實踐報告是對實踐經驗的提煉和總結，能夠幫助我們更好地認識和理解所學的知識。為了幫助大家更好地寫實踐報告，小編整理了一些實踐報告的典型范例，供大家學習借鑒。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇一

夜，在第二天的上午提交給部門經理。從第一步的設計到找出理想方案，從現場調查到具體。

實施，都由本組的同事齊心協力，共同參加，從中我也學到了許多平日接觸不到的東西。經。

過大家的共同努力，經過同事們的精心指點，我們按時完成了任務。我們的方案被客戶大力。

贊賞，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價值。對于實習的第一項工作任務，

我們從中也得到了許多知識。回想起來，這項工作看起來雖然簡單，但當我真正到了那邊之。

后發現情況真的不是我想象的那樣。

這次的任務讓我體驗了廣告中市場調查這個重要的工作，

立解決電腦故障。在工作任務實踐過程中，全面了解了企業經營管理狀況、業務范圍、運作。

方式;學習管理制度、業務流程、操作規范、行業標準等基本情況;了解企業的真實工作環。

境、崗位職責、任職條件;熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇二

為提高自己的能力和素質，強化專業實踐能力的養成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師，在學校統一安排下，我到了_配件有限公司，進行了一個月的企業實踐鍛煉。

祥陵汽車配件有限公司是一家規模中型的專門生產汽車和摩托車配件的公司，現有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業技術人員八十多人，公司的機械制造設備齊全，技術力量雄厚，擁有國外進口設備，是一家實力較雄厚的民營企業。

在實踐期間，主要向有豐富經驗的技術員和能工巧匠學習，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業企業設備、技術、生產現狀與發展趨勢以及企業對機械加工專業人才知識結構、職業能力、職業素養等方面的要求，掌握實際操作技能，提升自身業務能力。主要參加了以下內容的實踐。

1、零件毛丕的鑄造。

2、零件的粗加工，精加工過程。

3、零件的檢測與檢驗。

4、設備的維護、維修和保養。

通過一個半月的生產頂崗實踐，熟悉了工廠生產作業流程和安全操作規程，加深了對機械加工基礎理論知識的進一步理解。對機械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的'加工質量，零件的尺寸，公差及技術要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對機床設備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設備的安裝調試、企業管理等方面的知識也有了進一步的認識，能對一般機床設備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學與指導學生實習實訓，提高學生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎。

通過企業實踐，了解了行業企業生產、技術、工藝、設備現狀與發展趨勢以及企業對機械加工專業人才知識結構、職業能力、職業素養等方面的要求，為我們制訂人才培養方案、改革課程體系、整合教學內容提供了依據，使我們教學更有針對性與適應性，以便學生畢業后迅速適應工作崗位要求。結合企業要求與學校實際情況，我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強：

1、加強學生愛崗敬業教育，干一行愛一行，腳踏實地，誠實守信，從基層做起。態度決定一切，細節決定成敗。

2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業提供技術服務，參與企業技術改造與企業管理。學校聘請更多的有豐富實踐工作經驗的企業工程師作為實踐指導教師，共同制訂人才培養方案，共同開發課程體系等。

3、進一步改善教學質量，夯實學生理論功底，加強實踐教學環節，增強學生實際動手能力。

4、加大實習實訓投入力度，建立基于工作過程與真實生產環境的實訓基地。

5、加強安全教育，嚴格按操作規程操作，團結協作，安全第一。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇三

一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，給企業帶來穩定和及時的利潤，職業教育的目標也就得到了充分的體現。學校可以大力發掘社會資源，與企業、行業聯合辦培訓基地。提高資源的利用率，以緩解學校基地建設的資金缺口難題。

二、教材改革很重要。

要真正發揮實踐教學基地的作用，就必須根據企業的發展，定期地到企業進行市場調研，不斷地改進教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發揮最大的效益。我們要關注學生的需求，關注企業的需求，要關注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能。只有自己開發適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求，才能在職業學校之間的競爭中展現自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。

通過此次到酒店的實踐，我接受了企業先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源。我也通過學習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業的友好聯系，積極為今后我校旅游專業與旅游企業合作搭好橋梁。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇四

初中綜合實踐活動的開展是人們非常關注的熱點，作為教育者應轉變教育觀念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標、內容選定，評價措施等方面，切合實際制定本校的實施方案。在實施過程中，發揮教師、學生、社區等方方面面的作用，大膽實踐，不斷嘗試。善于創新。總結完善使新課程改革取得更深層次的發展。

在新一輪基礎教育課程改革中，綜合實踐是課程改革的一個亮點，也是人們關注的焦點。新課程給領導和教師帶來了全新的課程理念。在新課程的指導下，教學的過程不只是機械地實施教學計劃，而是一次探究實踐創新的過程，是培養學生的綜合實踐能力的過程。

綜合實踐課和其他學科相比，沒有現存的教材，沒有固定的模式，美哦亞傳統的經驗，沒有專業的師資，這種全新課程，作為實施該課程的老師，意味著更多的困難，意味著更多的挑戰。但是綜合實踐活動它基于經驗，密切聯系學生生活和社會生活，體現對知識的綜合應用。

也是適合當前素質教育的要求，又呼應世界課程改革發展的趨勢，為了生活經驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道，為學生的個性發展創造了空間，也給學校帶來了新的發展機遇。我們本著，目標明確，整體規劃，大膽嘗試，完善提高的原則，使每位學生在綜合實踐活動中健康成長。

一、樹立教學新理念，培養復合型人才。

教育思想觀念的樹立是關系到綜合實踐課程成敗的關鍵，因為教育方針是確立教育思想觀念的集中體現。它要求教育堅持“為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

當今必須用科學發展觀重新審視教育方針。可以使我們對教育方針有新的認識，科學發展觀的實質是宏觀經濟社會更快、更好地發展，科學發展觀內容全面、協調，可持續發展，以人為本的執政理念和要求，要以實現人的全面發展為目標。近幾年片面追求升學率，對教育方針，素質教育宣傳少了，以至產生了錯誤觀念，注重應試能力，放松了素質教育，人們的教育觀念發生了變化。新的課程改革必須注重學生個性全面發展。

我校總結好的生源轉移，升學壓力加重，生成空間縮小的具體問題，著重加強教育觀念的更新，面對新的機遇，明確課程改革的指導思想，轉變教師的教育觀念，積極投入教改，加強對綜合實踐課的領導，制定目標，以改革為契機，行知實驗學校為動力，謀求提高綜合實踐能力，開創新的育人環境。為培養高素質的復合型人才而努力。

二、制定合理明確的課程目標。

綜合實踐課程師一門新的基礎教育課程,具有與傳統學科課程、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎,課程的觀念,課程的性質等。為此，我校開展一系列的學習活動：如學習新課程改革的有關文件，請專家作講座，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學等地考察學習等。從而正確認識設置綜合實踐為必修課的重要意義，把握課程內涵，更新觀念，明確課程目標，在實施該課程目標中，根據我校特點，明確以下目標：

1、引導學生從社會中，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調查研究。例如，農村環境保護問題，農民種糧積極性，收入問題等在調查探究中，讓學生增長見識，獲得親身參與實踐調查的積極體驗和相關經驗，從而增強為改變家鄉面貌而認真學習知識的積極性。

2、讓學生體驗自我與社會，與自然，與家庭生活的關系，感悟自我與社會、自然、家庭生活之間的內在聯系，發展對自然的關愛，和對社會、對自我的責任感。

3、堅持學生自主選擇和主動探究。加強多方合作交流，促進學生的個性發展，并指導學生學會發現，學會探究，學會創造，發揚團隊協作精神，從而形成善于發現問題和能解決問題的能力，萌發創新意識。

