久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

會變化的影子教案(匯總17篇)

時間:2025-06-11 作者:ZS文王

教學工作計劃的質量與教師的教學能力和教學態度密切相關。教學工作計劃的合理編制能夠幫助教師在教學過程中更好地解決教學難點和問題。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇一

1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學會簡單的測量方法。

2、通過探索活動,培養孩子發現問題和解決問題的能力。

3、培養孩子學習的興趣,好奇心和求知的欲望,發展孩子的觀察力,思維力和想象力。

1、小電筒每人一個,玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個;

2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

1、教師講故事《樹蔭》導入主題,激發孩子學習的興趣。

為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?后來被什么東西燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?(激發孩子探索影子的奧秘。)。

2、教師通過小實驗讓孩子觀察,使孩子懂得影子產生的條件,初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

(1)教師在事先準備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶,用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產生必須要有光的照射物體。而且物體必須是不能透光的。

(2)將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領會影子是隨著光線的移動而移動的。

3、運用各種操作資料,讓孩子自己動手操作。

孩子每人拿著小電筒,充分運用各種操作材料來尋找影子,進一步理解影子產生的條件及變化的特點。孩子們在操作過程中發現了影子的許多秘密。(如:影子一會兒在前面,一會在后面,一會在左,一會在右等等)。

4、幫小熊解決問題:

孩子通過小實驗,幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時,要定時換位置,或搭個小帳篷等)。

5、游戲:捉影子,測量影子。

教師帶領孩子們到戶外,把孩子們分6個小組,每組選一名能力強的孩子用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,其他小孩用手捕捉,用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度,看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長,并做好記錄。

1、教師帶領孩子觀察幼兒園內榕樹,早上、中午、下午的影子,然后用粉筆將其影子的輪廓畫下,再作比較。

2、布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發現更多有關影子的知識。

在日常生活中,雖然許多科學的奧秘、原理,現在還不被孩子們所理解,但是他們所表現出來的興趣和求知欲望會成為他們學科學,愛科學的巨大推動力。講故事和觀察教師操作實驗能激發孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進行操作,自己親身實踐到小實驗中,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創造力,動手能力都得到很好的發展。

在這一節科學教育活動中,孩子們始終主動地,有創造性地,在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學習。在操作中探索和發現問題,得到答案,拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“我能行”的積極情感。應注意教師在幼兒自己實踐時巡回指導,先指導膽子小的孩子,再指導中等的,最后指導能力強的。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇二

活動目標:

1、初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征,學會簡單的測量方法。

2、通過探索活動,培養孩子發現問題和解決問題的能力。

3、培養孩子學習的興趣,好奇心和求知的欲望,發展孩子的觀察力,思維力和想象力。

活動準備:

1、小電筒每人一個,玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個;

2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。

活動過程:

1、教師講故事《樹蔭》導入主題,激發孩子學習的興趣。

為什么太陽火辣辣的,小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?后來被什么東西燙醒了,你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?(激發孩子探索影子的奧秘。)。

2、教師通過小實驗讓孩子觀察,使孩子懂得影子產生的條件,初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。

(1)教師在事先準備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶,用電筒從玩具的左邊照射過去,讓孩子知道影子產生必須要有光的照射物體。而且物體必須是不能透光的。

(2)將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊,頂部,請孩子們一邊觀察,一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領會影子是隨著光線的'移動而移動的。

3、運用各種操作資料,讓孩子自己動手操作。

孩子每人拿著小電筒,充分運用各種操作材料來尋找影子,進一步理解影子產生的條件及變化的特點。孩子們在操作過程中發現了影子的許多秘密。(如:影子一會兒在前面,一會在后面,一會在左,一會在右等等)。

4、幫小熊解決問題:

孩子通過小實驗,幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時,要定時換位置,或搭個小帳篷等)。

5、游戲:捉影子,測量影子。

教師帶領孩子們到戶外,把孩子們分6個小組,每組選一名能力強的孩子用鏡子反射陽光,照在墻上、地上,其他小孩用手捕捉,用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度,看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長,并做好記錄。

活動延伸:

1、教師帶領孩子觀察幼兒園內榕樹,早上、中午、下午的影子,然后用粉筆將其影子的輪廓畫下,再作比較。

2、布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲,使孩子們能發現更多有關影子的知識。

活動反思:

在日常生活中,雖然許多科學的奧秘、原理,現在還不被孩子們所理解,但是他們所表現出來的興趣和求知欲望會成為他們學科學,愛科學的巨大推動力。講故事和觀察教師操作實驗能激發孩子探索影子活動的興趣。然后讓孩子們自己動手進行操作,自己親身實踐到小實驗中,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創造力,動手能力都得到很好的發展。

在這一節科學教育活動中,孩子們始終主動地,有創造性地,在輕松愉快的、無拘無束的“玩”中學習。在操作中探索和發現問題,得到答案,拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“我能行”的積極情感。應注意教師在幼兒自己實踐時巡回指導,先指導膽子小的孩子,再指導中等的,最后指導能力強的。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇三

1.聽音樂進入活動室。

通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的圖象是物體的什么?物體的影子為什么會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關系。

2.教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關系。

游戲:聽話的影子如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應該放到什么地方呢?幼兒用實驗驗證,并教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養幼兒合作工作的能力。

教師展示記錄結果,和幼兒一起總結實驗結果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

提出設想,引起幼兒繼續探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術,想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當影子魔術師嗎?來讓你的影子也來變一下。

幼兒操作,使幼兒通過觀察發現物體的位置、姿勢變化了,影子也會發生變化。

小結及反思:活動設計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經驗,讓孩子不斷在探索中學習,了解光和影子的關系,通過操作知道影子可以變化。

教案設計頻道小編推薦:

會變化的影子教案(匯總17篇)篇四

1、激發幼兒探索影子各種變化的好奇心。

2、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗。

3、知道影子變化與光和物體的關系。

手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。

電視機(紙箱制作)。

活動過程:

聽音樂進入活動室。

通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的圖象是物體的什么?物體的影子為什么會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關系。

教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關系。

如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應該放到什么地方呢?幼兒用實驗驗證,并教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養幼兒合作工作的能力。

教師展示記錄結果,和幼兒一起總結實驗結果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

提出設想,引起幼兒繼續探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術,想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當影子魔術師嗎?來讓你的影子也來變一下。

幼兒操作,使幼兒通過觀察發現物體的位置、姿勢變化了,影子也會發生變化。

小結及反思:活動設計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經驗,讓孩子不斷在探索中學習,了解光和影子的關系,通過操作知道影子可以變化。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇五

在幼兒眼中,與我們形影相隨的影子有趣又神秘,它一會兒大,一會兒小,一會兒跟著我又跑又跳,一會兒又消失不見,讓幼兒感到好奇。本節活動讓幼兒通過觀察、探索、討論、記錄,主動探究影子的秘密,發展幼兒觀察、探究自然現象的興趣和方法,促進幼兒科學精神與素養的發展。

1、在探索實驗中獲得影子變化的經驗,知道有光的地方都有影子。

2、仔細觀察、樂于動腦,嘗試記錄實驗結果。

3、了解影子藝術,喜歡影子表演。

4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

5、培養探索自然的興趣。

1、材料準備:自制白色幕布、手電筒、記錄紙、ppt。

2、幼兒知識經驗準備:有過觀察影子,玩影子的經驗。

一、故事導入,引出影子,激發興趣。

(一)播放ppt《小白兔智斗大灰狼》。

森林里住著小白兔一家,一天兔爸爸和兔媽媽出門去了,留下小兔子獨自一人在家。森林里的大灰狼聽說了,眼珠子骨碌一轉計上心來,它想利用這個機會吃掉小兔子。

于是,它借著夜色來到了小兔家門前,假裝好聲好氣的說:“小兔子,我知道你一個人在家很害怕,特地過來陪陪你,打開門讓我進去吧。”小兔子記得爸爸媽媽臨走時說過,大灰狼是個壞家伙,千萬不要給它開門。于是,小兔子靈機一動說:“我已經有一個朋友在陪我了,不信你看。”大灰狼半信半疑,它抬頭一看,果然小兔子家的窗戶上有一個黑乎乎的東西。

拋出問題:“這個的黑乎乎的東西是什么?”

