大班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間,提高教學(xué)效率,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀大班教案范文,供大家參考。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇一
好的教案是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學(xué)計(jì)劃或課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是小編精心為大家整理的2022年幼兒園大班綠色環(huán)保教育教案9篇,您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識,能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式,大膽清楚的表達(dá)自己的`看法。
3、通過活動,激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。
3、繪畫用具。
(一)、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),組織談話:
1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?
2、為什么會這樣?
(二)、觀看錄像。
錄像一:空氣娃娃的心事。
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣,工廠的煙囪冒出黑煙,空氣娃娃躲避不及,被嗆得頭暈眼花,不住地咳嗽…。。身上變臟了。
2、在居民生活區(qū),空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子,它很難過,身上也臟極了。
3、集體交流:幫幫空氣娃娃。
請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺埽⒄f一說有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了。
1、集體交流:水娃娃為什么會生病?(工業(yè)廢水、家庭排出的污水)。
2、欣賞交流:
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,引發(fā)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做。
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。
一、開始分:
1、集體觀看《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞€要學(xué)會哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》。
教師提問:小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個人點(diǎn)數(shù)出10個玩具,來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。
小朋友要保持自身的個人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)",懂得"地球只有一個,人類要保護(hù)好她"的道理。
活動準(zhǔn)備:
小樹苗若干,澆水壺。
活動流程:
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動。
活動過程:
一、種小樹苗。
以組為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、我的樹朋友。
2、幼兒討論。
3、師幼交流,讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
三、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字,認(rèn)識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。
四、延伸:綠色行動。
將主題教育活動向社區(qū)延伸,充分利用豐富的社區(qū)教育資源,讓幼兒走出園門,開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動,強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識。
1、激發(fā)幼兒對海洋生物的`探索興趣。
2、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭辯的精神。
3、了解海馬獨(dú)特的繁殖方式。
教案準(zhǔn)備:1、課件、磁帶。
2、主人公卡片及頭飾。
一、開始部分:
利用嬰兒哭的聲音,引出內(nèi)容。
提問:“這是什么聲音?你知道你是怎樣出生的么?”
二、開始部分:
1、利用與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不符的提問,引發(fā)幼兒討論。
提問:“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢?”
2、運(yùn)用課件講述,激發(fā)幼兒探索的興趣。
師:“今天,小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧!”提問:“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的,那你認(rèn)為海馬寶寶在說謊么?”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢?”幼兒自由發(fā)言。
小結(jié):“海底世界可真神奇啊,看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實(shí)在是太多了。”
3、利用教具,進(jìn)一步加深對海馬獨(dú)特繁殖方式的理解。
(1)提問:“我看見小朋友剛才聽的非常認(rèn)真,那誰能給我說一下,海馬爸爸是怎樣生寶寶的?”幼兒發(fā)言。
(2)教師運(yùn)用操作教具的形式,加深幼兒理解。
4、利用情景表演的方式,加深對的理解。
三、結(jié)束部分:
(放音樂磁帶)。
1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。
2、鍛煉幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
地墊若干、廢報紙、音樂活動過程:
一、開始部分熱身運(yùn)動,做紙棒操。
二、基本部分。
1、教師在做操的過程中,引導(dǎo)幼兒把紙棒打開,并搓成紙球。
2、教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。
3、幼兒探索各種玩紙球的動作,教師巡回指導(dǎo)。
4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。
三、游戲部分:打雪仗。
1、教師講解打雪仗游戲的玩法:互投紙球,將"雪球"用力向任何一名同伴投去,看誰投的準(zhǔn)、投中的多次數(shù)。
2、幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整玩法。如:男女對投、分組對投等。
四、結(jié)束部分:
1、教師小結(jié)此次活動,放音樂進(jìn)行放松活動。
2、結(jié)束活動,組織幼兒回課室。
1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。
2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
3、能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識。
1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
"小朋友們,圖片()中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?"。
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
"大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。
"人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"。
2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"。
出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
《消滅白色污染》案例與反思。
給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動,我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動。
開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認(rèn)識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動,使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片。
3、教學(xué)掛圖。
4、幼兒用書。
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動。
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?