4、合理安排時間，保證足夠的時間，讓學生學習潛能得到充分發揮，不加重負擔，對綜合課程時間優化，又要位學生提供充足的自由支配時間發展學生興趣，形成健全個性。

三、挖掘課程資源，豐富活動內容。

綜合實踐活動的內容具有開放性，科學性，實踐性，它強調學科間的整合，知識的綜合運用以及綜合能力的培養，因此，應緊密聯系社會發展和現實生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學生感興趣，有現實意義且具有一定挑戰性的課題。

把環境教育，生活教育，安全教育，當代科學技術教育，心理與健康教育，多元化教育內容融為一體，有計劃的實施。本學年，進行反邪教，崇尚科學的教育，和本校課程學習“四會”，在班團活動中安排學校教育，并根據學生的年齡特征分別開展青春期教育講座，社會的公益活動，全校為加強國防建設知識學習，組織全體師生參觀嘉興軍用機場，通過講解、觀看、調查，增強了學生地國防意識。

其次，挖掘學生中資源，引導學生從活動中，實踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實踐為之課程化。組織學生春游，去蘇州樂園活動，各年級分別組織，調查、訪問、考察、采訪當地人，從調查染整長環保，羊毛衫廠的編織工序操作，農民種糧積極性現狀，食用菌的栽培技術等系列活動，收到了比預期好的效果。

提出了好的建設性建議，和技術更新等措施，引起了良好的社會反響。我們認為綜合實踐活動內容的生成性很強，實踐操作性范圍廣而寬。在實踐和開展過程中，老師和學生應根據實際情況，根據學生的興趣愛好，靈活選擇和確定。學校的計劃作為一個“框架”，但應留出足夠的生成“空間”，有教師和學生或小組個人去發揮主動完成調查專訪等，尋求人們關注的熱點，真正體現了學生個性發展的特色。因為農村是廣闊天地，可就地取材，挖掘深層次問題，這是我們學校的先天條件。

其三，挖掘好教師資源。首先應挖掘校園，社區的教師資源，應讓有一技之長地教師，師傅，有特長的家長等組成實踐課程的智慧隊伍。其次是教師的集體智慧。組織各年級的教學骨干，安排好具體的可實施操作方案，結合本校特點訂出活動次數，體現學校特色的綜合實踐活動計劃，使教師相互配合，切磋提高。這樣，既分工又合作，既集思廣益，又體現綜合的要求，使更多的教師參與到綜合活動中去，加快樂綜合活動師資的培養和活動的深入開展提供了條件。

四、體現課程特征，提高課程活力。

綜合活動的實施過程中，應注重以下幾方面特征，讓綜合活動真正充滿活力。

(1)教學關系體現人本性。

教師與學生建立一種新型的民主平等合作關系。教師應放下權威的架勢，與學生互相溝通，把學到的知識通過活動傳授于學生。和學生一起開展探究時間，樹立為全體學生服務的觀念，杜絕以成人的眼光對待問題的探究，教學實踐中要以“學生為本，讓學生做活動的主人，教師只能以參與者、組織者、幫助者和學習的促進者。這樣才能使學生活動有聲有色，受到學生的尊嚴，真正體現學生施展才華的關鍵。”

(2)活動時間應靈活使用。

綜合活動在時間上采用集中與分散相結合。往往有時活動持續時間較長，加上農村學校居住環境不一樣，可在課表上安排步驟、組織協調好，做到時間上不拘一格，充分利用校園、社區資源，利用休假日等，充分挖掘時間，體現課程活動管理的靈活性、開放性。讓學生有自主的活動空間。創設多樣化問題情境，開放其思維時間空間，動手操作、獨立思考、大膽質疑、相互爭議、以理服人。培養遇事好問，勇于探索精神。鼓勵學生大膽設想，養成對問題、新知識，好奇心與求知欲，萌發創新意識、真正在活動中學到一些新知識、新能力，提高學生主動參與的積極上進精神。

(3)活動方式提倡多樣性。

綜合能力是復雜多變的課程。在這一過程中教師的主導作用發揮學生主體能力的生成和發展，是一個動態變化、發展的過程。具有很強的實踐性。給學生一定自由度，參與活動的條件，并讓他們主動實踐和親身體驗。活動中強調有利于調動探究的積極性，運用多種方法、多種心理的投入。

例如實踐操作，專題調查研究、親身體驗、專訪人物等。注重自主探索發現，從不同的角度對生活、社會問題、科學現象作分析研究，自己發現問題加以總結，得出相應的措施及改進意見。所以應多形式靈活機動，培養獨立活動能力，也有體現幾人合作的團隊精神，在活動中互動交往把創新的機會交給每位學生，讓他們用自己的眼光和智慧，解決一些社會的實際問題，寫出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價值。

五、探求合理科學的評價機制。

要提高綜合實踐的效果，使之不斷提高參與活動的質量，應建立一套科學合理的評價機制，真正體現素質教育思想的評價方法。應根據學生在綜合實踐過程中各種表現進行全面評價，做到目標多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發展學生自我評價潛能，每次活動自我總結。如做了什么?有哪些收獲?碰到什么問題?有什么決策和建議等。有記錄、有體會，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學生處理問題的能力，及綜合素質能力。

教師應從學生發展角度，不斷修改調整其評價策略，及時正確地給學生肯定和鼓勵，獲取學生的主觀認同，另外應注重內容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強調過程中情感、態度、興趣、欲望，創新能力，協作能力方面的進步。重視形成性評價，對開放性實踐活動可請廠長、農藝師、家長、領導參與評價，真正體現多種形式共存的合理科學的評價體系，完善對學生在整個參與過程中的合理、公正、公開的評價手段和方法。

作為校管理人員，也應更新教育觀念，不單從分數、升學率等方面評價教師，應注重對教師鼓勵性、研討式的評價。尊重教師的工作積極性，組織能力，動手實踐能力方面，全面公正客觀的評價。注重素質評價，不歧視綜合實踐課老師的辛勤勞動成果。以免影響綜合實踐課程改革創新和發展。

總之，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開放性等特點對任課教師的素質與能力提出了更高的要求。這要求我們教師和管理人員必須有創新意識，創新能力和科學的管理水平。只有這樣，才能使綜合實踐落實到直處，才可真正培養學生的.動手實踐能力和創新素質的提升。

作為教育者應充分認清當前課程改革的形式，更新觀念，加強學習合作研究，大膽探索和實踐。結合農村學校條件生源等條件的劣勢，重視綜合實踐教育，提高綜合素質，辦好特色學校做出自己的努力。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇五

按照教育部關于實施《20_年中等職業學校青年教師企業實踐》活動的文件規定，本人于3月10日至4月10日在貴州立誠通信有限公司參加此次企業實踐。現實踐活動已接近尾聲，結合半年的實踐就活動的意義、過程和收獲進行如下總結。

實踐活動進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。

貴州立誠通信有限公司：中華人民共和國合法企業，成立于2003年。注冊地址：貴陽市云巖區小關路貓沖民兵訓練基地貴陽天譽城9-2-32-4。

貴州立誠通信有限公司是集研發、生產、銷售為一體的通信綜合解決方案提供商，致力于向客戶提供從方案到產品、從施工到維護的全方位嵌入式服務。自成立以來，公司自主研發、生產的通信用綜合配線柜等fttx方案用通信產品，已被貴州電信、貴州移動等電信運營商廣泛運用。

“以誠感人者，人亦誠而應”!公司勵精圖治，于2008年通過工信部電信研究院泰爾實驗室的產品質量體系認證和管理體系認證，并連續6年被授予省級“守合同重信用”單位;公司現有多項實用新型專利證書，并多次主導和參與運營商創新項目，所提供的部分技術和產品還獲得運營商評定的創新獎項。

貴州立誠通信有限公司擁有完善的售前、售后服務體系，能夠全面系統地為客戶提供優質的服務，從產品交貨到技術培訓和技術交流。

貴州立誠通信有限公司本著“誠實守信”的服務宗旨，堅持專業、優質快捷的服務思想，準確及時地解決好用戶遇到的各種問題。根據不同的用戶需求，為其量身定做個性化的服務項目，通過這些服務項目為用戶帶來增值效益。

