幼兒園教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)方法的科學(xué)性,以促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。以下是一份讓幼兒園教師受益匪淺的幼兒園教案范文集合,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒園在捏面各種蔬菜的過程中,認(rèn)識(shí)各種蔬菜,了解各種蔬菜的構(gòu)造。
2、幼兒大膽發(fā)揮想象力,制作以蔬菜為主題的蔬菜拼盤,在捏面人的過程中激發(fā)創(chuàng)造力,提高動(dòng)手操作能力。
3、幼兒在捏面人的過程中,享受實(shí)踐的快樂,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:面粉,米粉,牙簽,食用色素,盆子,水。讓小朋友準(zhǔn)備一些有關(guān)蔬菜的圖片。
活動(dòng)過程:
1:教師引出主題。
師:“小朋友們,你們都見過蔬菜吧?那么你們有沒有見過,用面粉做的蔬菜呢?”
2:教師出示圖片,范例。讓小朋友觀察討論。
3:教師示范如何捏面人。小朋友觀察。
4:小朋友動(dòng)手制作。教師循回指導(dǎo)。
5:教師總結(jié)評(píng)價(jià),讓小朋友互相走動(dòng)欣賞各自的作品。
捏面人中的問題:
1:調(diào)面粉時(shí)水分掌握的情況。太干不容易捏,太濕的話捏好容易變形。
2:捏完面人保存的問題。面粉放在外面時(shí)間太長(zhǎng)表層會(huì)硬化,影響操作。
3:色素在小朋友中具體操作有點(diǎn)難度。色素沾到衣服手上很難洗掉。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇二
秋天到了,新疆的瓜果都熟了,孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容,每天都帶來好多水果,愛著孩子們的求知欲我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子們認(rèn)識(shí)本土的水果,會(huì)用漢語說說過的名稱。
2、知道水果的來之不易,學(xué)會(huì)感恩。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)洗水果。
4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn):能用漢語說出本土水果的名稱。
難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的發(fā)音。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、本土水果如:蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子。
2、水果卡片。
3、教學(xué)磁帶、黑布袋。
活動(dòng)過程。
開始部分:
唱著《洗手歌》導(dǎo)入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎?
展開部分:
1、大家聞一聞。現(xiàn)在有一個(gè)神秘袋請(qǐng)小朋友們摸一摸,聞一聞。請(qǐng)小朋友舉手來試一試。
2、當(dāng)小朋友拿出某種水果時(shí)教他們漢語名稱,然后讓他們問一問,看一看。
3、當(dāng)孩子們基本上認(rèn)識(shí)水果時(shí),玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉€(gè)小朋友拿實(shí)物水果,找?guī)讉€(gè)小朋友拿圖片,放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果,音樂停后小朋友說一說,我們是××水果寶寶。
結(jié)束部分:
小朋友們我們一起把水果洗干凈,大家來分享,洗水果時(shí)要把他洗干凈,吃起來才會(huì)健康,不要把衣服打濕。
活動(dòng)延伸:
指導(dǎo)幼兒玩水果超市。
教學(xué)反思。
1、我認(rèn)為我此節(jié)課設(shè)計(jì)的比較合理,也是和我們孩子的房展特點(diǎn),孩子接受的也很快,在課堂的反應(yīng)也不錯(cuò)。
2、活動(dòng)過程中孩子們理解接受的相當(dāng)不錯(cuò),整個(gè)活動(dòng)中有游戲活動(dòng),孩子極感興趣,能再快樂中吸取新的養(yǎng)分,他們?cè)敢鈪⑴c游戲,愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒就是要在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng),所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中,幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)也不難,比較適合我班的幼兒,但是最后一個(gè)目標(biāo)沒有達(dá)到,洗水果,在這節(jié)課上沒體現(xiàn)出來。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。
2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容。
3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物,各種常見的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,vcd碟片,魔術(shù)箱一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、激趣引入:
1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?
二、編兒歌。
1、給蘋果編兒歌。
他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。
2、給香蕉編兒歌。
正在這時(shí),又有一個(gè)水果說話了:我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
三、游戲:大聲小聲游戲。
老師只說一遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽,記住老師的要求,我大聲提問題,你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌。
小朋友們,你們知道嗎,有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有自己的.兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說:小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。
小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們?cè)賮硪黄鸫舐暤乇骋幌掳桑。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)。
五、游戲:摸一摸。
出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》。
生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)。
你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。
原來小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果,你們真棒!
七、游戲:打電話。
為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識(shí),我要問問中4班的小朋友。做打電話狀:喂,xx,什么水果紅紅的?要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠說出糕點(diǎn)的顏色、形狀及花紋。
2、了解幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法。
3、會(huì)用多種手法制作、裝飾糕點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
談話導(dǎo)入。
教:孩子們跟老師進(jìn)教師吧!和聽課的老師打個(gè)招呼吧!
幼:老師好!
教:今天老師要給小朋友們一個(gè)驚喜!想知道是什么驚喜嗎?
幼:想知道。
教:孩子們請(qǐng)看……(出示提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糕點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣)。
二、基本部分。
1、品嘗各色糕點(diǎn)并回答問題。
(1)品嘗糕點(diǎn)。
教:孩子們看這么多的糕點(diǎn)呀!想品嘗嗎?
幼:想。
教:但老師有個(gè)要求,就是你在品嘗糕點(diǎn)之前要觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色是什么樣的?
