優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，它直接反映了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力水平。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇一
我從小到大，陪我做作業(yè)的是媽媽，為我做色香味俱全飯菜的是媽媽，每次苦口婆心叮囑我不要丟三落四的也是媽媽。
媽媽呀，您整天都有無(wú)數(shù)個(gè)放不下的心，您整天在廠里一點(diǎn)不馬虎的工作，您不覺(jué)得累嗎?或許您不覺(jué)得累，因?yàn)槟蚜?xí)慣了，很情愿的對(duì)待每份領(lǐng)導(dǎo)交給您的每項(xiàng)任務(wù)。
我最記憶猶新的一件事是那次我被留校的事件：
那一天下午，由于我雙休日作業(yè)默寫第八單元沒(méi)完成好，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：因?yàn)樽约簺](méi)聽(tīng)清楚作業(yè)，也沒(méi)有及時(shí)咨詢同學(xué)，導(dǎo)致我沒(méi)完成作業(yè)。我們不僅要把遺留的作業(yè)補(bǔ)完，還要全班點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)，這可不是什么光彩的事。我把剛才的心情收回來(lái)，開(kāi)始專心致志的寫。讓我意想不到的事發(fā)生了，突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，原來(lái)是媽媽。我以為媽媽會(huì)很生氣，沒(méi)想到她卻耐心的坐在后座等待。過(guò)了一會(huì)兒，我才剛剛完成了雙休日作業(yè)，我更努力了，似乎全身充滿了力量，我下筆如飛，一時(shí)半會(huì)兒，就全部寫完了。媽媽又拿起英語(yǔ)本給我抄題，她總是害怕耽誤我的時(shí)間，媽媽真得是我萬(wàn)事俱備的小幫手。
媽媽，您總是在默默無(wú)聞的做著自己分內(nèi)的事，總是在為我著想，您很平凡，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻很偉大!
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇二
在我的記憶里有許多難忘的事，她們就像一顆顆閃耀的小星星，但讓我最難忘的卻只有一件事。
那是一個(gè)下著雨的日子，我走在上學(xué)的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，我加快了腳步。可就在轉(zhuǎn)角處撞到了一個(gè)小妹妹，幸好我反應(yīng)快，可小妹妹卻摔倒在了地上，一身的泥濘，白色的衣衫有幾朵紅梅與泥點(diǎn)相輝映，我感到十分抱歉恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。小妹妹，對(duì)不起，我不是故意的。我的臉頓時(shí)紅暈陣陣，我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系。她站起來(lái)用手帕擦了擦臉龐的泥點(diǎn)，可是你的手，劃破了。我看了看她那流著血的傷口。沒(méi)什么，一點(diǎn)小傷，不用在意的。她看了看傷口，我看得出她眼眶里噙滿了淚水。姐姐，你不去上學(xué)嗎?她疑惑地看著我。我猛然想起自己快遲到了小妹妹，你真的沒(méi)事嗎?那我先走了。我快速的奔向?qū)W校。
雨曦你的訂報(bào)費(fèi)呢?同桌問(wèn)我。我一摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，才想起肯定是掉在剛才的地方了。
好不容易挨到了放學(xué)，我趕緊沿著來(lái)時(shí)的路找尋，可一點(diǎn)影子也沒(méi)有，正當(dāng)我要絕望時(shí)一個(gè)人從身后拉住了我的衣角，我轉(zhuǎn)身一看竟然是那位小妹妹，小妹妹，你還沒(méi)回家嗎?我心中有一絲疑惑，難不成她是來(lái)向我要醫(yī)藥費(fèi)的?只見(jiàn)她掏出一個(gè)錢包姐姐，這是你的錢包嗎?我仔細(xì)一看，果然是我的錢包。我十分驚訝：小妹妹你一下午都在這里等我嗎?她點(diǎn)了點(diǎn)頭，那姐姐我先走了。她消失在了人群中，可卻愣在了那里。
這一件事一直讓我感到愧疚，它讓我難忘小女孩的高尚品質(zhì)，而我卻連謝謝也沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇三
對(duì)我來(lái)說(shuō)，十字繡就是個(gè)沼澤——讓我越陷越深。
初次見(jiàn)到十字繡大概是三四年前吧。當(dāng)時(shí)，我正在放眼望去皆白色的病房中，一道亮麗的“風(fēng)景”闖入我的眼簾。
約摸30厘米長(zhǎng)，15厘米寬的白底繡布上，連綿不絕的山巒高低起伏，綠色也變起了魔術(shù)：淡綠、草綠、翠綠、墨綠在一座山上捉迷藏;被群山環(huán)繞的湖泊上，幾只天鵝在打水仗，好不熱鬧!
