地震是地球地殼發生劇烈震動的自然現象，它帶來的破壞力是不可忽視的。以下是一些地震災后教育重建的案例，希望能為受災地區的教育事業提供一些參考。

地震觀看的心得（優質13篇）篇一

一場突如其來的風暴席卷武漢，這是一種冠狀病毒，它讓許多的武漢人民失去了生命，冠狀病毒在不斷的擴散，越來越多的人民被感染，但是中國人民并沒有害怕，也沒有退縮，而是團結在一起，一起研制解藥來對抗病毒。在這個過程中讓我看到了一些感人的事情。

例如，鐘南山院士，84歲的高齡，他第一個告誡人民不要去武漢，可是他自己第一個去了。去到義無反顧去到毫不猶豫。他要做祖國危難之時的靠山。

董宗祈教授，86歲的高齡，他在輪椅上堅守陣地，他說過這樣的一句話“我一輩子為了啥不就為了病人嗎?”他在用自己的行動給世人闡釋了什么叫老驥伏櫪，志在千里。

黃錫璆設計師，79歲的他一紙戰書交給了黨，交給了人民。請戰的三條理由是：我是黨員，我沒拖累，我有經驗!理由充分的讓人無法拒絕，像鐘老一樣從17年前的戰斗中凱旋而歸，卻又急匆匆地投入到今天更加嚴峻的戰斗里!一句“只要中國需要隨時可以出發。”

張定宇院長，“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺，我必須跑到更快才能跑贏時間，把重要的事情做完，我必須跑得更快，才能從病毒手中搶回更多病人。”他用漸凍的生命和無數的醫護人員托起希望，托起。無數人的生命與健康。與時間賽跑，都僅僅是從病毒手里奪回更多的病人。

防疫戰線上每天都有感人的故事，令人瞬間感動，一個個故事，一個個需要我們記住的名字，讓我們向這些逆行者們致敬，中國，加油!

地震觀看的心得（優質13篇）篇二

前幾個星期，我和爸爸媽媽一起去看了唐山大地震，這部影片深深震撼了我的心。

震后，元妮獨自撫養著兒子，選擇堅強地活下去，劫后余生的方登被軍人王德清夫婦領養，進入了一個全新的世界。正由于地震時，母親選擇了弟弟，而放棄了方登。方登從聽到放棄她開始就對母親懷有一種恨。

方登的養母去世后，方登也因為懷孕而退學。從此，與養父也多年沒有聯系。直到一年春節，她領著女兒回到養父的家中。養父對于方登多年與他不聯系，而感到擔心和生氣，并告訴她一定要找到自己的親生父母。這一晃到了，她在國外結婚并定居，一天她在電視新聞中看到了中國四川汶川地震，決定作為志愿者回到中國參加救援。

她在參加救援的人中找到了自己的弟弟，并同弟弟一起回到母親的家。母親對于當年因救弟弟而舍棄她而感到內疚。方登也因雖然活著卻多年不與母親聯系而感到羞愧。母女兩個的恩怨也就此了解。

看完了這部影片后，我被這偉大的親情深深地震撼了，有時就連我也沒有這么偉大的親情，我和影院里的每位人都是眼睛紅紅的出去的。我一邊走還一邊想，他們是多么的偉大。

首先最讓我感動的面對地震的親情!徐帆演的母親和張國強演的父親在災難發生的一刻，首先想到的不是自己而是孩子!看到孩子呼喊，父母愛子的情感被二位演員演繹得惟妙惟肖，一點也看不出他們是在表演。在父親搶救孩子遇難后，面對救姐姐還是救弟弟，母親做出了的痛苦選擇過程，被演員演得真實、動人!那是多么痛苦的選擇啊，無論是誰都是自己的骨肉，作為母親，任何一個人都很難選擇，那可關系著生死，最后選擇了弟弟，反映了重男輕女的思想。震后奶奶、姑姑來唐山要帶方達回濟南，面臨分離，母親無奈的答應，反映了感人的母愛之情!姐姐回來了，看到母親為自己準備了“西紅柿”，這是地震前母親說給孩子的。上學的書本，母親也買兩套。母親給孩子跪下了說對不起，漸漸姐姐理解了母親，明白了母親的愛。母親，對不起，我整整折磨了您32年!

它還反映了人民軍隊的抗震救災中的巨大奉獻，無論是唐山還是汶川，解放軍永遠沖在災區的第一線，體現出人民軍隊是人民的保護神，災難面前是人民生命的保護神!電影中對愛的表現處理非常到位。父親不顧生死推開母親自己卻闖入搖搖欲墜的樓房，這些體現了愛也表現出父親對母親的愛;地震后母親30年孤守所表達的對父親的愛!當看到記載唐山大地震死去二十四萬同胞的名字的那堵紀念墻的時候，我的淚終于忍不住掉了下來。雖然唐山大地震奪去了許多人的生命，但是堅強的唐山人民靠自己的雙手，從一片廢墟上再次建立起了美好的家園。這部電影是帶有傷感的，讓我們懂得了生命只有一次要珍惜。

