因為舉辦活動的各項資源是有限的，要確保活動的規模，所以這個文化節的主要活動只能在一個校區進行，因此兩個校區之間在此次活動中的溝通、聯絡不太便利。

（三）活動機遇：1隨著各民族的大融合，越來越多的民族文化被侵蝕、同化。他們越來越注重本民族文化的傳承，舉辦這個活動將會得到眾多人的參與和支持。而且少數民族同學在外讀書，因此有很強的民族凝聚力，舉辦活動時會盡心盡力。2本活動若成功舉行，將會使更多的漢族同學了解少數民族的風俗、文化，可以增進我校漢族同學與少數民族同學的交流與溝通。

（四）活動威脅：

我院承辦的中華傳統文化節已經舉辦了幾屆，已有較大的影響力及各項完善、有特色的活動。因此少數民族文化節如何脫穎而出是一個重大的問題。

2努力借鑒其他學校類似活動經驗，做好調查和策劃，以求盡善盡美；3實現現有資源的優化配置，小型活動同時于兩個校區進行，大型的文藝晚會于校本部舉行；4針對我校中華傳統文化節的競爭，細致地分析其優劣，發揮少數民族文化的優勢，做出創新和改革，以達到吸引眼球的目的。

三、活動安排：

（一）活動時間：

每一學年下學期期中（即11月份）具體時間待定。

（二）活動地點：

航空港校區和龍泉校區。

（三）活動組織者與參與者：1活動主辦方：校團委。

2活動承辦方：各學院團總支學生會3活動參與對象：全校師生。

（四）前期準備：

（五）活動具體內容：

鑒于我們學校的少數民族同學以藏族、彝族為主，因此以下活動策劃主要以藏族、彝族為例分析。

從11月月初開始持續一周。這是少數民族文化節的預熱活動，在兩個校區同時展出反映少數民族文化的圖片，并通過懸掛橫幅、放置展板、網絡等途徑全方位宣傳少數民族文化節的系列活動安排。要求做到大氣。2.少數民族文化節開幕式概述：

邀請學校領導及師生代表參加，穿插少數民族同學的節目表演。3．少數民族文化講座概述：

在10月底邀請西南民族大學教授在11月中旬在我校兩個校區進行關于少數民族文化的講座。

各學院先進行初賽選出一支隊伍參加各個校區的復賽，最后由航空港出兩支隊伍、龍泉校區出一支隊伍在航空港校區進行決賽。5.篝火晚會概述:篝火晚會以跳彝族民間舞蹈和藏族鍋莊為主，該活動比較自由、而且在戶外，容易吸引大量同學集體參加。

6．閉幕式暨晚會概述：

整場晚會以少數民族同學為主要演員，并邀請西南民族大學及成都其它高校的少數民族藝術團同學加入，并招募一些漢族同學參與。節目形式為歌舞、相聲、小品等為主，穿插一些互動活動。活動的最后是邀請在場的領導、同學、老師一起跳舞。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇六

20xx年，可可托海水電站項目部始終認真貫徹執行黨的民族政策，加強黨的民族理論和民族知識的宣傳教育工作，使各族職工包括外用工不斷提高對民族團結和黨的民族政策重要性的認識，更加注重珍惜和維護民族團結，貫徹執行黨的民族政策的自覺性、積極性大大提高，民族關系更加密切，維護和穩定了民族團結的良好局面。

一、領導重視，常抓不懈。

可可托海水電站項目部位于富蘊縣可可托海鎮，駐地少數民族多。針對這一實際情況，領導班子堅持學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結工作的重要性有比較深刻的認識，切實把民族團結作為精神文明建設的一項重要內容，列入議事日程，加強了對民族團結工作的領導。并從自身做起，堅持學習馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經常檢查在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的問題。

二、堅持抓民族團結月，以月促年，把民族團結的集中教育同經常性教育緊密結合起來。

工間的互幫互助。使“三個離不開”的思想在全項目深入人心。

充分挖掘少數民族職工的工作潛力，發揮出少數民族職工的積極作用。在正確貫徹執行黨的民族政策和宗教政策過程中，項目部堅持把大力培養少數民族職工作為加強民族團結的重要保證。在學習生活上優先照顧，生活上對其進行關照，如每天的伙食同漢族職工分開，食堂單獨給少數民族開小灶，以保證在工地上同樣可以享受自己民族的風俗習慣。在工作上培養他們勇于挑重擔，以不斷提高少數民族職工的綜合素質和適應能力。