(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時,幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識,進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
1、各種廢舊材料如:報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子,膠水、雙面膠、訂書機(jī);時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入:小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎?老師要帶你們看一場精彩的演出,是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時裝秀"。
幼兒欣賞完,教師提問:這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的啊?(報紙、塑料袋、掛歷,等等)。小朋友們都非常棒,看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個屬于自己的服裝啊?(想)。
3、服裝設(shè)計(jì)。
(1)、教師展示服裝樣品。
星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀,想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝,小朋友們愿不愿意幫忙啊?(愿意)我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子。瞧!老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝,請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們,好不好?(好)。
(2)設(shè)計(jì)服裝。
教師分發(fā)廢舊物品(報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等)教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo))。
(3)時裝表演秀。
1、展示制作的服裝,比一比誰制作的服裝最漂亮。
2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演,看誰的時裝最美。
主題分析:《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時生活、學(xué)習(xí)的時候,有很多物品我們用完后就把他們遺棄了,有的時候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí),有的時候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù),有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識廢舊物品的價值,發(fā)揮自己的聰明才智,合理利用,讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。
3、小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。
本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,層次清楚,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責(zé)任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。
通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1、做一做。
(1)金魚在魚缸中快樂地游動。
(2)把香煙泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香煙的水里。
(4)金魚死了。
2、想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒通過討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對身體有害。
1、本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結(jié)。
2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn):在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。
3、活動延伸。
(1)創(chuàng)編一個表演游戲,讓幼兒進(jìn)行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大,實(shí)驗(yàn)效果越好。
(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動:我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中,思維得到發(fā)展。
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大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇二
1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義,學(xué)會辨別損害環(huán)境的行為及事例,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的'意識。
3、通過玩棋游戲,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。
1、“環(huán)保小衛(wèi)士”繪畫比賽作品,并布置于背景板上。
2、制作骰子所需材料
3、兩顆棋子(玩具熊和小鴨)
4、布置棋盤所用材料(地墊)
1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。
2、討論:怎樣能發(fā)揮作品的作用?(觀賞、游戲)
3、教師巧妙引導(dǎo):可不可以用來下棋?
4、集體討論:
a、下棋規(guī)則和玩法
b、下棋所需用品
5、師幼共同制作骰子布置棋盤。
幼兒自由分工合作,一組用貼、剪各種形式制作骰子,二組用地墊布置好棋盤,三組給作品編號。
玩法提示:將幼兒分成兩組,下棋時兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子,骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾,便打開背景板上的第幾幅作品,作品的作者講解作品內(nèi)容,如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容,則將棋子前進(jìn)幾步,如果是破壞環(huán)境內(nèi)容,則后退幾步,誰先到達(dá)終點(diǎn),則是勝利者。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇三
大家好!今天我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》,下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進(jìn)行設(shè)計(jì)。
說設(shè)計(jì)意圖。
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對于我班的孩子來說,他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動我將報紙與。
服裝相結(jié)合,特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動:《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計(jì)衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識。
說活動目標(biāo)。
更具以上設(shè)計(jì)意圖,我為本次活動設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo):
1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。
3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動重點(diǎn):觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
說活動準(zhǔn)備。
根據(jù)活動目標(biāo)的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè),我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),并收集廢舊的報紙。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3、各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時裝表演的音樂、輕音樂。
5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
說活動基本流程。
說教法學(xué)法。
一、教法。
本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動,因而采用制作的課件輔助教學(xué),在教法上主要采取以下教學(xué)方法:
1、情景體驗(yàn)法:
教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。
2、演示法:
教師或?qū)W生對服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示,可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。
二、學(xué)法。
主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過程,對學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。
說活動過程。
一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動。
1、今天,老師收到一封信和一捆廢舊報紙,是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!
