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畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:紫薇兒

畢業(yè)論文的論點(diǎn)應(yīng)該明確,觀點(diǎn)要獨(dú)到,數(shù)據(jù)要真實(shí)可信,結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。下面是一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文案例,它們?cè)谘芯糠椒ā?shù)據(jù)分析和結(jié)論總結(jié)等方面具有一定的借鑒意義。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇一

抓好學(xué)困生要做好三件事:一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,二是傳授學(xué)習(xí)方法,三是個(gè)別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病---學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其具體情景,供給幫忙。我明白這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的,需要做很多的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作,并且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

是:只要學(xué)生學(xué)好了,就是當(dāng)教師的最大的欣慰!在這一個(gè)月里在我?guī)兔ο滤挠⒄Z(yǔ)成績(jī)有了不一樣層次提高。我異常的堅(jiān)信,只要努力了,就必須會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中,我必須會(huì)做好像她一樣的學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!

反思。

抓好學(xué)困生要做好三件事:一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,二是傳授學(xué)習(xí)方法,三是個(gè)別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病---學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其具體情景,供給幫忙。我明白這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的,需要做很多的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作,并且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇二

小輝的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,他的自覺(jué)性又很差,并且異常懶惰。作業(yè)經(jīng)常不完成,書(shū)寫潦草,有錯(cuò)不改。作業(yè)完成得較差,怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊,上課發(fā)言也不進(jìn)取。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差。在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)效率低下。

究其原因,他的父母忙著在外地掙錢,不在身邊,更沒(méi)空輔導(dǎo)他功課。身邊僅有奶奶共同生活在一齊。所以,奶奶關(guān)注孩子生活,能夠做到照顧飲食起居,然而要想輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),和教師齊抓共管,作為沒(méi)有學(xué)問(wèn)的奶奶難度很大。這樣,也給我的工作帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心。”在工作實(shí)踐中,作為教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求無(wú)意識(shí)必要的,在指出缺點(diǎn)的同時(shí)要細(xì)心鼓勵(lì),體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫忙,不要一味指責(zé),更不要輕易地去“揭傷疤”,否則批評(píng)過(guò)渡,說(shuō)話缺乏分寸,容易產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。在對(duì)“差生”的教育中,我采取的方法能夠說(shuō)是“三分管理,七分情感”,對(duì)他曉之以理,動(dòng)之以情,循循善誘地進(jìn)行說(shuō)服教育,并在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì),生活上多關(guān)心,幫忙他增強(qiáng)自信心,實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到:教師的信任是對(duì)學(xué)困生人格的尊重,這會(huì)變成一股無(wú)形的力量,促他奮發(fā)向上。多花一些時(shí)間了解學(xué)困生,理解他,尊重愛(ài)護(hù)他。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他,不總把目光停留于優(yōu)等生。只要心里時(shí)刻裝著學(xué)困生,時(shí)時(shí)處處為他著想。作為教師要有涵養(yǎng),不急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題得以妥善處理。

本學(xué)期,我們面臨的是參加北京市五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)控,要參加統(tǒng)一抽測(cè)。為了迎接抽測(cè),我利用課余時(shí)間,把學(xué)生需要掌握的一年級(jí)到五年級(jí)的古詩(shī)、日積月累、詞語(yǔ)盤點(diǎn)等進(jìn)行了分門別類的整理。別的孩子都有打印的條件,而榮啟輝沒(méi)有,我就打印好各種復(fù)習(xí)材料給他。

僅僅有關(guān)心是不夠的。對(duì)于榮啟輝的關(guān)注,我還從以下幾方面入手去輔導(dǎo)。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先要明確目的,讓小輝明確為什么而學(xué),怎樣樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后要到達(dá)什么目標(biāo)。其次要嚴(yán)格要求自我,經(jīng)常進(jìn)行自我檢查,自我評(píng)價(jià),找出自我的差距,奮力追趕。

2、傳授學(xué)習(xí)方法。

著重輔導(dǎo),把沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)弄懂,沒(méi)掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好,幫忙他們樹(shù)立好信心,找到感覺(jué)。補(bǔ)課做到課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子;雙向選擇,“一幫一,一對(duì)紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

3、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)輔導(dǎo)。比如:字詞、背誦、練習(xí)冊(cè)中的問(wèn)題,及時(shí)處理,讓榮啟輝消化吸收。還有作文,從選材到寫作,一一進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于做得好的作業(yè),或者他經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的作業(yè),我都會(huì)大加表?yè)P(yáng),讓他產(chǎn)生成就感,促使他有進(jìn)取性和主動(dòng)性,促進(jìn)良性循環(huán)。

4、施加必須的“學(xué)習(xí)壓力”。

對(duì)小輝,我要更多一些耐心,更多一些關(guān)心,更多一些體貼。但這并不是無(wú)原則的放任,無(wú)節(jié)制的鼓勵(lì)。我在支持、幫忙、鼓勵(lì)他的同時(shí),還給他定合理目標(biāo),進(jìn)行學(xué)習(xí)效果分析,學(xué)習(xí)成果展示,學(xué)習(xí)成績(jī)表彰。這種壓力,給予學(xué)生更多的是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。所以,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,學(xué)困生會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,作為教師必須要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢(shì)利導(dǎo),使學(xué)困生堅(jiān)持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我相信在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學(xué)生心理,從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),持之以恒,就必須會(huì)有所收獲。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇三

輔導(dǎo)資料:逗號(hào),句號(hào)的正確書(shū)寫。

被輔導(dǎo)學(xué)生:...