(2)幼兒回答問題。
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么形狀的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是圓形的。
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么顏色的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是黃黃的奶油的。
(教師多次提問孩子,并進(jìn)行小結(jié):原來不同的糕點(diǎn)它的形狀、顏色、花紋也是不同的)。
2、了解生活中幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法。
(1)采訪食堂做糕點(diǎn)的阿姨。
(2)阿姨介紹糕點(diǎn)的制作方法和使用材料。
(3)教師進(jìn)行總結(jié):不同的糕點(diǎn)它們的使用材料和制作方法也是不一樣的。
3、會(huì)用各種方法制作、裝飾糕點(diǎn)。
(1)教師出示橡皮泥做的.糕點(diǎn)范例引起幼兒制作的興趣。
(2)教師現(xiàn)場(chǎng)示范用橡皮泥制作糕點(diǎn)并講解團(tuán)、壓、搓、捏等技能。
(3)幼兒嘗試制作糕點(diǎn),教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
作品展示,相互評(píng)論。
活動(dòng)反思:
在今年的教學(xué)觀摩活動(dòng)中,根據(jù)我班孩子興趣愛好,我選擇了“甜甜的糕點(diǎn)”這節(jié)動(dòng)手力較強(qiáng)的活動(dòng),這本是一節(jié)美工活動(dòng)但考慮到中班孩子的年齡特點(diǎn),如果單純的讓孩子用橡皮泥來做糕點(diǎn)過于簡(jiǎn)單,于是我更改目標(biāo)增加難度,把這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一節(jié)常識(shí)藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)的過程中有優(yōu)點(diǎn)也有不足之處,現(xiàn)反思如下:
活動(dòng)開始前我讓孩子們?cè)趹敉獾戎驗(yàn)槲蚁虢o孩子們一個(gè)驚喜,同時(shí)提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,不出所料當(dāng)我把孩子們帶到活動(dòng)室,看到一桌子各種各樣的點(diǎn)心時(shí),孩子們特開心都表現(xiàn)出驚訝的表情。于是趁著孩子們興味正濃我問“孩子們想吃嗎”?孩子們齊聲說想,接著我緊扣目標(biāo)對(duì)孩子們提出了要求,就是“孩子們?cè)谄穱L的同時(shí)要仔細(xì)觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色”。我覺著這一環(huán)節(jié)還是非常好的,既達(dá)到了觀察的目的還讓孩子品嘗了美味,起到了兩全其美的效果,所以在接下來的提問環(huán)節(jié)孩子們個(gè)個(gè)都舉起自己的小手,爭(zhēng)著回答老師的問題,把自己品嘗的糕點(diǎn)的特征都完整的表達(dá)了出來,效果很好。
接下來緊扣目標(biāo)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,我又制造懸念讓孩子們想象這樣好吃的糕點(diǎn)是用什么材料和方法做的,這也是活動(dòng)的第二重點(diǎn)目標(biāo),我請(qǐng)來了廚房做糕點(diǎn)的阿姨,當(dāng)孩子們看到身穿工作服的阿姨時(shí),又眼前一亮的感覺,于是我做起了小采訪,通過阿姨的介紹讓孩子知道了糕點(diǎn)的做法及使用材料,比如:奶油、糖、面包粉、面包油等等,孩子們都從中學(xué)到了很多,但稍有不足是如果在這一環(huán)節(jié)結(jié)束之后,請(qǐng)阿姨現(xiàn)場(chǎng)用本節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的橡皮泥等材料做一種花樣糕點(diǎn)效果會(huì)更好,因?yàn)槟菢訒?huì)直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié),又能激發(fā)孩子們的興趣,雖然在我出示范例的時(shí)候孩子也挺歡喜的但沒那樣效果好。
下一環(huán)節(jié)就是孩子動(dòng)手操作了,泥工活動(dòng)不僅僅是制作出各類作品,同時(shí)還得讓孩子掌握一定的技能,像“甜甜的糕點(diǎn)”這節(jié)活動(dòng)就是讓孩子掌握切、搓、團(tuán)、壓、捏等多種技能,從而鍛煉孩子小手的靈活性,這也是我在示范是重點(diǎn)講解的內(nèi)容,在孩子的操作過程中我進(jìn)行了巡視指導(dǎo),只要老師用心觀察,從孩子的作品可以看到孩子內(nèi)心深處的一些想法和生活經(jīng)驗(yàn),最后再加上各種珠子、五顏六色的扣子,進(jìn)行了裝飾,孩子們做的糕點(diǎn)都很漂亮。
每節(jié)活動(dòng)都有它的亮點(diǎn)和不足,使我在以后的教學(xué)過程中不斷的反思、不斷地總結(jié),反思自己的不足,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提升得更快。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇五
基本玩法:
整個(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀,這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè),手握著兩根棒子;令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過。游戲進(jìn)行時(shí),握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子,將一塊“蛋糕”推出去,另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕,如果速度不夠快的話,“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝,沒有“吃”到就是反方獲勝。
設(shè)計(jì)思路:
1、所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、玩法要簡(jiǎn)單一些,但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱,他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此,規(guī)則過復(fù)雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)。
活動(dòng)名稱:甜甜的糕點(diǎn)???????????????????? 幼兒年齡:5歲
設(shè)計(jì)領(lǐng)域:常識(shí)? 藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能夠說出糕點(diǎn)的顏色、形狀及花紋。
2、了解幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法。
3、會(huì)用多種手法制作、裝飾糕點(diǎn)。
活動(dòng)過程:
談話導(dǎo)入
教:孩子們跟老師進(jìn)教師吧!和聽課的老師打個(gè)招呼吧!
