應急預案的制定和執行是一個動態的過程，需要不斷學習和總結，以提高應對突發事件的應變能力。在突發事件發生前，閱讀應急預案范文可以使我們有條不紊地應對和處理。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇一

根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：

組長：園長副園長。

副組長：各班班主任。

成員：在園所有工作幼師和保育員。

1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

2、在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出的時候，應該向第二責任人做好交接的工作。

3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管是什么人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

（一）防火預案：

若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

3、值班人員立即打開火災疏散信號。

4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

5、門衛（當日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

（二）防食物中毒的預案。

2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等；

3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；

4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

（三）外出活動安全預案。

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經批準后方能組織。

2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

（四）幼兒入園、離園的時候，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視。

幼兒入園、離園之后要及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入的時候，必須查明身份，做好記錄之后方可入內。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇二

成員：焦艷春、李桂香、李英。

1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全幼兒園各項規章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。

7、學生密集出入時，每樓層安排一名教師維持秩序。

1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。

3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經過樓梯發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

7、上課期間一旦發生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

8、在出現緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

9、要學會正確使用消防設備，及時撲滅火災。

10、未依法履行安全職責，違反安全規定的'行為或違反本規定的，經有關部門的認定，由幼兒園依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇三

為了進一步加強學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故，提高學生的安全意識，依據市教育局和縣教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）安全工作預防學生擁擠踩踏事故的`通知》精神，特制訂預防校園擁擠踩踏事故應急預案。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx、xxx、xxx、

成員：xxx、

1、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。（每個教室和辦公室都張貼學生疏散路線圖）

2、在上課、出操、放學等上、下樓梯的過程中，建議適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學生。

3、學生在校時間所有樓門全部打開。

4、溫馨提示：安全慢行，嚴禁相互搶道。

當教學樓發生危機時啟動本方案

1、當教學樓發生緊急情況時，由值班領導負責指揮全校師生緊急疏散，并啟動《開元小學預防校園擁擠踩踏事件應急預案》。

2、當教學樓發生緊急情況時，各班由班主任、任課教師、班長指揮學生，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。

3、在疏散過程中學生們要服從學校領導及樓層值班教師指揮、聽從命令。有序、迅速疏散撤離。

4、學生疏散時要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

1、開學初，各班主任要在班會課上強調分走樓梯的制度。

2、經常性地教育學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

3、安全辦聯合政教處要通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報、校園廣播等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

4、各班每學期開學初組織一次主題班會，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發生以及擁擠踩踏事件發生后如何保護自己。

5、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學生掌握緊急情況下疏散的路線，適應危機狀態下的心理氛圍和環境，提高學生應對突發事件的實際能力。

每學期初、學期中，由安全辦、政教處、教務處組成聯合檢查組，對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查，限期維修，確保安全使用。

牢固樹立“安全第一”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，堅持“誰主管、誰負責”的原則，杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障。超前工作，掌握主動，備好專項應急處置預案，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力，做到有備無患。

1、校園擁擠踩踏事件調查工作，由學校組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調查，并及時上報鎮教委、縣教育局調查結果，重特大擁擠踩踏事件，由上級教育行政部門、必要時協同其他相關部門組織調查，并向上級教育行政部門報告調查結果。

2、校園擁擠踩踏事件發生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

3、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現突出的教師，或有特殊貢獻的班級和個人，可給予表彰和獎勵。

4、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇四

應形成體系，針對各級各類可能發生的事故和所有危險源制定專項應急預案和現場處置方案，并明確事前、事發、事中、事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責。生產規模小、危險因素少的生產經營單位，綜合應急預案和專項應急預案可以合并編寫。下面是小編給大家分享的幼兒園演練應急預案，讓我們一起來看看吧！

根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：

組長：園長副園長。

副組長：各班班主任。

成員：在園所有工作幼師和保育員。

1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

2、在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出的時候，應該向第二責任人做好交接的工作。

3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管是什么人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

（一）防火預案：

若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

3、值班人員立即打開火災疏散信號。

4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

5、門衛（當日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

三）防食物中毒的預案。

2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等；

3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；

4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經批準后方能組織。

2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

（五）幼兒入園、離園的時候，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園之后要及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入的時候，必須查明身份，做好記錄之后方可入內。

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合綿陽市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。

