久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

口算乘法教案大全(21篇)

時間:2025-05-28 作者:念青松

制定教學工作計劃需要考慮學科特點、教學資源和學生的實際情況。教學工作計劃的編寫需要教師結合自身的教學經驗和學科特點,合理安排課程進度和教學內容。

口算乘法教案大全(21篇)篇一

1.探索并掌握一位數或兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法,并能正確計算。

2.運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

過程與方法。

經歷算法探究的過程,體驗算法的多樣性。

情感態度與價值觀。

使學生在學習中獲得成功的體驗,激發學生的好奇心和求知欲,培養學生合作的精神。

口算乘法教案大全(21篇)篇二

1、通過鞏固練習,進一步提高學生口算的正確性和熟練程度。

2、讓學生感悟積隨因數變化的情況,為后面學習積的變化規律埋下伏筆。

3、在估算過程中,學會有理有據地進行表達,培養他們的推理能力。

4、增強學生的創新意識,加強學生創新能力的培養。

5、提供獨立思考的環境,通過習題教學鞏固學生所學的知識。

6、引導學生自主探究計算規律,培養學生獨立思考的能力。

進一步提高學生口算的正確性和熟練程度。

(1)教科書47頁的第4題。

1、教師以口算卡的形式出示算題,要求學生在充分理解算理、正確應用算法的基礎上,提高運算的正確性和速度。

2、練習時人人參與,獨立口算。

3、個別答和小組開火車相結合,然后在教科書上填寫結果。

(2)教科書48頁的.第5題。

1、小黑板出示算題。

2、口算得數,學生匯報,教師板書。

3、請認真觀察算式,說一說你發現了什么?(注意給學生充分的時間思考,交流討論。)。

結合學生的發現,引導學生歸納出:一個因數擴大若干倍,另一個因數不變,積也擴大相同的倍數。

(教師可利用板書進行簡要的說明。)。

教科書48頁的第6題。

1、小黑板呈現題目,學生讀題。

2、學生獨立思考,口算結果。

3、說一說,你是怎樣想的?怎樣算的?

教科書48頁的第7題。

1、板書題目。

2、讀題,理解題意。買3棵送1棵是什么意思?(付3棵的錢,得到4棵小樹)。

3、想一想,可以怎樣解決這個問題呢?獨立思考,交流討論。

4、反饋討論結果,教師進行小結。引導學生認真體會,鼓勵創新思維。

5、課堂小結:今天你有哪些收獲,你還想知道些什么?

口算乘法教案大全(21篇)篇三

1、使學生掌握用一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十的數的口算方法。

2、通過問題情境自主掌握整數乘法的一般口算方法。

1、掌握整數乘法的.口算方法。

2、培養學生養成認真思考的良好學習習慣。

教學時間:1課時。

1、分別出示45頁六種交通工具時速的圖片,引導學生理解用復合名數表示的數學術語“速度”的含義。

2、根據圖里的的信息,你能提出哪些數學問題?

3、“人騎自行車3小時可以行多少千米?”讓學生獨立口算。16×3=。

(師巡視,注意統計不同口算方法的種類)。

4、匯報交流。

二、引導學生對比不同算法的特點。

1、出示題目:特快列車3小時可以行多少千米?

160×3=,獨立計算后小組交流。

2、引導學生對比16×3=和160×3=,讓學生從16和160的關系中,總結出幾百幾十與一位數相乘的口算方法。

3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米?”

16×30=。

4、讓學生在與“16×3”的對比中歸納出簡便算法。

三、鞏固練習。

1、練習六第1題。

讓每位學生獨立口算,將得數寫在該題(樹葉)的旁邊,然后讓部分學生說一說計算的過程,及時反饋學生口算情況。

2、練習六第2題。

可向學生展示兩種花卉的部分品種,引發學生的生活美感。

3、練習六第3題。(開放題)。

在反饋時,引導學生學會有序思考的方法。

還可利用本題資源,擴大解題視野。

四、課堂小結。(略)。

口算乘法教案大全(21篇)篇四

(1)一個字一個字地數,就能數出這篇文章一共有多少個字,但如果文章長的話,就不太適用。

(2)先數每行有多少個字,一共有幾行,就可以。

學生動手操作。

(1)每行最多有22個字,但有許多行的字數都比22少,估算每行大約20個字左右,本篇文章共有13行,所以列式為20×13=260,這篇文章大約用260個字。

提問:20×13你是怎樣口算的?

二、教師點評。

完成教科書第69頁練習十七的第1題。學生口算后教師講評。

提問:整十整百數乘數十數應該怎樣算呢?

三、課堂總結。

完成教科書第69頁練習十七的第2題學生獨立完成后,教師講評。

提問:兩位數乘兩位數的計算方法,筆算時還應注意哪些問題。

四、解決問題。

完成教科書練習十七的第3、4題。

五、課堂小結。

口算乘法教案大全(21篇)篇五

1.探索并掌握一位數或兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法,并能正確計算。

2.運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

過程與方法。

經歷算法探究的過程,體驗算法的多樣性。

情感態度與價值觀。

使學生在學習中獲得成功的體驗,激發學生的好奇心和求知欲,培養學生合作的精神。

重點掌握一位數或兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法,并能正確計算。突破方法探討分析,實際應用。

難點運用不同的方法解決生活中的簡單問題。突破方法自主學習,探討交流。

教法創設情境,探索發現。學法小組交流,歸納應用。

多媒體課件。

復習導入。

課件出示題目。

3×11=2×13=4×12=16×2=。

7×12=6×10=20×5=10×10=。

組織學生先獨立計算,再指名匯報。

教師:今天我們就一起來學習兩位數乘整十、整百數的口算。

探究新知。

教學教材第42頁例2。

課件出示情境圖。

1.教學教材例2第(1)題。

提問:橙子每盒6個,要求10盒有多少個。該怎么列算式?結果怎么求?

組織學生觀察情境圖,互相交流討論。

學生自由回答,教師根據回答情況引導學生寫出下列算式:

6×9=54。

54+6=60。

6×10=60。

出示教材第42頁例2第(1)題下面的4個算式題。提問:觀察算式,你發現了什么?

學生做題并觀察,然后分組交流自己的`發現。

2.教學教材例2第(2)題。

要求學生觀察情境圖,互相交流討論解決問題的方法,指名匯報。

指導學生將例1和例2第(1)題中的方法結合起來解答下面的小題。可采取以下步驟:

(1)整十的數怎么做?(去掉0,20變成了2)。

(2)12×2時,應該怎么做?(12分解成10和2)。

(3)列出算式并計算出結果。(2×10=20,2×2=4)。

(4)兩者相加得多少?(20+4=24)。

(5)最后怎么辦?(末端去掉幾個0就添上幾個0,結果為240)。

組織學生分小組討論總結一位數或兩位數乘整十、整百數的口算方法,小組派代表匯報,全班評議。

教師根據學生回答小結一位數或兩位數乘整十、整百數的口算方法:口算一位數或兩位數乘整十、整百數時,可以先忽略整十、整百數后面的0,用整十、整百數前面的數乘一位數或兩位數,再在積的末尾加上與整十、整百數末尾相同個數的0。

鞏固練習。

教材第42頁“做一做”。

組織學生先獨立完成,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。

課后小結。

通過本節課的學習,你掌握了兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法嗎?在課后,大家還要勤加練習哦!

6×10=60。

10=1+96×9=5454+6=60。

12×20=240。

12×2=2424×10=240。

口算乘法教案大全(21篇)篇六

1.使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。

2.學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。

3.培養學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。

1、聽算后指名任選一道題說說口算方法。

20530647010053200。

3200500310006232123。

3、小結導入:以上的練習同學們回答的都很好,今天,我們用這些知識做鋪墊,來學習新知識。板書:口算乘法。

1、出示情景圖,引導學生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。

(1)同學們從圖中發現什么信息?

(2)你能根據圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎?

2、分小組討論交流。

3、學習例1。

(1)指名說說你從圖中獲得什么信息?提出什么問題?根據學生回答,教師整理板書如下:

問題a:郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報紙?要送多少封信?

(2)你會解決這些問題嗎?怎么解決?小組討論。

(3)生匯報交流:說說算式表示的意義,口算方法。

2、用你喜歡的方法解決第2個問題。

問題b:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙?要送多少封信?

(1)學生獨立解答。

(2)小組討論后匯報口算方法:兩個因數末尾都有0的乘法,口算時只要先把0前面的數相乘,再看兩個因數的.末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。

1、生完成第58頁做一做。

(1)看誰算的對又快。

(2)指名匯報口算結果。并任選一題說說你的口算過程。

2、獨立完成第60第3題,然后同桌交流。

3、開火車口算比賽:第60頁第1、2兩題。

1、本節課你有什么收獲?還有不明白的或需要提醒大家的嗎?

2、全課總結。

口算乘法教案大全(21篇)篇七

1.使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。

2學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。

3.培養學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。

引導學生發現整十、整百數乘整十數的口算乘法的規律,正確進行口算。

實物投影儀。

1、聽算:

20×530×64×70100×53×200。

3×200500×31000×623×212×3。

7×115×6050×422×315×3。

2、指名任選一道題說說口算方法。

3、搶答:

(1)3個十是()?30是()個十?

