教案的編寫應該有針對性，能夠滿足幼兒的學習需求和發展需求，促進幼兒全面發展。幼兒園教案是一種針對幼兒園教學活動的詳細計劃安排，有助于教師有效組織教學。如何編寫一份符合幼兒園教案規范的教學計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文，希望對大家的教案編寫有所借鑒，幫助教師更好地理解幼兒園教學要求和標準。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇一

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇二

1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2.通過看ppt、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

課件ppt。

2.理解故事。

1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應該怎么做？

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的.方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇三

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；

2、影碟機；

3、獎品；

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的'辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

（七）活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇四

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

"各種各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇五

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

安全圖片。

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。

4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的.位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110.

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。)。

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

三、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。

1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。

2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇六

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇七

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇八

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇九

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

【活動準備】。

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

【活動過程】。

1、導入活動：

(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?"。

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

(1)提問："剛才是在哪?發生了一件什么事?"。

(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做?

3、示范后與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)。

3、活動反思。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十一

教學。

工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是職場本站小編整理的幼兒園安全常識教案三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

活動目標：

2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

活動過程：

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）。

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師。

總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

活動準備：

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

提問："如果遇到突發事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。

知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟悉警報錄音，組織幼兒"實戰演習"。

聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動目標：

1。初步了解“三無食品”、過期食品，明白吃了這些食品會危害身體健康。

2。能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。

3。在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。

活動準備：

1。活動課件。

2。食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1。（ppt第一頁）你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?（幼兒猜測原因）。

2。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續健康。

3。教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎樣說的?（播放醫生的話，）。

4。教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?（幼兒根據錄音回答）。

5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎?

6。教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

7。教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?（討論）。

8。教師播放路邊小攤、小販的視頻。

小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

1。教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢?（幼兒討論）。

2。教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?（播放錄像）。

3。教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?（ppt展示）。

4。教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）。

5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧！（點擊牛奶圖片上的喇叭）。

6。教師結合牛奶介紹過期食品。

7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?（播放兒歌錄音）我們一齊來說一說吧！

三、

嘗試選購安全的食品。

2。教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應準備些什么呢?（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3。教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?（個別幼兒介紹）。

5。互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

6。給懶羊羊送禮物，分享禮物。（ppt懶羊羊家）活動延伸：

1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。

2。知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十二

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十三

1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

1. 電腦、錄音機、動畫軟件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 對牙齒的作用有了一定的認識。

1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

(1) 猜謎語。

(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

2. 了解齲齒形成的原因及危害。

(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

a) 吃了東西就去睡覺。

b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

c) 牙齒就會變成什么樣子？

(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？

引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。

小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

3. 教育幼兒如何保護牙齒。

(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們再來？

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。

4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

1. 在認識區中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。

2. 在表演區中，組織幼兒表演童話劇"小貓咪咪學刷牙"。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十四