地震觀看的心得（優質13篇）篇三

故事一開始講述的是一個幸福的家庭,一個弟弟一個姐姐,父母雙親都在,可是因為弟弟小,所以媽媽經常讓著弟弟,只剩一個西紅柿了,兩人都要吃,媽媽還是給了弟弟,但是答應姐姐會給她的,于是,姐姐就有一點不服氣。

在一個夜晚,姐弟倆獨自在家睡覺,忽然一個突如其來的大地震讓這姐妹倆措手不及,爸爸媽媽迅速跑回家,爸爸沖了進去,留媽媽一個人在外面,樓房轟然倒塌,當看著丈夫的尸體抬出,妻子痛不欲生,突然傳來了發現孩子的消息,媽媽重新燃氣了希望,她沖了過去,救助人員給她講解,兩個孩子只能救一個,讓她選擇,媽媽不忍心失去任何一個孩子,一直說:“兩個都要。”救助人員拿她沒法,就走了,媽媽突然小聲的說:“救弟弟。”而壓在石板下的姐姐聽到了,閉上了她的眼睛。

姐姐醒來以后,發現她躺在了他爸爸尸體旁邊,她起來了,一個解放軍來說:“小妹妹,你的家呢?”姐姐不愿提起媽媽,硬是不說話,解放軍把他帶到了營地。

終于,有人領養了她,一晃三十二年過去了,汶川大地震再次震動了中國兒女的心,姐姐和弟弟雖然生在異處,但是想起唐山地震,想起那些人跟自己的遭遇一樣,都不約而同的到了救援現場,親自救人。姐姐和弟弟就碰到了一塊,姐姐就跟弟弟回到了家。

姐姐回到家,發現她的.墳墓前(之前不知道還活著)放著幾個新鮮的西紅柿,不禁熱淚盈眶,她還發現,她媽媽每年都買了她的練習冊,她立刻抱住媽媽,說:“三十二年,我折磨了你三十二年。”

這讓我知道了,親人永遠是親人,是分不開的親人,雖然有時會偏愛比自己小的弟弟或者妹妹,但并不是剝奪了父母對你全部的愛,父母永遠是愛你的。

還可以體現出,中國兒女凝聚在一起的心,也是永遠分不開的。

地震觀看的心得（優質13篇）篇四

20__年7月27日，汶川映秀的天氣很好，就是有點熱，隨同公司同事一行6人，我們從成都乘車前往汶川地震博物館，去時在車上師傅告訴我們，叫我們調整好自己的情緒，畢竟20__年的那場地震是每個中國人心中無法抹去的創傷。在車上我就在想著自己以前通過網絡和電視看到的那些汶川地震圖片，還記得那時電視上24小時播放著關于地震的最新情況，當時很多人都是哭著看新聞，現在想起來總覺得恍惚如昨天，歷歷在目。

到達汶川地震博物館的時候，才9點多，我們經過映秀新縣城，看著當地人臉上都洋溢著舒心的微笑。房子修得都很漂亮，環境優美，游客也很多。到處都洋溢著幸福和快樂的氣息。當時只覺得心里一松，汶川的人們已經從那些傷痛中走出來了，真好!我們先是參觀了汶川地震博物館。走進博物館，我們都在伴隨著哀傷背景音樂下顯得格外沉默，看到的第一幕就讓我很心痛：那是一個很大的鐘，上面的指針永遠定格在：20__年5月12日14點28分。只知道自己的心在那一刻揪得很緊，緊得快透不了氣。博物館里那么多的場景都讓人望之動容，有志愿者、軍人、醫生……拋下的滿腔熱血和愛。每一件當時的留下的物件都讓我心酸又心疼。在博物館里還放著當時的新聞，當時的音樂，以及作家詩人寫的詩歌，每一句都是那么讓人心酸，卻又那么感動。這就是愛的力量吧!

博物館展覽的都是汶川如何在大家眾志成城下，重建家園。今天的汶川那么漂亮是離不開黨和國家，以及世界上愛心人士的幫助，所以你可以在汶川的任何角落看到感恩的標語。這是汶川人民最樸質的一種感謝吧!走出博物館，恍惚穿越了一次時空回到了08年，再看看外面的藍天覺得格外美好。

到了汶川映秀就必須去看看地震遺址，就如同到了北京要去長城一般不容置疑。也許是我之前在博物館時情緒已經崩潰過，在到了步行十幾分鐘遠的地震遺址-----汶川漩口中學地震遺址。時空已經在這里凝結，永遠呈現那地震時發生的景象，讓人們緬懷，祭奠逝去的生命。有如廢墟旁那黃色的小菊花，年復一年，默默地表示著哀思。

漩口中學是四川省阿壩州的省級重點中學，原在漩口鎮，20__年才搬遷到映秀鎮，總投資6500萬元。20__年'5.12'地震發生時，有學生1527,教師133名。其中45名學生，8名教師，2名職工在地震中不幸遇難。漩口中學在'5.12'汶川特大地震中所有校舍建筑下沉、坍塌，震前我們眼前這些建筑為5層，地震后，5層樓只剩下3層，3樓直接變1樓，原本的1樓2樓變為碎屑。漩口中學損毀嚴重，災后重建中，為了銘記、保留這段歷史，漩口中學的廢墟被作為遺址完好地保留了下來，它是'5.12'汶川特大地震中唯一得到較為完整保存的大型遺址。{地震視頻觀后感}.

