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計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇一
摘要:近些年,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,同時與其他行業(yè)的有機(jī)結(jié)合,形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新背景。現(xiàn)階段,計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于各個行業(yè),為其它行業(yè)的發(fā)展提供了保障,本文對計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行研究,主要針對“大數(shù)據(jù)、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)”等三種技術(shù),詳細(xì)介紹個技術(shù)的應(yīng)用,推動該技術(shù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;大數(shù)據(jù);云存儲;物聯(lián)網(wǎng)。
隨著中國社會發(fā)展趨向于經(jīng)濟(jì),信息化和智能化,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用。在新形勢下,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與社會發(fā)展密切相關(guān)。一方面,計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用可以解決社會生活中的問題。例如,大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn)極大地提高了人們的工作效率和質(zhì)量。一方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展對于促進(jìn)社會進(jìn)步和社會創(chuàng)新具有重要意義。它需要計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人員進(jìn)行創(chuàng)新和探索。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵概述。
“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)概念的首次提出,是在十二屆全國人大三次會議上,本意是指的在互聯(lián)背景下,其他行業(yè)的新形態(tài),是知識社會發(fā)展的重要表現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”對于計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展影響是全面且深入的,是對傳統(tǒng)領(lǐng)域的一個創(chuàng)新,主要的代表計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就是“大數(shù)據(jù)、云儲存、物聯(lián)網(wǎng)”等,其對于促進(jìn)開創(chuàng)創(chuàng)新、用戶創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的知識社會發(fā)展意義重大對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來說,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是其重要的基礎(chǔ)構(gòu)成,并且隨著計(jì)算機(jī)設(shè)備的進(jìn)步普及和應(yīng)用,其對于現(xiàn)代人生活、工作的影響是全面且深入的。因此,從“互聯(lián)網(wǎng)+”的`發(fā)展需求入手,探討計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(一)大數(shù)據(jù)。
目前大數(shù)據(jù)的主要來源是企業(yè),主要應(yīng)用也是企業(yè)。作為大數(shù)據(jù)和olap商業(yè)智能的前身,它為大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)可以大大提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和核心競爭力。通過對市場領(lǐng)域的分析和相應(yīng)的數(shù)據(jù)相關(guān)性分析,公司能夠及時準(zhǔn)確地了解消費(fèi)者的行為和小靈的概念,并從公司的實(shí)際發(fā)展入手,挖掘新的商業(yè)模式。使公司實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。來自供應(yīng)鏈分析的力量,結(jié)合大數(shù)據(jù)分析技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品庫存優(yōu)化,物流優(yōu)化等,緩解流程沖突,同時有效控制預(yù)算支出,提供更好的質(zhì)量:現(xiàn)階段電子商務(wù)平臺,每天都有成千上萬的交易。這些交易所蘊(yùn)含的信息就是大數(shù)據(jù),商家可以對這些信息進(jìn)行分析,以便他們可以生產(chǎn)自己的產(chǎn)品,節(jié)省并做出決策以改善和提高公司的經(jīng)濟(jì)效率。
(二)云存儲。
計(jì)算機(jī)云存儲技術(shù)是一種高效的現(xiàn)代技術(shù)模型,它出現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景下。為了保持高效的信息傳輸,互聯(lián)網(wǎng)建立的信息共享平臺,如何僅采用物理儲存技術(shù),會浪費(fèi)大量的空間和成本,而且信息轉(zhuǎn)移十分不方便。因此,所以在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,出現(xiàn)了“云存儲技術(shù)”。云存儲技術(shù)在傳統(tǒng)存儲技術(shù)水平上實(shí)現(xiàn)了最高效率和信息最大化,非常適合現(xiàn)在這一個信息爆炸的時代。
(三)物聯(lián)網(wǎng)。
一般來講,物聯(lián)網(wǎng)是一個傳感器網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng),不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)。它擴(kuò)展了人與人、人與物之間的聯(lián)系。物聯(lián)網(wǎng)上最成熟和最廣泛使用的地方是交通管制。當(dāng)?shù)缆窊頂D或特殊時,它可以檢測設(shè)備并自動部署交通信號燈。它還預(yù)測了車主擁擠的道路,并推薦最佳路線。在公共交通方面,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建的智能公交系統(tǒng)集網(wǎng)絡(luò)通信,gis地理信息,gps定位,智能通信調(diào)度,電子站卡發(fā)布,ic卡計(jì)費(fèi),erp(brt系統(tǒng))于一體。可以詳細(xì)了解每輛公交車的日常運(yùn)行狀態(tài)。另外,定位系統(tǒng)可以準(zhǔn)確顯示公交車站下一班車的等候時間;總線查詢系統(tǒng)可用于查詢總線。
(一)精密化趨勢。
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,互聯(lián)網(wǎng)上所包含的數(shù)據(jù)越來越多,這就對計(jì)算的性能要求越來越高,相應(yīng)提高了對集成電路精密度的實(shí)際要求。以著名的電腦芯片公司英特爾為例,其生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)芯片產(chǎn)品,從初代到最新產(chǎn)品在集成度方面提升了13000倍,線寬從最初的10.0μm減少至現(xiàn)代的0.13μm,并且新版芯片對應(yīng)的時鐘速度可達(dá)2.8~3.2ghz。此外,隨著芯片集成度的持續(xù)提高,其能耗墻問題日益突出。就當(dāng)前的cpu/gpu異構(gòu)協(xié)同計(jì)算模式而言,其普遍采用定制加速協(xié)處理器結(jié)合多核處理器的異構(gòu)混合體系結(jié)構(gòu),以達(dá)到高效、快速數(shù)據(jù)處理的目的。
(二)普適化趨勢。
隨著社會的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的價格越來越平民化,與其他產(chǎn)業(yè)的融合越來越明顯,而現(xiàn)階段社會不同的行業(yè)和領(lǐng)域,非常依賴信息。在這種環(huán)境背景下,低功耗和低成本的計(jì)算受到了越來越廣泛的重視和關(guān)注。對于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展而言,具有普適化特征的計(jì)算技術(shù)在有效推動計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的同時,還將為低能耗計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建提出有效的技術(shù)支撐,促進(jìn)更加計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的發(fā)展。
(三)智能化趨勢。
世界上第一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備“eniac”雖然具有當(dāng)時領(lǐng)先的計(jì)算能力,但從現(xiàn)在的眼光來看,功能十分簡單,也僅局限于計(jì)算領(lǐng)域應(yīng)用。隨著半導(dǎo)體技術(shù)、集成電路技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,計(jì)算機(jī)設(shè)備的功能越發(fā)豐富,并且重點(diǎn)追求現(xiàn)代化的智能化功能。目前,部分人工智能已經(jīng)開始替代人工操作進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)控制,使得工業(yè)生產(chǎn)的效率和精度都提高了,解放了人工勞動力。那么未來的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展中,智能化是一個必不可少的趨勢。
四、總結(jié)。
由于不同的行業(yè)的工作模式不相同,因此在計(jì)算應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)方面不盡相同。“互聯(lián)網(wǎng)+”主要技術(shù)就是這三張,大數(shù)據(jù)技術(shù)使用計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件技術(shù)來存儲,收集,處理和分析海量數(shù)據(jù),結(jié)果在很短的時間就能接收到。在未來,大數(shù)據(jù)的發(fā)展將不可避免地以更快,更準(zhǔn)確和更安全的方向發(fā)展,加強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用,可以有效提高計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用水平。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)階段具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ挠?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。其中,嵌入式技術(shù)和傳感器技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵,但是這兩種技術(shù)還需要進(jìn)行加強(qiáng),才能夠普及物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)。這也是未來“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下三種主要技術(shù)發(fā)展的相關(guān)方向。
