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小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:紙韻

小班教案的制定應(yīng)該根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際情況和不同發(fā)展階段的需求,做到個(gè)性化教育。鼓勵(lì)教師積極分享和交流小班教案的編寫(xiě)心得和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇一

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙2.水粉顏料、畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

2.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的`小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?(小蝌蚪)2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師:小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?(圓圓的腦袋,有個(gè)長(zhǎng)尾巴)你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

1.今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2.教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程:

(1)伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙的視頻。

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇二

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線(xiàn)的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力。

難點(diǎn):幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫(huà)紙,抹布。

環(huán)節(jié)教師行為。

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

三、教師示范講解畫(huà)法。

四、交代作畫(huà)要求,教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)欣賞作品。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、手指歌導(dǎo)入。

2、猜謎語(yǔ);小小動(dòng)物圓溜溜,細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽?zhuān)L(zhǎng)大以后吃害蟲(chóng)。

2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)。

3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

(1)、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。(春天來(lái)了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)。

(2)、畫(huà)尾巴的時(shí)候,用彩筆畫(huà)上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫(huà)在身體的不同地方。

1、注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

2、畫(huà)完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

3、大膽作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀(guān)看作品,教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

幼兒集體唱《我上幼兒園》。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇三

在看了小班孩子的美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》之后,我發(fā)現(xiàn)剛?cè)雸@的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫(huà)小蝌蚪的尾巴,我萌發(fā)了上2研的課的想法。在設(shè)計(jì)好活動(dòng)思路之后,結(jié)合我的教學(xué)設(shè)計(jì),上網(wǎng)搜索了精美的荷塘圖片,自己錄制了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇四

蝌蚪古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類(lèi)動(dòng)物的幼體接下來(lái)小編為大家搜索整理了小班美術(shù)教案:手指畫(huà)小蝌蚪,希望大家繼續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1、簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的`觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙、教師范畫(huà)。

一、談話(huà),孩子們,今天我們般來(lái)了很多新老師,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,(組織幼兒同聽(tīng)課老師打招呼)老師今天還請(qǐng)來(lái)了一些小客人,你們想知道它們是誰(shuí)嗎?老師說(shuō)說(shuō)它的樣子你們來(lái)猜一猜。(小朋友真聰明)教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。

提問(wèn):它們?cè)谒锔墒裁?(在水里游來(lái)游去找媽媽。)它們的媽媽是誰(shuí)?(青蛙)你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫(huà)下來(lái)了,你們看——

1、教師出示范畫(huà),提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的,用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

2、教師示范畫(huà)法,用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細(xì)長(zhǎng))

3、提問(wèn):如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠,畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

4、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確,大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師:這群小蝌蚪真可愛(ài),都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛(ài))。”

總結(jié):今天我們又學(xué)會(huì)了一種畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng),用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。

游戲《小蝌蚪找媽媽》

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇五

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解青蛙一生的變化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一則謎語(yǔ),想不想猜一猜?

生:想

師:恩,我們看看誰(shuí)最聰明,聽(tīng)好了:大腦袋,長(zhǎng)尾巴,黑灰身子水中滑。

生:小蝌蚪

師:有同學(xué)說(shuō)是小蝌蚪,讓我們來(lái)看一看,(課件出示蝌蚪圖片,指向圖片相應(yīng)位置)大大的腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,黑灰色的身子,在水里游來(lái)游去,是不是小蝌蚪呀?!

生:是

師:那么小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢?

生:青蛙

師:(課件出示青蛙圖片)看一看,小蝌蚪和青蛙媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

生:不一樣

(課件出示課文題目,學(xué)生跟老師讀課題)

1、復(fù)習(xí)生字

師:先來(lái)檢查一下上節(jié)課我們認(rèn)讀的幾個(gè)生字,看一看這些字藏在新的詞語(yǔ)里,我們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

(課件逐一出示詞語(yǔ)“灰色”“歡迎”“追趕”“披著”“打鼓”“阿姨”“山頂”。)

生:(認(rèn)讀字詞)

2、交流識(shí)字的方法

生:(交流自己的識(shí)字方法:根據(jù)圖片和上下文的意思猜字音;請(qǐng)教其他人;查課后生字表)

3、初讀課文

師:同學(xué)們的方法都很值得借鑒,下面我們自己再把課文讀一讀,還沒(méi)解決的生字,可以做上記號(hào),等老師讀的時(shí)候再認(rèn)識(shí)它。

生:(自讀課文)

師:下面聽(tīng)老師把課文讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字可要注意嘍!

(教師配樂(lè)范讀)

1、結(jié)合圖片,學(xué)習(xí)第一自然段

師:老師讀得好不好?

生:好

師:誰(shuí)有信心能比老師讀得更好,來(lái)給同學(xué)們讀一讀第一段?

(點(diǎn)名讀第一自然段,2至3名同學(xué)試讀,教師就語(yǔ)氣、感情和流利程度做適機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo))

師:讀了第一段,你知道了什么?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

(如果同學(xué)們感悟不夠充分,可以換另種方式提問(wèn),比如:“讀了第一自然段,你知道了小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子呢?”)