2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>
3.邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。
二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝。
1、教師出示作品。
欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝!
2、提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?
(觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)。
3、教師示范講解。
讓孩子們看看,這件衣服的制作方法,以及這件環(huán)保衣,最主要的材料――廢舊報紙。
首先,要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。
然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。
三、教師提出要求,幼兒想象操作。
1、在制作時,兩個小朋友合作進(jìn)行,一位可以扮成設(shè)計(jì)師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。
2、在使用剪刀時注意安全(注意:幼兒操作時播放輕音樂)。
四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝。
1、幼兒穿上衣服,提問:
(1)你做得是什么服裝?
2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計(jì)的服裝(模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識,好嗎!
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇四
1、認(rèn)識并了解垃圾的投放標(biāo)志,知道要把垃圾投放在相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
2、知道廢物回收后可以再利用的道理,清華廢物回收意識。
相關(guān)領(lǐng)域:科學(xué)。
適用對象:大班幼兒。
教學(xué)方法:觀察法、討論法、操作法等。
課件、垃圾分類操作材料(每組一份)。
一、出示信封,引出課題。
教師:看,這是什么?
猜一猜:地球媽媽為什么會煩惱呢?
二、分段看課件,了解垃圾的分類。
1、觀看課件。
一:了解地球媽媽煩惱的.原因。
教師:現(xiàn)在你知道地球媽媽煩惱的原因了吧?
教師:地球媽媽給我們提了什么要求?
2、觀看課件。
二:了解垃圾的分類投放標(biāo)志。
看完課件,教師小結(jié):原來垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾好有害垃圾,不同的垃圾還要放在不同的垃圾箱內(nèi)。
教師:誰來說說,不同顏色的垃圾箱放的是什么垃圾呢?
教師:那你知道哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾?哪些是有害垃圾?(幼兒先與同伴討論,再回答)。
3、觀看課件。
三:了解垃圾的分類。
1)第一次點(diǎn)擊一種垃圾,請小精靈介紹,然后教師將垃圾放進(jìn)相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
2)第二次點(diǎn)擊一種垃圾,先請小朋友說說這是什么垃圾?并嘗試將它放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。
4)依次將所有的垃圾放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。
4、結(jié)合課件四,操作垃圾分類。
1)幼兒小組為單位,操作連線活動。
2)邊看課件四,邊請幼兒介紹連線情況。
教師:這是什么垃圾?你們將它送到了哪個垃圾箱里?對不對呢?我們一起來試一試。(根據(jù)幼兒回答,教師在電腦上操作,依次將所有垃圾放進(jìn)垃圾箱內(nèi))。
三、結(jié)束活動:結(jié)合課件五,知道廢物再利用的道理。
1、教師:不可回收的垃圾好有害垃圾用不同的方法將它們處理掉了,想不想看看可回收垃圾箱里的垃圾被回收后,變成了什么?(看課件五)。
2、教師小結(jié):為了讓地球媽媽的身體越來越健康,小朋友一定要做到將垃圾分類回收,而且還要告訴身邊的人也學(xué)會將垃圾分類哦!
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇五
1、朗讀課文,理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。
2、會認(rèn)“供、耗、捐、購、臭、簿、限”7個生字。
3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從小做起,從身邊小事做起,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容,知道孩子們在保護(hù)環(huán)境做了些什么,有什么感想。
引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明白環(huán)保要從小做起,從身邊的小事做起,教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
生字卡、小黑板。
一、談話導(dǎo)入,引入課題。
(一)談話導(dǎo)入:
小朋友奧茨在新學(xué)期開始時,得到了一本記事本,這是一本很特別的記事本。你們想看一看嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文《綠色記事本》。(板書課題)。
(二)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
師問:看到課題,你想知道什么呢?
二、初讀課文,自學(xué)生字。
1、認(rèn)真讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并自學(xué)本課的生字。
2、邊讀邊想:課文中關(guān)于“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容?