輔導(dǎo)過(guò)程。

1、教師引導(dǎo)并說(shuō)出輔導(dǎo)目標(biāo)。

2、出示例子提出要求。

3、根據(jù)要求練習(xí)書(shū)寫。

4、教師觀察根據(jù)情景進(jìn)行反思。

5、再進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)。

6、總結(jié)本節(jié)課的情景。

效果。

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生能夠利用各種形式的練習(xí),對(duì)逗號(hào)句號(hào)有了更深刻的了解,能夠正確完成課后的練習(xí)。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇四

1、在互相閱讀的前提下,針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論,解決其中存在的問(wèn)題。

2、教師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見(jiàn),并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見(jiàn)。

3、針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問(wèn)題教師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來(lái)源。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇五

教研室鑒定:

1、

**同學(xué)自入學(xué)以來(lái),思想上進(jìn),黨性覺(jué)悟高,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異,積極參加院系活動(dòng)。專業(yè)知識(shí)水平高,有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),在課程實(shí)踐中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。科研方面,該同學(xué)曾參與多個(gè)課題研究工作,研究生期間撰寫論文1篇,具有較高的科研水平.

導(dǎo)師意見(jiàn):

1、該生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的動(dòng)手實(shí)踐能力,,做事認(rèn)真踏實(shí),為人誠(chéng)懇守信,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和刻苦鉆研精神。外語(yǔ)水平優(yōu),具有扎實(shí)的行業(yè)英語(yǔ)讀寫能力。適合從事科研工作,對(duì)其科研能力寄予更大的希望。

2、

該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,做事認(rèn)真踏實(shí),基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí),并深入研究以尋求新的解決方法,具備從事科研的能力,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。英語(yǔ)水平良好,具備到政府、事業(yè)以及企業(yè)單位工作的要求。

審批書(shū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師意見(jiàn):

該同學(xué)根據(jù)自身研究方向培養(yǎng)要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)理論課程,具有一定的.專業(yè)理論水平和調(diào)查研究能力,外語(yǔ)水平良好。論文以基于過(guò)濾驅(qū)動(dòng)的sap系統(tǒng)文件輸出安全策略研究研究為題,選題較新,思路清晰,基本內(nèi)容翔實(shí),能夠依據(jù)調(diào)查實(shí)際提出問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題的分析比較深入,解決措施符合實(shí)際,有一定的應(yīng)用價(jià)值和參考價(jià)值,基本反映了該學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和研究方法方面運(yùn)用熟練。綜上,該生已達(dá)到碩士專業(yè)學(xué)位論文水平的要求。

學(xué)校指導(dǎo)老師意見(jiàn):

該同學(xué)具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),視野開(kāi)闊,具有一定的調(diào)查研究能力。參與多個(gè)科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),外語(yǔ)水平良好。論文以sap系統(tǒng)文件輸出安全策略選題,采用過(guò)濾驅(qū)動(dòng)的方式對(duì)sap系統(tǒng)的文件輸出安全策略展開(kāi)研究,問(wèn)題分析比較深入,解決措施符合實(shí)際。綜上,該生已達(dá)到碩士專業(yè)學(xué)位論文水平的要求。

中期考核:

**同學(xué)入學(xué)以來(lái),思想上積極要求上進(jìn),積極向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)黨的基本路線。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書(shū)籍,掌握了本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力。參與了多項(xiàng)課題研究和專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí),科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富,有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力,已完成培養(yǎng)計(jì)劃要求。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇六

1、對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱,對(duì)論文中存在的摘要概括性不足,研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì),結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰,理論分析不夠深入等具體問(wèn)題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。

2、對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議,逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇七

1、分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的資料問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

2、對(duì)論文的具體格式提出了修改提議,包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。

3、對(duì)論文的目錄提出了要求,目錄要求三級(jí)標(biāo)題,盡量使用陳述句。

4、對(duì)論文的附錄提出了要求,采用訪談方法,需要附上訪談提綱和訪談資料筆錄:采用問(wèn)卷調(diào)查方法:需要附上問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)卷資料。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇八

一、指導(dǎo)思想:學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,所以學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)當(dāng)選擇自我教育的學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不一樣學(xué)生的教育”這一正確觀念。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生是我的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作上,要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),有提高及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立信心,使學(xué)困生擺脫后進(jìn),趕上其他同學(xué),為此我特制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

張斯于、原智龍、劉雨潔、李虹宇、劉廣強(qiáng)、左行、周環(huán)。

三、學(xué)困生構(gòu)成原因情景分析:

1、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視,或本事有限不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。例如李虹宇、劉廣強(qiáng)、劉雨潔。

2、學(xué)生自身理解本事較差,例如張斯于、原智龍。

3、不少聰明的學(xué)生怕吃苦,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。例如左行、周環(huán)。

四、具體措施:

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。僅有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,這是的轉(zhuǎn)化工作的起點(diǎn)。

2、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷提高。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。

3、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。在學(xué)困生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)提高快。

4、家長(zhǎng)和教師相配合。有本事輔導(dǎo)的家長(zhǎng)我布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)資料,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)。實(shí)在無(wú)力輔導(dǎo)的期望家長(zhǎng)配合做好監(jiān)督的工作。定期到學(xué)困生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情景和作業(yè)情景。定期讓學(xué)困生總結(jié)自我的提高。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇九

被輔導(dǎo)學(xué)生:...

輔導(dǎo)過(guò)程。

1、教師明確活動(dòng)目的。

2、學(xué)生進(jìn)行討論,自由背誦,相互檢查。

3、教師根據(jù)背誦進(jìn)行糾正。

4、學(xué)生再進(jìn)行背誦。

5、教師總結(jié),最終自由練習(xí)。

效果。

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)以上兩名同學(xué)對(duì)有了重新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生基本會(huì)背誦。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十

該生是三年級(jí)的學(xué)生,在我校已經(jīng)學(xué)習(xí)近三年,該生由于語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,上課進(jìn)取性不高,并且該生自制本事較差,課上經(jīng)常睡覺(jué)、說(shuō)話、看課外書(shū)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差,對(duì)班上其他同學(xué)也產(chǎn)生了不良影響。

1.學(xué)習(xí)方面:基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,無(wú)頭緒。上進(jìn)心較弱。

2.思想性格方面:懶惰,貪玩、愛(ài)睡覺(jué)。

3、生活.紀(jì)律方面:基本上能遵守學(xué)校的規(guī)定,但有時(shí)自由散漫,自制本事差。

從以上的問(wèn)題和行為表現(xiàn)中,能夠看出這個(gè)同學(xué)在我班是需要轉(zhuǎn)化的學(xué)生。

因?yàn)楦改付济Γ瑢?duì)孩子的成長(zhǎng)不是十分關(guān)心,小學(xué)中學(xué)孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差。學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,教師布置的作業(yè)完成的不是太好,不會(huì)的有時(shí)抄寫作業(yè)事,課下不明白問(wèn)教師,教師布置的作業(yè)有時(shí)完成不了,沒(méi)有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,根基打得不牢,使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游。

根據(jù)這個(gè)同學(xué)的實(shí)際情景,與家長(zhǎng)配合共同對(duì)她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。

1.在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、多指點(diǎn)。

作為語(yǔ)文教師,我在學(xué)習(xí)上實(shí)施監(jiān)督機(jī)制,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上懶惰就隨時(shí)找她談話,使她覺(jué)得教師在關(guān)心、愛(ài)護(hù)她,這樣她才能相信教師說(shuō)的話。這時(shí)候,與她談到生活、家庭、人生、學(xué)習(xí),樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

2.尊重她的人格。

她的虛榮心較強(qiáng),教師向她進(jìn)行道德品質(zhì)教育,幫忙他分清自尊心與虛榮心不一樣,謙虛和自卑不一樣的心理品質(zhì)的界限。使她得到人格尊重的同時(shí),激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心,逐步克服消極情緒,培養(yǎng)有意識(shí)地調(diào)節(jié)控制情緒的本事,堅(jiān)持下去就可構(gòu)成穩(wěn)定的情緒。

3.鼓勵(lì)、支持、幫忙她克服懶惰、不動(dòng)腦的習(xí)慣。

鑒于這個(gè)同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,我就幫忙她掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。如根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情景合理分配時(shí)間,先易后難等,見(jiàn)到她有點(diǎn)滴提高就給予肯定、鼓勵(lì),使之堅(jiān)持不懈。

4.她有時(shí)犯些小錯(cuò)誤,出問(wèn)題的方面,我耐心指導(dǎo),認(rèn)真幫忙他分析錯(cuò)誤原因,讓他自我找出錯(cuò)誤所在。同時(shí),不放松對(duì)她的教育,用愛(ài)心去嚴(yán)格要求,使她真正理解教師對(duì)她的關(guān)愛(ài),有利于構(gòu)成她良好的行為規(guī)范。

用人格的力量去啟迪她的心靈,用愛(ài)心去融化她的心理防線,在師生間架起一道情感交流的橋梁。經(jīng)過(guò)曉之以理,動(dòng)之以情,因勢(shì)利導(dǎo),使她感受到教師的信任、關(guān)愛(ài)、尊重和期待,從而漸漸恢復(fù)了自尊與自信,消除了自卑和抵觸情緒,愿意理解幫忙和教育。進(jìn)而引導(dǎo)她對(duì)自我價(jià)值的分析,提議改善方法,讓她自我去嘗試和感受提高帶來(lái)的成就感,變消極狀態(tài)為主動(dòng)狀態(tài)。