項目部關心少數民族職工工作生活的各個方面，及時了解少數民族職工的思想動態、工作生活情況，認真作好幫扶工作，積極為少數民族職工排憂解難，少數民族職工有什么困難、要求都可以得到項目的幫助和支持。在肉孜節到來之際，項目部專門為食堂改善了伙食，并給他們放假三天。平時多給他們講解民族團結的重要性，促進了少數民族職工的身心健康。

五、大力支持和關心駐地少數民族群眾。

項目部位于少數民族聚居區，搞好民族關系十分重要，因此，項目部把為駐地少數民族辦好事、辦實事作為一項重要工作來抓。夏秋兩季正是項目部大干180天勞動競賽的黃金時間，但是，只要少數民族群眾有困難，項目部總是把他們的事放在第一位。收到了駐地少數民族的高度贊揚。同時也維護了民族團結和社會穩定。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇七

上個星期，小桔燈作文學校舉行“走進大學、放飛夢想”活動。我校全體學生乘車去參觀襄樊學院。

我想：襄樊學院是怎樣的呢?它到底有多大?它的教學設施怎么樣呢?正想著車就到了襄樊學院。

一下車，我們就排著整齊的隊伍走進了學院落的大門，一看哇，好氣派的學校!面對我們的是一座圖書館，這座圖書館的形狀像一本翻開的書上面還有一個很大的鐘，日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學子們奮進。

繞過圖書館，我們來到了操場。這個操場非常大，面積大概有500平方米吧，上面鋪著一層塑膠足球場，足球場旁邊有排球、羽毛球場、籃球場，沙坑、400米跑道等設備。

走出操場，我們來到了一個臥龍出山雕塑前，上面刻著劉備、諸葛亮、張飛、關羽幾個人騎著馬的情景。劉備明顯很高興，笑容非常燦爛。諸葛亮眼睛望著前方，手里拿著一把鵝毛扇，好像在想著一個什么妙計。關羽有些不高興，可能在想“大哥為什么這么器重這個小伙子——諸葛亮，還三次拜訪他!”張飛呢?滿臉不情愿的表情，對諸葛亮不屑一顧，想法應該和關羽類同吧。不過他倆仍然緊跟在劉備、諸葛亮的后面，保護著出山的臥龍人物的動作、神態、都刻得惟妙惟肖。當我知道這座雕像是學院的師生共同雕刻時，我非常吃驚，要知道，這座雕像足足有3米高呀!

接下來，我們又參觀了讀書林、誡子書，眼看時間不早了，我們便依依不舍地離開了學院。

我想，大學的生活真是豐富多彩，我長大后，一定要考上大學，做一個對社會有用的人。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇八

下營中心小學所轄一所完全小學，五個村級教學點，共有14個教學班，在校學生275人，藏族學生102人，占學生總數的37.1%，現有教職工26人。近年來，學校把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族宗教政策法規教育活動，開展“六進”活動（進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

一、高度重視民族團結進步模范學校的創建工作。

二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中。

（一）、根據上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續教育培訓中。舉辦民族團結教育活動實踐活動，一是與樂都六中結對開展“民放團結手拉手，城鄉學生心連心”活動，活動內容有三：

1、六中部分初中學生與下營純藏族村塔春村小學學生結對交流活動，

現場設塔春小學，六中學生與塔春小學學生進行交流，互相結對，藏族學生向六中學生敬獻哈達，六中學生向結對學生贈送禮品。2、六中學生與塔春小學學生進行才藝表演，六中學生表演了電子琴、書法和歌舞。塔春小學生也表演了本民族的舞蹈，最后兩個學校的學生手拉手共同跳起了鍋莊舞。3、六中每一位學生到結對學生家中，體驗藏族學生在家的一天生活，并與藏族學生一起干家務活動，了解民族風情等，并且互留地址，進一步交往。

（二）、為了幫助少數民放學生，我們與省統戰部聯系，爭取到了一位資助少數民族學生的企業家，華勤投資有限公司總裁丑旋的女兒與下營中心學校的德毛吉結為好朋友，為漢藏一家親創造了條件。