1、崗位情況介紹。

按照省教育廳對教育部《20_年中等職業學校青年教師企業實踐》活動文件規定中相關崗位的分配，本人參加的是機械維修與安裝崗位的實踐。按計劃于3月18日在鋁業公司報到，安全教育后被分配到氧化鋁廠原料車間點檢站。氧化鋁廠是公司規模的廠，共有五個車間分別完成破碎、保溫、沉降、分解和焙燒五種工藝過程。每到一處都受到各車間負責人及工友的教導和照顧。我們的崗位職責是每個月月初跟隨由各車間主任和技術員組成的全廠設備大檢查，平時工作日期間參加各種故障設備的檢修并在每周末提交一份作業。存在的風險主要是堿性氣體及粉塵、堿性液體的腐蝕、高空作業及突發性機械故障。如何使生產與教學緊密聯系成了我們與工人師傅之間，兄弟院校各同行之間經常探討的問題。

2、實踐過程介紹。

第一周主要進行入廠三級安全教育，由于公司性質屬于化工廠，存在諸多危險因素，每年都不同程度的出現過安全生產事故，造成人員受傷乃至死亡，因此安全教育被擺在非常重要的位置。三級安全教育分別是車間級，廠級和公司級，主要模式為講座，觀看視頻資料，學員間探討、發言等，時間共六天。每次培訓完都進行了考試，考試合格后方可進入工作崗位，不合格則重新學習。進入工作崗位前必須按規定穿戴好勞保用品，由于我們工作的崗位還有腐蝕性氣體和液體因此還要佩戴口罩、防護眼鏡，穿膠鞋。

第二周開始正式進入各自崗位。安全教育結束后給我們分別劃分了帶隊師傅，廠區實踐正式開始。正逢3月份氧化鋁廠全廠重要設備大檢查，按照要求我們跟隨檢查隊伍深入現場，時而進入地下礦石破碎區域，時而爬上鋼結構高空檢查沉降設備。在為期一周的實踐中逐漸了解了氧化鋁的生產過程，并大致了解了生產設備，結合自身專業及所教課程，尋找結合點并完成相應作業。

第三周以來我們的主要任務是跟隨點檢站的兩名技術員隨時隨地的參加一些小的維修工作，先后完成了泵、傳送帶、電機、橋式起重機等十幾種設備的維修，參加了一些設備的組裝，參與到沉降過程的實時監控。與工友同勞動，與技術人員同解難。大型設備的維修主要靠本廠或者外來的專業檢修公司，由于設備比較龐大生產任務緊急我們只能在現場做以參觀并和技術人員做好交流。期間我們還分別到機械加工廠，熱電廠，設計部等單位做了短期實踐。直至九月份我們陸續做好各項收尾工作圓滿完成了此次實踐任務。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇六

在這一學期中，我校認真貫徹市教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深進，努力進步教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。

一、根據學校實際，科學確定活動內容。

1、自主化為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網絡。在這個網絡中，校長室負責課程實施的全盤領導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料治理等活動，教導處、大隊部協助活動，各年級研究組負責確定、協調活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

2、多角度在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感愛好的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩選、回類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行同一的規劃安排，制定計劃。

3、系列化同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新奇性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。

二、加強常規治理，促進課題深進實施。

1、課時安排、落實制度我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將4節綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的題目進行分階段總結，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據需要將2節綜合活動大課與信息技術課買通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等買通，同一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，進步了每節活動課的課堂質量。

2、教師選聘、培訓制度理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優錄取優秀教師，我們的具體做法是：教師條件：必須具有大專以上學歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學經驗，積極參加新課改，勇于接受新的教學理念并付諸于實踐。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇七

這幾個月以來，我在xx區xx中學進行了xx省2015年中小學骨干教師省級培訓研修班第三階段的崗位實踐活動，這幾個月我擔任了高二（25）（26）（27）班的物理科教學工作。在這段時間，我認真溫習了10月份在華南師范大學第一階段的學習內容，并認真總結了第二階段的跟崗學習活動的教學經驗，制定下的我自己的教學計劃和方案，并出色地完成各教學任務。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉變思想、勇于創新，把培訓過程學到新的理念、思想和方法融入課堂教學中去，取得了一定的效果和成績，現總結如下：

一、加強學習，轉變觀念。

除了溫習10月份在華南師范大學第一階段的學習內容，我還閱讀了《高中物理課程標準》、《課程標準解讀》、《課程標準教師讀本》、《物理課程標準（實驗）解讀》、《習得性無助》、《請讓我慢慢長大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊，擴大自己的知識面，加深對新課程的理解。經過自我學習，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：

1、從課程目標的三個緯度（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）來設計教學過程。

2、注重過程，關注科學探究的學習目標。

3、使物理更加貼近生活，聯系社會實際。

4、發揮實驗在物理教學中的重要作用。

5、改變評價方式，對學生進行發展性評價。

6、根據考試大綱說明進行教學，有的放矢，重點突出。

二、認真備課，師生互動。

我們學校用的是“xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材，我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材仔細閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內容，在上課過程中根據新課標的要求和學生的具體情況，對教材、資料的內容進行增加和刪除。除了熟悉復習資料之外，每上一節課，我還閱讀一定數量的參考書和有關習題書。

在備課過程中，備學生也是一個重要環節，3個班的總體情況基本一樣，但各個班里面學生物理成績參差不齊。有的學習能力比較強，有的學習能力比較差。為了照顧大多數學生，我采用了分層教學的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例子，多從生活中去學習物理。實驗（包括演示實驗和學生實驗）也是物理教學活動中的一個重要環節，如何發揮實驗在教學中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個問題。

以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯系在一起，現在的物理實驗有著更加寬廣的含義，用科學探究的思想指導物理實驗教學，在物理實驗教學中，采用科學探究方式能讓學生經歷探究過程，積累科學知識和方法，并獲得情感體驗，從而培養學生的創新能力和探究能力。它包括提出問題、設計實驗，到收集、處理、分析數據，形成結論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過程中還要讓學生體驗實驗過程中的方法、經歷、感情、態度和價值觀。所以每次實驗，我都在器材上作充分準備，在教法上精心設計。

我十分注重師生互動教學。我充分利用教材中的重內容，讓學生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論，然后發表自己的見解。利用這種方式教學，不但活躍了課堂氣氛，而且在學生與學生，教師與學生的討論中，會激發學生的靈感和智慧，有時會得到一些意想不到的結論和收獲。這也是在備課時難以想到的。

三、一分耕耘，一分收獲。

在有關領導和老師們的關懷和指導下，經過我幾個月的勤奮學習和努力工作，我也取得了一些成績。在我任教的班級里面，絕大多數學生都喜歡物理，并對物理產生很大的興趣。在學校組織調查中，學生對我教學的滿意率達到百分之九十以上。在月測、段考中，學生成績有著明顯的進步，均分成績排在全級的前面。在這段時間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，第二次是開放性研討課，都得到了學校領導的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結。不過由于教學經驗的不足，也會出現這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領導和老師們學習，努力提高自己的教學水平。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇八

經歷了將近兩個星期的時間，在與孩子的接觸中，收獲著成長著，與其說他是一個孩子倒不如說他是我的小弟弟，他天真的和我說我可以明白他在想什么，我也笑了，是開心的也是苦澀的吧，開心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡單，苦澀是那份單純與美好，我再也回不去了，成長的代價是那么的大，在一次又一次的心痛里學會珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動對于我而言，最大的收獲就是我明白了對于一個這個階段的孩子來說最需要的是什么，他們開始漸漸的有自己的主張，他們需要的是傾聽和理解，而不是一味的告訴他們怎么做，就像我們一樣，他們也需要一種成人感吧，陪伴就是最好的成長。