也許，如果沒有那么一場地震，那些正在讀書、午睡、嬉鬧的孩子，他們現在一定幸福快樂的生活著，可惜，天不如人愿啊!!我注意到每一個參觀者腳步輕邁，神情凝重，沒有人嘻笑，沒有人高聲說話，恐怕驚擾了地下長眠者。

我平時游玩是很少拍照的，但這一次卻拍了很多照片，有些歷史是不可以忘記的，不是嗎?在映秀返回成都的路上，我感到先前朋友說得沒錯：參觀汶川地震遺址會讓每個人都受到一次心靈的洗禮。我想我不僅洗禮了自己的靈魂，更多的是珍惜現在擁有的一切和熱愛生活。還有就是感動，因為人生不需要多么偉大，只需要感動和珍惜。

地震觀看的心得（優質13篇）篇五

星期六晚上，媽媽讓我看“唐山大地震”，這部電影讓人催人淚下。

主角有“方登”、“方達”、“方大強”、“元妮”。

講了在1976年里，元妮和方大強正在夜里工作，突然，一聲巨響，倒得倒，垮的垮，他們出來一看原來是發生地震了，元妮一下想起了孩子還在屋里睡覺呢，她不顧危險去救孩子，方大強攔住了她，自己去救孩子，可一樣東西落下來把他砸死了，元妮傷心極了。

第二天，絕望的元妮鋪在地上大哭起來，后來有人叫道：“元妮快過來你的兩個孩子都在里邊呢!”他接著說：“可你只能救一個，如果你救了男孩，這塊石頭就得壓著女孩，救了女孩，就得壓著男孩。”元妮哭著說：“兩個都救呀!求你了。”他說：“不行，你快選一個吧!”元妮猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“救弟弟。”這句話被方登聽到了，因為她是清醒的。

姐弟倆被拉上來的時候，元妮抱著方登哭了一會兒，就背著方達上了一輛車，過了一會兒，下起了一場大雨，方登奇跡般的醒了，后來被一位解放軍叔叔抱去了集中營，最后被一對好心的解放軍夫婦收養去了。

方登長大了，學了醫，方達去開三輪車，后來他當了某個公司的董事長。方登她生了一位可愛的小女孩，方達他娶了媳婦有了一個帥氣的小男孩。

20__年5月12日，在汶川又發生了大地震，方登和方達在那兒悄然相遇，方達讓他媽和方登見了面，元妮一見方登就跪下了，連說：“對不起，你怪我吧!”下午，元妮又帶方登去見他爸爸(方大強)的墓葬，方登傷心的哭了。

這部電影告訴我們，生命只有一次，生命是最脆弱的，我們要珍惜它。

地震觀看的心得（優質13篇）篇六

11月28日嫦娥五號月球軌道插入。

11月29日-12月2日著陸區間。

火箭發射為什么是在凌晨。

于奔月軌道的設計。

月球探測與火星探測一樣，都屬于深空探測，在火箭發射軌道設計上，要考慮到地月相對位置關系，因此相比通信衛星等發射任務，約束條件更多。

減少太陽活動對“嫦娥五號”的影響。

長征五號遙五火箭飛向太空時，地球正好把太陽光直接遮蔽住，避免太多太陽輻射對“嫦娥五號”的影響。而太陽活動對“嫦娥五號”來說非常復雜和麻煩，尤其是其中爆發的太陽風會干擾電子信號傳播，影響科研人員對“嫦娥五號”的控制。

凌晨的天空云層更少，有利于信號的傳播氣候條件對航天發射有重要影響。在長征五號遙五火箭發射之前的很多天，專家們會對氣象進行深入研究，確保發射時間段是最佳的天氣狀況。凌晨天氣狀況比較穩定，基本不會出現突然的天氣變化，有利于火箭發射。同時，凌晨云層少，這代表云層更薄，這樣的條件更有利于信號的傳播。

嫦娥五號有什么寓意含義。

嫦娥五號任務有望實現我國航天史上的多個“首次”。

“首先是‘外貌’即外觀造型不同。”據中國航天科技集團五院嫦娥五號探測器副總設計師阮劍華介紹，與嫦娥一號、二號、三號、四號相比，嫦娥五號探測器的技術跨度大、結構也更為復雜，它是由軌道器、著陸器、上升器、返回器等四器組成。這四器就像“糖葫蘆”一樣，每一個都是單獨的個體，放在一起還能組合，比如著陸器和上升器“抱”在一起，就組合成了“著上組合體”，軌道器和返回器組合，就成了“軌返組合體”。四器“串”在一起，則構成了一個完整的探測器。對于中國在40多年后重啟月球采樣返回計劃，路透社認為，這對于月球研究意義重大，可能有助于回答諸如月球內部火山活動持續多久，以及月球磁場何時消失等問題。德國明斯特大學的行星地質學家卡洛琳·凡·德·博格特說：“在技術層面上，將月球樣本帶回地球本就是了不起的能力。”荷蘭諾德威克的歐洲航天局人類與機器探索研究員詹姆斯·卡彭特說，這次飛行將中國計劃在20__年代中后期建立一個“國際月球研究站”，并在10年后開展火星樣本采集任務，中國正在向著太空強國崛起。會是“未來人類探索的一次很好的預演”!