參考文獻(xiàn)。
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇二
:伴隨著社會發(fā)展速度的逐步加快,計(jì)算機(jī)技術(shù)也隨之得以快速發(fā)展,并在各個領(lǐng)域發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用,特別是在高校檔案管理中取得了較好的應(yīng)用效果,促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學(xué)校管理的重點(diǎn)所在,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對其進(jìn)行科學(xué)、高效的管理意義重大。本文詳細(xì)闡述了目前高校檔案管理的現(xiàn)狀,并針對管理的弊端提出了結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的解決方案,希望進(jìn)一步推動高校檔案管理逐步完善。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了相對較好的效果,從某種程度而言對我國社會發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用。近些年來,我國高校檔案管理內(nèi)容正在不斷增加,傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,很多高校引進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體情況,并針對應(yīng)用過程中存在的弊端提出完善策略,從而希望可以促進(jìn)檔案管理工作獲得更好的效果。
從目前情況分析,我國高校檔案管理存在一定的弊端,具體表現(xiàn)在如下三個方面:第一,紙質(zhì)版檔案仍在過度使用,這也是以往檔案管理的主要形式,需要投入大量的人工進(jìn)行整理歸檔,然而在保存過程中極易出現(xiàn)損壞現(xiàn)象,不適用于長期存儲;第二,保存方式存在問題,其中比較明顯的標(biāo)志就是檔案無法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理,而且相對比較散亂,更關(guān)鍵的是查詢起來相對比較費(fèi)勁,不存在統(tǒng)一規(guī)范,無法有效歸納分類,這就導(dǎo)致重復(fù)檔案的出現(xiàn),資源未能有效利用;第三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未予以重視,高校檔案管理過于落后,而且檔案管理工作過于復(fù)雜,高校領(lǐng)導(dǎo)對這一方面的工作基本上一帶而過,對檔案管理的投入并不多,導(dǎo)致管理人員力不從心,致使很多檔案未能及時分類,不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
1.實(shí)現(xiàn)檔案分類歸檔。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用,檔案管理工作獲得了最佳的管理效果,借助信息化技術(shù),檔案信息收集工作更快速便捷,并且核對工作也大大提升效率。與此同時,由于學(xué)校存在多個部門,以往檔案管理由此受到約束,但是信息化技術(shù)的應(yīng)用有效解決這一弊端,將不會受到時間和地點(diǎn)限制,通過網(wǎng)絡(luò)傳送電子文件,然后將檔案送至管理處。除此之外,借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能實(shí)現(xiàn)多種功能,比如數(shù)據(jù)信息錄入,借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),檔案信息管理不斷優(yōu)化,而且更加便捷可靠,這對于檔案管理人員而言也是比較重要的,節(jié)省時間與精力,而且最關(guān)鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠及時準(zhǔn)確獲取資源信息,最重要的是確保信息實(shí)效性,繼而大大提升檔案利用率。2.實(shí)現(xiàn)資源共享。高校檔案管理中,與之相關(guān)的部門借助信息技術(shù)能夠確保檔案管理工作更妥善地完成,而且更有效地實(shí)現(xiàn)信息的共享,比如目錄、檔案卷、數(shù)據(jù)庫等,除此之外,還能實(shí)現(xiàn)信息檢索功能,促使檔案信息查詢更加快速方便,提升數(shù)據(jù)庫信息提取速度,存儲也更加科學(xué)、便利。此外,計(jì)算機(jī)應(yīng)用于高校檔案管理可謂是益處多多,不僅能夠確保數(shù)據(jù)快速傳輸,而且還能節(jié)省中間環(huán)節(jié),快速到達(dá)檔案管理部門,從根本上改善檔案管理效率低的現(xiàn)狀。3.打破檔案管理單一化需求,以往的檔案管理存在一定的弊端,通常會受到時間與空間的限制,檔案信息管理需求相對單一,無法滿足所有用戶,從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,這一問題得到了解決,其主要是以安全保密為基礎(chǔ),借助信息化管理手段,讓檔案信息查詢不再困難,打破時間以及空間上的約束。此外,還有利于各大高校之間的相互交流。
1.優(yōu)化檔案管理機(jī)制。高校檔案管理運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息化管理,必須制定相對應(yīng)的管理機(jī)制,只有具備完善的管理機(jī)制才能推動檔案信息化管理的科學(xué)性。而管理體制的頒布必須嚴(yán)格執(zhí)行,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化監(jiān)督和控制,同時要完善教育和激勵措施,有效管理檔案管理工作,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。高校檔案管理必須以管理機(jī)制為前提,加快檔案事業(yè)發(fā)展,以此確保檔案管理工作取得良性的效果,無論是在收集整理方面,還是在立卷保管方面,保障每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展,積極提升管理者業(yè)務(wù)素質(zhì),提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質(zhì),完善管理服務(wù)能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮作用還需要相關(guān)人員的全力配合方能取得較好的效果,因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關(guān)鍵的,他們需要掌握信息化管理的相關(guān)知識,樹立良好的服務(wù)信念,強(qiáng)化服務(wù)意識,從而大幅度提升檔案管理質(zhì)量與水平。從某種意義而言,檔案管理實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量與管理者關(guān)系密切,因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視,構(gòu)建整體業(yè)務(wù)水平較高的管理團(tuán)隊(duì)。他們不僅要具備檔案管理的相關(guān)知識,而且還需掌握與信息化檔案管理相關(guān)的技術(shù),能夠有效運(yùn)用計(jì)算機(jī),從而進(jìn)行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等,除此之外,還需培養(yǎng)檔案管理人員的綜合能力,比如計(jì)算機(jī)終端運(yùn)用、數(shù)據(jù)錄入、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)管理等能力,高校還需加強(qiáng)對檔案管理人員技能培養(yǎng),這樣才能做到與時俱進(jìn)。從整體角度分析,高素質(zhì)的工作隊(duì)伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓(xùn)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引用應(yīng)該是并存的,這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養(yǎng)、完善的職業(yè)技能,對信息化管理的各項(xiàng)工作能夠有序開展,同時強(qiáng)化責(zé)任意識,從思想上意識到高校檔案管理的重要性,這樣才能促進(jìn)高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構(gòu)建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項(xiàng)長期且艱巨的管理工作,伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,信息化管理已經(jīng)成為檔案管理的主流趨勢,但是由于檔案信息資源相對較多,因而必須構(gòu)建檔案信息庫,將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步需要逐步完善,這樣才能確保檔案信息庫資源的實(shí)效性,并得以有效使用。檔案信息需歸納整理,合理分類歸檔,借以保障檔案信息提取真實(shí)有效。除此之外,還需做好相應(yīng)的維護(hù)工作,檔案信息庫需定期進(jìn)行檢查,及時更新信息,以保障檔案信息的安全性,從而確保檔案信息服務(wù)內(nèi)容真正服務(wù)于高校。總之,計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用效果甚好,提升檔案管理效率,主要表現(xiàn)在信息收集、加工、處理以及利用等方面,保障檔案信息資源能夠真正發(fā)揮其價值,促使高校檔案管理更加完善且不斷優(yōu)化。從某種角度而言,檔案信息管理借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更趨于便捷化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化,從而實(shí)現(xiàn)資源共享,大幅度提升了高校檔案管理的實(shí)效性。
綜上所述,高校檔案管理中運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢,促使檔案管理工作實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化以及智能化。本文詳細(xì)闡述了高校檔案管理工作的現(xiàn)狀,具體闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于檔案管理中的實(shí)際效益,并論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校檔案工作中的具體應(yīng)用,希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇三
:隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的應(yīng)用。筆者首先論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀,主要包括商業(yè)應(yīng)用、家庭用戶、移動應(yīng)用三方面,隨后展望計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢,分析現(xiàn)存的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心體系結(jié)構(gòu)并提出解決問題的思路。
隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,在1990年之后,三大網(wǎng)絡(luò)中以因特網(wǎng)internet為代表的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常快,從最開始的用于教育網(wǎng)逐步用于商業(yè)、家庭、移動等多方面,形成了三足鼎立之勢。現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已是世界第二大網(wǎng)絡(luò),僅次于全球電話網(wǎng)。internet正在改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,它不僅給人們的日常生活帶來了許多便利,同時,也使社會發(fā)生了巨大的變革。現(xiàn)如今,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分廣泛,同時,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景也非常好。
在商業(yè)方面主要用于企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),這個信息網(wǎng)絡(luò)的主要目的是資源共享和信息共享,它涵蓋了各個部門的生產(chǎn)管理和運(yùn)行,在各個員工之間共享工作信息,在企業(yè)與企業(yè)之間共享軟硬件資源等[1]。不同的企業(yè)有不同的地理位置,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以靈活依據(jù)企業(yè)具體狀況使用局域網(wǎng)或者廣域網(wǎng)。短距離時一般使用局域網(wǎng),長距離時一般采用廣域網(wǎng)。當(dāng)公司的辦公室和倉庫分別在不同的地理位置時,系統(tǒng)將根據(jù)地理位置的不同,通過局域網(wǎng)或者遠(yuǎn)程的廣域網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換完成這個工作。目前,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)當(dāng)中的使用已非常普遍,它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)一定程度上的信息共享,并打破地理位置的制約,大大提升了在全球市場范圍內(nèi)的競爭力[2]。近年來電子商務(wù)(electroniccommerce)發(fā)展迅速,在我國,網(wǎng)上購物已走進(jìn)了千家萬戶,各個年齡階段的人都會使用淘寶、京東等網(wǎng)絡(luò)購物平臺進(jìn)行購物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已被廣泛應(yīng)用于金融、證券、期貨、信息服務(wù)等領(lǐng)域[3]。例如,銀行網(wǎng)的金融系統(tǒng),通過撥號線路、分組交換網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全國乃至世界的衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò),可以實(shí)現(xiàn)廣泛的儲蓄、取款、全國清算和任何一個分支的轉(zhuǎn)移。在銀行中所有的用戶都可以使用銀行卡在同一銀行的不同atm機(jī)上進(jìn)行存取款等操作。除此之外,航空公司的在線訂票系統(tǒng)也是典型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。愈來愈多的汽車、飛機(jī)、電腦制造商通過互聯(lián)網(wǎng)從全球各地購買零件,制造商可以非常方便地使用電子訂單進(jìn)行零部件的購買交易,大大提高了貿(mào)易速度和產(chǎn)品生產(chǎn)速度。
家庭用戶可以使用互聯(lián)網(wǎng)與他人進(jìn)行溝通交流以及信息的交換等等。發(fā)明以太網(wǎng)的bobmetcalfe提出了metcalfe定律:網(wǎng)絡(luò)的價值隨用戶數(shù)量的增加成平方增長。gilder在1993年提出互聯(lián)網(wǎng)可以擁有不同的連接數(shù)。這個假設(shè)有助于解釋為什么互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今的巨大成功源自于它的巨大的用戶基數(shù)。在家庭應(yīng)用中,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及了諸多方面:藝術(shù)、商業(yè)、廚業(yè)美食、政治、健康、歷史、愛好、科學(xué)、體育、旅行與娛樂等。新聞的網(wǎng)絡(luò)傳播也使得傳統(tǒng)的報紙類行業(yè)受到了前所未有的沖擊,紙質(zhì)書也更多的被電子書所替代,例如,acm&ieee已有了自己的電子版在線期刊。p2p的廣泛使用也使得音樂和視頻的分享變得更加容易,而實(shí)質(zhì)上e-mail也屬于p2p的模式,一定會在不久的將來占據(jù)一定市場。自從1970年unixtalk誕生以來,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,多人的即時會話通信以及語音網(wǎng)絡(luò)通話也變得非常發(fā)達(dá),如國外的twitter、facebook、維基百科以及我國的騰訊qq、微信以及百度等等。現(xiàn)如今不僅僅有網(wǎng)絡(luò)購物平臺,還有諸如閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等轉(zhuǎn)賣二手閑置物品的網(wǎng)上跳蚤市場。在娛樂方面,mp3、mp4、pvd、iptv、live網(wǎng)絡(luò)游戲、vr/ar等等豐富人們的生活。在智能家居方面,消費(fèi)電子設(shè)備有了網(wǎng)絡(luò)儀器,一些相機(jī)有了云存儲和云共享功能。rfid技術(shù)的發(fā)展也使得購物時的條形碼成本降低。總而言之,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們的日常生活帶來了巨大的便利。
移動計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要分為兩種類型:第一類是移動計(jì)算網(wǎng)絡(luò),第二類是移動因特網(wǎng)[4]。
移動計(jì)算網(wǎng)絡(luò)將移動設(shè)備連入了互聯(lián)網(wǎng)。它支持信息的收發(fā)、語音通話、語音視頻、文件傳送等,為個人通信提供了便捷的方式。移動互聯(lián)網(wǎng)將互聯(lián)網(wǎng)和移動通信有機(jī)結(jié)合在了一起,其中包括三種不同的應(yīng)用層面:第一種終端類,包含智能手機(jī)、智能家居、電子書、平板電腦等等;第二種是軟件類,包含操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和安全軟件等;第三種是應(yīng)用層,有娛樂、工具、商務(wù)等不同用途。智能手機(jī)可以說是移動網(wǎng)絡(luò)的一大應(yīng)用,3g、4g以及5g技術(shù)的應(yīng)用都為移動端用戶連接互聯(lián)網(wǎng)提供了有力的支撐。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同時也為gps的應(yīng)用提供了網(wǎng)絡(luò)支持,類似的還有nfc的應(yīng)用等等。在智能穿戴系統(tǒng)方面如小米手環(huán)等都已有了落地產(chǎn)品,人們可以直接購買體驗(yàn)。
傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)基于tcp/ip協(xié)議,然而這個標(biāo)準(zhǔn)形成于20世紀(jì)80年代,這就和形成于20世紀(jì)90年代的基于3w技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不同,正是這種不同導(dǎo)致了如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會面臨許多問題和挑戰(zhàn)。
因此,我們必須努力改變傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以適應(yīng)更新的標(biāo)準(zhǔn)。同時,有必要研發(fā)一些新的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并進(jìn)行不同的嘗試。近年來國內(nèi)外都在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變和新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)這兩個方面做了探索,研究這些新的互聯(lián)網(wǎng)探索成果不難發(fā)現(xiàn)有如下兩種發(fā)展趨勢。
分組交換技術(shù)得到了大家的認(rèn)可與tcp/ip協(xié)議成功登陸了市場這兩點(diǎn)確定了早期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)——簡單邊緣智能。在20世紀(jì)80年代初,有關(guān)終端的位置被提出:應(yīng)將復(fù)雜的處理放在系統(tǒng)的終端,而保持計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)核心的簡單性。
但是在實(shí)踐已證明,不能夠通過改造現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心結(jié)構(gòu)來滿足上層的應(yīng)用需求。此外,應(yīng)注意,體系結(jié)構(gòu)的確立不是一時的,而是一個長遠(yuǎn)的任務(wù),必須保證新的核心網(wǎng)不僅能夠解決之前的問題,還能夠保證互聯(lián)網(wǎng)的長足發(fā)展。
因特網(wǎng)采用的是分布式的結(jié)構(gòu),一個大的分布式結(jié)構(gòu)將會面臨許多問題。如何解決這些問題便成為了重點(diǎn)。從服務(wù)的角度思考:我們要為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和讓用戶使用這些服務(wù),于是如何為用戶提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和如何讓用戶使用這些服務(wù)漸漸成為了互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的一個重要研究方向。
在過去的30年間,諸如進(jìn)程之間的通信、分布式網(wǎng)絡(luò)的文件管理、各種分布式系統(tǒng)有關(guān)的技術(shù)都極大豐富了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可提供的服務(wù)類型。
隨著分布式系統(tǒng)層面探索的進(jìn)一步深入以及分布式開發(fā)技術(shù)的不斷提高,互聯(lián)網(wǎng)研究人員將繼續(xù)從網(wǎng)絡(luò)終端方向入手調(diào)整核心網(wǎng)的結(jié)構(gòu)為用戶提供更多更好的服務(wù)。overlaynetworks覆蓋網(wǎng)、web端服務(wù)已成為了近年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研究和開發(fā)熱點(diǎn)。
總而言之,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展是計(jì)算機(jī)以及通信行業(yè)發(fā)展中必不可缺的重要一環(huán)。有必要在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)下進(jìn)行改進(jìn),使其能夠適應(yīng)未來的行業(yè)發(fā)展,跟上技術(shù)的革新步伐。
[1]肖海山.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中云應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢展望[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,20xx(10):21.
[3]臧勝鯤.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟件功能和應(yīng)用策略[j].電子技術(shù)與軟件工程,20xx(22):60.