我陶醉在美麗的風(fēng)景里，震撼在高超的手藝中，當(dāng)下決定——學(xué)習(xí)十字繡!
穿針引線。
這“萬(wàn)事開(kāi)頭難”說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。瞧，這針和線似乎在跟我作對(duì)——那線無(wú)論如何都不肯穿過(guò)針孔。哎，若是連第一步穿針引線都做不好，還談什么繡啊!于是，我天天瞪著那個(gè)芝麻粒大小的針孔，時(shí)間久了，針?lè)路鹨脖晃业纱罅恕，F(xiàn)在線總算乖乖聽(tīng)我指揮了。
布上談“兵”
線會(huì)穿了，總得開(kāi)始繡花了吧，可媽媽非要我把一些襪子、衣服上的破洞補(bǔ)好才行。媽媽命，如軍令。沒(méi)法子，我和破洞打起了持久戰(zhàn)。
“這洞就算補(bǔ)好了?針腳還要密!”
“線不能多用兩根嗎?多用幾根!”
“這就不能美觀點(diǎn)了?整齊一點(diǎn)!”
在媽媽的嘮叨聲中，我的手藝也大有長(zhǎng)進(jìn)。破洞見(jiàn)了我，馬上乖乖閉上“嘴”。
錦上添花。
總算能接觸我朝思暮想的繡布了。嘿，還等什么，馬上開(kāi)工!
我照著圖一板一眼地繡起來(lái)，一針下去把線拉直，再戳上來(lái)，把線拉直，反方向再來(lái)一次，一個(gè)旋轉(zhuǎn)了90度的十字就出現(xiàn)了。時(shí)鐘滴滴答答地走著，潔白的繡布上隱隱約約出現(xiàn)了一朵花。遠(yuǎn)看還好，近看卻有些不協(xié)調(diào)，這是怎么回事?原來(lái)，我在開(kāi)工不久后就繡錯(cuò)了一個(gè)格子，偏偏這朵花是對(duì)稱的，這下可愁壞了我!置之不理，這朵花就有了一個(gè)污點(diǎn);拆了重繡，又舍不得一下午努力付諸東流。咬咬牙，拆!終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'努力，我又讓這朵花變回畫(huà)中的模樣。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：繡花繡錯(cuò)了一格，還可以重來(lái)，人生若有半步差錯(cuò)，或許就回不來(lái)了。所以，我們要腳踏實(shí)地地走好每一步!
心花怒放。
看看我忙活許久的作品吧：花叢中，各色鮮花爭(zhēng)爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)笑臉，濃郁的香氣似乎已經(jīng)撲鼻而來(lái);還有幾朵花骨朵兒含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘;蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭，跳起了世界上最美麗的舞蹈。
繡布上的花美艷動(dòng)人，嬌艷欲滴，看得我心花怒放，我從心里喜愛(ài)著十字繡，用不算靈巧的手指繡出美麗的畫(huà)面，真是“十”指連心，讓我沉醉在十字繡中不能自拔!