愚蠢的大灰狼可不知道。

(二)繼續講述故事,引出影子可以變化大小。

小兔子接著說:“我這個朋友可厲害了,它能變小也能變大,它變大的時候足足可以吃掉一頭牛呢。”大灰狼仔細一看,果然那個黑乎乎的東西一會小,一會大,越來越大,快要撲過來了,大灰狼嚇的大叫一聲逃走了。

師:小兔子用它的影子的變化把大灰狼嚇跑了。老師給大家準備了手電筒和很多材料,你能變出它們的影子嗎?注意手電筒不要照自己和別人的眼睛。

二、操作實驗,探索影子的變化。

(一)自由探索,講述實驗發現。

教師巡回觀察,并拋出問題:怎么讓影子變小變大呢?變化手電筒和物體之間的距離試一試。

請幼兒自由發言,講述實驗發現。

“你用什么做的實驗,你怎么讓它的影子變大變小的?想跟大家分享你的發現的小朋友請舉手。”

教師根據幼兒的講述,在大幕布上用手電筒和不同的物體現場做實驗,驗證幼兒的發現。

“手電筒和紙杯離得近時紙杯的影子變大,離得遠時紙杯的影子變小,如果換成膠棒(核桃、紙片)結果是不是一樣的呢?試試看。”

總結:光源(手電筒)和物體離得近時影子就變大,光源(手電筒)和物體離得遠時影子就變小。

(二)以小兔子為例記錄實驗結果。

“現在我們把剛才神奇的發現用表格的形式記錄下來”,出示記錄表,以小兔子為例進行講解。

“手電筒和小兔子離得遠,它的影子是小的還是大的呢,在正確的影子下面畫對號。”“手電筒和小兔子離得遠時,它的影子是哪一個呢,在正確的影子下面畫對號。”

“如果你不確定是哪一個可以再試一試,記錄完成后拿著你的記錄表到座位上坐下,請輕輕走過去記錄你的發現吧。”

(三)檢查記錄結果。

“所有的小朋友都記錄完成了,老師也記錄了自己的發現,看看你的和老師的一樣嗎?一樣的舉手,有不一樣的嗎?我們一起來看一下到底誰的正確。”

把所有記錄紙都貼到黑板上,檢查驗證。

三、回憶并欣賞影子,進一步理解有光的地方就有影子。

問題:“除了手電筒能照出影子,還有什么能照出影子?”

請幼兒回憶玩影子的經歷,引導幼兒說出,除了太陽光、路燈下,還有車燈、手電筒、蠟燭都可以照出影子,播放ppt,了解有光的地方就有影子。

總結:有光的地方就有影子。

四、欣賞影子藝術,自由表演影子游戲。

教師:利用光和影子的關系,聰明的人們創造了很多影子藝術,比如皮影戲、手影和影子舞。我們來欣賞一下。播放視頻。

在我們這里,怎樣照出自己的影子呢?引導幼兒說出投影儀。

你想來表演影子舞嗎?

播放歡快的音樂,請大家依次排好隊,到投影儀前面照照自己的影子,擺一個最漂亮或帥氣的動作,感受制造影子的快樂,第二輪可以兩人或者三人合作表演。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇六

獲取影子形成、變化的具體經驗;培養探索影子現象的興趣。

(1)幼兒操作材料:手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份。

(2)教師演示材料:紙做的蝴蝶一只,并在蝴蝶翅膀上開幾個洞。

(3)圖片三幅:太陽、樹、影子的貼絨教具。

(1)通過實驗,了解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比較恰當的語言表述影子。

b、幼兒帶著問題再次操作探索,討論為什么光照在玩具上會出現影子。教師演示:將蝴蝶分別放在光源中和光源外,觀察是否會有影子出現。小結:物體擋住了光就有影子。

(2)了解影子的變化。(說一種,演示證實一種)小結:改變玩具的位置,影子會發生變化,改變了光源的位置,影子也會發生變化。

(3)游戲:擺放光源的位置,鞏固光和影子之間變化的關系。出示三幅圖,請幼兒根據樹和影子的方位,正確擺放光源的位置。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇七

1、運用各種感官,積極動手動腦,探索影子的秘密。

2、初步了解光被物體擋住會出現影子的現象.

3、知道影子的變化與光和物體的位置關系,在探索試驗中獲得對影子變化的經驗.

1、大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒19個、影子的ppt、手影視頻。

2、幼兒操作的手偶玩具若干。

提問:你在什么時候見到過影子?都見到過哪些影子?

師:請小朋友自己想想,我們的教師怎么沒有影子,。

幼:因為沒有光.

師:請小朋友閉上眼睛,教室里會馬上出現影子.

老師小結:有光不管是什么光,都會有影子出現,例如:在陽光下有影子,月光下有影子等.

出示手電筒。

師:“老師還請來了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光.

在輕松氛圍中,幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產生影子,發現影子的特征。

請幼兒進行操作:手電與物體之間產生影子,發現影子的特征,在這一環節中通過語言提示引導幼兒從觀察影子的顏色、影子變化的形狀來觀察。

自由討論。

提問:“在玩的時候你發現了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。教師也可以進行操作演示.

老師總結出:

1原來影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

2光源的位置變了,影子的大小也變了.

3物體的姿態變了,影子的形狀也變了.

6、觀看手影視頻簡單了解手影.

師:影子很神奇,手影愛會跟我們做游戲呢,現在我們一起看一看手影能變成哪些可愛的小動物,請幼兒觀看視頻.

7、結束活動:學習手影,到戶外玩手影游戲。

老師教小朋友簡單的手影動作,我們一起到陽光下看看會變成哪些有趣的小動物。(戶外尋找影子)。

這節科學課會變化的影子,我想讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化,在選擇這節課時我覺得孩子們應該對影子不熟悉,而且他們對影子的變化用語言表達時,不會很清楚,這是自己的預設情況,通過自己的實際教學過程,我反思了一下,對自己預設的情況和實際的操作情況進行了簡單的對比,總結出以下幾點:。

在孩子操作的過程中,老師的引導最為重要,特別是當孩子在探索影子的過程中,教師可以提前操作一下,對于探索過程中出現的問題老師應該提前考慮周到,這樣才能針對問題進行指導,例如:在探索影子的長短、大小問題上,教師可以自己操作一下,把自己演示的過程提上一個環節,先演示在讓孩子探索,這樣他們會在探索的時候對比著來操作,不至于其他小朋友亂操作或者是不知道如何下手.還有,孩子們在感覺影子的時候,老師的引導也很重要,可以讓孩子在大屏幕前做一做手影,這樣手的影子會立刻呈現在屏幕上,老師不用再用更多的語言進行描述了,所以老師的引導在教學活動中是至關重要的,如果引導不正確或是不到位會導致孩子的操作出現問題.

