小班教案的編寫應(yīng)當(dāng)貼近實際，有針對性地解決教學(xué)中的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀小班教案范例，供大家參考。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇一

1、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

2、學(xué)畫蝌蚪人。

3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備。

1、知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2、材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3、藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境。

活動過程。

一、視頻體驗。

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗。

通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫。

師：老師來聞聞你們身上都好香啊！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。）。

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！（提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣）。

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）。

四、幼兒評價。

1、幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2、幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

活動評析與反思。

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇二

活動目標(biāo)：

1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)；

池塘邊的情境創(chuàng)設(shè)；

小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

活動過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進(jìn)教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）。

二、感知欣賞。

1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

三、唱唱跳跳。

1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）。

2、小鴨是怎么游泳的呢？

（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。

（3）引導(dǎo)孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢。

（4）集體聽音樂再次嘗試。

采用“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

教師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

（5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

（6）引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇三

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

二、活動準(zhǔn)備：

1、小鴨木偶。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動過程：

（一）通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

（二）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1、教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4、教師提問：“你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的？”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

（三）自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

（四）活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為“小動物”洗澡。

活動反思：

小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。

本次活動我設(shè)定了三個目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲。2、喜歡表演，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作，體驗創(chuàng)編的快樂。從活動的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標(biāo)的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時的`教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對于前兩個目標(biāo)來看，第三個目標(biāo)的完成有些不足。

因為材料的局限，沒辦法為幼兒提供真實的鴨子讓幼兒認(rèn)識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度；2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作時，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做；3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對于音樂方面教學(xué)的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇四

活動目標(biāo)：

1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點難點。

1〉重點：感受音樂帶來的快樂。

2〉難點；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動過程：

一，律動進(jìn)場。

二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲。

三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉教師表演，突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。

六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。

八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1．師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十，律動出場。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？

活動反思：

由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇五

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固歌曲《找朋友》，能準(zhǔn)確的按旋律唱出歌詞。

2.能根據(jù)歌曲內(nèi)容節(jié)拍做出相應(yīng)的律動。

3.體驗音樂律動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)背景音樂，教學(xué)音樂，各種動物頭飾各2份。

活動過程：

一.引題活動。

1.張老師：“哇!今天我們的小朋友都變成了可愛的動物寶寶，我們一起做游戲號不好?”

2.幼兒：“好。”(背景音樂《我的朋友在哪里》響起，師幼一起做游戲。)。

3.張老師：“剛才歌里問你們的朋友在哪里，我們學(xué)過一首歌曲叫《找朋友》，我們一起唱一次好嗎?”

4.幼兒：“好。”

5.張老師：“現(xiàn)在我們唱著這《找朋友》去找自己的朋友好不好?”

6.幼兒：“好。”

二.律動《找朋友》。

1.張老師：“我們的動物寶寶有紅色的，有藍(lán)色的，找朋友的時候請紅色的動物寶寶走到紅色的桌子邊一起游戲，藍(lán)色的動物寶寶走到藍(lán)色的桌子邊一起游戲。”(教學(xué)音樂《找朋友》響起，教師引導(dǎo)幼兒做律動。)。

2.張老師：“寶寶們看，你們對面的動物寶寶里是不是有和自己長的一樣的動物寶寶?“。

3.幼兒：“是。”

4.張老師：“我們現(xiàn)在唱著《找朋友》的歌，小苗找小貓拉著小手做游戲，小狗找小狗拉著小手做游戲，小豬找小豬拉著小手做游戲好不好?”

5.幼兒：“好。”(教學(xué)音樂《找朋友》響起，教師引導(dǎo)幼兒做律動。)。

三.總結(jié)收尾。

張老師：“寶寶們一起游戲真開心，今天我們找到了衣服一樣顏色的好朋友，還找到了和自己長的一樣的好朋友，在家里爸爸媽媽也是我們的好朋友，我們現(xiàn)在一起唱著歌去找寶寶媽媽做朋友吧!”(教學(xué)音樂《找朋友》響起，幼兒邊做律動邊走到周圍的家長身邊。)。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇六

1、通過看看、說說理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。

2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的`氛圍。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。

（2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？

師：現(xiàn)在時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？

師：你是怎樣洗澡的啊？（身體模仿做動作）教師小結(jié)出示圖二：

（教師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問）先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。

師：我是怎么做的啊？誰愿意來學(xué)一個？（幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：

小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。

剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：

教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。

2~3名幼兒講述后，總結(jié)結(jié)束活動。

夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。

附兒歌：

洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？

浴池里面洗個澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇七

1、發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

2、初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

3、節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備。

1、小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2、松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。

活動過程。

一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動）。

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。

（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1、一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2、音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

（六）幼兒合作洗背。

1、我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

2、有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）。

3、我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分。

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干。現(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