生:(個(gè)別回答)我知道了小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

師:(結(jié)合同學(xué)的描述,用課件逐一出示圖片及“大大的腦袋”、“黑灰色的身子”、“甩著一條長(zhǎng)尾巴”等重點(diǎn)詞句)

2、結(jié)合游戲表演,學(xué)習(xí)第二、三自然段

師:小蝌蚪在找媽媽的時(shí)候,都遇到了誰(shuí),他們是怎樣幫助小蝌蚪的呢?我們接著學(xué)習(xí)第二自然段。

(點(diǎn)名讀第二自然段,可選2至3名同學(xué)朗讀,教師引導(dǎo)其他同學(xué)作出點(diǎn)評(píng),如誰(shuí)把小蝌蚪找媽媽的急切心情表達(dá)得更形象,誰(shuí)把鯉魚(yú)阿姨的關(guān)切表現(xiàn)出來(lái)了)

師:同學(xué)們讀得都不錯(cuò),下面誰(shuí)能到前面,把小蝌蚪遇到鯉魚(yú)阿姨的情景表演給大家看?

(選出角色演員,配戴好頭飾,提醒演員“迎上去”的蝌蚪和鯉魚(yú)阿姨各自該站在什么位置,該向什么方向游)

生:(表演)

師:(情景表演結(jié)束,教師點(diǎn)評(píng)。)

師:小蝌蚪又遇到了誰(shuí)?

生:烏龜

師:我們來(lái)看一看,烏龜是怎樣說(shuō)的。

(指名讀第三自然段,過(guò)程同上,情景表演時(shí)提示演員“追上去”的蝌蚪和烏龜該站在什么位置,各自向什么方向游。)

3、學(xué)習(xí)第四自然段

師:在鯉魚(yú)阿姨和烏龜?shù)膸椭拢◎蝌秸业綃寢屃藛幔肯旅鎭?lái)看第四自然段,聽(tīng)老師讀課文。

(教師范讀)

師:小蝌蚪這次遇到了誰(shuí)?

生:青蛙媽媽

師:(出示青蛙圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),青蛙有什么特征?

生:“披著碧綠的衣裳”“露著雪白的肚皮”“鼓著一對(duì)大眼睛”

師:(隨著學(xué)生的介紹,用屏幕逐一出示重點(diǎn)詞句)

4、自主學(xué)習(xí)五、六自然段

師:我們自己來(lái)讀一讀五、六兩個(gè)自然段,不明白的地方可以互相討論,也可以記下來(lái)一會(huì)我們集體來(lái)解答。

生:(學(xué)生自讀五、六兩段課文,教師巡視指導(dǎo))

生:(學(xué)生互問(wèn)互答,教師相機(jī)指導(dǎo)。)

師:老師也有一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)知道一只青蛙每天大約能捕捉多少只害蟲(chóng)呢?

生:(議論)

生:(選擇)

生:保護(hù)青蛙、不傷害它們

5、分角色朗讀,鞏固對(duì)課文的閱讀和理解,教師從旁指導(dǎo)。

1、思考小蝌蚪是怎樣變成大青蛙的

生:想

(教師播放flish歌曲,《小蝌蚪找媽媽》)

師:剛才我們學(xué)習(xí)了課文,又欣賞了歌曲,那么小蝌蚪是怎樣變成大青蛙的呢?

(課件逐一出示小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿、長(zhǎng)出兩條前腿、尾巴不見(jiàn)了的圖片。分別觀(guān)察小蝌蚪的身體有了什么變化)

生:完成練習(xí)“小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條(后腿),又過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條(前腿),沒(méi)過(guò)多久,(尾巴)不見(jiàn)了,變成了一只只能捉害蟲(chóng)的(青蛙)”

2、激發(fā)學(xué)生情感,學(xué)習(xí)故事中人物的精神

師:我們?cè)诠适轮姓J(rèn)識(shí)了很多朋友,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你最喜歡故事里的誰(shuí),為什么?

生:個(gè)別發(fā)言,陳述喜歡的理由

師:相機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

(蝌蚪:不畏艱險(xiǎn),面對(duì)挫折不氣餒,終于克服了各種困難找到了媽媽?zhuān)磺嗤埽翰蹲胶οx(chóng),是田里的衛(wèi)士;烏龜、鯉魚(yú):關(guān)心別人,助人為樂(lè)。)

師:剛才同學(xué)們都說(shuō)很喜歡故事里的小蝌蚪,你們有沒(méi)有什么話(huà)想跟小蝌說(shuō)呀?

生:有

生:好

(學(xué)生興致勃勃地給小蝌蚪寫(xiě)信,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束)

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇六

1、學(xué)習(xí)用手指壓印和直線(xiàn)添畫(huà)的方法畫(huà)出小蝌蚪。

2、大膽作畫(huà),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、自然角的小蝌蚪。

2、將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、棉簽。

3、范畫(huà):在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

1、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),了解蝌蚪特征。

(1)引出主題。

師:春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,紫玉蘭開(kāi)花了。我們班來(lái)了一群春天的小客人,是誰(shuí)呢?(蝌蚪)。

師:你們認(rèn)識(shí)小蝌蚪嗎?小蝌蚪長(zhǎng)得是什么樣的呢?(橢圓形的身體,細(xì)細(xì)的尾巴)。

師:它們是什么顏色?(黑色)。

師:如果你是小蝌蚪,在水里可以怎么游呢?你來(lái)游游看,大家來(lái)游游看。

小蝌蚪可以往上面游,可以往下面游。可以往左邊游也可以往右邊游。它特別的淘氣可愛(ài)。好了,請(qǐng)小蝌蚪們回座位吧。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

(1)師:咦!你們看,誰(shuí)也來(lái)了?(青蛙)。

師:青蛙媽媽來(lái)找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們?nèi)ツ牧四?我先來(lái)想辦法。

(2)教師示范畫(huà),第一遍畫(huà)蝌蚪。

師:誰(shuí)出現(xiàn)啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來(lái)了。

(3)第二遍示范:我再來(lái)找一找別的蝌蚪寶寶吧!