幼:老師好!
教:今天老師要給小朋友們一個(gè)驚喜!想知道是什么驚喜嗎?
幼:想知道
教:孩子們請(qǐng)看……(出示提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糕點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣)
二、基本部分:
1、品嘗各色糕點(diǎn)并回答問題
1)品嘗糕點(diǎn)
教:孩子們看這么多的糕點(diǎn)呀!想品嘗嗎?
幼:想
教:但老師有個(gè)要求,就是你在品嘗糕點(diǎn)之前要觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色是什么樣的?
2)幼兒回答問題
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么形狀的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是圓形的。
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么顏色的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是黃黃的奶油的。
(教師多次提問孩子,并進(jìn)行小結(jié):原來不同的糕點(diǎn)它的形狀、顏色、花紋也是不同的)
2、 了解生活中幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法
1)采訪食堂做糕點(diǎn)的阿姨
2)阿姨介紹糕點(diǎn)的制作方法和使用材料
3)教師進(jìn)行總結(jié):不同的糕點(diǎn)它們的使用材料和制作方法也是不一樣的。
3、 會(huì)用各種方法制作、裝飾糕點(diǎn)
1)教師出示橡皮泥做的糕點(diǎn)范例引起幼兒制作的興趣
2)教師現(xiàn)場(chǎng)示范用橡皮泥制作糕點(diǎn)并講解團(tuán)、壓、搓、捏等技能。
3)幼兒嘗試制作糕點(diǎn),教師巡回指導(dǎo)
三、結(jié)束部分:
作品展示,相互評(píng)論
活動(dòng)反思:
在今年的教學(xué)觀摩活動(dòng)中,根據(jù)我班孩子興趣愛好,我選擇了“甜甜的糕點(diǎn)”這節(jié)動(dòng)手力較強(qiáng)的活動(dòng),這本是一節(jié)美工活動(dòng)但考慮到中班孩子的年齡特點(diǎn),如果單純的讓孩子用橡皮泥來做糕點(diǎn)過于簡(jiǎn)單,于是我更改目標(biāo)增加難度,把這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一節(jié)常識(shí)藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)的過程中有優(yōu)點(diǎn)也有不足之處,現(xiàn)反思如下:
活動(dòng)開始前我讓孩子們?cè)趹敉獾戎驗(yàn)槲蚁虢o孩子們一個(gè)驚喜,同時(shí)提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,不出所料當(dāng)我把孩子們帶到活動(dòng)室,看到一桌子各種各樣的點(diǎn)心時(shí),孩子們特開心 都表現(xiàn)出驚訝的表情。于是趁著孩子們興味正濃我問“孩子們想吃嗎”?孩子們齊聲說想,接著我緊扣目標(biāo)對(duì)孩子們提出了要求,就是“孩子們?cè)谄穱L的同時(shí)要仔細(xì)觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色”。我覺著這一環(huán)節(jié)還是非常好的,既達(dá)到了觀察的目的還讓孩子品嘗了美味,起到了兩全其美的效果,所以在接下來的提問環(huán)節(jié)孩子們個(gè)個(gè)都舉起自己的小手,爭(zhēng)著回答老師的問題,把自己品嘗的糕點(diǎn)的特征都完整的表達(dá)了出來,效果很好。
接下來緊扣目標(biāo)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,我又制造懸念讓孩子們想象這樣好吃的糕點(diǎn)是用什么材料和方法做的,這也是活動(dòng)的第二重點(diǎn)目標(biāo),我請(qǐng)來了廚房做糕點(diǎn)的.阿姨,當(dāng)孩子們看到身穿工作服的阿姨時(shí),又眼前一亮的感覺,于是我做起了小采訪,通過阿姨的介紹讓孩子知道了糕點(diǎn)的做法及使用材料,比如:奶油、糖、面包粉、面包油等等,孩子們都從中學(xué)到了很多,但稍有不足是如果在這一環(huán)節(jié)結(jié)束之后,請(qǐng)阿姨現(xiàn)場(chǎng)用本節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的橡皮泥等材料做一種花樣糕點(diǎn)效果會(huì)更好,因?yàn)槟菢訒?huì)直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié),又能激發(fā)孩子們的興趣,雖然在我出示范例的時(shí)候孩子也挺歡喜的但沒那樣效果好。
下一環(huán)節(jié)就是孩子動(dòng)手操作了,泥工活動(dòng)不僅僅是制作出各類作品,同時(shí)還得讓孩子掌握一定的技能,像“甜甜的糕點(diǎn)”這節(jié)活動(dòng)就是讓孩子掌握切、搓、團(tuán)、壓、捏等多種技能,從而鍛煉孩子小手的靈活性,這也是我在示范是重點(diǎn)講解的內(nèi)容,在孩子的操作過程中我進(jìn)行了巡視指導(dǎo),只要老師用心觀察,從孩子的作品可以看到孩子內(nèi)心深處的一些想法和生活經(jīng)驗(yàn),最后再加上各種珠子、五顏六色的扣子,進(jìn)行了裝飾,孩子們做的糕點(diǎn)都很漂亮。
每節(jié)活動(dòng)都有它的亮點(diǎn)和不足, 使我在以后的教學(xué)過程中不斷的反思、不斷地總結(jié),反思自己的不足,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提升得更快。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能夠說出糕點(diǎn)的顏色、形狀及花紋。
2、了解幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法。
3、會(huì)用多種手法制作、裝飾糕點(diǎn)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
談話導(dǎo)入
教:孩子們跟老師進(jìn)教師吧!和聽課的老師打個(gè)招呼吧!
