優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想，給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇一

人的生命是有限的，在這短短的的生命中，快樂(lè)有許許多多，如：親情、友情和師生情。每個(gè)人在有限的生命中不可能沒(méi)有付出的時(shí)候，而我，付出的卻是很渺小的一份關(guān)心......

我相信，世界上的每個(gè)人都有感情沒(méi)有哪一個(gè)人是鐵石心腸的，即使有，也始終會(huì)有一線溫暖融化他的那顆心。

人說(shuō)的每一句話中，都有可能會(huì)影響到他人，而我只說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧？”卻已經(jīng)把別人的心都融化了，那一刻，從不熟悉的我們，竟變成了兩個(gè)可以談心的朋友，這就是“一份正在熱鍋里面炒”的友誼。

當(dāng)然，友誼里也是需要辛勤呵護(hù)的，即使你交了這個(gè)朋友，有了這份友誼，但是，你不付出這份友誼就不會(huì)健康成長(zhǎng)。必須通過(guò)自己辛勤付出，去爭(zhēng)取到兩人更好的談心方式，玩耍時(shí)間。如果，你實(shí)在不想珍惜這份友誼的話。那當(dāng)初，為何要成為朋友，既然有了這樣一個(gè)談心的朋友，一定要珍惜。因?yàn)椋松虝海恳环萸檎x都彌足珍貴。

如果，在友誼中，你很吝嗇的話，那么你對(duì)這個(gè)談心的朋友的感情就會(huì)慢慢變淡，只有你付出了，那一份友誼才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)快樂(lè)才會(huì)......

人，一生中的加減是不可避免的，但我們卻能夠通過(guò)自己的付出，尋求一個(gè)滿意的答案！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇二

爸爸和媽媽的心中都有一個(gè)小九九，為了他們所愛(ài)的人，計(jì)算著一道又一道加減法。

中秋節(jié)，一家人在一起本來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的。可家里多了兩桶好米，爸媽間竟少了一份寧?kù)o。

爸爸的戰(zhàn)友來(lái)我家串門(mén)，帶來(lái)一箱大米。他說(shuō)，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經(jīng)過(guò)了精細(xì)加工，市面上10塊錢(qián)一斤。

戰(zhàn)友走后，爸爸打開(kāi)彩色的紙箱子，里面是兩個(gè)精致的鐵桶，封閉嚴(yán)密，設(shè)計(jì)得十分講究，每個(gè)鐵桶里裝了5斤大米。

爸爸想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“這么貴的大米，自己吃有些舍不得，不如送人。”媽媽白了他一眼說(shuō)：“一共就10斤大米，送人太少了。再說(shuō)，咱們平常也不可能花錢(qián)買(mǎi)這么貴的大米吃，有人送，就應(yīng)該嘗嘗。”爸爸搖搖頭說(shuō)：“送人能換個(gè)人情，交個(gè)朋友。自己吃了能得啥？”媽媽點(diǎn)了他腦門(mén)一下：“就你會(huì)打算，連好大米都舍不得吃，天天把朋友掛在嘴邊，朋友好不好也不差這點(diǎn)大米。”爸爸說(shuō)媽媽不明事理，告訴她，古時(shí)候講的“八拜之交”都是從窮的時(shí)候結(jié)交下的。媽媽說(shuō)爸爸讀書(shū)讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時(shí)候好，找古人過(guò)去吧！”

真是清官難斷家務(wù)事，最后還是我提議：“你們倆一人一份，自己隨便處理。”

其實(shí)爸爸早就留了個(gè)心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去。“你爺爺辛苦一輩子，也沒(méi)吃過(guò)這么貴的大米，讓他老人家嘗嘗吧。”

少了一桶大米，媽媽連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，爸爸還挺佩服她的守信。

過(guò)了兩天，姥姥叫我們一家去吃飯。爸爸無(wú)意間竟發(fā)現(xiàn)姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說(shuō)自己嘗嘗，但最后也沒(méi)舍得吃。他倆的心中都有深深惦記著的人。

家里少了兩桶米，愛(ài)的港灣又恢復(fù)了寧?kù)o。

兩桶米，在爸爸媽媽算來(lái)算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇三

人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。

從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話說(shuō)：“付出才有回報(bào)”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非常快樂(lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿快樂(lè)。

增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)。”我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的'青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的祖國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇四