（三）為了促進少數民族鄉的文化教育進步，我們積極爭取，通過教育局的安排，為下營學校開展民族團結送教下鄉活動，教育局安排全區最優秀的教師，來到下營，為下營鄉的學生送上最為優質的一堂課，為促進下營鄉的教育搭建了平臺，并且這種為少數民族鄉送教下營的活動成為常態，每年只少開展兩次活動。

（四）為了進行民族團結，我們舉辦了民族團結識競賽，對了解民族團結知識方面取得優異成績的學生進行了獎勵。

（六）在平時的教育活動中，我們將民族團結納入學校工作的內容，如開展組織開展“藏漢一家親”主題班活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，排練的以民族歌舞為主題的大型活動《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞占到了整個文藝匯演的50%。從而形成了漢族學生喜歡藏族歌舞。而藏族學生也樂意接受漢族歌舞。兩個民族學生之間形成了和諧，互助的親密關系。

現在的下營鄉，本來由于漢藏雜居，民族間基本沒有隔閡，通過學校的正面宣傳和引導，民族團結更加緊密，相處更加和睦。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇九

為了增強大學生對少數民族文化、風俗習慣、飲食的了解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數民族文化節”，并組織院內同學積極參加。活動大概內容如下：

一、前期準備工作：

1、根據學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。

2、在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、復選，選出5個節目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。

3、給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展情況。

二、活動當天：

經過精心的準備我們終于迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。

同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的文藝節目均取得了優異的成績。

此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：

1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。

2、舞蹈動作不熟練。

3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，占了表演場地。

4、表演節目時沒有找好臺心。

雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院表現還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。

在此活動中同學們不僅放松了平時緊張的學習心情，同時也讓同學們更多的了解了少數民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以后的日子里我部會繼續努力，為同學們開展更多有意義的活動。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十

為了增強大學生對少數民族文化、風俗習慣、飲食的了解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數民族文化節”，并組織院內同學積極參加。活動大概內容如下：一、前期準備工作：1、根據學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。2、在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、復選，選出5個節目參加校里文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，布置任務，并隨時了解進展情況。二、活動當天：經過精心的準備我們終于迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校里表演的`文藝節目均取得了優異的成績。此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，占了表演場地。4、表演節目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動中我院表現還是很突出的，在同學中反應熱烈，并且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十一

“五十六個民族，五十六之花”，這首耳熟能詳的旋律時刻縈繞在我們耳旁!今天，墨協以“民族一家親”為主題開展了少數民族交流會，邀請了各系少數民族同學參加。本次活動圍繞主題，設有發放少數民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語言展示和特色風俗秀等幾個環節。在活動中，墨協成員以最熱情的方式招待少數民族朋友，讓他們感受到溫暖!整個活動在歌與舞的海洋里，充滿歡聲笑語!在這個舞臺上，沒有了束縛，同學們盡情歡愉。墨協發揚“墨協精神”，讓各民族同學，手與手相牽，心與心相連!

通過這次活動，讓全校來自回族，壯族，蒙古族，滿族，苗族，白族，等十多個少數民族同學進一步加深了解溝通。同是龍的傳人，同事中華兒女，墨協為學院少數民族同學創造了一個溫馨的港灣，各民族在這里暢所欲言!正是這次活動，讓源遠流長的民族文化得以溝通，也正是這次活動，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進各民族的`團結。

“民族一家親”活動在三個小時內結束了，但他的精神永駐，——民族團結!因為是一家人，我們互相包容;因為是一家人，我們互相支持;因為是一家人，我們彼此努力，共同進步!

祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛!

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十二

2015年7月15日，轉眼間已經來到三下鄉基地第五天，我是越來越喜歡我的學生了，無論是自己所負責班級的學生還是第二課堂上帶領的學生。

事實證明，我們的前期準備工作還是做得挺好的，就比如今天我們的課堂上，我們教小孩子編幸運繩和蜻蜓，一開始害怕小孩子不愿意學，其實不然，他們很愿意跟著我們一起編，而且還把作品立馬就帶在手上了。

