在寫作文時，可以適當運用一些修辭手法和修辭語言，以提升作文的文采和魅力。我們來看看以下幾篇優秀作文，通過欣賞這些作品，可以學到很多關于寫作的技巧和經驗。

如何愛上寫（精選23篇）篇一

兩三歲的寶寶，需要開始刷牙了，偏偏有些孩子不愛刷，讀讀本文，看看下面6個家庭的事例，學習他們是怎么讓寶寶愛上刷牙的。

裝備族——武裝到牙。

“美美很早就對我和她爸的刷牙行為感興趣，常常將小手比作牙刷，放進自己嘴里，上上下下地刷著。在她自己刷牙前，特地去了趟商場，讓她挑選自己喜愛的刷牙用具。從此，刷牙成了她最愛的一個游戲。”

互助族——有人歡喜有人愁。

“我的絕招是給小軍刷牙時，允許他給爸爸刷，這樣一來，小軍總鬧著要幫爸爸刷。我幫他刷時，他的注意力都在幫爸爸刷牙上面，自然就乖乖就范了。受苦的.自然是他爸，小軍的小手沒輕沒重，常弄得爸爸很難受。”

示范族——你刷刷，我刷刷。

“小新學會刷牙后，常會偷懶，于是晚上睡覺前，我都會和他一起刷，他看到我一副認真的樣子后，也會乖乖刷牙。”

故事族——編編造造。

“我家奇奇不愛刷牙，特別讓人頭疼，

資料。

呵護提醒：刷上牙時從上往下刷，刷下牙時從下往上刷，要做到來回刷，里里外外都刷干凈。

競賽族——比比誰最棒。

“團團這個孩子，也不愛刷牙，為了提升他的興趣，我們開展了全家刷牙大賽。每天早上和晚上臨睡前，一家三口爭先恐后地來到衛生間刷牙，比比誰刷牙最積極、最認真、最徹底，獲勝者能得到一朵小紅花。就這樣，團團刷牙也變得積極了。”

反例震懾族——多少有些丟面子。

“孩子一到刷牙就耍賴，道理講了一籮筐，可就是無濟于事。怎么辦？一天吃飯時，我的牙不小心硌在骨頭上，掉了一塊，麥麥好奇地問：“媽媽，你怎么了？”我說：“媽媽不注意刷牙，牙就壞了，看，連好吃的骨頭也不能啃，以后只能喝粥了。”以后麥麥刷牙不用再提醒，自己主動就會去，還不時地說：‘媽媽不刷牙，牙壞了，不能吃好東東了。’雖然自己充當了反面典型，但看見孩子能認真刷牙，覺得值了。”

注意事項。

刷牙時，動作應正確，牙刷毛應與牙齒表面呈45度角，斜放并輕壓在牙齒頸部與牙齦交界處，順著牙縫豎刷，并輕輕旋轉刷毛。

如何愛上寫（精選23篇）篇二

四、使孩子嘗到成功的滋味。

六、身教勝于言教。

七、避免家教中的誤導。

誰不重視家庭教育，誰就是在破壞自己和家庭的幸福。

家長最主要的任務是培養孩子良好的非智力因素，而非智力因素主要包括學習興趣、學習目標、學習習慣、學習方法、情緒控制、意志、興趣愛好。自我激勵、人際關系等方面的能力。

一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發展，往往不會有太多的成就。

就如同我們經常看到很多孩子非常聰明，但學習成績就是不好。

相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發展，就可能取得事業上的成功，做出較大的貢獻。

考生實力主要取決于題目會不會做，主要是智力因素的體現；考生的發揮主要表現在考試時能不能做對，主要是非智力因素的體現。能上c9的考生，基本上都有實力上北大清華，主要是考場發揮問題。

今天的內容就介紹到這里了。

如何愛上寫（精選23篇）篇三

?引導孩子參加家務勞動不在于孩子干活輕重多少，而在于孩子的參與過程。孩子干的雖是一些在成人眼里微不足道的家務勞動，如整理報紙、買瓶醬油、擦擦桌子等等，但對孩子來說卻意義重大。孩子在做家務的過程中，不僅可掌握一些簡單的家務技能，養成良好的勞動習慣，而且有利于責任心和義務感的培養。利用五一長假讓我們行動起來吧！

孩子是很樂意和家人一起做家務的，如和媽媽一起擇菜、收疊衣物，和爸爸一起清掃房間、整理花木，都會使孩子格外高興，節假日全家人一起包餃子，孩子也會拿東遞西樂此不疲。父母和孩子一起勞動，可以提高孩子勞動的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子感情，還能培養孩子的`協作精神，有益于孩子將來融入社會。

在與孩子一起勞動時，父母應以身作則，以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子，給孩子樹立一個良好的榜樣，平時不要因為做家務而發牢騷，或夫妻爭吵。否則，孩子也會認為干活累人，而不喜歡做家務。如果大人做家務時常常放點音樂，哼哼歌，就不會使孩子對家務活產生反感。同時，父母還應注意觀察孩子的勞動情況。由于孩子自控能力差，加上勞動本身就是一件辛苦的事，因此孩子的勞動興趣容易轉移，做事往往不能善始善終。這時父母應及時提醒孩子，并幫助孩子克服困難，引導孩子有始有終地完成家務勞動。

如何愛上寫（精選23篇）篇四

（河北省承德市營子區教育體育局）。

摘要：教師要培養起孩子讀書的興趣，引領孩子走進閱讀的大門。

關鍵詞：孩子；閱讀；氛圍；興趣；方法。

一、營造孩子讀書的氛圍。

（一）家庭氛圍。

我看到一些閱讀推廣人的結論：如果你的家里有書架，且書架上的書達到了二百本，那你孩子愛上閱讀的可能性是60%.這個數字很讓人期待甚至欣喜。其實，這句話的深層含義絕非這樣簡單，這一理論告訴各位家長，如果想讓自己的孩子愛上閱讀，家長就得多讀書。爸爸媽媽有空的時候，不妨帶著孩子去書店逛一逛。書店里總會有讓你的孩子感興趣的書籍，一起買回來，孩子會很開心地閱讀，讀后充實到書架中去。

（二）校園氛圍。

學校是孩子學習進步的主要場所，對于閱讀環境的營造，老師更要重視，最簡單可行的辦法就是精心打造“班級讀書角”.提倡每位學生“捐”（其實，這個“捐”只是暫借罷了）五本書，最好開展一次捐書活動，要注意以下幾點。

1.學生擬倡議書。

只要給學生廣闊的舞臺，他們就會演繹出更多的精彩。教師可以讓學生來擬寫倡議書，()既鍛煉了學生的能力，也激發了學生參與的熱情。

2.規劃“捐書”種類。

為了書籍的多樣性，在學生捐書之前，要對學生準備捐的書進行了解，大致分下類。如果類別較少（比如，可能學生只捐了文學類的或漫畫類的），教師要提示其他類別的書，比如科普讀物等。另外，盡量不要使捐的.書同樣的太多，比如，全班五十幾名學生，可能有二十幾名學生拿了《哈利?波特》。

