“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
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一、指導思想
認真貫徹xx屆三中全會精神，把扶貧開發工作作為農村首要政治任務，以新一屆中央領導關于新時期扶貧開發工作的戰略思想為指導，緊緊圍繞全鎮的產業發展現狀，牢牢抓住國家、省、市、縣新一輪扶貧開發戰略機遇，堅持以連片開發為抓手，以整村推進為載體，積極整合人力、財力、物力，凝聚社會各方力量，不斷創新工作方式，加大扶貧資金爭取力度，精心組織實施產業項目，打好新一輪扶貧開發攻堅戰。確保農民收入穩步提高，貧困人口不斷減少，脫貧攻堅主導產業逐步形成。
二、工作任務(營銷方案策劃書)
20xx年，我們要重點抓好以下五方面工作：
1、著力抓好整村推進項目。要緊緊圍繞貧困村的產業基礎，瞄準當地群眾的傳統生產生活習慣與產業結構調整的最佳結合點，集中力量，分類施策，整體推進。重點抓好花園村、門前村中藥材、茶葉、養羊、養魚等產業的發展壯大，以求帶動多數農民脫貧致富。
2、著力抓好貧困戶的干部結對幫扶。根據全鎮人口的現狀，結合我鎮扶貧開發工作的總體要求，我鎮今年必須約470戶2050人脫貧致富。在縣水利局和發改委牽頭等單位扶貧花園、曹畈村的同時，集中全鎮所有干部對貧困戶進行結對幫扶，重點是幫助其發展產業，增加收入。對干部結對幫扶建立扶貧卡片，年終檢查評比，對沒有發展產業及脫貧的農戶，明年干部繼續結對，直至脫貧。
3、著力抓好產業扶貧項目。要統籌各項強農惠農政策，整合各類自然和社會資源，緊緊圍繞“村村有產業、戶戶有項目、人人能增收”的總體目標，充分發揮扶貧互助資金的作用，積極協調爭取各級信貸部門的大力支持，幫助行政村、農民專業合作經濟組織和群眾發展有特色、有市場的種養業等短平快產業項目，著力摸索光伏產業項目的實施，全面推動脫貧攻堅戰略的順利實施。
4、著務摸清貧困人口家底，明晰扶貧思路。加大力度對貧困人口的監測，對低保戶、返貧戶、貧困人口摸清摸準，這是今年扶貧工作的關鍵所在，對來年的結對幫扶早作準備、早定措施，確保完成每年脫貧任務
5、完成200名勞動力轉移培訓、200名貧困勞動力農業技術培訓和40名貧困家庭子女的助學。
通過努力，爭取20xx年全鎮扶貧開發工作進入全縣先進行列!
三、主要措施
1、加強扶貧開發的組織領導。做好扶貧開發工作，組織領導是關鍵。要把扶貧開發工作擺在突出位置，堅持領導包片、機關干部包村的工作機制，實行黨政領導包重點工程項目建設責任制。經常深入基層調查研究，幫助解決扶貧開發過程中存在的突出困難和問題，在全鎮上下形成齊心協力、共謀發展的良好局面。
2、加強扶貧資金的爭取力度，推進行業和社會扶貧。資金支持是做好扶貧開發工作的基礎。要積極動員廣大鎮村兩級干部主動走出去，多渠道爭取扶貧資金支持，借力推進扶貧開發工作。同時要進一步加大全鎮產業發展思路、各級扶持政策的宣傳力度，積極動員在外務工和在家務農、且有一定經濟基礎的農民群眾，投入到特色產業發展中來，通過組織籌措大量民間資本，增強自我脫貧致富能力。
3、加強扶貧項目的管理服務。使每一個扶貧項目盡快發揮更大更好的經濟效益，是扶貧開發工作的根本所在。要建立健全項目領導組及其組織機構，做到“一個項目、一套人馬”，全程跟蹤服務，加強項目前、中、后期管理，不定期分析項目發展中存在的困難和問題，及時研究解決辦法和措施。確保項目良性發展，創出成效。
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篇1：2011年軟件項目實施方案范文
一、項目實施方案概述.1
二、項目實施方案介紹.2
（一）項目啟動階段...2
（二）需求調研確認階段...3
（三）軟件功能實現確認階段...5
（四）數據標準化初裝階段...5
（五）系統培訓階段...6
（六）系統安裝測試及試運行階段...7
（七）總體驗收階段...8
（八）系統交接階段...9
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操 作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施 案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果 也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓 階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階 段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了 大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望 以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》 《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。
會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容：
項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制； 項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完 成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能 的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作；如沒有確 認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變 更已有的需求，則執行需求新增及變更流程
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工作。在軟件功能實現的過程中，項目 實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施 人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項 目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
（四）數據標準化初裝階段
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。
（五）系統培訓階段
系統培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對 此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關人員進行系統和規范的產品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟 件產品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。
此階段的培訓工作中將用戶參加產品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術層、操作層，對不同層次的用戶參加產品培訓人員的培訓內容分別是： 決策層：領導在實施中的作用與重要性、決策查詢。
維護層：系統維護知識、操作方法。
操作層：操作方法。具體的培訓工作流程為：
1、調研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。
2、編制培訓計劃：結合調研結果，與用戶實施負責人商議具體培訓內容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。
3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。
4、發培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、搭建培訓環境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。
6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。
7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。
8、培訓總結：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結，填入《培訓及考核統計表》，及時向相關負責人 匯報。
（六）系統安裝測試及試運行階段
此階段的主要工作是在用戶真實環境下，對用戶網絡及硬件設備進行測試，對軟件系統進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統各項功能均能正 常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發現并改正；同時目的還在于在正式運行前用戶的有關人 員能進一步提高操作水平，掌握操作規范。此階段的主要工作內容為：
1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。
2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。
3、發測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。
4、搭建環境及數據準備：在試運行開始前搭建好軟件環境、硬件環境、網絡環境、調通線路；檢查軟件、硬件、網絡、線路等各個環節是否有問題；
5、組織測試及試運行：用戶相關各級領導給予全面配合，組織相關人員進行測試及試運行.