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇四
我想愚公大家都知道，他帶領(lǐng)家人挖大山，最后感動(dòng)了玉帝，玉帝叫山神把大山搬走了。今天我給大家說(shuō)的就是愚公的搞笑故事。從前有座泰山，愚公就住在那座山的后面，想要去買東西非常不方便，要繞過(guò)這一座大泰山才能去商鋪買東西，最后愚公覺(jué)得太麻煩了，就決定召集親人挖掉這做大山。愚公老婆去把石頭搬走，99個(gè)兒子挖山，連最小的兒子也用手這兒抓一抓，那兒抓一抓，愚公家的公雞也不歇著，幫愚公的老婆搬石頭，當(dāng)然，公雞是用嘴叼的，不是用手抓的。十年過(guò)去了，大山被他們挖的只剩下了百分之一了。到了中午，突然有警察跑進(jìn)了愚公的'家了，當(dāng)時(shí)愚公正在吃飯，嚇了一跳，說(shuō)：“我沒(méi)去找你們，你們?cè)趺捶吹沽苏椅已剑俊薄皩?duì)不起，愚公先生，我們是奉命辦事，請(qǐng)您跟我們走一趟。”“為什么呀？你總要給我個(gè)理由吧。”“愚公先生，我現(xiàn)在明確的告訴你，泰山已經(jīng)被國(guó)家列入了文化遺產(chǎn)，這個(gè)理由夠充分了吧，跟我們走”
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇五
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營(yíng)養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開(kāi)書(shū)，就像世間萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。
星期六，我早早的起了床，來(lái)到了奉化岳林廣場(chǎng)的圖書(shū)館。這兒很大很大，人山人海。
走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，我立刻迎面而來(lái)的書(shū)香氣所陶醉；被令我眼花繚亂的、各種我被各樣的、精美有趣的書(shū)籍吸引。這里的書(shū)可真多呀！有科技書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。一本本書(shū)就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對(duì)我說(shuō)“歡迎你來(lái)看我！”我看了一本又一本。
其中，我最愛(ài)看的就是：淘氣包馬小跳，楊紅櫻筆下的馬小跳，活潑可愛(ài)，善良和同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的學(xué)期。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。隨著《水滸傳》……那一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我至今念念不忘、記憶猶新。還有我最喜歡的一些作品，如：《安徒生童話》、《格林童話》、中國(guó)古典四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
在圖書(shū)館這片書(shū)的海洋里，我自由自在的暢游著，我閱讀了許多兒童小說(shuō)，名人傳記。也讓我結(jié)識(shí)了朱自清、高爾基、秦文君、曹文軒一位位作家。手捧書(shū)本，一本本好書(shū)走進(jìn)了我的心靈。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就開(kāi)始了與一位位名人的對(duì)話。
感謝你，奉化圖書(shū)館，是你，我打開(kāi)了一扇神奇的大門，走進(jìn)這扇大門，我了解了歷史，了解了社會(huì)，了解了自然，了解了人生。濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，圖書(shū)館成了我精神的殿堂，閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分，我愿踏著書(shū)籍的神奇階梯，一步一步實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想！
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇六
我喜歡的一堂課是屈老師上的美術(shù)課，究竟怎么喜歡，那你就聽(tīng)我講下去。
“叮鈴鈴”上課了，屈老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們畫(huà)動(dòng)物。”說(shuō)著就從大屏幕上放出幾張關(guān)于動(dòng)物的照片，說(shuō)：“這幾張照片你們可以參考。”話音剛落，大家就認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)。我看大屏幕上，那只小羊別提多可愛(ài)了!我就把它畫(huà)了下來(lái)，我先畫(huà)羊角，再畫(huà)頭，接著畫(huà)身子，最后我再畫(huà)上尾巴和腿，一只活靈活現(xiàn)的小羊就畫(huà)好了。可這還不夠，只有一只小羊太單調(diào)了，我想：要不再畫(huà)幾匹小馬和幾只長(zhǎng)頸鹿，哦!不!再畫(huà)一個(gè)池塘吧!等我畫(huà)好了這些，我一看，怎么總覺(jué)得漏了什么，我想了想，才知道這幅畫(huà)中沒(méi)有一只動(dòng)物會(huì)飛。我想：蜻蜓點(diǎn)水，這兒有池塘，就畫(huà)幾只蜻蜓吧。
我畫(huà)好了拿起來(lái)一看，太棒了!開(kāi)始涂顏色了!我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。長(zhǎng)頸鹿畫(huà)上了顏色看起來(lái)惟妙惟肖。小馬也涂的各式各樣，可小羊怎么涂呢?它身上絨毛是白白的，難道不涂?那可不行，把它的外圈描得藍(lán)藍(lán)的吧!我把畫(huà)送上去，屈老師夸獎(jiǎng)了我，她往我身上別了個(gè)別針，我問(wèn)屈老師：“這事干什么?”屈老師告訴我，這是畫(huà)畫(huà)小組長(zhǎng)的標(biāo)志。
這堂畫(huà)畫(huà)課真是一堂動(dòng)腦筋的課，我喜歡這堂課。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇七
老師，您坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來(lái)，您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問(wèn)暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫(huà)像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí)，您立馬給我送來(lái)了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福。“噢，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有說(shuō)話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬(wàn)分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說(shuō)話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫(huà)像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺(jué)。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來(lái)到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫(huà)好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的心做畫(huà)筆，用學(xué)生的愛(ài)繪成的畫(huà)像。老師，親愛(ài)的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛(ài)吧。
噢，這張充滿愛(ài)的畫(huà)像!
