合作是指個體或團(tuán)體之間為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的相互合作與協(xié)調(diào)。接下來,我們將介紹一些成功的合作模式,希望能夠為大家提供一些啟示和思路。
寫合作的高二(模板19篇)篇一
古人云:“變則通,通則久。”亦云:“團(tuán)結(jié)力量大。”這里的變,指的是思維上的轉(zhuǎn)變,即突破慣性模式;而團(tuán)結(jié),亦不僅僅是指與隊友合作,更要與對手合作。
創(chuàng)新與合作促成個人的成功。學(xué)習(xí)生活中,我們更多的是把同學(xué)們當(dāng)成對手來看待。今天他比你多做出了幾道題,多考了幾分,明天你發(fā)奮要爭這口氣。這看似動力十足,實則“火藥味”亦濃,心晴不爽。倒不如把所謂的“競爭對手”看成朋友。在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督,互相鼓勵,共同進(jìn)步。由此觀之,為人處事,唯有打破思維定勢,把對手看成朋友,才有可能獲取更大的舞臺。雖說“與人斗,其樂無窮”,然“與人合作,更是樂亦無窮”!
創(chuàng)新與合作推動企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)要想發(fā)展壯大,勢必少不了這兩個關(guān)鍵詞。前幾年,香港與珠三角搞“前店后廠”模式,在競爭中合作,互相彌補(bǔ)不足,擴(kuò)大優(yōu)勢,迅速實現(xiàn)了現(xiàn)代化,成為我國對外開放的前沿陣地。
今年,電商風(fēng)靡全國,一筆筆電子交易匯款呈幾何式暴漲,相關(guān)的產(chǎn)業(yè)亦發(fā)展迅猛。百度、京東、騰訊、天貓等無一不在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維,在與對手的競爭與合作形成產(chǎn)業(yè)鏈條,實現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng),實現(xiàn)了利潤最大化。
創(chuàng)新與合作同樣鑄成國家的崛起。隨著我國綜合國力的提高,“中國威脅論”在西方興起,東亞周邊各國也有點(diǎn)沉不住氣。于是習(xí)提出了命運(yùn)共同體理論。即我們與周邊及世界各國的關(guān)系不是一成不變的。我們要打破傳統(tǒng)的“大國崛起”與霸權(quán)相掛鉤的思維觀念,致力于和平崛起的新思想。因為我們與周邊國家利益共生,息息相關(guān),既是對手,又是朋友。是一個統(tǒng)一的命運(yùn)共同體。唯有如此,才能保證中國和平崛起,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。創(chuàng)新與合作乃個人、企業(yè)與國家成功的“雙響炮”,少了其中任何一個,成功都不會是完美的成功,只有雙管齊下,才是成功的至高境界。
寫合作的高二(模板19篇)篇二
我剛剛來到這個學(xué)校就趕上了一年一度的運(yùn)動會,校運(yùn)動會需要有入場式的排練,我班打算上演女生集體舞的節(jié)目。離運(yùn)動會僅有一兩個星期了,時間緊迫,我們需要抓緊時間排練。
本來想利用今天的體育課時間來排練,可是卻“困難重重”。有的同學(xué)自由活動,更有甚者,隊長已經(jīng)“苦口婆心”地勸說她好幾回要抓緊排練,可是她卻視而不見地依然在籃筐下打籃球。隊長沒有辦法只得向她們講道理:“咱們要排練的,時間很緊迫!別讓大家等你們!”好一句“別讓大家等你們”,這一句話再有力不過了。可是她們還是毫不理睬而且繼續(xù)打球,但是不能因為幾個人而耽誤全體女生的排練啊。于是,隊長還是回到隊伍中繼續(xù)排練。
人基本湊齊了,可是新的麻煩又來了。到齊的人心不在焉,有的左看看、右瞧瞧地,根本沒有聽隊長講解;有的索性自己“講”起來了,與別的同學(xué)聊得不可開交,總共沒有多少人認(rèn)真地學(xué)習(xí)。突然,隊長大叫一聲:“大家安靜一下吧!”這一聲喊叫仿佛是晴天里的一聲悶雷,鏗鏘有力,大家這才稍作“休息”,停止交談。可就在這時鈴聲打響了,一位同學(xué)“溜”地竄出老遠(yuǎn),還興高采烈地鬧著:“啊,可解放了!”大家也慢慢地離開了。只見隊長一人悶悶不笑,嘆氣發(fā)呆,一副極其失望的樣子。
通過這次失敗的排練,我向大家提出倡議:
希望大家為了這次運(yùn)動會積極踴躍參加排練,犧牲一些玩的時間,短時高效地達(dá)到目的;而不要無紀(jì)律,自由散漫。
在集體活動中做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作。只有做到虛心聽取他人意見,不固執(zhí)己見;才能團(tuán)結(jié)一致,配合默契,相互理解,支持,最終才會取得勝利。
團(tuán)結(jié)就是力量,在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié),以綻放出更加詢麗的光彩,團(tuán)結(jié)中不免有合作。
炫麗多彩的生活中,各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。所以,我們應(yīng)對合作的重要性有正確的認(rèn)識,讓團(tuán)結(jié)合作充實我們的生活,合作在各行各業(yè)是必不可少的。
在各個生產(chǎn)部門,都是通過分工合作,其至幾個大企業(yè)合作。這也是司空見慣,不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車,一個工人能獨(dú)自完成嗎?不能,但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的,你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝,經(jīng)過許多人的合作,才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。
中國的載人宇宙飛船的發(fā)射,使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家,楊利偉的成功。背后有多少人團(tuán)結(jié)合作,成功的背后覆蓋著多少失敗。也許,伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但我們還是堅持不懈地博斗下去,通過合作,終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯,恐怕我們迎來的又是失敗。可見,合作是不可少的。
現(xiàn)在的世界,少不了合作,合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會有成功,成功是合作的體現(xiàn)。國家的管理,需要人民的合作,一個工廠的正常運(yùn)行也需要工人們合作。
這個炫麗多彩,五彩賓紛的世界里,到處可見合作,一次手術(shù)的成功,需要醫(yī)生與護(hù)士的合作。第二次世界大戰(zhàn)中,中國、英國、美國、俄國等國家共同對付日本、德國體現(xiàn)了合作對戰(zhàn)爭的重要性。