師:先伸出你的食指,在黑色的顏料里蘸一下。接著用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體,兩個(gè)身體、三個(gè)身體。小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫(huà)尾巴前我們要用抹布把手指頭擦干凈。(念1、2、3)現(xiàn)在可以畫(huà)尾巴了,用棉簽蘸點(diǎn)黑色在蝌蚪身體的后面畫(huà)上細(xì)細(xì)短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。

(4)第三遍示范。

師:哇!現(xiàn)在游回來(lái)這么多小蝌蚪了,可是青蛙媽媽說(shuō):“還有一群更調(diào)皮的小蝌蚪,我們?cè)賮?lái)幫它找一找,好嗎?”

師:這群小蝌蚪好淘氣,他們喜歡到處游。我們?cè)谑持干险狐c(diǎn)黑色顏料往上面游、往下面游、往旁邊游、往媽媽的身邊游。手指擦一擦(1、2、3),用棉簽在身體后面畫(huà)上細(xì)細(xì)短短的尾巴。注:按不出顏色可以再蘸一下。

(5)出示完整的示范圖片。

師:真棒啊!小蝌蚪們都回來(lái)了,青蛙媽媽好開(kāi)心吖!你們?cè)敢鈳椭嗤軏寢寔?lái)找寶寶嗎?(愿意)。

師:那開(kāi)始吧!請(qǐng)大家走到后面吧!

3、幼兒作畫(huà):教師指導(dǎo)。

a注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

b每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿棉簽添畫(huà)。

c蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

d大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4、演示作品。

師:你喜歡哪群小蝌蚪?為什么?

師:小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂(lè)休息)。

春天到了,萬(wàn)物蘇醒,孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí),觀(guān)察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》。活動(dòng)中,孩子們的情緒不錯(cuò),注意力也較為集中,個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候,由于需要換材料畫(huà)尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇七

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1.趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫(huà)紙

一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?(小蝌蚪)

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師:小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?(圓圓的腦袋,有個(gè)長(zhǎng)尾巴)你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

1.今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2.教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程:

(1)伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1.小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙的視頻。

幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫(huà)的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠,一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,最后桌面也沒(méi)能保持干凈,可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉,所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇八

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線(xiàn)的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂(lè)。

重點(diǎn):培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力。

難點(diǎn):幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫(huà)紙,抹布。

環(huán)節(jié)教師行為

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

三、教師示范講解畫(huà)法。

四、交代作畫(huà)要求,教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)欣賞作品。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、手指歌導(dǎo)入

2、猜謎語(yǔ);小小動(dòng)物圓溜溜,細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽?zhuān)L(zhǎng)大以后吃害蟲(chóng)。

教師

1、小蝌蚪是什么顏色?

2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。

3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。

1、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。

2、畫(huà)尾巴的時(shí)候,用彩筆畫(huà)上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫(huà)在身體的不同地方。

1、注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

2、畫(huà)完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

3、大膽作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀(guān)看作品,教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

幼兒集體唱《我上幼兒園》

4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫(huà)操作示范的同時(shí),限制了孩子的思維,不少孩子畫(huà)的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話(huà),我會(huì)在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇九

活動(dòng)背景:

繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),是通過(guò)視知覺(jué)來(lái)進(jìn)行的。知覺(jué)本身包含著思維,所以視知覺(jué)就是視覺(jué)思維。從這個(gè)意義上來(lái)講,繪畫(huà)是一種特殊的理性活動(dòng),是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,尤其是對(duì)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性,教師要加以肯定和引導(dǎo)。因?yàn)樵谛隆毒V要》中也這樣強(qiáng)調(diào):"要鼓勵(lì)幼兒敢于創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)展幼兒潛力的最好途徑。"作為一名教師,該如何培養(yǎng)好幼兒的創(chuàng)新行為呢?春天是一個(gè)美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了,有的說(shuō):“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?”有的說(shuō):“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛(ài)”……后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)他們喜愛(ài)的小蝌蚪。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)---《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。

2、發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力。

3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。

(1)教師:春天來(lái)了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

(2)教師:那剛才老師是用什么畫(huà)出小蝌蚪的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師:哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出往不同方向)

3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。

(2)講解尾巴的畫(huà)法。

a.請(qǐng)幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。

b.教師用指?jìng)?cè)畫(huà)尾巴,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。

c.幼兒練習(xí)畫(huà)尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。

4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。

(1)出示青蛙圖案:

教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法,鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品

(1)教師:我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

6、音樂(lè)游戲:小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)反思

1、這一活動(dòng)主題源于幼兒對(duì)社會(huì)生活中某一事物---小蝌蚪的關(guān)注,它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法。活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動(dòng)一開(kāi)始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛(ài)想象的心理特點(diǎn),接著,教師在組織幼兒觀(guān)察討論范例的過(guò)程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化,并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,最后當(dāng)幼兒把自已畫(huà)的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

2、案例通過(guò)教師示范了小蝌蚪的畫(huà)法后,強(qiáng)調(diào)幼兒一律用黑色的油畫(huà)棒來(lái)畫(huà),幼兒都聚精會(huì)神地開(kāi)始畫(huà)了,教師開(kāi)始巡視幼兒的作畫(huà)情況。當(dāng)她走到一名叫亮亮的小朋友旁邊時(shí),發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的小蝌蚪在圓圓的黑黑的身體外面勾畫(huà)了其他顏色的輪廓線(xiàn),對(duì)面的幼兒磊磊本來(lái)用黑色畫(huà)小蝌蚪畫(huà)的很好,當(dāng)一看到亮亮新用了別的顏色,趕緊也用另外的顏色來(lái)畫(huà)小蝌蚪……由他們兩人一帶頭,幼兒都開(kāi)始用各種顏色來(lái)畫(huà)小蝌蚪了,根本不理老師的要求。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程