在孩子的英語學習上，我發現中學教師和家長太注重孩子的成績，忽視了孩子的能力和興趣品格培養，就拿這個孩子來說，他很聰明，基礎知識基本沒有問題，就是缺少運用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長也過高的要求了做題的數量，而忽視了質量，書中的基礎知識是理解問題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無論在任何的時候回歸課本就好，不要把學心態過于功利化，把它當做提升能力的一種方式，這樣學歷的效率會更好的。

感謝這次的實踐機會，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學母校對于我的認同，我也會珍惜，以后，我會把這次的實踐經驗應用到以后的學習和工作當中，我相信，這將會是以后的一筆寶貴財富。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇九

從7月6日開始，韓山師范學院化學系社會實踐活動服務隊在汕頭市龍湖區外砂鎮南社村南僑小學開展為期一周的義教活動，內容豐富多彩，包括書法，手工，武術，健美操，手語等。此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務隊也展現了我院“勤教力學，為人師表”的校訓，初為人師，他們盡心盡力。

一、初為人師，盡心盡力。

化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢，其中有25名學生參與教學活動。而且，參與此次暑假上課的學生大約有200人，分為五個年級六個班，并且每班安排2名服務隊人員擔任班主任。

每天早上，各班班主任都會認真清點學生人數，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課，老師則會打電話咨詢家長。課上，有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水，來上學要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時，總會到班里巡視，甚至坐在教室后面陪同學生上課，時不時督促走神的學生。課后，五年級的學生總會向老師請教這節課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內容再仔細講解，直到學生全面了解為止。

二、一絲不茍，耐心指導。

每天，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，盡管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學生學習的熱情。通常，武術，健美操，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風。

一年級的學生由于年紀比較小，容易開小差，調皮搗蛋，所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑如同學除了念口號，做示范，還常常會到學生中間查看他們動作是否標準，悉心指導。有時，一個簡單的動作，有的學生仍然會一次又一次地出錯，此時，她總會走到他身旁，與他一起做動作，不斷糾正錯誤，直至學生學會為止。

淑真同學負責四年級的武術教學，在匯演上曾為大家帶來精彩的武術表演，在課堂上，她一絲不茍。扎馬步時，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，為學生提供標準的示范，不茍言笑的她認真查看學生的不足，及時揪出他們動作的不規范，學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中，各個全神貫注地聽講。

三、創意教學，青出于藍。

為期一周的社會實踐活動，除了傳統的教學方式，老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招，讓學生在樂中學習，勞逸結合。

爍子同學用潮語講課，巧妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區的有名富商的發家史來啟發學生理解他們身上難能可貴的品德素質，以此來教育教導學生要誠實做事做人，不貪便宜等，這樣既能達到教學目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響著。

此次社會實踐，韓山師范學院化學系服務隊既學習黨的十八大精神，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，開展支教文體活動，服務社會，實現自我的價值，促進自身全面發展。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十

在兩個月的企業實踐鍛煉中，通過與企業領導及工人師傅的交流，切實了解企業對設計行業人才培養的實際要求，學習企業在實際工作中對專業知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為室內設計專業下一步的專業課程教學做準備。

為了全面提高學校的人才培養質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學校組織安排教師下到企業生產一線進行掛職鍛煉，積累工作經驗。這為學校的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。

作為中青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20xx年6月13日至20xx年8月12日深入到河南新久網絡科技有限公司進行實踐鍛煉。經過這些時間的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于學校以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛煉我的專業技能，同時也培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

在企業實踐鍛煉期間，我們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受河南新久網絡科技有限公司管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和專業知識的培訓。本人學習和了解了河南新久網絡科技有限公司的工作流程和內容，主要學習了室內裝飾設計中軟件的再深造、制圖理論知、實地量房、裝飾裝修工藝等內容。本人在企業工作實踐過程中，深入全面了解了企業的經營管理狀況、業務范圍、運作方式；學習管理制度、業務流程、操作規范、行業標準等基本情況；實踐室內設計施工方面的真實工作環境、崗位職責、任職條件；熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法。

實踐鍛煉的兩個月時間里，使我感悟最深刻的就是企業里這種愛崗敬業的精神和兢兢業業的工作態度。處于這樣一種工作環境中，我深受感染，其讓我明白到工作的態度就應該是這個樣子。這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益匪淺。我深深的感覺到自己在企業里所學到的東西和在學校里教授的理論是有一定差別的。我深深的懂得了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必須把理論和實踐緊密結合起來，使自己的理論知識在實踐中得到增長，在實踐中培養自己的綜合能力。

實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們專業教師的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

1.突破了教學理念，教學貼近企業實際情況。

我們下企業實踐鍛煉的人，像企業工人師傅一樣每天上班和下班，從事企業部分工人師傅相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、室內設計課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律職業教育新模式奠定了良好的基礎，明確了職業教育教學改革的方向，為實現教師重構課程教學內容能力打下了堅實的基礎。

2.突破了傳統的培訓模式，實踐緊跟時代的步伐。

通過職業院校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線的活動，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，把傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

教師到企業實踐鍛煉，了解了企業的生產實際，同時也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員和工人師傅請教，提高和推廣了新技術、新工藝、新方法的應用能力，掌握了企業相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了自己的實踐能力，并對所屬專業的現狀和發展趨勢有了深入的了解。

3.突破了對人才培養模式的認識，提高自己教書育人的責任感。

通過下企業實踐鍛煉，讓自己對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，使我了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。同時使自己對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。

在企業實踐鍛煉的兩個月的時間里，我知道，企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。

在企業實踐鍛煉的過程中，我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合自己的實際，在專業領域進行更深入的`學習，培養自己發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后個人的發展打下良好的基礎。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十一

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前言。

此次骨干教師培訓的企業實踐環節不僅考察了秦中專、南戴河外院、科師教育學院等兄弟院校，更深入到東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發區幼兒園等直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領域具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作，提升了專業水平；在學前教育領域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獲取了一線的重要信息。

通過實踐項目，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學經驗。全程的實踐學習，使我更加清醒地認識到作為一名教師學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。而要達到此目標，就要求我們教師要增強改革和素質提高意識，學習掌握新技術、新方法和新技能；注重職業教育規律和人才培養規律研究，培養教學創新意識；加強提升實際動手能力，利用各種機會參與有效的培訓活動；加強教師間的交流、學習，互相借鑒先進經驗和方法；利用各種機會，加強與幼兒園所及其他教育機構間的合作交流，開展各種形式合作；增強“傳道、授業、解惑”的責任感，與學生搭建教學互長的平臺。現將實踐情況具體報告如下：

一、細致周到，以人為本。

學院領導對這次培訓非常重視，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。成立領導組、專家組、教學管理組和后勤保障組，分別負責培訓工作的組織、協調督導和后勤保障，做到責任到人。建立協調會制度，解決隨時出現的問題。各環節，均安排專門人員負責全程監管，有始有終，使得責任者、管理者和執行者都能明確目標和要求，管有依據，學有遵循。學院對考察活動的安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會提前預知，讓我們做好相關準備。由崔院長、白院長、董所長親臨學員隊伍，以確保我們學習的有效性，同時王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關照，支持引領著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課討論，使參觀考察活動更具有實效性。

從細節處看出宏觀之美，科師的領導老師及秦皇島的一切都給我們帶來無盡的美好回憶，更是讓我體驗到心靈深處的升華。

二、開闊眼界，明確方向。

(一)兄弟院校，風姿卓越。

秦皇島市中等專科學校的教育理念、辦學特色、師生風采給我留下了深刻的印象。學校領導、老師、學生熱情接，活動組織有序。在接待廳有學校的辦學宣傳片，校歌歌詞內涵豐富，旋律優美，更由一個個鮮活的充滿青春活力的學生加以演繹，更是給人耳目一新。學校領導對學校的各方面工作親自介紹，并根據我們學員的專業背景和授課學科分別安排了實踐指導老師，使我們都能在各自的專業有更大程度的提升。參觀考察了學校學前教育專業的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各類設施設備先進而齊備，讓學生能學能練，為我校實訓設施的進一步建設與完善提供了可貴的借鑒。