寫合作的高二(模板19篇)篇三
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天,放學(xué)了,只剩我一個呆在教室里無聲嘆息——明天學(xué)校評比黑板報,我這個文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時上天派個天使下來助我一臂之力!
我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個人影,原來是賀老師推車正要回家。她看見了我,就走進(jìn)教室。我不好意思地說:“賀老師,我把出黑板報這事給忘了。”賀老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律。然后,又自個兒畫了起來。“老師,你”。我不知道是感激還是不安,竟哽咽了。“怎么,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”賀老師轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑,兩條可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心一下子輕松起來,似有很多話要說,但竟一句也沒說出口。
我兩配合很默契,我管寫字,各司其職。當(dāng)我的字寫歪,寫錯時,她不妨來一句:“請注意”,逗得我直笑。
“呀,糟糕!”原來應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截。看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字,我真是又氣有急。我剛拿起黑板檫要檫,她又來一句:“且慢,”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇桂林山水想輔相成,配合的天衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:怎么樣,還是我行吧!
經(jīng)過一番努力,終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學(xué)似的說:賀老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊?她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中,我總忘不了這次合作,最成功,最真誠,它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生親密無間的境界。
寫合作的高二(模板19篇)篇四
“物競天擇,適者生存。”隨著科技的不斷進(jìn)步,人口的不斷增加,競爭也越來越激烈,但是人類永遠(yuǎn)離不開合作,合作與競爭也可以共存。
齊桓公任用管仲為相。對于昔日的競爭對手,他竟可以不計前嫌,化干戈為玉帛,最終成就一番霸業(yè)。如果他當(dāng)初仍然對管仲懷恨在心,而對管仲的才能視而不見,放棄管仲而去任用平庸無能的人,那么他稱霸真的是遙遙無期了。俗話說:“多一個敵人不如多一個朋友。”水可以載物,有容乃大。每個人在不同時期的競爭對手都會不同,很有可能昔日的競爭對手會變成你的朋友;過去如膠似漆的朋友也可以變成你的敵人。所以,正確地處理合作與競爭的關(guān)系顯得尤為重要。面對合作與競爭,我們應(yīng)該在競爭中學(xué)會合作,在合作中保持競爭。
在競爭中學(xué)會合作。俗話說:“不打不相識。”有些人之所以互相能夠成為朋友是因為他們剛開始處于競爭狀態(tài),因為競爭他們才能夠互相了解,在一定程度上說,這樣的他們更容易成為朋友,競爭和合作可以相互轉(zhuǎn)化。合理的競爭也可以拉進(jìn)人們的關(guān)系,在競爭中學(xué)會相互合作,可以使雙方得到進(jìn)步,從而創(chuàng)造雙贏。在“山羊過獨(dú)木橋”這一比賽中,本應(yīng)爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住,轉(zhuǎn)身換位”,“最后都順利通過了橋”。是的,與其在競爭兩敗俱傷,玉石俱焚,不如與對手?jǐn)y手共進(jìn),互利共贏。想當(dāng)年獨(dú)孤求敗隱居多年只是為了找尋一個對手,沒有了對手,他自己也陷入瓶頸,功力難以寸進(jìn)。所以說,在競爭中學(xué)會合作,將你的對手轉(zhuǎn)變?yōu)樽盍私饽愕呐笥选?/p>
在合作中要保持競爭。在軍隊里,戰(zhàn)士們平常都是最要好的朋友,可每當(dāng)遇到軍事演習(xí)和比武時,平日里的朋友可能會變成最可怕的敵人。為什么軍隊的經(jīng)營要采取這種模式?那是因為在合作中保持競爭會大幅度提高士兵的戰(zhàn)斗力。一支強(qiáng)大的軍隊,不止是需要和最兇殘的敵人戰(zhàn)斗,還需要在平時的訓(xùn)練中鍛煉體能和武技,而平時的演習(xí)恰恰能夠在保持生命的同時和隊友互相切磋,互相進(jìn)步。只有這樣,競爭才能發(fā)揮出它最積極的作用。在合作中學(xué)會競爭,對于個人,無疑會催人奮進(jìn);對于集體,能夠充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗力;對于社會,能夠使之更加和諧美滿。
沒有合作的競爭是不圓滿的競爭;沒有競爭的合作不是完美的合作。無論是當(dāng)下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3q”之戰(zhàn),他們在競爭中都打商品大戰(zhàn),價格戰(zhàn),最后敗者慘敗,沒有誰是最終的贏家。所以說,合作與競爭是必要的,是共存的。
合作是智慧的集中,競爭是力量的切磋。兩者合一,才能發(fā)揮一加一大于二的效益。
寫合作的高二(模板19篇)篇五
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天,幾乎在每一個社會領(lǐng)域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時發(fā)揮作用我們才能力求雙贏,在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的,如果缺少了競爭,生活就會安于現(xiàn)狀,社會永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展,因為有了合作,社會才會不斷快速的發(fā)展到今天,同樣,如果沒有合作,那所有的成果,都是自私的,不會取得永久的成功,競爭合作求雙贏。
