通過學期工作總結，我們可以找出學習和工作中的問題，制定改進措施。在這里，小編為大家整理了一批學期工作總結的范文，希望能夠為大家寫作提供一些幫助和指導。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇一

大家下午好！轉眼到了20xx年末，首先請允許我代表高三級部傳達對各位領導和大家的祝福，當然在這里也少不了我對高三級部全體教師的感謝！今天，作為級部主任我按照學校安排將本學期的工作做一匯報，期望得到各位同仁的指導和幫助。

高三工作是學校工作的生命線，所以高三工作是神圣而嚴肅的，容不得懈怠和馬虎，我們高三級部全體教師在學校領導的重視和關懷下，全體師生共同努力，大家深切體會到團隊意識是高三質量的根本，因此每位教師勤勉向上、兢兢業業，牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，教育教學取得了一定的成效。我們不求招招新，但求招招實，現將本學期工作總結如下：

1、班主任到位情況：級部每天安排工作人員在早晨7：00，上午課間操，下午2：25，下午4：35檢查班主任的到位情況并落實登記。

2、教師課堂到位情況：每節課教師登記教室上課日志，落實學生的到位情況，督促學生積極努力。

3、自習課教師到位情況：級部每天安排工作人員在下午第一自習、第二自習、晚一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實登記。

4、學生自習紀律情況：級部要求工作人員在公共自習、晚自習及時督促、檢查，認真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。

5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮，顯示出了高三的風貌。

總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。

1、強化扶弱工作：弱科幫扶是高三年級各項工作中的重點工作、核心工作之一。這是關注每一個同學的必然要求，也是推動大面積提高教育教學質量的必需。

（1）各班主任和任課教師溝通、商量，挑選出每一科的幫扶對象，以記錄的形式登記、督促、落實，各班任課教師針對學生情況，采取各種不同的形式，促進學生成績的積極提高，具體形式有：談話交流、作業特批、專題單獨講解、上課多多提問、整合套題梳理知識點、小組合作，教師督促完成等等。

（2）12月份以來，文科每周三晚二、晚三進行數學補弱工作，理科每周二、三、四進行數學、物理、化學的補弱，承擔工作的.教師能積極克服困難，精心備課，學生們收益很大。這一工作的開展在學生中反響很大，影響很好。

2、落實周考工作：為節省課堂時間，也為提高學生對知識的落實情況，每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個公共自習的時間，級部有計劃、有部署地安排了周考制度。同時也為提前讓學生有文綜、理綜意識，在日常中還安排了學生的綜合科考察，老師們命題認真，批閱、講解及時，貫徹了高效落實的目標。

3、安排統一備課：各備課組積極強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。

（1）級部要求各備課組明確備課時間，并督促教師及時到位。

（2）級部主任抽查備課組的備課情況，讓備課真正高效地服務教學。

1、每月月考規范科學：本學期高三級部進行了五次月考，三次聯考，兩次自己命題。現在級部的考試從前期安排到后期的成績總結都形成了完善的工作流程，各項工作嚴密有序。而且在閱卷工作中，老師們嚴謹認真、不辭辛苦，加班加點，保質保量地在規定時間內完成任務。

2、分析試卷及時高效：每次成績下來，備課組都會作為一項常規工作，積極做好成績分析，即查缺補漏；班主任和課任教師研究、分析、推進班級的邊緣生。盡管壓力很大，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

3、學生動員打造斗志：為強化目標管理，過程管理，為樹立學生的高考信心，級部緊抓學生的思想教育，心理輔導，調動學生的學習狀態進入高效亢奮，先后幾次召開學生動員大會，剛進入高三的時候、月考結束之后、距離高考200天的時候等等，學生們在會場內心情澎湃，斗志昂揚，激發出十足的學習勁頭。

最后，要向所有的學校領導、老師，尤其是為高三教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，高三學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。

我們深知任重道遠，困難重重，但是級部所有教師必將盡我們全力，發揮大家的聰明才智，爭取創造工作的輝煌。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇二

本學期有幸和x老師合班，擔任三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但的是充實、欣慰和高興。

作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我幫助解決。小奇，這學期剛轉入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。

沒有規矩，不成方圓。一個“規”字，是良好班風形成的保證。本學期，發現個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛生不好，頭發蓬亂，衣服邋遢。發現苗頭要及時糾正，于是我和x老師商量討論，從規范學生行為，培養學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。

小楠，上課基本能認真傾聽，但做作業時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。我和x老師首先調查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養成了作業嚴重拖拉的習慣。一次，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和x老師建議他們每天抽出一定的時間監督孩子的學習，全心全意培養孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。

擔任三（1）班的副班主任以來，每天看到x老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區的衛生；和x老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現良性互動；也經常和x老師交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向x老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。

副班主任工作的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最后，也一定會更好！

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

時光飛逝，又一個充滿挑戰、富有收獲的學期結束了?；厥走@學期，初一級部在校領導正確領導下，每一位教師都積極投身到教學工作中，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度，較為出色的完成了本學期的教學任務，同時期末也取得了優異的成績。請允許我代表學校對無私奉獻、樂觀向上、努力拼搏的初一級部全體教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！現將上學期工作匯報如下：

教學是學校的核心工作，也是學校的生命線，更是教師分內的本職工作。一學期以來，初一級部以班主任和備課組長為核心，認真研究、精心策劃、周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力。每個備課組又以備課組長為核心，通力合作，落實到位，全體教師精誠團結。