5.多方協(xié)調(diào),不厭其煩。

多方協(xié)調(diào),不厭其煩,是信任與賞識(shí)教育后進(jìn)生的重要一環(huán)。實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化顯然不是一朝一夕的,要認(rèn)清轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反復(fù)性,正確對(duì)待、耐心等待,要有長(zhǎng)期的計(jì)劃和打算,不斷地調(diào)整方法進(jìn)行教育,與家長(zhǎng)密切配合,步調(diào)一致地對(duì)她進(jìn)行思想教育;追蹤考查,反復(fù)抓,抓反復(fù);加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)的監(jiān)督。對(duì)的教育,我做到了不厭其煩,這樣,促使她養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的具體教育轉(zhuǎn)化工作,這個(gè)同學(xué)逐漸端正了態(tài)度,各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),成績(jī)也提高很大:例如第二次月考,我班的物理成績(jī)本以為她可能是最低可是考了60多分,比估計(jì)的要高。這讓我及她的母親都感到還吃驚,說(shuō)明該生還是可塑造的。經(jīng)過(guò)這一階段的教育最終見(jiàn)到些成效。期望她能再接再厲,我的教育也將一如既往,期望中考該生取得優(yōu)異成績(jī)。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十一

輔導(dǎo)資料:作業(yè)本練習(xí)。

被輔導(dǎo)學(xué)生:...

輔導(dǎo)過(guò)程。

1、出示錯(cuò)誤作業(yè)。

2、分析出錯(cuò)原因。

3、學(xué)生明確出錯(cuò)原因及改正方法。

4、出示練習(xí)題并且進(jìn)行練習(xí)。

5、教師進(jìn)行解決。

6、學(xué)生自由練習(xí)。

7、進(jìn)行比賽。

8、總結(jié)情景。

效果。

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng),學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握生字的寫法,,能在探究過(guò)程體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和語(yǔ)文生字的趣味性,活動(dòng)過(guò)程進(jìn)取性很高,效果較好。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十二

基本表現(xiàn):該生上課經(jīng)常開(kāi)小差,不按時(shí)完成作業(yè);自控潛力較差,個(gè)性是在家,經(jīng)常纏著家長(zhǎng)不想寫作業(yè)。

原因分析:主要是該生厭學(xué),他基礎(chǔ)不太好,怕被同學(xué)教師笑話,不敢問(wèn),在家父母潛力有限,輔導(dǎo)不了。于是,他就不把精力花在學(xué)習(xí)上了。

教育措施。

1.經(jīng)常與其父母聯(lián)系,要求他父母做好他的思想工作,多給孩子一些精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.該生開(kāi)學(xué)時(shí)還是比較用心的,由于多次完不成教師布置的作業(yè),字也寫得不好,老是被教師們批評(píng),失去了信心,此刻我們需要調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的用心性。

3.對(duì)他多點(diǎn)耐心、關(guān)心,抓住他喜歡勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)他,引導(dǎo)其他同學(xué)也來(lái)幫忙他。

效果。

這幾個(gè)星期完成作業(yè)的狀況好了很多,都能按時(shí)完成了,課堂上也能提起精神,舉手發(fā)言了,但還需努力。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十三

輔導(dǎo)地點(diǎn):教室、辦公室。

輔導(dǎo)學(xué)生:陳振。

學(xué)生存在問(wèn)題:

尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于為班團(tuán)體做事。但經(jīng)常遲到,行為習(xí)慣較差,丟三落四,有時(shí)沒(méi)有完成作業(yè)。正是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)欠自覺(jué),所以基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),階段性計(jì)算可是關(guān),學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想。

幫教措施:

1、與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

2、針對(duì)該生實(shí)際情景,為她制定數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)登記表。

3、課堂上,經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓其回答,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心;另外布置淺顯的作業(yè)讓她做,培養(yǎng)愛(ài)做作業(yè)的習(xí)慣。

4、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。

幫教資料。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心。

幫教效果。

能主動(dòng)完成作業(yè),但完成的質(zhì)量不是很好,階段性計(jì)算基本過(guò)關(guān),但對(duì)應(yīng)用題的解答本事還很差,不能理解題中的數(shù)量關(guān)系,平時(shí)測(cè)試成績(jī)也不夢(mèng)想,該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十四

輔導(dǎo)時(shí)間。

20xx年5、6月份。

輔導(dǎo)地點(diǎn)。

教室、辦公室。

輔導(dǎo)學(xué)生。

譚xx張xx。

兩位同學(xué)性格獨(dú)特,一個(gè)喜歡獨(dú)處,對(duì)班級(jí)和學(xué)校里的事都不感興趣,漠不關(guān)心。另一個(gè)比較熱心,除了學(xué)習(xí)什么事都做得比較好。兩位學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情景比較好,但家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠,一切學(xué)習(xí)任務(wù)都交給課后輔導(dǎo)教師。孩子經(jīng)常隨意不做作業(yè),以至于成績(jī)差,趕不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向教師和其他同學(xué)詢問(wèn)。