1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?(小蝌蚪)

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師:小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?(圓圓的腦袋,有個(gè)長(zhǎng)尾巴)你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

1.今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2.教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程:

(1)伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1.小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙的視頻。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步熟悉曲調(diào),會(huì)用自然的聲音歌唱。

2.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

會(huì)用自然的聲音歌唱。

活動(dòng)難點(diǎn):

能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事,知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪,了解小蝌蚪的樣子。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:將幼兒椅子排成半圓形,教師坐在幼兒前面。

活動(dòng)過(guò)程:

一、結(jié)合故事,談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn):青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎?(不是,是小蝌蚪)。

小蝌蚪是什么樣子的?(圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,全身黑油油的等)。

一開(kāi)始,小蝌蚪知道媽媽是誰(shuí)嗎?(不知道,小蝌蚪在找媽媽)。

二、理解唱歌曲內(nèi)容。

1、師:小蝌蚪真可愛(ài)。老師還可以把它唱出來(lái)呢,認(rèn)真聽(tīng)哦。

幼兒安靜傾聽(tīng)。

2、提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

幼兒回憶歌曲內(nèi)容,講述。

3、教師結(jié)合幼兒講述,出示圖示,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說(shuō)句子。

4、教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學(xué)念歌曲內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲。

第一遍教師清唱,幼兒傾聽(tīng)。

第二遍教師彈琴唱歌,幼兒跟著唱。

第三遍教師彈琴,鼓勵(lì)幼兒把聲音放出來(lái)。

第四遍教師彈琴,幼兒用自然的聲音唱歌。

四、歌表演。

1、師:我是蝌蚪姐姐,你們是小蝌蚪。

2、提問(wèn):小蝌蚪怎么游?誰(shuí)來(lái)試試?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動(dòng)作。

3、師:看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪們,我們一邊唱歌,一邊在水里游游,去找媽媽吧!

幼兒跟著教師一邊唱歌,一邊扮作小蝌蚪游游。

4、提問(wèn):小蝌蚪是怎么吃東西的?

幼兒嘗試做動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。

5、師幼一起完整歌表演。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十二

1、嘗試將“小蝌蚪找媽媽”的故事情節(jié)用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行表征。

2、合理構(gòu)圖,能用多幅圖的形式簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。

3、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表達(dá)克服困難勇往直前的美好情感。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙、水彩筆、炫彩棒。

1、回憶故事“小蝌蚪找媽媽”,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)主題和內(nèi)容。

提問(wèn):小蝌蚪找媽媽故事中,小蝌蚪都找了哪幾個(gè)小動(dòng)物做媽媽?zhuān)啃〗Y(jié):鴨媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽、魚(yú)媽媽。

2.通過(guò)交流、討論的方式,引導(dǎo)幼兒了解多幅圖的作畫(huà)形式。

小結(jié):幼兒可將畫(huà)紙進(jìn)行劃分,每幅小圖可以表現(xiàn)小動(dòng)物,也可標(biāo)注上數(shù)字明確繪畫(huà)的順序。

3、鼓勵(lì)幼兒自由作畫(huà)、大膽表現(xiàn)。

教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先將畫(huà)紙劃分成需要的多幅圖形式,再畫(huà)出主要小蝌蚪、動(dòng)物和背景。

4、欣賞作品,分享交流,激發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)講故事的形式進(jìn)行分享自己的愛(ài)心愿望。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十三

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。

2、魚(yú)缸若干,里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。

3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。

4、錄音機(jī),歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。

1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè),老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

2、教師提問(wèn)引入:“小朋友,你們剛?cè)ゴ河位貋?lái),一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗景色啊?說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)!”引出小蝌蚪。

3、教師“今天,老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩,請(qǐng)小朋友們接掉毛巾,看一看,是誰(shuí)來(lái)了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門(mén)一起玩,它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看,它們長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”等幼兒說(shuō)完,教師小結(jié):“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋,黑黑的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4、教師“小蝌蚪參觀(guān)完我門(mén)的教室要回家了,我們把它們畫(huà)下來(lái),以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎?”教師示范講解蝌蚪的畫(huà)法:

伸出右手食指,蘸上顏料點(diǎn)在紙上,當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆,給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草。

5、 教師發(fā)放材料,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

6、教師評(píng)價(jià),幼兒互相參觀(guān)。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲,學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。

繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),是通過(guò)視知覺(jué)來(lái)進(jìn)行的。知覺(jué)本身包含著思維,所以視知覺(jué)就是視覺(jué)思維。從這個(gè)意義上來(lái)講,繪畫(huà)是一種特殊的理性活動(dòng),是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)性陳述中的理性活動(dòng)。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,尤其是對(duì)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性,教師要加以肯定和引導(dǎo)。

活動(dòng)中,孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿(mǎn)了興趣,因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌剑綍r(shí)他們都有過(guò)觀(guān)察,對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解,在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十四

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線(xiàn)的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力。

難點(diǎn): 幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫(huà)紙,抹布。

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

三、教師示范講解畫(huà)法。

四、交代作畫(huà)要求,教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)欣賞作品。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、手指歌導(dǎo)入

2、猜謎語(yǔ);小小動(dòng)物圓溜溜,細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽?zhuān)L(zhǎng)大以后吃害蟲(chóng)。

教師:

1、小蝌蚪是什么顏色?