3.制訂可行的借閱規則。

為了讓書架能夠發揮更大的作用，當書比較多時，就要制訂切實可行的借閱制度。比如，每次借閱圖書的數量、每次借閱的時間等。

4.發揮圖書室的作用。

圖書室在不同的學校發揮的作用不同。教師要把圖書室的作用盡可能的發揮出來。當今在普九驗收的督導下，各校的圖書配備都具規模，教師可以定期向圖書室借一部分書籍，充實到班級的書架中去。圖書室便成為小小書架的源頭活水，使小書架也常新，充滿迷人的魅力。

5.激發家長的愛心。

建小書架初，捐書的過程中，我并沒有同家長進行溝通，一部分孩子怕自己心愛的書丟掉或者弄臟，僅提供幾本又破又舊的書。這種書難以激發孩子對其的熱愛，更不要說去親手翻閱、靜心品讀了。發現這種情況后，我僅用校訊通與家長進行了溝通，分析利弊，便有很多的家長通情達理，有的孩子的家長竟把沉甸甸的一袋子書親自送到教室里，開心地看著書籍上架。我想，不僅其他的孩子能夠分享這些書籍，他的孩子也一定會在家長的感召下熱愛閱讀的。

二、教給孩子閱讀的方法。

教師指導學生讀精美散文，可以運用精讀的方法，一句一句品讀，使心靈得到美的熏陶和滋養。例如，品讀朱自清先生的《春》，“風輕悄悄的，草軟綿綿的”,只有輕言慢語，才可輕觸風的輕柔、草的綿軟。閱讀科普作品，就可以用速讀的方法，只要掌握科普作品所說明事物的特征便可以了。對于新聞性的作品，則只需告訴孩子瀏覽即可，只要知道事件發生的時間、地點、事件即可。

三、激發孩子閱讀的興趣。

（一）建議家長與孩子共同讀書。

心理學上講：孩子的所有問題都來自他的原生家庭。現在，人們終于開始認識到家庭教育的重要性，不僅對于孩子完美人格的養成，而且對孩子的學習習慣與生活習慣的養成都有著決定性的作用。

教師不妨建議家長與孩子共讀一本書。讓孩子挑自己喜歡的讀物，讀一部分之后，隨意談談有趣的情節，孩子會從中享受到自己讀書所不能享受的愉悅，并從中受到鼓舞。

我的孩子在四五歲的時候，每晚是在我讀的故事中入睡的。當他能夠認字以后，我經常和他一起讀故事書，與書中的人物同喜同悲，比如讀《白雪公主和七個小矮人》，他對善良的小矮人十分喜愛，竟然夢想著自己也能在森林里見到小矮人呢。到小學三年級的時候，他的閱讀量已經達到九百多萬字了。

（二）組織有趣的閱讀活動。

孩子們喜歡參加活動。教師可以每學期組織幾次有關閱讀的活動。比如“閱讀知識競賽”“講故事比賽”“讀書交流”等。組織這樣的活動需要注意以下幾點：

1.學生策劃。

生本教育的理念告訴我們：學生才是學習活動的主體。凡是學生能夠組織好的活動，都交由學生策劃。

2.關注細節。

細節決定成敗，組織活動要想達到預期的效果，一定要精密籌劃，學生才能從中體會到活動的重要性。所以，學生策劃之后，教師要關注任何細節，最終敲定程序。

3.注重鼓勵。

活動中或者活動后，教師要對學生給予適當的獎勵，比如一張獎狀、一個小本、一把尺子……學生需要的并非這些獎勵的本身，而是獎勵本身散發的光環以及領獎時所體會到的自豪感。這樣，可以激勵更多的孩子走到書籍的城堡中去。

蘇軾有言“書富如入海，百貨皆有。”努力培養孩子愛上閱讀吧，讓孩子在書籍的世界里“直掛云帆濟滄海”!

參考文獻：

作者簡介：武學燕，女，1975年9月出生，河北師范大學本科畢業，現就職于河北省承德市營子區教育體育局，從事語文教育研究工作。

如何愛上寫（精選23篇）篇五

許多孩子一提起刷牙，就顯出很不耐煩的樣子，就是和他講道理，他也愛聽不聽，其實，不少大人也認為刷牙的過程既枯燥又單調，所以，對于天生就少耐心的小孩子來說，刷牙簡直就是一樁苦差。要教孩子刷牙，不如就和孩子一起來做刷牙的游戲。

2.看電視，激發興趣。

媽媽不妨留心一下幼兒類的電視節目。其實，很多幼兒類的電視節目有寓教于樂的作用，值得媽媽和孩子一起觀看。例如看到電視里由幼兒園小朋友表演刷牙舞蹈、小朋友唱刷牙歌、牙刷牙膏和牙細菌“打仗”的動畫片等時，就是媽媽在一旁教育孩子的好機會。

3.給玩具娃娃刷牙。

媽媽教孩子刷牙時，可以告訴孩子：你學會了正確的刷牙方法，就可以給你的玩具娃娃刷牙了。這個游戲對女孩子特別有用，媽媽還可以讓孩子當“牙醫”，給玩具娃娃檢查牙齒有沒有得病。

許多孩子可能知道刷門牙時要上上下下地刷，但在刷牙時，他們常常又容易忘了。所以，讓孩子一邊給玩具娃娃刷牙，一邊說：“前面的牙齒要上上下下地刷。”重復得多了，他也就記住了。同時，媽媽適當地“恭維”孩子給玩具娃娃刷得真好，可能會有更好的效果。

4.我洗澡，我刷牙。

有的孩子不愛刷牙，但是他愛洗澡。孩子愛洗澡大多是因為喜歡玩水、玩泡沫，媽媽可以讓他洗澡的時候刷牙，和他比賽誰刷牙的泡泡多。

孩子洗澡完了，媽媽要檢查一下：“還有什么地方沒有洗干凈呢?讓我看看，臟東西是不是藏在小嘴巴里呢?”要讓孩子明白，牙齒沒刷干凈，不能算洗澡完了。

從洗澡刷牙過渡到每天兩次的正常刷牙，這個過程要慢慢來。

5.分工負責。

“寶寶，我們一起來刷牙吧!寶寶刷大門牙，媽媽刷里面的牙齒。”媽媽不妨試試這個分工負責的刷牙辦法。一開始，孩子當然刷得不熟練，那么，難度大的部分就由媽媽來代勞吧!然后再慢慢地讓孩子學會自己刷牙。

6.照鏡子。

在刷牙的地方裝一面大鏡子，孩子就可以自己檢查有沒有把牙齒刷干凈了。媽媽可以鼓勵孩子邊照鏡子邊刷牙，“寶寶，看看你的眼力好不好，你能看到牙齒里很小很小的臟東西嗎?”