(2)300是()個百?60是()個十?

(3)9個十是()?3個30是()?

2、分小組討論交流。

教學例1。

1、指名說說你從圖中獲得什么信息?可以提什么問題?根據學生回答,教師整理板書如下:

問題a郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報紙?要送多少封信?

(1)你會解決這些問題嗎?

(2)怎么解決?

根據學生回答,師板書:第一個問題算式。

300×1060×10。

(3)說說算式表示的意義。

(4)口算上面算式的結果。(同桌交流口算方法)。

(5)指名匯報口算方法:(可能會有以下幾種)。

a.300×10因為10個100是1000,所以10個300是3000,則300×10=3000(份)。

b.300×10先算3×1=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。

所以300×10=3000(份)。

同理:60×10=600(封)(10個10是100,10個60是600)。

2、用你喜歡的方法解決第2個問題。

問題b:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙?要送多少封信?

(1)學生獨立解答。

a.300×30,60×30分別表示什么?

b.你怎么口算?

(3)小組討論:比較兩種方法,尋找較簡便的口算方法。

3、學生回答后教師引導學生小結并把課題寫完整—兩個因數末尾都有0兩個因數末尾都有0的乘法,口算時只要先把0前面的數相乘,再看兩個因數的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。

第58頁做一做。(1)看誰算的對又快。

(2)指名匯報口算結果。

(3)任選一題說說你的口算過程。

1、第60第3題。(1)獨立完成。(2)同桌交流。

2、開火車口算比賽。第60頁第1、2兩題。

(得數答錯的學生自己編一題再答,若學習有困難的可請其他同學幫助)。

第61頁第5、6題。

教學反思:

口算乘法教案大全(21篇)篇八

多媒體課件。

復習導入。

課件出示題目。

3×11=2×13=4×12=16×2=。

7×12=6×10=20×5=10×10=。

組織學生先獨立計算,再指名匯報。

教師:今天我們就一起來學習兩位數乘整十、整百數的口算。

探究新知。

教學教材第42頁例2。

課件出示情境圖。

1.教學教材例2第(1)題。

提問:橙子每盒6個,要求10盒有多少個。該怎么列算式?結果怎么求?

組織學生觀察情境圖,互相交流討論。

學生自由回答,教師根據回答情況引導學生寫出下列算式:

6×9=54。

54+6=60。

6×10=60。

出示教材第42頁例2第(1)題下面的4個算式題。提問:觀察算式,你發現了什么?

學生做題并觀察,然后分組交流自己的發現。

2.教學教材例2第(2)題。

要求學生觀察情境圖,互相交流討論解決問題的方法,指名匯報。

指導學生將例1和例2第(1)題中的方法結合起來解答下面的小題。可采取以下步驟:

(1)整十的數怎么做?(去掉0,20變成了2)。

(2)12×2時,應該怎么做?(12分解成10和2)。

(3)列出算式并計算出結果。(2×10=20,2×2=4)。

(4)兩者相加得多少?(20+4=24)。

(5)最后怎么辦?(末端去掉幾個0就添上幾個0,結果為240)。

3.小結計算方法。

組織學生分小組討論總結一位數或兩位數乘整十、整百數的口算方法,小組派代表匯報,全班評議。

教師根據學生回答小結一位數或兩位數乘整十、整百數的口算方法:口算一位數或兩位數乘整十、整百數時,可以先忽略整十、整百數后面的0,用整十、整百數前面的數乘一位數或兩位數,再在積的末尾加上與整十、整百數末尾相同個數的0。

鞏固練習。

教材第42頁“做一做”。

組織學生先獨立完成,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。

課后小結。

通過本節課的學習,你掌握了兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法嗎?在課后,大家還要勤加練習哦!

口算乘法教案大全(21篇)篇九

兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十的數乘一位數的口算。有關積的變化規律。

教學目標:

1、通過鞏固練習,進一步提高學生口算的正確性和熟練程度。

2、讓學生感悟積隨因數變化的情況,為后面學習積的變化規律埋下伏筆。

3、在估算過程中,學會有理有據地進行表達,培養他們的推理能力。

4、增強學生的.創新意識,加強學生創新能力的培養。

5、提供獨立思考的環境,通過習題教學鞏固學生所學的知識。

6、引導學生自主探究計算規律,培養學生獨立思考的能力。

進一步提高學生口算的正確性和熟練程度。

圖、口算卡片、小黑板

(1)教科書47頁的第4題。

1、 教師以口算卡的形式出示算題,要求學生在充分理解算理、正確應用算法的基礎上,提高運算的正確性和速度。

2、練習時人人參與,獨立口算。

3、 個別答和小組開火車相結合,然后在教科書上填寫結果。

(2)教科書48頁的第5題。

1、小黑板出示算題。

2、口算得數,學生匯報,教師板書。

3、請認真觀察算式,說一說你發現了什么?(注意給學生充分的時間思考,交流討論。)

結合學生的發現,引導學生歸納出:一個因數擴大若干倍,另一個因數不變,積也擴大相同的倍數。

(教師可利用板書進行簡要的說明。)

教科書48頁的第6題。

1、小黑板呈現題目,學生讀題。

2、學生獨立思考,口算結果。

3、說一說,你是怎樣想的?怎樣算的?

教科書48頁的第7題。

1、板書題目。

2、讀題,理解題意。買3棵送1棵是什么意思?(付3棵的錢,得到4棵小樹)

3、想一想,可以怎樣解決這個問題呢?獨立思考,交流討論。

4、反饋討論結果,教師進行小結。引導學生認真體會,鼓勵創新思維。

5、課堂小結:今天你有哪些收獲,你還想知道些什么?

口算乘法教案大全(21篇)篇十

使學生掌握一位數乘兩位數的口算乘方法。

掌握一位數乘兩位數的口算乘方法的算理。

能熟練地口算。

10×514×2100×7130×2。

20×334×2200×4210×3。

問:“誰能說一說14×2是怎樣口算的?”

1、教學例1。

(1)教師板書14×3,問:14×2我們會算,14×3又該怎樣計算呢?

(2)學生回答后,再根據口算過程用方塊演示一下。

(3)“誰能說說你是怎樣擺的?與口算結果一樣嗎?”

2、比較14×3和14×2。

教師引導學生對這兩道題進行比較,使學生明確:這兩道的口算過程是一樣的,都是先用乘數去乘被乘數的十位數,再乘個位數,然后把兩部分積加起來,只是14×3,個位滿10,最后一步是整十數加兩位數。

3、例1下“做一做”的練習。

先說說第1、2題的計算過程(指名說,同位說),其它獨立完成。

4、教學例2。

討論想法,匯報(鼓勵多種想法)。

5、例2下“做一做”的.練習。

先說想法,再填得數。

1、練習一的第1題。

說圖意,填數,講想法。

2、練習一的第2題。

3、練習一的第3、4、5題。

14×3=42140×3=42。

想:10×3=30想:14×3=42。

4×3=12140×3=420。

30+12=42。

口算乘法教案大全(21篇)篇十一

本課時是人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》三年級下冊第五單元兩位數乘兩位數中的第一課時——口算乘法。

本課時的學習內容是建立在表內乘法、兩位數乘一位數的口算乘法以及整十、整百數乘一位數的口算乘法的基礎上進一步學習的,主要要求學生掌握整十、整百數乘整十數的口算乘法。

本節課教材在編排上注意體現新的教學理念,將計算教學與解決問題相結合,充分考慮到學生已有的知識經驗和兒童的年齡特點,創設學生熟悉的實際生活情境,使學生體會到口算的必要性,培養學生從數學角度觀察周圍世界的習慣,讓學生感受到學習數學的實用價值,并在教學中重視學生學習方法的選擇,注重算法多樣化與算法最優化的運用,尊重每一名學生的獨特感受,同時也讓每一名學生都獲得不同的成功體驗。本課內容的一個知識增長點就是表內乘法,將整十、整百數和整十數相乘轉化成表內乘法來進行計算,以此來滲透轉化的學習方法。并在此基礎上為學習乘法估算和筆算乘法打下基礎。

學情分析:學生進入三年級后,在思維上顯得更加活躍,有自己的思考,但是他們的思考往往不夠全面,同時也有部分學生懂得偷懶了。對于基礎知識,學生的主要問題,還是在靈活運用上,而往往當學生碰到幾次難題后,缺少成就感,一提筆就覺得難,所以要培養學生的發散性思維,學會活學活用。三年級的學生在心里和生理發展還不成熟,不明白學習的重要性,對于后進生來說,前面知識抓得不夠,與基礎好的學生相比,有不少差距,所以在課堂練習中增加趣味性來吸引學生的興趣,鼓勵學生,提升學生的學習積極性。

1.使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。

2.在數學活動中引導學生獨立思考、合作交流,體驗計算方法的多樣化。

3.通過創設問題情境,讓學生提出乘法計算問題,解決問題,感受數學源于生活,應用于生活。

4.培養學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。

引導學生發現整十、整百數乘整十數的口算乘法的規律,學會口算。

師:同學們,你們認識我嗎?(生:認識。)。

師:你們知道我叫什么嗎?(學生會從大屏幕上觀察)。

師:那同學們應該叫我什么呀?