討厭的鬧鈴聲再次響起在耳畔,隨之而來(lái)的一系列動(dòng)作早已習(xí)慣,機(jī)械地重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作,滿心的抱怨與悲傷使我行尸走肉般邁向?qū)W校。

估計(jì)是習(xí)慣了在夜幕中上學(xué),所以我沒(méi)有注意到以往人山人海的公交停靠點(diǎn)今天空蕩蕩的,還有應(yīng)該馬上熄滅的路燈仿佛吃了興奮劑一般,格外的耀眼。我希望永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的上學(xué)之路最終還是走完了，我才注意到學(xué)校門(mén)口只有我一個(gè)人，下意識(shí)地看了看手表，現(xiàn)在才六點(diǎn)整！我這是應(yīng)該才起床呀!這些流失的時(shí)光如同冬日里的一盆冷水澆在我的身上，澆滅了我的'熱情。

終于，我在寒風(fēng)中盼來(lái)了開(kāi)校門(mén)的時(shí)刻，這估計(jì)是我第一次盼著校門(mén)打開(kāi)。走入了教室，書(shū)包往地上一扔，我便無(wú)所事事的找人閑聊，聊著聊著心情逐漸好轉(zhuǎn)，但是沒(méi)料到班主任的督查時(shí)間突然提前，一下把我抓住，一頓批評(píng)，將我好轉(zhuǎn)的心情幼體飛到九霄云外。

早自習(xí)終于熬過(guò)去了，我準(zhǔn)備出門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，結(jié)果張老師還沒(méi)等我們出到教室外，就關(guān)上了門(mén)，要進(jìn)行作業(yè)大檢查。張老師先揪出幾個(gè)作業(yè)有問(wèn)題的人，讓他們站在教室外補(bǔ)作業(yè)，很快便“揪”到了我這里，老師查出了我的作業(yè)有漏洞，便揮了揮手，習(xí)慣性地讓我與“患友”們“團(tuán)聚”。哎，這擱誰(shuí)身上誰(shuí)發(fā)怵的事情偏偏又發(fā)生在我身上，能快樂(lè)起來(lái)的人絕對(duì)不是我。

我站在寒風(fēng)中補(bǔ)完了作業(yè)，心中滿是對(duì)老師的抱怨和對(duì)自己的安慰，在上課老師與同學(xué)們的目光中走入了教室，上課不好好聽(tīng)講，只想著還有什么犯過(guò)的事，結(jié)果想著想著一根粉筆頭朝我扔過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)老師大聲批評(píng)道：“早上的批評(píng)沒(méi)挨夠是不是，你不好好寫(xiě)題發(fā)什么呆呢，還想去班主任那里挨批評(píng)是不是？”我慌忙取出本子寫(xiě)作業(yè)。

熬完了一整天，我聽(tīng)到久違的放學(xué)鈴就像饑腸轆轆的人看見(jiàn)為自己準(zhǔn)備的大餐一樣。為什么我整天被老師批評(píng)，整天悶悶不樂(lè)呢？唉，快樂(lè)的加減法實(shí)際是由自己的心態(tài)和行為決定的，想讓自己快樂(lè)，就必須端正先自己的行為。

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇五

十幾年前，他從當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)畢業(yè)，雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī)，但還是憑著一些本事，到城市做了一個(gè)不起眼的公務(wù)員。臨行時(shí)，母親緊緊地握住他的手：“兒呀，你要做個(gè)好官。”說(shuō)罷，幾滴淚水沿著眼角的皺紋，流了下來(lái)。

到了城市之后，他便依著母親的話兢兢業(yè)業(yè)地工作，終于在城市的郊區(qū)貸款買(mǎi)了一間小小的房子，還成了家。他回家看望了母親，臨走時(shí)，母親又像以前那樣，緊緊地握著他的手：“兒呀，你要做個(gè)好官。”只是，她的背，比以前彎了許多。

物價(jià)在上漲，他和妻子的工資，早已不夠三人的開(kāi)銷(xiāo)。妻子說(shuō)：“要有三個(gè)人的工資該多好呀！”第二天，他坐在電腦前，久久地回想著妻子的話，不禁想到了動(dòng)用自己的電腦手藝。可當(dāng)他一想起這個(gè)念頭，母親的的臉和囑咐過(guò)他的話就浮現(xiàn)在了心頭。是養(yǎng)活全家，還是做個(gè)清官？這個(gè)念頭在他心中揮之不去。