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果。可曾記得那籃球場上的風(fēng)采,那些隊員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進(jìn)行密切的合作,只是個自顧各自的,那么,試想一下,他們會取得勝利嗎?可見,合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場上的勝利,也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作,那樣你只會被孤立起來,你只會孤獨(dú)的進(jìn)行,世界是一個有機(jī)的集合體,只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭,那將會是烏合之眾,永遠(yuǎn)不會超越,更不會發(fā)展到更好,可見,只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏,在競爭中合作,在合作中競爭。
一個人的成功并不是真正的成功,一個人取得的成果,并不能持續(xù),獨(dú)木不成林,眾人拾柴火焰高,只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果,才能取得勝利。
競爭合作求雙贏。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國……總之,不論你在何時何地,都離不開與別人的合作。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功!
什么是合作?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“合作,就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅,明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小,但制針的過程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序:一個人抽絲,另一個人拉直,第三個人切斷,第四個人削頭,第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個工人,每個工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序,卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨(dú)自承擔(dān)全部工序,或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實驗室,布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學(xué)家;巴丁是一個固態(tài)物理學(xué)家,他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年,肖克萊設(shè)計了晶體管和有關(guān)電路,布拉頓進(jìn)行相關(guān)實驗,卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年,巴丁提出了表面效應(yīng)理論,克服了這個困難。1947年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管――點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用,1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
合作的確需要分工,它源于誠信,且會產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。
寫合作的高二(模板19篇)篇六
王開嶺說,兒童在成人眼里,一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護(hù)的。
孩子們說,大人的世界真復(fù)雜,明明是這么簡單的事情。
本似乎是界限分明的群體啊,這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗,為了生活開始了奔波;在社會里混出經(jīng)驗的大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈,明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。
可這也是另一種悲哀不是么,失去了才知道它的好。
寫合作的高二(模板19篇)篇七
這個世界上有很多事情都需要靠團(tuán)結(jié)協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著覺得自己一個人辦得好,但是其實不是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)力,其實我們可以做得更快,更好。
我們對新的寒假作業(yè)非常好奇,所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè),看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問誰先把這些寒假作業(yè)搬走,我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說:“給我、給我、給我。”阿姨最后給了程笑,我們看著程笑那高興的樣子,自己心里越來越著急了。忽然老師說:“桌子上的你們自己去分吧,看你們這么著急的樣子。”吳志敏往前一沖,雙手張開扒到寒假作業(yè)本上去了。衛(wèi)心成指著吳志敏說:“嗯——你一個人拿這么多?。”吳志敏裝作沒聽見一樣,拿著許多本子就跑。我們也沒去追他,可惜剩下的就這么點(diǎn)了,我們一人只能拿四五本了。走出這個房門看到吳志敏一個人拿那么多,心里很不過癮。過了一會兒吳志敏一路走一路掉,他發(fā)現(xiàn)自己后面地上有那么多本寒假作業(yè),就一個個的撿,沒想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了,就說:“幫幫我。”我們回答道,“誰讓你剛剛一個人拿那么多,自找的,我們才不忙呢!”吳志敏說:“真是的,對不起、對不起幫幫我嗎,我下次不拿那么多就不好了嗎!”“好吧,就原諒你一次啊,下次你要再這樣,我們可就不幫你了。”
就這樣,我們放下自己手的寒假作業(yè)本,大家一起來幫吳志明把作業(yè)本一本一本地?fù)炱饋恚缓笪覀儼阉殖善叻荨侵久魜戆l(fā),每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上,剛放下本子,吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說:“同心協(xié)力,果然快多了,如果我一個人搬那么多,不知道搬到什么時候才能回來。”
果然團(tuán)結(jié)的力量誰都比不了,所以無論干什么事,大家都要團(tuán)結(jié)。
其實我們需要團(tuán)結(jié)一起合作,這樣看似是不是會更快一點(diǎn)呢?