【評(píng)語(yǔ)】。
這是一篇非常優(yōu)秀的描寫老師的文章。作者構(gòu)思新穎，通過(guò)給老師畫(huà)像向我們介紹自己的老師，描寫了老師的銀絲和皺紋、眼睛、嘴，條理清晰，層層遞進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)老師的真摯的感激之情。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇八
親情像一杯濃濃的茶，里面蘊(yùn)含著我和家人之間數(shù)不盡的故事。
寒假到了，我開(kāi)始實(shí)行“家庭打工計(jì)劃”。就是在家里替爸爸媽媽干家務(wù)，然后按日期領(lǐng)“工資”。啊哈！吃完午飯了，應(yīng)該是我工作的時(shí)候了！可記性不好的我竟然全忘了，練完塊都沒(méi)收拾就上床睡午覺(jué)了。這件事情，一直到下午才被發(fā)現(xiàn)。
糟了糟了，我忍不住在心里暗暗叫苦，這可怎么辦呀？萬(wàn)一被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們肯定要扣我“工資”，到那時(shí)候，我說(shuō)不定還會(huì)被“撤職”呢。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。哎，再刷完擦桌子就晚了，還是豁出去吧。
奇怪的是，媽媽看見(jiàn)了毫無(wú)反應(yīng)，還是跟平常一樣，我很納悶，忍不住說(shuō)：“我上午忘記打掃衛(wèi)生了。”沒(méi)想到媽媽一臉輕松的回答道：“沒(méi)關(guān)系啊，忘了就忘了吧，你今天晚上不上就是了！”
“那你會(huì)不會(huì)扣我的……”
“不會(huì)的，我是故意沒(méi)告訴你。其實(shí)我知道你沒(méi)打掃衛(wèi)生。但我看你太累了，就沒(méi)說(shuō)什么。”
啊？我一聽(tīng)，頓時(shí)懵了。原來(lái)媽媽是故意瞞著我啊！
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇九
前幾天，我和外公還有外公的同事一起去葡萄園摘葡萄。我可高興了。
我們坐車來(lái)到了葡萄園。有一個(gè)大姐姐，在車上，我一直和她玩。下車后，我們先來(lái)到一間屋子里，品嘗了幾個(gè)品種的葡萄。我們覺(jué)得，一種很紅、很大的葡萄最大、最好吃。于是，我們來(lái)到葡萄園里尋找那種葡萄。找到后，我們便拿起剪刀摘葡萄。前剪刀時(shí)，要從葡萄的根部剪。這樣才能將葡萄整串剪下來(lái)。
摘葡萄時(shí)，還要用手在下面托著，以免葡萄掉到地上。我先用托在一串葡萄下面，再在根部使勁一剪，它就摔到我的手上，最后，我把它放在籃子里。那天，我總共摘了三串葡萄。但是沒(méi)過(guò)多久，我們就經(jīng)受不住火辣辣的太陽(yáng)的炙烤，于是我和那個(gè)大姐姐先回來(lái)了。不一會(huì)兒，其他人也回來(lái)了。我們又在那間屋子里吃了許多葡萄，然后請(qǐng)別人幫我們摘葡萄。葡萄摘好了，我們就趕去吃飯。
我們是在一艘船上吃飯的。當(dāng)我聽(tīng)到吃飯的地點(diǎn)時(shí)，我既興奮又期待，可是船周圍的水卻不干凈。不過(guò)船里有兩個(gè)大魚(yú)池，里面養(yǎng)了許多五顏六色的金魚(yú)。