秦中專的教師隊伍精悍，專業教師數量多，專業技能強，教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學教法、社會科學、教育學等專業課中，教師表現出的良好課堂駕馭能力，扎實的基本功，對學生耐心細致，包容與鼓勵……在課下交流過程中更是深深地體驗到各位教師符合學前教育科學理念的兒童觀、教育觀等，使心靈在相互的碰撞中獲得了成長。

此外，秦中專的學生所展現出的素質也是讓人很欣賞的。在校園隨處可見她們活潑有禮的身影和熱情真誠的問候。出于交流的目的，我在秦中專講授了一節心理學課，在課堂上，學生們的虛心好學，小組討論時的和諧融洽，相互包容，相互鼓勵與認可，一切都是那么的舒心。見微知著，從學生的細微行為表現可以初步窺視到秦中專教育的成功與不凡，更能看到教育的顯著成效。

最后，在即將離別的日子，秦中專的師生們又為我們獻上了一場別開生面的.文藝表演，在溫馨融洽的氛圍中，我們結束了秦中專的教育實踐活動。

(二)幼兒園所，溫馨科學。

通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發區幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園的保教工作有了更為直觀科學的體驗。尤其是對幼兒園一日活動有了更深入的了解，現將收獲總結如下：

幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，其安排和實施充分尊重了幼兒人格與權利，尊重發展規律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，從實際出發，因地制宜地實施，確保幼兒健康、快樂成長。

根據活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒發展中都具有特殊的價值，要高度重視并開展各類活動，注意各類活動的有機聯系，學會聯系生活、利用生活，做到在生活中學習，在運動、游戲、學習中快樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。

1、生活活動。

生活活動是指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養規則意識和健康生活習慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環節。

2、運動活動。

運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力、適應環境的能力，提高幼兒身體素質的日常運動活動，具體包括早操、體育活動等環節。

3、游戲活動。

游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發、自主、自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發展的需要，能發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發展。

4、學習活動。

學習活動是指教師有目的、有計劃地發起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

三、誨人不倦，受益匪淺。

在實踐活動中，每天雖舟車勞頓，奔波往返，卻感覺幸福而充實，各種提升難以言表。

(一)教育理論與方法。

通過相互的交流學習，認識了中等職業學校的發展狀況和存在的問題，探討了具有職業教育特色的“做中教，做中學”教學方式方法，提高了綜合運用多種教學方法和設計教學活動的能力，也更加清醒地認識了我們的職業教育特別是專業的建設方面還有許多改進的地方以及發展的潛力。

(二)專業知識與技能。

教師們授課內容豐富、實例生動，異彩紛呈，從中等職業教育改革與發展趨勢展望未來，進一步了解了教育部關于中等職業教育教學改革的政策與精神及當前教學改革的形勢與任務；如何把握教學改革方向，樹立正確的人才觀和課程觀；學習了中等職業學校專業基礎課程教學大綱，對于我們準確理解教學大綱所反映的課程改革要求，并通過把握教學大綱、教材、教學方式之間的有機聯系，在實際教學中貫徹落實教學大綱能力的進一步提升都具有非常重要意義，也使我對本專業改革發展有了更清晰的認識，為今后教學改革指明了方向，也更加堅定了自己為職教事業奮斗終身的信念。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長……這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。

(三)教育教學演練。

在企業實踐中，各學院園所的教師們的師德修養，職業素質和教育經驗等，都對我們具有一定示范作用和帶動作用。在未來，我們要做學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的人。最終實現四高、四轉化，即由“接受型”轉變為“開拓型”，主動迎接新科技的挑戰，主動開拓自己發展領域；由“單一型”轉變為“復合型”，從只會一門學科轉到教多種課程；由“經驗型”轉變為“科研型”，改變傳統的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、選擇、運用的能力；由“同類型”轉變為“特色型”，形成獨特的教學特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。

四、結語。

通過這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業知識，開闊了視野，同時也結識了許多優秀的中職骨干教師。名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過學習，我更加明確了未來努力的方向——政治思想、職業道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學方面一專多能（起示范作用）；教育方面造詣較深（起咨詢作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），具備科研的能力，善于總結和提練，干得出成績，講得出道理；能操作現代化教育技術，能運用現代化教育技術，具備組織教學、指導學習，并有良好的心理素質，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，具有愛心、事業心、責任心、進取心、有合作、競爭的精神。

最后，再次感謝河北科技師范學院給我們精心組織的實地考察項目，更感謝各位領導和工作人員的無私付出，無盡關懷。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十二

根據我鎮教育組的安排，從__年_月__日起對我鎮的青年教師進行為期一年的業務培訓，并分為三個階段進行。我非常幸運地參加了鎮里舉辦的青年教師培訓活動。在培訓過程中，聆聽了一些特級老師的點評，見識了其他同行的不同風格的教學風采，讓我開闊了眼界。雖然我是一名已有幾年教學經驗的教師，但是我常感覺到自己在教學上還不能很好地形成自己獨特的風格，在許多方面還存在著問題，迫切需要得到名家的指導。記得曾經看過這樣一句話：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”因此我很珍惜這次機會。雖然這次培訓時間跨度大，聽課任務比較重，寫聽課意見和總結比較多，但是通過觀摩優秀教師和各位學員的講課，專家點評、學員討論、反思自我，貫徹新的教育理念，讓我們提高參與課程改革的主觀能動性，做到理論聯系實際。因此我感到這次長時間的培訓，真是受益匪淺。下面將談談我的心得體會，總結如下：

一、培訓模式比較適合我們學員的實際情況。

每次活動由三名不同學校的學員在同一個地方各上一節教研課，然后按各個片分組討論、評課，再由各組派代表發言，專家再點評，為我們所有學員提供了一個民主、寬容的氣氛，讓我們大家一起分享各自的情感體驗和成功喜悅。回顧我們平時的教研活動，也經常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類型的老師在教研活動中受益。這次由于我們大家都是一線的教師，對所聽的課都有一定的體會和自己的見解，因此評起課來大家都能碰撞出一定的思維火花，聽了專家的點評總結后，再進行個人反思，每個學員每次都有豁然開朗的感覺。我感覺到要想使教研活動突破經驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術與診斷就顯得尤為重要，我們作為一線的教師，天天都呆在課堂上，引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學的觀察與思考意識，那么他就很難實現專業的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

二、轉變教師的教學觀念。

教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。劉良華教授對教學有幾個比喻：學習就是玩游戲，學習就是認地圖，學習就是學走路。這幾個比喻的最終意義就是說教學中必須要引起學生主動學習。例如羅沙小學的林老師在教學過程最大的特點是在分析討論中促進學生對概念的理解。中位數和眾數的概念，他沒有直接給出，而是通過討論、觀察、分析，共享集體思維的基礎上，逐步體會到兩個統計的量都反映一組數據的集中趨勢，但描述的角度并不同，可以比較全面，正確地理解所學的知識。在教學中，讓學生通過思考總結，對不完善的地方再加以補充，發揮學生在學習中的主體地位。同時，教師作為參與者，主動地加入到學生的討論中，對學生的認識起到促進的作用。

三、教師要有豐富的學識和善于抓住學生的認知沖突進行教學。

有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水。這就需要我們教師要終身學習。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣，抓住學生思想上的矛盾沖突，激發學生進行深入探索。例如沙窖小學何老師在教學過程中讓學生在矛盾沖突中激發起探索新知的欲望。本節課正是利用了這一點，抓住了“要想準確測量出某一物體的長度僅有厘米這一較小的長度單位是不能解決問題的”這一矛盾，向學生提出問題“那該怎么辦呢?你有沒有好的辦法來解決呢?”，這樣就把學生置于矛盾的中心，激起了學生探索新的長度單位的愿望。這樣設計給了學生一個較寬闊的探索空間，不僅激活了學生的思維，還讓學生在尺子上探索，這樣可以使學生經歷了知識的形成過程，達到了在經歷、體驗中自主構建知識的培養目標。