寫合作的高二(模板19篇)篇八
團(tuán)結(jié),是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信,而不是狂妄自大;學(xué)會傾聽他人的話語,而不是妄加評論;學(xué)會客觀地看待他人的言論,而不是偏袒憎惡;學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會平和地對待他人的缺陷,而不是挖苦諷刺;學(xué)會在必要的時候讓步,而不是斤斤計較,正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”理所當(dāng)然的,彼此之間還要互相幫助,這樣才能成就一個成功的集體。
一個團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。
一個集體如果缺乏了這種團(tuán)結(jié)合作的精神,那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子,一傾斜,那么沙子就會順勢而落,而有了團(tuán)結(jié)合作的精神,那么這個集體回事一把鋒利的寶劍,能刺穿一切的障礙和阻難,率領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸,有個團(tuán)結(jié)合作集體中就充滿了強(qiáng)所未有的凝聚力和沖擊力,然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面,比如,學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助,相互促進(jìn),相互提高,這樣整個集體才會更優(yōu)秀;生活方面——在生活上,可以相互照顧,在一個宿舍的可以彼此照顧。團(tuán)結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的,光靠個人是不能成事的。
清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道:單絲不成線,獨(dú)木不成林。這告訴我們,個體離不開集體,而集體同樣離不開個體,也就是說集體與個體是相依相靠的,每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。
紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗,正所謂“紅花雖好,也要綠葉扶持”。紅花與綠葉是一對完美的情侶,他們的完美組合才顯得光艷美麗,才能給到人們的欣賞和好評,著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道:三人一條心,其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道:人道以合群為義,以合群而強(qiáng)。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。
【解析】。
試題分析:這是一則材料作文。所給材料是一則寓言故事,故事涉及“大雁”和“麻雀”兩個對象,其中“麻雀”是主要對象,學(xué)生應(yīng)主要從“麻雀”的角度立意。先看麻雀在做什么事,結(jié)果如何,原因是什么,要特別關(guān)注最后一句話。為什么麻雀不排好隊?究其原因有以下幾點(diǎn):麻雀不能齊心協(xié)力,不懂團(tuán)結(jié)合作;麻雀們都好勝,不懂謙讓;麻雀領(lǐng)導(dǎo)能力差;不能正視自己的錯誤,不能摒棄雜念。考生圍繞此方面命題即可。
寫合作的高二(模板19篇)篇九
世界范圍內(nèi),絕大數(shù)國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯(lián)播,我們也經(jīng)常可以看到領(lǐng)導(dǎo)人互相握手表示歡迎。在生活中,握手已成為人們所重視的禮儀之一,其背后所蘊(yùn)含的意義不容小覷。
手是人們?nèi)粘V匾纳罟ぞ撸帐植粌H僅是一個動作,更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮,貴在心和。
握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發(fā)生重大改變,見面握手取代傳統(tǒng)跪拜,正是因為握手代表著雙方之間的平等,意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮,即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手,這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘,也不要忘了給對方應(yīng)有的尊重,這是國際象棋比賽中要握手這一規(guī)矩的目的與意義。握手是尊重,因尊重而握手。
握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記,兩地領(lǐng)導(dǎo)人之間的長達(dá)數(shù)十秒的握手更是動人,那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手,更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手,兩地重新開始交流,正是因為一份友好,兩地人民終于可團(tuán)聚。握手是友好的標(biāo)志,但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好,因友好而握手。
握手是一種和平。當(dāng)中國打開國門,當(dāng)美國放下意識形態(tài)之爭時,中美建交場上的那一握手,宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手,那不僅僅是一個儀式,一個禮節(jié),更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封,關(guān)起國門,把手伸出去握一握,開放交流能迎來和平。當(dāng)然,握手只是一個標(biāo)志,和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平,因和平而握手。
如今,中美兩國貿(mào)易戰(zhàn)成為熱點(diǎn)。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿(mào)易戰(zhàn)在不同程度上給兩國都帶來了負(fù)面影響。在真正的現(xiàn)實生活中,適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應(yīng)該摒棄。中美兩國互相尊重對方經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會,重歸經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上的友好合作,營造良好和平的市場競爭環(huán)境,才是雙方應(yīng)該做的。雙方重新握手,是世界的希望,也是現(xiàn)實的需要。
握手是一個禮儀,卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和,成就握手。握手為禮,貴在心和,以達(dá)人間和諧,以至天下大同。
寫合作的高二(模板19篇)篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,人們的生活發(fā)生了巨大的變化。
實體店,生意被電商搶走了一大半,出租車有了滴滴競爭,報紙書籍被公眾號截走了大半閱讀者,甚至錢的交易都在微信、支付寶上進(jìn)行了!互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展真可謂是不可思議呀!