科學探索課老師應該做足準備工作,應該為孩子提供很多的工具供孩子操作,我為了讓他們探索影子,為孩子們準備了18個手電筒,這樣兩個孩子一組,這也是我故意安排的一個活動,除了探索影子的秘密,我想讓孩子在這個環節中學會互相合作,由于自己的準備工作做得不到位導致了在取放物品時很亂,沒有任何的秩序,孩子們不排隊而且不知道禮讓,所以在以后的教學活動中,我會注重培養孩子的習慣養成,考慮問題在周到些,準備工作在到位些,讓孩子在有序些.

在本次教學活動中,孩子的前期經驗是老師意想不到的,當我在提問:為什么會出現影子時,郭志賢的回答讓老師太意外了,她說:"除了有陽光,還要有人,"是的,影子必須有兩個條件:首先得有光,然后再是物體的遮擋,孩子的回答太精彩了,他們能用自己的語言表達出來,使老師沒有想到的,所以說孩子進步了,其實不光她自己,全班孩子在探索影子時,都發現了影子的不同變化,而且用語言表達出來,雖然語言不是很準確,但是能講出影子的變化,這說明孩子進步了,通過本學期的學習,他們會發現物體的變化,也能自己探索,真的為孩子們提高的感到高興.

活動已經結束了,但是值得老師去反思思考,我會根據自己的反思經驗來調整自己的教學活動,讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學課堂.

會變化的影子教案(匯總17篇)篇八

活動目標:

1、讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體驗。

2、發展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。

活動準備:

一個比較暗的活動室、手電筒(作手影游戲用)。

活動過程:

1、猜謎語,激發幼兒興趣。

今天,老師帶來了一個謎語,看看小朋友誰最先猜出來。

教師念謎語“我有一個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身后,這是誰?”(影子)。

2、激發幼兒對影子的注意。

小朋友,你見過影子嗎?什么時候會有影子?(太陽光,電燈光照著我們的時候就會有影子)。

還有什么東西有影子?(樹、花、房子、動物等)為什么會有影子呢?(幼兒探測并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就會有影子。

二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。

1、小朋友現在請你到外面看看自己的影子是什么樣的?(請幼兒到陽光下觀察自己的影子)。

2、請小朋友再找一找看一看。還發現了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?(請幼兒觀察其他事物的影子)。

3、怎么樣就使自己沒有影子了?(讓幼兒討論并實驗,得出結論:我們把光的位置改變了,影子就會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)。

三、游戲:找影子。

1、找教師影子的位置,學用方位詞前、后、旁邊。

現在,我們一起來玩一個“找影子”的游戲。教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

提問:為什么老師的影子一會在前面,一會在后面,一會又在旁邊呢?

2、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的變化。

3、集體玩游戲:讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

四、引導幼兒跟著老師玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什么?然后再跟老師學著做好嗎?(師生共同做手影游戲)。

我們變了這么多手影,你們知道為什么會有這么多不同的手影嗎?(手的不同姿勢形成了不同的影子)。

五、小結活動情況。

小結:在陽光下,早上,晚上的影子較長,中午陽光直射時,影子較短。小朋友在燈光下影子是什么樣子的呢,影子受光線強弱和直射斜射的變化,影子也在變化。所以,影子是會變的影子。

六、活動延伸。

小朋友晚上出去散步的時候可以注意在馬路上時,路燈照著自己的影子有什么變化。你們也可以在有陽光的一個天氣時,早晨在一個物體的'影子上作記號,觀察整個上午它會有什么變化。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇九

(一)聽音樂想象各種動物的姿態,并嘗試用肢體動作表現影子舞。

(二)體驗讓影子舞動起來的快樂。

二、活動準備。

(一)幼兒已經觀察過日常生活中常見的一些光影現象。

(二)視頻《俏夕陽》。

(三)一塊長白布,投影儀器(較強的光源)。

(四)幼兒容易表現的動物圖片(如猴子、大象、蛇、熊、鳥、小兔、雞、鴨等)。

(五)幼兒用書第5冊第21~23頁。

(六)教師自備活動音樂。

三、活動過程。

(一)月光舞會開始了。

1.教師播放音樂,幼兒欣賞。

——聽了這段音樂,你有什么感覺?(引導幼兒說一說自己對音樂的'感受。)。

2.教師講述故事的引子,幼兒進入音樂情境。

——在一個美麗的晚上,月亮姑娘出來了,動物王國要舉行了一場熱鬧的月光舞會。

(二)美麗的孔雀影子舞。

1.欣賞教師表演的孔雀影子舞。

2.交流、模仿孔雀的動作。

——首先進行表演的是誰?它跳了一個怎樣的舞蹈?

——在剛才的舞蹈中,你看到的是什么動物在跳舞?你喜歡它的哪些動作?(幼兒根據同伴回答模仿學習孔雀的幾個經典動作:左右張望、啄頭、喝水、梳洗……)。

3.欣賞音樂,部分幼兒表演孔雀影子舞。

(三)影子舞的狂歡。

1.幼兒自由創作其他動物的影子。

——還可以表演什么小動物的影子舞?(幼兒自主嘗試,請部分效果明顯的幼兒進行表演。)。

2.幼兒自由分組,自選動物進行動作表演并討論。

3.聽音樂,分組表現動物影子舞。

——請其他小朋友猜猜他們表演的是什么動物,說說這些動物在干什么。

4.教師根據幼兒的合作情況、相似度、造型、不被遮擋等方面進行評價。

(四)皮影舞蹈《俏夕陽》。

——剛才我們跳了有趣的動物影子舞,老師還帶來了一段影子舞蹈,我們一邊看、一邊跟著學一學這些舞蹈動作。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十

1、樂于參加科學探究活動,了解光和影子的關系。

2、對身體的影子及其變化感興趣,體驗游戲的快樂。

活動重點:喜歡參加科學探究活動,體驗游戲快樂。

活動難點:了解光和影子的關系。

投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備“影子”相關經驗(事先準備好的尋找影子視頻)、人站在太陽下影子圖片一張、教師幼兒具備做各種手影的經驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。

開始部分:(音樂律動)小朋友們,今天張老師給大家帶來一個謎語,請大家認真聽,比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是:有個好朋友,天天跟我走,有時走在前,有時走在后,我和他說話,就是不開口。(是一種現象,有陽光的時候就會出現)(影子)。

基本部分:嗯,小朋友們很棒,都猜對啦!我們的影子這么的神奇,那它到底是怎樣產生的呢?我這有一段小朋友們尋找影子的視頻,我們一起來看一看,好不好?那我們要帶著幾個任務去看,第一個:你找到了那些影子?(在什么情況下找到的)第二個:我們去了什么地方影子就突然消失了,為什么?(幼兒觀看視頻資料)(引導幼兒思考回答之前提出的問題)小朋友們回答得真棒,我們表揚下自己。接下來,我們再通過一張圖片更進一步的.了解光與影子的關系(出示圖片)(引導幼兒懂得在有光的情況下才會有影子,當光線被物體擋住后,物體后面光線照不到的地方就變黑了,這就是影子)(發現光和影子的關系)好,下面張老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好?第一個游戲:手影游戲(老師先做出幾個造型示范,幼兒猜并模仿,再請7--8名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影,邊做造型邊學小動物叫聲,其他小朋友來猜并模仿)第二個游戲:給影子涂色(教師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上,請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜歡的顏色圖案)。

結束部分:教師與幼兒一起分享欣賞影子作品并和自己影子拍照留念。

教師小結:

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十一

1、引導幼兒積極有興趣地探索影子的產生和變化,使幼兒發現影子的產生與變化是與光源的變化有關的。

2、培養幼兒間的協商、合作關系,鼓勵幼兒記錄實驗結果。

3、引導幼兒了解影子在生活中的利用,豐富幼兒對影子的認識。

幼兒每人一個手電筒,若干小玩具和圓柱體積木,每人一份記錄卡,每人一支記號筆,投影儀,多媒體課件。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

一、手影游戲導入:猜猜小動物

二、影子的產生。

1、第一次操作觀察:幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗,探索發現光、物體和影子三者的關系。

2、交流:你是怎樣幫助物體找到影子的?