地震觀看的心得（優質13篇）篇七

24日凌晨4點30分，“嫦娥五號”月球探測器在長征五號火箭運載下于中國文昌航天發射場成功發射。抖音帳號“央視新聞”與“我們的太空”同步直播，661萬人參與。

探月任務是一項龐大并且復雜的系統工程，所涉及的航天知識復雜專業，大眾有理解門檻。因此，抖音推出#你好月球科技知識普及活動，除了直播，還邀請眾多科技知識達人解讀本次探月計劃的細節，包括“嫦娥五號”采集月壤的目的、探測任務的難點等，為網友答疑解惑。

據悉，本次#你好月球是抖音“我的星辰大海”系列活動之一。該活動關注中國火星探測、萬米載人深潛、探月任務等重大前沿科技活動，邀請航天、深潛等領域的專家、科技達人以直播、視頻等方式，為全國人民帶來專業、有趣的知識。

其中，專業教授航空航天知識的達人茍勝老師(抖音id：mr_gotion)，在#你好月球系列視頻中，講解了“嫦娥五號”要采集的鈦鐵礦、稀土等月壤資源，以及這些資源的戰略價值。

科普自媒體作者嚴伯鈞(抖音id：bojunyan)就讀于香港科技大學，曾在美國布朗大學攻讀過物理學博士學位。在視頻當中，他闡述“嫦娥五號”本次采集月球土壤重量、在月降落地點等任務細節知識。

另一位創作者科學火箭叔(抖音id：unclerocket)介紹了本次探月計劃帶回月壤對于人類了解月球表面性質，月球起源和太陽系演化的重要意義。

在抖音上，像茍勝老師、嚴伯鈞、科學火箭叔一樣的科技知識達人還有很多。例如擁有各類飛行執照的航空知識創作者“飛行員歐文講故事(抖音id：owenfly)”、硬核科技科普達人“回形針paperclip”等。他們依托自己的專業能力，為大家帶來了趣味橫生的知識，借助抖音短視頻和直播形式，讓晦澀難懂的科技知識融入普通人的生活。

地震觀看的心得（優質13篇）篇八

地震是一種自然力量的巨大釋放，它不僅對地表造成了巨大的破壞，也給人們的生活帶來了無法想象的困擾。曾經經歷過地震的人們懂得了地震的可怕，也對地震有了更深刻的認識。近日，我有幸觀看了一部關于地震的紀錄片，通過觀后心得，我受到了震撼和啟示。

第一段：地震的破壞力。

地震是人類無法抵擋的自然災害之一，它的破壞力給人們帶來了深深的恐懼。在紀錄片中，地震襲擊過的城市幾乎變成了一片廢墟，高樓倒塌，道路崩裂，人們家園化為灰燼。這種巨大的破壞力讓我深感地震的可怕，也讓我明白了地震防災工作的重要性。地震的破壞力是無法估量的，只有通過科學的預防措施和及時的救援行動，才能最大限度地減少地震給我們帶來的傷害。

第二段：人們共同抵御地震的力量。

紀錄片中，我看到了地震發生后人們積極團結的一幕幕。在面對地震的恐慌和無助時，很多人挺身而出，用自己的力量來幫助其他人。他們有的是普通民眾，有的是救援人員，他們用實際行動證明了團結的力量是無窮的。人們攜起手來，守望相助，可以抵御任何困難和災難，這種觀后體會讓我深感人與人之間的聯系是無比重要的。

第三段：珍惜生命，追求安全。

地震是無情的，它不分貴賤，不會因為個人的身份地位而放過誰。在紀錄片中，我看到了許多人因為地震失去了親人、朋友甚至是自己的生命。他們曾經有著美好的憧憬和未來的規劃，可是地震將這一切都摧毀了。地震觀后心得給我帶來的警示是珍惜生命，追求安全。我們要時刻保持警惕，加強自我保護意識，從小事做起，從家庭做起，為自己和家人的生命安全做好準備，抵御地震和其他災難。

第四段：科學研究與防災準備。

地震的發生是可以預測的，而且科學的防災準備是可以做到的。紀錄片中展示了很多科學家對地震的研究成果，這些成果為我們提供了很多應對地震的方法和手段。科學家們通過對地震的監測和分析，可以提前判斷地震的發生可能，給人們提供寶貴的預警時間。此外，現代科技的發展也為防災準備提供了更多可能，如地震預警系統、抗震建筑等。只有加強科學研究和防災準備，才能夠更好地應對地震帶來的威脅。

第五段：積極面對地震，建設美好未來。

地震的破壞是不可否認的，但是我們不能因此而失去希望。觀后紀錄片，我看到了許多地震發生后人們重建家園的故事。他們用堅定的意志和勤勞的雙手，建設起了更美好的未來。地震觀后心得告訴我，災難并不能擊垮人們的意志，相反，它會激發人們內心深處的力量和希望。我們要積極面對地震，堅信自己的力量和能力，用勤勞和智慧創造出更美好的生活。