互聯(lián)網(wǎng)的力量也是不容小覷的!有一位小女孩走失了,家長心急如焚,發(fā)動了所有親朋好友幫忙尋找,可始終沒有找到。于是報了警,警察努力地尋找并提議利用互聯(lián)網(wǎng)的力量,把小女孩的照片發(fā)布微信朋友圈。消息刷爆了朋友圈,讓無數(shù)熱心群眾的心也揪了起來。僅僅不到兩小時就找到了。這不得不感嘆互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大呀!
去年,阿里巴巴的創(chuàng)始人dd馬云還開起了無人超市,它和普通超市設(shè)計沒有太大差別,無人超市只需掃門口的二維碼進(jìn)店,一但進(jìn)入,全程無需再掏手機(jī)。進(jìn)入無人超市后,人們根據(jù)自己的需要選購好商品。最后一步就是支付啦!當(dāng)你拿著商品離開時,必須要經(jīng)過兩道“結(jié)算門”,第一道感應(yīng)你即將離店的消息,并自動開啟,第二道才是關(guān)鍵的一道門,當(dāng)你走到這道門時,屏幕會顯示“商品正在識別中”,馬上再顯示“商品正在支付中”并自動扣款,最后大門開啟。大家可別想混水摸魚偷東西哦!無人超市的防盜措施做得非常好,如果誰想偷東西,機(jī)器都能識別出來,并自動扣款。多么期待我們的小縣城也有一家無人超市,讓我也體驗一下無人超市的魅力吧!
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,給人們帶來了便利快捷和無窮的樂趣,人們似乎又習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)時代,仿佛一切都是那么自然。
寫合作的高二(模板19篇)篇十一
正如《淮南子》中所說:“舉事以為人者,眾助之;舉事以自為者,眾去之”。這句古語啟發(fā)我們:只有合作才能共贏。
每個人都聽說過鐘子期和俞伯牙的故事,“曲每奏,鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士,遠(yuǎn)離喧囂的世俗,拋棄眾人難以理解的目光,不去忍受官吏的鞭撻,只去欣賞山水的意境,發(fā)現(xiàn)山水之美,這才為真正的知音。而他們的合作,也成為千古美談。
回顧歷史,傾聽歷史的聲音,合作共贏成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒落于民間的貴族劉備,豪爽的性格,寬遠(yuǎn)的見識和不時對自己身份的暗示,讓他招攬了一批志同道合的兄弟。“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”,桃園中與關(guān)羽、張飛的結(jié)拜,讓他初步形成了自己的合作團(tuán)體。在有所勢力之后,他又不惜降低身份,禮賢下士,三顧茅廬,將臥龍諸葛亮請出山,放心的讓他管理軍政,可謂精誠合作,金石為開,奠定了西蜀的霸業(yè)。
不單單是現(xiàn)實之中,在書中同樣也有合作共贏的典范。就如中國古典神話小說《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著、一心向佛,是四人取經(jīng)的信息之源;孫悟空的機(jī)智果敢是取得真經(jīng)的根本保證;豬八戒的寬容大度、沙和尚的無怨無悔最終使一個經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏取了生命的洗禮。
而當(dāng)今世界的主旋律更是團(tuán)結(jié)合作。apce會議使得亞太地區(qū)各國在經(jīng)濟(jì)利益上空前團(tuán)結(jié);金磚四國再填南非,變?yōu)榻鸫u五國,讓世界為之矚目。現(xiàn)實讓世人明白,只有合作才能共贏。
合作共贏永遠(yuǎn)是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說:“人們在一起可以做出單獨(dú)一個人所不能做出的事業(yè);智慧十雙手加力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的”。
寫合作的高二(模板19篇)篇十二
人類社會不斷變化,不斷進(jìn)步,新技術(shù),新發(fā)展層出不窮,這在很大程度上取決于一種善于合作的精神。有了合作,我們才能一路披荊斬棘勇往直前。
合作,為人們提供不斷創(chuàng)造的動力。美國軍事專家巴頓受任研究一種新型坦克,以備戰(zhàn)時需要,為了使坦克盡可能完美,他請來了炸彈制造專家舒馬茨,每當(dāng)他制造出一種坦克,舒馬茨都會用威力強(qiáng)大的炸彈對其進(jìn)行攻擊,每次坦克都會有地方缺損,于是巴頓就進(jìn)一步完善,終于,舒馬茨的炸彈奈何不了巴頓的坦克,他研究出了世上最堅硬的坦克,成為美國侵占伊拉克的得力助手。正是二人的精細(xì)合作,才使得成功之門向他們開啟,巴頓和舒馬茨登上成功的殿堂。
合作,時代進(jìn)步的需要。隨著科技的發(fā)展,各國之間的交流合作越來越頻繁。世貿(mào)組織的成立為國與國之間提供了越來越多的經(jīng)濟(jì)往來機(jī)會,聯(lián)合國使各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系逐步加強(qiáng),文化的交流與合作使我們生活的環(huán)境更加豐富多彩。我們的生活在合作的大潮下更上一層樓。可是倘若沒有與外界的合作,就像閉關(guān)鎖國的清王朝,狂妄自大,在別國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),火車轟鳴,蒸汽機(jī)冒出沸騰的白氣時,中國古老的土地上還在響著紡車吱呀的聲音,這最終導(dǎo)致了喪權(quán)辱國,財產(chǎn)大規(guī)模被掠的悲劇。可見,合作是時代進(jìn)步的需要。有了合作,各階層各部門才會共同發(fā)展,我們的生活才會奔向更美好的明天。
合作如果利用不當(dāng),還會危害世界。想當(dāng)年法西斯同盟德、意、日在陰謀的野心下隨意踐踏人民的生命,給世界帶來了不可估量的損失,給傷者心中留下了永不磨滅的陰影。因此,只有在為全人類利益著想時,合作才會得到人們的支持,才會發(fā)出耀眼的光芒。
懂得合作的人是睿智的;堅持合作的民族是有希望的,將合作進(jìn)行到底,發(fā)揚(yáng)光大的人類是不可戰(zhàn)勝的。有了合作,成功的殿堂才屬于你,我,他。