引導幼兒:打開手電筒,光照在板上——沒有影子,讓光照在影子上——影子出現在板上,關上手電筒——板上就沒有影子了。

3、小結:因為有光,物體擋住了光,所以有影子。

4、討論:生活中還有哪些光能照出影子來?

5、小結:生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。

三、影子的變化

1、出示多媒體課件,向幼兒展示生活中的影子圖片。

請幼兒觀察,都發現了哪些物體的影子?有什么特點?光源是什么?

2、交流:你發現這些生活中的影子都一樣嗎?

3、小結:影子有的大,有的小,還有各種形狀。

4、第二次操作觀察:引導幼兒從不同的方向照物體,發現影子的方位及大小變化。

5、交流:你的影子是怎么變的?

6、小結:光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子小;光在旁邊,影子大。

7、第三次操作記錄:讓我們再去試一試,把你試的結果記錄下來。

8、講評記錄卡。

四、影子的利用。

1、交流:你們知道生活中影子有哪些用處?

2、小結介紹:人們用影子的原理發明了電影;工程使用高樓的影子計算出高樓的高度;科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度;藝術家用影子的原理發明了一種很有趣的皮影戲。

3、討論:影子在生活中還會造成哪些不便?

4、介紹無影燈:在醫院,醫生動手術時如果有影子會讓他們看不清,就會發生醫療事故,所以他們向科學家求助,科學家就發明了一種無影燈,在這種燈下影子就會沒有了。

向家長、老師了解無影燈的原理。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十二

1、運用各種感官,積極動手動腦,探索影子的秘密。

2、初步了解光被物體擋住會出現影子的現象。

3、知道影子的變化與光和物體的位置關系,在探索試驗中獲得對影子變化的經驗。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、體驗解決問題的成就感。

1、大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒19個、影子的ppt、手影視頻。

2、幼兒操作的手偶玩具若干。

1、探索影子:猜謎,激發幼兒探索影子的興趣。

2、以談話的形式說一說:我知道的影子

提問:你在什么時候見到過影子?

都見到過哪些影子?

3、觀看影子的ppt,請小朋友自己說說影子長什么樣子?

4、探索為什么會有影子呢?

如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到大屏幕一邊,讓幼兒看看屏幕上有沒有影子,讓幼兒進行對比,有了對比幼兒很快就會明白:有了光,物體擋住光才會產生影子。

為什么教室里沒有影子

師:請小朋友自己想想,我們的教師怎么沒有影子,

幼:因為沒有光。

師:請小朋友閉上眼睛,教室里會馬上出現影子。

老師小結:有光不管是什么光,都會有影子出現,例如:在陽光下有影子,月光下有影子等。

5、自由探索影子

出示手電筒

師:“老師還請來了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。

在輕松氛圍中,幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產生影子,發現影子的特征。

請幼兒進行操作:手電與物體之間產生影子,發現影子的特征,在這一環節中通過語言提示引導幼兒從觀察影子的顏色、影子變化的形狀來觀察。

自由討論

提問:“在玩的時候你發現了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。教師也可以進行操作演示。

老師總結出:1原來影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。2光源的位置變了,影子的大小也變了。3物體的姿態變了,影子的形狀也變了。

6、觀看手影視頻簡單了解手影。

師:影子很神奇,手影愛會跟我們做游戲呢,現在我們一起看一看手影能變成哪些可愛的小動物,請幼兒觀看視頻。

7、結束活動:學習手影,到戶外玩手影游戲

老師教小朋友簡單的手影動作,我們一起到陽光下看看會變成哪些有趣的小動物。(戶外尋找影子)

這節科學課會變化的影子,我想讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化,在選擇這節課時我覺得孩子們應該對影子不熟悉,而且他們對影子的變化用語言表達時,不會很清楚,這是自己的預設情況,通過自己的實際教學過程,我反思了一下,對自己預設的情況和實際的操作情況進行了簡單的對比,總結出以下幾點:

1、老師的引導

在孩子操作的過程中,老師的引導最為重要,特別是當孩子在探索影子的過程中,教師可以提前操作一下,對于探索過程中出現的問題老師應該提前考慮周到,這樣才能針對問題進行指導,例如:在探索影子的長短、大小問題上,教師可以自己操作一下,把自己演示的過程提上一個環節,先演示在讓孩子探索,這樣他們會在探索的時候對比著來操作,不至于其他小朋友亂操作或者是不知道如何下手。還有,孩子們在感覺影子的時候,老師的引導也很重要,可以讓孩子在大屏幕前做一做手影,這樣手的影子會立刻呈現在屏幕上,老師不用再用更多的語言進行描述了,所以老師的引導在教學活動中是至關重要的,如果引導不正確或是不到位會導致孩子的操作出現問題。

2、活動前的準備工作

科學探索課老師應該做足準備工作,應該為孩子提供很多的工具供孩子操作,我為了讓他們探索影子,為孩子們準備了18個手電筒,這樣兩個孩子一組,這也是我故意安排的一個活動,除了探索影子的秘密,我想讓孩子在這個環節中學會互相合作,由于自己的準備工作做得不到位導致了在取放物品時很亂,沒有任何的秩序,孩子們不排隊而且不知道禮讓,所以在以后的教學活動中,我會注重培養孩子的習慣養成,考慮問題在周到些,準備工作在到位些,讓孩子在有序些。

3、孩子的進步

在本次教學活動中,孩子的前期經驗是老師意想不到的,當我在提問:為什么會出現影子時,郭志賢的回答讓老師太意外了,她說:"除了有陽光,還要有人,"是的,影子必須有兩個條件:首先得有光,然后再是物體的遮擋,孩子的回答太精彩了,他們能用自己的語言表達出來,使老師沒有想到的,所以說孩子進步了,其實不光她自己,全班孩子在探索影子時,都發現了影子的不同變化,而且用語言表達出來,雖然語言不是很準確,但是能講出影子的`變化,這說明孩子進步了,通過本學期的學習,他們會發現物體的變化,也能自己探索,真的為孩子們提高的感到高興。

活動已經結束了,但是值得老師去反思思考,我會根據自己的反思經驗來調整自己的教學活動,讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學課堂。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十三

1、讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體檢。

2、發展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。

1、一只燈或手電筒等光源。(作手影游戲用)

2、幼兒用書畫面"這些手影像什么"。

1、激發幼兒對影子的注意。

"小朋友,你見過影子嗎?""什么時候會有影子?"(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了)"還有什么東西有影子?"(樹、花、房子、動物等)"為什么會有影子呢?"(幼兒猜測并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

2、引導幼兒觀察物體的影子及變化"請你到外面看看自己的影子是什么樣的?""請你再找一找、看一看,還發現了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?"(我們把光的位置改變了,影子變會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)3、引導幼兒閱讀幼兒用書,玩手影游戲。