(師巡視,檢查、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,相機(jī)通過提醒、評價等手段反饋學(xué)習(xí)情況。)。
3、小組匯報讀文,檢查自學(xué)生字情況。
理解詞語:耗費(fèi)、瀕臨滅絕、購物、收支簿、限額。
4、讀了課文,你們的問題解決了嗎?都知道了些什么呢?
三、再讀課文,合作探究內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)第一、二自然段。
1、按要求讀課文。
2、朗讀、思考并回答問題:
(1)老師給奧茨的“綠色記事本”很有特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)這個記事本在用途上有什么特別之處?
(3)關(guān)于這個記事本,還有什么特別之處?
(4)為什么叫它“綠色記事本”?它和什么關(guān)系密切?
3、有感情朗讀。
(二)小組合作學(xué)習(xí)三到十自然段。
1、根據(jù)提示小組合作學(xué)習(xí)。
2、匯報學(xué)習(xí)情況。
(三)學(xué)習(xí)最后兩個自然段。
2、說說讓他佩服的兩名同學(xué)的記事本記錄了什么特別的內(nèi)容。
3、說說了解了這些學(xué)生的“綠色記事本”中的內(nèi)容,你有什么感想。
4、說一說它為什么叫“綠色記事本”,并說說你喜歡“綠色記事本”嗎?為什么?
四、課堂小結(jié)。
學(xué)生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事,但可以看出環(huán)保意識已在他們心中留下了烙印。作為我們來講,也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識,開動腦筋,創(chuàng)新辦法。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。
學(xué)了本課,你有什么感想?受到什么啟發(fā)?
五、拓展訓(xùn)練。
談?wù)勛约浩綍r在環(huán)保方面的`所見、所聞、所感。
關(guān)于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,你有哪些好辦法?
六、布置作業(yè)。
1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:寶貴耗費(fèi)。
慚愧節(jié)省。
討論。
反義詞:表揚(yáng)停止。
減少真誠。
成功。
2、寫一篇環(huán)保日記,內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的,也可以是看到的,想到的。
布置作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)。
12綠色的記事本。
材料:廢紙垃圾。
作用:給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法。
人人爭當(dāng)環(huán)保“小衛(wèi)士”
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇六
1、培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類,動植物造成危害。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。
1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質(zhì)。
2、一杯清水,一杯臟水。
3、故事錄音帶,故事課件,有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅,音樂《小鯉魚捉迷藏》。
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識;難點(diǎn)是幼兒知道水污染對人。動植物的傷害。
(一)設(shè)計(jì)懸案。幼兒一邊看鯉魚在河里游來游去的畫面,一邊聽音樂《小金魚捉迷藏》,接著畫面上的鯉魚突然在河里翻白肚皮,提出疑問:河里的鯉魚怎么了?為什么會中毒?請幼兒做法官,找出毒害鯉魚的兇手。引出故事《傷心的鯉魚》。
(二)看課件,讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案。
1、聽完第一遍故事,提問幼兒,說出答案。
(教師小結(jié):原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水,流進(jìn)了河里,使河水有了毒,害的鯉魚差一點(diǎn)死了。)。
2、聽完第二遍故事,討論評價:黑熊做的對不對?為什么?
(引導(dǎo)幼兒從兩方面看待問題,1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事;2、但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,隨便向河里排放廢水,是有害大家身體健康的,是不對的)。
(三)引導(dǎo)幼兒回憶在父母的帶領(lǐng)下觀察的河水,讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:
(1)工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水,這些污水流入江河也會使河里的水變質(zhì)。
(3)生活垃圾。許多人把江河當(dāng)廠成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里,把江河搞臭搞臟了。
(4)農(nóng)藥和化肥。農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的會經(jīng)過雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會流入江河,使河水變渾。(教師出示一杯清水,然后把少量沙土放進(jìn)水中,水邊渾,再與一杯清水比較,讓幼兒感知水污染)。
教師講解并置疑:當(dāng)今世界包括我國水污染非常嚴(yán)重,全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死;有人住在大河邊卻沒有水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲5厍蛏峡衫玫乃Y源是有限的,我們要保護(hù)水資源。
(五)引導(dǎo)幼兒討論,我們該怎樣保護(hù)水資源?