1、抓好各科教研，集體備課，群策群力。

學期伊始，各個備課組針對初一學生的實際情況，本著“低起點，滲透新課改，夯實基本功”的指導思想，制定了切實可行的教學教研工作計劃，并嚴格按照各學科教研時間進行集體備課。要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖，同時還應列出自己在教學工作中的困惑，供集體議課時交流、研討，從而確定最好的教學方法。通過教師參與討論，使集體智慧和優勢得到有力的釋放，大家可從中獲得啟發，交流經驗，并對自己的教案進行有效反思并修改，從而保證高效的課堂。這一舉措對新入職教師的啟發、幫助作用尤為突出。

2、作業全批全改，及時反饋，有的放矢。

作業批改作為常規教學的重要環節，既是課堂的補充和延伸，也是教學信息反饋的重要途徑。因此，我們要求教師有針對性、選擇性地布置作業，同時做到及時、有效的批改作業，一方面可以把握學生知識掌握和能力發展的程度，及時調整教學方案，確保后續教學的實效性、有效性和針對性。另一方面，學生是學習的主體，在學習過程中，學生輸出信息后，從來自教師的反饋信息中得到肯定或否定的評價，可以使自己剛產生的認識得到確定，從而促進知識的接收和強化，或及時矯正自己的認知偏差，變換思維方式和理解角度，改進自身的學習策略使課堂教學得以良性循環。

3、推門聽課，向課堂45分鐘要成績。

級部主任、副主任和各學科備課組長會不定時推門聽課，隨時了解教師課堂教學情況和學生課堂活動常態。聽課過程中，細心觀察課堂上的每一個細節，深入分析課堂中教師的教學內容及學生的表現情況。每節課聽完，都與授課教師進行面對面交流，肯定其教學亮點和教學特色，并提出課堂教學中值得商榷的問題進行探討，對教學中出現的問題誠懇地提出改進辦法和建議。在抓好課堂教學的同時，各備課組教師注重強化對優生的提高性指導和對后進生的補習輔導。使優生在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面，滿足他們的求知欲，實現了潛力的遷移、延伸。對于基礎稍差的同學進行針對性的輔導，抓薄弱環節促平衡發展，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的意志品質，提高學習成績。

我們始終認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶，每次考試后年級組都及時針對出現的問題與不足進行反思，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，會都細心過問。

班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系。本學期對每位班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確職責與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據，提高我們初一學生的整體素質。

班級管理中出現問題時，大家團結一心，集思廣益，共同商議協助做好班主任工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班任課老師們共同進步。

大力培養德育教育骨干力量，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。在班主任工作中，涌現出了一批優秀的代表，其中于亞男和李寧兩位優秀班主任就是我們初一的旗幟。于老師每天早晨最晚6：10進教室，每天除了上課時間其余時間幾乎都和孩子們在一起，真正詮釋了“什么叫課上是師生課下是朋友”，于老師還是我們級部的智多星，總是傾囊而出，不管誰遇到問題只要和于老師請教，一定會滿意而歸；李寧老師對待工作兢兢業業，認真負責，高效利用課上每分每秒，每一個知識點一一過關，無論學生成績優劣從來沒有放棄一個孩子，真正詮釋了“為了一切孩子，為了孩子的一切”！以上兩位班主任是我們級部所有班主任的小縮影，大家都在自己平凡的崗位上做著平凡而又偉大的教育事業！

上學期組織開展了以“吟哦多古意，經典詠流傳”為主題的經典吟唱活動，跑操優秀方隊展示，舉辦了書法比賽、班級手抄報比賽、名著知識競賽、英語書法大賽，勞動之美，從我踐行—手工制作大賽，“繽紛過六一，童心跟黨走”六一活動，民法典和未成年人保護法—普法知識講座。以活動為載體，培養學生的團結協作意識，并在活動中培養學生潛力、發展學生特長。

1、創造良好的教研氛圍。

初一級部是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，長期以來各個備課組已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見。同事之間和睦相處，交流融洽，構成了良好的組風，廣大教師團結一致，干勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍。

2、以老帶新—青華法寶。

老教師發揮“傳、幫、帶”的作用。傳師德，培養青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，以及愛崗敬業，恪盡教師職業道德。幫教學，每學期初老教師幫新教師制定計劃目標，指導新教師認真熟悉大綱、分析教材，以及如何突破難點，突出重點等。帶教研，帶動新教師轉變觀念，樹立積極參與教學科研意識，他們有一定責任感和使命感。

特別感謝老教師的傾囊相助才有了我們每天的點滴進步，才有了我們一年來的飛速成長！以上老教師都從事教學工作十多年，都有著豐富的課堂教學經驗，每次對待青年教師的問題總是知無不言言無不盡。他們高度的責任感，無私奉獻的精神深深感動著我，也感染著每一位青年教師。在老教師的幫助下，新教師發揚“學，問，練”的精神。學習老教師的成功教學方法和先進的教學理念，學習老教師備課、組織教學與駕馭課堂的能力。新教師在教學中自己有不懂地方或模糊的知識點大膽誠懇向老教師請教，然后轉化成自己的東西，取人之長，補已之短。同時新教師刻苦磨練基本功和教學技能，在得到老教師的指點后，能夠反復練習，把它轉變為自己的立身之本。

3、先備課再聽課再上課。

分工合作做到了資源共享提高了教學的效率和質量在教學上得到了迅速的成長。每次考試之后組內第一時間探討考試反饋情況分析得失查漏補缺提出解決辦法及時調整教學進度加強教學反思。