可當(dāng)他在家中看見(jiàn)水電費(fèi)繳費(fèi)單和自己扁扁的錢(qián)包時(shí)，他便下定了決心。

上班午休時(shí)間，辦公室的人都離開(kāi)了，他便展開(kāi)了自學(xué)的手法，敲擊著鍵盤(pán)，輸入一串串的代碼，入侵了財(cái)務(wù)的電腦，他用顫抖的手，改動(dòng)了其中的一些數(shù)據(jù)……月底，當(dāng)他拿到了比以往厚一倍的錢(qián)時(shí)，心中是喜悅的。他看著天空，感覺(jué)天空都在為自己喝彩。

接下來(lái)的幾個(gè)月里，他每次都故技重施，甚至還有余錢(qián)打給了母親。隔著電話，母親第一次問(wèn)他：“兒呀，你做了好官嗎？”他沉默了一會(huì)，說(shuō)：“是的，我做了。”掛斷電話，他抱著腦袋，心中痛苦萬(wàn)分：我再也不干了。可是，當(dāng)他又一次接到沉沉的工資時(shí)，一種喜悅又充滿了心頭。

他回過(guò)頭，又一次望著陰沉沉的天空，心中反復(fù)地問(wèn)著：我快樂(lè)了嗎？

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇六

在那一幢高樓中，周健坐在總經(jīng)理辦公室里，向下望著，看這那一輛輛奔馳而過(guò)的小車(chē)。風(fēng)從那扇窗戶外吹拂在他的臉上，他不禁咳了幾聲低下了頭。

在一個(gè)晚上，周健坐在一盞暈暗的臺(tái)燈旁，奮斗著。那雙疲倦的眼正一眨一眨得，卻一直忍著，堅(jiān)持著，因?yàn)樗兄粋€(gè)目標(biāo)，就是能讓自己活得更好，在這個(gè)世界里出名。

為了這個(gè)夢(mèng)想，他努力的學(xué)習(xí)著，向一本本厚厚的書(shū)中汲取知識(shí)，他還年輕，可他那高高挺拔的鼻梁上卻架著一幅啤酒瓶底般的眼鏡，頭發(fā)也白了一大塊。他仔仔細(xì)細(xì)地看著手中的書(shū)，用一支筆在上面不斷得寫(xiě)著什么，一刻都沒(méi)有停下過(guò)。

窗外正是春天，花朵兒也開(kāi)得正旺，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地鬧著。河邊風(fēng)吹柳絮，漫天飛舞，孩子們?cè)谀峭嫠＃先嗽谀抢镥憻挘缭?shī)如畫(huà)。

周健卻獨(dú)自一人坐在家中，朋友來(lái)叫他，他也不去。只是一個(gè)人手捧一本書(shū)，對(duì)著那面布滿灰塵的，有著裂痕的舊墻。坐在那一把已經(jīng)快散架的破木椅上。默默地在那里坐著，不去鍛煉，也不去玩耍，更不要說(shuō)是旅行了。唯一上他快樂(lè)的只有學(xué)習(xí)，只有知識(shí)，只有成功。

漸漸地，漸漸地，他開(kāi)心起來(lái)了，因?yàn)樗晒α耍驹诹巳松捻敺澹切┟煨《鵁o(wú)知的人們，他有了時(shí)間，他有了一切。他躺在床上，望著這座金碧輝煌的房子，望著他親手創(chuàng)造起來(lái)的美好世界，在他那張古板而死寂的臉上，浮現(xiàn)出了微笑。

可是，這種美好總是短暫的，正當(dāng)他為自己的成功而欣喜若狂時(shí)，他的.身體發(fā)生了巨大的變化。由于長(zhǎng)期沒(méi)有鍛煉身體，整天臥在家中，健康離他遠(yuǎn)去了，只要?jiǎng)右幌戮鸵恢笨葌€(gè)不停，他又失去了一切，后悔了。