總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動起來,如:
(1)節(jié)約用水,一水多用;
(2)愛護(hù)花草樹木;
(3)垃圾分類處理;
(4)建議父母使用無磷洗衣粉。
(六)活動延伸:開展“護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇七
1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病,懂得飲水衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶,每天不能少。
3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。
1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。
2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。
顯微鏡、掛圖、錄像
一、導(dǎo)入新課
2、講述:水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水,這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康。
(設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的生活入手,體會水在生活中的重要作用,水對我們的身體健康的影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
二、學(xué)習(xí)新課
1、不喝生水。
(1)談話:水對我們很重要,水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看:(電視錄像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細(xì)菌、病毒……)
(2)講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過,城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈,就可以直接喝呢?也不能。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理,但在輸送過程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。
(3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或觀察放大的細(xì)菌圖片)
(4)討論:根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想:能喝生水嗎?為什么?
(5)講述:由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會得病,如常見的拉肚子,這樣對人體的傷害是極大的,如治療不及時有時還會危及人的生命。
(6)小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。
2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
(1)講述:為什么飲料不能代替白開水?
(2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用?
(3)講述:為什么說水是人類的生命之寶?
3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?
注意科學(xué)飲水。
(學(xué)生集思廣益,體味科學(xué)飲水的重要性,和需要注意的事項(xiàng)。)
(2)討論:為什么要一人一個杯,不用別人的杯子?
(3)講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。
三、小結(jié):
注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇八
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 通過活動,使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、光盤。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)過程:
(1)、計(jì)算導(dǎo)入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。
日 735000千克735噸
月 22050000千克22050噸
年 264600000千克 264600噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”
5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
(2)、聯(lián)系實(shí)際:(做一做)
1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。
2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?
(3)、了解危害:(讀一讀)小資料
(4)、觀看錄象 : (看一看)
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”
(5)、研究方案:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
a、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充。
(6)、活動拓展:(說一說)
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
(7)、課堂總結(jié)。
五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇九
1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法。
活動準(zhǔn)備。
1、vcd課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾。
3、花生、瓜子、糖等。
活動過程。
開始部分:教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:
1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?
教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)。
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)。
如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)。
2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件。
引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)。
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?
幼兒:臟、臭,容易生病。
師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)。
師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
幼兒:生活不方便,會生病。
教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;。
你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;。
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;。
你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;。
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;。
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;。
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);。
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;。
你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;。
你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇十
小試驗(yàn)小魚要喝干凈的水。
1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
小魚缸兩個 小魚若干條。
一、給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”
二、教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”
四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。
將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗(yàn)照顧小動物的樂趣。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。
2、列舉身邊不文明的現(xiàn)象,懂得環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。
3、知道環(huán)境保護(hù)重在行動。
4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,懂得自覺保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況;調(diào)查日本在保護(hù)環(huán)境方面的策略。
教學(xué)方法:談話、交流
教學(xué)過程:
一、談話引入:人們的生活離不開環(huán)境,環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。說說你小區(qū)的環(huán)境狀況。小組交流。
二、探求新知:
1、你相信是真的嗎?教師閱讀“生活在線”。
2、交流:你調(diào)查了解到日本在保護(hù)環(huán)境方面的有哪些好的做法?
3、閱讀課本“綠色沖浪”。
4、交流:我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象?
5、七嘴八舌:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?
總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),對環(huán)境保護(hù)問題有什么新的認(rèn)識?