端正考風、嚴肅考紀是學校學風建設的重要內容，為了加強對學生的誠信教育，給學生營造良好的考試環境，級部每次月考都安排專人到考場巡考，重點抓考試作弊的學生。第一次月考在政治考試中一共抓到12人作弊，考試結束第一時間對違紀作弊的學生通報批評，讓孩子們引以為戒，也真正讓孩子們明白“要為自己的行為負責”！第二次月考一共抓到作弊3人。通過狠抓考試紀律，引導學生樹立正確的競爭意識，讓孩子們充分認識到過硬的本領，良好的成績來自刻苦學習，與考試成績相比，學習知識的過程更為重要，只有嚴格督促學生的日常學習，不斷提高學生學習知識的主動性和積極性，才能從根源上杜絕考試作弊的現象。

冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。同樣在教室里上課，各個學生的學習情況不一樣，聽課的收益也不一樣，這主要是各學生受學習興趣、聽課習慣、精神狀態及認知能力等因素所制約和影響，而造成的知識漏洞單純依靠批改作業獲取信息是不夠的。因此，自上學期以來，我們初一級部實行每周一次的周測制度，檢測科目包含語數英三科，每科一節課。自這一舉措實施以來，老師們可以掌握學生對各個知識點掌握的情況，以便及時給予補救，孩子們也更加重視平日的課堂教學，并且能在每一次周測之后及時查漏補缺，完善自己的知識儲備，為下一次考試助一臂之力，考促學，學助考！

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。我們級部內還存在一些不足，主要有以下幾點：

1、我們不時地感到對學生的教育還比較乏力，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。學生學習自覺性不強，自學能力差，自我控制能力較差，個別班級的個別學生在紀律方面還存在不自覺的現象，極個別班級紀律和成績不夠理想。

2、初一是學生的一個關鍵時期，一部分后進生急劇下滑，雖然我們有得力的轉差措施，老師們做了大量工作，轉化了相當一部分差生，但還有一部分發展不盡人意，個別學習困難的學生有嚴重厭學的情況。

3、日常規范離自覺的要求還有不少差距，學生的逆反心理時有表露，教育難度逐步加大。

4、教師的教學方法和態度還需繼續改進提高。

5、個別備課組的集體備課有待加強。

總之，征途的回顧使人常常會發現真理,只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而不勝。我們初一級部是一個勤勉、善思、團結、奮進的大家庭。我們有決心、有信心、也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在全體老師的努力拼搏下，不斷加強業務學習，更新教育教學理念，開拓進取，悉心耕耘，力爭在初二學年的教學工作中獲取更大進步!

最后，衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！祝福我們的青華蓬勃發展，蒸蒸日上！

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇四

本學期很榮幸擔任六年級級部主任一職，雖然懷孕身體不便，但我盡自己最大努力認真履行級部主任職責,如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本級部教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務?；仡櫧鼉蓚€月來的工作，總結如下：

一、加強學習，了解職責,努力履行自己崗位職責。

作為年級主任，我深感肩上責任的重大:六年級是畢業班,小升初成績是社會認可學校的重要依據;而級部主任的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、政教處等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。兩個月以來,我做了一下幾個方面的工作:1、及時傳達學校精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的,做到耐心，細致的協調,確保學校的政令暢通。

2、定期召開級部會議,根據學校的統一安排,每次級部會議前認真準備，認真籌劃各項工作事宜，會議中及時表揚優點,指出不足，提出整改措施。

二、創新求實、穩中求勝，提升教學水平。

我年級教師積極響應校長的號召，認真貫徹學校精神，嘗試“自主、合作，探究"的教學模式。

1、充分發揮典型示范作用,力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動,積極聽課。兩個月以來配合學校開展青年教師匯報課，黨員先鋒課，骨干教師示范課。老師們相互學習，共同探討改進措施。

2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、同各學科老師分析各班邊緣生情況，共同商討培優補差方案,抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向,讓學困生有信心,有效控制兩極分化，全面提高教學成績。

3、加強常規教學管理,倡導集體備課，學科教研,向每節課要質量,狠抓教學過程"五關”:即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

三、

外塑形象,內強管理,展現年級良好風貌。

這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導，可能會產生嚴重的兩極分化現象，給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現狀我們開展以下活動,因勢利導,力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。1、制定班級計劃。針對五年級整體發展不均衡的現狀，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃。

2、品格教育進校園。為引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚正能量，本學期六年級在李校長的全面指導下引進品格教育課程，雖然每周只有一節課，但活動教育效果理想，得到了老師、學生及家長的大力認可。

3、注重家校聯系工作。學期初加入各個班級群，定期或不定期與各班各科任教師進行交流，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。十月中旬，同班主任及各學科老師從家長會的流程到家長會ppt以及學科老師需要和家長交流的要點都做了精心籌劃。

3、加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到紅領巾的佩帶，路隊要求,加強餐廳、教室衛生、紀律管理，組織年級老師靈活處理學生違紀問題。

以上便是六年級組本學期前兩個月的工作總結，今后我們將繼續努力，創建一一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體!