一整節課我最關心的不是小朋友有沒有真正學會編繩子，而是他們喜不喜歡自己編織的作品。一上課時，我留意到有個小朋友不喜歡學，我就在想“怎么辦呢，他不喜歡編手繩，那他這個下午怎么辦？”可是后來到了編蜻蜓時，我看見他拿著自己編的蜻蜓在繞著課室跑，笑得很開心！我覺得整個下午都完美了，我當時的第一反應是跟旁邊的伙伴說“我終于看到他笑了！”

我現在依舊被一個小孩的問話感染著——我一步步地教他打結，另一個小朋友跑過來問我他的結對不對，然后我就對他說“不急，再打幾個結就好了”，他馬上就開口問“再打兩個就好了嗎？”他問得很順口，那么稚嫩語氣，但是我卻聽出了他的期待與喜悅，我現在腦海里一直在回憶他的話。

其實很多事情就像這次的第二課堂一樣，課程結束后小朋友未必能記住那些結是怎么打的，但是他們收獲了學習過程中的快樂，以及完成自己作品那一刻的喜悅與自豪。我們第一次接觸某些事情，或許真的要把心放在過程中收獲的喜悅與情誼，而不是執著于必須要達到某種特定的境界。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十三

今天是3月15號，是眾所周知的打假日，這天大家要對市場上的商品打假。但是今天不同的是，我們校園也進行了一次打假活動。

現在的大部分家長都很看重孩子的分數，都是以分數來說話。如果考不好就要挨打挨罵，于是孩子會想盡一切辦法來考好分數。他們會討好周圍的同學，讓他們在考試時拉自己一把。有的人甚至會去偷考卷，偷試題，把上面的問題弄懂，在考試的時候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好，但這不是自己的真正實力。考試只是看看自己最近一階段學習的知識點有沒有掌握而已。并不是對自己的恐嚇。如果成績不理想的，就要再把學的知識補一補嘍！

在校內，有些同學的作業是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業只是對課堂上學的東西及時進行鞏固，大家不要把它當做一種負擔。如果你們的老師布置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕松了。

所謂的假上課就是上課不認真聽講，開小差，在座位上竊竊私語的人。這幫人的學習成績老是被記在倒數記分榜中，而且在上課“開小會”的同學，很容易影響到別人，導致別人的學習效率逐步下滑。就是因為上課不認真聽講，不知道學習的重點，因而沒有好成績。所以，只有在課堂上認真聽講，學會活學活用，并且做好作業，才能取得好成績。

今年我們校園的打假活動進展的非常順利。我希望我們學校能夠經常組織一些類似的打假活動。不單是在今天要打假，我們時時刻刻都要打假。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十四

每一個小區都有不一樣的活動，但是這些都很有趣，是這一次次的活動給小區帶來了幸福和快樂。

這次小區的活動是元宵節畫燈籠，畫畫這可是我的強項，于是我也去報名了。我領到的是一個直桶型的黃色燈籠，我回到家就準備起筆畫燈籠，可又突然愣住了，畫什么好呢？在我腦海里閃過的第一個就是龍了，因此我快速查找了許多龍的樣子。雖然這些龍樣子精美，讓人看著就很很舒心，但不幸的是由于樣子太漂亮，所以整體的結構就很復雜。唉！真是悲劇啊！苦惱的我正一邊想一邊走，不知如何是好。這時，一個圖案讓我脫離困擾，真是天無絕人之路啊，竹葉——這個圖案一定可以幫到我。可是畫竹葉可不是那么容易的，我必須十分認真。我打氣百分之一百的精神，認真仔細地畫了起來，但就算這樣不安分因素與不安全因素都在蠢蠢欲動。呀！糟糕了，有一片竹葉力度沒有掌握好，畫大了。這下我束手無策，我看著粗大的竹葉，慢慢地聯想到了熊貓。對呀！熊貓，我立刻拿起筆畫了一只胖胖的熊貓。就這樣我的畫完成了！第二天，我把燈籠交到居委，雖然不知是否能得獎，但我還是很高興。