三、拓展延伸
制一個家庭綠色旅游計(jì)劃。
四、板書設(shè)計(jì):
我的環(huán)境我愛護(hù)
我們身邊的不文明現(xiàn)象:
環(huán)保行動:
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇十二
1、有保護(hù)自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。
2、了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。
3、嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護(hù)。
5、懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。
重點(diǎn):了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。
難點(diǎn):明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。
1、活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動,經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。
2、在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識了不同標(biāo)志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。
一、開始部分:談話引出話題。
(1)圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?
二、基本部分。
1、激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義。
(1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。
(2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。
2、學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放。
(1)認(rèn)識分類垃圾桶:出示不同標(biāo)記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?
(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾:哪個標(biāo)志投放哪些垃圾?
3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾。
(1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?
(2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩#ǜ鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)。
(3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。
三、結(jié)束部分。
1、環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。
(1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯誤,提示一些特殊垃圾的投放。
(2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
2、延伸活動:環(huán)保在行動。
(1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。
(2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。
本次活動的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖。活動重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點(diǎn)在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。
活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值,了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚,通過活動孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,有保護(hù)環(huán)境的意識,愿意從自己做起,本次活動很好的完成了活動的`預(yù)設(shè)目標(biāo),孩子們學(xué)會了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì),準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇十三
3、讓小朋友學(xué)會并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備好畫筆和紙;
2、準(zhǔn)備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉(皮)、廢棄電池、樹葉、舊報的卡紙,同時準(zhǔn)備好“可回收”和“不可回收”的卡片;(如上次環(huán)教一樣)
3、準(zhǔn)備必須的視頻錄像。
1、首先,是讓小朋友們動手繪制“可回收”和“不可回收”兩個標(biāo)志的大體模板,有認(rèn)真畫的并且畫得比較像的有獎勵哦。
2、其次,通過垃圾分類小游戲,讓小朋友們對垃圾分類知識有一定的了解。讓小朋友學(xué)習(xí)到更多東西。
垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾;
可回收是可以回收再利用,可以多次循環(huán)利用的垃圾;
認(rèn)識有毒垃圾;垃圾分類的益處。
1、問題引入:
2、我們對垃圾分類以一個小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解;
3、讓小朋友們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標(biāo)志的圖案,并請三個小朋友上臺進(jìn)行展示自己的作品,同時講講自己對這兩種標(biāo)志的理解,踴躍的小朋友當(dāng)然會得到我們的獎勵。
4、請兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條,我們的工作人員對“可回收”和“不可回收”進(jìn)行舉例解釋說明。請以三個為一組的小朋友們上臺對我們的卡片進(jìn)行“垃圾分類”(一共四組)每一組分類完之后,我們的工作人員要對分類的正誤進(jìn)行說明評論哦。踴躍的小朋友會得到我們的獎勵。
5、(下午)
首先讓大家看一個有關(guān)垃圾分類的視頻哦。(這個動畫性質(zhì)的挺好的)
老師說說:大家從這個視頻中學(xué)到了哪些東西呢?
6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》
好學(xué)生,講衛(wèi)生,垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。扔張紙,吐口痰,人的生命要玩完。可怕!塑料袋,滿天飛,市容面貌在抹黑。可惡!塑料袋,竹木筷,城市污染真厲害。害怕!天變黃,水變黑,白色垃圾滿天飛。真臟!天變灰,河變臟,生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦?小朋友講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭。一二三四五六七,絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一,絕不隨地吐痰。
布置作業(yè):
讓小朋友們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容;同時每個人準(zhǔn)備好一個塑料瓶里面裝點(diǎn)沙粒明天上課哦。
大班環(huán)保教育教案(優(yōu)秀14篇)篇十四
1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。
2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識。
3、通過鏟沙,拍沙等動作,促進(jìn)兒上肢動的發(fā)展。
1、兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))
3、每人自制插塑小樹若干。
一、提問:
師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
提問樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
激發(fā)兒再造樹林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉處太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
玩好以后要清理身上沾上的沙了,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)
鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會埸下來。
在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結(jié)束部份
1、表揚(yáng)幼兒的造林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。