總結：地震觀后心得體會告訴我們，地震的破壞是可怕的，但是我們不能因此而放棄。我們應該珍惜生命，加強防災準備，增強人們的自我保護意識。科學研究和技術進步為我們提供了更多的防災手段和方法，我們應該利用這些成果來應對地震帶來的威脅。最重要的是，我們要積極面對地震，堅信自己的力量和智慧，共同建設更美好的明天。

地震觀看的心得（優質13篇）篇九

地震作為一種自然災害，不斷給人們的生活帶來巨大的破壞和威脅。對于我們來說，觀看有關地震的教育片和紀錄片，能夠讓我們更深刻地了解地震的原因和危害。最近，我觀看了一部關于地震的紀錄片，這使我對地震有了更深層次的認識，也使我產生了深深的思索。下面，我將就這次觀后心得與大家分享。

第二段：地震的破壞力。

觀看紀錄片使我對地震的破壞力有了更加直觀的認識。在紀錄片中，展示了地震造成的廢墟和災難情景。建筑物倒塌，人們受傷甚至喪生，道路被破壞，電力和通訊中斷，水源斷裂，社會秩序陷入混亂。這些畫面讓我深刻地感受到地震對人類生活的巨大威脅。地震能夠在短時間內將現代化城市變成一片廢墟，這給我們帶來了巨大的震撼。

第三段：地震的科學原因。

通過紀錄片，我了解到地震是由地殼的斷裂和巖石運動引起的。由于地球內部的構造不斷運動，引起地殼的變動，當巖石之間的摩擦力超過能夠抵抗的極限，地殼就會斷裂，釋放出巨大的能量，形成地震。這種運動造成的能量釋放是如此之大，以至于可以震動地球的表面。地震帶給我們的教訓是，地球是一個復雜而動態的生態系統，我們要保持謙遜和敬畏，尊重自然規律。

第四段：地震的防范和救災。

紀錄片中展示了地震預警系統的建設和災后救援工作。地震預警系統的建設可以提前幾秒到幾十秒預警地震，為人們提供逃生的時間。這項技術的發展對于防災減災工作非常重要。同時，災后救援工作也得到了充分的展示。我們可以看到冒著生命危險的救援隊員、醫生和志愿者們，為受災群眾提供幫助和支持。這些人的無私奉獻和勇敢精神令人敬佩。地震救援工作不僅需要科技的支持，更需要人們的精誠團結和互助精神。

第五段：個人反思。

通過這次觀后的體會，我深刻地認識到地震對人類生活的嚴重威脅。地震是一種無情的自然災害，它不分年齡、貧富、地域，給人們的生命財產帶來巨大的破壞。對于我們個人來說，應該增強地震災害意識，學習防震減災的知識，做好應對地震的準備。同時，我們也要加強對地震災區的支援和救助，用行動傳遞愛心和溫暖。在面對地震時，應該繼承和發揚人類團結互助的精神，共同努力，戰勝困難，重建美好家園。

總結：

通過觀看地震紀錄片，我對地震有了更加深刻和全面的認識。地震給人們的生活帶來極大的創傷和痛苦，我們要加強對地震的防范和減災工作，提高自身素質和逃生技能。同時，地震也需要社會的關愛和支持，我們應該伸出援手，為災區人民提供力所能及的幫助。地震是一種無情的自然災害，但我們可以通過團結和互助，共同戰勝災難，重建美好家園。

地震觀看的心得（優質13篇）篇十

20__年3月1日晚21時20分許，昆明火車站發生暴力恐怖襲擊事件，為社會和公共場合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護游客有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內部的職工和游客的人身安全。20__年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時，演練準時開始。一名由駕駛員__扮演的“可疑人員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”(即員工)，人質反抗，歹徒將其砍到。講解員__看到并呼喊“有”快跑，與其他員工疏散游客，票務員看到后報警，導游講解主管報告經理，經理下達啟動應急預案，各小組收到后準備防暴工具趕撲現場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

況下應急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問題有：

1，各應急小組在相互配合上有點不協調，下次演練中要加強相。

現象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環節中還可以更加。

細化，更加充分發揮員工保衛生命及在確保安全工作的投入狀態。

通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了教。

職員工的防暴意識與遇到突發事件的應變能力，檢驗了金石交運安全。

防范工作的實效性，進一步確保了公共場所環境的和諧穩定。

地震觀看的心得（優質13篇）篇十一

請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天!南京大屠殺，這個祖國封存了79年的歷史傷痕，是中華兒女心中抹不去的陰影，是我國歷史上最慘不忍睹的一頁，是祖國飽受帝國主義侵略的最好見證，更是300000中國人生命的終點。