1、了解人與人之間的相互通訊的重要性和方式方法，以及現代通訊手段的發展情況，感受新技術的發展給人們帶來的方便。

2、激發幼兒學習收集信息的興趣，培養幼兒探索問題、解決問題的能力。

課前準備：

師生問好

1、播放課件（遇到小偷、著火）

師：遇到這種事你會怎么做？

幼兒：……

師：這個小朋友被車撞了，該怎么辦？

幼兒：打120急救中心，把小朋友送到醫院。再打交通事故122

師：接下來我們還要做什么？

幼兒：要通知他的爸爸媽媽。

師：那要怎么通知他們呢？老師準備了許多材料，小朋友可以自由選擇解決的方法。

2、幼兒自己找出各種辦法解決問題

a、可以打爸媽手機

b、打到單位

c、打到家里

并將號碼分類

師：爸爸媽媽知道了，可是他在外地的爺爺奶奶還不知道，那就請小朋友來幫這個忙好嗎？

那我們就一起去想辦法吧。

3、幼兒自由活動

a、傳真機

b、電腦

c、寫信

d、角游：郵政局（幼兒自由玩寄信送信的游戲、還可以賣郵票信封及蓋郵戳……）

e、展示區：展示各種各樣的通訊工具模型

f、 拍電報（游戲）課前豐富游戲

師：你是怎么做的？……

4、認識、了解古代的各種通訊方法（課件掃描）

a、烽火臺

b、信鴿

c、驛站

d、鼓角、軍號

5、活動延伸：設計未來先進的通訊工具

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十五

在音樂游戲中，教育幼兒外出時，不能隨便離開大人，幫助幼兒樹立安全意識，懂得團結起來力量大的道理。

已有的《老鷹抓小雞》的游戲經驗；音樂磁帶。

今天，我想和小朋友們玩游戲，誰來扮演老鷹？誰來扮演雞媽媽？剩下的小朋友們我們扮演誰呀？（雞寶寶）

游戲開始。那好，小朋友準備好了嗎？（好了）下面讓我們開始吧！

注意了，已經有一只小雞被抓住了，我們要保護好自己！

雞媽媽你要努力呀，你的寶寶要你幫助呀！

剛才，有幾只小雞被抓住了，他們為什么會被老鷹抓住？（跑到雞媽媽前面了、跑的慢、站著不動、遠離了雞媽媽）

那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑、藏在雞媽媽身后）

那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門的時候應該怎么做？

對了，也要緊緊的跟在大人的身旁，不遠離大人，那樣才安全，記住了嗎？

可惡的老鷹經常來欺負我們小動物，我們怎么樣才能把老鷹打跑，戰勝它呢？（哄它、趕它、踢它、打它）

小朋友們有著這么多的辦法，你想想如果就你一個人有沒有那么大的力量戰勝老鷹？（沒有）

那怎么辦呢？（大家一起上）

好！讓我們再玩一遍，可別忘了在老鷹來的時候讓我們團結起來一起把老鷹趕跑，有沒有信心！（有）

在游戲開始前，讓我們一起打扮一下。

小朋友準備好了嗎？快到蹲雞媽媽的周圍來！

表演游戲開始。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十六

一、目標：

1.通過玩玩、找找、發現自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。

2.愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

二、重點與難點：

1.重點：發現自己身體能動的部位。

2.難點：對自己的身體感興趣。

三、材料與環境創設：

幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。

四、活動流程：

嘗試發現—找身體會動的部位—活動—延伸活動

1.嘗試發現

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了？

2.找身體會動的部位

1)我發現你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發現身體上會動的地方用筆點出來。

2)請你們把身體上會動的地方告訴大家吧

孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應讓孩子們動動該部位。

3.：動一動

1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的。

2)老師點到紙寶寶什么部位，你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節奏地每個部位動5下。

3)今天，你們發現人身上許多部位都會動，就是因為這些部位會動，我們人的身體就很靈活，樣樣事情都會做。

4.延伸活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎？請孩子們去問問爸爸媽媽或者看看書，用你們的心、眼睛慢慢地去發現，看誰發現的小秘密多，把你們的發現記下來。

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十七

1.認識蘿卜,初步了解其外形特點.

2.認識幾種常見的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培養愛吃蔬菜的習慣.

電腦

一、導入:

今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風擺。”

猜一種蔬菜。

二、認識蘿卜：

1.小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么?(白蘿卜)

請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的?

2.下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長的是怎么樣的?

三、蘿卜的食用方法：

1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎?

2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?

幼兒園安全常識教案（優秀18篇）篇十八

一天，我和孩子們正在整理自然角，“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒，這立即引起了孩子們的注意。他們小心翼翼地撿起它，捧到我面前。“老師，小吊蘭掉下來了，是不是會死的?”他們急切地問道。“它受傷了，肯定會死掉的，我們快想辦法救救它吧!”孩子們焦急的情緒也感染了我，于是我們一同商量著怎么來救它。有的說用膠帶紙把它粘到掉下來的地方，可是大多數的孩子都不同意這個辦法。最后我們決定把它重新種起來，看看是不是能把它救活。這時，佳偉提議，想把它種到水里試試。飛飛也指著窗臺上的洋蔥和大蒜說：“老師，我們把它們也種上吧。”于是，我們決定把吊蘭、洋蔥和大蒜一起放在水中來養。比一比，它們三個誰能活，誰能長得足快更好。主意拿定后，我們開始行動起來。我們找來三個果醬瓶子洗凈，裝滿水，然后將吊蘭、洋蔥、大蒜放到了水中。

兩天之后，大蒜就長出了綠綠的芽，孩子們可高興了。又過了兩天，洋蔥也長出了綠芽，只有吊蘭還和原來一樣。孩子們可著急了，每天都跑來看它。時間一天天地過去了，吊蘭一點兒動靜都沒有，孩子們都在猜測它活了沒有。