周健坐在沙發(fā)上，抬頭望去，看著空中翱翔的小鳥(niǎo)，低下頭，我到底是快樂(lè)還悲傷呢？

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇七

快樂(lè)也是有級(jí)別的，分為低級(jí)快樂(lè)和高級(jí)快樂(lè)。我要增加我的高級(jí)快樂(lè)，減少低級(jí)快樂(lè)。

我喜歡看書(shū)。在小學(xué)的時(shí)候，我常常向媽媽要錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，家里一本一本的漫畫(huà)書(shū)堆積起來(lái)就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開(kāi)懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫(huà)只是意識(shí)的快樂(lè)，哈哈一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有實(shí)際意義，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優(yōu)美的詞句吸引讀者的眼球，每一個(gè)美麗的故事都是經(jīng)過(guò)作者的深思熟慮。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，多讀這樣的書(shū)就可以鍛煉我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。也為自己找到閱讀的快樂(lè)！

我有一個(gè)很好的朋友，從小學(xué)開(kāi)始我們就是同班同學(xué)，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因?yàn)檫@樣的雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學(xué)時(shí)就這樣，一直很有王者風(fēng)范，弄得好像所有的同學(xué)都得聽(tīng)她的，這次又是這樣。我實(shí)在是按耐不住憤怒的心情，就對(duì)她大喊起來(lái)，快把她氣哭了，說(shuō)要和我決裂。那時(shí)候，我特別興奮，感覺(jué)為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺(jué)到了孤獨(dú)感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個(gè)朋友，不值得。我主動(dòng)道歉，她原諒了我，我突然感覺(jué)自己才是真正的勝利者，因?yàn)槲彝炝糇×擞亚椤p掉煩惱，就是獲得快樂(lè)！

快樂(lè)加減法，讓我們?cè)谏钪性黾幼约旱目鞓?lè)，體現(xiàn)最好的自己。

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快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇八

青春是一幅七彩的畫(huà)卷，我們每天都在彩繪著不同的畫(huà)。我用明艷的顏色表達(dá)內(nèi)心的愉悅，我用暗淡的顏色訴說(shuō)我的憂傷。快樂(lè)是無(wú)價(jià)的，也是簡(jiǎn)單的，我要讓快樂(lè)掩蓋青春中的憂傷。

快樂(lè)是迎面挫折，樂(lè)觀面對(duì)的戰(zhàn)利品。漫漫人生路，挫折是難免的，但我們可以打敗這只名為挫折的怪獸。不讓它吞噬我們的快樂(lè)。世界聞名的作家海倫·凱勒在年幼是雙目失明、雙耳失聰，上帝關(guān)上了她看世界的大門(mén)，關(guān)上了她聽(tīng)世界的窗戶，但她不向命運(yùn)屈服，用自己的努力推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。

快樂(lè)是多寬容，少抱怨。一個(gè)小男孩在庭院中玩耍，不小心用皮球?qū)⒒ㄅ璐驂牧恕Ｋ鲃?dòng)道欽，戶主也沒(méi)有責(zé)罵他。因?yàn)樗闹e(cuò)認(rèn)錯(cuò)，得到戶主的寬容，大家也不會(huì)不愉快。

快樂(lè)是我們從一點(diǎn)一滴中得到的。我們要緊握快樂(lè)，不要讓快樂(lè)在我們身旁悄悄溜走了哦。也讓快樂(lè)掩蓋青春的憂傷吧！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇九

快樂(lè)是一種情緒，人因?yàn)橛辛丝鞓?lè)而充滿生氣，動(dòng)物們有了快樂(lè)而活潑可愛(ài)，也更顯現(xiàn)出“萬(wàn)物有靈”的含意。

我有過(guò)一段經(jīng)歷，也就是這次月考的啟示吧！

期中考試過(guò)后，因?yàn)槲业某煽?jī)進(jìn)步很大，我變得狂躁起來(lái)。回想起來(lái)，那是的我的心理讓人十分奇怪，這大概就是十二歲的特點(diǎn)吧！我認(rèn)為自己十分了不起，仿佛無(wú)敵一般，做事也變得毛毛躁躁，行為舉止也帶著一絲輕狂和傲慢，在不知不覺(jué)中，第二次月考也就來(lái)了。

我依舊在玩，瘋玩，我現(xiàn)在想想也覺(jué)得好笑，也只能說(shuō)：“那時(shí)我真是無(wú)敵了”。我做事中變得不認(rèn)真了，不仔細(xì)了，“驕兵必?cái)　保@次的月考就不幸運(yùn)了。