2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)

3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。

(1)、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。(春天來(lái)了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)

(2)、畫(huà)尾巴的時(shí)候,用彩筆畫(huà)上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫(huà)在身體的不同地方。

1、注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

2、畫(huà)完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

3、大膽作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀(guān)看作品,教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

幼兒集體唱《我上幼兒園》

在上好一節(jié)課時(shí),我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備,包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)7买蝌降臉?lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖,讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣,受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,課前我問(wèn)孩子們,看過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎?沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,還是我小時(shí)候看的上海制片廠(chǎng)的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片,沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀(guān)看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類(lèi)新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò),所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程,有條件的話(huà),家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀(guān)察,沒(méi)有的話(huà)可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容,但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子,都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,做好預(yù)設(shè)問(wèn)題,熟記教案,把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范,畫(huà)蝌蚪,兩個(gè)孩子都不想回去了,所以很好奇,興趣很高。美術(shù)活動(dòng),一定要把要求提明確,畫(huà)畫(huà)要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到,對(duì)幼兒要提出要求。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十五

1、學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)方法畫(huà)蝌蚪。

2、加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)(內(nèi)有墨汁)人手一份。

2、范畫(huà)一張。

一、教師出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察與以前的畫(huà)有什么不一樣。

教師從作畫(huà)材料、工具及畫(huà)面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

二、教師一一出示作畫(huà)工具,吸引幼兒的注意力。

三、教師示范作畫(huà)步驟。

1、用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)出蝌蚪的身體。

2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。

3、添畫(huà)水草和小魚(yú)。

四、幼兒作畫(huà)。

1、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)用墨適量。

2、指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫(huà)蝌蚪。

五、展示作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候,由于需要換材料畫(huà)尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十六

1.在看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,嘗試?yán)L畫(huà)小蝌蚪的基本形態(tài)。

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.體驗(yàn)親情的美好。

一、導(dǎo)入。

1、教師:“小朋友們好,春天來(lái)了,天氣變暖了,有一種小動(dòng)物開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了,今天呀它們也來(lái)到了我們班,我們一起來(lái)看看,它們是誰(shuí)啊?長(zhǎng)的是什么樣子的?”(請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看,看完老師有問(wèn)題要問(wèn)大家)。

2、放視頻(小蝌蚪游)。

提問(wèn):有誰(shuí)知道這是誰(shuí)啊?

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣子啊?(圓圓大大的腦袋,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴)。

他們是什么顏色的啊?

教師總結(jié):小朋友們觀(guān)察的可真仔細(xì)啊。現(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友和我用手一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪。伸出一個(gè)小手指。

教師示范:先畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)腦袋,再畫(huà)一根線(xiàn)條當(dāng)尾巴。

腦袋涂上漂亮的顏色,變成一只可愛(ài)小蝌蚪。

二、激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

1、出示難過(guò)的青蛙媽媽。

教師:“小朋友你們看,這是誰(shuí)啊?(青蛙)對(duì)啦,是青蛙媽媽?zhuān)墒悄銈兛矗嗤軏寢屧趺催@么傷心啊?老師來(lái)告訴你們吧,因?yàn)榘。嗤軏寢尩男◎蝌絺兌颊也坏搅耍郧嗤軏寢尯軅摹D俏覀儊?lái)幫一幫青蛙媽媽好不好?(好)那我們要怎么幫助青蛙媽媽呢?有了……老師啊,想到了一個(gè)好辦法,那就是用我們的小畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一群漂亮的小蝌蚪送給青蛙媽媽吧。”

2、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)。

(1)“老師啊,想先請(qǐng)一位小朋友來(lái)送給青蛙媽媽一只小蝌蚪。”到展示臺(tái)作畫(huà)。教師和幼兒一起說(shuō)兒歌。

(2)根據(jù)幼兒作畫(huà)水平,發(fā)放不同的作畫(huà)材料。

三種材料:紙上有小蝌蚪輪廓圖,請(qǐng)幼兒涂色。

紙上有圓,請(qǐng)幼兒添畫(huà)尾巴,并涂色。

請(qǐng)幼兒獨(dú)立作畫(huà)。

(教師提作畫(huà)要求:注意不要把顏色圖到輪廓外)。

(3)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

3、大部分幼兒結(jié)束時(shí),播放視頻(怎樣畫(huà),播放時(shí)念字)。

播放前:現(xiàn)在啊大部分的小朋友都畫(huà)完了,我們來(lái)看一看這里也有一個(gè)小朋友他是怎么畫(huà)小蝌蚪的。

播放后:這個(gè)小朋友和我們畫(huà)的一樣嘛?那以后我們可以嘗試著用他的辦法畫(huà)出不一樣的小蝌蚪來(lái)送給青蛙媽媽。

三、展示作品。

“現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把畫(huà)完的小蝌蚪來(lái)送給青蛙媽媽”

教師幫助幼兒把作品粘到大背景圖上,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪看見(jiàn)青蛙媽媽會(huì)說(shuō)些什么?