許多孩子喜歡照鏡子，媽媽不妨讓孩子在鏡子前面多停留一些時間，不過，也不能太相信孩子的自我檢查能力，最后還是要讓媽媽過目一下的。

1.讓寶寶仰面朝天。

資料。

有的孩子不喜歡這樣，那么讓他站著也行，只是要靠住墻壁，使小腦袋固定。

2.用手指讓孩子張開嘴。

不張開嘴，里面的牙齒就很難刷。可是如果孩子任性不讓您給他刷，那就用食指輕輕地碰到他的門牙，稍稍往上一按，牙刷就能放進去了。

3.握牙刷就像握筆。

用握筆的手勢握牙刷是最適當的。用食指、中指和大拇指輕輕抓住牙刷的柄，用指尖來控制牙刷的方向。手握牙刷柄的部位大約在距牙刷毛1/3或1/2的地方。

4.保持牙刷90度角。

刷牙時，牙刷毛與牙齒成90度直角。這樣，在輕輕刷牙的同時，牙刷毛能夠刷進牙齒與牙齒之間的縫隙。

門牙的內側最難刷，要把牙刷豎起來刷，才能把污垢刷出來。

5.刷牙的力度，輕輕地壓。

給孩子刷牙用力過度，會損傷他幼弱的牙齒和牙床。媽媽可以用牙刷壓在自己的手背上試試，如果牙刷毛擴張開了，那就是用力過度了。用牙刷毛在自己手背上摩擦時，如果不覺得痛，那么以同樣的力度給孩子刷牙就不會傷到他了。

6.每次大約刷10下。

如果您的孩子是個急性子，您是不是就想快些給他刷完牙呢?刷牙不能急，一急，手上的動作就自然變大了，變重了，這樣既刷不干凈又容易傷到孩子。媽媽要注意，給孩子刷牙的動作幅度要小，每刷一處，以一兩顆牙齒為目標，刷它10下子。

一邊刷，一邊數出來：“1、2、3、4……”刷一下，數一下，數完10下，這兩顆牙就刷好了。這樣，您心中有數，孩子也不會覺得刷牙的過程沒完沒了。

1.巧用牙線。

嵌在牙縫里的污垢，可以用牙線去除，也可以用牙膏與牙線配合使用。每次刷牙后使用牙線，是很有效果的。

要注意，使用牙線不要曳引過度，以免損傷牙床。牙線穿入牙縫后，向內側左右拽動，就能除去污垢了。

2.刷門牙的要領。

門牙特別容易蛀牙，尤其是上腭、門牙與門牙之間是“危險地帶”，牙刷毛務必要深入縫隙。

刷門牙內側時，將牙刷豎起來，用牙刷頂端沿著齒面把污垢扒出來。

刷門牙外側時，牙刷與牙齒成90度角，以2～3mm(毫米)的小幅度摩擦為宜。

3.刷臼齒的要領。

臼齒的凹凸咬合部位要重點地刷，它的側面也決不能忽略。臉頰內部的臼齒，其牙齦與牙床之間要刷得特別小心仔細些。刷臼齒時，牙刷要與牙齒平行，從里向外移動，把牙槽里的污垢扒出來。

刷臼齒的外側時，要有意識地用牙刷毛尖端往齒縫里刷。

刷臼齒的內側時，也同樣用牙刷毛尖端去刷;然后將牙刷延伸到臼齒的前側，左右來回刷幾下，臼齒的各個側面都刷干凈了。

小提示：寶寶長牙后，先是家長幫助寶寶刷牙，再根據家長引導可以讓寶寶愛上刷牙過渡，這樣就可以早日養成寶寶刷牙的好習慣。

如何愛上寫（精選23篇）篇六

·父母因忙碌而較少管教;。

·孩子無法自我控制，專注力不足;。

·父母過度保護，孩子缺乏意志力;。

·受家庭背景影響，對課業沒有興趣，缺乏學習動機;。

·父母不配合老師的教育;。

·孩子不適應老師的教學方式，

由此，我們想敬告父母的是，拒絕學習，不是孩子的責任，它需要從父母自身開始修正，一點一滴，然后感染孩子。當然，這需要一個過程。

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如何愛上寫（精選23篇）篇七

如何愛上寫（精選23篇）篇八

多年的觀察發現，在中高年級學生讀書的過程中，有些孩子讀書流于形式，應付老師，我曾經嘗試過強迫他們讀書，真正喜歡上讀書的學生不是很多，而且會讀書的`人更少。

后來我們幾個語文老師一起想辦法，對“培養學生愛上讀書”做了大膽嘗試，下面談談我的一些做法，希望每位同行多多指點。

我鼓勵學生充分利用每天中午和放學前的時間，讀自己喜歡的書，晚上的語文作業也只有兩個，其中一個作業讀書半小時。我更鼓勵學生雙休日多讀書。更重要的是，每周都有固定的時間（拿出1-2節課）來一起讀書，不僅學生讀書，老師也在讀書，做學生的榜樣。

同時，教給讀書方法：拿到一本書時，先閱讀主要內容或看書目錄，感知大意，然后精讀品析，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。

慢慢地，我發現教室里玩的學生少了，愛讀書的孩子越來越多了，連平時愛搗蛋的孩子捧起書來也讀得津津有味，有的甚至每天做讀書筆記。摘抄好詞佳句，概括的主要內容，簡單記錄自己的讀書。

變了，變了，一切都向著好的方向發展，我們替孩子們由衷地高興。

如何愛上寫（精選23篇）篇九

如何愛上寫（精選23篇）篇十

孩子天生充滿著強烈的好奇心，對任何新鮮的事物都特感興趣，都想探個究竟。孩子會經常問出一些有時連家長也難以回答的問題。現在許多家長都知道要積極回答孩子的問題，不能抹殺孩子的好奇心。但真落到實處，是不是都能做到不厭其煩，尤其是在情緒特別差的時候。

快樂的家庭氛圍，也是激發孩子好奇心的一個必要的客觀條件。千萬不能隨意對孩子發泄情緒，對孩子提出種種問題，會的，要積極解答，或者告訴孩子從什么書中可以查到;不明白的，可以和孩子一起查閱書籍，當從書中找到了答案，孩子一定會覺得特有趣。這樣，他的興趣也會慢慢轉移到讀書上來。

自信心決定孩子在今后的人生道路上能否真正的獨立。怎樣保護孩子的自信心呢?