四、把課堂活動落實到每個學生的身上。

這次培訓，各位學員在上教研課時都有一個比較顯著的特點，就是能把每次活動都落實到每個學生的身上，比以前更加關注學生的成長和課堂細則的落實。例如紅棉小學的馮笑枝老師，在上《觀察物體》一課時，在組織學生觀察長方體的活動時，通過調動學生們的座位，讓學生們按順時針的方向調換位置，讓學生們觀察到不同的面，這樣的實際教學法，使學生更直觀地發現到“站在不同的位置觀察物體，看到的形狀是不同的。”通過讓學生按順時針方向調整位置，教學學生有序、有辦法、有效地進行觀察，讓學生會學，學得快樂，真正體驗到了學數學的樂趣。

因為每一次都是面對不同風格的同行，每一次都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十三

企業實踐總結報告要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的企業實踐總結報告樣本能讓你事半功倍，下面分享【企業實踐總結報告(精品5篇)】相關方法經驗，供你參考借鑒。

本次實踐旨在提高員工滿意度和工作效率，以實現企業長期發展的目標。通過觀察、研究和數據分析，提出有效的管理策略，使企業能夠更好地應對市場競爭，提高員工的工作效率和滿意度。

1.問卷調查：通過問卷調查了解員工對工作環境、領導方式、培訓發展等方面的滿意程度，以及他們對工作效率的看法。

2.員工訪談：選擇不同部門和層級的員工進行訪談，深入了解他們的工作狀態、需求和意見。

3.數據收集與分析：收集員工工作效率的相關數據，如生產率、任務完成情況、員工離職率等，進行分析，找出影響員工滿意度和工作效率的關鍵因素。

1.工作環境優化：通過問卷調查和員工訪談，我們發現員工對工作環境和工作氛圍的滿意度較低。因此，我們采取了以下措施：

__改善辦公設施：為員工提供舒適的工作環境和先進的辦公設施，如提供可調節的辦公桌、舒適的座椅、良好的照明等。

__營造良好的工作氛圍：加強團隊建設，鼓勵員工之間進行交流與合作；減少工作流程中的繁瑣環節，提高工作效率。

2.領導方式改進：在調查和訪談中，我們發現一些管理問題影響了員工的工作效率和滿意度。針對這些問題，我們采取了以下措施：

__加強溝通與反饋：鼓勵管理層與員工進行積極的溝通，了解他們的需求和困難；提供定期的績效反饋，讓員工知道自己的表現和如何改進。

__賦予員工更多自主權：讓員工參與決策過程，讓他們有更多的自主權，提高他們的工作積極性和責任感。

3.培訓與發展：員工對培訓和發展的需求強烈，我們采取了以下措施：

__提供多樣化的培訓：根據員工的崗位需求和職業發展，提供相應的培訓課程，如專業技能培訓、領導力培訓、團隊協作培訓等。

__建立激勵機制：設立獎勵制度，鼓勵員工主動學習和發展；提供晉升機會，讓員工看到自己的職業發展前景。

四、實踐效果評估。

1.滿意度提升：經過一段時間的實踐后，我們再次進行了問卷調查。結果顯示，員工對工作環境、領導方式、培訓發展等方面的滿意度有了顯著提高。

2.工作效率提升：通過數據收集和分析，我們發現員工的工作效率也有了明顯的提升。例如，生產率提高了20%，任務完成時間縮短了15%。

3.團隊凝聚力增強：改進后的工作環境和管理策略使得團隊凝聚力得到了提升，員工之間的互動更加積極，合作更加緊密。

1.實踐總結：通過本次實踐，我們成功地提高了員工的滿意度和工作效率，實現了企業的初步目標。員工滿意度的提高使團隊凝聚力得到加強，工作效率也隨之提升。這兩方面的改善使得企業在市場競爭中更具競爭力，為企業的長期發展奠定了基礎。

2.實踐建議：

__持續關注員工需求：隨著企業的發展和市場環境的變化，員工的滿意度和需求也會發生變化。因此，我們需要持續關注員工的需求，及時調整管理策略。

__持續改進與創新：在優化工作環境、改進領導方式和加強培訓與發展等方面，我們需要持續改進和創新，以實現企業更高的效率和更強的競爭力。

__引入外部經驗：我們可以借鑒其他成功企業的管理經驗和方法，將其應用于自己的企業中，不斷提升企業的管理水平。

通過持續的關注和實踐，我相信我們的企業將在提高員工滿意度和提升工作效率方面取得更大的成果，實現更長遠的發展目標。

本次企業實踐旨在通過深入了解某家企業的運營管理、市場營銷、人力資源管理等方面，積累實踐經驗，提升理論聯系實際的能力。實踐時間為2023年3月份，實踐地點為該企業位于市區的總部。

1.運營管理：在實踐期間，我深入了解了企業的生產流程、供應鏈管理、庫存管理等運營管理環節。我發現該企業高度重視流程的優化和效率的提升，通過引入先進的生產技術和管理系統，有效提高了生產效率和產品質量。

2.市場營銷：在實踐中，我參與了市場調研、品牌推廣和銷售策略制定等環節。我認識到該企業高度重視市場需求的變化，通過不斷改進產品和服務來滿足客戶需求，同時通過多種營銷手段提高品牌知名度和美譽度。

3.人力資源管理：在實踐中，我參與了企業的人才招聘、培訓和績效管理等環節。我發現該企業高度重視員工的培養和發展，通過不斷提供培訓和晉升機會，激發員工的潛力，提高員工的工作效率。

1.理論聯系實際：通過本次實踐，我將所學理論知識與實際工作相結合，深入理解了企業管理各方面的實際運作。

2.增強了問題解決能力：在實踐中，我遇到了各種問題，通過與團隊成員的討論和自主思考，我學會了如何有效地解決問題。

3.拓寬了視野：通過與企業各部門的交流和觀察，我對企業管理的各種實踐有了更全面的認識，拓寬了自己的視野。

1.經驗總結：在實踐中，我積累了一定的經驗，包括如何優化運營流程、如何有效進行市場營銷、如何科學管理人力資源等。這些經驗將對我未來的學習和工作產生積極的指導作用。

2.問題探討：在實踐中，我也發現了一些問題，如企業各部門之間的溝通協調、員工工作壓力管理等。這些問題值得我在未來進一步探討和思考。

3.改進建議：通過實踐，我提出以下改進建議：一是加強企業內部的溝通與協作，提高跨部門的工作效率；二是關注員工工作壓力管理，制定合理的排班制度和提供必要的心理支持；三是關注客戶需求的變化，持續優化產品和服務質量，提升客戶滿意度。

五、實踐對未來職業規劃的影響。

通過本次企業實踐，我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性，這將對我未來的職業規劃產生深遠影響。首先，我會將本次實踐中積累的經驗和知識融入到我的學術研究中，以提高我的理論水平；其次，我將把在實踐中獲得的解決問題的能力應用到未來的工作中，以更好地應對職場挑戰；最后，我會將實踐中的改進建議作為未來工作和學習的參考，努力提高自己的綜合素質和能力。

通過這次企業實踐，我更加明確了自己的職業目標：成為一名具有理論知識和實踐經驗雙重優勢的企業管理者。我將繼續努力提升自己在這兩個方面的能力，為未來的職業生涯做好充分準備。

本次實踐旨在提高企業的生產效率和服務質量，以滿足客戶的需求和期望。實踐期間，我們對企業的生產流程、業務流程和人員管理等方面進行了全面的分析和改進，以期提高企業的整體競爭力。