6、測試及試運行總結：測試及試運行完成，總結試運行中設備、軟件的運行情況，總結試運行中業務流程和操作環節的情況，以書面總結形式將測試及試運行結果通知相關負責人。
公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：
跟蹤單據流轉狀況。
跟蹤新資料登錄環節。
觀察業務流程執行狀況。
觀察操作人員操作表現。
觀察系統運行速度及異常表現。
觀察關鍵數據的正確性。
及時糾正錯誤操作、對于新發生的問題及時與相關人員溝通，確定解決辦法。
（七）總體驗收階段。
此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結束后，對系統進行總體驗收。需要驗收的可交付成果：
主要項目階段
階段組成主要里程碑
可交付成果
啟動階段
編制總體項目計劃
簽署的《總體項目計劃》
項目啟動會
簽署的《項目實施協議》
需求調研階段
需求分析報告確認
需求調研結束
簽署的《需求分析報告》
軟件實現
軟件功能確認 軟件功能確認
簽署的《軟件功能確認表》
數據初裝
用戶簽署初裝計劃及初裝培訓計劃
簽署的《初裝計劃及初裝培訓計劃》
初裝檢查及總結
數據初裝完成《數據初裝總結表》
培訓及考核
用戶簽署培訓計劃
簽署的《培訓計劃》
培訓總結
培訓完成《培訓總結表》
測試及試運行
用戶簽署測試及試運行計劃
簽署的《測試及試運行計劃》
測試及試運行總結
試運行完成《測試及試運行總結》
驗收
總體驗收
驗收完成《總體驗收報告》
（八）系統交接階段
此階段是項目實施的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產品、項目實施過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服務協 議》，項目將進入售后服務階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調查表》，對軟件公司項目實施人員的整個項目實施情況進行評價，軟件公司將聽 取用戶的意見，再今后的項目實施管理中進行加強和改進。
篇2：軟件項目實施方案范文
蒙城縣經濟委員會中小企業信息化平臺系統開發及采購安裝項目
管理方案
安徽電科恒鈦智能科技有限公司 2014年11月19日
一、軟件項目管理方案概述
軟件產品用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目管理。大量的軟件公司項目管理案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目管理的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。
項目管理規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容。下面將分別介紹每個項目管理階段。
二、軟件項目管理方案
（一）：項目進度控制
圖片已關閉顯示，圖片已關閉顯示，圖片已關閉顯示，（二）項目啟動階段
此階段處于整個項目管理工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
階段主任務
圖片已關閉顯示，1、成立項目組：
部門經理接到管理申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研：
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別哪些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，以確保項目開發順利。
3、編制《項目總體計劃》：
《項目總體計劃》主要包括以下幾方面內容：項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果等。
4、啟動會：
項目組與用戶共同召開的宣布項目管理正式開始的會議。會程安排如下： ? 共同組建項目管理組織，管理組織的權利和職責；雙方簽署《項目管理協議》； ? 項目組介紹《項目總體計劃》和《項目管理協議》，包括以下內容：項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果及計劃的職責分配（包括用戶的）； ? 項目管理中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制； ? 項目管理中用戶的參與和領導的支持的重要作用； ? 階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（三）范圍控制確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目管理人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，管理人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目管理人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，管理人員將分析需求的難度
圖片已關閉顯示，及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審。
4、用戶簽署《需求調研計劃》，作為以后需求調研工作的指南。
5、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備
6、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
7、需求調研分析，根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。
8、內部評審通過《需求分析報告》，項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，稍后由用戶簽署。
9、編寫及發出《需求分析報告確認通知》，項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
10、用戶確認《需求分析報告》，并簽署《需求分析報告》，需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作。
（三）配置管理確認階段
此階段的主要工作是項目管理人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件配置的實現工作。
在軟件配置實現的過程中，項目管理人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個管理技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。
按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目管理人員編制《軟件配置管理確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據《軟件配置管理確認表》》上的功能逐一確定軟件配置達到要求。
（四）數據標準化初裝階段
此階段的主要工作是項目管理人員指導用戶進行系統標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目管理人員對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。
（五）質量保證階段
系統質量保證階段工作是整個項目管理工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，應給予足夠的重視。在項目管理過程中對用戶的相關人員進行了系統和規范的產品質量保證，讓用戶了解了軟件產品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。
此階段的質量保證工作中將用戶參加產品質量保證的人員劃分為三個層次：決策層、技術層、操作層，對不同層次的用戶參加產品質量保證人員的質量保證內容分別是：
決策層：領導在管理中的作用與重要性、決策查詢。維護層：系統維護知識、操作方法。操作層：操作方法。具體的質量保證工作流程為：
1、編制質量保證計劃：