幫教措施。

1、與孩子談心,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自信心。

2、針對(duì)該生實(shí)際情景,開(kāi)展“一幫一活動(dòng)”為該生找一位負(fù)職責(zé)的“小教師”,經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫忙。讓小教師督促他正確計(jì)算口算題卡等。

3、課堂教學(xué)中多關(guān)心他倆的學(xué)習(xí)狀態(tài),并注意做到分層次練習(xí),讓他們嘗試在課堂上完成教師所布置作業(yè)。同時(shí),多給予他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),幫忙樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心;并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)是培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

幫教資料。

1、培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

幫教效果。

轉(zhuǎn)化效果有些進(jìn)展,學(xué)生的成績(jī)有了提高,學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)興趣提高了。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十五

輔導(dǎo)時(shí)間。

20xx、2、3月。

輔導(dǎo)地點(diǎn)。

教室、年段室。

學(xué)困生。

吳玲燕、曾小玲。

輔導(dǎo)資料。

這兩位同學(xué)因是單親家庭,孩子在心里上較為孤僻,幫忙他們走出孤獨(dú),建立自信。

輔導(dǎo)過(guò)程。

1、對(duì)于吳玲燕同學(xué),因?yàn)槎啻握移湔勗挘Ч皇呛苊黠@,且家長(zhǎng)配合也跟不上,于是,上課思想好開(kāi)小差,知識(shí)很難靈活運(yùn)用我總是有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

2、對(duì)于曾小玲,我先是經(jīng)過(guò)找孩子談話,了解她的內(nèi)心世界,然后再發(fā)動(dòng)全班同學(xué),關(guān)心他們,和他們做朋友,一齊學(xué)習(xí),讓他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中,充分感受到團(tuán)體的力量,從而不再覺(jué)得內(nèi)心的孤獨(dú)。

3、因孩子心里所造成的成績(jī)下滑,及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,課間,課后,甚至于電話咨詢,利用一切時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課,讓他們盡快趕上大部隊(duì),幫忙他們樹(shù)立信心。

效果。

經(jīng)過(guò)談話、鼓勵(lì)學(xué)生幫忙等手段,孩子們的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容,重拾了自信。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十六

轉(zhuǎn)化目的:

改變?cè)撋袨榱?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自我控制本事低,缺乏自覺(jué)性。使其在課堂上能比較專注地傾聽(tīng)、思考,不輕易走神、擺弄小玩意,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

轉(zhuǎn)化過(guò)程:

一、與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,教給家長(zhǎng)“賞識(shí)”及“期望”等教育方法,并請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注其學(xué)習(xí)情景。

二、課堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài),多給予答題機(jī)會(huì),集中其注意力,樹(shù)立其學(xué)習(xí)自信心;平時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。

三、指定他的同桌為幫忙他的“小教師”。

四、定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。如字詞聽(tīng)寫、課文朗讀及背誦、習(xí)作的基本方法……。

五、續(xù)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量,加強(qiáng)生字詞的聽(tīng)寫。

轉(zhuǎn)化結(jié)果:

在本學(xué)期第一次摸底檢測(cè)中,該生的成績(jī)很不夢(mèng)想,僅有40分,在考試卷上,出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化,后兩次測(cè)試剛好上及格線。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十七

輔導(dǎo)地點(diǎn):校長(zhǎng)室。

輔導(dǎo)學(xué)生:劉思杰。

學(xué)生存在問(wèn)題:

幫教措施:

1、走近他,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),促其上進(jìn)。

2、經(jīng)常和他談話,或下課時(shí),讓其中多一點(diǎn)信任,多幾份理解,少一些責(zé)難,少一點(diǎn)怨恨,多幾份關(guān)愛(ài),讓他體會(huì)到班主任對(duì)他的期望和關(guān)心。

3、激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來(lái)談心,給他補(bǔ)習(xí)功課,多數(shù)利用午時(shí)放學(xué)時(shí)間幫忙他學(xué)習(xí)。平時(shí)我加倍地關(guān)心他,安排好同學(xué)幫忙他。

幫教資料:

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

幫教效果:

我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更進(jìn)取了,思維更集中了,并且,有時(shí)拿書(shū)過(guò)來(lái)問(wèn)我不理解之處,雖然有時(shí)的小測(cè)試他的測(cè)試情景不太好,但從對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自我失去信心,轉(zhuǎn)入主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí),能夠拿習(xí)題向我求教,進(jìn)取完成我要求課外習(xí)題,說(shuō)明前面我的教育還是算成功得。

畢業(yè)論文輔導(dǎo)記錄(通用18篇)篇十八

輔導(dǎo)資料:默寫古詩(shī)15古詩(shī)。

被輔導(dǎo)學(xué)生:...