寫合作的高二(模板19篇)篇十三
望著那浩瀚的星空,那璀璨的群星,我想起了最近看的一則寓言故事:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃罷后餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,剛到海邊,也餓死了。
魚可以暫時充饑,但不能解決長遠(yuǎn)的生計問題,魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計,但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”,對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來,才能徹底解決生計問題。所以,兩人只有一起享用這簍活魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作,只顧自己,就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言:單獨(dú)一個人可能滅亡,兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時間精密觀察行星位置,積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理,也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前,他將資料交給了助手開普勒開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn),一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動的三大定律。這個研究成果的誕生,沒有合作是不可想象的。
古今中外,因為合作而成就偉大的人還很多——。
周瑜和諸葛亮聯(lián)手,在赤壁大敗曹操八十萬精廉頗負(fù)荊請罪,與藺相如結(jié)為摯友,兩個人齊心協(xié)力,使趙國有了生存的機(jī)會。
日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長,兩人合作,互贈產(chǎn)品,聯(lián)合宣傳,打了一場成功的商戰(zhàn)。
……。
是的,合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作,如果合作到底,我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
寫合作的高二(模板19篇)篇十四
人的生活和工作都是建立在合作之上的,只有合作,才能雙贏。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫合作的高二700字。
作文。
希望能夠幫助到你們。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠(yuǎn)的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句。
名言。
:單獨(dú)一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細(xì),而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學(xué)合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
一只螞蟻搬不動一粒米粒,一只小狗打不過一群豬,一根樹枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的,這不,去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利,我現(xiàn)在想起來還有點(diǎn)興奮呢。
拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了,其實這里面就有分工合作的學(xué)問,這一場拔河比賽,我們班有20名同學(xué)參加了這個比賽,我們安排力氣較大的同學(xué)分別站在隊伍的前后兩端,力氣相對較小的同學(xué)站在隊伍的中間,沒參加比賽的同學(xué)也沒閑著,他們站在旁邊觀戰(zhàn),拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置,力氣需要用很大,所以老師又告訴我們,一定要多幫助后面的同學(xué),大家一起努力,爭取得第一名。(拔河時是如何合作的,小作者沒有寫出來)。
“咚咚咚”在比賽之前,我的心就像在打鼓一般響個不停,比賽馬上就要開始了,我深吸一口氣,慢步走了上去。隨著“噓”的一聲哨聲,比賽開始了,我們雙方都用力地拉,不分伯仲,很快,我們雙方都快堅持不住了,終于,對方最后一名同學(xué)摔倒了,第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方,比賽開始,可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦,我們有些掉以輕心,我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了,因為失去了兩名隊員的力氣,我們輸了。
我們因為這次的失敗,有些沒有干勁了,而一旁的拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般,他們似乎看出我們有些泄氣,于是揮著手臂,跳著腳,扯著喉嚨拼命地為我們加油,“xx班一定贏!”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志,為了那些為我們加油助威的人不失望,我們準(zhǔn)備拼死一搏。這一次,我們把吃奶的勁都使出來了,勝利終于偏向我們。
這次比賽,我們贏了,我知道,贏的不僅僅是我一個人,是我們場上20名選手,不,還有那熱情的拉拉隊,團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是勝利!