根據軟件使用需求，與用戶管理負責人商議具體質量保證內容、時間，場地，人員等。項目組編制《質量保證計劃》。
2、發質量保證通知：
質量保證開始前2天，按照簽署的《質量保證計劃》，將質量保證內容、時間，場地，人員等信息通知用戶管理負責人。
3、組織質量保證：
公司項目組質量保證負責人與用戶管理負責人組織相關人員參加質量保證，詳細講解軟件使用方法，解答用戶疑問，并向操作人員提供軟件使用手冊。由用戶將考勤情況填入《質量保證人員簽到表》。
4、質量保證總結：
公司項目組質量保證負責人與用戶管理負責人一起對質量保證情況做出總結，確認各級使用人員對系統操作掌握情況，保證質量保證成果。
（六）系統安裝測試及風險控制階段
此階段的主要工作是在用戶真實環境下，對用戶網絡及硬件設備進行測試，對軟件系統進行容量、性能壓力等測試，確保系統各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發現并改正，并進一步提高有關人員的操作水平，規范操作。此階段的主要工作內容為： １、編制計劃：
與用戶管理負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。
2、發測試及試運行通知：
在測試及試運行開始前2天，按照《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶管理負責人。
3、搭建環境及數據準備：
在試運行開始前搭建好軟件環境、硬件環境、網絡環境、調通線路；檢查軟件、硬件、網絡、線路等各個環節是否有問題。
由各部門和生產單位整理提供試運行基礎數據，系統所需各類數據完整可用。
4、組織測試及試運行：
用戶相關各級領導給予全面配合，組織相關人員進行測試及試運行。公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：
? 跟蹤單據流轉狀況。? 跟蹤新資料登錄環節。? 觀察業務流程執行狀況。? 觀察操作人員操作表現。? 觀察系統運行速度及異常表現。? 觀察關鍵數據的正確性。? 及時糾正錯誤操作、對于新發生的問題及時與相關人員溝通，確定
解決辦法。
5、測試及試運行總結：
測試及試運行完成，試運行中設備、軟件的運行情況良好，試運行中業務流程和操作環節符合預期期望，試運行順利通過。
（七）驗收文檔管理階段
此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結束后，對系統進行總體驗收。需要驗收的可交付成果：
圖片已關閉顯示，（八）系統交接階段
此階段是項目管理的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產品、項目管理過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服 務協議》，項目將進入售后服務階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調查表》，對軟件公司項目管理人員的整個項目管理情況進行評價，軟件公司將聽取用戶的意見，在今后的項目管理管理中進行加強和改進。
篇3：2011年軟件項目實施方案范文 項目實施方案
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了 大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望 以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容：
項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制； 項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完 成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能 的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作；如沒有確 認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變 更已有的需求，則執行需求新增及變更流程
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工作。在軟件功能實現的過
程中，項目 實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施 人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項 目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
（四）數據標準化初裝階段
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。
（五）系統培訓階段
系統培訓階段工作是整個項目實施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對 此階段的工作給予足夠的重視。要充分認識培訓的重要性和艱巨性。在項目實施之前對用戶的相關人員進行系統和規范的產品培訓是非常必要的，達到讓用戶了解軟 件產品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。此階段的培訓工作中將用戶參加產品培訓的人員劃分為三個層次：決策層、技術層、操作層，對不同層次的用戶參加產品培訓人員的培訓內容分別是： 決策層：領導在實施中的作用與重要性、決策查詢。
維護層：系統維護知識、操作方法。
操作層：操作方法。
具體的培訓工作流程為：
1、調研培訓信息：在培訓開始前3天由用戶實施負責人，將參加培訓的部門和人員情況填入《受訓部門匯總表》、《受訓人員情況一覽表》。
2、編制培訓計劃：結合調研結果，與用戶實施負責人商議具體培訓內容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓計劃》。
3、簽署培訓計劃：用戶簽署《培訓計劃》，進一步確認培訓安排。
4、發培訓通知：培訓開始前2天，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。
5、搭建培訓環境：公司項目組在培訓開始前，將培訓環境搭建及檢查妥當，將培訓提綱及培訓手冊準備好。
6、組織培訓：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織相關人員參加培訓，按培訓制度嚴格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓人員簽到表》。
7、培訓考核：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人組織受訓人員參加上機及理論考試。
8、培訓總結：公司項目組培訓負責人與用戶實施負責人一起將出勤情況及考核情況做出總結，填入《培訓及考核統計表》，及時向相關負責人
匯報。
（六）系統安裝測試及試運行階段
此階段的主要工作是在用戶真實環境下，對用戶網絡及硬件設備進行測試，對軟件系統進行容量、性能壓力等測試測試及試運行的目的在于確保系統各項功能均能正 常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發現并改正；同時目的還在于在正式運行前用戶的有關人 員能進一步提高操作水平，掌握操作規范。此階段的主要工作內容為：
1、編制計劃：與用戶實施負責人商議具體測試及試運行時間，地點，人員等安排，項目組編制《測試及試運行計劃》。
2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運行計劃》，進一步確認測試及試運行安排。
3、發測試及試運行通知：在測試及試運行開始前2天，按照簽署的《測試及試運行計劃》，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。
4、搭建環境及數據準備：在試運行開始前搭建好軟件環境、硬件環境、網絡環境、調通線路；檢查軟件、硬件、網絡、線路等各個環節是否有問題；
5、組織測試及試運行：用戶相關各級領導給予全面配合，組織相關人員進行測試及試運行.