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇四
企業(yè)要想獲得更好的進(jìn)步與發(fā)展,就一定需要先進(jìn)技術(shù)的支持,進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭力。將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當(dāng)中,不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理,也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升,有著較強(qiáng)的影響力。所以,作為企業(yè)的管理者,一定要對其重要性引起必要的重視,并要積極加以應(yīng)用,以在強(qiáng)化企業(yè)信息化水平的同時,使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運(yùn)營及發(fā)展。
所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指,企業(yè)在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中,運(yùn)用管理方法及現(xiàn)代技術(shù),將信息資源作為管理對象,并運(yùn)用科學(xué)、合理的方法,將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合,從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時,也使這些資源的利用率得以大大提高,使資源達(dá)到最優(yōu)化,促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強(qiáng),使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是指,能夠熟練操作計(jì)算機(jī)的同時,也可以運(yùn)用及操作一些難度高的軟件,其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等,是對計(jì)算機(jī)的一種綜合性運(yùn)用。
(一)強(qiáng)化了信息的準(zhǔn)確性、及時性。企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營當(dāng)中,不僅包含了較多的內(nèi)部信息,還有一些財務(wù)信息、員工信息等,這些信息在未使用計(jì)算機(jī)技術(shù)之前,基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進(jìn)行保存,保存的過程很繁瑣,調(diào)用的過程也非常麻煩,浪費(fèi)了較多的時間,嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運(yùn)用該技術(shù)之后,就可以使這一問題得以有效的解決,企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫,將這些信息保存其中,從而有效增強(qiáng)這些信息的使用率,并使其在應(yīng)用過程中的準(zhǔn)確性、及時性等得以大大提升。(二)增強(qiáng)了管理模式的健全性、完善性。對于一個企業(yè)而言,內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的,特別是信息管理及人員間的資源分配,都對企業(yè)最終的運(yùn)作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足,使企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作成本得以大大提升,致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙,而在運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一技術(shù)之后,不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費(fèi),也更加符合當(dāng)前社會所提出的要求,使這一問題得以有效解決。(三)加強(qiáng)了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。計(jì)算機(jī)這一技術(shù)的應(yīng)用,除了可以促進(jìn)企業(yè)本身的良好發(fā)展之外,也能夠使企業(yè)人員在實(shí)際應(yīng)用的過程中不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績,就會不斷追求創(chuàng)新,在強(qiáng)化綜合素質(zhì)的同時,也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟(jì)效益,為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護(hù)航。
(一)針對生產(chǎn)過程,實(shí)施信息控制。生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標(biāo)準(zhǔn)及要求,假如企業(yè)可以將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用其中的話,不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量,保證其符合要求,也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率,為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟(jì)效益。另外,企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當(dāng)中,從而全方位加強(qiáng)整個生產(chǎn)過程的嚴(yán)格性、規(guī)范化,實(shí)施有效的.信息控制。(二)針對企業(yè)內(nèi)部,實(shí)施信息管理。在實(shí)施企業(yè)管理這一工作的過程中,所涵蓋的信息是非常廣泛的,這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此,可以將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當(dāng)中,便于其保存及應(yīng)用,從而在強(qiáng)化信息利用率的同時,也提升了廣大員工的工作效率,為企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。(三)針對供應(yīng)鏈條,實(shí)施信息規(guī)劃。從現(xiàn)階段的實(shí)際情況看,市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈,在這一形勢下,要想不被市場淘汰,就一定要不斷強(qiáng)化自身的競爭力,同時,也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當(dāng)中,而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條,使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中,企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用,來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺,以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進(jìn)作用。
四、結(jié)論。
綜上所述,計(jì)算機(jī)這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間,往往有著緊密的聯(lián)系,該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢,是企業(yè)強(qiáng)化自身信息化水平,提升綜合實(shí)力的有效途徑。因此,從當(dāng)前的趨勢看,將兩者進(jìn)行有效的融合,將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]張芳.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)影響下的企業(yè)信息化探究[j].才智,20xx(07):267.
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇五
現(xiàn)階段社會的發(fā)展主要依靠的就是信息技術(shù),而在信息化領(lǐng)域中,以計(jì)算機(jī)為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當(dāng)中,對于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)來說,運(yùn)用與之相關(guān)的軟件來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)中的相關(guān)需求,也是為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)人員提供有力的網(wǎng)絡(luò)參考。本文對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)狀提供有效的改善措施。
計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史,而且每一年都有更新,現(xiàn)階段已經(jīng)成為了具有強(qiáng)大信息處理功能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),現(xiàn)階段,計(jì)算機(jī)處理的信息涵蓋了各個方面的內(nèi)容,像文字、圖像等不同類型的信息,計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)都有涉及,而對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)來講,它的核心技術(shù)則是在對計(jì)算機(jī)信息的處理上,而本文就是從計(jì)算機(jī)信息處理的相關(guān)應(yīng)用功能出發(fā),并從計(jì)算技術(shù)等多個方面來分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀。
數(shù)值計(jì)算是目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中最科學(xué)的計(jì)算方法之一,這種計(jì)算方法在計(jì)算機(jī)剛開始運(yùn)用的時候起到了非常大的促進(jìn)作用,后來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在一些高端技術(shù)領(lǐng)域也會遇到一些很難解決的計(jì)算問題,而如果使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的話,就可以很好的處理這些問題,數(shù)值計(jì)算就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)來處理各個應(yīng)用中所聯(lián)系的數(shù)學(xué)計(jì)算,雖然說數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中一個非常關(guān)鍵的領(lǐng)域牡丹石還是有很多問題沒有得到有效的解決。比如說怎樣做好數(shù)學(xué)模型,讓計(jì)算機(jī)能夠解決實(shí)際存在的問題。讓計(jì)算機(jī)能夠正常運(yùn)作。
(2)圖像媒體技術(shù)。
這一技術(shù)主要分為計(jì)算機(jī)圖形學(xué)多媒體技術(shù)等等,而計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)來生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術(shù)手段的涉獵范圍非常廣泛,比如說在某一圖形的造型上,可視化程度上等等,多媒體技術(shù)是現(xiàn)階段使用最廣泛的應(yīng)用技術(shù)之一,它主要是對文字等計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息進(jìn)行一個綜合處理,與此同時,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還研究媒體信息中的相關(guān)設(shè)備設(shè)施。計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術(shù)也取得了很大的進(jìn)步,而且在計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等方面也取得了長遠(yuǎn)的發(fā)展,尤其是在文字識別和計(jì)算機(jī)圖像識別這一塊,通過多年的發(fā)展,我們發(fā)展,文字識別和計(jì)算機(jī)圖像識別儼然已經(jīng)成為了計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的核心技術(shù),再加上數(shù)字圖像處理技術(shù)與圖形技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,讓多媒體技術(shù)的發(fā)展提升了一個層次。現(xiàn)如今人們也可以通過多元化的形式來表達(dá)自己的思想,現(xiàn)階段,多媒體技術(shù)已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當(dāng)中,尤其是人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,更為人們的生活帶來了極大的便捷條件,但是任何一種技術(shù)都是有其缺陷的,圖像媒體技術(shù)也是一樣,比如說對三維圖形的數(shù)據(jù)處理速度還需要進(jìn)一步的提高,對海量的媒體數(shù)據(jù)的存儲還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(3)控制仿真技術(shù)。