師:真聰明。

師:上課之前我們先來玩一個游戲。

師:老師今天不是一個人來的,你們知道還有誰嗎?猜猜看。

師:他來自一部動畫片,他很聰明,也很勇敢,他住在青青大草原,他的敵人叫灰太狼。(喜羊羊)。

生:5元(低了)、10元(低了)、30元(高了)、20元……(正式上課)。

師:那么同學們能不能根據這個信息來提出有關乘法運算的問題呢?

生:買3個喜羊羊要多少錢?

師:好問題,誰能幫他解答?

生:20×3=603×20=60。

師:還有嗎?現在老師來提一個問題,買9個喜羊羊一共要多少錢?怎么列式?

生:20×99×20(老師根據回答板書)。

師:誰會計算?(學生分別說出答案)。

師:算得這樣快,你是怎樣想的?

生:先把20后面的0去掉,2×9等于18,再在18后面添上1個0。

師:是把0去掉不要了嗎?能不能換個詞語?

生:應該是先把它遮住。

師:也就是說20里面有2個(十),乘9就是18個(十),也就是(180)。

生:買10個喜羊羊一共要多少錢?

師:提的真好。怎么列式?(20×10=10×20=)(板書出來)。

師:還有嗎?買30個喜羊羊要多少錢?(20×30=30×20=)(板書出來)。

師:這幾個題,你們會口算嗎?

師:這么快就知道了?有什么竅門嗎?

師:哦!同學們都知道了?那同桌交流交流。看看誰的方法最多?(交流不同的算法)。

師:我們先來說一說20×10,哪位同學愿意來匯報?

生:先把20后面的0和10后面的0放在一邊,把2×1=2,后面再添2個0。

師:為什么添2個0?

生:20后面有1個0,10后面有一個0,一共有2個0,所以就添2個0。

師:20后面有1個0,就是20里面有2個(十),10后面有1個0就是10里面有1個(十),乘起來,一個十乘一個十就是一百了。一百就是2個0。

師:還有其他的方法?

生:20×1=20,后面再添上1個0。

師:再添上一個0就是20個十,就是(200)。不錯!還有嗎?

生:上面20×9=180,再加一個20就是200了。

師:我建議聽清楚的同學把掌聲送給他!他把前面的知識很好的利用起來,是一個獨特的方法。

師:那么20×30呢?你是怎么算的?

生:先把20后面的0和30后面的0放在一邊,把2×3=6,后面再添2個0。

師:為什么添2個0?

生:20后面有1個0,30后面有一個0,一共有2個0,所以就添2個0。

師:20后面有1個0,就是20里面有2個(十),30后面有1個0就是30里面有3個(十),乘起來,一個十乘一個十就是一百了。一百就是2個0。

師:誰還有其他的方法?

生:20×3=60,后面再添上1個0。

師:再添上一個0就是60個十,就是(600)。

生:我喜歡第一種。

生:我也喜歡第一種。(師沒有做評價)。

生:買300個美羊羊要多少錢?

師:提的真好,跟我想的一樣,我正想買300個,那怎么列式?(300×20=20×300=)。

師:對嗎,好,用你喜歡的方法來做一做這道題。

師:咦!你怎么算得這么快?有什么方法啊?

生:先把300后面的0和20后面的0放在一邊,把3×2=6,再在6后面再填上3個0。

師:同意他的說法嗎?為什么添上3個0啊?(這里是隱患啊!)。

生:因為300后面有2個0,而20后面有1個0。所以一共有3個0。

師:其實也就是3個(百)乘2個(十),一個百乘一個十,就是一個(千),一個千后面就有三個0啊!

師:還有不同的想法嗎?

生:300×2=600,再在600后面添上1個0。

師:也就是600個(十)。

師:看這里,如果老師在300的后面加一個零變成3000×20,怎么算?

生:先把3000后面的0和20后面的0放在一邊,把3×2=6,再添上4個零。

師:為什么添上4個零?

生:因為3000后面和20后面一共有4個0,所以要在6的后面添上4個0。

師:哦,那這里的.3就表示3個千,2就表示2個十,千乘十就是萬,所以有4個零。

師:如果老師再在20的后面添上一個0變成3000×200,你會算嗎?

生:先把3000后面的0和200后面的0放在一邊,把3×2=6,再添上5個0。

師:如果老師再在前面添上0,你還會算嗎?(會)。

把題目擴展到整千、整萬數乘整十數,有利于培養學生的遷移、類推能力。

揭示課題:同學們,這就是我們今天要學習的整十、整百數乘整十數的口算乘法(板書:口算乘法)。

黑板上這么多的口算算式,那么他們有沒有共同的計算方法,怎樣算比較快又準確呢,同桌相互討論一下,把你的結論跟同桌說一說。(歸納方法)。

生:先把0遮起來,然后再乘。

生:可以把0前面的數先乘起來,再添上幾個0。

出示課件:先把0前面的數進行相乘,再看兩個因數末尾一共有幾個0,就在乘得的積的末尾添上幾個0。

師:學會口算了嗎?想試試嗎?

生:想。(出示做一做)。

說明:重點講一下50×4012×200。

并判斷因數的末尾一共有幾個0,他們的積的末尾就有幾個0。

主要是通過創設生活情意,增加趣味性,調動學生的學習興趣,將游戲有機的融入到教學知識中,培養學生的數學意識,既讓學生鞏固了新知,也活躍了課堂氣氛。

神奇的寶塔。

43×2=43×20=430×20=。

20xx×3=200×30=20×300=。

一個一個來講,說一說這道算式表示什么,你是怎么計算的。

師:同學觀察第一組數據,你發現了什么?

生:下面的得數都比上一個得數多一個零。

師:為什么會這樣?

生:因為下面的算式中因數后面的零要比上面那個算式里因數后面的零多一個。

師:再來觀察第二組數據,你發現了什么?

生:他們的得數都是6000。

師:為什么會出現這種情況呢?這些算式有什么共同的特點?

師:同學們真聰明,喜羊羊離開寶塔后來到了蘑菇園里采蘑菇,你們也能采走這些蘑菇嗎?

采蘑菇。

在括號里添上相應的數,就能摘得一朵蘑菇。

6×()=360030×()=1200()×50=5500()×50=4000。

重點講一下最后一個。

喜羊羊采完蘑菇后又跑去投籃了。他投中了很多,你們也能投中嗎?

快來投投看,提示學生要有規律的投。

投籃比賽:填出的方法越多投中越多。

()×()=16000。

1×1600010×1600100×1601000×16。

2×800020×800200×8020xx×8。

4×400040×400。

師:我們的同學跟喜羊羊一樣聰明、勇敢。

這道題主要是本節課的一個拓展,學會靈活運用,突顯方法多樣化,從而培養學生的發散性思維。

如果要買998個喜羊羊,老師大約要帶多少錢?

這道題主要是讓學生在頭腦中形成一個估算的意識,為下節課所要學習的兩位數乘兩位數的估算做一個鋪墊。

我以“這節課你學會了什么?”設問,再次引導學生總結整十、整百數乘整十數的口算規律,突出本課重點,使學生了解數學在日常生活中的重要作用。

40×2030×50900×3012×20。

60×6020×8014×2090×11。

70×7030×70080×9040×800。

405×060×8034×2072×30。

3.小超每分鐘大約跑200米,他10分鐘跑多少米?3小時能跑多少千米?

口算乘法教案大全(21篇)篇十二

1 嘗試口算方法的探究過程。

2 會口算整十數乘以整十數,整百數乘以整十數,兩位數乘以整十整百數(不進位)。

3能用口算檢驗數據的正確性。

1體驗口算乘法的多種口算方法。

2領悟口算乘法數量間的拆分,合并關系。

3 注意相乘時產生的0與算式后添的0的不同。

cai課件,卡通算題卡,氣球算題。

(一)課題導入:

同學們好,今天由我帶著大家來學習數學,我們今天要學習的是口算乘法。在上課之前,先給大家講一個動聽的故事吧!

〈設置誘惑,激發上課熱情〉

(二)學前準備:

出示卡通紙片,請學生口算上面的題,誰算對了,卡片就歸誰。

4*4= 10*100= 2*4= 11*7= 23*2= 12*3=

(三)新課探索:

1 播放多媒體課件,請學生細心觀查,仔細的聽,看看有什么,說了些什么話?拿出草稿本記下關鍵的數字。〈培養學生腦手齊動的習慣〉老師也在黑板上記下關鍵的數字。關閉課件,請學生根據剛才看到的和聽到的提出幾個問題。(要求要與整十數,整百數有關)從眾多問題中分離出主題問題:

〈1〉郵遞員10天要送多少份報紙?

〈2〉郵遞員30天要送多少份報紙?

〈3〉郵遞員10天要送多少封信?

〈4〉郵遞員30天要送多少封信?