那天，我真開(kāi)心。我也有收獲，我知道了如何摘葡萄，還親手摘了幾串。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十
從小到大，我為母親做的事很少，最多也就是洗碗，掃地，拖地一類。但是母親不一樣了，每天為我們做飯，做家務(wù)。這已經(jīng)很累了，但母親還常常陪我寫完作業(yè)，這常常會(huì)到10點(diǎn)呀!因此在5月11號(hào)，也就是這次母親節(jié)，我希望給母親舒舒服服地洗一次腳。
晚上，我先搬了一條椅子，讓母親先坐在上面。然后，我在那個(gè)洗腳盆中倒?jié)M熱水并用冷水調(diào)溫。為了讓母親對(duì)我給她第一次洗腳留下好印象，我小心翼翼的抬起腳盆到母親那，不讓水灑出來(lái)。
要給母親開(kāi)始洗了，我輕輕地將母親的鞋子和襪子給脫掉。于是，那雙曾辛勤勞苦過(guò)，踏過(guò)人生滄桑的腳露了出來(lái)，而那厚厚的老繭便是見(jiàn)證。我小心的托著它放到水里。這一舉動(dòng)讓母親哈哈大笑：“又不是什么寶貝，不必弄的那么小心。”話雖是這么說(shuō)，可我還是認(rèn)為這是母親應(yīng)得的。
我開(kāi)始搓洗，平均的用力讓母親很舒服。最后，我用布將她腳上的水擦干凈并拿了雙拖鞋給她，洗腳算是結(jié)束了。
這次的活動(dòng)讓我懂得，父母的勞苦是為了我更好的生活，因此，我要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十一
星期天，我和爸爸去看電影，驅(qū)車來(lái)到歐尚超市的大地?cái)?shù)字影院。停車廣場(chǎng)上停滿了各式各樣的車子，連政法南路的兩旁都排了車的長(zhǎng)龍。無(wú)奈之下，只能去屋頂停車場(chǎng)，車子從斜坡慢慢往上“爬”,快到坡頂?shù)臅r(shí)候，管理員卻說(shuō)沒(méi)有車位了。我建議老爸從屋頂繞一圈再出去，斜坡上最忌諱往后倒。老爸自恃開(kāi)車技術(shù)了得，瀟灑地從斜坡上往下倒車。
一開(kāi)始老爸很謹(jǐn)慎，掛在“倒車r檔”,慢慢地地往后倒。突然，車子有點(diǎn)不聽(tīng)指揮，瘋狂地往后沖。耳邊傳來(lái)“空隆空隆”的聲音，霎時(shí)，我的心提到了嗓子眼。入口處的管理員興許看到這一幕，嚇得迅速避開(kāi)。
“爸，快!踩剎車!”慌亂中，老爸緊握的方向盤，大概不在正位上，車子斜著向墻壁沖去。“爸，快，撥正方向盤!”這次他反應(yīng)敏捷，踩剎車、提手剎、掛擋、停車、熄火，終于躲過(guò)一劫。
車子停穩(wěn)了，現(xiàn)在情況卻很尷尬，不上不下。老爸猛踩，輪胎紋絲不動(dòng)。管理員則在一旁指導(dǎo)，人多嘴雜，沒(méi)一個(gè)管用。老爸不免也有點(diǎn)著急：“別吵，我一定會(huì)想辦法解決!”他再次嘗試踩油門，“轟轟……”發(fā)動(dòng)機(jī)又啟動(dòng)了，車子開(kāi)始前行，我心中的石頭終于落地了。
哈，真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的停車經(jīng)歷!