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在進(jìn)入到二十一世紀(jì)之后,在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)讓計(jì)算機(jī)控制技術(shù)達(dá)到了核心的控制地位,而且使用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的企業(yè)所取得的經(jīng)濟(jì)效益也是非常好的,所以說計(jì)算機(jī)控制主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)對象的相關(guān)信息,通過計(jì)算機(jī)所采集的信息而得到控制質(zhì)量,從而達(dá)到控制受控對象的目的。而我們所說的仿真技術(shù)則是根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需求而創(chuàng)建的數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上利用計(jì)算機(jī)來模擬所創(chuàng)建的系統(tǒng)模型,從而研究仿真的系統(tǒng)技術(shù)。現(xiàn)階段,集散型的控制系統(tǒng)已經(jīng)在現(xiàn)代化的工廠當(dāng)中被廣泛應(yīng)用,而像高端的微機(jī)控制系統(tǒng)技術(shù)也隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步逐漸拓展到了空調(diào)、洗衣機(jī)等生活設(shè)施當(dāng)中。雖然說計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在了工程、設(shè)計(jì)等多個領(lǐng)域當(dāng)中,但是計(jì)算機(jī)控制與仿真技術(shù)在實(shí)際的運(yùn)用過程當(dāng)中還是會存在一些問題,比如說,計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)在使用的時候還有一部分沒有達(dá)到智能的相關(guān)要求,而且還有很多計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)對現(xiàn)實(shí)的模擬真實(shí)度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。
隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)中所具備的聽說讀寫看等相關(guān)功能也在不斷的更新中變得強(qiáng)大起來,而且融入人們生活的速度非常快,但是需要注意的是,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展至今,雖然在不斷的更新當(dāng)中,但是所出現(xiàn)的問題仍舊是非常多的,而且還有很多的應(yīng)用領(lǐng)域沒有運(yùn)用到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),這些領(lǐng)域還需要進(jìn)一步的拓展,基于此種情況,現(xiàn)階段已設(shè)計(jì)出了以三維gis的石化管網(wǎng)心態(tài),運(yùn)用這一系統(tǒng)來探討計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的改善措施。在我國的石化企業(yè)中,管網(wǎng)系統(tǒng)是非常重要的設(shè)施之一,對于我國的石化企業(yè)來說,如果說設(shè)備出現(xiàn)了故障,那么大多數(shù)情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的,所以需要通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來幫助石化企業(yè)處理這方面的問題,而基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)是滿足此需求的最好選擇。基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)其所具備的數(shù)據(jù)流程。我們通過對三維gis石化管網(wǎng)系統(tǒng)的分析后發(fā)現(xiàn),對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新還需要采取以下幾種措施:
(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施。
我國目前已知的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中,百分之八十以上的系統(tǒng)支持平臺都是依靠國外先進(jìn)技術(shù)做支撐的,雖然說近幾年在某些應(yīng)用領(lǐng)域也有所突破,但是從整個計(jì)算機(jī)的應(yīng)用上來看,應(yīng)用技術(shù)還是沒有什么創(chuàng)新型可言,所以,我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展,鼓勵企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新研究。政府部門也要適當(dāng)?shù)臏p免稅收,給與政策上的支持,最終創(chuàng)建出屬于我國自主研發(fā)的系統(tǒng)支持平臺。
(2)加強(qiáng)綜合技術(shù)的推廣。
對于一個信息系統(tǒng)來說,如果只是實(shí)現(xiàn)了信息系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)其實(shí)并不是成功的,還要讓信息系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有機(jī)的整合在一起,這樣最終呈現(xiàn)出來的效果才是最好的。現(xiàn)階段,我國在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面有很多類似的獨(dú)立系統(tǒng),說是獨(dú)立,其實(shí)就是沒有與其他系統(tǒng)整合的功能,因此還需要我們不斷的去綜合多種計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),以此來創(chuàng)造出全新的集成系統(tǒng),這樣一來,創(chuàng)造出的系統(tǒng)才能夠真正的實(shí)現(xiàn)自身的價值。從而獲得經(jīng)濟(jì)效益。
(3)對技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行研究分析。
之前的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中很多都是相對比較傳統(tǒng)的技術(shù),這其中其實(shí)還是有很多的技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)得不到有效的解決,所以,我們可以通過不同的方式方法來鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰(zhàn)自己,對計(jì)算機(jī)的相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行突破,這樣的一種嘗試有可能會進(jìn)一步的促進(jìn)我國的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)向世界先進(jìn)水平邁進(jìn)。
3.結(jié)語。
21世紀(jì)人才是社會發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基,人類對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的需求越大,就越能夠促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展,但是從我國現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展情況來看,還是有著非常大的發(fā)展空間,所以還需要我們的專家學(xué)者、科研人員為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇六
(一)操作流程更加間斷。
在傳統(tǒng)的商務(wù)運(yùn)作模式中,其流通的渠道主要有消費(fèi)者、零售商、代理商以及企業(yè)等。在流程中有著較長的程序,這就使得操作的環(huán)節(jié)與時間有了較長的增加,并因此而導(dǎo)致了運(yùn)作費(fèi)用出現(xiàn)了較大的增長,流通也較為滯后。而應(yīng)用電子商務(wù),企業(yè)同消費(fèi)者之間可以在一個平臺之上進(jìn)行直接的溝通與交流,這大大地縮短了消費(fèi)者同企業(yè)之間的距離,也就避免了消費(fèi)者對于消費(fèi)的中間環(huán)節(jié)的依賴性,成本也有著較大的降低。
(二)有著更為廣闊的客戶群體。
傳統(tǒng)的商務(wù)系統(tǒng)在對交易的對象進(jìn)行選擇時大多是選擇其附近的消費(fèi)者,而電子商務(wù)主要應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),能夠使其客戶群體范圍擴(kuò)展到全球各地,極大地避免了地域?qū)ζ髽I(yè)所形成的限制性。
(三)可以隨時地進(jìn)行交易。
傳統(tǒng)的商務(wù)體系在銷售上有著時間的限制,一般多為白天,而電子商務(wù)系統(tǒng)有著網(wǎng)絡(luò)的特性,消費(fèi)者能夠?qū)灰椎闹g進(jìn)行自由地選擇與支配,有著更加理想的便利性,即線上銷售與線下服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
(四)更加平等與自由。
在傳統(tǒng)的營銷之中,其策略一般都是通過各種各樣的關(guān)系來進(jìn)行銷售與購買,在交易之中并沒有較高的透明度,而電子商務(wù)的操作與交易平臺是網(wǎng)絡(luò),消費(fèi)者與銷售者之間并沒有著往來,因此,也能夠最大程度上地實(shí)現(xiàn)交易的公平與購買的自由。
(五)信息更快也更準(zhǔn)。
在對貿(mào)易的信息進(jìn)行搜集的方面,傳統(tǒng)的商務(wù)系統(tǒng)往往需要更長的時間,效率處于較低的水平,這也就使得其所反映出的情況很可能出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象,而電子商務(wù)系統(tǒng)則是利用電子商務(wù)的平臺以及電子的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行收集,也就有著更好的準(zhǔn)確性與時效性。
(六)地域更加廣泛。
傳統(tǒng)的商務(wù)在交易的地點(diǎn)方面受地域的影響十分嚴(yán)重,區(qū)域性特點(diǎn)極強(qiáng),而電子商務(wù)則是一種通過虛擬空間來進(jìn)行運(yùn)作的商務(wù)系統(tǒng),交易雙方時間并不會受到空間上的限制,因此,只要有網(wǎng)絡(luò),交易的雙方便便能夠跨時空、跨地域底進(jìn)行洽談和交易。據(jù)以上特征綜合地來分析認(rèn)為,電子商務(wù)較之于傳統(tǒng)的商務(wù)有著許多后者所沒有的優(yōu)勢,有著很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性,并且隨著電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展,也使得商務(wù)活動的成本得到了不斷地降低。
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,對于工作效率的要求也不斷提高,這也就使得人們對于各項(xiàng)工作完成的時效性也有著更高的要求。而在這樣的形勢下,電子商務(wù)的出現(xiàn)正好符合了當(dāng)前人們對于自己工作和生活的各種要求,它能夠以其便捷的操作等諸多的優(yōu)勢來對自身的影響進(jìn)行擴(kuò)大,并使得更多的人們來接受它。當(dāng)前,我國計(jì)算機(jī)的用戶正在不斷地增加著,據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)前我國網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了5.38億,各種服務(wù)與消費(fèi)的場所都開始應(yīng)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相應(yīng)技術(shù),可以認(rèn)為,在未來,電子商務(wù)將會有著更為廣闊的市場,用戶數(shù)量也將會有著更大的增長。在對電子商務(wù)的應(yīng)用上,不僅僅體現(xiàn)在使用的規(guī)模出現(xiàn)了擴(kuò)大,還能夠體現(xiàn)在在當(dāng)前的層面上更加深入地對電子商務(wù)的運(yùn)作系統(tǒng)進(jìn)行挖掘,例如,當(dāng)前所出現(xiàn)的新興的電子商務(wù)的支付手段以及新型的交易市場等諸多方面。隨著電子商務(wù)的用戶不斷地增加,其金融的交易量也會不斷地提高著,其受到的重視程度也就會不斷地提高,并且,由于金融的操作方式出現(xiàn)了改變,電子商務(wù)的運(yùn)作模式的地位也將會從新生的力量不斷地發(fā)展成為當(dāng)前社會最為常用與應(yīng)用性最強(qiáng)的商務(wù)運(yùn)作模式。電子商務(wù)的運(yùn)作系統(tǒng)對于企業(yè)追求更高的利益,更好的發(fā)展的目的十分適合,同時,企業(yè)在開展電子商務(wù)活動的過程中,也將會更大地方便消費(fèi)者群眾,因此,在其運(yùn)作不斷完善與成熟的過程之中,也必然會大量地對計(jì)算機(jī)的相關(guān)系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行引入。
(二)當(dāng)前電子商務(wù)的運(yùn)作中所存在的問題。