6、測試及試運行總結：測試及試運行完成，總結試運行中設備、軟件的運行情況，總結試運行中業務流程和操作環節的情況，以書面總結形式將測試及試運行結果通知相關負責人。
公司項目組負責擔當指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導，跟蹤檢查如下情況：
跟蹤單據流轉狀況。
跟蹤新資料登錄環節。
觀察業務流程執行狀況。
觀察操作人員操作表現。觀察系統運行速度及異常表現。
觀察關鍵數據的正確性。
及時糾正錯誤操作、對于新發生的問題及時與相關人員溝通，確定解決辦法。
（七）總體驗收階段。
此階段是對項目總體的完成情況進行驗收。驗收分階段進行，在每一項目階段結束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結束后，對系統進行總體驗收。
需要驗收的可交付成果：
主要項目階段
階段組成主要里程碑
可交付成果
啟動階段
編制總體項目計劃
簽署的《總體項目計劃》
項目啟動會
簽署的《項目實施協議》
需求調研階段 需求分析報告確認
需求調研結束
簽署的《需求分析報告》
軟件實現
軟件功能確認
軟件功能確認
簽署的《軟件功能確認表》
數據初裝
用戶簽署初裝計劃及初裝培訓計劃
簽署的《初裝計劃及初裝培訓計劃》
初裝檢查及總結
數據初裝完成《數據初裝總結表》
培訓及考核
用戶簽署培訓計劃
簽署的《培訓計劃》
培訓總結
培訓完成《培訓總結表》
測試及試運行
用戶簽署測試及試運行計劃
簽署的《測試及試運行計劃》
測試及試運行總結
試運行完成《測試及試運行總結》
驗收
總體驗收 驗收完成《總體驗收報告》
（八）系統交接階段
此階段是項目實施的最后一個階段，主要工作是軟件公司項目組向用戶移交軟件項目，包括軟件產品、項目實施過程中所生成的各種文檔，并簽署《售后服務協 議》，項目將進入售后服務階段。軟件公司項目組還需要讓用戶填寫《用戶滿意度調查表》，對軟件公司項目實施人員的整個項目實施情況進行評價，軟件公司將聽 取用戶的意見，再今后的項目實施管理中進行加強和改進。
篇4：項目實施方案范例 項目實施方案范例
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目 組織完成項目目標。
公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》 《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容： 項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。
項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容： 項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制；
項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需 求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備。
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分 析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作；如沒有確認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求新增及變更流程。
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工 作。在軟件功能實現的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根
據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
（四）數據標準化初裝階段
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統標準化資料的準備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。
篇5：項目實施方案范例 項目實施方案范例
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項
目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組
正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》
和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）； 溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會 項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容： 項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包
括用戶的）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制； 項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等人員根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計 劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計
劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行
變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求
調研工作做準備