四、結(jié)束。

師幼共同邊唱邊游來(lái)慶祝青蛙媽媽找到了小蝌蚪。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十七

在看了小班孩子的美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》之后,我發(fā)現(xiàn)剛?cè)雸@的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫(huà)小蝌蚪的尾巴,我萌發(fā)了上2研的課的想法。在設(shè)計(jì)好活動(dòng)思路之后,結(jié)合我的教學(xué)設(shè)計(jì),上網(wǎng)搜索了精美的荷塘圖片,自己錄制了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境。

1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)和成功感。

2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

1. ppt課件《小蝌蚪找媽媽》、青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音、小蝌蚪的歌曲。

2.幼兒學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的手指印泥、餐巾紙、畫(huà)有青蛙的a4紙張(上面畫(huà)有小蝌蚪的尾巴)。

一、導(dǎo)入課題

1.教師播放ppt第一個(gè)畫(huà)面:荷塘的圖片:“今天有個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們班了,你們看——”

2.教師操作小青蛙手偶:“小朋友們你們好,你們知道我是誰(shuí)嗎?我的寶寶不見(jiàn)了,請(qǐng)小5班的寶寶們和我一起去找我的小蝌蚪寶寶好不好?”

3.播放ppt課件第二個(gè)畫(huà)面,請(qǐng)幼兒一邊看圖片一邊聽(tīng)青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,感受故事情境。

4.播放小蝌蚪變出來(lái)的動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒和老師一起數(shù)有幾只小蝌蚪,在發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力的同時(shí)活躍課堂氣氛。

5.教師:“你們知道這些小蝌蚪是怎么變出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們猜一猜。”

幼兒:“畫(huà)出來(lái)的。”

教師:“讓何老師來(lái)教你們。”播放小蝌蚪指紋印畫(huà)步驟的微課程。

二、幼兒創(chuàng)作

1.教師:“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶,太高興了,青蛙媽媽要請(qǐng)小5班的寶寶們?cè)賻退麄冋因蝌綄殞殻?qǐng)你們?nèi)椭嗤軏寢尠伞!?/p>

2.幼兒自選學(xué)具操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放小蝌蚪的歌曲)

有的孩子開(kāi)始還不敢去動(dòng)手,看到別的孩子動(dòng)手了,也嘗試著,孩子們的動(dòng)手能力很強(qiáng),很快就完成了。

三、評(píng)價(jià)作品

用數(shù)碼相機(jī)拍攝兩個(gè)幼兒作品,在多媒體上播放,讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功喜悅感,讓孩子們給自己鼓掌。

四、播放歌曲做《小蝌蚪》律動(dòng)

播放《小蝌蚪》歌曲,教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動(dòng),感受小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十八

1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、有細(xì)致的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色油畫(huà)棒、課件、多媒體、教師范畫(huà)。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀(guān)察。

一、導(dǎo)入觀(guān)看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

提問(wèn):(1)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

提問(wèn):(2)它們?cè)谒锔墒裁矗吭谒镉蝸?lái)游去找媽媽。

你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫(huà)下來(lái)了,你們看……

二、展開(kāi)

1、教師出示范畫(huà),介紹作畫(huà)材料。

提問(wèn):桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫(huà)筆,這樣能畫(huà)畫(huà)嗎?

小結(jié):我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫(huà)筆為它添加上小尾巴。

請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀(guān)察老師是怎么畫(huà)的,先畫(huà)什么,后畫(huà)什么。

2、教師示范畫(huà),并講解小蝌蚪的畫(huà)法。

(1)示范畫(huà)一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了,然后用黑色油畫(huà)筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長(zhǎng),這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫(huà)好了。

(2)示范畫(huà)多只小蝌蚪:如果我想畫(huà)5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫(huà)上5個(gè)小腦袋,再添畫(huà)上尾巴。

提問(wèn):我先用手指點(diǎn)畫(huà)得什么?又用油畫(huà)筆填畫(huà)得什么?

我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試?

3、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫(huà)完小蝌蚪的腦袋后,提問(wèn):小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,再拿畫(huà)筆添畫(huà)小尾巴。

提問(wèn):如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫(huà)?可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。

瞧,這個(gè)小朋友畫(huà)得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵(lì)一下。你們想不想試一試,畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫(huà)得又好又干凈。

4、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確,大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

這群小蝌蚪真可愛(ài),都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽?zhuān)ㄕ婵蓯?ài))。”請(qǐng)小朋友們自己來(lái)編兒歌。

這么多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去找媽媽?zhuān)撬鼈冋业阶约旱膵寢屃藛幔烤妥屛覀円黄饋?lái)看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

觀(guān)看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請(qǐng)小朋友自己來(lái)講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

春天到了,萬(wàn)物蘇醒,孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí),觀(guān)察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》。活動(dòng)中,孩子們的情緒不錯(cuò),注意力也較為集中,個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候,由于需要換材料畫(huà)尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇十九

1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)小蝌蚪的方法,體驗(yàn)棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、樂(lè)意向同伴講述自己的作品。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。

2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料,一盤(pán)綠色顏料,棉簽,圖畫(huà)紙。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴,在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。

3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

教師在畫(huà)紙上示范并講解:我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上,再輕輕提起向后一拉,一只小蝌蚪就畫(huà)成了。

4、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪,要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。

(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫(huà)。

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品。

教師邊展示作品邊說(shuō):小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心,他們長(zhǎng)著圓圓的身體,細(xì)長(zhǎng)的尾巴。它們?cè)趺从蔚模浚ㄓ變河脛?dòng)作模仿)它們要去找媽媽了。 (幼兒跟著音樂(lè)游出活動(dòng)室。)

注重過(guò)程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫(huà)的像不像?對(duì)不對(duì)。”來(lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們。”

小蝌蚪小班教案美術(shù)大全(20篇)篇二十

1、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、黑色油畫(huà)棒、課件、多媒體、教師范畫(huà)。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀(guān)察。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)分析:了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的特殊技法。

難點(diǎn)分析:通過(guò)手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出小蝌蚪。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

觀(guān)看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

提問(wèn):(1)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

提問(wèn):(2)它們?cè)谒锔墒裁矗吭谒镉蝸?lái)游去找媽媽。

過(guò)渡語(yǔ):你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫(huà)下來(lái)了,你們看――

二、展開(kāi)

1、教師出示范畫(huà),介紹作畫(huà)材料。

提問(wèn):桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫(huà)筆,這樣能畫(huà)畫(huà)嗎?