（一）應急指揮機構組成。

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長張曉霞擔任，現場應急指揮由李佳穎副園長擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由戴春華保教主任來擔任指揮人員。

應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）。

（二）地震應急疏散救援原則的確立。

按照“統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

（三）人員疏散和應急避難。

1、當險情發生時由張曉霞園長發布疏散命令；

2、疏散人員數量全體師生及來訪人員；

3、疏散過程當中應該及時的切斷電源，防止次生災害的發生；

4、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；

5、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。

6、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園胥紅老師負責其安全。

繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并且設置有關標志。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。

（四）自救互救。

1、指定胥小瓊為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

2、通過了任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

（五）突發事件應對。

1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時候，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

2、地震之后的火災更加可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。

（一）避震時間和方式。

根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳—樓和跳窗。

（二）不同區域的緊急避震。

無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

1、教室內人員：

要保持鎮定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳—樓和跳窗。

2、教室外人員：

在教室外的學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

3、就餐人員：

在餐廳就餐的時候，當感覺地震來臨的時候，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能的蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

4、就寢人員：

在宿舍就寢時如果發生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮靜心態，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。

為防止鑰匙打不開鎖現象，學校統一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。

5、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

6、學生應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

7、為防止次生災害的發生，胥小瓊老師負責第一時間切斷電源、胥洪老師及在宿舍的老師負責關閉燃氣等。

（三）緊急疏散應特別注意的事項。

根據各班級所處位置，緊急疏散時候應做到：

1、學生就地緊急避震，再次聽到警報后，各班才能馬上按照幼兒園預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。

4、遇到災情，千萬不要跳—樓。

5、教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位。

6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。

7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。

8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

9、各班學生到達安全區域后，要迅速按照分配的區域站立而后要蹲下，保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總后報總指揮部。

（四）自救互救。

疏散后，應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。

（五）災后處理：

1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產損失等。

2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極協助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面：

1、演練的具體時間（待定）范圍（全園）；

3、安全區域的確定及撤往安全區域的指示標志；

4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日老師）；

5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；

6、擬定各類突發事件的應對方案。如發生事故、次生災害等突發事件。

演練完成后，根據演練效果進行總結，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇五

為了進一步加強學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故，提高學生的安全意識，依據市教育局和縣教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》精神，特制訂預防校園擁擠踩踏事故應急預案。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx、xxx、xxx、

成員：xxx、

1、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。（每個教室和辦公室都張貼學生疏散路線圖）。

2、在上課、出操、放學等上、下樓梯的過程中，建議適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學生。

3、學生在校時間所有樓門全部打開。

4、溫馨提示：安全慢行，嚴禁相互搶道。

當教學樓發生危機時啟動本方案。

1、當教學樓發生緊急情況時，由值班領導負責指揮全校師生緊急疏散，并啟動《開元小學預防校園擁擠踩踏事件應急預案》。

2、當教學樓發生緊急情況時，各班由班主任、任課教師、班長指揮學生，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。

3、在疏散過程中學生們要服從學校領導及樓層值班教師指揮、聽從命令。有序、迅速疏散撤離。

4、學生疏散時要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

1、開學初，各班主任要在班會課上強調分走樓梯的制度。

2、經常性地教育學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

3、安全辦聯合政教處要通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報、校園廣播等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

4、各班每學期開學初組織一次主題班會，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發生以及擁擠踩踏事件發生后如何保護自己。

5、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學生掌握緊急情況下疏散的路線，適應危機狀態下的心理氛圍和環境，提高學生應對突發事件的實際能力。

每學期初、學期中，由安全辦、政教處、教務處組成聯合檢查組，對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查，限期維修，確保安全使用。

牢固樹立“安全第一”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，堅持“誰主管、誰負責”的原則，杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障。超前工作，掌握主動，備好專項應急處置預案，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力，做到有備無患。

1、校園擁擠踩踏事件調查工作，由學校組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調查，并及時上報鎮教委、縣教育局調查結果，重特大擁擠踩踏事件，由上級教育行政部門、必要時協同其他相關部門組織調查，并向上級教育行政部門報告調查結果。

2、校園擁擠踩踏事件發生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

3、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現突出的教師，或有特殊貢獻的班級和個人，可給予表彰和獎勵。