"下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什么?然后再跟老師學著做好嗎?"師生共同做手影游戲。"我們變了這么多手影,你們知道為什么會有這么多不同手影嗎?"(手的不同姿勢形成了不同的影子)活動建議啟發幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十四

1.讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體檢。

2.發展幼兒的觀察力、想象力。

3.激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。

4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

1.一只燈或手電筒等光源。(作手影游戲用)

2.幼兒用書畫面“這些手影像什么”。

1.激發幼兒對影子的注意。

“小朋友,你見過影子嗎?”“什么時候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了)“還有什么東西有影子?”(樹、花、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜測并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

2.引導幼兒觀察物體的影子及變化

“請你到外面看看自己的影子是什么樣的?”“請你再找一找、看一看,還發現了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(我們把光的位置改變了,影子變會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

3.引導幼兒閱讀幼兒用書,玩手影游戲。

“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什么?然后再跟老師學著做好嗎?”師生共同做手影游戲。“我們變了這么多手影,你們知道為什么會有這么多不同手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)

啟發幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

由孩子在戶外活動不經意的一個游戲,給了我構思,捉住了他們喜歡玩的這個特點,同時這個活動比較貼切生活,由生活中常見的現象,引出進一步探索,在設計中我由淺及深,層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念,還通過玩手影這一活動環節,強化了活動的趣味性。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十五

設計意圖:

幼兒先前已在生活活動和集體學習活動、游戲活動中積累了有關風的經驗,故本次活動主要是將自己找到的“風”記錄下來后,向大家介紹交流,用個體經驗去豐富集體經驗。并嘗試用吸管吹畫,進一步加深幼兒對風這一自然現象的認識,體驗不同材料作畫的快樂。萌發幼兒深入探索和學習的愿望。

活動目標:

1、結合幼兒對風已有的經驗和感受進行交流,并嘗試用吸管吹畫表現風的特征。

2、激發幼兒大膽想象和創作的興趣。

活動準備:

1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。

2、幼兒吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等。

3、多媒體課件。

活動過程:

(一)分享記錄:感受風的特征。

1、前幾天,大家完成了一個“請大家找找風”的任務,并把自己找到的“風”的記錄下來,今天我們一起來介紹一下吧。

2、幼兒介紹自己找到“風”的記錄。

3、師小結:雖然我們看不見也摸不著風,但是,我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風的存在。

(二)多媒體欣賞:感知我們身邊的風。

把幼兒通過記錄感受的風,用多媒體的形式表現出來。對幼兒的經驗進行提升。

(三)創作吹畫:感受風兒的影子。

1、師引發創作欲望:請小朋友一起來扮演風,用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風兒會把五彩的顏料變成什么。

2、作吹畫,進一步感受風的特征。

3、分享、交流:我的風兒把五彩的顏料變成了~~~~~~。

中反思:

1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來,并用自己的方法進行記錄。孩子們說到了:眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發等。運用多媒體課件對孩子們的經驗進行小結歸納:根據畫面孩子們能迅速判斷――用眼睛找到了風:紅旗在飄動;煙在飄動;窗戶里的窗簾在動;樹葉從樹上飄下來等等。用耳朵找到了風:龍卷風、臺風、暴風雨等。身體找到了風:鼻子呼吸有風的感覺;電風扇吹動身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。

2、運用吸管進行作畫,是孩子們最感興趣的!個個按耐不住欲試的激情:可以玩顏料嘍!用吸管來畫畫,還可以用自己喜歡的顏料來吹畫,真是好高興哦!通過吸管的吹動,使自己喜歡的顏料跑動起來,并變出各種圖案像……整個交流過程,孩子們輕松自然愉悅。很好地體現了孩子的自主性和獨立思考能力及同伴間的互動。找風并記錄的結果是孩子自我感受和檢驗的過程,老師把幼兒的記錄方法進行歸類張貼,使每個孩子在交流中進一步了解風的特征。

3、總結并體現幼幼互動和師幼互動的結果。并肯定了幼兒記錄活動、思維的自主性。嘗試不同的繪畫工具來表達自己對風的特征的感受,孩子們很感興趣!玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結,讓孩子在玩中學、在玩中體驗是我們二期課改的精髓。

后反思:

1、本次活動將孩子們日常的生活經驗、集體活動、游戲的內容融合在繪畫學習中、使活動層層遞進不斷提升和深入。將“風”這一自然現象,通過孩子的尋找、記錄、交流、分享,在運用吸管吹畫的玩弄游戲中,進一步感受風的特征,寓教于樂,體現孩子在活動中的自主學習。同時滲透了不同材料作畫與大膽的想象,有利與孩子的后繼發展。體現課程的整合性。

2、在了解了風的特征,并在生活中觀察、尋找,在游戲中體驗,孩子的活動在前,老師在觀察中了解孩子的認知情況,讓幼兒思考在前,教師驗證在后,旨在調動幼兒活動的自主性、參與性、積極性。

3、活動的設計,讓孩子們自主記錄,并在與同伴交流互動中,自主發現風的特征,進一步感受風這一自然現象。運用多媒體課件對孩子們的經驗進行小結歸納,清晰、明朗、有關注的興趣。

4、本次活動的核心內容圍繞風的特征,教師盡可能考慮教材的整合,通過不同的教學模式與幼兒進行互動,并在材料上體現多樣性,如:運用吸管吹畫,使幼兒能根據自己的感受和想象力,大膽地吹出變動的畫面,進行想象。分享交流時,孩子們對自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象!并能大膽地表達出來。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十六

獲取影子形成.變化的具體經驗;培養探索影子現象的興趣。

發展幼兒的觀察力、想象力。

培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

(1)幼兒操作材料:手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份。

(2)教師演示材料:紙做的蝴蝶一只,并在蝴蝶翅膀上開幾個洞。

(3)圖片三幅:太陽.樹.影子的貼絨教具。

(1)通過實驗,了解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比較恰當的語言表述影子。

b.幼兒帶著問題再次操作探索,討論為什么光照在玩具上會出現影子。教師演示:將蝴蝶分別放在光源中和光源外,觀察是否會有影子出現。小結:物體擋住了光就有影子。

(2)了解影子的變化。(說一種,演示證實一種)小結:改變玩具的位置,影子會發生變化,改變了光源的位置,影子也會發生變化。

(3)游戲:擺放光源的位置,鞏固光和影子之間變化的關系。出示三幅圖,請幼兒根據樹和影子的方位,正確擺放光源的位置。

由孩子在戶外活動不經意的一個游戲,給了我構思,捉住了他們喜歡玩的這個特點,同時這個活動比較貼切生活,由生活中常見的現象,引出進一步探索,在設計中我由淺及深,層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念,還通過玩手影這一活動環節,強化了活動的趣味性。

會變化的影子教案(匯總17篇)篇十七

1.引導幼兒發現學習,激發幼兒的好奇心和求知欲望,培養幼兒的探索精神。

2.通過各種探索影子的活動,使幼兒發現光和影子的關系。

3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4.發展動手觀察力,掌握簡單的實驗記錄方法。

[活動準備]。

準備電燈、手電筒、幻燈機、投影儀等。活動在晴天的戶外場地上進行。

[活動過程]。

1、在戶外找影子:如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑,看看自己的影子,對比了解陽光下有影子,陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產生影子。

4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲,使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動。