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇五

尊敬的各位領導、老師們，下午好！首先祝愿大家羊年快樂！一學期又匆匆而過，在領導的關心和幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我圓滿完成了我的語文教學工作、班主任工作以及級部管理工作，為了能在以后的工作中更好地發揮自己，特作總結如下：

一、本學期班主任及教學工作回顧。

1、在班主任工作方面，我特別注重對學生進行思想道德教育以及行為習慣的培養，并積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。注重班級文化氛圍的建設，適時開展活動。還積極會同各學科教師備好學生，針對當前的學生思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話、家訪、微信等形式經常同家長聯系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，與家長們共同管理教育學生。

2、對班干部隊伍的培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”，所以在開學初，我就很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養班干部的威信，我經常作以下工作：（1）、在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要求他們在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

3、班內建立互助組。以互助小組、“1對1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

4、利用豐富多彩的班隊會，教會學生做人。本學期圍繞著欒紅主任下發的班隊會主題，我們班開展了豐富多彩的主題班隊會活動。通過這些活動教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢地承認錯誤，有錯就改就是好同學。并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習、積極去思考，摒棄自卑感。

5、認真備課，深入研究教材，向40分鐘要質量，不占用學生的音體美課，使孩子們德智體美全面發展，課下認真批改作業，努力做好培優輔差工作，力爭不讓任何一個孩子掉隊。

作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的前提條件。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以國棟主任和兩個備課組長王娟、翟曉琳為核心，在開好每周的校例會的前提下，我認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每位班主任都能認真研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，語數兩個學科組也都能以學科組長為核心，通力協作，落實到位。其他學科的老師，如楊波、張騰、雷立云大姐等也非常支持我的工作?？傊粚W年來，我們組的全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言地頂上去，圓滿完成了學校交給我們組的各項任務。

公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，在工作中遇到問題，我都是公正無私地去落實、去安排，從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，力求讓每個人都服氣、都舒心，久而久之，年級組的各位教師都能創造性地開展工作。

年級主任必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實。上學期王瓜店、潮泉的老師來我校學習五環跟進活動，我們年級語文組10位老師在董校長的指導下，代表我校較好地給兩個鄉鎮的老師做了展示，受到兩個鄉鎮聽課老師的較高評價。另外幫助伊新華主任完成普通話資料整理工作。

三、存在的不足和努力方向。

1、教研方面，我們仍需系統地學習相關的教育教學理論知識，使教學工作能更出色地完成。

2、在級部管理和班級管理中，還有許多工作還需要做得更細致。在今后的工作中，懇請各位領導和老師多提寶貴意見，我定會進一步完善自我，不斷提高自己，加強教師間的團結協作，加強級部及班級管理工作，努力提高自己的教育教學及管理水平。

我的述職完畢，謝謝大家！

2015年2月26日。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇六

一、根據學校教育教學工作計劃和要求，結合本年級實際，擬定本年級工作計劃，督促備課組、任課教師制定出工作計劃，并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況。

二、定期召開本年級任課教師會，學生座談會，分析本年級學生思想動態，抓好尖子生的培養和學困生轉化工作；采取有效措施，加強各班級組織紀律，保證教學工作順利進行。

三、向教師及時傳達學校下達的有關信息，抓好本年級各班、各科教學的平衡發展，協調本年級教師之間的關系、班主任與任課教師之間的關系、班與班之間的關系、教師與學生之間的關系，使本年級師生成為團結、合作、奮進的集體，共同完成年級奮斗目標。

四、抓好年級的教風和學風建設，積極進行課程改革實踐，落實高效課堂要求，開展多種形式的教學改革試驗。根據教學活動的實際狀況，有針對性地開展專題經驗交流會。特別要加強校本教研的管理工作，組織教師對學生學習方法和學生狀況進行研究，努力提高教育教學質量。

五、搞好年級的教學常規管理和檢查，負責年級的階段檢測的組織工作；積極承擔教育、教學方面的臨時性任務。

六、負責本年級教師的備課、上課、輔導、作業批改等管理工作，組織好本年級各類考試的質量分析會。

七、針對本年級學生特點協調各學科教師開展“第二課堂”活動。八、及時傳達學校對年級工作的指示，認真聽取本年級班主任及任課教師的意見和建議并向有關部門反映，起到橋梁作用。

九、做好教師的期末考核和年度考核工作，學期結束做好總結并將有關資料收集匯總。

十、完成好領導交辦的其它工作任務。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇七

一高是我們共同生活和工作的地方，我們都十分關注她的發展，并已為它的快速發展傾注了很多的心血。正基于此，我也一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念努力工作著。能夠做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。

以下我想從六個方面向大家匯報我的主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

本學期我和守賢主任積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯管”責任值班制度；培優補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

年級積極搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。每周一般一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發揮班主任老師總工程師的作用。搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。年級把月考的成績、班級的形象圖片、班級的誓言目標、優秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神?？荚嚭蟮拿總€班級情況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。積極開展備課組長、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，集會兩操讀書已成為習慣，教學秩序穩定，學風濃厚，紀律嚴明，養成有素。

我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。引導發揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。明確各位老師的職責，規范教學行為。引導老師們積極參與班級的培優補差活動。兩周一次的教師政治思想學習。引導督促學科組根據學科情況加大教學改革，如有些組創新了課時作業制度，實行了每周一考制度，加大了作業檢查力度，匯編了教學章節的高考試題制度等。所以年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業務、愛崗敬業、密切合作、注重自我學習蔚然成風。

培優是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎?；趯@個的認識，我和守賢主任經過年級會議討論，拿出了28條工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較好效果。

年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和教師，進行二次教育或整改。平時我和守賢主任也是堅持每天把整個教學樓至少轉一邊，便于了解年級師生狀況。

如考試的組織與巡考、野營拉練的組織管理、課外活動的設計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議集會的組織與內容細化落實、五四聯歡學生的組織、考試成績的分析、每周一次的備課組會議等工作。

各位領導、老師們。因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。

最后向大家匯報一下后半期的主要工作設想：

在后半期我將和上面匯報的一樣繼續搞好年級的教育教學等日常管理工作，爭取工作再上一個新臺階。組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結會、班主任的班級情況診斷會和師生談話交流活動，還有數理化生學科省級競賽的選拔考試、會考的組織、家長會工作等。組織搞好六月份的期末復習、考試、各項工作總結、學生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。新高三的各項籌備工作等。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇八