雖然在電子商務(wù)的運(yùn)作之中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了較為理想的成績,然而,其中也避免不了存在著一定的問題,在當(dāng)前的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之下對電子商務(wù)進(jìn)行發(fā)展,首先要對電子商務(wù)的信息平臺的安全性進(jìn)行保障,只有保證了安全的問題,才能夠避免用戶對系統(tǒng)存在著疑問,特別在推廣的初期,一定要避免出現(xiàn)安全上的問題,避免用戶對于這一新興的商務(wù)運(yùn)作方式失去信心。并且,電子商務(wù)是存在于計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)之中的虛擬的商務(wù)平臺,且其還依存著實(shí)體上的貨物的流通,因此,在其發(fā)展的過程之中,必然要保證物流的快速發(fā)展,只有能夠保障兩者間的協(xié)調(diào)發(fā)展,若是其中的一方面出現(xiàn)發(fā)展上的之后,則會對另一方的發(fā)展起到嚴(yán)重的制約,物流是電子商務(wù)發(fā)展的根本之所在,只有保證實(shí)體的物流,才能夠保證電子商務(wù)能夠快速地發(fā)展,而當(dāng)前,由于物流本身有著較高的成本,發(fā)展速度也相對較慢,因此,其發(fā)展也比較容易受到忽略。
近年來,網(wǎng)上購物發(fā)展十分迅速,越來越多的人們認(rèn)可了網(wǎng)購并對其進(jìn)行應(yīng)用,消費(fèi)者們能夠通過計(jì)算機(jī)等終端上網(wǎng)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)之中對自身所需要與喜愛的物品進(jìn)行挑選,在付款購買之后,白拿可以通過快遞的方式來進(jìn)行郵寄,隨著網(wǎng)購操作系統(tǒng)的不斷完善,網(wǎng)購的安全性也得到了較大的提高。當(dāng)前,網(wǎng)購已經(jīng)成為了許多人特別是青年人所喜愛與應(yīng)用的購物的方式,這避免了上街挑選與購物,只需要在任何一個有著網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)都能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的購買,并不會受到時間與地域上的限制。除了在購物上有著更加便捷的優(yōu)勢而被大力的推廣應(yīng)用。當(dāng)前,也有著更多的人開始對網(wǎng)上的銀行進(jìn)行使用,并通過網(wǎng)絡(luò)來完成查賬、轉(zhuǎn)賬、理財、信貸以及投資等操作。應(yīng)用的客戶并不需要出門工作,僅僅通過網(wǎng)絡(luò)便能夠?qū)⑿枰牟僮魍瓿桑谶@一過程之中,計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是必不可少的,另外,還需要對網(wǎng)絡(luò)安全與系統(tǒng)安全的技術(shù)進(jìn)行完善與保障。
電子商務(wù)能夠得到快速的發(fā)展,其主要的原因便是由于當(dāng)前計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,并且,我們不應(yīng)當(dāng)僅僅看到電子商務(wù)給我們的生活所帶來的巨大的變化,同時,也要更加重視實(shí)體的物流行業(yè)的發(fā)展,想要保證電子商務(wù)能夠又好又快地發(fā)展,則必須要以實(shí)體的經(jīng)濟(jì)作為保障,電子商務(wù)僅僅是一種交易的形式,其根本仍然在于貨幣與商品的流通,當(dāng)前,電子商務(wù)正穩(wěn)定地向前發(fā)展,買家與賣家之間可能有著極遠(yuǎn)的距離,物流的順暢與否是決定電子商務(wù)的重要因素。當(dāng)今時代是電子商務(wù)飛速發(fā)展的時代,電子行業(yè)之中存在著更多的機(jī)遇,我們應(yīng)以更加積極的態(tài)度來面對電子商務(wù)的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇七
摘要:社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展促使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用空間進(jìn)一步擴(kuò)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合能夠進(jìn)一步發(fā)揮出計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢。為此,文章在分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際具體分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合策略。
在時代的進(jìn)步發(fā)展下,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中,對多個領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下,人們在享受海量信息的同時怎樣實(shí)現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問題。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠進(jìn)一步提高信息管理效率。為此,文章就計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合問題展開探究。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)具有高效、準(zhǔn)確的特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。信息管理是一項(xiàng)復(fù)雜化、繁瑣化的工作,具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理,具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應(yīng)用等。在社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理,比如教育行業(yè)、醫(yī)學(xué)行業(yè)等。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤,提高信息管理工作效率,進(jìn)而促進(jìn)我國信息管理工作發(fā)展。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的輔助下,有效縮短了信息管理時間,提高了信息管理效率,減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外,在一些教育機(jī)構(gòu)和辦公領(lǐng)域,將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間,提高圖書館書籍的管理質(zhì)量,提升了圖書館圖書信息檢索效率,也提高了圖書館信息資料的管理準(zhǔn)確率。學(xué)生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計(jì)算機(jī)上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書,提高圖書閱覽效率。
(一)加強(qiáng)信息管理工作意識。
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期,社會各個領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位,需要各個領(lǐng)域提高對各類信息的獲取效率,應(yīng)用最新技術(shù)手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合,需要相關(guān)人員加強(qiáng)對信息管理工作重要性的認(rèn)識,同時還需要具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合思維,從而在市場發(fā)展中積極搶占先機(jī)。
(二)完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)。
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)支持下的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關(guān)鍵,關(guān)乎整個信息資料的真實(shí)、安全,同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期,只要將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理有效整合,完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理工作的有序、高效進(jìn)行。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)的建立需要相關(guān)人員通過學(xué)習(xí)不斷掌握各類計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理操作常識,并通過實(shí)踐不斷提升自己應(yīng)用計(jì)算機(jī)的專業(yè)性。另外,在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展下,信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善還需要學(xué)會整合這些技術(shù)形式,通過多種技術(shù)的整合來提高信息管理應(yīng)用系統(tǒng)效率,為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下,還需要有關(guān)工作人員掌握更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能和工作素質(zhì),積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并應(yīng)用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質(zhì)量。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復(fù)的現(xiàn)象,額外加大了工作負(fù)擔(dān),不利于信息管理工作的高效進(jìn)行,也不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)運(yùn)行發(fā)展。為此,企業(yè)決策者和信息管理者需要結(jié)合實(shí)際及時采取應(yīng)對措施,通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項(xiàng)信息應(yīng)用的安全,提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目等內(nèi)容,從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持,在最大限度上減少信息管理工作重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。另外,還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理,制定數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整數(shù)據(jù)管理目標(biāo)。
(四)實(shí)現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新。
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)制定和企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn),數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策,甚至還會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此,企業(yè)信息管理人員需要結(jié)合實(shí)際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫,從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值,為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結(jié)語。
綜上所述,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率,減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)水平來看,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)二者整合,需要信息管理工作人員緊跟時代潮流,通過學(xué)習(xí)不斷掌握最新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),并將其應(yīng)用到信息管理中,從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。
參考文獻(xiàn):。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇八
摘要:教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源之一,管理和維護(hù)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片,能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的效果和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員通過不斷探索實(shí)踐,總結(jié)出適合本實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的一套教學(xué)切片管理和維護(hù)措施,為學(xué)校教學(xué)資源的管理和優(yōu)化提供了有力的支持。
關(guān)鍵詞:形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室;教學(xué)切片管理;教學(xué)切片維護(hù)。