輔導(dǎo)過(guò)程。

1、教師出示要默寫的古詩(shī)。

2、教師指名提出古詩(shī)的朝代。

3、開(kāi)始默寫。

4、教師評(píng)價(jià),糾正不規(guī)范書(shū)寫。

5、教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。

效果。

經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的默寫學(xué)生能夠正確默寫出這首古詩(shī)。在具體情境中,了解了這首詩(shī)的背景和大意。增加了語(yǔ)文古詩(shī)文知識(shí)的積累,并能用自我的話進(jìn)行描述,效果較好。

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實(shí)習(xí)心得的書(shū)寫不僅是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié),還是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的一次檢驗(yàn)和提升。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得文章,供參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。1、你很善于觀察生活,能敏銳的
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問(wèn)題,從而不斷提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路。
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的撰寫,可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行深入反思和分析,從而達(dá)到不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的目標(biāo)。以下是一些實(shí)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家在實(shí)習(xí)中的總結(jié)和思考有
活動(dòng)方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)而制定出來(lái)的一系列具體行動(dòng)的計(jì)劃。小編整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案實(shí)例,希望對(duì)大家制定活動(dòng)方案有所幫助。活動(dòng)目的:又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)
致辭是在特定場(chǎng)合發(fā)表的一種演講形式,可以展示演講者的觀點(diǎn)和情感。通過(guò)閱讀這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)致辭可以是一種讓人愉悅的交流方式,有趣而有深度。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
通過(guò)寫月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的工作方式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。這份月工作總結(jié)范文以事例為主線,詳細(xì)描述了作者在一個(gè)月內(nèi)的工作成果和遇到的問(wèn)題。
暑假計(jì)劃可以使我們更好地了解自己的興趣和能力,為未來(lái)做出正確的決策。下面是一些精選的暑假計(jì)劃實(shí)例,讓我們一起來(lái)看看學(xué)生們是如何規(guī)劃自己的假期的。經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究
合同協(xié)議是指為明確雙方權(quán)益和責(zé)任而達(dá)成的口頭或書(shū)面約定。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。第一條雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)土地法》
學(xué)習(xí)心得中應(yīng)包含對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的思考,以及對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)心得的分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。商家與客戶的關(guān)系,
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。分享這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,共同提高教育教學(xué)水平。1.用自然的聲音歌唱,能唱出歌
班級(jí)活動(dòng)是展示班級(jí)文化和精神面貌的窗口,可以讓同學(xué)們更好地傳承和弘揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。班級(jí)活動(dòng)總結(jié)是對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,以下是小編為大家準(zhǔn)備的
隨著一個(gè)月的工作結(jié)束,我們需要寫一份月工作總結(jié)來(lái)評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。回首xx年的工作,有碩果累累的喜悅,
計(jì)劃書(shū)的編寫應(yīng)該依據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃書(shū)范文,大家可以了解不同行業(yè)和不同目標(biāo)下的計(jì)劃書(shū)撰寫技巧和要點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共xx市委
崗位職責(zé)的變更和調(diào)整應(yīng)該經(jīng)過(guò)與員工的溝通和協(xié)商,以避免不必要的矛盾和不滿。接下來(lái)是一些關(guān)于崗位職責(zé)的實(shí)際案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。1.負(fù)責(zé)組織、編制
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和提升。在下面,小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些
用工規(guī)范是指依法合規(guī)地組織和管理用工活動(dòng)的一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。以下是一些企業(yè)用工的成功實(shí)踐,分享了管理者的思考和經(jīng)驗(yàn)。按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《中華人民共和
整改方案的制定過(guò)程需要充分調(diào)研和充實(shí)證據(jù),以保證解決方案的科學(xué)性和可靠性。以下是小編為大家收集的整改方案案例,僅供參考,希望能給大家一些啟示。關(guān)于浦審報(bào)〔201
開(kāi)學(xué)典禮是一次向?qū)W生們傳遞教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)會(huì),它能夠激發(fā)學(xué)生們的潛能和動(dòng)力。總結(jié)下面是一篇開(kāi)學(xué)典禮的總結(jié)范文,希望能對(duì)同學(xué)們寫總結(jié)有所幫助。開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行
每個(gè)月的工作總結(jié)是積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方式的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是初學(xué)者還是資深者,閱讀這些月工作總結(jié)范文都有助于我們提升寫作的能力和思維方式。  1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀
教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師更有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解和掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫技巧。2、認(rèn)識(shí)字卡二。