活動反思。

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程：

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。

3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

活動反思：

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇九

設(shè)計思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的.運(yùn)動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：”我已經(jīng)滿頭大汗了。“接著會有孩子說：”我晚上洗澡的。“大家都紛紛說：”我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)。

活動過程：

一、進(jìn)場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》。

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》。

三、欣賞學(xué)唱歌曲。

1、完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2、你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3、出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞。

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

重點引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手——洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳——洗洗腳呀，大家來洗腳）。

五、演唱歌曲。

師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作。

六、游戲鞏固。

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）。

重點指導(dǎo)：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

七、退場。

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十

活動目標(biāo)：

一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。

活動準(zhǔn)備：

2、各類洗澡用品。

活動過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服？

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！“媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。”嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。“搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。”嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。“搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。”撲騰撲騰！“寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：”寶寶們，洗澡啦“，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒”抹香皂“，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言”毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂“后老師分別出示實物）。

2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！

3、表演結(jié)束，教師給幼兒”抹爽身粉“，聞一聞，告訴幼兒”香極了“。

4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十一

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?"。

"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"。

"你們在家里是怎么洗澡的?"。

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"。

(1)幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)幫助幼兒提升洗澡的動作。

"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"。

"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"。

4、結(jié)束。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十二

1、初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。

2、大膽用動作表情表演歌曲，體驗集體表演唱的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪有海底世界的電視機(jī)；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場景。

【活動過程】。

1、隨樂入場，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。

師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！

師：今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰？

2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。

師：歌曲里有誰？你們聽到了幾條小魚呀？那最開始有幾條魚在水里游呢？

接下來又有幾條魚在水里游了呀？歌曲的名字就叫《三條魚》，這首歌真好聽，海底電視臺也來表演這個節(jié)目了，魚寶寶們認(rèn)真看，魚兒們是怎么玩游戲的。

第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。

師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣？它很想去找朋友，看看誰來啦？

現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣？兩條魚是怎么游的？那現(xiàn)在請你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。

3、操作教具，學(xué)唱歌曲。

（l）教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。

師：海底電視臺的叔叔說想請魚寶寶們表演《三條魚》的節(jié)目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會兒呀他會拍下來放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。

（2）教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。

師：一條魚兒孤孤單單水里游的時候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？

（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來當(dāng)小小歌唱家，為這個演出伴唱。

（3）播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。

游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會呀p那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時候，小魚們是怎樣游的呀？是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時候，看看誰最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時候，你們趕緊再去找另一個朋友一起游。

幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會吧。

4、小結(jié)，活動結(jié)束。

師：今天小魚們都玩得很開心。現(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧！（音樂響起，退場。）。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十三

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)。

在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服？

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。

提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物）。

2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！

3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十五

一、活動目標(biāo)：

1.初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。

2.愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備。

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導(dǎo)入。

生：小寶寶，你為什么哭了？

2.教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。

3.師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4.引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品。

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。

浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認(rèn)識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。

（四）看視頻一起律動。

1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。

2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

（六）總結(jié)。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十六

由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。

活動過程：

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗。

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。

3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。

三、認(rèn)一認(rèn)、說一說——各種各樣的沐浴用品。

1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十八

韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時，豐富的生活經(jīng)驗對幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇十九

目標(biāo):。

1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。

2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識小鴨，知道小鴨子走路的模樣。

(材料準(zhǔn)備)音樂。

重點：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。

難點：

·仿編一些小鴨的動作（搖搖擺擺走路、嘎嘎叫、甩甩毛）跟著音樂律動。

·解決搖搖擺附點節(jié)奏演唱。

教學(xué)過程：

一、這是誰？

1、小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律）。

“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼。”

1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞）。

“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？”

·幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游。

小結(jié)：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡。

個別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）。

“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會用什么方法把朋友叫來一起去洗澡。”

小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。

全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）。

“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧。”（跟著音樂進(jìn)行律動）。

2、小鴨學(xué)唱歌（重點）。

“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”

提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）。

走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）。

難點：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。

——教師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。

——幼兒學(xué)唱歌曲。

“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧。”

活動延伸。

區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇二十

各位評委：

《課程指南》中對教材的選擇有這樣的一段話：教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。”鑒于以上種種原由，我選擇了《我愛洗澡》這一題材作為本次活動內(nèi)容。

許多家長反映天氣變冷孩子在家就不太愛洗澡，本次活動我力求從真實情景出發(fā)，激活幼兒的認(rèn)知需要，讓幼兒快樂的體驗洗澡的過程，提高幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本活動既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力。

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，以幼兒快樂情緒的激發(fā)、觀察感受體驗為主要目的，在活動中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗快樂，在活動中獲得發(fā)展。

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗、感受等的活動中，突出了情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的價值取向。