這次畫燈籠活動讓我感悟到，雖然我們不能用雙手改變事實，但我們能用智慧創造奇跡！

沒有知識的暑假是不夠充實的，于是我決定和朋友一起參觀博物館，學習一些沒接觸過的知識，感受中華民族悠久磅礴的歷史文化。我們選擇了北京周口店猿人遺址公園，我們參觀了許多展館，更進一步了解了中華民族的悠久歷史，感受到了先人們的無窮智慧，明白了我們現在的生活是多么來之不易——在幾十萬年前，沒有任何先進武器的時代，尤其是智人以前，人們都只能用一些簡單的“武器”來攻打一些兇猛的野獸，以保全自身。而這些所謂的武器卻僅僅是石塊、木棒……先人們只能靠汗水，靠血來保全自己和同胞的生命，捍衛自己的尊嚴！但正是因為如此，僅僅一小批的先人們，憑著自己的不放棄，終于使自己，使家人，使一個小部落存活了下來，繁衍生息，終于鑄就了今天的人類輝煌的文明！遠古的人們，他們的智力僅高于猿，壽命很短，武器不先進，看上去和現代人相差甚遠。但毋庸置疑的是，他們是偉大的——如果當初那一小批人沒有克服那種種危險，種種困難，被野獸打敗，那經過這么長時間衍變出的人類毀于一旦，不知何時才會重新出現，那我們呢？也許到現在還沒有我們這種物種在地球上出現過。也許這對動物來說是個好事，但我們人類的`文明呢？將永遠不會在歷史的長河上留下那輝煌的一筆。所以，遠古的人們啊，他們雖沒有精致的容貌，良好的修養，深遠的文化，但他們，是最最偉大的！

說到動物，現在人們已經不再像以前那樣以動物為食了，而是漸漸注重保護它們了。現在的“低碳生活”就是為了保護我們共同的家園展開并流行起來的，少開一小時燈；可以步行就不坐車；可以乘坐公交車就不開私家車……現在的人們都在用小事來回應這個活動。我們的社區也因此開展了一個活動，讓學生們畫一幅關于低碳生活的宣傳畫，一是讓學生們更多了解這項活動，二是讓學生們以身作則，也帶動起家長們一起“低碳”。我先了解了一下關于低碳生活的資料，驚奇的地發現原來我們的地球媽媽并不像我想象中那么健康——隨著科技的不斷發達，化工廢氣、廢水污染了我們原本蔚藍的天空，原本清澈的溪水，甚至在日常生活中也能經常聞到難聞的味道，使人們患上了種種所謂的“現代病”，更使我們曾經美麗的家園“蒙上了一層灰”。不，不能就這樣下去！我看著看著不禁為我們的地球媽媽感到不平，也為我們今后的生存環境感到擔心。而我作為一名光榮的少先隊員，更作為地球媽媽的一個孩子，我一定不能讓人們就這么繼續“殘害”我們的母親，我有責任也有義務去為母親做點事情！看了這些，我更堅定了要完成這幅宣傳畫的決心，因為我一定要讓更多人像我一樣為了我們共同的家園而努力，更要帶動起我的家人一起“低碳”！

常吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”等詩句——這世間，最溫暖的一種情當屬親情。可是近親還好說，遠親就不知多久才能見一次面了。可是，親人畢竟是親人，好不容易放了長假，無論多遠總是要見上一面。驅車幾百公里，終于來到了那美麗的地方，迎來親人們那美麗的微笑，熱烈的歡迎，親切的對待，使我十分感動——還是親人好啊！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，更何況親人所給予我們的不只是一滴水，而是一片汪洋大海！那我們就更應該懂得感恩與報答了——讓我們在親人勞累時遞上一杯熱茶；在親人沮喪時奉上一番問候與安慰；在親人生日時送上一張卡片……當然，這并不能比得上親人對我們的愛，也談不上報答，但是可以讓親人感受到你的愛，增進彼此的情誼，讓那份情愈演愈烈，讓那片大海永不干涸！

暑假即將要過去，但這個暑假，是有意義的，它讓我懂得了許多，讓我從一個小學生慢慢變成了一個初中生，也愉快而充實地度過了兩個月中的每一天！

三八婦女節以過，我校舉辦了“三八婦女節感恩”活動，我認為十分有益！我從中學到了不少呢，并在其中得到了快樂，而且理解了父母。

從小學到初中都是媽媽給我做早飯，幾乎沒有出去買過早飯，我的生活可以說是“衣來伸手，飯來張手”，過的好不自在！當然我不會像某些孩子一樣，在家里當上了“小皇帝”，一道“圣旨”又是一道“圣旨”的給父母，父母就像最忠實的大臣一樣必須、馬上服從，否則……哭！！！我的事情基本上是我自己去做，從不叫父母為我的事操心，做完作業我也會幫父母做一做力所能及的家務活，我做的這些微不足道的小事，在父母看來卻是十分地欣慰！他們經常夸我是很懂事的兒子。