5、出示幻燈機、投影儀,教師和幼兒一塊表演手影游戲,讓幼兒觀察影子隨著手形的變化而變化。

6、議一議:人利用光與影子的關系制造出什么產品?(幻燈機、電影機、攝像機等)。

7、我們利用影子可以進行哪些活動?(夏天乘涼、踩影子游戲、進行手影和皮影活動)。

8、通過活動形成對影子的科學認識,培養幼兒不怕黑夜的勇敢精神,并喜歡影子的活動。

[活動延伸]。

在科學活動區內繼續投放手電筒、投影儀等,引導幼兒繼續觀察光和影子的關系。

戶外活動時帶領幼兒觀察自己的影子,玩踩影子的游戲。

[效果評析]。

為了讓幼兒認識光和影子的關系,我們為幼兒提供了充分的活動材料,而且在活動的過程中,不進行直接的指導,而是讓幼兒通過觀察,親身實踐去發現問題,找出其中關系。

另外,在活動中我們并不過分關注幼兒掌握過多的知識,而是注重激發幼兒對科學現象的興趣以及探索精神的培養。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
作文是語文學習中的重要部分,寫好作文是每個學生的目標。大家一起來欣賞一下這些優秀作文范文,看看這些文學之美如何展現。夕陽西下,我們筋疲力盡地坐上汽車和天補小學告
發言稿是一種在特定場合發表的講話稿,它需要準確表達自己的觀點和態度。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的經典發言稿,找尋靈感和寫作技巧。同志們:在全黨深入開展黨
通過個人總結,我們可以發現自己的潛力和成就,增強自信心,為未來的發展打下基礎。為了幫助大家寫好個人總結,下面是一些經典的個人總結范文,希望對你有所啟發。
優秀作文是在作文創作過程中展現出杰出才能和獨到觀點的一種表現形式,它能夠引起人們的共鳴,激發讀者的思考。面對考試或者寫作任務,我們都希望能夠寫一篇優秀作文,彰顯
實習報告是一個展示自己實踐能力和職業素養的機會,通過認真撰寫實習報告可以加深對實習經歷的思考和總結。實習報告范文可以幫助我們更好地理解實習報告的寫作要求和格式。
優秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內涵,能夠引發讀者的思考和共鳴。想要提高寫作水平,不妨多讀一些優秀作文范文,以下是一些推薦。有一次,媽媽想給我做一個冰淇淋,可是
述職報告是向上級匯報個人工作情況和經驗教訓的有效方式。這里有一些成功的述職報告范文供大家參考,希望對大家寫作有所啟發。即將過去,在這一年的時間里通過努力的工作,
發言稿中可以加入一些生動的例子、引用名人名言等,以增加演講的說服力和趣味性。以下是一些經典的發言稿范文,希望能夠幫助大家寫出出色的演講稿。同志們:一、思想認識。
對于這段經歷,我感受到了自己的進步和成長,總結是對這段經歷的呈現和總結。以下是一些成功者的心得體會,希望能夠為大家提供一些靈感和思考。近日,由中央組織部、中央電
8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。心得體會是對自己在學習和工作中的經驗和教訓進行總結和概括的一種書面材料,它可
培訓心得是對培訓內容進行總結和概括,從而加深對知識的理解和應用能力的提升。下面是一些寫得很有洞察力和思考深度的培訓心得范文,希望能給大家帶來一些啟示。
在準備教案時,需考慮課程標準、學生特點、教材內容等多個因素,以確保教學目標的達成。下面是小編整理的一年級語文教案范文,希望對大家有所啟發。小朋友,還記得玉米老師
通過月工作總結,可以及時發現自己在工作中的不足之處,提出合理的改進方案。如果你不知道如何寫一篇較為完美的月工作總結,可以參考以下范文,或許能夠給你一些靈感和啟示
活動方案的編寫應該注重實用性,針對性地制定計劃,以滿足活動的實際需求。接下來,讓我們一起來看看一些成功的活動方案,相信你會從中受益匪淺。首羨鎮中心校。一.指導思
優秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。借鑒他人的優秀作文,有助于我們發現自己的不足和提升空間。今天,天氣晴朗,陽光明媚。我拿著書
寫一篇培訓心得體會也是對自己學習態度和效果的一種自我檢視。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和學習。作為現代社會學生的我們,在求學過程中經常被快
優秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發共鳴,傳遞真摯的情感。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。當一只小鳥好不好?我的伙伴都說:“當一只小鳥
在這個美好的日子里,我有幸擔任主持人,為大家帶來一場精彩的活動。接下來,請大家欣賞一段獨特而又精美的文化展示,希望能夠帶給大家全新的視覺享受。男:尊敬的各位領導
實習報告是對實習期間所參與的項目、任務和成果的詳細介紹和分析,能夠展示個人的工作能力和成果。總體而言,這些實習報告范文是一份寶貴的資源,它們可以幫助大家更好地認
工作計劃范文是為了規劃和安排工作而撰寫的一種文體,它可以幫助我們合理分配時間和精力。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
致辭是在特定場合下向聽眾表達自己的思想、情感和觀點的一種口頭表達方式。以下是一些盛大慶典上的致辭范文,它們以其生動的語言和獨特的視角,為慶典增色不少。
活動總結是對活動目標是否達到以及效果是否如預期的一個重要評估。想要寫一篇有水平的活動總結,可以參考一下以下范文,看看別人是如何把握寫作的重點的。根據x市教科所、
在寫讀后感時,可以結合自身的經歷、觀點和價值觀,展示獨特的思考和感悟。以下是小編為大家準備的一些優秀讀后感范文,希望對大家寫作有所幫助和啟發。《解憂雜貨店》是日
優秀作文是一種獨立思考和批判性思維的體現,它能夠啟發讀者對現實問題進行深入思考和思想碰撞。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和方法,希望對大家有所幫
通過月工作總結,我們可以反思自己的工作計劃和目標是否合理,是否需要調整和優化。觀看以下月工作總結范文,你會發現寫作的多樣性和創新性,同時也能學到一些寫作的技巧和
感謝信可以通過文字表達對別人的感謝之情,讓對方感受到自己的心意,還可以留下美好的回憶。如果大家在寫感謝信時遇到困難或疑惑,可以參考下面的范文和指導,相信會有所收
6.讀后感是對書中人物性格、情感變化、故事走向等方面的分析和評價。下面是一些經典文學名著的讀后感范文,希望能夠激發你對文學的興趣和熱愛。《駱駝祥子》這本書已經讀
寫培訓心得體會可以幫助我們加深對培訓內容的印象,并在實踐中運用。小編整理了一些經典的培訓心得體會案例,希望對大家的學習有所幫助。醫院培訓能夠保證醫生在工作中的醫
通過個人總結,我們可以更加深入地了解自己,認識自己的優勢和短板。接下來,我們將為大家展示一些個人總結的佳作,供大家參考和欣賞。20xx年即將結束,下面我對本
實習心得是在實踐中對理論知識的驗證,對自己專業素養和核心能力的覺察與提升。請大家一起來閱讀一些優秀實習心得范文,從中汲取經驗和靈感,提升自己的寫作水平。
實習心得體會是我們對實習經歷的記錄和思考,它可以讓我們更好地認識自己的成長和提升空間。接下來是一些實習心得體會的范文,希望能夠為大家在寫作時提供一些思路和參考。
心得體會是人們在經歷了一段時間的學習或工作后,對所獲得的經驗和感悟進行總結的一種文字表達。接下來是一些值得收藏的心得體會范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借