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部 門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結
果形成《需求分析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評
審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則
重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需
求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需
求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署
了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后
續的軟件功能實現的工作；如沒有確認，則進一步進行調
研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。
雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求
新增及變更流程
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分
析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工作。在軟件功能實現的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待
用戶確認，用戶根據《軟件功能確認表》上的功能逐一確定軟件功能是否達到要求，對不滿足要求的功能，項目實施人員將會記錄下來并進行功能修改，直到滿足用于要求。
（四）數據標準化初裝階段
此階段的主要工作是項目實施人員指導用戶進行系統標準化資料的準
備工作，并對用戶進行初裝資料的軟件操作培訓，以便用戶能夠及時的將標準資料錄入系統，初裝完成后，項目實施人員會對資料初裝的情況進行核查，為以后具體業務功能的開展做好基礎。
篇6：項目實施方案范本11 幫扶大學生做好職業發展準備項目實施方案
一 , 項目背景：
隨著高校教育事業的不斷發展，大學生擇業就業形式日趨嚴峻。因此在大學的課堂里就多了一門叫大學生職業生涯規劃的課
程。同學們通過對該課程的學習，都能夠對自己的職業發展有一個初步的認識和大致的規劃。然而在課堂上學習的畢竟只是理論，當同學們實實在在為自己的將來做打算的時候，很多不得不考慮的實際問題迎面而來。這些問題就會導致同學們產生各種各樣的心理狀況：求穩心理，從眾心理，依賴心理，還有就是由于對自身的認識不夠具體，對將來要從事的職業的認識不夠深入，而導致的二個極端：自傲心理和自卑心理。
當在校大學生為自己的職業發展做準備時，這些心理問題嚴重的困擾著他們。使他們難以抉擇，影響到職業生涯的發展。因
此解決在校大學生在為職業發展做準備時產生的心理問題，亟待我們的幫助。
二 , 項目目標： 此項目的總體目標通過該項目的實施和完善，我們旨在解決在校大學生在為職業發展準備時產生的心理問題，排除他們心中的困惑，幫助他們形成一個較趨成熟的職業心理，提高在校大學生的綜合素質中的心理素質，從而提高他們的競爭力。
在項目實施的前期階段，我們要成功籌建一個專業化的心理咨詢網站，并取得長春地區高校聯盟的支持，在其幫助下使網站
于長春各大高校能夠友情鏈接。
中間階段，我們先開始在長春各大高校做宣傳，宣揚我們網站的主旨，讓越來越多的同學了解并參與進取。后期階段，我們可以借鑒長春地區成功的案例，在全國各大城市的高校逐步擴展，最終能夠形成一個全國行的網絡幫扶中心。
三 , 項目規劃： 第一年行動計劃：
第一季度：網絡的籌建 第二季度：宣傳
第三季度：針對性的開展幫組 1 第四季度：總結和提升
計劃時間表：
項目實施第一年計劃時間表
圖片已關閉顯示，2 圖片已關閉顯示，四 , 項目所需資源及分配：
（一），所需資源明細表： 3 圖片已關閉顯示，4 圖片已關閉顯示，（二），各階段資源分配計劃： 1 , 網絡籌建：
圖片已關閉顯示，圖片已關閉顯示，2 , 宣傳： 5 圖片已關閉顯示，3 , 針對性的幫扶： 6 圖片已關閉顯示，4 , 總結提升：
圖片已關閉顯示，五 , 風險管理：
（一）：網絡風險 1，網絡籌建風險：網絡籌建時的復雜性判斷。2，網絡運作風險：網絡運作中不穩定性。7 圖片已關閉顯示，解決方案：
雇傭專業實力強的網絡公司做顧問，解決網絡籌建和運營中可能出現的一系列題。定期對網絡進行穩定性檢測和維護。
（二）：外部風險
1，高校風險：高校不允許在校園內宣傳。2，企業風險：企業不支持參觀活動。解決方案：
借助學生組織進行宣傳，例如：職業發展協會。對于不支持的企業我們可以選擇放棄并重新選擇。
有關實施方案模板范文怎么寫三
根據局黨委下達的黨的建設工作任務書要求，基層黨組織要結合“三型”黨組織、基層黨建工作示范點創建工作，創建和實施學校黨建貼近教學、貼近教師、貼近學生的“三貼近”實踐項目。根據上級文件精神，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高黨的執政能力和加強黨員先進性為出發點，以推進學校事業發展為工作目標，努力創新工作，扎實推進基層組織建設，使學校黨組織真正成為學習型、服務型、創新型黨組織。
二、工作目標
1、通過“三貼近”實踐項目的實施，充分體現共產黨員的先進性。共產黨員要在思想認識、教育教學能力、教學業績等各方面，成為全體教職工的榜樣。并通過黨員的模范行動，帶動教職工敬業奉獻，全面推進。
2、通過“三貼近”實踐項目的實施，積極推進全員德育，全面實施德育導師制。
3、要通過“三貼近”實踐項目的實施，提高黨員素質，優化黨員形象，推進學校工作。
三、主要工作措施
(一)讓黨建貼近教學，服務于學校中心工作。
1、要加強學習引導，為學校發展凝心聚力。
我校有黨員119人，占教職工總數的三分之一以上。加強黨員的教育，發揮黨員的先鋒模范作用，就能從整體上優化教職工隊伍。為此，黨委要切實加強學習引導，