4、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇六

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

2、消防應急演練。

1、時間：20xx年4月11日下午2點30分。

3、參加人員：全體教職員工、幼兒及消防官兵。

現場總指揮：劉遠國（消防負責人）。

現場副總指揮：龍麗芬（后勤副園長）。

現場總協調：劉文中（后勤副主任）。

疏散人員：全體教職工。

救護人員：羅先花。

協助指揮人員：各班老師。

1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

3、劉文中模擬撥打119報警電話；付燕迅速向上級領導報告失火情況；任暢、門衛打開幼兒園前、后門的消防通道，并協助門衛負責大門口的安全保衛工作。

4、楊瑋瑋通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合（江帆負責該樓梯口的安全）。大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合（孫盧蘭負責該樓梯口的安全），大四班、中三班、中四班從二號教學樓的樓梯到操場集合（劉銀香負責該樓梯口的安全）。

1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后，各班教師清點本班幼兒人數，并向龍麗芬副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

劉遠國負責在演練前準備六個滅火器并在演練中協助消防員滅火、徐忠瑛負責整個演練過程的照片拍攝、付燕負責向市局安監辦對演練情況進行簡報報送。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇七

地震自救（健康）。

1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。

1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內容。

2、難點：認識、了解地震，學會地震自救的基本常識。

1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現實照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。

1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎”

2、ppt圖片1：老師帶來了一本關于地震的書《地震自救》我們一起來看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震”，我們的城市發生了什么變化。

3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策。

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發生了，你也能從容應對。”

2、ppt圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形。

3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西。

4、我們看一看屋里的東西會發生什么變化會發出怎樣的聲音。

ppt圖片7：書架怎么了書架上的書會怎么樣。

ppt圖片8：玻璃窗會怎么樣發出什么聲音。

ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發出什么聲音。

ppt圖片10：抽屜又會發生怎樣奇怪的變化。

5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護自己的頭部請個別幼兒來學一學。

6、ppt圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思地震結束后，我們要怎么做》。

7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。

1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。

2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。

2016萊陽市第九中學為了保證發生地震時，幼兒園能快速、有序、安全地應急疏散師生，保護師生的生命安全，最大限度的減輕地震災害造成的損失，結合幼兒園實際......

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇八

x幼兒園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

指揮全體師生安全疏散。

xx。

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

全園教職工。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xxx各班班主任。

發布疏散命令：x。

一樓東門：x。

一樓西門：x。

二樓東樓梯：x。

三樓西樓梯：xx。

疏散集結地負責人：x。

總指揮：x電話：xxx。

副指揮：x電話：xxx。

信息聯絡：x電話：xxx。

現場保衛：x電話：xxx。

疏散安置：x電話：xxx。

救援：x（xxx）、x。

醫療救治：x電話：

后勤保障：x電話：xxx。

調查處理：x。

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）。

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇九

為加強學校安全工作，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效的、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本預案。

（一）領導小組：學校突發安全事故應急處置領導小組：

組長：xxx、

副組長：xxx。

組員：xxx。

應急處置領導小組辦公室設在安全辦公室，學校應急處置領導小組負責一般安全事故的處置，及時恢復正常秩序。學校安全辦公室具體負責日常工作，搜集學校安全信息，強化部門的協調，組織學校的預案演練，在突發安全事故時啟動安全應急預案。

（二）其他組織成員。

1、緊急疏散組：xxx、學區主任。

2、現場救援組：xxx、全體班主任。

3、醫療衛生組：xxx、

4、消防滅火組：xxx、

5、后勤保障組：xxx、

6、家長接待組：xxx、

7、安全保衛組：xxx、

8、信息宣傳組：xxx、

1、6：00啟動應急預案響應，緊急鐘聲（xxx、）。發出預警信號時，各班按照方案做好一切準備，各班班主任（引導員）、值班人員全部到位。

2、首先使全體教職工明確應急疏散演練的任務和注意事項。

3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散方法和應該注意事項，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練的預防性、模擬性練習，并非真正的應急的疏散，以免發生誤解而引發謠傳。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行仔細的檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路的暢通和安全。

5、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

各班級具體演練撤離路線：

1、一樓班級由班主任（或老師）直接帶到教學樓前廣場中心點。

2、東樓道：二依次下樓，在南廣場一樓學生東側集合。

3、西樓道：從西樓道依次下樓在南廣場一樓學生西側集合。

4、中間樓道：教職工依次從中心樓道經門廳，在南籃球場集合。

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，九戶中學應急消防防踩踏緊急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