本年級班有50名教師，平時在本職崗位上勤懇懇，任勞任怨，不顧個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心交流思想，尋求共識，認真討論年級班工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氛圍中提出問題，分析問題，解決問題。老教師以身作則，做新教師的領導，年輕老師謙虛學習，在教育過程中成長迅速。師德是基礎，抓住師德促進工作。我組積極創建和營造濃厚的學習氛圍，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習成為時代領袖的理念，認真參加師德、評價課等訓練。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

創一個良好的開端。1、開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。2、組織好九次學生大型活動(法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報告會)，鳳鳴社區錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。3、開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，本次德育優質課評比以提高中學生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學生形成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的能力5、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

初一年級語、數、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保初一學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇九

本學期我擔任四年級級部的管理工作，為完成學校的各項工作，帶領四年級全體教師保質保量地完成教育教學工作任務，我努力做好了以下幾點:。

級部主任是級部工作的“領頭雁”。學校工作千頭萬緒，除了要保質保量地完成四年級三個班的教育教學任務，我還要帶領四年級的教師完成學校安排的其他工作，要能更好地帶動教師積極工作，我首先保證自己以積極樂觀的態度投入到工作中去，真正具備“領頭雁”的工作風范。日程生活中，我能主動跟教師溝通，對教師噓寒問暖，及時了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個級部教師的團結，工作起來更是得心應手。

作為級部主任，督促教師遵守學校各項規章制度是我工作的重點之一。根據本級部教師的特點，我首先做到以身作則，帶頭遵守學校規章制度，并積極配合學校教導處、政教處、教科室、總務處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學工作中，作為級部主任，我大膽放手，根據教師自身特點，讓有能力的教師承擔學科教研組長工作，并對班主任和教研組長進行明確分工，如語文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語文教研工作，而數學方面，我則協同其他兩位數學教師，認真研究新課標，從提高學生能力入手，搞好教學工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級全科目的教育教學工作，這樣整個級部管理不但條例清楚，責權分明，而且做到了時時、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。另外，我還經常反思自己應該負責的事辦好了沒有，該管的人管好了沒有，避免教師有任何違規現象。

首先是做好班主任隊伍建設工作。班主任是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。對學生的身心成長有著潛移默化且舉足輕重的影響。我每周組織開一次班主任會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，提高班主任的自身素質和管理水平。這樣，我們能發揮大家的集體智慧，通過班級管理工作的專題研討，發現一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級部倡導奉獻精神，調動廣大班主任教師工作的積極性，特別是讓班級其他課任教師配合好班主任做好班級工作。

其次是打造學習型、研究型的教師團隊。我積極倡導教師進行相互學習，取長補短，除學校正常安排聽評課外，我們級部所有教師均人人執教一節研討課，方便了大家的交流與學習。倡導教師寫課改反思，至今我們每人至少有10篇課改反思文章，這些文章不是對任務的簡單應付，而是記載了我們每位教師的課改成長歷程。

再就是抓好學生管理，強化學生各項養成教育。嚴抓學生常規習慣養成，明確小學生一日常規要求，按要求強化記憶并落實，級部、班級跟上檢查，發現問題及時解決，從早到校到晚放學，從入學站隊、打掃衛生到下午放學站隊關窗都有明確的標準要求，成效顯著。為了提高學生的能力，我們級部注重學生干部培養，強化學生自我管理。加強對學生的管理，提高學生的自律自強能力。另外我們還實行小組長負責制，班干部主要負責對學生小組的監督與評價，而直接的管理者是各個小組長，無論是學生的學習、紀律、衛生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于實施自我管理。這樣的管理模式，大大調動了學生學習訓練的積極性，教育效果顯著。

1、教研方面，我們級部仍需系統地學習相關的教育教學理論知識，教師所寫隨感不能僅僅停留在表面，更應深入到教育的實際，以形成有自我指導意義的理論。

2、在級部管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后還需努力。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇十

時光似箭，日月如梭，白駒過隙間我們告別了春意盎然的三月和四月，迎來了驕陽似火的五月。在過去的兩個月中，生活部在團委老師和*團的領導下，積極履行自己的部門職能，在做好自己本職工作的同時積極參與、配合、支持其他部門的工作。下面我從以下幾方面進行生活部三、四月份的工作匯報：

生活部作為一個主打后勤服務工作部門，三、四月份的主要精力依舊放在了常規工作方面。篤南200和理工樓g202管理方面，我部干事堅持每天晚六點準時批復當天登記并對非部門號登記進行短信通知登記成功，保證良好的活動和會議場所借用秩序。倉庫物資管理方面，我部三月份試運行新的倉庫物資登記管理制度，將借用規則由以前的口頭申請變為口頭申請與書面登記相結合，更直觀的了解倉庫物品的去向，并堅持每月整理倉庫和對倉庫消耗品重新登記核對數量。在衛生檢查方面，我們部積極配合學生處工作，通過部門qq和短信通知各班生活委員落實學生處衛生抽查的院級宣傳，同時每月進行一次院級衛生檢查。

會期間大本營，看臺，內場活動的物品支持。

我部在積極配合其他部門諸如講座和外場活動等的同時也在積極策劃自己學術科技節的特色活動創意元素周期表大賽，也承辦了校級拔河比賽。

自20xx年12月獨立接手生活部以來，我一直堅信只有擁有一個和諧的部門氛圍才能建立一個優秀的部門，尤其像生活部這樣的部門，服務類的工作性質造就了繁雜瑣碎的工作項目，極易讓干事滋生厭倦情緒，如果沒有很好的凝聚力，整個部門非常容易松散游離。我上任以來將部門工作全部打散分類，同一類型交給固定干事去做，同時一些無法分類的事交給其他干事去做，保證分配合理不至于出現某些干事工作壓力過大的狀況。