小結(jié):我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫(huà)筆為它添加上小尾巴。

過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀(guān)察老師是怎么畫(huà)的,先畫(huà)什么,后畫(huà)什么。

2、教師示范畫(huà),并講解小蝌蚪的畫(huà)法。

(1)示范畫(huà)一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了,然后用黑色油畫(huà)筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長(zhǎng),這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫(huà)好了。

(2)示范畫(huà)多只小蝌蚪:如果我想畫(huà)5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫(huà)上5個(gè)小腦袋,再添畫(huà)上尾巴。

提問(wèn):我先用手指點(diǎn)畫(huà)得什么?又用油畫(huà)筆填畫(huà)得什么?

過(guò)渡:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試?

3、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫(huà)完小蝌蚪的腦袋后,提問(wèn):小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,再拿畫(huà)筆添畫(huà)小尾巴。

提問(wèn):如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫(huà)?可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。

過(guò)渡語(yǔ):瞧,這個(gè)小朋友畫(huà)得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵(lì)一下。[、教案網(wǎng)出處]你們想不想試一試,畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫(huà)得又好又干凈。

4、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確,大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

老師:這群小蝌蚪真可愛(ài),都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽?zhuān)ㄕ婵蓯?ài))。”請(qǐng)小朋友們自己來(lái)編兒歌。

過(guò)渡語(yǔ):這么多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去找媽媽?zhuān)撬鼈冋业阶约旱膵寢屃藛幔烤妥屛覀円黄饋?lái)看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

觀(guān)看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請(qǐng)小朋友自己來(lái)講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