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)是直觀性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,其實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要是觀察大體標(biāo)本和用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片,從而使學(xué)生更好地掌握正常和疾病狀態(tài)下器官的大體形態(tài)以及組織和細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu)。因此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源之一。我校自20xx年成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心以來,對實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源的管理和維護(hù)進(jìn)行了有效的探索和實(shí)踐,旨在使實(shí)驗(yàn)室的資源利用更加科學(xué)規(guī)范和高效,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力的支持和保障。下面就我們形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室近年來在實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片的管理和維護(hù)上所做的工作和取得的效果做一總結(jié),希冀能為其他院校提供幫助和參考。
1.切片分類,按系統(tǒng)編號存放。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。按照醫(yī)學(xué)形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容的要求制備好組織胚胎學(xué)和病理學(xué)所需的教學(xué)切片,并分別按照系統(tǒng)分類、排序及編號,統(tǒng)計(jì)好各種切片的數(shù)量并存入電腦作為原始切片情況記錄。將兩個學(xué)科的切片分開存放到切片柜里,按系統(tǒng)和編號順序依次存入各抽屜,抽屜上的編號與切片編號對應(yīng)。按照系統(tǒng)編號存放切片使實(shí)驗(yàn)切片的準(zhǔn)備更加直觀便利,尤其在學(xué)校開設(shè)教改班之后,需要調(diào)用切片時,根據(jù)系統(tǒng)查找歸還切片十分便捷。
2.虛擬切片庫的建立和管理。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室已全面建成數(shù)碼互動顯微實(shí)驗(yàn)室,其中虛擬切片庫的管理也成為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片管理的一個重要組成部分。我們利用虛擬切片掃描儀將實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教學(xué)切片進(jìn)行數(shù)字化掃描,產(chǎn)生高分辨率的數(shù)字化圖像,并存儲到教學(xué)用的計(jì)算機(jī)中建立起虛擬切片庫,使用專門的圖像瀏覽和編輯軟件(我校使用易創(chuàng)公司mie軟件)進(jìn)行操作和管理。虛擬切片庫的使用為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了更廣泛、更全面的資源,同時彌補(bǔ)了一些稀有切片數(shù)量不足的弊端。
3.組胚和病理教學(xué)切片分開準(zhǔn)備,專人負(fù)責(zé)。由于不同專業(yè)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)課程進(jìn)度有所不同,組胚和病理的教學(xué)切片應(yīng)分別由專人負(fù)責(zé),且按不同專業(yè)的課程安排分別準(zhǔn)備。每周實(shí)驗(yàn)課前,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從切片柜里拿出各學(xué)科各專業(yè)本周實(shí)驗(yàn)課所需的切片,分別放到切片盒內(nèi)。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室組胚和病理各有4個實(shí)驗(yàn)室,每個實(shí)驗(yàn)室按照標(biāo)準(zhǔn)班40人計(jì)算,需準(zhǔn)備40張教學(xué)切片,保證每人一張。對于因標(biāo)本來源極少所致的切片數(shù)目不足的切片,各實(shí)驗(yàn)室平均分配后學(xué)生輪流閱片。對于同一個組織或疾病標(biāo)本來源不同的切片,盡量做到一個實(shí)驗(yàn)室是同一個來源,便于授課教師為學(xué)生講解。每個實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)切片放入各自的切片盒內(nèi),盒上貼有實(shí)驗(yàn)室編號,課前由各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室以班級為單位領(lǐng)取,當(dāng)面數(shù)好切片數(shù)目并登記,課后由負(fù)責(zé)人數(shù)好送還,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員復(fù)查,如有丟失或破損按價賠償并登記。切片在所有班級使用完后由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員清點(diǎn)好數(shù)目放入原編號柜中并做好記錄。
4.學(xué)生參與切片管理,增強(qiáng)責(zé)任感。傳統(tǒng)的教學(xué)切片準(zhǔn)備方法是由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提前將切片盒放入實(shí)驗(yàn)室,課程結(jié)束后再由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員清點(diǎn)回收,但學(xué)生在切片使用過程中往往存在責(zé)任心不足,不夠愛惜切片,打碎或丟失后不能自覺賠償?shù)怯浀那闆r,導(dǎo)致教學(xué)切片破損丟失嚴(yán)重。為改變學(xué)生參與感、責(zé)任感不足的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,我們讓學(xué)生參與到切片管理中來。在每個學(xué)期的第一次實(shí)驗(yàn)課前,指定每個班級一名班干部為負(fù)責(zé)人,以后該班級在每次實(shí)驗(yàn)課前均由其領(lǐng)取切片,點(diǎn)好數(shù)目并登記,課后歸還前在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)清點(diǎn)好,有缺失或破損及時找回或賠償。
5.嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫取N覀冊诿總€實(shí)驗(yàn)室都貼有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫日f明,明確告知學(xué)生在損壞或丟失切片時如何進(jìn)行登記賠償,賠償金額根據(jù)切片來源、制作的難易程度而定。嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫饶軓囊欢ǔ潭壬隙酱賹W(xué)生愛護(hù)教學(xué)切片,減少切片的損失。
1.授課教師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)維護(hù)教學(xué)切片的重要性,在每個班級的第一次實(shí)驗(yàn)課前,授課教師要向?qū)W生宣讀實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫龋笇?dǎo)學(xué)生愛護(hù)教學(xué)切片,不準(zhǔn)許將其隨意拿出實(shí)驗(yàn)室。在使用過程中,要提醒學(xué)生輕拿輕放,看完的切片要放到平整、安全的位置。指導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡觀察切片,避免操作不當(dāng)導(dǎo)致的損壞。
2.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開設(shè)形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)技術(shù)選修課,向?qū)W生講授形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)的技術(shù)方法和制片方法,尤其是石蠟切片的制作方法、he染色、顯微鏡及數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的使用,即將學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的學(xué)生通過形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)技術(shù)課的學(xué)習(xí)能知道切片標(biāo)本的來源及制作過程。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,更重要的是能了解到教學(xué)切片的得來不易,在今后的使用過程中會多一份小心和愛護(hù)。
3.一個高質(zhì)量的教學(xué)切片應(yīng)外觀清潔、組織結(jié)構(gòu)完整、染色清晰、標(biāo)記準(zhǔn)確,學(xué)生鏡下觀察起來才一目了然。教學(xué)切片經(jīng)過幾年的使用,有的已經(jīng)褪色、破損、模糊不清、標(biāo)簽脫落,鏡下觀察起來很困難,甚至可能出現(xiàn)錯誤理解和判斷[1]。為了保證教學(xué)順利進(jìn)行,我們必須淘汰這些切片,當(dāng)切片數(shù)量不足時,及時更換補(bǔ)充。利用以前保存下來的或從本校附屬醫(yī)院病理科收集的典型病變的標(biāo)本制備新的教學(xué)切片。
4.建校至今,本實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)切片進(jìn)行過數(shù)十次的充實(shí)、更新,目前使用的切片存在批號、標(biāo)簽多種并存的情況,且有的有編號,有的沒編號。另外,切片的長期使用造成表面污濁,標(biāo)簽?zāi)p,影響學(xué)生閱片。因此從20xx年起,實(shí)驗(yàn)室主任組織實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員對組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的所有切片進(jìn)行了全面清洗、潔凈,更換了統(tǒng)一標(biāo)簽。切片先經(jīng)過清水充分浸泡,時間以標(biāo)簽、切片表面的污漬和制片時殘留的樹膠變得易于從載玻片上脫落為準(zhǔn),此時可用手輕輕搓掉標(biāo)簽,用清水將脫去標(biāo)簽的切片反復(fù)沖刷搓洗,直到表面污漬和殘留樹膠完全脫凈為止。這個過程既能清潔切片,又能起到消毒除菌的作用。撈出切片,稍稍瀝水,再用干凈的抹布一片片擦拭,自然通風(fēng)晾干后貼上新標(biāo)簽。組織胚胎學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用組織名稱命名,貼于切片右側(cè),病理學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用編號命名,貼于切片左側(cè)。此工作量非常龐大,我們在管理好實(shí)驗(yàn)室日常工作的同時,安排時間,錯開學(xué)生正在或即將使用的切片,分批對教學(xué)切片進(jìn)行清潔和更換標(biāo)簽,經(jīng)過一年多的努力,完成了近兩萬張切片的更新工作。更新后的切片表面光潔,組織結(jié)構(gòu)顯示清晰,標(biāo)簽統(tǒng)一醒目,煥然一新,更利于學(xué)生在顯微鏡下進(jìn)行觀察,也促使了學(xué)生更加愛護(hù)切片,減少切片的損壞,增加切片使用和保存的時間。
5.對虛擬切片庫的維護(hù)主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件和軟件兩個方面:每個實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備一本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用記錄本,每節(jié)課班級負(fù)責(zé)人記錄計(jì)算機(jī)、顯微鏡等儀器設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)的問題,對于計(jì)算機(jī)問題排查出是硬件還是軟件故障,學(xué)校維修中心能對硬件問題采取有效的維修辦法,對于軟件故障需通知軟件公司,公司會定期來實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢修,將有軟件故障的計(jì)算機(jī)統(tǒng)一維修,并定期對軟件進(jìn)行升級,保障虛擬切片庫的正常使用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
總之,科學(xué)、合理地管理和維護(hù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片,是實(shí)驗(yàn)室資源有效利用、輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要保障。不管形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段如何發(fā)展創(chuàng)新,對實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片的觀察始終是形態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是其他任何先進(jìn)方法不可替代的。我們所做的工作只是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源管理和維護(hù)的一個開端,社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展促使我們不斷探索、改進(jìn)新方法,我們相信實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的管理會朝著更簡便、更快捷、更適應(yīng)教學(xué)的方向發(fā)展[2]。
[2]李娟,李帥,王莉,謝佳,胡曉松,馮軍.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源的管理探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,20xx,(15):174,176.