1、千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。有些家長，喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點做比較。我們常可以聽到許多家長這樣說：你瞧，人家誰誰，怎樣怎樣好，你，怎么怎么做得不夠，不如人家。如果經常這樣講，孩子的內心會覺得，是不是自己真得就比不上別人?真的就做不好?因為孩子畢竟小，對事物對人，是缺乏判斷力的。而大人這種言論，勢必會影響他對自己判斷。其實，每個孩子，都有自己的特點，都有自己的長處，所以，孩子之間，是沒有可比性的。

2、不要過分重視學習成績。每當發完試卷，許多同學回家得到的都是責備。其實孩子成績不理想時，最需要的不是責備，而是家長的理解和支持，家長應該和孩子共同找一找原因，根據原因耐心地幫他解決問題。

問卷調查顯示，成績壞的孩子回家之后，受訓斥者占85%.當然程度各不相同。拿我們大人來說，做某件事沒做好，如果受到訓斥，一定對這件事不再會感興趣。孩子更是如此。經常的受這咱訓斥，會導致孩子不能快樂地學習。失去了對學習的興趣，學習變成了枯燥的事，是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發生轉移。所以，玩網絡者，早戀者，厭學者，在中小學生當中是比比皆是。

家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學習氛圍。喜歡玩是孩子的天性，家長可以把“好玩”作為發展的硬道理。培養和保護孩子的興趣，在此對家長提了幾點要求：

1控制好自己的情緒。

2淡化分數。

3學會鼓勵和表揚孩子。

俗語說“三歲看老”。好的學習和生活習慣，會孩子受益一生。常聽許多家長報怨孩子生活中衣來伸手，飯來張口，學習上也是常常丟三拉四，一塌糊涂。家長只會報怨孩子，其實說到底，其責任并不在孩子，而在家長身上。孩子小的時候，從吃飯，到穿衣，往往家長包辦了孩子的一切。稍大一些，當孩子有興趣自己做這些事的時候，許多家長往往因為種種原因剝奪了孩子自己做事的權力。至于收拾書包收拾房間這樣的小事，有些家長也是全權包辦。常此以往，習慣就會慢慢形成。導致孩子大了應該自己處理的時候，還不能夠完全自立。

想讓孩子改掉壞的毛病，可以一項一項的來。比如對孩子說“孩子，我覺得你什么做得都好，如果你把收拾玩具這件事做好了，那你真是最棒的寶寶啦。”然后假以時日，孩子在大人的關注鼓勵下，好的習慣會慢慢形成。

面對孩子的毛病，千萬不可對其亂發脾氣。如果有的時候真想發泄，有一個最好的辦法。那就“回避”。你可以躲到廚房躲到衛生間，總之到孩子看不見的地方。迫使自己靜下心來，讓自己這么想：孩子為什么這樣做?我發這個火，是不是能起到讓孩子改變的目的?這樣會不會對孩子有更壞的影響?當你想明白了這些，你再出來面對孩子的時候，一定會是另一種心態和態度。

如何愛上寫（精選23篇）篇十一

解決方法：

1、如果要付薪水給做家務事的孩子，那么當他們不想要錢的時候，他們就可以選擇不去做家務事。”嘿，老爸！我這禮拜不需要錢，所以你可能要自己去倒垃圾和洗盤子。”我確信這一定不是你想要看到的結果，所以這是一個不付錢給孩子做家務事的好理由。而且你也不會想要讓孩子認為，在生活中做一些日常差事都會有金錢獎勵。另一個我不認為你應該付錢給孩子的原因是：孩子應該每天對家里做一些貢獻，因為他們是家庭中有生產力的成員，而不是因為他們想要贏得幾塊錢。

2、可以為想賺錢的孩子提供一個有薪水的特別家務事清單，這個清單的內容應該是日常規定的家務事以外的任務。比如包括清洗車庫、地下室或者頂樓;組裝壁櫥或抽屜;洗車;裁切優惠券;地板打蠟;把銀器擦亮;修理破掉的東西;洗窗戶;擦亮鞋子;或清潔冰箱等等。如果你有在做生意，也許可以提供孩子另一些有薪水的任務，例如，影印、貼標簽、折東西或者排順序、歸檔或者清潔工作。

3、鼓勵孩子在家附近找份工作。如果孩子有動機想要賺錢，在鄰居那里可以找到很多機會，可以考慮幫忙照顧寵物、整理庭院、當保姆、洗車、送報紙，以及其他臨時工作。

育兒專家指出，寶寶做家務不應該給錢。因為給寶寶錢去做家務不是個好主意。家務事是家庭中的一個正常組成部分，和報酬沒有聯系。如果你給錢讓孩子做家務，那就相當于告訴他，給錢才給家庭做貢獻。事實上，孩子從中學到的應該是團隊合作。你和你丈夫作為父母，收拾房間、洗衣做飯，做這些事情并沒有報酬，因為這就是你們該干的。父母是這樣，孩子在家里也應該如此。

如果孩子能這樣的話，他也會因此在人生中的其他方面受益。做家務真的能教孩子有責任感。研究表明，做家務的孩子在團隊里的表現和學習成績都要好一些。此外，讓孩子做家務，也在培養他長大以后能當個好室友。因為他不僅能學會怎么洗衣服、洗碗、擦地板，而且也讓他意識到了做這些事情是他的責任。

只有一種情況適合你為孩子做家務事付錢，那就是當你覺得那件工作超出了孩子的常規工作范圍，并且你也有自己的特殊目的。如果你的孩子想買一個玩具但他自己的錢又不夠，那么你可以安排他做一件比較難做的家務，比如擦洗自行車。需要注意的是，這件事一定要是件他平常不做的家務。

如何愛上寫（精選23篇）篇十二

如何愛上寫（精選23篇）篇十三

創造友善的生活環境，營造良好的家庭閱讀氛圍，充分利用社會閱讀資源。良好友善的生活環境是孩子健康成長的基礎，也是家長應盡的責任。我個人認為孩子的成長離不開同齡小朋友之間的相互學習，交流和競爭的環境，就越有利于孩子健全的人格和人際交往能力的培養。

我們鼓勵孩子與同學之間相互交流書籍“書非借部分能讀也。”借來的書能提高孩子讀書的速度和效率。良好的家庭閱讀環境也有利于培養孩子閱讀習慣。我們家一直在注意營造一個良好的書香氛圍。家長常讀書，好讀書，讀好書，讓讀書成為習慣。

當我讀到一本適合孩子的文章時，會積極和孩子交流。目前，社會上閱讀資源廣泛，利用休閑時間帶孩子去書店買書或附近圖書館借書，現在已成習慣。每到星期天總是嚷著去圖書館或書店借書，或許已給孩子帶來樂趣的緣故吧！因為小學生處于閱讀水平快速上升，閱讀興趣迅速變化階段，大多數課外書屬“泛讀”范疇不需要收藏。

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如何愛上寫（精選23篇）篇十四

我們生活在一個世界上，每天都會接觸到各類各樣的產品。有些產品我們可能只是來去匆匆，沒有留下任何印象，而有些產品卻能悄悄地走進我們的生活，并引起我們的關注和喜愛。我相信，每個人都想和自己喜歡的產品建立一個良好的關系，因此，我想分享一些我個人愛上產品的心得體會。