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親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)吧,認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》。你喜歡讀書(shū)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)?請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍,走入書(shū)的海洋吧。因?yàn)樵谀抢铮銜?huì)
實(shí)習(xí)總結(jié)有助于提高個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。下面是一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文的摘錄,它們涵蓋了各個(gè)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。10月8日,我來(lái)
實(shí)習(xí)報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)和概括,也是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的感謝和反饋。以下是小編為大家精心挑選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)有所啟示和幫助。
在辭職報(bào)告中,我們可以把握機(jī)會(huì)向公司表達(dá)對(duì)工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作以及職業(yè)成長(zhǎng)的想法和意見(jiàn)。看看下面這些辭職報(bào)告的例子,或許能夠讓我們更好地了解如何表達(dá)自己的離職決策
每個(gè)人都需要一個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。現(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。1.你好,我是太平私募的小張。您最近股票做得怎么樣?
演講稿的語(yǔ)言要求生動(dòng)、形象、富有感染力,以吸引聽(tīng)眾的注意力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望可以給大家一些寫(xiě)作靈感和啟發(fā)。。各位親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!今
學(xué)校不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu),它還是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的搖籃。下面是一些學(xué)校生活的故事,通過(guò)這些故事,我們可以更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校生活的美好和挑戰(zhàn)。大場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905
工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中所取得成績(jī)和收獲的一種回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的工作總結(jié)有所啟發(fā)。時(shí)間過(guò)得真快,我園
人力資源評(píng)估是對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行科學(xué)、客觀(guān)的評(píng)估和測(cè)量,以為企業(yè)的人力資源決策提供依據(jù)。以下是小編為大家整理的人力資源管理研究報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┭芯克悸贰?/div>
調(diào)研報(bào)告還可以作為經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)分享的方式,為其他人提供借鑒和參考。以下是一些經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告案例,希望對(duì)大家的調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作提供一些啟示和借鑒。穩(wěn)定是改革和發(fā)展的
演講稿是小學(xué)生培養(yǎng)表達(dá)能力、增強(qiáng)自信心的有效方式之一,我們應(yīng)該多多讓小學(xué)生進(jìn)行演講。小學(xué)生演講稿是孩子展示自己才華和能力的機(jī)會(huì),以下是一些范文供大家參考,鼓勵(lì)孩
在這個(gè)美好的時(shí)刻,我感到非常榮幸能夠主持今天的活動(dòng)。請(qǐng)欣賞一些經(jīng)典主持詞的片段,相信會(huì)對(duì)大家的主持風(fēng)格有所啟發(fā)。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。b:親愛(ài)的老師同學(xué),大家……
廣播稿是一種用于廣播傳媒的書(shū)面材料,它通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá),傳遞信息給廣大聽(tīng)眾。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的廣播稿,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作思路。片頭音樂(lè)《少年少年祖
活動(dòng)方案是一份詳盡的文件,它包含了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、流程等各個(gè)方面的規(guī)劃和安排,能夠幫助我們?cè)诨顒?dòng)中做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過(guò)研究這些活動(dòng)方案范文,我們可以更
自我介紹還是一種展示自信與能力的方式,能夠給他人留下好的第一印象,為進(jìn)一步交流奠定基礎(chǔ)。我整理了一些精選的自我介紹范文,希望能對(duì)大家了解自我介紹提供幫助。
在這個(gè)喜慶的日子里,我感到十分榮幸能夠擔(dān)任主持人,與大家共同慶祝。趕快跟隨我,一起來(lái)欣賞一些備受贊譽(yù)的主持人的精彩展示,為我們自己的表現(xiàn)提供一些借鑒和參考。
小班教案需要與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求相匹配,以便更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行
護(hù)士要保持良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。希望大家能從這些護(hù)士總結(jié)范文中獲得靈感和啟示,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人某某
編寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),要注意謹(jǐn)慎選擇語(yǔ)言和詞匯,以確保準(zhǔn)確傳達(dá)活動(dòng)/項(xiàng)目的核心思想和理念。通過(guò)閱讀策劃書(shū)范文,我們可以分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思考,提升個(gè)人價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。那么,讓我們一起來(lái)閱讀一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,探索培訓(xùn)的奧秘。
通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,我們可以充分展示自己在實(shí)踐中的能力和經(jīng)驗(yàn),為今后的學(xué)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐報(bào)告是學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一環(huán),以下是一些實(shí)踐報(bào)告的案例供大
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀(guān)點(diǎn)的文稿,它具有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作和演講有所啟迪。尊敬的老師們,親愛(ài)的
發(fā)言稿的稿件要經(jīng)過(guò)反復(fù)演練、朗讀和修改,最好與他人進(jìn)行交流和討論,以確保演講的質(zhì)量和效果。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,能夠?qū)Πl(fā)言稿的寫(xiě)作有更深入的理解
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是評(píng)估財(cái)務(wù)績(jī)效和業(yè)務(wù)發(fā)展的重要依據(jù),對(duì)于公司的發(fā)展至關(guān)重要。以下財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文中,既有成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也有反思和改進(jìn)的思路。20xx年,對(duì)于我們房
范文范本可以指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織文章的段落和句子,使得文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。參戰(zhàn)部隊(duì):西漢,
寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和熱情,讓我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。近期,我有幸參加了一次名為
活動(dòng)方案的不斷修改和完善是一個(gè)不斷優(yōu)化活動(dòng)效果的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是小編整理的優(yōu)秀活動(dòng)方案示范,歡迎大家參考借鑒,做出更完善的活動(dòng)計(jì)劃。
團(tuán)員是青年群體中的中堅(jiān)力量,要始終保持團(tuán)員身份的榮譽(yù)感和自豪感。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀團(tuán)員的事跡和經(jīng)驗(yàn)分享,一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!共
今天我們相聚在一起,共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻,作為主持人,我將盡力準(zhǔn)確傳遞信息,活躍氣氛。我們特意邀請(qǐng)了幾位行業(yè)專(zhuān)家,他們將為我們帶來(lái)精彩的演講和觀(guān)點(diǎn)分享。
工作心得體會(huì)是一種能夠促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要材料,也是提升工作能力的有效途徑。工作心得體會(huì)是一種交流和分享的方式,希望這些范文能夠啟發(fā)你思考自己的工作情況。
三分鐘,是我們?cè)诳旃?jié)奏社會(huì)中留給自己休息的寶貴時(shí)間。接下來(lái)是小編為大家整理的一些關(guān)于高效利用三分鐘的技巧和方法,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),黨員同志,村民代表:
部門(mén)是企業(yè)內(nèi)部各個(gè)職能部門(mén)之間相互協(xié)作的橋梁和紐帶,我們需要對(duì)部門(mén)間的配合情況進(jìn)行反思。為了幫助大家更好地制定部門(mén)工作計(jì)劃,小編整理了一些實(shí)用的范文供大家參考。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們鍛煉身體、展示才華的舞臺(tái),也是促進(jìn)身心健康發(fā)展的機(jī)會(huì)。總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,希望能對(duì)大家有所幫助。那相逢卻匆匆。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。如果你對(duì)月工作總結(jié)不太了解,可以參考以下范文,了解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。從20xx年擔(dān)任辦公室內(nèi)勤一職開(kāi)
醫(yī)院工作計(jì)劃應(yīng)包括各科室的工作重點(diǎn)、目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間安排和考核要求等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的醫(yī)院工作計(jì)劃范文,供大家參考。20xxx年,院團(tuán)委在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作情況的客觀(guān)記錄,有助于提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作能力。以下是一些有關(guān)月工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。今年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)既輕松又
月工作總結(jié)不僅是對(duì)工作的總結(jié),更是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)和自我反省的機(jī)會(huì)。以下是精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家了解如何寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)有所幫助。任職英協(xié)副會(huì)近半
策劃方案能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)詳細(xì)的行動(dòng)指南,幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并解決問(wèn)題。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁讉€(gè)常用的策劃方案模板,希望對(duì)大家有所幫助。1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)
公司需要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)包括市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)等,需要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和應(yīng)對(duì)。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)公司總結(jié),下面提供了一些優(yōu)秀范文,歡迎大家參考。
在商業(yè)合作中,簽訂合同協(xié)議可以確保雙方的權(quán)益得到保障,并減少潛在的糾紛風(fēng)險(xiǎn)。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的寫(xiě)作要點(diǎn),以下是一些典型案例。丙方(次承租人):__
通過(guò)報(bào)告范文,我們可以對(duì)所研究或觀(guān)察的對(duì)象進(jìn)行徹底的分析和評(píng)價(jià)。在下面的范文中,可以看到不同類(lèi)型的報(bào)告范文,展示了從實(shí)驗(yàn)報(bào)告到市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的多樣性。
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