這次月考沒(méi)我想象的那么好，反而很差。心不細(xì)，什么事都做得亂七八糟，名次沒(méi)有前進(jìn)，還倒退了幾十名，讓我陷入深思。

“為什么會(huì)這樣呢？為什么會(huì)這樣呢？”我陷入了無(wú)邊的深思中，我跨入記憶中去追尋我的錯(cuò)誤。

在一次次反問(wèn)聲中，我也在不知不覺(jué)得到成長(zhǎng)，讓我在幾個(gè)黑夜過(guò)后變得成熟……。

我穩(wěn)重了，回到期中考試前努力的模樣，但心理也不是以前的了，我用成長(zhǎng)后的眼光審視這個(gè)世界，快樂(lè)沒(méi)有散去，我不會(huì)因?yàn)橐淮未煺郏淮纬砷L(zhǎng)而讓它沒(méi)有，它依舊在我身體中游玩，但卻減少了，也許這是下一刻變大的前奏吧！

以后我會(huì)更加努力的尋找快樂(lè)。

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇十

每當(dāng)我空閑時(shí)，我總會(huì)在自己的腦海里漫游、創(chuàng)造，去想一些從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事，去思考一些文人們留下的名句。

每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)在這些浩瀚的思想里尋出一片新的天地，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，這就是屬于我的快樂(lè)。

觀察·快樂(lè)。

每當(dāng)我走去一片新的土地，我總會(huì)放慢腳步，細(xì)心觀察這里的一草、一木，從這片普通又平凡的土地找出常人看不到的樂(lè)趣。

每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)真正理解這片土地的奧秘。獨(dú)自一人，我似乎能聽(tīng)到大自然在竊竊私語(yǔ)。這就是屬于我的快樂(lè)。

探索·快樂(lè)。

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一處密地，我總會(huì)在這些地方留下我的足跡。小溪、山澗、洞穴、湖泊，一些地方，可能會(huì)帶來(lái)不一樣的驚喜。

每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自一人去探險(xiǎn)，向著深處走去，雖然很孤獨(dú)，但總會(huì)有一絲獨(dú)特的認(rèn)識(shí)印入腦中。這就是屬于我的快樂(lè)！

認(rèn)識(shí)·快樂(lè)。

每當(dāng)我登上山頂，我才認(rèn)識(shí)到了自己的渺小。這個(gè)世界是無(wú)窮無(wú)盡的？山脈是龐大的那地球呢？地球是龐大的那星系呢？星系是龐大的那宇宙呢？我相信：人外有人，天外有天。世界上一定有很多未知等待著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。這就是屬于我的快樂(lè)！

世間的知識(shí)是無(wú)窮的，世界上的快樂(lè)也是無(wú)窮的，快樂(lè)的方式不止一種，需要自己去尋找屬于自己的快樂(lè)。多一份快樂(lè)，就會(huì)少一份痛苦。或加，或減，全在自己掌握，在加減中，快樂(lè)無(wú)窮！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇十一

我深呼一口氣，望了望天空，一大片烏云聚攏而來(lái)，我加快了進(jìn)考場(chǎng)的腳步。

今天是最后一次考級(jí)的日子，為了今天自己能得心應(yīng)手，這一陣我一直苦練，身體苦，毫無(wú)快樂(lè)可言。尤其是我看到正在應(yīng)考的一位選手時(shí)，她那靈活的手指和熟練的技巧讓我壓力很大。我匆忙地進(jìn)入考場(chǎng)，拉開(kāi)琴蓋，放上琴譜，坐上椅子想著昨天老師告訴我的要點(diǎn)。但那一刻，我的大腦一片空白，我害怕極了，心砰砰直跳，仿佛有只兔子在心中蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去，雨點(diǎn)在沸騰著，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上，我的雙手在顫抖著，心里想著趕緊結(jié)束這一切。因?yàn)樾闹械目謶郑皟墒浊雍孟癫](méi)有打動(dòng)考官，我用余光試著瞄了一下，兩雙眼睛直勾勾的盯著我，我不知所措，開(kāi)始變得彷徨，仿佛迷失在黑夜里我思索著，我學(xué)習(xí)鋼琴是為了什么，不就因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè)嗎！而現(xiàn)在的我呢，只是為了能考級(jí)過(guò)關(guān)一味地練琴，從前的快樂(lè)減少了，甚至要消失了。想到這里，我似乎找到了想要的答案，讓自己重振旗鼓完成最后一首曲子。

一曲終了，我并沒(méi)有再注意考官，也沒(méi)有想考試的結(jié)果，因?yàn)槲覍せ亓藦那暗目鞓?lè)，為自己增添了一份喜悅，舍去了一份煩惱，學(xué)會(huì)快樂(lè)加減法，你會(huì)找到真正的自己！