黨員思想?yún)R報(bào)是傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性教育的重要手段。讓我們一起來(lái)欣賞以下這些黨員思想?yún)R報(bào)范文,共同感受黨員的精神風(fēng)貌。尊敬的黨組織:自遞交入黨申請(qǐng)書(shū)起,時(shí)至
居間合同通常由委托人和居間人簽訂,明確居間人的職責(zé)和義務(wù)。居間合同的具體內(nèi)容可能因不同行業(yè)而有所出入,請(qǐng)參照下面的樣本進(jìn)行具體修改。委托人(以下簡(jiǎn)稱甲方):居間
在商務(wù)交易中,簽訂合同協(xié)議是確保雙方權(quán)益和義務(wù)得到保障的重要手段。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:乙方在《xxxx合同》履
優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。1、每出產(chǎn)一顆月餅,就有一只與月?tīng)奚谀>?/div>
大班教案的編寫是為了滿足大班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)。大家可以借鑒以下的大班教案范文,適當(dāng)進(jìn)行修改和調(diào)整,以適應(yīng)自己的教學(xué)實(shí)際。1、了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女
他們積極主動(dòng)地參與課堂討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。接下來(lái)將為大家介紹一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)上的建議。
規(guī)章制度是為了保障組織內(nèi)部秩序和工作的正常進(jìn)行而制定的一系列規(guī)定。如果你正在制定規(guī)章制度,那么以下這些范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。一、實(shí)驗(yàn)室派專人負(fù)責(zé),未經(jīng)負(fù)責(zé)人許
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地沉淀自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會(huì)范文,看看別人是如何突破思維定式的。20xx年3月9日,我和五
春節(jié)是中國(guó)人民向往的節(jié)日,人們期待團(tuán)圓、福氣和幸福。小編搜集了一些關(guān)于春節(jié)的有趣故事和傳統(tǒng)習(xí)俗,讓大家更加了解這個(gè)重要的節(jié)日。熱鬧的除外之夜,家家戶戶張燈結(jié)彩,
寫心得體會(huì)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。隨后,我們將瀏覽一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠從中找到一些寫作上的啟發(fā)和借鑒。
通過(guò)寫讀后感可以讓自己更好地審視自己的思想和觀點(diǎn),提高自己的文化素養(yǎng)。接下來(lái),小編分享幾篇讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。讀了《圓明園的毀滅》,我感到了無(wú)
演講可以讓小學(xué)生學(xué)會(huì)組織思維,表達(dá)觀點(diǎn),培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)造力。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的小學(xué)生演講范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。大家早上好!本周我們六(4)班
講話稿的一個(gè)重要特點(diǎn)是要具備思維的跳躍性,能夠引起聽(tīng)眾的思考和互動(dòng),增強(qiáng)溝通的效果。這些范文還展示了講話稿的多樣性和個(gè)性化,每個(gè)演講者都有各自獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),
講話稿是在特定場(chǎng)合中,以口頭形式進(jìn)行的一種演講材料,它可以傳遞信息,引起共鳴,我想我們需要寫一篇講話稿了吧。探索不同講話稿中的思想和觀點(diǎn),可以幫助我們提升自己的
工作心得的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家搜集整理的一些精選工作心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懝ぷ餍牡脮r(shí)提供一些思路和靈感。
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。欣賞這些優(yōu)秀作文的同時(shí),我們也要勇于挑戰(zhàn)自我,不斷超越自己,在寫作方面追求更高的境界。
通過(guò)讀書(shū)心得,我們能夠整理和歸納自己對(duì)書(shū)籍的理解和感悟,提高閱讀的效果。以下是小編為大家搜集的一些讀書(shū)心得范文,這些范文具有深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解,希望能夠給大家?guī)?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃也應(yīng)該注重教師自身的素質(zhì)提高和專業(yè)發(fā)展,定期反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷更新教學(xué)策略和方法,提高自己的教學(xué)水平。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)工作計(jì)劃,歡
在合作中,每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),互相協(xié)作,使得工作更加高效。以下是一些成功的合作案例,希望能夠給大家以啟發(fā)和借鑒。x年x月x日全園教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在x
我在樂(lè)昌二中工作已是第16個(gè)年頭了,我一直有著教育夢(mèng)想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,與此同時(shí),
思想可以影響我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,塑造我們的價(jià)值觀和人生觀。在信息爆炸的時(shí)代,我們要善于思考和表達(dá)自己的思想,下面是一些關(guān)于思想表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和建議,供大家參考。
在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始接觸各種音樂(lè)與舞蹈活動(dòng),培養(yǎng)音樂(lè)和節(jié)奏感。以下是小編為大家整理的幼兒園中班學(xué)習(xí)成果展示,歡迎查看。1、認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。2、知道
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字。一年四季分為春、
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考,寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。暑假對(duì)于大多數(shù)小朋
今天就是五一勞動(dòng)節(jié)了,我吵著爸爸要他給我講五一勞動(dòng)節(jié)的意義,原來(lái)勞動(dòng)節(jié)是為了紀(jì)念勞動(dòng)人民堅(jiān)強(qiáng)剛毅、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛0职忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō):“勤勞,是中華民族的傳統(tǒng)
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、清晰的步驟和可行的計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典和實(shí)用的活動(dòng)方案,供你參考和借鑒,歡迎提供意見(jiàn)和建議。完善統(tǒng)一咖啡西餐經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,通過(guò)圣
通過(guò)寫作,我們可以將自己的思想與情感表達(dá)得更加準(zhǔn)確和深刻。在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文。