一要抓好中心組理論學習。要根據教育局黨委的具體指導，結合學校的實際組織好每月一次的中心組理論學習。二要抓好黨員干部的理論學習。要利用“三會一課”，組織黨員干部的學習培訓，讓黨員干部在學習中堅定信念，提高覺悟，更好的發揮先鋒模范作用。三是要規劃落實好教職工的政治學習，加強文化引領。四是關注青年學生的政治思想和道德教育，以社會主義核心價值體系為青少年思想道德教育的基本要求。
根據教育局黨委的統一部署，20xx年的政治理論學習，要以深入學習xx大精神、認真學習貫徹科學發展觀，以科學發展觀指導學校的各項工作。
(1)深入學習xx大精神。要進一步學習中國特色社會主義社會主義理論，更加自覺地堅持中國特色社會主義道路。要深刻領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，更加自覺地用科學發展觀指導學校的各項工作。要深刻領會和把握建設社會主義核心價值體系的現實針對性和重大的實踐意義，堅持用社會主義核心價值體系教育和引領師生;要學習《黨章》，深刻領會和把握新階段黨所肩負的崇高使命，以改革創新精神全面推進教育系統黨的建設。
(2)積極開展建國60周年慶祝活動，在活動中進一步認識堅持四項基本原則和改革開放的必要性和正確性，從而堅定中國特色社會主義道路的信念。
(3)要積極組織全體教職工開展學陶師陶活動，深刻領會陶行知教育思想的精髓。以陶行知的“生活教育”理論和“平民教育”理念以及“愛滿天下”的情懷，去引領教職工，不斷優化教育思想和行為。
(4)要組織全體教職工學習教師職業道德基本規范，重申學校師德基本要求，認真踐行師德承諾。
(5)要組織學習相關的法律法規，結合“xx普法”，引領教職工學法知法，不斷提高教職工的法制意識和依法執教的能力，推進依法治校的進程。
(6)要繼續組織學習新課程理論，不斷優化教師的教育理念與教育行為。
(7)大力倡導敬業奉獻，崇尚科學，追求卓越的天一精神，不斷優化我校師生的道德水準和精神面貌。
2、圍繞學校中心工作，積極開展黨員責任區建設
每一位黨員要在學年初確定黨員責任區范圍。在責任區內，黨員要圍繞學校中心工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，黨員要用挑重擔，哪項工作艱苦，那里就應該有黨員的身影，如：班主任工作、備課組建設、競賽輔導、學校公益性的專項工作等等。共產黨員要成為師生的楷模。
在每月上交的黨員責任區月報表中，要將本月與教職工談心情況、履行德育導師職責情況、聽課節數、參加組織活動情況以及黨員所了解到的教職工的意見和建議，向黨組織匯報，以便學校黨建工作更好地貼近教育、貼近教師、貼近學生，也便于黨組織及時了解群眾的心聲，及時改進工作。
3、加強青年黨員教師的培養
近幾年，大量青年教師黨員進入我校，使我校黨員隊伍迅速壯大。青年黨員有理想、有激情，是學校未來的希望。因此，關注青年黨員教師的成長，加強青年教師的培養，是黨委在今后一段時期內一個重要的工作目標。要在思想上、業務上，生活上關注他們，鼓勵青年黨員立足崗位奉獻，立志崗位成才。黨委通過組織青年教師座談會、學習論壇、讀書交流會等多種形式，及時關注青年黨員在學校的成長，了解他們的心聲、思想上的困惑，及時地排憂解難，促進青年教師的成長和思想上的成熟。
要通過對青年教師的培養，引導青年教師迅速成長為教育教學骨干。
(二)讓黨建貼近教師，共產黨員要成為教師的榜樣
4、做模范執行中小學教師職業道德規范的榜樣
全體黨員要認真學習和努力踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四個組成部分，關涉公民的政治思想和道德修養，是學校開展思想道德教育的指南，黨員應帶頭學習踐行。
同時，黨員教師要認真學習《中小學教師職業道德規范》。做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的六要求，做模范執行中小學教師職業道德規范的榜樣。
共產黨員要有正確的名利觀，要正確處理好個人與集體、局部與整體的關系。
5、做忠于教育事業，認真貫徹黨的教育方針的榜樣
黨員教師應該認真貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，積極推進素質教育，為學生的終生發展負責。不僅要有新課程的理念，更要有實施新課程的行動。要切實改變教學方式，追求有效教學;不僅要傳授科學文化知識，更要引導學生學會做人，努力使我們的學生成為人格健全的人。
6、做學習創新的榜樣，成為教育教學工作的行家里手。
教育的改革和新課程的實施，需要我們不斷的學習;科學技術的進步和教育技術的發展更需要我們不斷學習跟上時代的步伐。作為一名教師，學習顯得越來越重要。教師黨員要帶頭學習，為廣大教師樹立榜樣。在教育教學工作中作出更大的成績，起到榜樣示范的作用。
7、做廣大教職工的知心朋友
黨員干部要積極為普通教師排憂解難，真誠地幫助周圍的同志，真正成為廣大教職工的貼心人，黨員干部要能深入到群眾中去，傾聽群眾呼聲，問計于群眾;要切實關心，了解廣大教職工在工作、生活上的困難，碰到實際問題，要盡可能地給予幫助。同時，要加強對工會工作的領導，發揮群眾組織的積極作用，更好地帶領廣大教職工為學校發展貢獻力量。
8、做入黨積極分子的引路人
每一位黨員都要關心周圍的同志，特別要關注骨干教師隊伍，要積極引導他們中的優秀分子積極靠攏黨組織。對入黨積極分子，各支部、黨小組要落實聯系對象，經常與他們談心溝通，讓他們在培養考察的過程中逐漸成長為真正的共產黨員
(三)讓黨建貼近學生，共產黨員要成為學生發展的引領者
9、全面實施德育導師制，做學生的良師益友，貼近學生心靈
為了全面推進素質教育和推進全員德育，本學期將以高一為試點，全面實施德育導師制，要求全校黨員積極參與，明確每個人聯系的學生和聯系的班級，明確工作目標和工作措施。要通過德育導師制的推進，進一步優化我校德育環境，提高德育的實效性。要在思想、行為、學業、生活、心理等各方面全方位地關心學生，做學生的良師益友。
每一位黨員要將履行德育導師職責的情況，通過黨員責任區月報表向組織匯報。
10、走進宿舍、走進餐廳、走進學生活動，貼近走進學生生活。