培訓心得體會可以幫助我們總結培訓活動的優點和不足,以便提升培訓質量和效果。以下是一些經典的培訓心得范文,讓我們一起來欣賞和學習。上周四晚上,學校組織了全體教學人
撰寫心得體會有助于加深對所學知識的理解和運用,并培養自己的思考能力和表達能力。往后面翻,小編為大家找到了一些別具一格的心得體會范文,或許可以給你一些創作的靈感。
教學計劃是教學過程的指導藍圖,對教師和學生都具有重要意義。希望以下教學計劃范文能夠給廣大教師提供一些有益的借鑒和思考,推動教育教學事業的發展。設計理念:《通往廣
主持人應當能夠掌握會議或活動的節奏,確保時間的合理分配。以下是一些膾炙人口的主持詞示范,這些例子從不同角度展示了主持人在不同時機中的應對方法和表達技巧。
實習報告是對實習單位的評價和對自身表現的反思,有助于我們更好地成長。接下來是一些優秀實習報告的摘要和關鍵點,希望能對大家的寫作提供一些啟示。重點參與x文化傳媒有
實習期間,我意識到了自己的不足之處,并通過不斷學習和提升來改進自己。接下來是一些優秀的實習心得參考,希望能夠為大家提供寫作思路和方法。經過xx周的實習,我根據學
調查報告需要準確地收集和整理數據,以確保我們的結論具有科學性和可信度。以下是小編為大家收集的調查報告范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地理解調查報告的撰寫要點
計劃書不僅僅是一份文件,更是一種積極主動和負責任的態度,是我們追求成功和幸福的重要工具。這些計劃書的范文涵蓋了各個方面的內容,包括市場營銷、項目管理、學習規劃等
實習報告注重事實的客觀描述和分析,有助于我們形成獨立思考和批判性思維的能力。在下面這些實習報告范文中,你可以找到一些優秀的寫作案例,它們或許能夠激發你的寫作靈感
在社會實踐報告中,我們應該客觀、準確地記錄實踐活動的過程和結果,做到事實清楚、言之有據。下面是一些有關社會實踐的報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。
優秀作文付出了作者大量的心血和時間,不是輕易能夠創作出來的。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。
活動方案的制定可以幫助我們提前思考并解決可能出現的問題,確保活動的順利進行。接下來是一些經過實踐驗證的活動方案范文,大家可以參考并進行改進。1、為了塑造良好的酒
實習報告總結了實習期間的工作任務和完成情況,能夠體現出自己的工作態度和責任心。以下是一些實習報告的摘錄,展示了實習生在實習過程中遇到的挑戰和取得的成果。
合同協議的簽署為商業活動提供了必要的法律保障,使得各方可以依法行事。以下是一些經過法律專家審核的合同協議樣本,供您參考。今有甲方夫婦因工作繁忙,特聘請乙方為甲方
發言稿還可以幫助我們把握好時間,讓演講或發言更加有條理和連貫。下面是一些精心挑選的發言稿示例,以幫助您更好地掌握發言稿的寫作技巧和方法。__公司全體職員:我們匯
范文范本是對某一類文章或作品的一種典型示范,通過學習范文范本可以提高我們的寫作水平和表達能力。以下是小編為大家精選的一些范文范本,希望能為大家提供一些寫作的參考
優秀作文要有獨特的結尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。以下是小編為大家精選的一些優秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學習。凡是失去人為控制,在林地內
畢業典禮是一次難忘的經歷,它標志著學生即將邁入新的人生階段。小編為大家收集了一些畢業典禮的精彩瞬間,讓我們一起回顧一下吧。又到了六月,一個讓畢業生留戀但又不得不
范文是一種優秀作品的典范,具有很高的書寫質量和獨特的表達方式。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考,希望能幫助大家更好地掌握寫作的技巧和方法。
讀后感是對自己在閱讀過程中的收獲和思考做出總結和歸納的一種方式。在這里,小編為大家整理了一些經典讀后感范文,希望能對大家在寫作時起到一些幫助和啟發。
在技術合同中,需要明確技術合作的目的、范圍、條件、期限等關鍵要素。以下是小編為大家收集的技術合同范文,僅供參考,希望能幫助到大家。住所地:___________
發言稿的寫作要體現邏輯性、概括性和條理性,使聽眾能夠理解和接受我們的觀點。下面是一些經典的發言稿參考,大家可以借鑒其中的表達方式和論述思路。各位老師,同學們:大
思想匯報是對自己在思想上的一種自我檢查和反省,通過書寫可以更好地觸發和激發內心的思考。小編為大家整理了幾篇經典的思想匯報范文,希望可以給大家一些啟示和思路。
在人生的道路上,每個人都會有不同的心得體會,它們是我們成長的寶貴財富。小編為大家收集了一些精品心得體會范文,希望對大家有所啟發和引導。孩子是家長的手心肉,也是父
代理還存在一定的風險和責任,代理人需要具備一定的專業知識和能力。代理行業的技術和信息化發展為代理人提供了更多的工具和資源,下面是一些代理人的高效工作方法分享。
擁有良好的寫作技巧和靈感創造力是寫一篇優秀作文的關鍵要素。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優秀作文,供大家品味和欣賞。當炎熱的夏天來臨時,我們是否在感嘆“命是
優秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨特的表達方式。在寫作優秀作文時,我們可以參考一些范文,從中學習優秀的寫作技巧和表達方式。輕輕地,輕輕地,
通過個人總結,我們可以發現自己的優點和不足,找到進步的動力,并在以后的學習和工作中有所改進。隨著社會的發展,個人總結的意義越來越重要,以下是一些范文供大家參考。
工作方案的執行需要有明確的責任人和監督機制,確保工作按照計劃進行。工作方案是一個詳細的計劃,用于指導實施各項工作任務。如何制定一個科學合理的工作方案是一個值得思
活動方案的制定需要由負責人帶領團隊進行,以確保每個環節都能得到充分的考慮和規劃。小編整理了一些有關活動方案的范文,希望能給大家提供一些寫作參考。創新多種玩毽子方
大家好!我是今天的主持人,非常高興能夠與各位一同參與這個盛會。以下是一些備受贊賞和推崇的主持詞范例,它們展示了主辦方的專業素養和高超的演講技巧。尊敬的各位院領導
競選是候選人為爭取職位而進行的一系列活動和宣傳,它旨在吸引選民的支持。新一屆競選的候選人已經出爐,以下是他們的競選宣言,快來了解一下吧。各位村民朋友們:大家好!
根據租賃合同,出租方有權要求租賃物維護和保養的責任。以下是小編為大家整理的租賃合同范本,希望對大家有所幫助。本合同雙方當事人:出租方(以下簡稱甲方):xxx。身
總結是幼兒園小班教育管理的重要環節,它對培養孩子們良好的學習和行為習慣有著重要的促進作用。如果您想了解更多關于幼兒園小班的教學經驗和方法,以下是一些推薦的書籍和
活動方案的制定需要充分了解活動的目的和參與者的需求,才能確保活動的順利進行。以下是小編為大家整理的活動方案范文,旨在為大家提供一些建議和示范,希望對大家有所幫助
讀后感是我們與書籍的互動,它使我們更加全面地理解作者的意圖,同時也幫助我們深入思考自己的觀點和態度。6.以下是一些讀者寫的讀后感范文,他們從不同的角度解讀了同一
教學工作總結是教師自我管理、提升和發展的必備工作,能夠幫助教師不斷完善自己的教育教學理念和方法。以下是一些教學工作總結的范文,里面包含了一些成功的教學案例和教學