2 師生一起將問題的算式列出來。

300x10= 300x30=

60x10= 60x30=

3 小朋友們,你們能把這幾個算式的的結果告訴我嗎,并且說說你是怎么想到的?這樣吧,大家自由組合,你可以下座位,去問你的好朋友,讓他告訴你該怎么做,也可以去把你想出的告訴你的朋友,說說你是怎么想的,我要看看哪些同學最團結,最聰明。呆會兒把你們的想發告訴我,比一比誰的最巧妙。

根據學生的回答進行思路整理。

另一種是把300x10中的3x1=3,然后數出300和10后面共有3個0,就在3后添3個0得到3000(動畫課件展示)

也許學生還會有更多的思考方法,可以讓學生進行比較說說,他覺得那種好。

我覺得兩種(幾種)方發都很巧妙,真的分不出誰好誰不好,這樣吧,你們覺得哪一種方便好用,你們就用哪一種好嗎?看來同學們真的都很能干,難不住大家,看樣子我還得多準備點禮物才走的了了。

4 想知道還有什么禮物嗎?再做幾道題給我聽聽,你們敢不敢?!

老師念書上的做一做,請學生搶答。

5 趣味拓展:

小明每天吃早餐要用2元錢,他每月向媽媽要60元錢的早餐費,他是一個誠實的孩子嗎?誰能用口算的方發評評。

王海買20枚8角的郵票和30枚6角的郵票,售貨員阿姨說要34元,請你幫王海算算,他該不該付這么多元。

一個家庭一天用水200千克就夠了,蘭蘭說她家一個月要用6000千克,軍軍說他家一個月要用600千克,明明說他家一個月要用6 0 0 0 0千克到底誰說的對呢?一個月按30天計算。

6學生小結本課時內容,指出目標的達成情況。回顧口算的好方發。(由學生進行)

7激情游戲

氣球上寫出練習題的題目,誰答對了就可以戳破它!

口算乘法教案大全(21篇)篇十三

教材第42頁例2。

知識與技能。

1.探索并掌握一位數或兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法,并能正確計算。

2.運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

過程與方法。

經歷算法探究的過程,體驗算法的多樣性。

情感態度與價值觀。

使學生在學習中獲得成功的體驗,激發學生的好奇心和求知欲,培養學生合作的精神。

重點掌握一位數或兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法,并能正確計算。突破方法探討分析,實際應用。

難點運用不同的方法解決生活中的簡單問題。突破方法自主學習,探討交流。

教法創設情境,探索發現。學法小組交流,歸納應用。

多媒體課件。

復習導入。

課件出示題目。

3×11=2×13=4×12=16×2=。

7×12=6×10=20×5=10×10=。

組織學生先獨立計算,再指名匯報。

教師:今天我們就一起來學習兩位數乘整十、整百數的口算。

探究新知。

教學教材第42頁例2。

課件出示情境圖。

1.教學教材例2第(1)題。

提問:橙子每盒6個,要求10盒有多少個。該怎么列算式?結果怎么求?

組織學生觀察情境圖,互相交流討論。

學生自由回答,教師根據回答情況引導學生寫出下列算式:

6×9=54。

54+6=60。

6×10=60。

出示教材第42頁例2第(1)題下面的4個算式題。提問:觀察算式,你發現了什么?

學生做題并觀察,然后分組交流自己的發現。

2.教學教材例2第(2)題。

要求學生觀察情境圖,互相交流討論解決問題的方法,指名匯報。

指導學生將例1和例2第(1)題中的方法結合起來解答下面的小題。可采取以下步驟:

(1)整十的數怎么做?(去掉0,20變成了2)。

(2)12×2時,應該怎么做?(12分解成10和2)。

(3)列出算式并計算出結果。(2×10=20,2×2=4)。

(4)兩者相加得多少?(20+4=24)。

(5)最后怎么辦?(末端去掉幾個0就添上幾個0,結果為240)。

3.小結計算方法。

組織學生分小組討論總結一位數或兩位數乘整十、整百數的口算方法,小組派代表匯報,全班評議。

教師根據學生回答小結一位數或兩位數乘整十、整百數的`口算方法:口算一位數或兩位數乘整十、整百數時,可以先忽略整十、整百數后面的0,用整十、整百數前面的數乘一位數或兩位數,再在積的末尾加上與整十、整百數末尾相同個數的0。

鞏固練習。

教材第42頁“做一做”。

組織學生先獨立完成,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。

課后小結。

通過本節課的學習,你掌握了兩位數乘整十、整百數(不進位)的計算方法嗎?在課后,大家還要勤加練習哦!

6×10=60。

10=1+96×9=5454+6=60。

12×20=240。

12×2=2424×10=240。

口算乘法教案大全(21篇)篇十四

經歷探索口算方法的過程,學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

口算卡片等。

口算下面各題:

40×460×530×3300×7200×8。

12×424×213×332×311×5。

1、提出問題。

(1)仔細觀察例1圖。

(2)請學生提出問題。

(3)從學生回答中選擇例1的兩個問題:

郵遞員工作10天,要送多少份報紙?

工作30天,要送多少份報紙?

(1)請學生思考、交流解決問題的方法。引出算式:

300×10300×30。

(2)小組討論:怎樣想出得數?

(3)各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。

(4)評價。

3、嘗試解決問題。

(2)組織交流。

請學生說一說解決問題的過程和結果。讓學生在交流中品嘗學習的樂趣。

(1)出示:42×1023×3014×200。

請學生思考,討論怎么算?

(2)組織交流,并由教師評價每種方法。

1、完成做一做的8道題。

(1)先由學生獨立計算,集體訂正。

(2)引導學生總結,發現規律。

2、獨立完成練習十四1~2。

3、解決實際問題:練習十四3~4。

請學生談收獲。

口算乘法教案大全(21篇)篇十五

今天我在此對黃老師的課作以簡單評析,發表一下自己淺陋的見解,不當之處請多指教.

1、?例題、習題的搭配合理,能聯系學生的生活,尊重學生原有的基礎知識。

黃老師以學生熟悉的生活交通工具,讓學生自主的尋找信息,介紹交通工具的速度,并提出問題,激起學生學習數學的興趣,進一步體會到數學知識與現實生活緊密聯系著,數學知識來源于生活,并在生活中得以應用。

2、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。

黃老師的課先是以各種交通工具的速度,讓學生自己發現圖中的數學信息并提出數學問題,從而引出兩位數乘一位數的口算,繼而讓學生自己探索口算方法,然后在多種算法中讓學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優化,從而也激發了學生的學習興趣。在學生探究口算算理時深入淺出,使學生也很容易地掌握了口算方法。這可從學生的反饋中得到了很好的體現。

數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。本節課的教學中,給學生充分的從事數學活動的時間和空間,使學生能在自主探索,親身實踐,合作交流的氛圍中,解除困惑,更清楚地明確自己的思想,并有機會分享自己和他人的想法,在親身體驗和探索中認識數學,解決問題,理解和掌握基本的數學知識,技能和方法。

3、?口算練習的呈現方式多樣,并能聯系學生的生活實際,具有一定的開放性。

如黃老師用直接寫得數,視算,聽算三種口算方式依次呈現,使枯燥的口算鮮活起來,充分激發了學生口算的興趣,同時也使學生的口算能力得到逐步提高。

口算乘法教案大全(21篇)篇十六

1、使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。

2、學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力

掌握口算方法,能正確地口算

理解和掌握多種口算方法

預習匯報卡、多媒體課件、香蕉題卡片、目標檢測卡

1、聽算后指名任選一道題說說口算方法。

20×5 30×6 4×70 100×5 3×200

3×200 500×3 1000×6 23×2 12×3

2、搶答:

3、小結導入:以上的練習同學們回答的都很好,今天我們就用這些知識做鋪墊來學習新知識。板書:整十、整百數乘整十數的口算乘法。

出示學習目標:

1、理解和掌握整十、整百數乘整十數的口算方法,并能熟練地口算。

2、能運用所學知識解決生活中的簡單問題。

任務呈現:掌握整十、整百數乘整十數的口算方法,并能熟練地口算

創設情境:我們每天在家里,足不出戶就可以和遠方的親人、朋友進行交流,也可以了解到世界各地的信息,你們知道是誰在為我們默默辛苦的工作嗎?(生:郵遞員)師:對,是我們的郵遞員叔叔,今天我們把郵遞員叔叔請來了,請看主題圖。

自主學習:

1、多媒體出示情景圖,引導學生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。

同學們從圖中發現什么信息?

2、四人小組討論交流。

3、學習例1

(1)指名說說你從圖中獲得什么信息?根據學生回答,教師整理板書如下:

問題:郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報紙?要送多少封信?

(2)你會解決這些問題嗎?怎么解決?小組討論。

展示交流:

1、生匯報交流:說說算式表示的意義,口算方法。

2、用自己喜歡的方法解決第2個問題

問題:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙?要送多少封信?

(1)學生獨立解答。

(2)小組討論后匯報口算方法:兩個因數末尾都有0的乘法,口算時只要先把0前面的數相乘,再看兩個因數的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。

口算乘法教案大全(21篇)篇十七

多媒體。

一、復習。

1、檢查口算口訣;

2、多媒體出示口算練習,指名回答說說計算方法;

二、探究新知。

1、出示例題情境圖。

a、學生看圖,說說你獲得了哪些信息?

b、指名回答;

c、引導學生提出問題;

2、出示例題:3筐草莓,每筐15盒,一共有多少盒?

a、引導學生說說用什么方法解決,怎樣列式?

b、根據學生回答板書:15×3=。

c、你會口算嗎?板書課題:兩位數乘一位數的口算乘法。

3、小組合作,嘗試多種方法解答;

5、分析比較哪種算法最合理,相機出示兩位數乘一位數的口算方法,學生閱讀并理解;

6、嘗試練習,多媒體出示口算習題,計算并說出算理。

7、拓展延伸:口算150×3=。

a、學生分組討論計算方法,教師巡視了解情況;

b、學生匯報計算方法,教師引導;

c、多媒體出示幾百幾十乘一位數的口算方法;

這節課你學會了什么?