幼:老師好!
教:今天老師要給小朋友們一個(gè)驚喜!想知道是什么驚喜嗎?
幼:想知道
教:孩子們請(qǐng)看(出示提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糕點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣)
二、基本部分:
1、品嘗各色糕點(diǎn)并回答問題
1)品嘗糕點(diǎn)
教:孩子們看這么多的糕點(diǎn)呀!想品嘗嗎?
幼:想
教:但老師有個(gè)要求,就是你在品嘗糕點(diǎn)之前要觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色是什么樣的?
2)幼兒回答問題
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么形狀的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是圓形的。
教:**寶寶你品嘗的糕點(diǎn)是什么顏色的呀?
幼:我品嘗的糕點(diǎn)是黃黃的奶油的。
(教師多次提問孩子,并進(jìn)行小結(jié):原來不同的糕點(diǎn)它的形狀、顏色、花紋也是不同的)
2、 了解生活中幾種糕點(diǎn)的使用材料和制作方法
1)采訪食堂做糕點(diǎn)的阿姨
2)阿姨介紹糕點(diǎn)的制作方法和使用材料
3)教師進(jìn)行總結(jié):不同的糕點(diǎn)它們的使用材料和制作方法也是不一樣的。
3、 會(huì)用各種方法制作、裝飾糕點(diǎn)
1)教師出示橡皮泥做的糕點(diǎn)范例引起幼兒制作的興趣
2)教師現(xiàn)場(chǎng)示范用橡皮泥制作糕點(diǎn)并講解團(tuán)、壓、搓、捏等技能。
3)幼兒嘗試制作糕點(diǎn),教師巡回指導(dǎo)
三、結(jié)束部分:
作品展示,相互評(píng)論
活動(dòng)反思:
在今年的教學(xué)觀摩活動(dòng)中,根據(jù)我班孩子興趣愛好,我選擇了“甜甜的糕點(diǎn)”這
節(jié)動(dòng)手力較強(qiáng)的活動(dòng),這本是一節(jié)美工活動(dòng)但考慮到中班孩子的年齡特點(diǎn),如果單純的讓孩子用橡皮泥來做糕點(diǎn)過于簡(jiǎn)單,于是我更改目標(biāo)增加難度,把這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一節(jié)常識(shí)藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)的過程中有優(yōu)點(diǎn)也有不足之處,現(xiàn)反思如下:
活動(dòng)開始前我讓孩子們?cè)趹敉獾戎驗(yàn)槲蚁虢o孩子們一個(gè)驚喜,同時(shí)提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,不出所料當(dāng)我把孩子們帶到活動(dòng)室,看到一桌子各種各樣的點(diǎn)心時(shí),孩子們特開心 都表現(xiàn)出驚訝的表情。于是趁著孩子們興味正濃我問“孩子們想吃嗎”?孩子們齊聲說想,接著我緊扣目標(biāo)對(duì)孩子們提出了要求,就是“孩子們?cè)谄穱L的同時(shí)要仔細(xì)觀察點(diǎn)心的形狀、花紋、顏色”。我覺著這一環(huán)節(jié)還是非常好的,既達(dá)到了觀察的目的還讓孩子品嘗了美味,起到了兩全其美的效果,所以在接下來的提問環(huán)節(jié)孩子們個(gè)個(gè)都舉起自己的小手,爭(zhēng)著回答老師的問題,把自己品嘗的糕點(diǎn)的特征都完整的表達(dá)了出來,效果很好。
接下來緊扣目標(biāo)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,我又制造懸念讓孩子們想象這樣好吃的糕點(diǎn)是用什么材料和方法做的,這也是活動(dòng)的第二重點(diǎn)目標(biāo),我請(qǐng)來了廚房做糕點(diǎn)的阿姨,當(dāng)孩子們看到身穿工作服的阿姨時(shí),又眼前一亮的感覺,于是我做起了小采訪,通過阿姨的介紹讓孩子知道了糕點(diǎn)的做法及使用材料,比如:奶油、糖、面包粉、面包油等等,孩子們都從中學(xué)到了很多,但稍有不足是如果在這一環(huán)節(jié)結(jié)束之后,請(qǐng)阿姨現(xiàn)場(chǎng)用本節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的橡皮泥等材料做一種花樣糕點(diǎn)效果會(huì)更好,因?yàn)槟菢訒?huì)直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié),又能激發(fā)孩子們的興趣,雖然在我出示范例的時(shí)候孩子也挺歡喜的但沒那樣效果好。
下一環(huán)節(jié)就是孩子動(dòng)手操作了,泥工活動(dòng)不僅僅是制作出各類作品,同時(shí)還得讓孩子掌握一定的技能,像“甜甜的糕點(diǎn)”這節(jié)活動(dòng)就是讓孩子掌握切、搓、團(tuán)、壓、捏等多種技能,從而鍛煉孩子小手的靈活性,這也是我在示范是重點(diǎn)講解的內(nèi)容,在孩子的操作過程中我進(jìn)行了巡視指導(dǎo),只要老師用心觀察,從孩子的作品可以看到孩子內(nèi)心深處的一些想法和生活經(jīng)驗(yàn),最后再加上各種珠子、五顏六色的扣子,進(jìn)行了裝飾,孩子們做的糕點(diǎn)都很漂亮。
每節(jié)活動(dòng)都有它的亮點(diǎn)和不足, 使我在以后的教學(xué)過程中不斷的反思、不斷地總結(jié),反思自己的不足,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提升得更快。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)豐富幼兒對(duì)面包和糕點(diǎn)的認(rèn)識(shí),了解面包蛋糕簡(jiǎn)單的制作方法。
2、知道糕點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒喜歡吃糕點(diǎn)的情感。
3、實(shí)現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往、增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:
1、事先與面包坊聯(lián)系好參觀事宜。