忽然有一天，洋洋叫了起來：“吊蘭沒有死，它活了，你看它長出根來了。”果然，吊蘭不聲不響地、慢慢地長出了新根，只是它長得很慢，讓人以為它一直都沒有長。看到吊蘭長出了新根，孩子們可高興了，因為他們救活了一個“小生命”。

日子慢慢地過去了，吊蘭也長大了許多，根也越來越長了。這時洋蔥和大蒜已經長得很高了，它們的根把瓶子裝得滿滿的。有的孩子說大蒜的根像亂糟糟的毛線；有的說洋蔥的根像老奶奶白花花的頭發，有的說吊蘭的根上面粗下面細，像個錐子。而且他們發現這些根也不一樣粗。吊蘭的根最粗，其次是洋蔥，大蒜的根最細；大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像，只是吊蘭的葉子寬些，大蒜的葉子窄些，而洋蔥的葉子是圓的，好像吹的笛子。孩子們都興趣盎然的關注著它們的成長。

有一天，潔星突然對我說：“老師，你為什么不多給大蒜澆些水呀?大蒜的水那么少?”我一看，果然是大蒜瓶里的水最少，原來大蒜的根最多，吸水量也最大。但我并沒有把這些直接告訴孩子們，而是悄悄地在瓶子壁上貼上了刻度，然后我們一起給瓶子里澆滿了水。第二天，孩子們發現瓶子里的水少了，還是大蒜瓶里的水最少。于是，我便問孩子們：“瓶子里的水為什么少了呢?水到哪兒去了呢?徐一清看著瓶子想了想后說：“水讓根給喝走了。”“那為什么喝得不一樣呢?誰喝得多，誰喝得少呢?”我又一次提出了問題，并請他們仔細觀察瓶子里的水和根。“老師，大蒜喝的水最多，它喝了四個格。洋蔥喝了三個格，吊蘭喝了不到兩個格。”潔星發現了瓶子壁上的刻度說出了答案，“那為什么喝得不一樣多呢?”我提醒他們觀察根的多少與喝水多少的關系．結果他們發現：根多喝的水就多，根少喝的水就少。

吊蘭的根還在長，而大蒜和洋蔥的根就長得很慢了，那么有一天，吊蘭喝的水會不會超過洋蔥和大蒜呢?孩子們正在探討這個問題，期待著早日找到答案。

1．學習吊蘭的另一種種植方式——水植。

2．認識植物的根和葉，并學會比較不同。

3．培養幼兒愛觀察、喜探索的精神及珍愛生命的美好情感。

1．內容：

有一天，在整理自然角時，“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒，立即引起了圍在身邊的幾個孩子的注意，孩子們商量著把它種上，看能不能活下來。有的孩子又提出，想把它種到水里試試。于是我尊重了孩子們的意見，把吊蘭種到了水里，同時我們又在水里種下了一個洋蔥和一頭蒜，請他們比較一下這三者之間誰長得更快些。幾天之后，孩子們發現種在水里的吊蘭、洋蔥和大蒜三者中，大蒜長得最快，吊蘭長得最慢。而且它們的根、葉的形狀也不同，吸水量也不一樣。孩子們每天都在關注著它們，希望它們長得更高更大，同時新的探究活動還在繼續進行著。

2．材料：

在尊重幼兒建議的前提下，為了鼓勵幼兒觀察，我找來三個果醬瓶，洗凈，裝滿水后，將洋蔥、大蒜、吊蘭種到了里面。同時為了便于幼兒的觀察，又在瓶壁上貼上了刻度。

1．指導幼兒探討掉下來的吊蘭該怎么辦，嘗試新的種植方式。

2．指導幼兒觀察吊蘭、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同。有的說大蒜的根亂糟糟的，像弄亂了的毛線團；有的說洋蔥的根像老奶奶白色的頭發，有的說吊蘭的根上面粗下面細，像個錐子，粗的地方像我們吃的蒜苔；有的說大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像，不過吊蘭的葉子寬些，大蒜的葉子窄，洋蔥的葉子像個筒兒，像吹的竹笛。

3．指導幼兒觀察瓶子里水的多少，討論水到哪兒去了。