1.提高生產效率：通過優化生產流程和設備配置，提高生產效率，降低生產成本。

2.改進服務質量：通過強化服務意識、完善服務流程和規范服務標準，提高客戶滿意度。

3.提升人員素質：通過培訓和激勵機制，提升員工素質和技能水平，增強企業凝聚力。

1.生產流程優化：我們對企業的生產流程進行了全面的審查和改進，通過減少不必要的環節、優化資源配置和提高自動化水平，實現了生產效率的大幅提升。

2.業務流程優化：我們對企業的業務流程進行了重新設計和梳理，通過簡化流程、去除冗余環節和加強跨部門協作，提高了企業整體運營效率。

3.人員管理：我們實施了一系列的人員培訓計劃，以提高員工技能水平和工作效率。同時，建立了一套激勵機制，以激發員工的積極性和創造力。

1.生產效率提升：通過本次實踐，企業的生產效率得到了顯著提升，產量和質量均得到了顯著改善。

2.服務質量提升：實踐期間，企業的客戶滿意度得到了較大提升，客戶反饋的負面評價明顯減少。

3.人員素質提升：經過培訓和激勵機制的推動，員工的整體素質得到了提升，企業內部的團隊協作和溝通效果也得到了明顯改善。

通過本次實踐，我們深刻認識到了以下幾點：

1.全面審查和改進企業生產流程和業務流程，是提高企業效率和競爭力的關鍵。

2.人員管理是企業的核心，只有激發員工的潛力和創造力，才能真正實現企業的長期發展。

3.實踐過程中，跨部門協作的重要性凸顯，需要建立更加完善的溝通機制和協作流程。

4.實踐成果需要持續跟進和優化，以確保達到最佳效果。

在未來的工作中，我們將繼續關注企業生產流程和業務流程的優化，加強人員管理和培訓。同時，我們將進一步推進跨部門協作，建立更加高效的企業運營體系。我們相信，只有不斷改進和創新，才能讓企業在激烈的市場競爭中保持領先地位。

此外，我們也要重視與客戶的溝通和合作。我們將密切關注客戶需求和市場變化，及時調整企業戰略和發展方向。同時，我們也將加強與客戶的合作，拓展業務領域和市場空間，實現企業與客戶的共同發展。

總之，本次實踐讓我們深刻認識到了企業發展和改進的重要性。在未來的工作中，我們將繼續總結經驗教訓，積極探索創新思路和方法，為企業的長遠發展和穩定增長貢獻力量。

標題：企業實踐：提升運營效率與優化管理的經驗分享。

一、引言。

企業在運營過程中，經常會遇到各種挑戰，如提高效率、優化管理、應對市場競爭等。本次實踐旨在探討如何提高企業的運營效率和管理水平，以適應市場變化和滿足客戶需求。

本次實踐的背景包括以下幾個方面：

1.行業環境：企業在競爭激烈的市場環境下，面臨技術更新、產品創新等多重壓力。

2.管理問題：企業在運營過程中，存在流程繁瑣、工作效率低下等問題。

3.員工需求：員工對于企業的期望和需求日益增長，如何滿足員工的需求以提高其工作積極性和滿意度，成為企業關注的焦點。

為了解決上述問題，我們采取了以下幾種實踐方法：

1.流程優化：對企業的業務流程進行全面審查，刪減冗余環節，提高工作效率。

2.技術創新：引入先進的技術手段，如大數據、人工智能等，提高企業的核心競爭力。

3.員工培訓：通過定期的培訓活動，提高員工的專業技能和工作熱情。

4.員工參與決策：鼓勵員工參與企業決策，以提高員工的歸屬感和滿意度。

通過以上實踐，我們取得了以下成果：

1.流程優化：企業的運營效率顯著提高，流程處理時間縮短了30%，成本降低了20%。

2.技術創新：企業的產品和服務質量得到了顯著提升，客戶滿意度提高了20%。

3.員工培訓：員工的專業技能和工作熱情得到了明顯提高，員工流失率降低了15%。

4.員工參與決策：員工的歸屬感和滿意度明顯提高，企業內部的溝通和協作效率提高了20%。

五、經驗總結。

在本次實踐中，我們獲得了以下幾點經驗總結：

1.流程優化是提高企業運營效率的關鍵。我們需要對企業的業務流程進行定期審查，發現并解決潛在的問題，以實現高效的運營管理。

2.技術創新對于企業的長期發展至關重要。企業需要關注行業動態，及時引進和應用先進的技術手段，以提高產品和服務質量，增強企業的競爭力。

3.員工培訓和參與決策是提高員工滿意度和忠誠度的有效途徑。企業應定期開展員工培訓，提升員工的專業技能；同時，鼓勵員工參與決策，增強員工的歸屬感和責任感。

4.關注客戶需求。在優化運營效率和管理的過程中，要始終關注客戶需求，以客戶滿意度為指導，不斷調整和改進企業的運營策略。

5.持續改進和反饋。企業實踐是一個不斷迭代的過程，我們需要定期檢查和評估實踐的效果，并根據反饋進行調整和改進。這不僅有助于保持企業的高效運營，還能提高員工的參與度和滿意度。

6.跨部門協作。在優化運營效率和管理的過程中，要重視跨部門協作的價值。通過加強部門間的溝通和合作，可以更好地整合資源，實現更高效的運營。

7.制定明確的目標和計劃。在實踐開始之前，要明確目標和制定詳細的計劃，以確保實踐過程的高效和有序進行。

8.培養創新文化。企業要鼓勵員工提出創新性想法和建議，以激發企業的創新活力，推動企業的持續發展。

9.適應市場變化。企業在實踐中要時刻關注市場變化，及時調整策略以適應市場環境的變化。

10.倡導良好的企業文化。企業應注重營造一個積極向上、和諧共進的工作環境，以吸引和留住優秀的人才。

六、未來展望。

未來，我們將根據本次實踐的經驗和總結，持續優化企業運營效率和管理水平。我們相信，通過堅持以上實踐經驗和原則，企業將能夠更好地應對市場競爭，實現持續發展和增長。同時，我們將繼續關注行業動態和市場需求變化，以便及時調整和改進企業的運營策略和管理方法。我們期待企業在未來能夠實現更高效、更可持續的發展，并在市場上取得更大的成功。

標題：基于大數據分析的營銷策略優化實踐。

一、實踐背景與目的。

隨著大數據技術的發展，營銷策略的優化逐漸轉向數據驅動和精細化的方向。本次實踐旨在通過運用大數據分析技術，發現并解決企業營銷策略中存在的問題，以提升營銷效果和客戶滿意度。

二、實踐方法與過程。

1.數據收集：收集客戶數據、市場競品數據、行業報告等，對數據進行清洗和預處理，確保數據質量。

2.數據分析：運用數據分析工具，如excel、python等，對數據進行挖掘和可視化分析，以全面了解客戶需求、市場趨勢和競品情況。

3.制定優化策略：結合分析結果，制定針對性的營銷策略，如個性化推薦、精準營銷等。

4.實施優化策略：將優化策略落地實施，并進行持續監控和調整，以實現最佳的營銷效果。

1.發現并解決營銷策略中存在的問題：通過數據分析，我們發現企業在營銷策略上存在一些問題，如客戶細分不精確、營銷活動針對性不強等。通過數據分析，我們找到了問題所在，并及時進行了調整和優化。

2.實現營銷效果的顯著提升：通過實施個性化推薦、精準營銷等策略，企業的營銷效果得到了顯著提升。同時，客戶滿意度也得到了提高，客戶流失率下降。

3.培養了數據驅動的思維方式：在實踐過程中，我們逐漸養成了數據驅動的思維方式，更加注重實證分析和量化評估。這不僅有助于企業的營銷工作，也對其他業務領域具有借鑒意義。