寫心得體會是一種對過去經驗的思考和總結,可以幫助我們更好地認識自己和提升自己。如果你對心得體會范文感興趣的話,可以多多關注我們推出的相關內容,以便及時獲取更多的
在寫實習心得的過程中,我們應該客觀真實地反映自己的實習經驗,不夸大不縮小,實事求是地總結和歸納。如果你對寫實習心得感到迷茫,不妨來看看以下整理的范文,或許能夠給
實習報告可以幫助我們清晰地認識自己在實習中的成果和不足之處,為今后的發展提供參考和指導。在這里,小編為大家整理了一些實習報告的范文,供大家參考學習。
制定活動方案需要考慮活動的長遠規劃和影響,以便為未來的發展和持續改進提供有力支持。如果你需要編寫一份活動方案,不妨參考以下范文,或許能給你設計活動提供一些新思路
每一次的思想匯報都是我們成長道路上的一個里程碑,它記錄了我們的思考和感悟。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟發。在閱讀這
在辭職申請書中,離職者需要清楚地闡述自己的決定,包括離職的原因和對公司未來發展的祝愿。需要寫一份辭職申請書時,參考一下范文可以幫助你更好地理清思路。
思想匯報是對個人在思想、行為和態度等方面進行梳理和反思的一種材料。它可以使我們更加清晰地認識自己,發現問題并及時加以改正。寫思想匯報是一種很好的自我約束和自我教
寫黨員思想匯報可以增強黨員的自我約束意識,促使其更加自覺地遵守黨的紀律和要求。黨員思想匯報是黨員對自己黨性修養、職業素養和工作能力的自我檢視和自我評估。首先,黨
活動總結應該重點關注活動的核心內容和關鍵環節,分析原因并提出相應改進措施。小編為大家搜集整理了一些經典的活動總結范文,希望能夠給大家提供一些有關活動總結的思路和
工作報告不僅是個人的事務,還關系到整個團隊的合作和發展。以下是一些行業精英的工作報告樣本,他們的成功和經驗或許能給我們帶來一些新的思考和啟示。尊敬的各位領導:你
撰寫實習報告需要我們對實習過程中的重要事件和重要思考進行回憶和整理,有利于檢驗和補充自己的知識。實習報告是實習期間對工作內容、所取得成績和經驗教訓等方面進行總結
作文是一種藝術的表達方式,在寫作過程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。以下是一些優秀作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作上的靈感。我家陽臺上,有一盆郁郁蔥蔥的大
辭職申請書是一種文明禮貌的方式,向雇主說明離職的原因和手續,以便雙方能夠達成順利離職的共識。推薦閱讀以下辭職申請書范文,它們可以幫助你更好地理解和掌握撰寫申請書
學習是改變命運的關鍵,通過學習我們可以改變自己的生活。下面是一些學習方法和技巧,希望能為大家提供一些建議和思路。小的時候我最頭疼的便是語文,各種背書與作文練習使
策劃方案是在實施某項活動或項目前,對各項計劃、方法和步驟進行詳細規劃的書面材料。通過學習和借鑒一些成功的策劃方案,我們能夠更好地提升自己的策劃能力。
通過民主生活會,可以促進黨員之間的相互了解與支持,加強黨性鍛煉,增強黨員的組織觀念和紀律意識。以下是小編為大家整理的民主生活會探討與思考,希望能對大家在開展民主
優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀點讓讀者感受到作者的真情實感。這些優秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。今天早晨,當我睜開朦朧的睡
思想匯報是一種自我激勵的方式,通過對自己過去一段時間的努力和成果進行總結,可以增強自信心和動力,進而更好地應對未來的挑戰。在這里,我們為大家推薦一些獨特的思想匯
心得體會是我們對某一事件或某一經歷的真實感受和觀點,它能夠讓我們更好地了解自己的內心世界。為了幫助大家更好地寫心得體會,小編特意收集了一些優秀范文,供大家參考。
入黨使我們能夠更好地理解和踐行黨的理論、路線、政策。接下來是一些關于黨員教育和黨風廉政建設的文章和案例,希望對大家的發展有所啟發。一份。無論出于何人的筆下或寫于
述廉報告是對廉政工作的一種重要總結和反思方式,它能夠揭示問題、整改不足,進一步加強黨風廉政建設。以下是小編為大家整理的一些成功述廉報告案例,希望能給大家帶來啟發
通過班級活動,同學們可以培養自己的領導能力和團隊合作精神。以下是小編為大家收集的班級活動總結參考,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和靈感。增進同學間的友誼,加強
合作中,每個人都有責任和義務去完成自己的任務,共同為團隊的成功貢獻力量。如果你對合作有興趣,下面是一些值得一讀的合作相關書籍和文章推薦。星期四,老師給我們布置了
在月工作總結中,我們可以對過去一個月的工作進行全面而系統的評估,發現工作中存在的問題,同時也能夠看到自己取得的成績和進步。在下面,我為大家收集了一些關于月工作總
通過制定教學計劃,教師可以有序地組織教學內容,提高教學效果。教學計劃的范文展示了不同學科和年級的教學內容和教學活動的設計。本篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒
教學工作計劃是教師進行教學自我反思和提升的重要手段。大家可以通過查看下面的教學工作計劃范文,了解如何利用多種教學手段提高課堂效果。《大瀑布的葬禮》一課講述的是巴
通過寫讀后感,我們可以提高自己的寫作能力和文字表達能力,同時也能加深我們對作品的理解與記憶。通過閱讀他人的讀后感,我們可以開拓自己的視野,了解更多不同的觀點和觀
自查報告是對自己工作表現的全面回顧和總結,有助于我們反思和改進自己的工作方式和方法。以下是一些經典的自查報告樣本,您可以參考其中的寫作方式和結構。結合自身存在的
心得體會是我們對于自身在某個領域或某個任務上的得失、成功與失敗的總結,可以幫助我們更好地吸取經驗教訓。以下是一些值得學習和參考的心得體會范文,希望對大家的寫作有
在撰寫事跡材料的過程中,我們應該注重挖掘和傳達人物的內心世界和情感體驗。在這里,我們為大家整理了一些充滿正能量的事跡材料范文,希望能夠給大家帶來一些啟示。
作文是語文學習的重點,通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。蘭州是個四季分明的城市,它不像南方
主站蜘蛛池模板: 秋霞影院精品久久久久 | 日韩精品在线一区 | 成人免费淫片aa视频免费 | 国产成人综合一区二区三区 | 欧美3区| 欧美美女动态图 | 午夜视频在线观看一区 | 天堂网果冻传媒 | 日韩精品一区二区三区 | 精品久久久久一区二区国产 | 免费在线黄色片 | 日韩高清第一页 | 午夜精品视频在线看 | 亚洲 欧美 激情 小说 另类 | 国产91精品黄网在线观看 | 国产精品国产三级国产aⅴ无密码 | 亚洲天堂在线播放 | 九九精品九九 | 全免费午夜一级毛片一级毛 | 一级毛片不卡片免费观看 | 欧美xxxxx69xxxx| 亚洲国产一二三 | 日日摸夜夜爽日日摸视频 | 亚洲色婷婷久久精品AV蜜桃久久 | 亚洲国产日韩欧美在线 | 一区二区三区日 | 国产合集福利视频在线视频 | 超碰av在线 | 在线视频a | 国产精品久久久久久日本一道 | 久久精品人人做人人看最新章 | 丰满少妇久久久久久久 | 国产99久久精品一区二区 | 一区不卡 | 欧美第一页草草影院浮力 | 日一日干一干 | 精品欧美一区二区三区精品久久 | 久久久久久国产精品视频 | 亚洲综合国产 | 久久亚洲国产高清 | 日本一道本视频 |