1、上午10：00發出緊急鐘聲。同時廣播“各位老師同學們請注意，現在是緊急疏散演練，請大家在引導員（班主任）引導下，迅速離開教室，迅速疏散到教學樓前活動廣場。”

2、班主任老師為教室演練負責人，立即告知學生“發生火災，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包護住頭部；每班靠前后門的兩位同學立即把門打開，教師迅速將學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序的出門。

3、學生在班主任老師的帶領下有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到預先指定的地點整隊。

4、結束演練。

1、聽到警報聲后要迅速起身、立即放下手中物品迅速撤離。要保持冷靜清醒，做出正確判斷，不要驚慌，不得大喊大叫，不得發布恐怖信息制造恐怖氣氛。撤離時不要求穿著整齊，不要求清理桌面物品及攜帶其他物品。

2、沉著冷靜、聽從指揮。要勻速前行，與前面、左右的人保持適當的距離，自然成隊，不得貼身擠行，不超越、不爭先恐后慌亂奔跑。

3、撤離時要按照指定撤離路線，走安全通道，以最快速度撤離，不得等候他人，不得在樓道或走廊內相互擁擠、推搡，避免摔倒。

4、不得在大部分人向一個方向（如下樓梯或上樓，或在平地向一個方向）前行時停留，不得蹲下系鞋帶或撿拾物品，更不得與人流方向逆向行進，要迅速撤離。

6、到達疏散點：統一教學樓前廣場，到疏散點后班主任清點人數，上報現場指揮。到達疏散場地，必須整好隊，保持肅靜。張曉老師負責整隊、維持秩序、撤離，所有班主任要密切配合。

7、疏散順序：先一樓，后二樓，再三樓；先靠近樓梯的班級，后其它班級。班主任要現場調控。

8、演練結束后，各班有序進班，收聽廣播講話，班主任及時進行點評教育。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十

警鐘長鳴，有備無患，本著安全第一的指導思想，時刻想著全園師生的生命安全，在出現事故有害于師生身心健康時，及時果斷地采取措施，根據緊急疏散逃生計劃和預案設置，在最短、最快的時間內，最迅速地把師生有秩序地轉移到安全地方，確保全體師生生命安全。

1、東樓梯。

維持秩序：張紅弟（三樓）、傅亞萍（二樓）。

疏散班級：中一班和中二班（東樓梯下之后往食堂方向北門出）、大一班和大二班（東樓梯下之后往東門出）。

2、西南樓梯。

維持秩序：沈振榮（三樓）、顧琴珍（二樓）。

疏散班級：中五班和大三班（西南樓梯下之后從西1門出）、大四班和大五班（西南樓梯下之后從小三小四中間的南門出）。

3、西北樓梯。

維持秩序：曹德林。

疏散班級：中三班和中四班（經過體育玩具走廊，從建構室旁的樓梯下之后，從西2門出）。

4、小班南門出后到大操場集中。

小一班、小二班、小三班往東面走，小四班、小五班往西面走。

指揮中心：二樓廣播室。

總指揮：周玉琴。

現場指揮：楊娟。

協調保障：保安。

管理引導：保教老師。

自救講座：保健老師。

現場拍照：楊麗娟。

1、警鐘長鳴：11月30日下午15時，廣播室播放緊急警報，全園教職工步調一致，統一行動。

2、迅速集合：聽到警報后，教師迅速指揮幼兒快速有序地按要求集合。

3、快速保護：由保育員老師將微濕的毛巾分發給每個孩子，（或放在便于幼兒取到的地方）讓孩子將毛巾折疊后捂住自己的嘴巴和鼻子，保護好自己。

4、撤離現場：教師引領孩子有序地按照平時上操的路線迅速撤離“火災”現場。

5、清點人數：教師清點班級人數，如有遺漏，迅速救援。

6、聽從指揮：各班在老師組織下按要求到大操場集合。

7、報告情況：園長點班，教師按要求報告班上應到幾人、實到幾人，撤離共用多少時間。

9、保健講座：請保健老師說說遇到類似的情況，小朋友應該怎么做？

老師們，后勤職工們，本次演練活動在我園已經是第二次開展了，在第一次原有的`不足之處加以完善，方案設計的各方面考慮得也比較周到，但在實際操作過程中一定還會遇到這樣那樣的問題，希望大家以主人翁的態度出謀劃策，力求活動圓滿成功！