口算乘法教案大全(21篇)篇十八

教師自己準備的針對本班學生的口算練習題,練習一7、8題。

1、 通過練習使每位學生都能熟練掌握一位數乘兩位數的口算乘法。

2、 使學生能夠應用學過的知識解決較為復雜的綜合性題目。

提高計算的正確率和速度。

應用知識解決問題

教師的教學設計 學生的活動 教學反思

1、 一位數乘整十整百數的口算練習。

2、 一位數乘兩位數(不進位)

3、 一位數乘兩位數(進位)

1、 出示題目,讓學生觀察。

2、 提出問題:他們交的錢數夠嗎?

3、 學生獨立思考,然后完成。

4、 組織學生交流算法。

1、 出示圖片,創設情境

2、 提出問題:怎樣租車劃算?

3、 學生討論:應該怎樣做?

4、 教師可以適當提示:

先作成表格樣式,看看需要多少大車多少小車?

5、 組織學生進行交流,可以先說說需要多少大車,多少小車,再比較那種方案劃算。

你覺得口算乘法掌握得怎樣? 還需要在什么地方改進?

學生聽算,集體訂正,并與同伴交流計算的方法。

先認真觀察圖片及表格,從中獲得信息,并明白其中的含義。

認真思考找出解題方法,并獨立完成。

與同伴進行交流。

學生先看圖,從中獲取數學信息。

獨立思考后與同伴交流怎樣計算

先算出需要幾輛大車幾輛小車,然后再比較哪一種劃算。

學生互相說一說,對有困難的學生進行幫助。

口算乘法教案大全(21篇)篇十九

(一)知識與技能:

初步理解多位數乘一位數筆算中的進位法則,掌握多位數乘一位數(進位)的算法。

(二)過程與方法:

通過學生自主探究、知識遷移、合作交流,使學生理解“滿十進一”的算理。

(三)情感、態度和價值觀:

在數學活動中,培養學生養成認真計算的良好習慣,感受學習數學的樂趣。

初步掌握多位數乘一位數(進位)的算法和算理。

理解多位數乘一位數(進位)的算法和算理之間的聯系。

1.復習導入:喚醒已有知識經驗。

2.激趣嘗試:自主解決問題,呈現不同算法。

3.交流互動:總結筆算算法,理解算理。

4.總結應用:運用經驗嘗試解決問題。

(一)復習導入。

師:同學們,今天我們進行闖關練習(13×3=20×4=300×3=141×2=23×3=)。

設定常規的口算競賽練習,孩子們會自然地按照接龍的順序一道一道的讀題口算答案。在口算結束后,會挑選出其中的一道或兩道問題詢問孩子是如何進行口算的,學生口中的算法就是將來的算理。挑選出的口算題目覆蓋面廣,涉及整百整十乘一位數,三位數乘一位數,兩位數乘一位數。

師:大家表現得真不錯!順利地闖過了第一關,有沒有信心闖過第二關呢?在學習報告單中完成豎式計算題。

在口算競賽之后設置了全班每一個人都動手的筆算練習,在集體訂正答案的基礎上,通過實物投影,展示正確的答案,在此過程中,除了訂正答案的對錯,同時還要關注豎式書寫的規范性。

生:(在學習報告單上完成一道豎式題)。

師:同學們又順利地闖過第二關,同學們,你們還想不想挑戰一下更有難度的問題?

生:想!

(二)引入情境,探究新知:

師:那么我們現在一起接受挑戰!看我們能不能用我們的智慧來幫助王老師解決問題呢?現在請每一位同學小聲讀題。

生:(各自小聲讀題)。

師:聽到教室里慢慢變得安靜了,看來大家都讀完題目了,現在請一位同學大聲朗讀題目。

生:(讀題)一套連環畫16本,王老師買了3套,她一共買了多少本連環畫?

在此過程中采用的讀題方式是全班一起小聲讀題,保證了每一位同學都有學習的效率。然后,再請一位同學聲音洪亮的讀清題目。在讀題的過程中,提取數學信息,解決數學問題。

師:聲音非常洪亮!那么同學們,你們能列出算式嗎?在課堂練習本上寫下來。

生:16×3=。

生:把16估成20,20×3=60。

師:那么準確的結果究竟是多少呢?現在小組交流一下,討論你們的計算方法是怎樣的?一會兒老師請每個小組的代表向全班同學匯報你們的方法。

生1:3個16相加,即16+16+16=48。

生2:16+16+16的豎式寫法。

生3:把16看成10+6,先算10×3=30,再算6×3=18,再把兩個結果相加,即30+18=48。

師:用了口算的知識,這種方法也不錯!

生4:用了列豎式的方法,

師:(小組合作得出結論)16×3就是三組16根小棒,可以看出把他們放在一起是三捆小棒和18根小棒,仔細觀察這18根小棒,它可以轉化成一捆小棒和8根小棒,這個轉化的一捆小棒就是我們剛才同學口中的“進位1”,最終結果也就是48根。

師:我們繼續看看,如果用更抽象的方式怎么表達出來呢?(課件展示“過渡豎式”,并說明18是由3×6得來的,30是十位上的1和3相乘得來的,表示30個1)。

對學生可能產生的算法進行預設,提示學生這三種算法實質上都是相同數位對其,相同的計數單位累加得來的。課件動畫展示小棒圖,理清算理,進而將算法和算理相聯系,實現出真正豎式的過渡。

師:乘法豎式究竟怎么書寫呢?

生:進位1的位置錯誤,寫在十位的等情況。

生:上節課的乘法沒有進位,然而這節課的乘法有進位。

實現算理到算法的過渡,最終呈現優化的豎式格式。

生:更喜歡豎式,因為更加簡便。

生:敢!

(三)鞏固練習:

師:我們剛才已經突破了進位乘法的大門,那么現在你愿不愿意用自己的智慧再攻克難關?在學習報告單上完成ppt中的習題(15×4),看看誰算得又快又準,豎式寫得還規范整潔。

第一層次:設置模仿性練習的題目,學習報告單中書寫著提示學生書寫的格子,讓學生模仿當堂課新獲得的知識經驗完成。

第二層次:單一練習,逐步遞進,加深學生的感知,檢驗學生的學習成果。

第三層次:改一改,呈現出4道錯誤的題目,讓學生判斷對錯,說出算法,同時課件展示正確的過程豎式,起到鞏固練習的作用。

(四)課堂小結:

師:這節課你學到了什么?

生:我們學會了進位的筆算乘法的算法。

師:在列豎式時需要注意什么?

生:相同數位對齊,從個位算起,哪一位滿幾十就像前一位進幾。

口算乘法教案大全(21篇)篇二十

1、鞏固復習整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十數的口算方法和兩位數乘兩位數的估算方法。

2、運用所學的知識靈活地解決問題。

正確、熟練的進行口算和估算,逐步提高口算和估算的正確率。

運用所學的知識正確解決問題。

多媒體課件口算卡片紅旗。

一、學前準備。

基礎知識練習。

1、7070=答案。

6090=答案。

8050=答案。

1140=答案。

3080=答案。

2070=答案。

4060=答案。

3120=答案。

2、學生們完成后,選兩行學生按順序每人一題訂正結果,教師要統計學生口算的正確率,對做得又對又快的學生及時鼓勵表揚,有錯誤的學生要讓其說出是哪道題錯了,教師給予板書,幫助學生改正。通過練習讓學生看到自己的問題,能夠從中了解到好的計算方法,這樣可以使自己的計算更準確、更迅速。

3、老師選兩個學生當代表到前面比賽,其他學生在教材上完成,到黑板上的學生按箭頭的順序分別把答案寫在題目的兩邊,做得又對又快的學生奪得小紅旗。

讓學生一起訂正,在教材上全部做對的學生都可以得到一面小紅旗。(通過比賽讓學生明白看,一味只圖快,做的題不正確,是得不到紅旗的)。

二、探究新知。

1、運用口算解決問題。

引導學生看教材第44頁的.第7題,這是一道圖文結合的題。引導學生認真看題中的文字,還要認真觀察圖,看圖中都告訴了我們哪些信息。說一說,你從題中都知道了什么。

老師引導學生想。

(1)題中讓我們解決什么問題?

(2)解決這三個問題需要哪些數據信息?

(3)在充分分析題意之后,讓學生獨立完成,然后交流解答過程,訂正結果。

例:5011=550(千克)。

答:李紅家的蠶子可產蠶550千克。

5080=4000(千克)。

答:李家村的蠶子可產繭4000千克。

1850=900(元)。

答:50千克繭能賣900元錢。

2、小象出生后,體重平均每年增加200千克。20年后這頭大象重多少千克?