人們常說:“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。”沒錯,一個人只有學(xué)會了合作,才能取得成功。
還記得在五年級的時候,學(xué)校籌備舉行冬運(yùn)會,同學(xué)們聽到這個消息后,個個興高采烈。有的同學(xué)甚至一口氣報了好幾個項目,準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,冬運(yùn)會就要開始了。記得開幕那天,晴空萬里,陽光燦爛,連天老爺也在為冬運(yùn)會助力;賽場四周,彩旗迎風(fēng)招展,觀眾臺上座無虛席。賽場上選手們各就各位,摩拳擦掌,躍躍欲試。我參加的項目是接力賽。隨著裁判發(fā)令槍一響,我們班的選手們像離弦的箭,一棒接一棒向前沖刺,可是還是落后了其他班,我心里非常著急。眼看就要輪到我接棒了,我調(diào)整好心情,屛住氣,伸出手,從向我飛奔而來的選手手中接過棒,飛快地向前跑去,旁邊的啦啦隊員們在使勁地喊著:“加油,加油!”聽到同學(xué)們那充滿期望的語句,我跑得更起勁了,終于用很短的時間把棒交給下一位同學(xué),我心里的石頭總算落了地。時間一分一秒的過去,各隊的進(jìn)程基本一致。我們隊只剩下最后一名隊員了,大家都把最后的希望寄托在她的身上,終于輪到最后一棒了,別看最后一名選手個子小,可她跑起來,真可謂足下生風(fēng)啊!果然,她沒有辜負(fù)同學(xué)們的期望,在最后的關(guān)頭,她用盡全身的的精力,第一個跑到終點(diǎn),為我們班爭得了榮譽(yù)!啊,我們班贏了,同學(xué)們唱啊!跳啊!歡呼著、尖叫著,高興極了!我們深知:這來之不易的一等獎是靠我們團(tuán)結(jié)一致,精誠合作換來的!
“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園。”通過這次冬運(yùn)會,讓我們明白了一個道理:我們無論做什么事,如果沒有團(tuán)結(jié)合作,想取得成功那是萬萬不行的。
寫合作的高二(模板19篇)篇十五
“合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息。“合作”小到一一句話,“合作”大到國家與國家相連。可以說,每個人都曾參與過合作。都感受過合作的力量。我就是其中的一個。
學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽,每個班都要選幾名同學(xué)來參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了,心里自然像喝了蜜般甜。星期一,老師發(fā)給我們幾個同學(xué)每人一張紙,上面寫的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐椋矙z查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動作,讓我們練習(xí)一遍。開始了,首先是王天怡獨(dú)自讀一遍,老師給她提了意見,要她語速放慢,步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思,毛病也改了不少。當(dāng)我們站成“扇”形時,男孩和女孩對視時總是笑場。這可怎么辦呢?我們想了個辦法:把對面的人看作老師。終于不笑了。當(dāng)我們排成兩排唱歌時,劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時,她竟然沒有把手反在后面。我想:這要是在比賽時出現(xiàn)這種情況,那就糟了,覺對會顯得不統(tǒng)一。想到這里,我用手輕輕地捅捅她的手腕,希望她把手放好。劉可怡似乎查覺到了什么。馬上把手放好,還對我會心地一笑,好像在對我道謝。
就這樣,在互相關(guān)心,互相指出缺點(diǎn)的日子中,盼來了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
寫合作的高二(模板19篇)篇十六
如果夢能飛翔,對手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場競爭下,競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳,正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏,但有時,人們往往偏愛于競爭,而忽略了合作,也許是競爭能激發(fā)人的斗志與激情的緣故,就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的,但如果手段不正,那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕,最終在電信部的調(diào)解下,兩家企業(yè)才停止?fàn)幎恕0?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè),為什么會為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思,競爭,就是窮極一切手段去置對方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的,競爭,能激發(fā)人的斗志與激情,與對手一決高下,但必須是在正當(dāng)手段的前提之下,所以,從更深遠(yuǎn)的意義上講,競爭,合作也是雙贏。
綜上所述,我認(rèn)為競爭,當(dāng)然必不可少,但如果我們與對手化敵為友的話,那么是不是就少了許多無所謂的爭端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉,不愿去幫助他人,認(rèn)為這樣對方就會超過自己,對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的,其結(jié)果只會毀了自己,如果能與對方合作起來,共同努力,共同進(jìn)步也許就會取得意不到的效果,所謂不爭之爭,乃大爭。
寫合作的高二(模板19篇)篇十七
今天,我想跟大家談一談“合作”的話題。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫合作的高二。
作文。
600字,希望能夠幫助到你們。
擁有合作,才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心,齊力斷金。”一個人的力量太小,只有擁有合作,才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船,需要風(fēng)浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒,需要母體的滋養(yǎng)。
合作是開往成功的列車。公元前320xx年,楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略,但是由于眼前利益,不能很好的合作,導(dǎo)致失敗。若各國在當(dāng)時精誠合作,集中各國兵力,物力和財力,是一定能夠打敗秦國的,所以說擁有合作,才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。
中國有一句古話,人心齊,泰山移。從這句古話,可以看出合作的重要性,合作在我們的生活中可謂無處不在。
在學(xué)校,我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè),在社會我們與同事,領(lǐng)導(dǎo),合作完成工作,在實驗室,科學(xué)家與他的團(tuán)員們,共同合作,解決一個又一個的實驗難題,在醫(yī)院,也需要精誠合作,對病人實施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶,她在時時刻刻都充斥著不可缺少的作用。
合作與共享有非常密切的關(guān)系,有一個事例就是這樣說明的,在美國一個人種南瓜,得到了非常好的收成,而且他的南瓜又香又軟又甜,得到了人們的一致好評,人們以為他在獲得成功之后,便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù),誰知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個鄰居!鄰居們驚訝不已,問他,這為什么他說只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個事例中可以看出,只有合作才有共享,只有共享才能合作,所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果,我們在生活。一定要懂得精誠合作,合作之后才是集體的共享,不能只是我們一方獨(dú)有。
其實,合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系,一個人如果只是理論,只是寫的非常好,不懂實踐不懂得與他人合作,那么他是成功不了。只有在社會中懂得與他人精誠合作,努力共同完成一件件事情,才能獲得事業(yè)上的成功,縱觀古今中外,每一個成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作,讓我們做一個會合作,懂合作,與他人一起合作的人吧。
那天,放學(xué)了,只剩我一個呆在教室里無聲嘆息--明天學(xué)校評比。
黑板報。
我這個文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時上天派個天使下來助我一臂之力!