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十一

時間：20__年_月_日10：00。

人數：全體師生__人(幼兒__人，教職工__人)。

地點：幼兒園內。

二、演習領導小組及應急小組成員。

組長：__。

組員：各班教師。

三、準備工作。

1、準備警報聲。

2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數，疏散幼兒到安全地點。

五、逃生路線。

(大班、中班)側門(小班)。

六、人員安排。

__總指揮，__負責疏散大班幼兒，__負責疏散中班幼兒，__負責疏散小班幼兒，__為機動人員。

七、演練過程。

1、警報聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數，組織幼兒有序蹲著。

4、演習結束，各班對演習進行總結。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十二

根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：

組長：

副組長：

成員：

1、幼兒園工作領導小組按照學區安全領導工作組的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

2、在安全救災工作中，副組長傳亞麗為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。幼兒園一時難以解決的隱患要馬上報告中心校安全工作領導組，要求幫忙解決。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

二、預案實施：

（一）防火預案：

若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

3、值班人員立即打開火災疏散信號。

4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

5、門衛（當日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

（二）防食物中毒預案。

3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；

4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經批準后方能組織。

2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以《家長一封信》的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

4、外出時，由三位行政帶隊，簡單——大班段，羅巧巧，付浪浪——中班段，肖雪——小班段，后勤人員協助各班教師、共同負責幼兒的出行安全。

5、幼兒入園、離園時，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關、人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十三

為了增強全員師生的安全意識，掌握有關安全自救知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合上級的有關文件精神和本園的實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏的事件應急演練活動”，本活動宜在預防校園踩踏的事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生本領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1、是全體師生熟悉撤離路線及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快：了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

20xx年9月19日

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班班主任

（二）職責分工：

總指揮：xxx

指揮全體教職員工到崗：xxx

帶領各班幼兒按指定路線撤離：各班班主任和配班教師

（一）教育訓練階段

（二）應急演練階段：

1、路線：

小一班、小二班、中一班、中二班由班級直接撤離至操場空曠處；

中三班、大二班由西樓道撤離，大一班東樓道撤離，三樓大三班、大四班依次撤離，全體教職工在院子內集合。

2、撤離要求

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

(1)1分鐘內全體教職工到崗，指揮幼兒撤離。

(2)2分鐘各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

(3)3分鐘內全體師生安全轉移到院子內。

要求：班主任在幼兒隊伍前面，配班教師在隊伍的最后面。

3、各樓道安排老師看護幼兒，具體安排：(略)

4、應急演練過程：

（一）假設：教學樓2樓發生孩子跌倒現象，發生擁擠。

（二）園長在廣播室發出警報，下達命令：“全體師生注意，現在教學樓二樓樓道口發生幼兒跌倒事故，防踩踏應急疏散演練現在開始”。接著警報聲想起。

（三）聽到演習信號后，各班迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，班主任在前，輔班老師最后撤離。

（四）聽到警報后，二樓樓道口的孩子應立即停下來。前面的老師立馬拉起已經跌倒的幼兒，同時大聲告訴后面的孩子不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

（五）各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地。

（六）清點人數

各班到場后，班主任立即清點人數，向總指揮匯報，總指揮確定人數后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十四

為了進一步加強學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故，提高學生的安全意識，依據市教育局和縣教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》精神，特制訂預防校園擁擠踩踏事故應急預案。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx、xxx、xxx、

成員：xxx、

1、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。（每個教室和辦公室都張貼學生疏散路線圖）。

2、在上課、出操、放學等上、下樓梯的過程中，建議適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學生。

3、學生在校時間所有樓門全部打開。

4、溫馨提示：安全慢行，嚴禁相互搶道。

當教學樓發生危機時啟動本方案。

1、當教學樓發生緊急情況時，由值班領導負責指揮全校師生緊急疏散，并啟動《開元小學預防校園擁擠踩踏事件應急預案》。

2、當教學樓發生緊急情況時，各班由班主任、任課教師、班長指揮學生，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。