(1)讓學生完整地回答出此題需解決的問題和解決問題需要的信息數據。學生之間互相訂正,互相補充。

(2)引導學生獨立完成,集體訂正計算過程和結果。

例:20020=4000(千克)。

4000=100=4100(千克)。

答:20年后這頭大象重4100千克。

三、課堂作業新設計。

2、小明要買12本書,每本書19元,小明大約要帶多少元錢?

3、教材第45頁的第10題。

四、思維訓練。

1、不計算,把估算結果寫在括號里。

10024=答案。

20030=答案。

3210=答案。

74100=答案。

2040=答案。

6050=答案。

6100=答案。

10700=答案。

1230=答案。

344=答案。

406+8=答案。

570+57=答案。

2、李叔叔平均每天組裝19輛自行車,9月份大約共組裝多少輛自行車?

口算乘法教案大全(21篇)篇二十一

小學數學第三冊(江蘇教育出版社)p1~3例題,試一試。

能正確地寫,讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會通過加法算出乘法的積。

在初步認識乘法的學習過程中,逐步培養學習數學的興趣。

重點:初步理解乘法的意義,體會乘法和加法的聯系與區別,并能正確寫,讀乘法算式,知道各部分名稱,會通過加法算得乘式的積。

難點:知道幾個相同的數相加還可以用乘法來計算的學習過程,理解乘法的意義,體會乘法和加法的聯系與區別,會通過加法算得乘法算式的積。

自制課件。

一、談話引入。

春天到了,天氣真好!瞧!小動物們三三倆倆的來到了小河邊,在草地上玩耍。

師:草地上有哪些小動物(小白兔和小雞)。

二,看圖,歸納發現幾個幾相加。

(一)觀察例1,初步感知"幾個幾"。

(1)師:數一數,一共有多少只小白兔6只。

師:你是怎樣數的(2個2個地數,)。

師:算式怎么列板書:2+2+2=6(只)。

師:仔細觀察這道算式,你發現了什么加數都相同。

師:加數都是幾。

我們把加數都一樣的叫"相同加數",(板書:相同加數)。

師:讓我們一起來數一數算式里有幾個相同加數呢。

(板書:相同加數的個數)。

(師生齊數)。

師:3個2加在一起也可以說是3個2相加。

板書:3個2相加。

師:3個2相加得幾得6。

這個6就是我們以前所說的和。板書:和。

板書:3個2相加得6。

(2)數一數,一共有多少只雞12只。

師:你是怎樣數的(3個3個地數,)。

師:算式怎么列。

板書:3+3+3+3=12(只)。

師:仔細觀察算式,你又發現了什么是幾個幾相加得12。

師板書:4個3相加得12。

觀察這個算式,相同加數是幾相同加數的個數是幾和是幾。

指出:剛才,小朋友們從圖中和算式中,都找出了幾個幾相加。

這兩個算式都是"求幾個相同加數的和"。(板書:)。

齊讀一遍。

(二),現在我們來比賽擺學具。

1、每堆擺2根,擺5堆。一共有多少根小棒怎樣列式要加幾個2呢。

加法算式:,()個()相加得()。

2、每堆擺5根,擺3堆。一共有多少根小棒怎樣列式要加幾個5呢。

加法算式:,()個()相加得()。

(1)一雙筷子有2根,那么4雙筷子有多少根呢怎樣列式(板書:2+2+2+2=8)。

提問:這個算式是表示()個()相加得8呢,

(2)一盒鉛筆有5枝,像這樣的4盒鉛筆有多少枝怎樣列式(板書:5+5+5+5=20)。

提問:這個算式又是表示()個()相加得20呢。

(3)如我班小朋友是幾個人坐在一起的,那要數全班有多少個小朋友可以幾個幾個地數算式怎么寫呢(指名邊看同學邊說加法,老師寫2+2+2……+2)這樣寫覺得怎樣有沒有簡單點的方法(有)你知道可以用什么方法呢乘法。對了這節課我們就來認識乘法。(板書:認識乘法)。

創設情境,引入乘法。

(1)我們來看這幅圖,一張電腦桌上有2臺電腦,4張電腦桌上一共有多少臺電腦,加法算式怎樣列(2+2+2+2=8)在這個加法算式中,相同的加數是幾(相同的加數是2)有幾個2相加呢(板書:4個2相加)。

這個連加算式,我們就可以寫成:4×2或可以寫成2×4,(強調兩個算式都可以。)。

這里的2表示什么4表示什么。

小結:在乘法算式中,其中的一個要寫(板書:相同加數),另一個寫(板書:相同加數的個數。)。

(3)這個算式你會讀嗎試著讀一讀。誰來大聲地讀給大家聽一聽學生齊讀算式。

4×2讀作4乘2;2×4讀作2乘4;

(4)我們知道,加法算式中各部分的名稱,那你想知道乘法算式中各部分的名稱嗎。

請小朋友把書翻到p2,自學乘法算式中各部分的名稱。

請一學生當小老師,說名稱。師隨即完成板書:在4×2這個算式中,

4×2=8。

乘數乘號乘數積。

給同桌介紹一下2×4=8這個算式中的2,4,8分別叫什么。

比較:同樣是4個2相加,你覺得列加法算式還是乘法算式簡便呢簡便在什么地方(簡便在寫法與讀法上。)。

小結:加法算式與乘法算式,都是求幾個相同加數的和。通過比較我們知道,求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡便,以后我們求幾個相同加數的和時,可以用乘法來計算。

小結:求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡便。(板書:)。

三、練習。

(1)6+6+6+6(2)3+3+3(3)3+3+3+3+3+……+3。

100個3。

乘法這么方便,請問是不是每個加法算式都能改寫成乘法算式呢。

(2)4+4+45+5+85+7+44+4+3+1(能。先改寫成4+4+4)。

為什么不能強調:求幾個相同加數的和,才能用乘法。

(3)你來當老師。(判斷)。

1)2+2+2用乘法表示為:2×2×2。

2)9+9+9+9用乘法表示為:9×3或3×9。

3)4+4+3用乘法表示為:4×3或3×4。

四、加深對乘法的認識。

1、觀察小雞圖。

讓學生填空。

2、"想想做做"1。

(1)(看動畫:鋼筆圖)。

師:有幾盒每盒有幾支一共有幾個2枝。

師:列出加法算式乘法算式。

師:集體訂正。怎么想的。

指出:有3盒,每盒有2支。一共有3個2枝,乘法算式是2×3=6或3×2=6。

(2)(看動畫:鮮花圖)。

師:有幾束花每束有幾朵。

師:一共有幾個5朵。

師:列出加法算式乘法算式。

師:集體訂正。怎么想的。

指出:有2束花,每束有5朵。一共有2個5朵,乘法算式是5×2=10或2×5=10。

五、游戲。

師:下面我們來玩"找朋友"的游戲。

游戲規則是:

開始游戲!先選6人上臺,2人抱;再加2人,4人抱;再加1人,3人抱。

六、鞏固提高。

1、擺學具,寫算式。

讓學生按下面的要求擺一擺花片。

(1)每堆擺2個,擺4堆。

(2)每堆擺4個,擺2堆。

討論:比較兩種擺法,你發現了什么。

(討論得出:無論是求4個2或者2個4,都可以列成4×2或2×4)。

2、把黑板上的加法算式都改寫成乘法算式。

七、總結。

師:你們學會了什么知識。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
除夕夜,人們會貼春聯、掛燈籠,在家中裝飾一番,迎接新年的到來。以下是一些有關除夕的總結范文,希望能給大家帶來一些靈感。今年的`除夕夜,是最讓我難忘的。那天晚上,
自查報告的編寫過程需要基于客觀和公正的態度,真實地反映自身的工作實況。結合我們的經驗和調研,我們整理了一些關于自查報告的范文,供大家參考和學習。您們好!首先感謝
中班教案的編寫是教師的一項重要工作,它需要綜合考慮孩子們的學習特點和教學目標。請大家注意,這些中班教案僅供參考,具體情況請根據實際情況進行調整。1、通過多媒體課
通過條據書信的書寫,我們可以明確各方責任和義務,避免產生爭議和糾紛。請大家認真閱讀以下的條據書信例文,以增加自己的寫作經驗。親愛的媽媽:您好!今天是一個特殊的節
讀后感是在閱讀一本書或文章之后,根據個人的觀點和理解,對所讀內容的感受和思考進行總結。接下來是一些經典的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感與啟示。
自我介紹通常包括個人姓名、年齡、職業、愛好等基本信息,這些信息的準確表達對于給人留下好印象至關重要。以下是一些自我介紹的攻略和技巧,希望對大家有所啟發。
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。小編為大家挑選了一些優秀作文的賞析,歡迎大家一起欣賞和品味。1、雪一片一片,拼出你我的緣分。在這個嚴寒的
幼兒園小班是孩子們踏入學前教育的第一步,對他們的成長和發展至關重要。下面是一些從實際經驗中總結出來的幼兒園小班范文,希望對大家有所幫助。為培養學生的語言能力和觀
在職場中,工作匯報是一項必不可少的任務,它能幫助我們了解自己的工作表現以及找到改進的方向。如果你對工作匯報不太了解或者不知道如何下手,不妨看看下面這些工作匯報范
演講稿范文的語言應該簡明扼要、通俗易懂,以便于聽眾理解和接受。以下是一些精選的演講稿范文,希望可以幫助大家更好地寫作和演講。同志們:縣委、縣政府召開這次全縣脫貧
制定活動方案的目的是為了確保活動的順利進行,達到預期的效果。活動方案是活動成功與否的重要保障,以下是一些典型案例中的精彩活動方案,給大家參考。四、五、一、二)下
優秀作文應該有扎實的基礎,包括詞匯量的積累和語法知識的運用。請大家閱讀以下優秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。她的.性格變化太快了。終于,妹妹被送進了幼
尊敬的各位家長:感謝您一直以來對我中心的'大力支持。五一小長假即將到來,請留意我中心放假安排!放假時間:4月28日(周六)上周一課。收假時間:5月2日(周三)正
中班教案是一份包含教學目標、教學內容、教學步驟等細節的計劃性文件,它是指導教師教學的重要依據。接下來是一些中班教案范例的分享,希望能夠給大家提供一些創意和靈感。
優秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨特的表達方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家參考和學習。我把頭貼近窗,發現下面是一片無邊無
活動方案可以幫助組織者更好地組織和管理活動,確保活動的順利進行。請大家認真閱讀以下活動方案范文,相信你會從中找到一些寶貴的經驗和教訓。為了讓幼兒在活動中培養勞動
幼兒園中班的家長應當積極配合幼兒教育,多與教師溝通合作。以下是一些幼兒園中班學生繪畫作品的展示,希望能激發其他孩子的創造力。為了讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及
制定活動方案之前,需要進行充分的調研和市場分析,了解目標群體的需求和市場競爭情況。以下是小編為大家收集的一些活動方案范文,供大家參考。希望通過這些范文,可以給大
辭職申請書應當在離職前適當的時間提前提交給雇主,以確保工作交接的順利進行。接下來是一系列辭職申請書寫作的注意事項和細節講解,不容錯過。這些天在醫院里,我一直在和
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。小編為大家精選了一些優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我的家鄉在老北京,老北京的房子大家都懂
策劃方案中的時間安排需要具體到每個階段和任務,以便于監控和調整進度。以下是一些經過驗證有效的策劃方案范本,希望對大家有所啟發。二、活動時間。總體時間安排:20_
優秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結構,使讀者在閱讀中能夠理解和領悟。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。蕭炎和雨君在一起做過的最浪漫的一件
廣告投放時機的選擇也非常重要,需要在目標消費群體活躍度高的時間段進行。廣告行業在不斷發展和創新,這些案例能夠反映出最新的宣傳趨勢和技巧。乙方:_________
優秀學生能夠獨立思考、解決問題,并且善于與他人合作。以下是一些值得借鑒的優秀學生的學習經驗和方法總結,希望對大家有所啟發。尊敬的各位領導.老師:您好!首先,感謝
優秀作文可以激發讀者的閱讀興趣,引導讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文
愛國是對國家文化和傳統的尊重,我們應該弘揚中華優秀傳統文化。以下是小編為大家整理的愛國主題的名人名言,讓我們一起思索。在中華民族的史冊上,愛國主義是其光輝燦爛的
優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示,更是作者內心世界的抒發。下面是一些備受好評的優秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。我最敬佩的一個人是他。他身上
英語對于我們的終身學習很重要,它可以讓我們在不同的領域和行業都能夠保持競爭力。下面給出了一些經典的英語總結案例,希望能為大家提供一些建議和指導。1.三月桃花分外
優秀作文可以展現作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。今天,我和女媧去找白色的石頭,
參與競聘可以提升自身的職業競爭力,為個人發展打下堅實基礎。以下競聘范文都是來自成功者的分享,他們在競爭中不斷探索和嘗試,最終獲得了自己理想的職位和機會。
優秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語文成績的有效方法。接下來請大家欣賞一些優秀作家的作品,它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。有一些貫穿銜接的絲絲
自我介紹是一個向他人表達自己意圖與需求的方式,我覺得我們應該學會如何在自我介紹中準確地表達自己的期望。接下來是一些經典的自我介紹樣本,希望能夠給大家帶來啟發和幫
心得體會可以幫助我們深入思考自己在學習或工作中的經驗和教訓。心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結,才能不斷成長。我會時刻保持對自己的要求,
通過寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的優點和不足,進而提升自己。請大家閱讀以下這些心得體會范文,相信會對大家的寫作提供一些參考和幫助。我在xx年7月25日至2
優秀作文可以是一種表達情感的方式,也可以是一種記錄生活的方式,它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。通過閱讀這些優秀作文范文,我相信你會受到很多啟發和思考。
心得體會可以幫助我們挖掘并發現隱藏在日常生活中的細節和價值,從而使我們的成長更加全面和有意義。接下來是一些心得體會的樣本,希望能夠給大家帶來靈感。可能我們每個人
英語的學習不僅僅是學習一個語言,更是學習一種思維方式和文化背景。閱讀一些優秀的英語總結范文,可以幫助我們提高對語言的理解和運用能力。我們的星球陷入困境!幾乎每天
在一段時間內進行自查報告,可以對企業或組織的發展進行科學評估和規劃。接下來,請大家一起來閱讀一下小編為大家整理的自查報告范文,希望對大家有所啟發。近幾年來,我鄉
優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。下面是一些優秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。今天,金老師拎了一
培訓心得體會是對參加培訓活動后所獲得的知識、技能和經驗進行總結和歸納。接下來是一些來自不同領域和不同人群的培訓心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些思考。
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優秀的作文。接下來是幾篇優秀作文的賞析,希望能給大家一些寫作的啟示。嘿!你們好,我叫劉x,今年9歲,在實
入團申請書是我初次接觸到團組織的重要環節,通過撰寫這樣一份材料,我可以更好的了解團組織的宗旨、任務和要求,對我未來的發展有著積極的作用。我們特意收集了一些入團申
優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享,讓我們來欣賞一下吧。。今天,我做了一個夢:在一片
個人簡歷的質量直接關系到求職者是否能夠得到面試的機會,因此在寫作過程中需要慎重對待。在以下簡歷范文中,大家可以找到一些優秀的表達方式和個人亮點的展示方法。
無論是在慶典、會議還是演講比賽中,致辭都扮演著重要的角色。在這里,小編搜集了一些有趣的致辭演講,讓我們一起來感受一下。朋友們:在這20xx年的鐘聲即將敲響的時刻
租賃合同是在租賃關系中的重要依據,它規定了租金、租期、物品狀況等關鍵內容。為了幫助大家編寫一份完整的租賃合同,小編整理了一些常見的寫作要點,供大家參考。
優秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。開學了,大家又碰到了一
教師演講稿可以幫助教師準備和組織教學內容,提高課堂教學的質量。接下來,我將為大家帶來一些經典的教師演講稿,希望能夠給大家帶來一些靈感。各位領導、各位老師:上午好
借助日記,我們可以記錄下自己的成長軌跡,看到自己的進步,同時也能提醒自己要持續努力。這些日記范文涵蓋了各種不同的主題和情感,希望能給你帶來一些啟發和幫助。
今天非常榮幸能夠擔任主持人,希望我能夠充分發揮自己的能力和魅力。我們特意為大家收集了一些主持人的成功案例,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。今天是公元*農歷*,
優秀學生不僅在課堂上能夠積極主動地參與,還在課下能夠自主學習。以下是一些優秀學生在總結中提到的學習方法和經驗分享,希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。