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括。通過(guò)這次經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到自我反思和自我認(rèn)知的重要性,只有不斷審視自己,才能更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,
應(yīng)急預(yù)案不僅僅是一份文件,更是一個(gè)綜合應(yīng)急行動(dòng)的指引,它能夠提供決策依據(jù)和行動(dòng)計(jì)劃。一份成功的應(yīng)急預(yù)案范例將在下文中為大家呈現(xiàn),相信能為大家提供一定的借鑒和參考
演講稿范文可以啟發(fā)我們對(duì)特定主題的思考,幫助我們更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。合理運(yùn)用演講稿范文中的寫作技巧和表達(dá)方式可以使我們的演講更加生動(dòng)和有趣。
教學(xué)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)安排等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種工作文件。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。貫徹德、智、體、美全面發(fā)
在活動(dòng)策劃的過(guò)程中,需要考慮活動(dòng)的預(yù)算、時(shí)間安排和資源調(diào)配等方面。活動(dòng)策劃不僅僅是一個(gè)工作,更是一門藝術(shù),以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)策劃范文,展現(xiàn)了策劃者的智慧和才能
教師演講稿的主題多樣化,可以包括教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)科知識(shí)普及、教育理念講解等內(nèi)容。下面是一些成功的教師演講稿案例,大家可以從中學(xué)習(xí)一些有效的表達(dá)方式。
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反饋機(jī)制,通過(guò)總結(jié)工作績(jī)效和結(jié)果,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的工作能力和水平,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。范文十:本月我注重自我調(diào)節(jié)和
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的思辨能力和表達(dá)能力,給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段展示,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。青春的綻放是燦爛的,是震撼的,是
作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和動(dòng)力。菜刀是廚房里的歌手。他
在重要的活動(dòng)或慶典上,致辭是一種常見(jiàn)的禮儀行為,可以展示演講者的口才與表達(dá)能力。借鑒這些成功的致辭范文,您可以更好地把握致辭的寫作要點(diǎn)和技巧。各位嘉賓:。大家好
活動(dòng)方案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和獨(dú)特性,通過(guò)與眾不同的設(shè)計(jì)吸引參與者的興趣和關(guān)注。活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和安排。如何制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案是一
開(kāi)學(xué)典禮中師長(zhǎng)們的寄語(yǔ)和鼓勵(lì)讓新生們倍感鼓舞和振奮,為他們的大學(xué)時(shí)光開(kāi)啟了美好的篇章。以下是一些學(xué)校與社會(huì)組織合作舉辦開(kāi)學(xué)典禮的情況,展示了學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行反思,對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。以下是一些培訓(xùn)心得分享,希望可以幫助大家更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在貫徹落實(shí)全省農(nóng)村
主持詞在會(huì)議中起到了橋梁的作用,可以引導(dǎo)和推動(dòng)會(huì)議的進(jìn)程。作為主持人,我們歡迎各位嘉賓光臨本次活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的
寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)。這幾天我一直在進(jìn)行入學(xué)
良好的工作方案要求我們具備良好的計(jì)劃和組織能力,能夠合理安排工作時(shí)間和資源。以下是一些工作方案成功案例的介紹和分析,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1.接到上級(jí)汛期災(zāi)情預(yù)(警
承包合同的簽訂需要雙方共同確定工程范圍、工期、價(jià)格和支付方式等關(guān)鍵要素。以下范文是基于實(shí)際案例編寫的,具有一定的可操作性和參考價(jià)值。發(fā)包方:__________
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。夏天的炎熱,令人難熬。秋天
實(shí)習(xí)鑒定對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的指導(dǎo)作用。在下面的實(shí)習(xí)鑒定樣本中,可以看到實(shí)習(xí)生在工作中克服困難、取得成就的過(guò)程。在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一
無(wú)論是在大型會(huì)議上還是在簡(jiǎn)單的座談會(huì)中,發(fā)言稿都是我們表達(dá)意見(jiàn)的重要工具。在以下發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同主題和風(fēng)格的發(fā)言稿,從而提升我們自己的寫作水平和創(chuàng)
實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉精華,為今后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。與此同時(shí),一些范文通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作的評(píng)價(jià),展示了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神
一篇好的發(fā)言稿不僅能夠在時(shí)間有限的情況下完整地表達(dá)自己的意見(jiàn),還能讓聽(tīng)眾對(duì)我們的發(fā)言有更深的印象。以下是一些值得研究和借鑒的發(fā)言稿素材,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題
在策劃一個(gè)活動(dòng)時(shí),制定一個(gè)明確的活動(dòng)方案可以幫助我們更好地組織和安排活動(dòng)流程。這些活動(dòng)方案經(jīng)過(guò)實(shí)踐和總結(jié),展現(xiàn)出了很大的效果和價(jià)值。《奔跑吧,兄弟》這個(gè)真人秀綜
競(jìng)選可以鍛煉個(gè)人的表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力,是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這些競(jìng)選范文內(nèi)容豐富多樣,每位候選人都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。大家好!今天我竟選的是班長(zhǎng)。拿破侖
教學(xué)工作總結(jié)對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。以下是小編為大家精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)增設(shè)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用
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