第二段：了解產品背后的故事。

要愛上一款產品，我們要先了解它背后的故事。一個好的產品往往有一個優秀的創造者，他們用心打造這個產品的每一個細節。他們可能為了實現一個夢想，投入了數年的時間和精力。當我們了解到這些背后的故事時，會更容易產生共鳴和喜愛。比如，我最近喜歡上了一家手工皮具制造商，他們的產品背后是一位老師的夢想和堅持，他們手工制作的每一件包都是獨一無二的藝術品。了解這個故事后，我深深被他們的專注和用心所吸引。

第三段：貼近產品的使用體驗。

要愛上一款產品，我們需要親自感受它。一個好的產品應該能夠在使用時給我們帶來愉悅和便利。比如，我購買了一臺全新的智能手機，這個手機不僅外觀精美，還有很多功能非常實用。例如，它的相機功能很出色，可以拍出高質量的照片。另外，它還有一系列人性化的設計，比如指紋解鎖，面部識別等等。在我使用的過程中，我發現這臺手機給我帶來了很多便利和快樂，這讓我不禁對這個品牌產生了深深的喜愛之情。

第四段：分享產品的優點和價值。

一個好的產品總有它獨特的優點和價值。當我們真正了解并喜歡上這些產品后，我們會不自覺地向身邊的人推薦和分享。這樣，我們不僅能夠幫助別人找到好的產品，也會讓我們的生活變得更加豐富和有趣。比如，我最近購買了一臺氣動按摩椅，這款產品擁有多種按摩模式和功能，不僅能夠幫助放松身心，還有益于改善睡眠質量。我非常喜歡這個產品，并不斷將它推薦給我的朋友和家人。他們也通過我的推薦購買了同款產品，并對它的效果贊不絕口。這種分享和推薦使我更加喜歡這個產品，也感受到了它的價值和影響力。

第五段：保持對產品的持續關注。

愛上一款產品，并非一蹴而就，我們需要持續關注和利用它，才能更好地體驗它的價值。同時，我們也要關注產品的發展和改進，以便在有更新的版本或新的產品推出時，第一時間了解并購買。比如，我一直在用的一款筆記軟件近期升級了新版本，增加了更多的功能和使用體驗的改進。我第一時間下載并使用，這進一步加深了我對這個品牌的喜愛和忠誠度。與此同時，我也會關注其他的類似產品，以便拓寬視野，不斷尋找更好的選擇。

總結：

愛上一款產品是一個循序漸進的過程，我們需要通過了解產品背后的故事，親身感受產品的價值和優點，分享給身邊的人，保持對產品的持續關注，并時刻尋找新的選擇和體驗。當我們真正產生了對產品的喜愛和依賴后，它就會成為我們生活中的一部分，我們會享受它給我們帶來的便利和快樂，也會體會到它的價值和影響。

如何愛上寫（精選23篇）篇十五

孩子學習做功課需要有一個好的環境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。無論什么原因，家長都必須消除可能影響孩子完成作業的干擾原因，給孩子一個比較安靜的環境去學習。

鼓勵孩子獲得成功，提高子女的成就感。

成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。

讓孩子創造問題，增強其求知欲。

孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子嘗試創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。

試著讓孩子創造問題，孩子會考慮什么地方是要點，父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。如果堅持這種學習方法，孩子就會在平常的學習中準確地抓住學習的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達能力，滿足孩子的自尊心，學習自然會好。

如何愛上寫（精選23篇）篇十六

中高考改革，加大語文學科分值，所謂“得語文者得天下”。怎樣做能讓不喜歡語文的孩子喜歡上語文?下面是小編為大家整理的關于如何讓您的孩子愛上語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

閱讀。閱讀是孩子的老師，孩子可以通過閱讀了解外面的世界，可是現在的孩子，往往你叫他看書，他的逆反心理偏要與你做對，因此，你可以選擇一些有意思的課外書，假裝無意間放在客廳，孩子在隨手翻看的過程中可能就被吸引住了。

寫字。現在孩子普遍有動筆難的傾向，家長或者老師可以設置一個獎勵制度，比如闖關，闖過一關就得到一個獎品，讓孩子在玩中學。

認字。讓孩子們記住生字，就跟我們記住。

英語單詞。

一樣頭疼。這時候，你可以幫助孩子，根據生字的偏旁部首來個聯想記憶法，比如“蝶”：一只小飛蟲飛遍了全世界，最后停在一棵樹木上變成了蝴蝶。讓孩子覺得好記又好玩。

作文。

可以說是每個家長都頭疼的事了。寫作時可以先讓孩子寫一些自己感興趣的文體，比如童話，把。

故事。

情節編爆滿了，對敘事作文也就有一點基礎了。

首先，我們要讓孩子正確認識語文，好好了解，對于語文上不懂的問題，孩子提問的家長要認真回答，仔細解釋。讓孩子完成好自己的語文家庭作業，老師布置的作業是最基礎的，需要孩子能夠理解并認真完成。

多進行語文的。

教育。

熏陶，課外的時間可以用來看語文。

百科。

書和唐詩宋詞，這些都是最經典的語文學習材料，能夠培養孩子對。

古代知識。

的興趣，讓他們漸漸明白語文是語言和文字的結合，感受中國古代。

文化。

的博大精深。

可以嘗試看看四大名著，中國古典名著，這樣的書本可以選擇孩子喜歡的小說來閱讀，小說情節起伏大，有吸引力，能夠讓孩子對這類的知識產生興趣，進而有利于語文的學習。家長跟孩子一起閱讀，到精彩的高潮部分，可以講解一下，朗讀一下，感受到那種強烈的氛圍。

經常帶孩子去圖書館孩子的閱讀習慣應該從小培養,經常帶孩子去逛逛圖書館,圖書館的環境對激發孩子對圖書的興趣很有益處。家長在周末節假日有空的時候,可以和孩子一起去圖書館,讓孩子在書海中受到潛移默化的影響。

給孩子制定閱讀計劃家長可以給孩子制定合理的讀書計劃,例如每周定量閱讀完某些書籍,并且書籍的種類要豐富。結合孩子的學習和興趣,征求孩子的意見,和孩子一起制定可以實現的閱讀計劃。

擴大閱讀的范圍家長在給孩子選定圖書的時候,不僅要以學校學習的進度為標準,同時也要考慮到孩子的喜好,并且盡可能的擴大圖書的種類,給孩子機會了解世界的各個方面,更能激發孩子對圖書對閱讀的興趣。

給孩子一定的鼓勵家長對孩子的閱讀要表示鼓勵,比如孩子喜歡某一個作者、某個古跡,家長可以和孩子一起上網搜索這個作者的資料,有機會可以帶孩子去圖書中提到的地方游覽,這都會讓孩子更加愛上閱讀。