教學工作計劃能夠培養學生良好的學習習慣和自主學習能力,提高學生的綜合素質和能力。下面是一些教學工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望對您的教學工作有所啟發。
通過寫一篇優秀的作文,我們可以展示自己的才華和個性,獲得他人的認可和贊賞。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優秀作文,供大家欣賞和學習。啪嗒,啪嗒,天突然變了臉,橋
新年是一個反思和決策的時刻,總結能幫助我們更好地規劃未來。以下是一些值得閱讀的新年總結范文,希望能給大家帶來一些啟示和思考。活動目標:1、正確認識自己所背負的壓
優秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。接下來是一些獲獎作文的摘錄,展示了寫作的精髓和優秀之處。在我們身邊,有許多事擦肩而過,但有一件小
今天的主持工作交給了我,我會用心準備,確保整個活動順利進行。這些精心策劃的演講范文,必定會給大家帶來靈感和啟發。尊敬的各位親友、各位來賓:中午好!金秋的八月,瓜
優秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨特的觀點。這里有一些優秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。記得有一次,我吃完飯,寫完作業,想要休
思想匯報充實了個人思維內容,使其更加豐富和深入,具有強烈的思維探索和思想解剖作用。以下是小編為大家搜集的思想匯報范文,供大家參考和學習。尊敬的黨組織:現在,有越
在年底臨近的時候,寫一份年度總結是回顧一年來的成績和不足的好機會。年度總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,
大班教案能夠提供給教師一個較為明確的教學藍圖,使教學過程更加有序和有效。下面是幾份不同主題的大班教案范文,供大家參考和學習。活動目標:1、啟發幼兒對生活中影子的
今天是一個重要的日子,我非常榮幸能夠作為主持人,并與各位共同分享這個特殊的時刻。接下來,我們將欣賞一些膾炙人口的主持詞案例,希望能夠為大家帶來一些啟示和感悟。
撰寫演講稿范文是一個思考和分析的過程,使我們對演講主題更加深入了解,為演講增添深度和內涵。通過學習這些演講稿范文,我們可以提高自己的邏輯思維和語言表達能力,培養
心得體會是對自己在學習或工作中獲得的經驗和感悟的總結和歸納。推薦閱讀以下幾篇優秀的心得體會,它們或許能給您帶來一些啟發。作為一名新任船長,我有幸能夠領導一支優秀
通過寫培訓心得體會,我們可以更好地理解培訓的目的和意義,為自己設立發展目標。讓我們來看看以下這些培訓心得體會范文,或許可以為你的寫作提供一些靈感和思路。
優秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。閱讀優秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優點,讓自己的作文更具有創新性和獨特性。在多彩多姿的大自然里,
生產是指通過勞動和技術手段,創造物質財富和滿足人們生活需求的活動。生產過程中,我們采用了一些新的技術和工藝,以下是我們的總結和評估。有主次的先后及時的完成各項工
讀后感是一種對閱讀過程和閱讀體驗的總結和回顧,可以促使我們更加深入地思考和理解書中的故事和觀點。這里是一些值得借鑒的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些新的寫作思
制定活動方案可以幫助我們提前發現問題和風險,并采取相應的措施來避免和解決。以下是小編為大家整理的活動方案范例,供大家參考和借鑒。主持人:明天是農歷五月初五你們知
學期總結可以為下學期的學習提供寶貴的經驗和教訓,幫助自己在下學期取得更好的成績。以下是小編為大家收集的學期總結范文,希望能夠給大家在學期總結上提供一些思路和啟發
發言稿的成功與否不僅取決于內容的豐富度,更取決于演講者的表達方式和發言稿的結構。如果你正在尋找一些有關發言稿的范文和模板,那么以下內容一定會對你有所幫助。
優秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰,給讀者帶來舒適的閱讀體驗。接下來是一些備受贊譽的作文篇章,讓我們一起領略其中的魅力。生活中,我敬佩為人民服務的警察叔叔,
合同協議中應明確雙方違約責任和爭議解決方式,以防止合同糾紛的發生。以下范文是根據市場上常見的合同協議模板整理而成的,希望對您的合同編寫有所幫助。甲乙雙方就贈送_
青春是人生中最具活力和朝氣蓬勃的階段,我們追求個人成就和社會進步。青春是一道美麗的風景線,我們要用自己的奮斗去點亮它。親愛的同學們:大家好!隨著科技時代、互聯網
計劃書還應該考慮風險和應對策略,以應對可能出現的問題。小編為大家整理了一些成功項目的計劃書,希望可以給大家提供一些靈感和思路。為了創建“書香校園”,深入貫徹課改
優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優秀作文,讓我們收獲了很多啟發和思考。提到烏鎮,喜歡劉若英的朋友一定
1、一個人的旅行,在路上可以遇見最真實的自己。2、對待生活,像工作一樣認真;對待工作,像愛情一樣狂熱;對待勞動,像呼吸一樣自然;對待未來,像現實一樣坦然。五一勞
自我介紹是一種展示自信和自尊的方式,同時也是表達自己意愿和期望的途徑。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家可以從中找到適合自己的靈感。
畢業典禮是學生們感謝和致敬所有關心和支持他們成長的人們的場合。現在,讓我們一起來閱讀一些精選的畢業典禮總結范文,為我們的寫作提供一些參考。敬愛的老師,親愛的同學
一篇優秀作文需要有自己獨特的語言風格和個性化的思考角度。在這個世界上,總有那么一些優秀作文能夠讓我們永遠銘記在心。地球,一個熟悉的名字,地球,一位和諧的母親,地
通知內容應該具有明確的目的和內容,同時要簡潔清晰,避免產生歧義。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,希望能夠對大家在寫通知時提供一些啟示。各鄉鎮黨委、政府
作文的寫作目的主要有表達自己的觀點、感受、理解等,同時也可以為他人提供經驗和啟發。下面是一些優秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。曾經有一個新聞感動
通過述職報告,我們可以向領導展示我們的專業能力、團隊合作能力和領導能力,為自己的職業發展打下基礎。此處為大家整理了一些優秀的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望
寫心得體會可以幫助我們更好地吸取經驗教訓,提高自己的能力水平。小編整理了一些精選的心得體會范文,方便大家作為寫作參考。算算日子,自從我進入到這個團隊,已經有x個
畢業生是社會資源的寶貴財富,他們應該不斷提升自己的綜合素質,以應對未來的挑戰。以下是一些畢業生的就業心得和經驗分享,希望對大家的求職有所幫助。畢業生在寫求職簡歷
活動方案的成功與否,往往取決于其合理性、可行性和領導力的發揮。希望大家能夠通過學習這些活動方案范文,提高自己的活動策劃和執行能力,做出更加成功的活動。
報告范文通常包含標題、摘要、引言、方法、結果和結論等部分,可以根據需要進行適當調整。這些報告范文是經過精心篩選和整理的,可以為我們提供很好的寫作參考。
優秀的作文需要充分準備,包括思路清晰、材料充足以及結構合理。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。一身雪白的毛發,懶洋洋的躺在路邊曬
通過工作心得體會,我們可以對自己的工作目標和職業規劃進行調整和優化。以下是小編為大家整理的工作心得體會范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路。本學期本班幼兒30
在撰寫述職報告之前,要先梳理出自己的工作內容、職責以及所取得的貢獻。在這里,小編為大家推薦了一些值得參考的述職報告范文,希望對大家有所幫助。剛進入樂天瑪特超市的
作文不僅是一種學科,更是一種思維方式和生活態度的體現。請欣賞下面這些優秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。到處是驚叫聲、歡笑聲、哭泣聲、嘆息
一篇優秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內容和精彩的文筆。接下來是一些優秀作文的片段分享,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。從小學升入中學意味著你邁出了人生新的一步
通過月工作總結,我們可以對一段時間內的工作進行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計劃和策略。通過閱讀他人的月工作總結,可以了解不同工作崗位的要求和特點,豐
8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。小編搜集了一些有關心得體會的文章,供大家參考和閱讀。幼兒園體育教育的重要性得
通過背誦和宣讀入黨誓詞,黨員可以牢記自己的黨員身份和責任。下面是小編為大家準備的一些入黨誓詞范本,希望能夠幫助大家更好地表達。當我又在黨旗下舉起右拳,宣讀著那一
在寫作中,要注意選材合理、結構完整、語言得體等方面,以達到更好地表達自己的目的。以下是一些備受贊譽和認可的優秀作文范文,值得大家借鑒和學習。你聽,是否有吵鬧聲?
在小班教案中,教師需要詳細規劃每一節課的活動和教學目標。這里有一些小班教案的實例,供大家參考和學習,希望對您的教學有所幫助。本次活動以繞羊毛的形式,引導幼兒由內
在寫個人總結時,可以回顧自己的成就和不足,找出自己的優勢和劣勢,從而更好地規劃未來的發展。以下是一些值得借鑒的個人總結范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助
通過閱讀范文范本,我們可以了解到不同題材和文體的寫作特點,從而提高自己的寫作水平。小編為大家準備了一些精選的范文,希望對大家的寫作有所幫助。本授權委托書聲明:我
發言稿的內容要真實可信,要基于客觀事實和合理推理,避免夸大和虛假。范文中的發言稿案例涵蓋了各個領域和行業,我們可以從中學習到不同背景和經驗的發言者是如何有效地傳
10.讀后感可以幫助讀者更好地與書中的作者進行對話和交流。以下是一些經典作品的讀后感,希望能給大家一些靈感和啟示。今天一早,媽媽就叫我起來,還說今天去西單圖書大
主站蜘蛛池模板: 91看片免费在线观看 | 成人亚洲 | 黄色网址入口 | 播放一级毛片 | 国产综合一区二区 | 麻豆AV蜜桃AV久久 | 天天天天做夜夜夜夜 | 国产精品福利资源在线 | 久久亚洲欧美日韩精品专区 | 国产精品九九久久一区hh | 日本国产视频 | 日韩欧美在线视频播放 | 亚洲精品久久久久久无码AV | 狠狠狠狠操 | 小视频网站 | 爽毛片| 国产美女福利视频福利 | 91看片免费版 | 国产成人精品午夜 | 欧美精品一二区 | 一区二区三区四区在线播放 | 亚州激情 | 99草在线视频 | 久久久欧美综合久久久久 | 大吊一区二区 | 日韩国产中文字幕 | 亚洲精品久 | 欧美精品1区 | 91久久国产口精品久久久久 | 99久久九九爱看免费直播 | 日日夜夜综合 | 97在线碰碰观看免费高清 | 久久久久久免费视频 | 国产在线视频一区二区 | 国产片av| 国产一级片 | 韩漫重考生漫画画免费读漫画下拉式土豪漫 | 成人免费观看网欧美片 | 久久夜色精品国产 | 国产精品v欧美精品v日韩精品 | 亚洲第一视频网站 |