1931年，日本發動了九一八事變，侵占了我國東北地區。1937年7月7日，日本發動了盧溝橋事變，開始了全面侵華戰爭，給中國人民帶來了深重的災難。1937年12月，日本侵略者侵占南京，進城后，對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂。在那暗無天日的歲月中，南京城在流血，在呻吟，在哭泣。多少中華兒女受到了侵略者的摧殘，凌辱!遭難者達三十余萬人三十萬哪!在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。這就是歷史上駭人聽聞的“南京大屠殺”，一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證。

在書中，我看到了這樣一個故事：“少婦中彈倒下了。母親的鮮血濺到孩子臉上，身上。‘媽咪，你醒醒，醒醒呀!’孩子拼命搖晃著母親的手。她張張嘴，卻說不出話來。鬼子走下山逐個檢查尸體。一把明晃晃的刺刀穿過母親的心臟扎入孩子的左肋，又一刀穿過母親的腹部扎到孩子的下身......母親死了，孩子被收尸工隱匿起來，僥幸存活，卻留下終身殘疾。”讀到這里，手中的拳頭不自主的就捏了起來。這一個個故事，一條條罪行都令人發指、殘無人道。不能想像的是，狂暴之極的日本士兵卻以此為樂、互相攀比。殊不知，有多少個這樣的故事無人知曉，有多少個無辜的靈魂四處游蕩，又有多少個夜晚人們夜不能寐。更可恨的是日本現在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事!中國當初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕?我不知道，但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。如今，中國強大起來了，不會再讓那段中國人受盡屈辱的歷史重返。

“落后就要挨打”如果當時中國政府不那么腐敗，不那么無能，怎么會發生南京大屠殺這樣慘無人道的大屠殺呢?作為中華兒女，的我們要支持和遵守國家的一切決策，中國的領土是絕對不容侵犯的，中國人維護國家領土完整的信念也是堅對不可動搖的!也許你們會由于時間對歷史的摧殘漸漸地忘掉了這些事情，可是如今那些沒有人性的日本鬼子又來重蹈覆轍了，他們又企圖霸占我們中國的釣魚島!我堅信中華大地的華夏兒女絕不會像原來腐敗無能的清政府那樣，給那些所謂的打著‘和平交往’的口號來強行侵占別人領土的國家低頭，我們一定會拿起武器捍衛祖國的尊嚴和土地，絕不讓他們占有一絲便宜。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。日本人對中國人犯下了滔天大罪，他們現在還都不敢承認，但是我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺，不要忘記日本人對中國人的恥辱。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!學習《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒，永遠不讓歷史悲劇重演。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中華兒女獻出了無數不屈的靈魂和鋼強的軀體，拯救著這古老的民族。半個世紀彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發動一場報復性的戰爭。我們現在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那慘遭劫難的30萬英同時，中國人反對戰爭暴力，反對任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國人現在不是打不起戰爭，更不想去制造什么東京大屠殺。中國向往和平，世界需要和平!

作為祖國新一代的少年，我們已經步入了人生第一個轉折點，所以我們一定要珍惜時光，珍惜每一天，上課認真聽講認真完成作業努力進取，長大做中國未來的棟梁，為祖國的興旺發展先自己綿薄之力。最后請大家記住:少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!

最近用了幾天時間看了同學介紹的《簡.愛》一書，覺得簡.愛的一生中，幼年時期在舅媽家很悲慘，后來得到了好心人資助得以上學，上學之后，又得以在羅徹斯特的家里當教師，最后，兩人相愛，卻又經歷了一些波折才得以在一起。我個人覺得簡.愛的一些做法非常符合我國社會主義核心價值觀的部分內容。

簡.愛對自由的追求，不正體現了社會核心價值觀中的自由嗎?

簡.愛正直善良的品質，不正體現了社會核心價值觀中的友善嗎?

《簡.愛》一書寫的是簡.愛一生的經歷。一方面，她追求自己的幸福，以及反抗所謂的命運;另一方面，她又在捍衛自己的人格與尊嚴。這個故事，可以說是一個灰姑娘的奮斗史，她追求一個基本的權利——平等。

簡.愛追求平等的意識，不正體現了社會核心價值觀中的平等嗎?

《簡.愛》一書闡述了一個灰姑娘簡.愛的奮斗史。同時，簡.愛的一些品質和做法也無不在體現著我國的社會主義核心價值觀的部分內容。

《簡·愛》蘊含的又一則真諦是：戰勝挫折。當我們面對挫折時，應該想想簡·愛的悲慘遭遇，從小被命運捉弄的她，永不言棄!千百次挫折的考驗，造就了她幸福的道路。面對挫折當自強，當困難真正來臨時不要哭泣，也不要絕望，要有著一定能克服困難的決心和勇氣，這樣才能“柳暗花明又一村”。請你務必相信：心向著陽光的方向便不會看到陰影。簡·愛一路走來，鮮花于泥濘在她人生劇幕中交替，有激動，有艱難，更有幸福。《簡·愛》整本書就像一曲悠楊的草原牧歌，時而高亢，時而低沉，變化多端，充滿了轉音與輕顫。這本書給我的啟示頗多，同時也讓我獲益匪淺。愿世間每一個人都能像簡·愛那般，過程比較失敗，結局很是意外。