同時，作為一個過來人，我深知學生會工作會占用大量業余時間，在下學期學習壓力加大的情況下會給干事造成困擾，這是無可避免的也是干事必須直面的，我能做的只能是找他們談話了解近期心態，減少有浮躁情緒干事的工作量，安排工作不過分強求和以心*氣和的狀態對待和指導他們工作中的不足，給他們更多時間去思考。同時從招新以來一直要求他們注重學習，積極參加學術型活動。申請到化院20xx年科研訓練項目計劃的13級學生均為我部成員。

金無足赤，人無完人。生活部在這兩個月的工作中也暴露出許多不足。

1、在整理倉庫方面由于本學期倉庫和學生會辦公室合并，前期布置不合理導致物品散亂；后期重新布置后好了很多，但是由于每天簽到人員大量涌進，宣傳部出海報和體育部春訓用品經常使用，倉庫很難每天保持整潔有序狀態，建議組織部安排每天值班人員除值班外幫忙收拾一下地面和桌面。

2、倉庫管理制度沒有很好的落實，主要在于傳統借用方式已經深入人心加上其他部門部長落實不夠，同時沒有相應的活動規劃管理制度與之對接造成。

3、賽事后勤方面存在問題，我部干事由于能力參差不齊，有幾名干事經常忙中出錯忘帶一些藥品，造成一些不好的影響。我在多次強調以后已經有所好轉。同時因為本學期大一導入課程時間問題有2天我部成員下午全部有課，所以只能由體育部幫忙去做后勤，在此表示感謝。

4、由于我剛剛接手生活部對整個部門的發展方向和部長工作認識存在不足，缺乏前瞻性和組織能力，有時候會出現一定的朝令夕改的現象，干事也反映我有時候不夠強勢，今后我一定多和分管*交流，及時改進自身不足。

以上就是我部三、四月份的主要工作和不足，我們一定取長補短，在五月中激勵自己，追求更高的目標。在此特別感謝團委老師、*團、兄弟部門對我部工作的支持，相信我們生活部，學生會，化院的團學工作在我們共同努力下一定會更上一層樓的。

20xx年5月6日。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇十一

xx學年即將結束，回憶過去的一年，在經過半年熟悉公共課教學部工作的基礎上，這一學年的確做了不少工作。

公共課教學部相對于其他二級學院有很多不同之處，作為身處專業院校的公共基礎課教學的組織管理部門，既要照應學校的全面教學，又要考慮人文素質課程的自身特點，這使得部內管理出現復雜性———如何重視、如何把握重視的程度。

在這一學年中，我本著在嚴格要求自己的基礎上，時時處處起帶頭作用，在按時坐班及上下班上遵守學校管理規定，積極參加學校安排的相關會議、組織的相關活動，認真落實學校布置的相關工作，做到及時上傳下達，不因自己的拖沓延誤工作。除做好日常管理工作，還協助部門工會組織會員活動，以此加強部內工作人員和教師之間的交流。

在教學管理上，我主要從兩方面入手：一是如何提高規定課時內的課堂教學質量，按教研室分兩個批次先后進行了青年教師教學比賽預賽，教學比賽決賽，促使教師在正常教學任務完成的基礎上，認真備課，嚴格教學，同時也為學校教學能手比賽選拔參賽選手。通過比賽，使教師們感覺受益匪淺，雖然很多教師并沒有參加比賽，但通過這樣的活動，增進了對其他教師的了解，從中找出他人的不足和優勢，修正和充實自己，潛移默化的提高便在其中。參賽教師收獲更大。二是分教研室按課程進行教學研討。

在過去的一學年中，先后舉行有三次專門教學研討，分別是以外余教研室為主組織的外語教學研討會、以文學教研室為主組織的大學語文教學研討會和教學部組織的計算機教學和體育教學研討會。外語和文學教學的研討會，提前設定主題，參會教師所分配的題目進行充準備，做到研討會上有的放矢。每個研討會都用一天的時間，教師們發言積極，研討熱烈，對提高教學水*、教育質量，起到了積極作用。

計算機和體育教學研討會，也在認真準備的基礎上達到了預期目的。

重視教師科研，以科研促教學，在優越的政策指引下，全體教師都積極踴躍的報課題，外語教研室的外語教學教改課題已獲省教育廳批準立項，外語教材的編寫也已近尾聲，外語教學的模式探索也已獲省教育廳批準立項。文學教研室的教學內容改革探索也在積極進行，與之響應的教材教材編寫正在進行。

在多方努力下，物理實驗室的條件有了很大改善，新添了近十萬元的設備，對觀摩教學和試驗教學提供了較為方便的條件。

體育教學的條件也得到了相對改善，地下健美室、乒乓球室裝上了排風裝置，緩解了難聞氣味的刺激，學生可以在相對污染較輕的地下教室上課。

新建校區，自然有很多不便之處，尤其公共課的體育和物理教學，基本條件有限，但我在這一學年中，奔走呼吁，積極爭取，使相關場地和條件有了一定的好的變化，努力沒有白費。

下面再從德勤績能幾個方面簡單總結一年來的工作。

德。在過去的一年中，不管是公共課教學部的教學工作還是行政工作，還有自己的教學、科研工作，都始終以服從黨的領導，聽從學校指揮，率先垂范，積極進取的態度嚴格要求自己，在思想上保持與黨的方針政策的一致，對學校布置的各項工作都認真落實，努力完成，從不怠慢，尤其從工作內容的轉換到真正角色的轉換，在思想深處也發生了根本的轉變，思維方式、處世方法、管理方法，都能夠隨著工作屬性的變換而進入角色，一腔熱情，主動開展工作。