我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個人影,原來是賀老師推車正要回家。她看見了我,就走進(jìn)教室。我不好意思地說:“賀老師,我把出黑板報這事給忘了。”賀老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律.然后,又自個兒畫了起來。“老師,你”。我不知道是感激還是不安,竟哽咽了.“怎么,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”賀老師轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑,兩條可愛的羊角辮跟著晃動起來.我本沉重的心一下子輕松起來,似有很多話要說,但竟一句也沒說出口.
我兩配合很默契,我管寫字,各司其職.當(dāng)我的字寫歪,寫錯時,她不妨來一句:“請注意”,逗得我直笑.
“呀,糟糕!”原來應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截.看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字,我真是又氣有急.我剛拿起黑板檫要檫,她又來一句:“且慢,”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇桂林山水想輔相成,配合的天衣無縫,我暗自稱贊.她也毫不謙虛:怎么樣,還是我行吧!
經(jīng)過一番努力,終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作.興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學(xué)似的說:賀老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊?她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會意地笑了.
在與老師的那么多次合作中,我總忘不了這次合作,最成功,最真誠,它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生親密無間的境界.
寫合作的高二(模板19篇)篇十八
今天體育大課間,我們班做了一個名叫“千千結(jié)”的小游戲。這個游戲十幾個人先圍在一起圍成個圈,所有人手拉手,記住左右手的人,然后到處跑,換位子,當(dāng)說“停”時,在左右手和之前的人拉在一起,被當(dāng)作“結(jié)”,然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動作解開“結(jié)”,當(dāng)解開“結(jié)”時就勝利了。雖說表面看起來這個游戲十分簡單,但其實這個小小的游戲蘊(yùn)含了許多大道理,而最主要的還是團(tuán)結(jié)合作。
團(tuán)結(jié)這個詞對我們來說并不陌生,但實際做起來的話卻并不那么簡單,有人說“我能、我能!”但誰又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰?答案是否定的,千千結(jié)這個游戲考驗的是合作能力,團(tuán)結(jié)和合作能力十分重要,就好比戰(zhàn)場上打仗時,戰(zhàn)士與戰(zhàn)士的相互配合,如果戰(zhàn)士單獨(dú)行動,不聽指揮,那么后果有可能就是單獨(dú)行動的人被x干掉、俘虜,被敵人從那里作為突破點(diǎn),或是全盤皆輸!一根樹枝輕易就被折斷了,而一捆就不會!曾經(jīng)有一個故事(語文書上的):有一位教育家,他四處走訪,只為做一個實驗,那就是:在一個小口瓶里,放上7個穿線的彩球,請每位學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了,7個孩子一個接一個一次從瓶里取出了自己的彩球,總共才用了3秒!
再說說合作的力量。記得有一次,我們下課做游戲,玩“老鼠偷油”,一只貓在門口守著,抓到了哪只“貪吃”的老鼠,那老鼠就會成為新一代的老貓。老鼠們在窩里只能呆上1分鐘,因為要出去“偷油”吃,我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下,派“一只老鼠”去引開老貓的注意力,其他的“老鼠們”趁機(jī)偷油,再回到老窩時,大家都偷了油,由于在外面呆著無限時間,所以當(dāng)下一只老鼠引開老貓的注意的時候,原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”,由此反復(fù)下去,老貓就會一直抓不到老鼠,當(dāng)老貓反應(yīng)過來,不上當(dāng)時,再集體沖出去,給他個“出其不意”,摸不到我們的出門線路和思想。
團(tuán)結(jié)合作是很重要的,大家要學(xué)會互相體諒,理解,合作喲!
寫合作的高二(模板19篇)篇十九
合作促進(jìn)成功。我國“嫦娥奔月”計劃將歷時一年,涉及人員一萬多人,我們很難想象,在國家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實力的支持下,如果沒有沒有每個人的緊密合作,沒有每個成員的各盡其職,那么“嫦娥奔月”計劃又如何讓有序的順利進(jìn)行?無論在首期研制階段,還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開各個管理系統(tǒng)的精確配合。
合作,是個永恒的話題。且不說因為合作而寫《共產(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說因為合作而研制出世界上第一家飛機(jī)的萊特兄弟;就說因為合作而發(fā)現(xiàn)的dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克,就足以說明合作意的重要性。
合作,讓生命閃光!