首先要家里有書可以讀。很多孩子之所以不喜歡閱讀，是因為身邊有沒有書可以讀，有些人家里有不少書，其實都是寫大人看的專業書或是過時的書籍，孩子根本沒有興趣。所以家長要給孩子買一些適合他們閱讀的圖畫書，連環畫，故事書等等，放在他們的身邊。

家里要有一個適合閱讀的環境。如果家里雜亂無章，到處都是臟兮兮，或者各種玩具散落一地，這些都是干擾孩子閱讀的環境。適合閱讀的環境應該是整潔有序的，不要有太多的玩具在家里擺著。冬天里要有暖氣，凍得手腳發抖，孩子當然就無法坐下來好好讀書了。總而言之，家里要有一個適合閱讀的舒適的環境。

閱讀環境要安靜,無吵雜。試想你的孩子在家里看書，客廳里響亮的電視機的聲音，孩子的閱讀估計很容易受到干擾。所以家長要給孩子一個安靜舒適的閱讀環境，不可以在家里打。

麻將。

大聲的說話有小寶寶哭鬧的一定要關上孩子的房門等等家長注意這些孩子就更容易靜下來看書。

文章。

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關于愛上語文的800字作文優秀范文。

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孩子應該如何打好語文基礎。

如何愛上寫（精選23篇）篇十七

對于中小學生來說，很多孩子害怕寫。

作文。

但是作文又是。

語文學習。

的關鍵，因此現在越來越多的家長開始重視孩子的作文學習，并為孩子聘請語文家教，那么怎樣才能提高孩子的作文水平呢?下面是小編為大家整理的關于如何讓孩子愛上作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因為孩子頭腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學生沒有素材，其實是孩子的素材源沒有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。

針對這種情況，學而思在作文教學中，非常注重學生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結合實際教學目標開展各項有意義的活動(游戲)，讓孩子實際參與，在活動中動手、動腦、動情。

另外，在課上教師注重從實際生活中去引導，讓孩子對生活產生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的。

方法。

這樣，在活動中、在實際生活中進行作文教學，讓學生作文有內容可寫，不用胡編亂造，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文。

寫“想”的時候不用“想”

遇到描寫心理活動時，學生們最常用的就是“我心想”，而且這樣的。

句子。

已經被寫濫，按照我說的“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字“會更簡潔精練?這里要注意，在描寫心理活動時，可以說適當給心理描寫加上適當感嘆詞。

描寫外貌的時候不用“有”

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的句子，“有……;有……”。在我對我的學生進行作文培訓和輔導的時候，一旦他們出現這樣的描寫，我就會讓他們自己去掉文中的“有”自，然后再把文字重新串聯一遍，這時他們會發現作文順了很多。

少用或不用。

成語。

以前在做作文培訓的時候，發現他們的作文總是寫不長，現在更是有很多學生覺得寫作文就是要命，800字的作文對他們來說，寫起來非常困難和吃力。很多家長也問過我，為什么孩子作文為什么寫不長?怎么憋都憋不出來，而我的回答是：都是成語惹的禍!

創造友善的生活環境，營造良好的家庭閱讀氛圍，充分利用社會閱讀資源。良好友善的生活環境是孩子健康成長的基礎，也是家長應盡的責任。我個人認為孩子的成長離不開同齡小朋友之間的相互學習，交流和競爭的環境，就越有利于孩子健全的人格和。

人際交往。

能力的培養。

我們鼓勵孩子與同學之間相互交流書籍“書非借部分能讀也。”借來的書能提高孩子讀書的速度和效率。良好的家庭閱讀環境也有利于培養孩子閱讀習慣。我們家一直在注意營造一個良好的書香氛圍。家長常讀書，好讀書，讀好書，讓讀書成為習慣。

當我讀到一本適合孩子的。

文章。

時，會積極和孩子交流。目前，社會上閱讀資源廣泛，利用休閑時間帶孩子去書店買書或附近圖書館借書，現在已成習慣。每到星期天總是嚷著去圖書館或書店借書，或許已給孩子帶來樂趣的緣故吧!因為小學生處于閱讀水平快速上升，閱讀興趣迅速變化階段，大多數課外書屬“泛讀”范疇不需要。

收藏。

首先不要吝惜給孩子買課外書的錢。就好像聾子不會說話，瞎子不會畫畫一樣，，不通過看書獲取一定量的文字信息，是不可能寫出優美的文字的。因此，愛讀書的孩子一般文筆都好，所以就讓你的孩子盡情地在書海里暢游吧。

種植。

花草、手工制作、助人為樂等等。豐富的生活能夠帶給孩子豐富的體驗，對寫作靈感很有幫助。

接收了足夠多的信息，下一步就是要多動筆了。見識再多，不如自己動手創作一篇。只有多寫，才能逐漸提升語言文字的駕馭能力。建議讓孩子養成每天寫。

日記。

的習慣，不限長短，只要每天有感而發即可，意在培養孩子對生活點滴的留心以及寫作能力。

在這個階段，不必要求孩子寫的文章的詞藻多么華麗，真情實感最重要。切忌大量堆砌。

名言。

名句。

華而不實。要力求描述寫實字句中能體現出自己的獨立思考為佳。

如何愛上寫（精選23篇）篇十八

興趣是求知的前提，學生的寫作興趣一旦被激發，便會感到"如骨鯁在喉，不吐不快"。因此，培養學生對寫作的興趣是最基本的。那怎樣培養孩子的寫作興趣，讓孩子從此愛上寫。

作文。

呢?下面是小編為大家整理的關于如何讓孩子愛上寫作，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

家長們可以想一想：我們上學時哪門科目學的好呢?是不是也喜歡教這門科目的老師呢?我們家長都有這樣的體驗：喜歡哪個老師，就喜歡那個老師所教的學科。由此可以看出：我們在中小學學習的時候，喜歡某個科目很大原因是喜歡這個科目的老師。

因為最初孩子對于學科的興趣很大原因來源于對這個學科老師的興趣。同樣，要學生對作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點，學而思選擇了一大批優秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學生互動性強，跟學生有共同的語言，愿意去了解學生。

正是這些老師，讓學生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長們頭疼。而我們的老師卻對動漫情有獨鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學寫作。這樣，老師尊重、鼓勵和發展學生的興趣，激發他們的主動性、創造性，讓學生學會快樂寫作。