今天，我讀了《中國人的美德：仁義禮智信》這本書，使我感觸很深。

所謂“仁”指仁人、愛人、仁愛。作為古代最著名的教育家——孔子。就把“仁”作為個人道德修養的最高境界。在現代社會，我們把有道德的人稱為“仁人”，把沒有道德的人稱為“無仁”。“仁愛”思想是五千年來中華民族最基本，也是最主要的道德要求，這個要求已經滲透到中華民族的傳統文化里面，是不可取代的一部分。

“義”指大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統文化“義”作為人生的終極目標和價值取向。“義”是合宜應當，應該的意思。是人應該遵守的最高道義。像我們這樣的青少年，應該也是充滿正義感的。“義”也是中華民族崇高的道德體現。

“禮”指明禮、禮貌、禮讓、禮制。“禮’在我們生活中隨處可見。在校園中，學生對老師的問好，這也是一種禮貌，出了校門回到家，向親人問好，這也是一種禮貌。“禮”是治安之本。中國的文化從某種程度上來說就是“禮儀文化”。“明禮”是講文明，“禮制”是作為倫理制度和倫理秩序，“禮儀”作為個人修養，“禮節”是作為待人接物的一個形式。明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮制，是中華民族傳統美德的體現。

“智”指知者、明智、智慧、機智。“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，這些都需要“智”來聯系起來才能靈活運用，而要是一個人不會運用“智”把它們聯系起來，那么我想這個人一定很愚笨且一事無成。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德和內涵，而現在的新中國需要把中華民族的道德智慧、科學智慧匯聚一體，形成新的智慧。

“信”指誠信、信任。誠信是做人的基本要求，而信任是人與人交往的重要條件。“信”是立身之道、興業之道、俗世之道、誠信求和。孔子把“信”列為學生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規范”(恭、寬、信、敏、惠)之一，強調人一定要“言而有信”，不可無“信”。“以誠待人”“一諾千金”“誠實守信”等傳統美德千百年來一直被中華民族所推崇并發揚光大。

這本書很好的寫出了中華民族五千年以來所擁有的美德。讓我們這些后輩能領悟到，中國之所以成為一個有文化的國家，就是因為我們的先人不斷地把這些美德傳承給一輩又一輩。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累!

讓我們攜起手來，把這些中華文化傳遞給更多人，弘揚中華文化，讓他們知道，我們的國家，是我們的驕傲!

現在有很多與我同齡的孩子都會說人生最苦的事是貧、失意、老、死。我認為并不是，正如梁啟超先生在《最苦與最樂》中提到：人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。那么人生中最快樂的呢?也許與我同齡的孩子會認為是有很多錢，不用寫字，不用上課，有手機、電腦玩。然而我認為，這僅僅是人生中次要的快樂，真正的快樂，便是那責任完了，也正如《最苦與最樂》中提到的“如釋重負”與“心上一塊石頭落了地”。在如今的生活中，每位家長都將自己的兒女視為掌上明珠，握在手里怕碎了，含在嘴里怕化了;無論出了何等之事，家長都一并包辦，不肯讓自己的兒女受一點兒苦，久而久之，我們對“責任”這個詞已視為浮云，如今你用“責任”一詞去與他們說話，他們也許都會用拳頭與你說“責任’.正因為他們不懂何為責任，不懂這是關于他自己、他人，乃至社會與國家的責怪，正因為不懂何為責任，才導致了現在的“校園暴力”。

也有人以欲望得到滿足為人生快事。有些人則以清心寡欲為快樂，把欲望作為快樂為前提的人，就會窮奢極欲，挖空心思，不折手段地去滿足自己的欲望，這種人實際上活得太累了。因為人的欲望是沒有滿足的時候。欲望越大，活得越累。反之將負完責任作為快樂的前提的人，就會處處快樂，時時快樂。人生要勇于負責，責任越大，快樂越大，盡了責任是最大的快樂，因為人們責任是可以完成的。責任越大，快樂也就越大。當我們在完成責任的過程中時，心中的壓抑不知用何代替，到我們完成責任時，心中的那份興奮也是無與倫比的。責任可以使我們無法轉身，也可以使我們歡度余年，梁啟超先生在《最苦與最樂》中提到過很多具有強大說服力的句子，這是一篇議論文，選自《飲冰室》，梁啟超先生運用舉例、對比、引用等多種論證方法，論述了人們在面對責任時應該是逃避還是承擔的問題，告訴我們未盡是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。為何我們會在中學學習這篇文章?我想，是為了培養我們新一代的負責任心理，讓我們明白負責與不負責的關系，讓我們將來才成為一個負責任的合格社會成員。讓我們現在成為一個負責任的青年，也許之前的我們不懂責任是什么。但是我相信學習了《最苦與最樂》后，我們會有所感悟，感悟人生中“最苦”與“最樂”，感悟責任與負責任的樂味。

愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

今天，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記。《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆!