在過去的一學年里，通過各項活動的開展——教學研討會、教學觀摩比賽、教師座談會等，很好地聯系了全體教師，帶動起互相交流、共同促進的良好風尚。使教師之間、與領導之間都可以看得出來的是，凝聚力在不斷增強，精神面貌在發生著很大變化，一種團結向上，積極進取的良好狀態令我們自己都感到欣慰，也為有關部門所認同。這里面，我覺著與我的盡力而為是分不開的。

能。我是抱著做在什么崗位說什么話，考慮什么問題。以共課教學部的工作為重的思想對待所面對的現實，事事都盡力而為。一個人不可能是全能，只有多向大家請教，沒有做不好的事情。在過去的一年里我就是以這樣的心態去開展工作的。多與教師交流，主動過問教學方面的問題，我采取不同方式加強與其他領導、辦公室人員的溝通交流，力求熟悉各們課程的不同教學需求，不同屬性特點，盡量把握全局、積極順利地開展工作。能力不是與生俱來，不斷學習進取，便是做好工作的基礎，也是能力培養的前提。

由于積極努力的工作，學著干，干著學，重塑自己，在公共課教學部的管理能力自己覺著有了很大提高。

勤。有閑死沒有累死，這還是往年說的那句話，我始終堅持這一信念。一年中，不管公共課課教學部的工作屬性有什么不同，我始終從只要是份內工作就不能怕苦怕累，都應積極勤奮地去做這一主導思想出發，不計較個人得失，上級精神及時傳達、及時操作、即時運行，尤其對布置的各項工作和臨時任務，都認真執行，及時完成。自己可以具體做得事情，一定做到以身作則，起帶頭作用，不計較個人得失。雖然不可能事必躬親，但盡量做到率先垂范，自己始終相信，榜樣的力量是無窮的。

績，做工作總有犧牲，有犧牲才會有成績，這是很自然的道理。回顧過去的一年，由于自己能較好地安排時間和分出輕重緩急的工作順序，所以不管是自己的業務還是公共課的各項工作，都較有條理并有一定成績。在個人業務方面，除很好的完成了本科生、研究生的三門課程，還完成了與李興華合作多年的《山東龍山黑陶新材質研究和產品開發》省教育廳立項的理科課題的成果鑒定。由于該課題的研究深度和創新點，在成果鑒定會上被專家組一致評為“國內領先”。

廉。在加強自身建設方面，自己做到，隨為一個部門的主要負責人，但做到謙恭和合，遇事與*共同協商，大事召集教學委員會人員討論，注意團結全體，維護集體利益。在經費使用上量入為出是基本原則，必要開支不耽擱，一般開支嚴把關，大型開支領導班子協商，保證教學工作正常而順利的運轉。

總結一年的工作，有一定收獲，也有不足，力爭在今后工作中不斷進取，總結經驗，改正不足，在新的學年取得更好成績。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好。

我叫xx，是上學期四年級七班的班主任和數學老師。今天，我很榮幸有機會來參加這次級部主任的競選。

我認為級部的管理就是服務教學、服務教師。級部主任作為年級管理的核心，既要承擔上傳下達的任務，全面落實學校的各項工作計劃，又要抓好整個年級的管理，團結帶領每一位老師順利完成自己的教學任務，并且通過開展豐富多彩的教育活動，營造團結向上、和諧奮進的團隊氛圍。

這次我競選級部主任，我首先認為自己立場堅定、紀律嚴明。工作中，我服從安排，謙虛謹慎，具有良好的溝通和協調能力。并善于學習，具有較強的文字綜合能力，先后有十多篇反映我校教育教學方面的通訊稿件發表在省、市級報刊上，這些都大大提升了我校的社會知名度。

打鐵還須自身硬。作為一名數學教師，我在教學中力求向40分鐘的課堂教學要質量，以激發學生的學習興趣為主攻方向，努力探索教學內容與學生實際生活的有機結合，讓學生學寫“數學日記”，使他們真正體會到“生活中處處有數學”。學生的考試成績也連續多年在年級名列前茅。我先后兩次被評為“德州市教學能手”和“禹城市中小學骨干教師”，并獲得山東省優質課評比二等獎，數學論文也曾獲得xx年山東省中小學教科研成果評比一等獎。

我還擔任過多年班主任，積累了豐富的德育管理經驗，所帶班級曾多次獲“德育示范班”稱號，自己也曾被評為“優秀班主任”。

最為重要的是，我具有吃苦耐勞、以身作則、服務學生的品質，無論是在學校舉行的“優質教學研討課”活動中擔任數學組的評委，還是任山東省小學教師遠程研修的研修組長，我都勤勤懇懇，踏踏實實，把每項工作都落到實處。

今天，如果我競聘成功，我將在學校的正確領導和大力支持下，團結本級部全體教師從實際出發，緊緊圍繞“打造適合學生的教育，為學生終生發展奠基”這一辦學理念，在安全教育、教師管理、班級管理、教學管理等方面做好以下工作：

（一）加強安全教育，打造平安級部。

級部將緊緊圍繞“安全第一，預防為主”的方針，充分調動每位老師的積極性，普及安全知識，落實好責任制，加強巡查力度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