我們應該注意讓自己的孩子感受到寫作的樂趣，我們可以設身處地的想一想，是不是當初最喜歡的學科學得最好。

講究從易到難。

我們應該注意，學習作文是有一個過程的，是有簡單到難的，如果孩子的能力達不到，很可能會產生厭倦。

從看圖作文開始。

我們應該讓孩子從一些簡單的看圖作文開始，因為這種看圖作文能夠讓孩子產生樂趣，讓學生體會到寫作文原來是一件很快樂的事情。

必須鼓勵孩子。

我們應該多去鼓勵孩子，只要孩子取得了一些成績，我們就應該更多地去鼓勵和發展孩子的興趣，激發他們的創造性。

基本要素。時間、地點、人物、事件是描述一件事的基本要素，在最初開始練習寫作時一定要讓孩子把這幾個基本要素寫全，再逐步引導他進行拓展。

學會觀察。在日常生活中讓孩子學會仔細觀察一個物體或一個場景，物體的顏色、形狀、材質、觸感、功能等，一個場景從上到下、從左到右、從近到遠等有些什么。

學會聯想。引導孩子從一個物體的形狀或顏色等性質聯想。

其它。

有共同性質的類似事物，也可以在同一性質下聯想具有同質的物體，也可以從一個畫面讓孩子進行聯想，天馬行空無需一定要有必然聯系，但應引導孩子說出他自己的聯想路徑。

學會拓展。這里的拓展可以是一個事件前因后果的拓展，也可以是時間、地點等要素的拓展，目的是讓寫作內容更加充實、豐富。

在最初入門時，不必急于讓孩子用很多的詞匯，只要他能夠把基本要素寫全，并在此基礎上進行一定的拓展，讓孩子有話說即可，不要讓孩子從最初就覺得寫作文很難，不會寫。

學會閱讀。閱讀不是簡單的把字讀一遍，而是要讓孩子在理解。

故事。

文章。

意思的基礎上，學習和累積作者的寫作方式、描述所用的。

方法。

和豐富的詞匯。對于好的孩子感興趣的故事可以讓孩子多讀幾遍，甚至到會背。

多讀書。

首先應該多讀書，不僅讀好課本里的知識，課堂外面的知識也應該廣泛涉獵。如果有條件的話，周末的時候，最好帶領孩子去圖書館，和孩子一起讀書看報，增長知識。

多旅游。

對于什么事情都很好奇的孩子來說，家長不應該把他們封在家中，而是多帶領他們出去走走。見識見識外面的事物，他的眼界和胸襟逐漸會被打開。寫起文章來才能更加有內容。

多觀察。

要教會孩子如何觀察，比方說觀察一盆植物、一只可愛的動物。并且多向孩子提問題，讓他帶著思考去觀察，才能得到答案。只有重視細節，他才能愛上寫作。

多背誦。

俗話說，背誦唐詩三百首，不能寫詩又能謅。家長要多引導孩子多背誦，包括一些優美的古詩古詞，以及一些名家名篇。

多感悟。

生活之中，應該多感悟一些，做一個有心人。遇到挫折或者失敗了，不要僅僅是難過，而是應該透過問題看本質。有感有悟，才能有感而發。

如何愛上寫（精選23篇）篇十九

作為消費者，我們每天都會面臨大量的選擇，而企業則不斷努力發展各種各樣的產品來吸引我們的注意力。然而，并非所有產品都能讓我們愛上它們，令我們樂于使用和購買。在我多年的消費經驗中，我逐漸領悟到，要真正愛上一個產品，我們需要從個人需求、品質、價值和細節等多方面綜合考慮。

第二段：尋求個人需求的契合。

要愛上一個產品，最關鍵的是它是否滿足了我們的個人需求。每個人的需求各不相同，因此企業應該了解并研究目標消費者的需求，創造出貼合個人需求的產品。當一個產品符合了我們最核心的需求時，我們會感到它與我們如此契合，從而對其產生強烈的好感。

第三段：注重產品品質和可靠性。

優秀的品質是吸引消費者的基礎。一個產品能否經得起時間的考驗、經得起使用的磨損，直接影響著我們是否能夠真正愛上它。除了基本的使用功能外，一個產品還應具有出色的耐用性和可靠性。只有這樣，我們才會對其有充分的信心，從而樂意使用并推薦給別人。

第四段：產品的價值觀和傳遞。

除了滿足實際需求，一個產品也應該傳達一種積極的價值觀。例如，一款環保的產品可以體現企業的可持續發展意識，一個注重公益的產品可以傳遞出社會責任感。當一個產品與我們的價值觀相契合，我們會因為買到了更多的東西而感到更加愉悅，并因此更加愛上這個產品。

第五段：注重細節和用戶體驗。

細節決定成敗。一個關注用戶體驗和細節的產品，往往能夠吸引我們更多注意力。從產品的包裝到使用過程中的小細節，都可以體現出企業對用戶的關心和用心。一個令人舒心的產品，會讓我們更加喜歡和使用它。因此，企業應該注重產品的人性化設計和用戶體驗，從而提升產品的吸引力和競爭力。

結論：

通過考慮個人需求，注重產品品質、價值觀與傳遞以及細節和用戶體驗等多個方面，我們才能真正愛上一個產品。作為消費者，我們應該樹立正確的消費觀念，注重產品的質量和價值，而作為企業，應該積極引導消費者的需求，不斷提升產品的核心競爭力。只有在雙方的共同努力下，我們才能找到令我們心動的產品，并真正愛上它。

如何愛上寫（精選23篇）篇二十

對于小孩子來說，寫作是一件非常困難的時候，雖然在老師和家長的指導下，小孩子可能會有所提高，但是，至于說能夠愛上。

作文。

倒是一件非常困難的事情那么如何讓孩子愛上寫作呢?下面是小編為大家整理的關于如何引導孩愛上寫作希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因為孩子頭腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學生沒有素材，其實是孩子的素材源沒有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。

針對這種情況，學而思在作文教學中，非常注重學生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結合實際教學目標開展各項有意義的活動(游戲)，讓孩子實際參與，在活動中動手、動腦、動情。

另外，在課上教師注重從實際生活中去引導，讓孩子對生活產生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的。

方法。

這樣，在活動中、在實際生活中進行作文教學，讓學生作文有內容可寫，不用胡編亂造，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文。

多去閱讀書籍。

我們應該讓孩子多閱讀，因為如果腦子里空空的，自然就會覺得寫作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。

多動手。

寫作嗎，就得多寫。哪怕一開始寫得不好，也應該多些一些，熟能生巧嘛!