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十二
正所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”每個(gè)地方都有著自己的日一習(xí)俗。來(lái)莞的春節(jié)也不例外。
第二件事呢，是登黃旗山，春節(jié)登黃旗山始于北宋徽宗年間，從清末民初以來(lái)興盛。
我們馬不停蹄地升車來(lái)到黃旗山腳下，一眼望去全是黑壓壓的人群，我們穿過(guò)熙熙攘攘的人群，功夫不負(fù)有心人，我們終于登上了黃旗山，現(xiàn)在，我們要在此呆上一宿，到了凌晨之時(shí)將頭炷香供奉給神靈。
在山頂上，度日如年，百般無(wú)奈只好坐下來(lái)先看看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，騰云飛的小品讓大家捧腹大笑、不一會(huì)兒，主持人開(kāi)始回顧這一年最后的時(shí)光“十、九、八……”
我們拿上一把香，緩緩地走進(jìn)廟里，拿出打火機(jī)點(diǎn)上香我分給各個(gè)人三支，這使我百思不得其解，我疑惑地問(wèn)：“為什兒不插六支呢？六支不就是六六大順嗎”周圍的人都笑了起來(lái)，人群中有人說(shuō)，“不是的，雙數(shù)不吉利。”
登黃旗山不僅僅是個(gè)習(xí)俗，也是人們盼來(lái)年有個(gè)好兆頭的象征。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十三
還記得那天爸爸媽媽都不在家，我的肚子早以在打鼓了，這時(shí)，我腦理飛快閃過(guò)一個(gè)念頭——自己學(xué)做飯吧，你也那么大了該學(xué)學(xué)了。說(shuō)干就干，我勺了米，洗了三遍，“該放多少水呢？”平時(shí)這些都不用我干，媽媽也不叫我做這些事，唉，當(dāng)初學(xué)學(xué)多好啊！我糊亂倒了一些水，放入電飯煲，插入電源，以為ok了，便一邊看電視一邊等。
終于好了，我迫不及待地打開(kāi)蓋，一陣香氣撲鼻而來(lái)，我急忙勺出一點(diǎn)兒來(lái)吃，哇！原來(lái)飯這么好吃，平時(shí)我怎么不覺(jué)得呢！好香啊！
通過(guò)這次做飯，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要努力，就一定能做到。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十四
那一抹微笑是我盼望已久的，雖然畢業(yè)了，但是她燦爛的笑臉還是深深地印在我的腦海里。
她叫敏敏，她很少笑，她是轉(zhuǎn)學(xué)生，但是人長(zhǎng)的很清秀，她從不主動(dòng)和別人打招呼，就像含羞草，你碰一下，就收縮一下，她也很少說(shuō)話，她常常用劉海遮著臉，好似害怕什么，沒(méi)有朋友，直到那個(gè)時(shí)候......
在考試的時(shí)候,我們是按學(xué)號(hào)排座位的，正巧，我坐在她的后面，她彎著身子，埋頭苦寫，可是寫了一會(huì)竟然停了下來(lái)。我疑惑不解的看著她，她手中拿著一支筆，試圖扭好它，可是一個(gè)小零件不知道哪里去了，怎么也弄不好，看到她焦急神情，時(shí)間一分一秒在過(guò)去，她好像只有這一支顏色的筆，離結(jié)束時(shí)間越來(lái)越近了，我看看了她筆的大概顏色，掏出我的筆，搓了搓她，小聲的說(shuō)：“用這個(gè)吧，快答題吧。”她說(shuō)謝謝的聲音幾乎小的聽(tīng)不到。但是我還是很欣慰。還有一次，我們集體去公園郊游，老師讓大家?guī)Ш弥形绯缘娘垺Ｖ形绲搅顺燥埖臅r(shí)間，大家三三兩兩的在公園找位置吃飯，我嘗嘗你的，她嘗嘗我的。只有敏敏一個(gè)人坐在一處，自己吃自己的，我交上朋友。走到她的旁邊說(shuō)，介意和我們一起吃嗎?敏敏點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后大家吃完，我邀請(qǐng)敏敏和我一起玩耍，忽然看到她臉上那抹久違的笑容。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，敏敏不知不覺(jué)變得開(kāi)朗了，也去主動(dòng)炸我們玩耍，也不知不覺(jué)畢業(yè)了，在畢業(yè)的時(shí)候，她送給了我一份最珍貴的禮物---------最燦爛，發(fā)自內(nèi)心的笑容。