（二）加強師德教育，凝聚教育合力。

級部成員注重團結，營造和諧，互相尊重，互相關心，互相支持。工作中率先垂范、講究方法，創新思路，堅決落實學校各項規章制度。

（三）探索班級特色管理，打造品牌班級。

班干部要進行競選活動，充分調動每個學生的積極性。督促班主任老師每天對路隊、衛生等常規工作進行檢查，工作中突出抓好養成教育，促進學生良好行為習慣的養成。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現級部工作整體和諧發展。

（四）建立教師成長共同體，實現每位老師的專業成長。

我們將通過結隊互助、集體備課、分頭研討等形式，互相學習，取長補短，共同提高。認真落實常規精細化管理，抓好學生學習常規的“五個認真”，即：認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業、認真測試，從而大面積地提高教學質量。

無論今天競選是否成功，我都將以這句話自勉：一如既往地學習，踏踏實實地工作！

謝謝大家！

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇十三

我自去年6月從事綜合部業務以來,工作中我嚴于律己、嚴格管理,在分局領導泵站站長的領導下和全體同志的大力支持下,緊緊圍繞單位的運行工作,積極做好服務,管理和支持工作,現做述職報告如次:。

1、賣力辦公室的全面工作和日常管理工作。

2、賣力起草綜合性的工作報告、總結、*記要、規章制度等文件。

3、承辦上級交辦的各事項。

4、賣力各類文件、文書措置懲罰、信息管理工作。

5、賣力單位的后勤工作、賣力車輛管理、安全保衛工作。

6、完成領導交辦的其他工作。

1、全面整理各種檔案、資料,保證文件傳遞著看的及時到位。

2、強化后勤服務工作。建立了嚴格的車輛出入庫登記、辦公用品領取制度。對庫房的物品按種類、用途進行了分類管理。定時發放辦公用品及生產用品,保證了泵站的正常工作和生活所需。

3、抓環境衛生,定期對廠區及生活區清掃。

1、增強安全防范辦法,確保泵站安全運行。對保安步隊增強教育,提高防范意識。

2、結合泵站現實,扎扎實實做好安全防火工作,對消防器材定期進行檢查、補充。

1、鞏固成果、吸取教訓,進一步明確綜合部工作的指導思想,細化綜合部的職責分工。指導思想是緊緊圍繞泵站的運行工作搞好后勤服務。

2、掌握特點、總結規律,提高綜合部的整體工作水*,服務、求實、高效。

3、做好分局,泵站領導和各部門交辦的事宜。

因時間所限,只做以上匯報,不當之處,請批評指正,謝謝大家。

級部主任學期工作總結（優秀14篇）篇十四

牧醫部本學期共8個。

教學。

班級，354名同學，按照期初工作計劃，在科室領導的正確領導下全體班主任及任課教師的大力支持與協作，圓滿完成了學校各項教學工作。

一、努力打造拼搏實干的和諧團隊,重點從以下幾個方面入手。1、作為級部的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。由于工作需要，我除擔任兩個個班的數學教學工作外,還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心，我對工作不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的，我首先要做到,作為一名級部帶頭人，只有身先士卒,工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作.2、做好服務工作更是級部主任應盡的職責.在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐,及時化解因教師對學校工作的誤解而產生的不滿.開學前我要制定好級部工作計劃,認真組織實施,精心安排好級部的每一個活動,從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作,我會及時認真傳達，組織貫徹落實。3、建立一個團結協作的團體,努力打造和諧級部。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上相通,使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。4、抓好教學常規。定期組織備課組長，研究教學常規的開展和落實,對級部教學工作中各方面情況進行分析,常規聽課、推門課。部內探討學習，力求師資隊伍素質建設得到提升。5、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持交流、學習、合作、互助的原則,定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設,營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。6、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發現和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷,工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發生和已經發生的失誤,要采取“補臺”的態度．一旦出現失誤，首先考慮的不是相互埋怨,而應當幫助彌補。把彌補失誤,當做自己的職責。二、學生管理方面主要做以下工作:1、管理到位、制度到位,強化學生各項養成教育俗話說得好！態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣,思想意識尤為重要.因此，我們繼續從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求,室內外衛生，日常生活，規范學生文明行象；從收作業，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學?；顒拥龋龅接幸螅胁贾茫袡z查，有總結,有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規范有序,文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養成的基礎上向精細、精品轉化，確定習慣養成中的薄弱方面,每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。2、分析學情,查漏補缺，糾偏抓差。考試結束后,級部會根據學校安排,組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會,讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流,互相對比、互相探討,使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目,提高學習興趣,中等生注重各科均衡發展,提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖.由于根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質量。3、創建和諧向上的班集體。學生是班級的細胞,班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議,依靠班干部了解各班情況,并及時提出指導意見,讓班干部具體實施。特別注意在平時,及時與各班班干部溝通、交流、探討,針對班級、年級現狀,制定相關日常生活學習規定。4、強化管理，確保穩定學生的穩定是取得好成績的重要保障，而學生的穩定受影響于教師的穩定,因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現誤課、誤事現象.對于少數學習沒動力,追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗,值班人員延長值班時間,對期末前出現的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩定與安全。

真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。

5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮。

三、

實習、技能方面。

本學期牧醫部參加了朝陽市第十一屆技能大賽，6名同學均獲得了團體三等獎成績。指導教師取得優秀指導教師獎項。本部實習自2021年11月1日開始至2021年12月22日節數，校內實習共8周，校外參觀實習安排了19級和21級進行寵物醫院參觀實習。通過實習學生技能得到了顯著的提升，綜合素質有所提高。

總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。

最后，要向所有的學校領導、老師，尤其是為畜牧獸醫教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，本學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。

我們深知任重道遠，困難重重。但是部內所有教師必將盡我們全力，發揮大家的聰明才智，爭取創造工作的輝煌。