學習仿寫。

從最初的基本句式的仿寫，到閱讀中遇到的好句型的仿寫，仿寫是學習寫作文入門最好的方法之一。

有感而發。

在最初寫作文時，引導孩子寫出對所寫事件、場景的真實感受，避免寫孩子并不能理解的大話、套話。

學會聯想。

引導孩子從一個物體的形狀或顏色等性質聯想。

其它。

有共同性質的類似事物，也可以在同一性質下聯想具有同質的物體，也可以從一個畫面讓孩子進行聯想，天馬行空無需一定要有必然聯系，但應引導孩子說出他自己的聯想路徑。

幫孩子注冊一個平臺號，然后指導他自己發布第一個自己的小創作，可以是故事，可以是他經歷的一件正能量小事，讓他知道這樣的正能量分享可以幫助別人，第一次寫不用太多字，寫完后發布。

發布完成后隔1個小時左右，家長用小號登錄，找到自己孩子的。

文章。

然后點贊并發表下評論評論要簡短并鼓勵繼續寫然后一定要點關注如果可以盡量模仿同齡孩子的語氣。

家長的評論寫好后過半小時間左右，讓孩子自己去看，有沒有瀏覽他發布故事的粉絲了，這時，孩子就會看到你的評論，多數孩子都想得到別人的關注和喜歡，接著就是讓孩子每天晚上回家用半個小時或一個小時自己寫故事。

這樣幾天下來肯定會有小粉絲了。而他的寫作水平，會一天一天的提高，有了粉絲，家長就可以不用管了，他自己都會自主去更新去寫作。

首先，讓孩子善于觀察生活，能夠抓住生活中重要的意境，優美的景物，有一雙善于發現美的眼睛。我們可以讓孩子多到戶外看看，行萬里路，在過程中指引孩子，對山水風光，人情世故，有自己的看法。要讓孩子仔細觀察，認真分析，找到事物共通的點。

日記。

開始，買一個漂亮的孩子喜歡的日記本，讓孩子每天寫自己的心得，對于寫作有一個基礎的認識。鼓勵孩子將自己的心聲寫出來，用文字來表達自己的內心情感。

然后，讓孩子多閱讀優秀文章，古今中外名著，多多看，多多閱讀，通過閱讀來提高自己對寫作的認識，看看名家手筆，體會別人文章的精華，多進行摘抄，把自己需要用到的，認為好的，喜歡的都一一寫下來。

可以讓孩子開始寫作了，自己想寫什么就寫什么，不加約束，充分發揮。

想象力。

讓孩子更積極投入到寫作當中慢慢培養興趣讓孩子能夠把這些事情當成生活中的一部分養成良好的寫作習慣。父母可以進行批改修正一些語病讓孩子找一個改錯本記錄自己寫錯的地方。

讓孩子靈活運用經典名句，自己看到的能夠吸收，父母要監督孩子，有做的不到位的地方一定要糾正，讓孩子把學到的知識用在自己的文章里，增加文章的字數，題材也開始限制，開始命題作文。

最后還是要回歸生活，能夠把自己的心投入到寫作當中，從自己的文章中找到優缺點，讓孩子能夠獨立的操作，繼續閱讀優秀文章，然后。

反思。

改正，不斷優化自己的文章，修改到自己滿意，讓孩子有這樣的審美觀。

如何愛上寫（精選23篇）篇二十一

1、兒童多動癥。這種孩子表現為整天動個不停，但興趣愛好不持久，注意力集中時間不長久，行動沒有計劃性和目的性，做事有頭無尾，不能有效地約束和控制自己。“小兒多動癥”應由專業醫生認定，家長不要輕易下結論。

2、教育不當。家長由于工作生活等原因，平時對孩子教育不夠，孩子整日和其他孩子一起玩耍，無人加以約束和引導，使得孩子沉溺于玩耍。學齡兒童貪玩則與多種原因有關，例如有的孩子缺乏學習興趣，也有的因視力或聽力等問題，因為看不清，聽不懂導致上課做小動作和調皮搗蛋等，這些也往往被教師及家長認為他們是貪玩。

3、飲食因素。醫學研究發現，飲食與行為之間也存在著某種關系。有的孩子身上似乎有使不完的力氣，這可能與孩子平時多食魚、肉、蛋等高脂肪、高蛋白飲食有關;另外常喝含興奮性成分的飲料以及多吃人工合成色素類食物，及挑食、偏食引起缺鐵性貧血等也可引起兒童多動。

如何愛上寫（精選23篇）篇二十二

如果是人工喂養的孩子，從出生開始就需要喂一些開水，你可以在給寶寶每次喝完奶之后，再用奶瓶給寶寶喂水，久而久之寶寶就會養成喝奶后喝水的習慣，不要小看這個細節，堅持去做可以讓寶寶的口腔更干凈。

2、盡早送一把牙刷給寶寶。

如果可以的話，可以在寶寶長出第一顆牙齒之后就送他一把牙刷。目前市面上有很多嬰兒用的牙刷，有一種是大人可以套在手指上的牙刷，也有一種就是專門給小嬰兒用的牙刷，一般是pp和硅膠材質，沒有成人牙刷的那種刷毛。

你會發現，剛開始寶寶只會拿起牙刷亂咬，但是時間長了他們就會拿著自己的牙刷來模仿大人的刷牙動作。

3、經常在寶寶面前刷牙。

1-2歲的孩子最喜歡模仿，所以家長可以故意在寶寶面前表現一下刷牙這件事，每次到了刷牙的時間，可以跟寶寶說“媽媽要去刷牙了，寶貝你要不要刷牙”，然后鼓勵孩子拿起牙刷加入大人的“游戲”，你會發現孩子其實非常感興趣，雖然雙手還很笨拙，但是姿勢已經有模有樣啦!

4、跟寶寶講刷牙的故事。

很多幼兒繪本都有刷牙的故事，比如《小熊寶寶》繪本中的“刷牙篇”講的就是幾個小動物刷牙的故事，雖然故事簡單，但是很多寶寶都非常喜歡，通過親子閱讀能讓寶寶認為“刷牙”是一件很有意思的事情，也會慢慢愛上刷牙。

如何愛上寫（精選23篇）篇二十三

有些家長以為寶寶要等牙齒長全了才需要認認真真地用牙刷刷牙，平常只需要在睡前、飯后漱漱口就行了，其實這種想法并不對。孩子一般要到兩歲半左右乳牙才會全部萌出，而第三次全國口腔健康調查顯示，也就一兩年的工夫，八成以上的孩子就有蟲牙了。這跟口腔清潔開始得晚是有很大關系的。

所以，從寶寶長出第一顆牙開始，就需要刷牙了。剛開始，需要家長用紗布或指套牙刷為寶寶刷牙，仔細清潔牙齒，并輕輕地按摩牙齦。到孩子能夠自己拿住牙刷的時候，就可以教他們自己刷牙了。

2、用力才能刷干凈。

“用力點，不然刷不干凈。”這其實是很多家長的認識誤區。小孩的乳牙和牙齦都是很稚嫩的，用力過大會對牙齦和口腔黏膜造成一定的損傷，還會引起牙質耗損性紋痕，引發牙齒過敏，如果進一步加重，還可能會出現牙髓神經發炎。

3、小孩刷牙不用牙膏。

其實，世界衛生組織推薦，兒童刷牙也應該用含氟牙膏，能有效預防齲齒。只要牙膏用量合適，不會對身體產生危害。一般來說，3~7歲的兒童應選用兒童含氟牙膏，每次用量為綠豆大小。7~14歲的兒童也使用兒童含氟牙膏，每次用量可以增加到黃豆大小。另外，用牙膏刷完牙以后，用清水將牙膏全部漱出。最后媽媽檢查，若有沒刷干凈的地方，可以選擇用蘸過清水的棉簽輕輕擦拭干凈。