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇十二

快樂(lè)也是有級(jí)別的，分為低級(jí)快樂(lè)和高級(jí)快樂(lè)。我要增加我的高級(jí)快樂(lè)，減少低級(jí)快樂(lè)。

我喜歡看書(shū)。在小學(xué)的時(shí)候，我常常向媽媽要錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，家里一本一本的漫畫(huà)書(shū)堆積起來(lái)就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開(kāi)懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫(huà)只是意識(shí)的快樂(lè)，哈哈一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有實(shí)際意義，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優(yōu)美的詞句吸引讀者的眼球，每一個(gè)美麗的故事都是經(jīng)過(guò)作者的深思熟慮。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，多讀這樣的書(shū)就可以鍛煉我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。也為自己找到閱讀的快樂(lè)！

我有一個(gè)很好的朋友，從小學(xué)開(kāi)始我們就是同班同學(xué)，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因?yàn)檫@樣的'雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學(xué)時(shí)就這樣，一直很有王者風(fēng)范，弄得好像所有的同學(xué)都得聽(tīng)她的，這次又是這樣。我實(shí)在是按耐不住憤怒的心情，就對(duì)她大喊起來(lái)，快把她氣哭了，說(shuō)要和我決裂。那時(shí)候，我特別興奮，感覺(jué)為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺(jué)到了孤獨(dú)感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個(gè)朋友，不值得。我主動(dòng)道歉，她原諒了我，我突然感覺(jué)自己才是真正的勝利者，因?yàn)槲彝炝糇×擞亚椤p掉煩惱，就是獲得快樂(lè)！

快樂(lè)加減法，讓我們?cè)谏钪性黾幼约旱目鞓?lè)，體現(xiàn)最好的自己。

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇十三

今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對(duì)生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè)加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著手，寫(xiě)孩子對(duì)生活的感悟。“快樂(lè)加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。

“快樂(lè)加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè)”，快樂(lè)來(lái)源于什么？親情、友情、戰(zhàn)勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè)怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè)。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。

我們?cè)趯?xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對(duì)在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè)，同時(shí)這些快樂(lè)給自己帶來(lái)了哪些收獲，對(duì)自己有什么影響。

我的學(xué)生剛剛打電話說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準(zhǔn)備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對(duì)自己的幫助，讓她深深的體會(huì)到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè)，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì)了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難后，他獲得了快樂(lè)，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓(xùn)，所以只要開(kāi)心快樂(lè)的面對(duì)，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。

這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè)的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細(xì)化快樂(lè)，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內(nèi)涵的文章，作文一定能取得高分。

快樂(lè)加減法（實(shí)用14篇）篇十四

人生是無(wú)數(shù)次角色轉(zhuǎn)換的歷程。

在戰(zhàn)火紛飛的東漢時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)讓百姓的生活苦不堪言，前線的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對(duì)抗的策略。身居要職掌握重權(quán)的呂蒙便在其中，他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計(jì)的戰(zhàn)斗。當(dāng)政者孫權(quán)提醒他多看點(diǎn)書(shū)，不可放棄學(xué)習(xí)。面對(duì)繁忙的朝務(wù)，盡管想過(guò)推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，那個(gè)知識(shí)淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jī)，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當(dāng)年吳下阿蒙，讓士別三日當(dāng)刮目相看成為后人的榜樣。

少一些驕傲自滿，多一些平和待人堅(jiān)持奮斗，人生會(huì)多一些輝煌的戰(zhàn)績(jī)，多一些燦爛的煙火。

在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的理想抱負(fù)不斷嘗試。心懷有兼濟(jì)天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在，然而他庶出寒門(mén)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園，做一個(gè)單薄渺遠(yuǎn)、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無(wú)謂的欲望，人生會(huì)多一些寧?kù)o淡薄的樂(lè)趣，少一些前進(jìn)的彷徨。

加是一種成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤(rùn)，夢(mèng)想的追求。減是一種成熟，學(xué)會(huì)善用減法。減去多余的物質(zhì)，奢侈的欲望;減去心靈的負(fù)擔(dān)，環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實(shí)際的準(zhǔn)則。

其實(shí)加非單純的富庶，它讓內(nèi)心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達(dá)。學(xué)會(huì)取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風(fēng)吹向我。