2、了解各種蛋的外形和用途,已初步學(xué)會(huì)打蛋。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、在活動(dòng)室懸掛各種面包、蛋糕廣告吊飾。
2、在區(qū)角投放相關(guān)蛋糕圖片。
3、制作蛋糕的幻燈片流程圖。
4、雞蛋人手兩個(gè),面粉、糖、攪蛋器若干;碗、蛋糕盒若干。
5、微波爐一個(gè)。
6、水果、餅干、奶油、蔬菜、黃豆、綠豆、紅豆、切板、小刀等。
資源利用:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)糕點(diǎn)的圖片資料和制作糕點(diǎn)的調(diào)配秘方。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)目的:了解各種面包、蛋糕的名稱、做法。
二、活動(dòng)過程:
1、出示蛋糕激發(fā)幼兒興趣。
2、與幼兒共同討論面包店里的秘密:你想知道面包店里的秘密嗎?
幼兒的問題:
(1)蛋糕上的奶油是怎么做出來的?
(2)蛋糕上的`水果是怎么放上去的?
(3)奶油動(dòng)物怎么做出來的?
(4)面包、蛋糕是怎么做出來的?
(5)面包除了甜的還有什么其他味道?
咸的、酸的、牛奶、奶油、草莓、香腸。
(孩子共同討論不需要采訪糕點(diǎn)師傅這個(gè)問題)。
(6)面包是怎么做的?(漢堡、熱狗、小沙拉包)。
(7)面包、蛋糕是用什么材料做的?
(8)蛋糕、面包的奶油是怎么夾進(jìn)去的?
3、交代參觀要求,要求幼兒不隨便離開隊(duì)伍,并禮貌待人。
4、幼兒參觀面包店。
請(qǐng)糕點(diǎn)師傅介紹糕點(diǎn)并演示制作蛋糕、面包。(生日蛋糕、熱狗)。
5、談話:面包店的秘密解開了嗎?你知道了哪些秘密?
6、小結(jié):知道蛋糕和面包是由雞蛋與面粉的攪和、發(fā)酵、通過蒸、炸、烤等方法制作出來的。
活動(dòng)反思:
在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種蛋糕和面包。通過充分的觀察和感受,孩子們認(rèn)識(shí)到了蛋糕的品種很多,有奶油,巧克力、有鮮果,等,感受糕點(diǎn)的色、香、味的美。并發(fā)現(xiàn)了面團(tuán)中的糖在一定的溫度下產(chǎn)生大量的氣體由小變大的膨脹的發(fā)酵原理、對(duì)面包、蛋糕有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)雞蛋越攪拌泡沫越多,知道蛋糕、面包營(yíng)養(yǎng)豐富。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),注重引導(dǎo)幼兒充分感受合作、分享的快樂。活動(dòng)中利用“幼兒想知道的秘密”來解決問題,既符合幼兒年齡的特點(diǎn),又達(dá)到教育目標(biāo)。但由于制作蛋糕的設(shè)備欠缺、加上幼兒的手腕力氣不足使雞蛋和面粉和在一起攪拌的力氣不夠,至使幼兒攪拌的時(shí)間較長(zhǎng),蛋糕發(fā)酵不起來,建議可提供一些半成品(已蒸好的糕點(diǎn))供耐心較差、力氣不足的幼兒進(jìn)行裝飾糕點(diǎn)。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)猜謎語,會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語。
2、喜歡吃蔬菜,能了解常見蔬菜的特點(diǎn)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
課前準(zhǔn)備:
2、幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗(yàn),并知道幾個(gè)有關(guān)蔬菜的謎語。
3、彩筆人手一盒,幼兒用書人手一冊(cè)。
教學(xué)過程:
1、通過生活談話:說一說自己都吃過哪些蔬菜,最愛吃什么蔬菜的話題引發(fā)幼兒猜謎興趣。
(1)學(xué)猜辣椒的謎語:
教師說謎面:
紅綠燈籠枝上掛,有人愛吃有人怕。愛的.想要多吃飯,怕得就要眼淚灑。
(2)幼兒猜謎,并說出理由。
(3)出示辣椒的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說謎面邊看圖,幫助幼兒理解。
2、猜一猜、說一說。
(1)教師出謎,幼兒學(xué)猜、學(xué)說,依次猜出茄子、黃瓜等。
(2)幼兒相互猜謎,表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。
3、找一找、涂一涂。
(1)幼兒活動(dòng)用書人手一冊(cè),根據(jù)老師出的謎面在書中找出謎底。
(2)根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)給謎底涂上相應(yīng)的顏色。
4、教師小結(jié):
每一種蔬菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,對(duì)人體的健康是必不可少的,小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育也離不開蔬菜,所以,我們不要挑食,多吃蔬菜身體棒。
延伸活動(dòng):
幼兒可以將自己熟悉的東西,根據(jù)它們的特點(diǎn)編成謎語讓爸爸媽媽猜或小朋友之間互相猜。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)由于題材貼近孩子生活,孩子對(duì)蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗(yàn),所以有話可說、愿說;在活動(dòng)中幼兒觀察認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜。活動(dòng)過程層次清楚、簡(jiǎn)潔明了。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手。在活動(dòng)中重視情感教育。活動(dòng)一開始以情景引出上課內(nèi)容,接著讓幼兒直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜,并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分,通過游戲?qū)W會(huì)了分類。活動(dòng)過程十分自然、貼近生活,易為幼兒接受。活動(dòng)結(jié)束部分教師讓幼兒在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉,這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,并將幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動(dòng),感受美工活動(dòng)的樂趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚的vcd片,各種魚的圖片布置活動(dòng)室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的制作材料分三組:
1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;
2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;
3)橡皮泥、泥板;
活動(dòng)過程:
1、欣賞與討論。
觀看魚的vcd,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚,缺一不可。
2、示范與講解。
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導(dǎo)。
1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,自由選組。
2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。
3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。
4、展示與交流。
將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰制作的魚最可愛、漂亮。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始采用談話導(dǎo)入的方式,對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動(dòng)相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編制,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,掌握地也比較好,但是在講解活動(dòng)重點(diǎn)的時(shí)候,講得比較細(xì),時(shí)間用得較長(zhǎng),如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會(huì)更好。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇九
今天上午,張老師和兩位帶隊(duì)老師帶我們小記者去了萬利隆做蛋糕。我們排著整齊的隊(duì)伍行進(jìn)在寬闊的馬路上給街道增添了一道亮麗的風(fēng)景。
一到萬利隆店長(zhǎng)就熱情地向我們介紹了萬利隆是1988年成立的,還介紹了企業(yè)的成長(zhǎng)過程,以及現(xiàn)在每天銷售的情況。聽了店長(zhǎng)簡(jiǎn)單的講解后,他要我們四人一桌,兩人一組學(xué)習(xí)制作。我的搭檔是陳千仞。
我們開始做蛋糕了,材料是:蛋糕胚,裱花筆,和半個(gè)小西紅柿。開始的時(shí)候我準(zhǔn)備大顯身手了,可是被老師叫停了,是怎么回事呢?原來是先要看專業(yè)的'蛋糕師傅做示范呀,只見師傅拿起裱花筆,靈活的畫出一片頭發(fā)我當(dāng)時(shí)感到非常的驚訝。看完師傅的示范后我和陳千仞一起做蛋糕在我們做蛋糕之前,張老師給我們用裱花筆給我們畫出了發(fā)際線。張老師說:“你們就照著這條線畫頭發(fā)。”我們照張老師的指示給小女孩畫好了一頭綠色卷發(fā),然后我們畫好眼睫毛,再點(diǎn)上兩個(gè)小眼睛,頭上半部分就做好了,最后陳千仞把嘴巴和鼻子畫好就大功告成了。
今天我非常開心,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做蛋糕,也是我生來第一次自己動(dòng)手做蛋糕,自己動(dòng)手,自己設(shè)計(jì)做出的食品,這是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。今后,我也想做一個(gè)名副其實(shí)的糕點(diǎn)大師。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十
有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生,很好。有人想當(dāng)勇敢正義的警察,也很好!我卻想當(dāng)一名糕點(diǎn)師!
小區(qū)的四周開了兩家蛋糕店,吸引了不少“小饞蟲”我就是其中一個(gè)。望著花花綠綠、香氣逼人的蛋糕、甜點(diǎn)。我怎么可能抵擋的住。每次領(lǐng)到零花錢,立馬就到東店吃吃這個(gè),西店嘗嘗這個(gè)。久而久之,我想當(dāng)糕點(diǎn)師自然不稀奇。
蛋糕有種魅力,心情不好的人吃了,香甜的奶油會(huì)讓你笑逐顏開。長(zhǎng)上一雙奶油翅膀,飛到蛋糕宮殿中。糕點(diǎn)師更是有一種魔力。可以用一雙魔手,變出形態(tài)各異、風(fēng)格不同的'蛋糕。什么冰激凌蛋糕、泡芙蛋糕、都是奶油卻同樣妙不可言的提拉米蘇。
為了完成理想,我不惜重金,買了許許多多蛋糕,細(xì)細(xì)品嘗每一絲奶油,每一粒糖粒。對(duì)于蛋糕師來說,我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。光是吃是不夠的,還有會(huì)做,做出更好吃的蛋糕。會(huì)想,想出更多花樣繁多的新蛋糕。我會(huì)一步一個(gè)腳印,做出讓人一吃就開心的不可思議的蛋糕!
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十一
1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
活動(dòng)過程。
一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體,操作滾動(dòng)。
教師:小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢?
(幼兒自由發(fā)言)。
2、幼兒自由選擇物體,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢?