2、布娃娃，臉盆(替代浴缸)，香皂，毛巾，爽身粉一盒。

3、洗澡用品圖片。

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行，學(xué)決定教，本次活動我主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法，演示法和情境教學(xué)法。將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的活動情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中感知與體驗，主動地習(xí)得知識和技能。

教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動靜交替，師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。

1、“興趣是最好的教師”。布娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

聽娃娃的哭聲，出示布娃娃。教師以布娃娃的口吻傷心地和小朋友說：“我是個臟娃娃，沒有人和我玩了!”引導(dǎo)幼兒想辦法來幫助娃娃。

2、教師給娃娃洗澡，示范洗澡的正確方法和順序。

提問：娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。娃娃洗澡都用到了什么東西?老師也為寶寶們準(zhǔn)備了一些洗澡用品。(觀看洗澡用品圖片)。今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。

4、播放音樂《我愛洗澡》。幼兒做擰水龍頭,抹香皂的動作，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。此環(huán)節(jié)可以滿足幼兒的表演欲望，也能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感，最終達(dá)到實現(xiàn)活動目標(biāo)的目的。俗話說“教無定法，貴在得法。”

5、香寶寶來了。(抹爽身粉)。

表演結(jié)束，給幼兒抹爽身粉，幼兒間相互聞一聞，“哇!香極了”。師生一起帶娃娃一起去外面曬太陽，結(jié)束活動。

今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育歷年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長!謝謝!

小班音樂洗澡教案（精選21篇）篇二十一

《小手和小腳》《嚕啦啦》。

二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

1、活動題材來源于生活，與幼兒最熟悉的身體，音樂旋律較易用動作來表現(xiàn)，充滿童趣。

2、在模仿洗澡的動作中，增加游戲的環(huán)節(jié)，以師生之間、生生之間互動的游戲方式，增強(qiáng)了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動作，使枯燥韻律互動生動有趣。

三、建議活動過程：

（一）、活動目標(biāo)：

1、感受音樂歡快的節(jié)奏，并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動作。

2、通過與同伴相互幫助，體驗媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。

（二）、活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個。

（三）、活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿洗手的動作。

——你們的小手臟了的時候，媽媽會怎么樣？

——那今天我來做媽媽請李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。

——把你的小手放在水里，×????×??。

洗?一洗???洗?一洗。

——我們大家來洗洗小手。（教師哼唱a段樂曲）。

（2）引導(dǎo)幼兒模仿洗頭的動作。

——頭發(fā)臟了怎么辦？

——那我們一起來洗洗。先擠點洗發(fā)水，小手拿出來，擠三下。在頭上抹一抹，抓一抓。（教師哼唱段b段樂曲）。

——還有那里癢再抓一抓，媽媽用水龍頭給你們沖干凈，輪到你就把頭低下來。（教師從第一個幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗）。

（評析：我通過給幼兒洗頭時的身體接觸，將師生互動變得輕松、愉快，表現(xiàn)出了媽媽與孩子之間的親密關(guān)系，使目標(biāo)2得到了較好地實現(xiàn)。）。

2、完整傾聽歌曲，感受音樂節(jié)奏。

——頭發(fā)洗干凈了，用小浴帽把頭發(fā)戴起來。還有一個小浴球，這是干什么用的？

——今天媽媽教你們來洗澡，我們先洗洗手臂。（播放整首樂曲）。

教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、脖子、肚子。

——剛剛我們洗了上半身，現(xiàn)在洗洗下半身。教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。（播放整首樂曲）。

——還有什么地方?jīng)]洗到？

——那我們來洗洗后背吧。

——自己夠不到后背怎么辦呢？

——媽媽來幫你洗，你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。（幼兒一個個轉(zhuǎn)過身給同伴洗后背）。

教師播放音樂。

（評析：通過有趣的洗澡情境，幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂，使枯燥的重復(fù)傾聽變得自然。幼兒轉(zhuǎn)過身一個個給前面的同伴搓背，使生生互動得到了較好的體現(xiàn)。）。

3、情景表演，體驗樂趣。

——我們身上都是泡泡，媽媽這里有一個大浴盆（教師用手劃一個大圈），你們進(jìn)來沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊，女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點點頭。（教師播放前兩段音樂）。

——你們擺一個漂亮的姿勢，媽媽來聞聞你們身上香不香。

幼兒各自擺出漂亮的姿勢。

——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了，我們每人抱一個娃娃，給他們洗洗。（教師播放最后一段音樂）。

——小娃娃洗完澡要睡覺了，我們抱著她輕輕搖一搖。（教師播放搖籃曲）。

（評析：最后給寶寶洗澡是前面幾個教學(xué)效果的鞏固和反饋。同時幼兒通過扮演媽媽給布娃娃洗澡，增進(jìn)了與布娃娃之間的情感，體驗了媽媽對自己以及自己對布娃娃的愛。）。

4、在安靜的氣氛中結(jié)束活動。