3、在疏散過程中學生們要服從學校領導及樓層值班教師指揮、聽從命令。有序、迅速疏散撤離。

4、學生疏散時要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

1、開學初，各班主任要在班會課上強調分走樓梯的制度。

2、經常性地教育學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

3、安全辦聯合政教處要通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報、校園廣播等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

4、各班每學期開學初組織一次主題班會，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發生以及擁擠踩踏事件發生后如何保護自己。

5、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學生掌握緊急情況下疏散的路線，適應危機狀態下的心理氛圍和環境，提高學生應對突發事件的實際能力。

每學期初、學期中，由安全辦、政教處、教務處組成聯合檢查組，對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查，限期維修，確保安全使用。

牢固樹立“安全第一”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，堅持“誰主管、誰負責”的原則，杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障。超前工作，掌握主動，備好專項應急處置預案，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力，做到有備無患。

1、校園擁擠踩踏事件調查工作，由學校組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調查，并及時上報鎮教委、縣教育局調查結果，重特大擁擠踩踏事件，由上級教育行政部門、必要時協同其他相關部門組織調查，并向上級教育行政部門報告調查結果。

2、校園擁擠踩踏事件發生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

3、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現突出的教師，或有特殊貢獻的班級和個人，可給予表彰和獎勵。

4、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

文檔為doc格式。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十五

為了提高幼兒師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒的實際情況，在學校統一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。

20xx年x月xx日上午xx點整。

幼兒園全體教師，學校全體行政人員。

1、總指揮:冉宗文。

2、副總指揮:李國權李明興。

3、成員:韓壯陽陳家華肖前明。

4、各班疏散成員:由各幼兒班老師輔助進行。

5、樓道小組成員:。

幼兒班教室門口:楊陽。學前班教室門口:xx。幼兒活動操場:xxx、xx。

6、各班疏散路線及安全地點:全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近x米處。

1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

3、總指揮對本次的演練進行小結。

4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返回教室，繼續進行正常教學活動。

1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。

2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。

3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

4、演練前x分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故。

5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。

6、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

7、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

幼兒園應急預案演練方案目的要明確，措施要完整，方案一定要具有可實施性。幼兒園應急預案演練方案一定要根據具體情況合理制定，方案書寫一定要嚴謹。

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十六

一、演練的指導思想：

為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神，積極響應教育局安全工作的活動要求，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

二、演練目的和要求：

學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，高度重視，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。

三、消防安全和逃生自救演練領導小組：

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四、學生撤離線路與集合地點：

1、撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序，快速奔向操場集合。

2、注意靜、齊、快，向操場行進；

五、演練時間：

20xx年4月28日（周二）上午8:40——9:10。

六、演練信號：

警報聲。

七、做好事先準備：

1、當天早讀課時，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。

2、警報聲響起來前，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。

3、集合警報響后，各班迅速集隊，教師有秩序并迅速地按規定路線帶領學生前進，學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責任重于泰山！

4、指揮領導小組成員必須在規定區域做好管理工作。

5、集合地的管理有各班班主任老師負責。

6、活動過程必須保持安靜。

八、集中操場后：

1、主持人林輝逃生演練做專門講話；

專業幼兒園應急預案演練記錄表（案例17篇）篇十七

為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發生踩踏或者發生火災等意外事故，根據我園的安全保衛工作條例，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及《預防幼兒踩踏應急預案》，并自公布之日起實行。

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1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、通道的暢通。

4、健全幼兒園各項規章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

6、辦公室印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。

1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。

3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經過樓梯發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

發生事故后，目擊者要立即向領導小組反映，領導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向上級主管部門報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準備采取的應急行動。

發生事故后，領導小組按以下原則組織師幼進行緊急疏散：

1、發生突發事件后立即吹哨報警，安全領導小組迅速組織全校師幼疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

（1）課余時間各班班主任負責指揮本班幼兒疏散，上課時間由授課教師負責指揮幼兒疏散。

（2）按樓層由底到高的順序依次逃生：一樓幼兒在教師的指導下直接到操場，二樓層的幼兒成二列縱隊依次逃離。

（3）每樓層安排一名教師維持秩序（值班教師負責）。

（4）操場指揮員：各班班主任。

（5）緊急疏散后集中地點：

樓道疏散下來的幼兒按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。