作為一名教師黨員，要真正貼近學生，了解學生，就必須走進學生的生活和參與學生的活動。黨委號召，每一位黨員要帶頭參加學生活動，包括班團活動、學生大會、學生勞動、社會實踐、校園三節等，與學生打成一片。
11、黨建帶團建，擴大黨組織在青年學生中的影響力
這是我校的優良傳統，要繼續加強這項工作。一方面，要積極支持共青團積極開展工作，發揮共青團的優勢;另一方面，要根據“堅持標準，保證質量，改善機構，慎重發展”的方針做好優秀教師、學生的推優入黨工作，不斷擴大學校黨組織在青年師生中的影響力。
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20xx年，全省農村最低生活保障制度和扶貧開發政策(以下簡稱‘兩項制度’)有效銜接”試點工作已全面有序鋪開。宜章縣被省扶貧辦定為兩項制度有效銜接試點縣，經爭取，我鎮香花、高枧兩個村納入試點村。為切實搞好這項工作，根據縣扶貧辦的安排部署和要求，結合我鎮實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的會議精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實國家和省、市、縣關于建立和完善兩項制度有效銜接試點工作的有關精神，建立健全符合楊梅山鎮實際的兩項制度有效銜接工作運行機制，確保試點工作制度完善、方法科學、管理規范、操作簡便、運行有序，做到公開、公平、公正，實現穩定、持久、有效地解決全鎮貧困人口溫飽，構建和諧社會，促進全鎮經濟社會發展。
二、基本原則
(一)堅持扶貧開發對象應扶盡扶、應保盡保、應退則退的原則。堅持實事求是，認真了解不同貧困群體收入情況，制定符合本鎮實際的農村低保和扶貧開發對象人均收入標準，客觀的識別兩種對象，努力做到應扶盡扶、應保盡保、并強化動態管理，做到應退則退。
(二)堅持屬地管理、分級負責原則。強化鎮人民政府的主體責任，建立健全政府統一領導，鎮民政辦組織，駐鎮相關單位配合、村落實的兩項制度有效銜接工作機制。
(三)堅持銜接配套、統籌兼顧原則。堅持與新農合、農村養老保險等社會救助措施相配套;堅持與臨時救助、促進就業以及其他社會保障政策相銜接。
(四)堅持規范操作、陽光作業原則。堅持公開、公平、公正，保障群眾的知情權、參與權、監督權，做到對象明確、程序規范、措施得當、效果明顯。
三、組織領導
成立楊梅山鎮農村最低生活保障制度和扶貧開發政策銜接試點工作領導小組，由鎮黨委書記陳熙任組長，鎮長歐強彬、人大主席黃志軍任副組長，劉明發、劉齊標、王利生、谷長勇、廖平方、鄧紅洲、謝國招、利勇方等同志為成員。為確保兩項制度有效銜接試點工作順利進行，兩項制度有效銜接試點工作納入試點村目標管理。確定試點的兩個村要由村民大會推舉建立9一15人的農村低保和扶貧開發對象評議小組，具體負責受理識別的申請、核查申請人的家庭收入，對兩種政策對象進行評議和排序，按照各自的識別標準初定農村低保和扶貧開發對象，并張榜公布，確保識別對象公開、公平、公正。
領導小組將定期對兩個村的兩項制度有效銜接試點工作開展情況進行專項督查。各試點村應安排適量的工作經費以確保試點工作順利開展。
四、工作措施
(一)加強監督管理，確保試點工作陽光透明
1、加強宣傳發動，增加群眾的知情權，讓廣大群眾積極支持、配合、參與。
2、加強資金監督管理，嚴格執行財政扶貧資金管理制度，推行村務公開制度，試點工作進展情況、資金安排情況進行公示，接受群眾監督，杜絕資金跑、漏現象。
3、保證公平公正，設立舉報電話，接受群眾的監督。
(二)細化操作標準，確保試點工作公平、公正、公開、規范。
1、扶貧對象評選原則。
(1)五優先原則：①無基本生產生活資料的農村人口優先;②因大病或特發事件導致家庭負債巨大且短期內難以恢復正常生活水平的農村人口優先;③見義勇為付出巨大經濟和健康的農村人口優先;④長期從事基層工作現已離任且家庭困難的基層干部優先;⑤純兩女困難戶優先。
(2)七不評原則：①打牌賭博、違法亂紀的家庭不評;②好逸惡勞、長期打罵鬧事的家庭不評;③無理干涉、阻撓公益事業建設和當地經濟發展刁歪霸道的家庭不評;④全戶多年外出、家庭基本情況不明的家庭不評;⑤家庭成員中有國家在職人員的家庭不評;⑥從20xx年元月1日以來，違反計劃生育政策的家庭不評;⑦子女條件較好但不履行贍養義務的家庭不評。
2、扶貧對象的識別和分類標準
(1)扶貧對象的識別標準。扶貧對象中家庭年人均純收入低于國家扶貧標準(1196元)、有勞動能力的人口，包括有勞動能力的農村最低生活保障對象。
(2)扶貧對象的識別程序。扶貧對象嚴格按照“扶貧對象申請、村民小組評議、村民委員會審查、鎮人民政府審核、縣扶貧辦審批”的程序進行識別，識別結果張榜公示有效后登記造冊，建立檔案，加強管理，做到“戶有卡、村有冊、鎮有薄、縣有檔”。
3、扶貧對象的幫扶措施。根據識別出來的扶貧對象實際情況，按照以戶為單位、扶貧資金封頂、一定三年的原則，落實幫扶措施。扶貧資金標準為400元/年/人，不發放現金，打卡到戶，重點用于扶持以下項目。
(1)入股產業開發。對本人從事或土地參與(出讓或入股)由鎮龍頭企業或農村專業合作在本鎮組織實施具有一定規模特色農業產業開發活動的，扶貧對象可以申請相應扶貧資金額度入股。
(2)貸款貼息。對有能力進行養殖等產業開發的扶貧對象，要以申請年2萬元/戶以下的貼息貸款。
(3)生產資料補貼。扶貧對象從事種養業，根據其種養規模和實際情況，提供相應扶持額度的扶貧資金。
(4)改善生活條件。扶貧對象進行改灶、改廚、改廁、改房、改水和沼氣池建設等，提供相應扶持額度的建設材料。
(5)勞務技能培訓。扶貧對象進行勞動力轉移培訓、實用技術培訓、初、高中畢業生學歷教育的，按省扶貧辦有關規定進行適當補貼。
(6)互助資金貸款。扶貧對象所有村已開展互助資金試點的，根據扶貧對象的實際需要申請，優先發放貸款。
五、工作步驟
1、宣傳發動階段。20xx年4月3日到4月10日。召開鎮村專題會議。利用標語、宣傳欄等廣泛宣傳，讓試點工作及相關政策家喻戶曉。
2、組織培訓階段。20xx年4月11日到4月15日。由鎮兩項制度試點工作領導小組組織鎮、村相關人員進行業務培訓。