(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
教師:小朋友,在玩的時(shí)候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(啟發(fā)式提問:它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
二、幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。
教師:為什么有的物體滾一下不動(dòng)了,有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直,有的會(huì)拐彎。
三、幼兒再次操作材料,探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
2、幼兒表達(dá)自己的想法:為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗(yàn)證幼兒猜想。
一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。
四、幼兒滾動(dòng)自己身體。
小朋友,我們的身體也會(huì)滾動(dòng),大家一起試一試。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十二
每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)叫做理想,每個(gè)孩子的理想不同,努力的方向也不同,有想當(dāng)教師的;有想當(dāng)建筑師的;還有一些想當(dāng)設(shè)計(jì)師。而我的理想很普通,就是當(dāng)一名糕點(diǎn)師。
我們從小到大,每一個(gè)生日上都會(huì)吃美味的蛋糕,而每一個(gè)蛋糕都是出自一個(gè)心靈手巧的糕點(diǎn)師,他們?cè)诘案馍铣浞职l(fā)揮自己的才能,讓普普通通的蛋糕,變得絢麗多彩。再想一想,人們吃蛋糕時(shí)的笑容、夸蛋糕做的好的時(shí)候,糕點(diǎn)師的心里一定會(huì)暖洋洋的,不僅僅有蛋糕,小的糕點(diǎn)也可以給人們帶來歡樂。
我想做一名蛋糕師,就要先了解如何做,多看有關(guān)于糕點(diǎn)的書籍,沒有事情的時(shí)候可以練習(xí)做一些甜點(diǎn),讓媽媽爸爸品賞,給一些評(píng)價(jià),加以改進(jìn),古人說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,意思是多練習(xí)才能成功。有時(shí)因?yàn)樽龅貌缓贸裕拖脒^放棄,可是想到人們吃的時(shí)候的笑容和夸贊,我就會(huì)堅(jiān)持下去,努力不會(huì)白費(fèi),現(xiàn)在我可以自己做一些小甜品做早餐,當(dāng)我吃著自己做的糕點(diǎn),心中甜蜜蜜的,這讓我更加堅(jiān)定,只要我努力我一定可以成為帶給別人快樂的糕點(diǎn)師。
糕點(diǎn)師,雖然在社會(huì)中不起眼,但是可以給別人帶來快樂,讓別人快樂,我樂此不疲,為了以后的夢(mèng)想,為了我們的理想,讓我們一起努力吧!
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極探索用不同的方法模擬生活中的各種聲音,并愿意與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。
2、根據(jù)生活實(shí)際用自制的聲音來表現(xiàn)大自然聲音的輕重、強(qiáng)弱變化。
3、體驗(yàn)一起合作完成表演任務(wù)的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索用不同的方法模擬生活中的各種聲音。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據(jù)生活實(shí)際用自制的聲音來表現(xiàn)大自然聲音的輕重、強(qiáng)弱變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、簡(jiǎn)短的動(dòng)畫片一段,背景聲音一段。
2、大森林背景圖一幅,大象、小馬、小鳥、雨點(diǎn)、響雷標(biāo)記各一。
3、“口技表演”視頻一段,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、欣賞動(dòng)畫,引出主題。
1、激發(fā)興趣指導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?幼:喜歡!
指導(dǎo)語:那好,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一段好看的動(dòng)畫片吧!
請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫片《大森林的早晨》,隨動(dòng)畫播放畫外音:大森林的早晨空氣真新鮮,大象在散步,小馬來回跑,小鳥嘰嘰喳喳的飛來了,忽然,響起了一陣?yán)茁暎又缕鹩陙砹耍笙蠹泵ν刳s,小馬飛快地跑回家,小鳥也飛到了大樹上躲起來,不一會(huì)兒,雨停了,大森林的景色更美了!
指導(dǎo)語:小朋友,你們覺得這個(gè)動(dòng)畫片好看嗎?想不想再看一遍?幼:想!
2、再次欣賞請(qǐng)幼兒再次欣賞動(dòng)畫片(沒有聲效),欣賞完后與幼兒進(jìn)行討論。
指導(dǎo)語:小朋友,你覺得這一遍和剛才那一遍哪個(gè)效果好?幼:第一次好,有聲音!第二次沒聲音,不好!
二、發(fā)現(xiàn)問題,探索方法。
1、發(fā)現(xiàn)問題:聲音沒有了怎么辦?
2、自由探討:怎樣進(jìn)行配音?
指導(dǎo)語:剛才,各位小朋友的想法都很好,那你用什么辦法來幫他們配音呢?(這時(shí)幼兒僅是根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)來探討,大多局限于用身體的動(dòng)作發(fā)出聲音,如拍手、跺腳、拍腿……)。
三、豐富經(jīng)驗(yàn),嘗試模擬。
1、豐富經(jīng)驗(yàn)。
(1)欣賞口技表演,了解方法指導(dǎo)語:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一段洛桑叔叔的表演!(小品《洛桑學(xué)藝》片斷,洛桑用口技模仿架子鼓的演奏)指導(dǎo)語:剛才小品中架子鼓的聲音是怎么發(fā)出來的?(用嘴巴發(fā)出來的、用嘴學(xué)的)指導(dǎo)語:這種用嘴巴模仿聲音的方法叫做口技表演!
(2)欣賞教師表演,引出利用物品配音。
指導(dǎo)語:下面老師也想給小朋友來段表演,你們歡迎嗎?