禮拜天的早上，一睜眼，看鬧鐘才七點，周末嘛，多睡一會吧，可一想不對，我要幫媽媽做早飯，于是趕忙爬起來，穿好衣服，媽媽還沒起來。我問自己：“史旭東！你會作甚么？我建議而肯定地回答：“啥子也不會！”哎這可如何是好啊，家里有兵書，卻沒菜譜，萬一把東風借錯了，把自己給火燒連營七厘米了還得三顧媽媽臥室，讓媽媽出山，巧布八卦陣，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢把一切搞定么？這不還是她頭功么？我只好單槍騎馬打啦！

首先，打兩個雞蛋然后煎一下，再切兩個土豆和西紅柿，炒一下。大作完成：煎雞蛋，西紅柿炒雞蛋，馬鈴薯炒土豆，清湯白水煮面條！

雖然不咋好吃（準確地說是不能吃）但媽媽還是吃了，通過一早上的忙乎，我終于知道了媽媽每天早起為我做飯的辛苦，周末也不能睡個懶覺，還要為我做早飯！

媽媽，您的付出是辛苦的，是無私的，但我不會讓你白白付出的，我是要回報你的，我將會回報您對我的養育之恩，您就放心把！我一定會做到的。

11月27日，我們四（2）班的同學和家長們去天都城舉行了親子活動。天都城有草坪、人造沙灘、廣場，還有許多具有歐洲風格的建筑，是個非常適合舉行各種活動的地方。

我們在導游的帶領下，來到了一片大草坪上。教練把我們分成三組，展開活動。我的小組叫超級組合，小組的標志是兩把互相交疊的寶劍，意思是這兩把劍互相配合，戰勝敵人，取得第一。

我們的第一個活動是擊鼓墊球。這個活動是用鼓去墊球。一開始練習的時候，我們只能墊一個，家長們在旁邊，看我們墊不起來，就不斷地鼓勵我們，并教我們怎樣握繩，怎樣墊才不會把球彈出去，還不斷地給我們換位置，教給了我們技巧，我們幾個同學也很努力，十分團結，互相配合。經過我們和家長們的共同努力，我們漸漸掌握了墊球的技巧，一次最多能墊六個了。后來，我們在比賽中超常發揮，一連墊了七個球，獲得了第一次比賽的冠軍。

在這之后的比賽里，我們都是在這種情況下，取得第一，最后成為三個小組中的冠軍。

在這次親子活動中，不但我們組獲得了冠軍，我還明白了一個道理，只有團結一致，萬眾一心才能獲得最后的成功。一個家庭要團結，一個團體要團結，一個國家要團結。如果我們小隊的同學和家長們不團結，能取得第一嗎？如果中國男籃不團結，他們能獲得亞運會男籃冠軍嗎？如果全國人民不團結，能獲得抗震救災勝利嗎？想到這里我不禁唱起了那首歌：團結就是力量，團結就是力量。是呀，只有團結，才能獲得最后的成功。

春暖花開的5月，我們初一初二的同學去勞技中心活動了四天。這四天里，我們不但收獲了快樂，還收獲了課堂上學不到的知識。

1、瘋狂的烹飪課。

或許用“瘋狂”這個詞來形容烹飪課有點不太恰當，但事實的確如此。幾乎從未下過廚房的我們，看著師傅們熟練地切菜，很是驚訝。之后是我們練習的時間，這“瘋狂”二字就體現在這了。由于同學們缺少經驗，那一根根黃瓜和胡蘿卜被我們切得慘不忍睹，到后來實在切不好了，我們便展開破壞性行動，將黃瓜和胡蘿卜統統剁成碎末！雖然大部分同學刀工不是很好，但不乏有那么一些切菜高手，例如本組的一位女同學，她就將胡蘿卜切成了一朵一朵的小花，令本組人為之驚嘆。我想說，我們將來都要學會自理，這做飯也是其中之一，應該從小就鍛煉自己的動手能力，長大后才不會出問題。