作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。這本書讓我們知道人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這是作者細心觀察的結果，如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者能寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，讓我驚嘆的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

地震觀看的心得（優質13篇）篇十二

為進一步加強師生面對突發恐怖事件的防范意識，提高恐怖事件的合理處置、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖暴力事件對師生的人員傷害，努力實現“平安校園”的工作目標，根據水城縣教育局《關于轉發《省教育廳辦公室關于組織觀看仁懷市學校反恐防暴演練暨創建省級安全文明校園文藝演出光碟的通知》的通知》。我校于20__年3月19日下午利用下午兩節課的時間組織師生觀看“仁懷市學校反恐防暴演練光碟”。看到兩個持刀不法分子的闖入使平靜的校園變得異常緊張。雖然這只是“反恐防暴”的一次安全疏散演練，但給我校師生的安全管理敲響了一大警鐘。接著引導學生觀看以安全為主線的文藝演出，從中重點理解到以下幾個問題：第一個問題是野生菌有毒的問題，從中教育了我校全體師生，在不懂野生菌有毒無毒情況下，我們不得擅自采集野生菌吃，以免中毒。接著溺水事故的演出，交通標志的認識等等，都給了我校師生無限的啟發和教育。

管理到位、基礎設施到位、環境整治到位、演練到位、資料整理到位。在工作中，要加強管理，在校園安全文明創建上管理要細致，精益求精，同時要加強校園及周邊環境的整治，為老師和學生營造一個舒適的學習環境。

本蝶通過身邊人演身邊事，用生動活潑的典型案例，教育全體師生筑牢“安全第一、生命至上”理念的經驗和做法，全面加強學校安全教育管理，切實維護廣大師生生命財產安全和學校安全穩定。為創建平安校園奠定了堅實的基礎。

地震觀看的心得（優質13篇）篇十三

地震是一種極具破壞力的自然災害，而2008年5月12日的汶川地震更是給中國人民帶來了巨大的傷痛。近日，我有幸觀看了電影《汶川十年》。這部影片以其真實感人的故事情節和精湛的演技，讓我深刻體會到了地震給人們帶來的巨大災難和困難，也讓我更加堅定了人民團結起來的信念。

第一部分：震撼心靈的故事。

影片以2008年汶川大地震為背景，以一位冒著生命危險搶救幸存者的教師為主線，講述了地震發生后，教師帶領學生在廢墟中艱難求生的故事。整個故事無論從攝影技術還是演員表演上都十分精彩。每一處廢墟場景讓人感受到地震的毀滅性，每一個角色的命運轉折讓人動容。尤其是教師用盡全力救出學生的情節，讓我熱淚盈眶。這部影片讓人們深深地感受到了地震帶給人們的巨大災難，同時也讓人們懂得了堅強和勇敢。

第二部分：群體的力量無可匹敵。

在電影中，教師不僅是救援者，更是堅強和希望的象征。他帶領著學生，在嚴酷的現實環境下互相幫助，共同生活并相互支持。他們從無人敢涉足的廢墟中尋找生機，他們用自己的力量和智慧一次又一次地克服困難。影片中群體的力量有時甚至可以改變命運，在最危險的時刻，小人物們共同發起抗擊地震的斗爭，為人們帶來了新的希望。這種團結一致的力量讓我深受觸動。無論遇到什么困難，只要人們團結一心，就一定能夠戰勝一切。

第三部分：生命的可貴和脆弱。

影片中的每一個角色都展現出了生命的可貴和脆弱。地震給人們的不僅僅是物質上的破壞，更是對生命的威脅。在余震不斷的廢墟中，生死存亡成為了每個人心頭最重的話題。而每一個生命的存在都讓我深感珍惜和感恩。電影中的每一個角色都有著自己的故事和堅強的意志力，他們用自己的生命譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。他們的堅持和勇氣讓我明白了生命的可貴，讓我深感命運不易，更加珍惜眼前的一切。

第四部分：對生活的反思和思考。

觀看電影后，我不禁反思起自己的生活。我們生活在一個相對安全穩定的環境中，工作和學習的壓力以及瑣碎的生活瑣事常常讓我們疲于奔命，但在電影中，生命的可貴和脆弱令我深思，我們是否珍惜和感恩我們所擁有的？我們是否應該更加關注他人的需要和困難？面對生活的種種際遇，我們又是否能夠像電影中的教師和學生們一樣堅強勇敢？這些問題讓我重新審視了自己的生活和價值觀，并激勵我在以后的生活中更加積極向上，更加善待他人。

第五部分：堅定信念，攜手應對未來。

汶川地震教給我們的不僅僅是震災的痛苦和傷痛，更有人們迎難而上的精神和抗爭的勇氣。這次地震在中國人民的心中留下了深深的記憶，同時也讓人們更加堅定了團結互助的信念。電影《汶川十年》通過真實動人的故事情節，再次撥動了我們心弦。對于我們每個人來說，只有團結一心，堅守信念，才能在任何逆境中與困難戰斗，并繼續前進。這是影片給予我的最大啟示，也是我在未來生活中將要堅守的信念。

以上就是我對電影《汶川十年》的觀影心得和體會。通過這部電影，我感受到了地震的可怕以及人性的偉大。正是因為有這些偉大的人們，我們才能夠在困難面前共同前行。希望在以后的生活中，每個人都能秉持這種精神，團結一致，共同攜手應對未來的艱難險阻。