教師為片中2~3個(gè)角色配音,(用嘴巴模仿雷聲、用嘴巴模仿小鳥叫的聲音、用瓶蓋對(duì)敲模仿小馬跑的聲音……)指導(dǎo)語:剛才我們了解到可以利用嘴巴、四肢以及借助其他物品發(fā)出聲音進(jìn)行配音,那么今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多物品,請(qǐng)你們?cè)囈辉囉盟麄儼l(fā)出的聲音可以為片中的什么配音,然后把你的發(fā)現(xiàn)在記錄卡上畫下來。
2、探索嘗試。
鼓勵(lì)幼兒自由使用各種物品進(jìn)行探索,并使用實(shí)物小卡片記錄在相應(yīng)事物的后面。
在這一環(huán)節(jié),幼兒充分動(dòng)手操作,想盡一切辦法利用身體與物品的接觸、物品與物品的接觸發(fā)出各種聲音來模仿動(dòng)畫片中的聲音,并將自己的發(fā)現(xiàn)用筆稚拙而簡(jiǎn)潔地畫在記錄卡上。
3、演示評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)語:請(qǐng)問你模仿的是誰?使用什么來模仿的?
請(qǐng)幼兒對(duì)探索出的各種方法在集體面前進(jìn)行展示,從中選出比較貼近現(xiàn)實(shí)聲音的模擬方法。
幼兒選擇所要配音的對(duì)象,準(zhǔn)備好所需物品,共同隨動(dòng)畫片的播放進(jìn)行模擬配音表演。
指導(dǎo)語:”小朋友,你們對(duì)剛才的表演的配音效果滿意嗎?你覺得還有什么地方應(yīng)該有所改進(jìn)?“與幼兒一起尋找配音時(shí)出現(xiàn)的問題。如:我覺得大象走的速度應(yīng)該再慢些、雨聲應(yīng)該隨著雨點(diǎn)的大小一會(huì)輕一會(huì)重、小馬跑應(yīng)該再快一些、大象的聲音是重重的……指導(dǎo)語:那讓我們?cè)賮硪槐楹脝幔吭诘诙闻湟羟耙龑?dǎo)幼兒注意大象走路的聲音是又慢又重的,小馬跑的聲音師又輕又快的,走進(jìn)森林的聲音應(yīng)該由輕到重,跑出森林的聲音應(yīng)該由重到輕。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功。
將幼兒的配音效果錄下來,與動(dòng)畫片同時(shí)播放,讓幼兒欣賞自己的創(chuàng)造成果,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒為自己喜歡的文藝作品配音。
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十四
魚的夢(mèng)想是遨游大海;鳥的夢(mèng)想是遨游藍(lán)天;蜜蜂的夢(mèng)想是釀出蜂蜜;馬的夢(mèng)想是疾馳草原;每個(gè)人都有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是成為一名糕點(diǎn)師。
有一次,我去朋友家慶祝她的生日,可連個(gè)蛋糕都沒有,別的同學(xué)都嘲笑她家窮,買不起蛋糕,看著這局面,心里很不安,于是我跑到樓下即將關(guān)門的蛋糕店,向店員要了一個(gè)小蛋糕,可他說:”我們已經(jīng)關(guān)門了,你去別的店吧。”我只好去別的店,可沒有一家開門,我只好回朋友家,看著別的同學(xué)離開,我沮喪地看著朋友,心里想著”我一定要當(dāng)一名糕點(diǎn)師”
我因此而努力,拿著家里的材料,搜集的食譜,在廚房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,經(jīng)過一上午的努力,終于做出了一個(gè)草莓蛋糕,心里甚是歡樂,于是叫了幾個(gè)好朋友來試吃,結(jié)果失敗了,又做了一個(gè),也失敗了,經(jīng)過一次次摔倒,一次次爬起,終于做出了一個(gè)完美的`蛋糕,我欣喜若狂!
我問她喜歡什么口味,并做出了屬于他的蛋糕,我把我的蛋糕拿給她品嘗,希望她能喜歡,她兩眼一閃,贊嘆道“這是我吃過的最好吃的蛋糕,你太棒了。”
冰心曾經(jīng)說過:”成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)在的美麗,然而,當(dāng)初它的芽,卻浸透了奮斗的淚水。”是呀,通向夢(mèng)想的路,非常坎坷,我會(huì)持之以恒,鍥而不舍,相信夢(mèng)想之花會(huì)綻放!
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十五
1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛,產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。
2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件-可愛的兔子。
2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1、將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。
它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽嗎?
下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。
二、展開。
1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。
指導(dǎo)語:
(1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位。
(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。
(2)摸一摸,大膽說出你的感覺。
(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。
(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。
請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。
然后問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。
2、編兒歌:小兔子。
(1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說清楚,編成兒歌好嗎?
綜合小結(jié):
耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。
后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。
(2)幼兒學(xué)兒歌。
3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?
(1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。
然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)。
(2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。
4、帶小兔子到草地上玩耍。
教師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。
三、活動(dòng)結(jié)束。
德育教育。
小兔子很可愛,也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。
小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?
幼兒園教案做糕點(diǎn)范文(16篇)篇十六
1。感受與朋友交往的快樂。
2。能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
1。趣味練習(xí):到朋友家做客。
2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
一、導(dǎo)入。
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時(shí)我們要說什么?
二、展開。
1。經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程。
2。趣味練習(xí):到朋友家做客。
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
離開時(shí)要跟主人說:“再見”。
3。交流活動(dòng):請(qǐng)客。
(1)幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4。開展游戲:請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5。知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
比如:鉛筆,剪刀。
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束。
1。活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2。活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。