2、溝通最重要。

我們都知道，人與人之間需要溝通，否則很難理解對方的想法。我們在陽光驛站活動室學習了如何更好地與別人交流。老師用三個小游戲告訴我們如何更好地進行溝通，其中“傳遞三位數”這個游戲給我留下了極深的印象。我們不能用肢體語言，不能說話，只能用頭的動作來傳遞信息。各個組傳遞信息的方法真是千奇百怪，有的搖頭，有的甩頭，動作幅度還特別大，同學們都被這夸張的動作逗笑了。第一次傳遞，我們四個組全失敗了，總結經驗以后，我們決定：第二輪先給對方復查一遍，再對口型。這次，我們一路暢通無阻，成功了。在這節課上，我學會了如何與人溝通，也明白了溝通的技巧。因為溝通，我們的生活才會更加美好。

3、焊接電路板。

最后一天活動，我們要焊接電路板。我們要用電烙鐵熔化焊錫，將那液體滴在金屬接腳與小洞的交界處，再用指甲剪剪掉多余的接腳。這看似簡單的工作，做起來可并不容易。焊錫不是多了就是少了，很難把握好它的量，最后有一處沒焊好，元件掉下來了，再看別的同學都焊得很成功，我心想：這就如同學習一樣，必須認真仔細，才能做好。以后對于任何事，我都得報一個認真求實的態度，這樣才能做好每一件事。

勞技中心的活動，讓我收獲了很多，也給我留下了很深的印象。這次活動所教會我的道理，也會一直銘記在我的心中，伴我走過每一天。

上周五下午，我校舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領巾愛心義賣活動，

愛心義賣活動感想作文200字。在學校義賣活動開啟儀式一結束，我們就拎著購物袋，拿著錢包，爭先恐后地沖出教室，尋找自己中意的物品。我和隊友先來到排球館，左挑右選，終于買到一只可愛的小狗。接著我們又去五（6）班教室，我花了十元錢買了一個筆袋和手機掛件，同學們都高高興興地滿載而歸。

通過這次活動，我不僅收獲了幾件中意的物品，也捐獻出自己最喜愛的憤怒小鳥儲蓄罐，傳遞了我的一份愛心。學習雷鋒精神，為幫困助學貢獻一份小小的力量。

創衛是創建衛生城市的簡稱，主要是改變城市的臟、亂、差的面貌，使居民健康衛生水平得到明顯的提高。

創衛后的城市變得干凈整潔，在創衛的時候，我非常注意自己在街上的一舉一動，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，哪怕是咳嗽也要把液體咳在餐巾紙上，找到垃圾桶扔進去。創衛不僅是工作人員的責任，也是我們大家的責任，要從我們日常生活的點點滴滴做起，一件小事也許微不足道，但千千萬萬的小事就是大事了，“保護環境，從我做起”。

現在的城市變得格外干凈，街道、菜場、垃圾桶旁原來全是垃圾，現在變得非常整潔。走上街，會發現走一段路程就會有一個垃圾桶，不像以前有垃圾想扔垃圾桶都扔不到。在菜場里以前地面上全是爛菜葉子，還會有人踩上去摔跤。現在的地面變得很平滑，不會再有人摔跤了。垃圾桶旁邊很干凈，現在人都把垃圾扔進去，不會再亂扔了。這不僅是創衛的功勞，也是我們大家的功勞。

我希望所有的城市的天更藍，水更綠。城市是大家的，保護城市的環境人人有責。

他，出生九個月就遭到父母遺棄，是爺爺奶奶靠著微薄的打工收入拉扯長大，在陰暗潮濕擁擠的租住屋里，一住就是十年……這是我們雛鷹假日小隊長空分隊資助的對象——一位十歲小哥哥的基本情況。今天我們一行八名同學，一起來到了受助者的家中，每人拿出自已的壓歲錢，向小哥哥獻出了我們的一份愛心。通過這次活動，但愿受助者小哥哥能更多地感受到社會的關愛和人間的真情，始終保持一顆向善和向上的心。經過這件事，我會更加珍惜現在所擁有的一切，感恩所有關愛我的人，做一名勤奮學習、積極上進的學生，做一個心地善良、品德高尚的人。