雖然畢業(yè)但是我也不會(huì)忘了這個(gè)擁有最燦爛笑臉的女孩。
小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十五
友情是純潔的，親情是可貴的。當(dāng)我們收到一份實(shí)實(shí)在在的禮物時(shí)，我們當(dāng)然很高興，但是朋友們，在我們的周圍時(shí)時(shí)刻刻有一份更可貴的禮物，你們有沒(méi)有意識(shí)到呢?也許有人會(huì)說(shuō)這哪算是禮物呢?這是我們?nèi)巳硕寄艿玫降摹?/p>
是的，這的確是人人能得到的。但對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)也是不相同的。因此它便是一份最好的禮物。
對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，疼愛(ài)是給他們的最好的禮物。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，親人對(duì)他們的理解是給他們的最好的禮物。對(duì)于中老人來(lái)說(shuō)，子女對(duì)他們的孝順是給他們最好的禮物。
這也就總結(jié)出親情，是生命給人們的最好的禮物。
情的美，在于它是不能用金錢來(lái)衡量。記得在中考時(shí)，整天忙于學(xué)習(xí)，于是媽媽為了給我補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，每天的午飯是親自送到學(xué)校給我吃，而且每天都是不同的，雖然這并非山珍海味，但在我吃起來(lái)，比山珍海味還要美味。
最讓我感動(dòng)的是爸爸、媽媽為了不影響我的學(xué)習(xí)，晚上連最熱衷的麻將也不打了，電視也不看了。就陪著我，到我到做完作業(yè)，看完書(shū)為止。
我熄燈他們也熄燈。在他們心里也許他們覺(jué)得是自己應(yīng)該做的。
可是，在我心里他們的付出是給我最好的禮物，也是在我人生中收到的最好的禮物。
也許有人會(huì)說(shuō)這些有很多父母都會(huì)做，沒(méi)有什么特別，但是我要說(shuō)，我們要有滿足感，我們是為自己而讀書(shū)，父母為了我們付出了那么多，我們?cè)摑M足，應(yīng)該體會(huì)到這是生命賦于我們的最好的禮物。
所以，無(wú)論你收到的禮物再好，也不及親情這份禮物可貴。是他們讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖，是他們讓我聞到了花的清香，是他們讓我看見(jiàn)了草的翠綠。
他們——賜給了我生命的人——我的父母。
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小學(xué)六年級(jí)寫事（匯總16篇）篇十六
我愛(ài)您老師。老師您是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵；您是媽媽我們就是您的孩子，您像蠟燭燃燒自己照亮著我們，您是世界上最可愛(ài)的人。
陳老師還很關(guān)心我們。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛藥就去上學(xué)，媽媽擔(dān)心我會(huì)痛得受不了，就給老師發(fā)了信息。陳老師收到信息就馬上找到我關(guān)切的問(wèn)我牙齒還痛嗎？我跟她說(shuō)好多了。她接著說(shuō)如果很痛一定要跟她說(shuō)。我從心里感覺(jué)陳老師就像媽媽，牙齒好像也不痛了。
陳老師有時(shí)間還會(huì)與我們做游戲，有一次玩考我們的反應(yīng)力。規(guī)則老師說(shuō)舉右手我們就舉左手，老師說(shuō)坐我們就站。我們和老師玩得可開(kāi)心了。從這個(gè)游戲中，我還悟出一個(gè)道理：做事要集中注意力，仔細(xì)聽(tīng)才能成功。
在課堂上，陳老師是我們的`老師，在課后她是我們的朋友，在陳老師面前我們是一只不會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，是她教會(huì)了我們飛翔，帶領(lǐng)我們飛向知識(shí)的天空，授予我們?cè)S多知識(shí)，讓我們?cè)谟螒蛑卸玫览恚惱蠋熌媸俏覀兊暮美蠋煛?/p>