3、貧困人員識別建檔階段。20xx年4月16日到5月16日。按試點工程程序和操作規程，組織力量進行農村扶貧對象識別語言申請，經審批后進行電腦建檔管理。
4、落實幫扶措施階段。20xx年5月16日到7月16日。按照扶貧對象的申請，落實相應的扶持措施。
5、總結驗收階段。20xx年7月17日到8月16日。由鎮兩項制度試點工作領導小組組織相關人員、深入進行調查驗收，整理、總結材料上報縣扶貧辦。
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一、課題名稱
小學語文“自主、合作、學習型課堂教學研究”課題實施方案。
二、課題研究的目的和意義
研究在學生與教師形成的學習共同體中，建立起自主建構、自我探索、自我導向、自我激勵、自我監督的學習策略，通過“生生互助”“師生互助”的學習形式，實現共同發展的高效、快樂的課堂。
在全面推進教育改革的基礎上，我們學校將以語文學科的研究為帶動，以學生全面發展、教師專業發展和學校可持續發展為前提，落實新課程提出的目標，促進學生自主健康的發展，調整教學關系，構建學生自主互助學習型的課堂。
在課程改革的過程中，我們學校已經取得了許多成績，為了進一步深化這一課題的研究，推廣研究的結果，延伸課題的發展，特制定本方案。
三、確定實驗年級和人員
4—6年級全部參與研究，1—3年級逐步滲透。
本著有一定研究基礎、責任心強、有創造力等原則，在各年級、各學科重點確定以下研究人員。
語文：李文真、趙玲芳、趙瀅、吳敏瓊、鄭蓉、林水珍。
四、研究的目標
1、研究個體教學特色，形成適合學生年齡特點的`自主互助學習型課堂教學模式。
2、建構有效教學策略，形成教學建議和常規。
3、建立課堂評價標準，引導和促進課堂教學改革。
4、構建先進課堂文化，促進師生和諧健康發展。
本項研究在我們學校已經形成了一定的氛圍。多數教師能夠正確把握構建自主互助學習型課堂的理論基礎。結合我們學校的實際情況，確定下面的近期目標：
1、讓每一位教師在教學中能夠激發學生學習探索活動的最大熱情。
2、多數教師在教學中奠定合作學習的基礎，形成學生互助學習的習慣和氛圍。
3、部分教師形成自己個性的自主互助教學模式，并對提高課堂教學效益，有一定的研究方向。
五、研究的基本內容
(一)語文學科課型推廣與研究
1、推廣單元授課教學模式。“單元授課模式”的研究分為三個層次：
(1)“課型研究”，以一個單元為教學單位，自主確定符合學生年齡特點的課型，一般用3—4課時完成一個單元的授課任務。
(2)“學案研究”，課堂學習形式的研究，就是確定學生采用什么方法，如何掌握知識，并落實教學效率的研究。
(3)“反思研究”，對于一節課的反思，由過去對教師的語言和行為作重點反思，改為對學生參與程度、學生學習效果等方面的研究。
2、立體式閱讀教學模式的研究。多數教師能夠接受在課堂上拓展學生的閱讀量，做到“以讀促教”。以前因為缺少讀書資料，“主題學習叢書”“語文拓展閱讀”等材料已經解決了研究的困難。
本學期，我們規定語文教師根據年級的不同，每篇課文至少拓展1—3篇閱讀材料，具體研究的內容可以借鑒“單元授課模式”的三個層次。
3、當堂矯正反饋。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時了解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為。
4、小組劃分。為形成有效的合作小組，在編排小組的時候，一般本著優生、學困生互相搭配的原則，將學生分成四人小組，在具體的學習過程中也可采取兩人合作的有效做法。
教師在充分利用合作小組的同時，形成自己的教學模式，學生形成比較和諧的合作習慣，以便于學生能夠有效地進行自主、互助學習。
六、研究的步驟
1、20__年9月份—12月份為探索實施階段。
每位教師在學習、討論、探究的基礎上，明確研究的內容，把握研究的方向，探索自己自主、互助、高效、學習型課堂教學的特點，并逐步在課堂教學中實施。學校實驗領導小組推門聽課檢查實驗落實情況。
2、從20__年1月份—6月份開始，自主互助學習型課堂教學學科特色使用階段。
每位教師都能自如地根據本學科的特色進行授課，并且取得很好的效益，形成自己的教學個性。
3、20__年9月—12月份，加強集體備課活動，集思廣益。
在自主互助學習型的課堂教學中，進一步體現學生的自主、探究、合作精神，屬于學生的自由空間加大，本階段就針對在課堂操作中生發的影響教學效率的問題進行進行集體研究，探索各種解決問題的辦法。
在本階段中，學校將組織研究課、公開課、示范課等多種形式的課堂教學展評活動，并且將從中選出部分優秀教師通過研討會、交流會等形式交流課堂教學中遇到的困難和疑惑，及時釋疑答惑，推進課堂教學學科特色模式的順利行。
4、20__年1月—5月份，研究展示階段。
學期結束前，教師們根據自己的實踐研究，要拿出具有自己特色的個性教案，形成自己個性的教學模式。可以組織側重學案設計的評選活動。
5、20__年6月，研究推廣階段。
在總結本學期的研究結果后，我們將根據實際情況確定下學期的大范圍推廣研究方案。
七、研究的方法
1、調查法。本學期領導聽課的重點放在學生的綜合素養上，充分了解教師是否真正落實了學生的主體地位。
如是否給學生一點時間，讓他自己去安排;
是否給學生一個問題，讓他自己去探究;
是否給學生一個困難，讓他自己去解決;
是否給學生一個懸念，讓他自己去質疑;
是否給學生一個條件，讓他自己去鍛煉;
是否給學生一個權利，讓他自己去選擇;
是否給學生一個機遇，讓他自己去抓住;
是否給學生一個空間，讓他自己去發展。
通過聽課調查了解教師的具體研究情況。
通過對學生的咨詢了解調查教師的實際研究情況。
2、問卷法。教導處將進行學生問卷調查，了解教師實際的研究情況，及時發現研究中的問題。
3、交流法。通過教研組以及學校組織的集體研究交流，考察教師研究的具體程度。
4、測評法。充分利用一些活動，采用一些簡便、易于操作的現場測評方式，對課堂教學效率進行實際的考評。
八、課題研究的成果形式
小學語文“自主、合作、學習型課堂教學研究”課題實施方案，最終要通過真實的課堂，展示研究的結果。
我們將保存學校組織的各種圍繞課堂開展的具體活動材料，如：教學案例;課堂實錄等。