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十五

今天是2019年5月1日，這個五一不同往常，因為我和妹妹參加了河青報組織的為雅安捐款報紙義賣活動，活動雖然只有上午短短兩個多小時，卻讓我感觸很深。

這是我第一次賣報紙，剛拿到報紙時很興奮，每人20張的任務，覺得很好玩。可是活動開始后才知道不是想像中那么容易。面對街上來來往往的行人，原本想好的詞兒，因為緊張，一下子忘記怎么說了，而且，當我一次次遇到別人的冷漠和拒絕時，心里很難受，很委屈，讓我感到這世界上并不是所有人都是有愛心的，再去面對下一個人的時候，好像張不開嘴了，有些膽怯和無助。看到妹妹賣報紙很順利，我有些著急了，任務要是完不成可怎么辦？劉老師對我們說，不要有壓力，賣不完也沒有關系，我們的活動關鍵是做宣傳，讓大家都能關注雅安，幫助雅安。媽媽也說，不要怕失敗，要積極去做，要大聲說出來，要告訴別人你在進行的活動是什么。

我重新鼓起勇氣，再來，再來！功夫不負有心人，畢竟還是有愛心的人多，在我大聲說：“請您幫助雅安，買一份報紙，這些錢會直接送到災區的…。”有很多人都主動的買報紙、捐錢，雖然錢不多，可這一個又一個有愛心的人讓我看到了希望，重拾了信心，勇敢去面對。

我覺得每個人都應該是有愛心的，可能有的人他的愛心在沉睡，雖然每個人的一小份愛心微不足道，可是大家一起行動，匯集起來就是很大的能量，會讓災區的同學們上課的時候有桌子、椅子，不會再在草地上寫作業，能夠安心聽課。

劉老師說，今天我們完成任務很好，每個人都像天使，我也覺得我們都是一個個小天使，就讓我們用天使的翅膀去喚醒那些沉睡的心靈，讓更多的愛心醒來，讓整個社會的正能量更多。

讓我們都來支持雅安，來為雅安加油，從我們做起。

雅安的同學們，你們要加油，我們的心永遠與你們連在一起！

熱門少數民族活動感受（模板16篇）篇十六

時間過的很快，在這次的活動中，我們體會到了許多在大學校園中不曾感受到的體會，而我，也揭開了志愿者活動的神秘面紗。但是現在，在經過了這次的志愿者活動之后，我不僅沒覺得因為揭開了志愿者的神秘而感到無趣，這項活動在我心中也變得更加神圣、高尚起來。如今，我就將這次志愿者活動的心得記錄如下：

一、活動的開始。

活動的開始并沒有什么盛大的場面，只有活動的發起者在臺上向我們說了一些動員的話，這樣也好，來這里參加志愿者，自然都是有了成為志愿者的心，比起聽更多冗長的演講，不如在實際上的共足夠更能提高自己的熱情。

二、活動中。

在活動中，我們帶著各自的勞動工具行走與大街小巷，將潛藏在街道中的垃圾都處理干凈。而這次活動最先給我的感受就是，“震驚”。平時走在這條街道，雖然看著非常的干凈，但是在隊長的指點下，我們在綠化帶里，死角當中，依舊發現了許多不容易被發現的垃圾!雖然環衛的叔叔阿姨們已經將街道打掃的非常干凈了，但誰也不會輕易想到，在這樣的死角當中潛藏著這么多的“潛伏垃圾”。

這讓我對環境保護的重要性也有了新的看法，個人簡歷現在的這些有色垃圾，尤其是綠色的垃圾，往草叢里一丟，就直接和綠化帶等地融為一體，幾乎是要一點點的去搜索才能找到。我們應該更加的呼吁人們不要再在街道上亂扔垃圾。

經過了一天的努力，活動結束了。這次活動中，我們僅僅只是對垃圾進行了處理!并不是有偷懶，而是僅僅做完對街道等地的垃圾處理就花了一個下午的時間!

四、總結。

在參加了這次的活動后，我對志愿者活動和我們的城市都有了更多的了解，志愿者不像我想的這么神秘，他們只不過是一群憑著自己意志自愿為社會服務的人們而已，但是正是他們那單純的動機，卻讓我們的城市變得更加的美好。而我們的城市，雖然確實在不斷的進步，但是之前所留下來的一些壞習慣依然沒有處理好，還需要大家的不斷努力才行啊!