四、經驗總結與展望。

1.大數據分析在營銷策略優化中的重要性：大數據分析可以幫助企業更好地了解客戶需求和市場趨勢，從而實現精準營銷和提升客戶滿意度。

2.實踐過程中團隊協作的重要性：在實踐過程中，我們需要跨部門合作，共同解決問題。通過團隊協作，我們能夠更好地發揮各自的專業優勢，從而實現最佳的實踐效果。

3.未來發展展望：隨著大數據技術的不斷發展，我們可以進一步探索更先進的數據分析方法和優化策略。例如，通過人工智能技術，實現更加智能化的營銷決策；通過實時分析，實現更加靈活的營銷應對；通過深度學習，進一步了解客戶需求，提升客戶滿意度。

通過這次企業實踐，我們更加深刻地認識到大數據分析在營銷策略優化中的重要性。在未來的工作中，我們將繼續關注數據驅動的思維方式，充分利用大數據技術為企業的發展貢獻力量。同時，我們也期待與更多的團隊合作，共同推動大數據技術在企業中的應用和發展。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十四

這幾個月以來，我在__區__中學進行了__省2015年中小學骨干教師省級培訓研修班第三階段的崗位實踐活動，這幾個月我擔任了高二(25)(26)(27)班的物理科教學工作。在這段時間，我認真溫習了10月份在華南師范大學第一階段的學習內容，并認真總結了第二階段的跟崗學習活動的教學經驗，制定下的我自己的教學計劃和方案，并出色地完成各教學任務。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉變思想、勇于創新，把培訓過程學到新的理念、思想和方法融入課堂教學中去，取得了一定的效果和成績，現總結如下：

一、加強學習，轉變觀念。

除了溫習10月份在華南師范大學第一階段的學習內容，我還閱讀了《高中物理課程標準》、《課程標準解讀》、《課程標準教師讀本》、《物理課程標準(實驗)解讀》、《習得性無助》、《請讓我慢慢長大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊，擴大自己的知識面，加深對新課程的理解。經過自我學習，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：

1、從課程目標的三個緯度(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)來設計教學過程。

2、注重過程，關注科學探究的學習目標。

3、使物理更加貼近生活，聯系社會實際。

4、發揮實驗在物理教學中的重要作用。

5、改變評價方式，對學生進行發展性評價。

6、根據考試大綱說明進行教學，有的放矢，重點突出。

二、認真備課，師生互動。

我們學校用的是“__版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材，我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材仔細閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內容，在上課過程中根據新課標的要求和學生的具體情況，對教材、資料的內容進行增加和刪除。除了熟悉復習資料之外，每上一節課，我還閱讀一定數量的參考書和有關習題書。

在備課過程中，備學生也是一個重要環節，3個班的總體情況基本一樣，但各個班里面學生物理成績參差不齊。有的學習能力比較強，有的學習能力比較差。為了照顧大多數學生，我采用了分層教學的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例子，多從生活中去學習物理。實驗(包括演示實驗和學生實驗)也是物理教學活動中的一個重要環節，如何發揮實驗在教學中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個問題。

以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯系在一起，現在的物理實驗有著更加寬廣的含義，用科學探究的思想指導物理實驗教學，在物理實驗教學中，采用科學探究方式能讓學生經歷探究過程，積累科學知識和方法，并獲得情感體驗，從而培養學生的創新能力和探究能力。它包括提出問題、設計實驗，到收集、處理、分析數據，形成結論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過程中還要讓學生體驗實驗過程中的方法、經歷、感情、態度和價值觀。所以每次實驗，我都在器材上作充分準備，在教法上精心設計。

我十分注重師生互動教學。我充分利用教材中的重內容，讓學生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論，然后發表自己的見解。利用這種方式教學，不但活躍了課堂氣氛，而且在學生與學生，教師與學生的討論中，會激發學生的靈感和智慧，有時會得到一些意想不到的結論和收獲。這也是在備課時難以想到的。

三、一分耕耘，一分收獲。

在有關領導和老師們的關懷和指導下，經過我幾個月的勤奮學習和努力工作，我也取得了一些成績。在我任教的班級里面，絕大多數學生都喜歡物理，并對物理產生很大的興趣。在學校組織調查中，學生對我教學的滿意率達到百分之九十以上。在月測、段考中，學生成績有著明顯的進步，均分成績排在全級的前面。在這段時間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，第二次是開放性研討課，都得到了學校領導的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結。不過由于教學經驗的不足，也會出現這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領導和老師們學習，努力提高自己的教學水平。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十五

伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20__——20__年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲。回首這半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。

下面我就逐一盤點半年來的經歷與收獲，與各位同仁共享。

難忘20__年的七月，本打算好好過一個屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，而且要培訓半年之久，還要自主研修，網上研討交流，要交作業等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓學習后，我的思想觀念發生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望老師的《共同生活》，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗老師的《有效觀評課》，王輝霞老師的《修煉教學幸福路》，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方面對我來說都是一次洗禮。

八月份，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網上研討交流，各抒己見。這個活動不僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網上研討活動做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜。

九月份根據自己所教學科寫一節教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。特別是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據微課寫案例分析。通過這些活動，我學習了別人的經驗，發現自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學水平，提升自己的教材駕馭能力。十二月份有關班主任工作的學習交流，通過自主研修，網上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。

歲月的指尖兒輕輕敲響了20__年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自己需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨天參加機考后，我不由得為自己電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。

時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的盡是感恩了——感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導老師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。

培訓已接近尾聲，那些我曾經并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十六

_月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產m-級磨床7130h,7132h,是目前國內比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發，黨建工作總結可以把液壓系統分成不同的形式.按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。

開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩,但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統,外加一個吸震器來平衡系統.現代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.

在通機工廠的實習,了解了目前制造業的基本情況,只是由于機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業在一些技術制造上的具體應用.

杭州精密機床廠。

_月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產一些加工精度較高,技術要求高的機床設備的大型工廠,主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.

在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:。

齒輪零件加工工藝:。

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數控機床,數控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環境要求較高,這就提高了產品的成本,一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件。

2023年中職教師企業實踐報告總結（通用17篇）篇十七

自20xx年7月15日到8月14日為期一個月，在廣州藝灃包裝有限公司實踐鍛煉。感謝藝灃包裝有限公司的大力支持，給了我實踐學習的最大自由，讓我有機會可以接觸到公司的每一道生產工序。在實踐中收獲頗豐。

我的工作崗位是跟隨主管到和生產線進行生產實踐。在實踐跟隨李主管到各生產線了解生產包裝的實際，同時又可以結合了在學校的教學實際，進行思考。包裝設計除了學校的平面設計外，還應包裝結構的設計，盡管難度不太，但面額的需求不同，我們就要針顧客的需要來設計不同的樣品。

從一開始，我就本著實事求是的精神，參加企業的勞動。在勞動中，必須得有吃苦耐勞的精神。包裝的工作強度不是很大，但時間很長，我每天跟著小組，從早晨8點到晚上9：30半，每天工作11個小時。參與生產與了解的工序包裝，裁紙板、別機生產、皮殼機生產、貼鐵皮、涂膠水，折貼、刮平、壓緊、打包、包布等。參與生產的種類有月餅盒、香水盒、珍珠盒、巧克力盒等。其中以月餅盒量最大，品種也最為豐富。

在工作中，加上天氣炎熱，一來就感冒，但我還時堅持每一天的工作。此外，由于膠水種類多，包括白膠、黃膠、臭膠，含有一定有害物質，由于我有過敏性鼻炎，在工作中經常打噴啑，憑著吃苦耐勞的精神，我還是堅持下來了。

在工作中，我深感企業中的細節的重要性，在包裝生產中，任何一個細節不完善，甚至紙皮包裝中，差0.1個毫米會造成露邊，會造成產品的次品或者不合格，需要返工，這樣就會造成浪費時間和精力。對于今后的教學中，我們也要教會學生養成注意細節的良好品質。從一開始的不太會，到現在較為熟練，通過這一個月的實踐鍛煉了我吃苦耐勞的精神。

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關于企業的生產與技術，關于實踐教學中的種。種問題，關于校企合作的發展等問題。我將在實踐總結和實踐論文寫作中，進一步完善我的思考。