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇九
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛,近年來,計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用也給教育事業(yè)帶來了很大的改變。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有助于改變傳統(tǒng)中以教師為指導(dǎo)的教學(xué)模式,從而以學(xué)生作為中心開展課堂教學(xué),符合新課標(biāo)的要求。同時,由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具備的功能特性具有明顯的優(yōu)勢,使得這一教學(xué)方式日益成為教學(xué)方式大趨勢。但是,在實(shí)際運(yùn)用過程當(dāng)中,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)仍存在不少問題,影響教學(xué)的實(shí)際效果。
引言。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用給教育教學(xué)帶來了很大的方便,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡稱cai,是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖像、文字、圖形、聲音、動畫有機(jī)結(jié)合,利用特定結(jié)構(gòu)建立起邏輯連接,具有交互能力的信息集成系統(tǒng)。cai可以實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)內(nèi)建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)教室,進(jìn)行課件制作,實(shí)現(xiàn)教室授課的電子儀和影像同時播放,學(xué)生可在不同地點(diǎn)觀看教師的授課實(shí)況。
1cai的功能特性。
1.1既可大面積施教,又可個別化教學(xué)。
cai的應(yīng)用范圍非常廣泛,可覆蓋各級、各種、各類科目的教學(xué),同時由于計(jì)算機(jī)網(wǎng),絡(luò)技術(shù)的迅速普及和發(fā)展,遠(yuǎn)程教育大規(guī)模擴(kuò)張,因此可進(jìn)行大面積的施教。cai可根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和差異,量身編制供應(yīng)學(xué)習(xí)者選擇的分支教學(xué)程序,使得教學(xué)材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格及思維特點(diǎn)相契合。由此,每個學(xué)生都能夠依據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)步調(diào)的制定,幫助學(xué)生分析自身的學(xué)習(xí)情況,給予特定指導(dǎo)和評價。
1.2人機(jī)雙向交互形式多樣,可迅速反饋與強(qiáng)化。
發(fā)展迅速的多媒體技術(shù)在cai當(dāng)中得到充分應(yīng)用,使得cai能夠提供豐富多樣的交互式人機(jī)雙向交流。cai的教學(xué)終端不受鼠標(biāo)、鍵盤、crt顯示器等等常規(guī)輸入設(shè)備的局限,可利用窗口交互操作、圖形交互界面、觸摸技術(shù),實(shí)現(xiàn)圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類信息進(jìn)行交互傳遞。同時,cai能夠?qū)ι鲜龈黝愋畔⑦M(jìn)行綜合處理,每一類信息都可使用多種的形式表現(xiàn)出來,使得教學(xué)內(nèi)容易于記憶和理解。計(jì)算機(jī)的運(yùn)行快速、容量大特點(diǎn),有助于對教學(xué)后的回答、作業(yè)進(jìn)行及時地分析,對學(xué)生掌握的知識情況進(jìn)行評價,顯示反饋信息的速度快,從而幫助學(xué)生強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)行為,提升學(xué)習(xí)效率。
1.3對各類現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行綜合運(yùn)用。
cai控制下的圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類媒體信息,能夠隨時呈現(xiàn),以滿足教學(xué)的需要,使得各類教學(xué)媒體相輔相成且揚(yáng)長避短。同時,能夠向?qū)W生提供豐富多樣,功能不同的感性材料,調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí),加快感知,理解,記憶。
2.1資料咨詢教學(xué)。
資料咨詢教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生的需要選擇合適的相關(guān)資料,這類課件適用于對數(shù)據(jù)庫的查詢,如情報資料、文獻(xiàn)等的檢索等。有助于啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的能力;同時也有利于教學(xué)資源的共享。
2.2模擬仿真型教學(xué)。
模擬仿真型教學(xué)能夠及時提醒使用者一些容易忽視的問題,摸擬仿真型課件常分為操作模擬、狀態(tài)模擬和信息模擬三類。這類課件開發(fā)時對內(nèi)容模擬的真實(shí)性是提高其質(zhì)量的關(guān)鍵。這類課件在表達(dá)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容時,最常用的是計(jì)算機(jī)動畫、數(shù)字音頻和數(shù)字視頻等多媒體技術(shù)。
2.3課堂演示型教學(xué)。
課堂演示型教學(xué)是將課件表達(dá)的內(nèi)容在課堂授課時作演示,并與教師的講授或其他教學(xué)媒體相配合。這種類型課件一般與學(xué)生間無直接交互作用。這種類型的課件要求有大屏幕顯示器或高亮度投影儀等硬件設(shè)備,應(yīng)考慮課堂演示時的環(huán)境因素對演示效果的影響,選擇可突出主題的屏幕顯示屬性。
2.4人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)。
人機(jī)交互學(xué)習(xí)教學(xué)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的一種常用方式,這是一種以個別化交互學(xué)習(xí)為目標(biāo)的課件類型,它應(yīng)具有完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略及相應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)。這種課件常采用選擇型的程序結(jié)構(gòu),將教學(xué)內(nèi)容分成若干個獨(dú)立的模塊,學(xué)生控制其運(yùn)行流程由,也可由計(jì)算機(jī)通過診斷性提問后再自動決定流程。它應(yīng)具有友好的交互界面,讓學(xué)生可進(jìn)行充分的人機(jī)交互,處于個別化的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)。
2.5練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)。
練習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)能夠在老師不在的條件下幫助學(xué)生判斷正誤,答錯了給予提供進(jìn)一步的教學(xué)措施或再次練習(xí)的機(jī)會;答對了則給予鼓勵(增強(qiáng)),然后進(jìn)一步練習(xí)。練習(xí)復(fù)習(xí)型課件常用于復(fù)習(xí)某種規(guī)律性的知識,也可用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或作為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自我評價,進(jìn)而調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容,鞏固新學(xué)的知識。
3.1課堂組織松散。
教學(xué)過程當(dāng)中一般使用課件進(jìn)行知識和規(guī)律的演示,容易造成學(xué)生的視覺疲勞,并分散學(xué)生的注意力。因此,需要考慮卓有成效的教學(xué)組織方法。教師若只按照課件照本宣科,沒有進(jìn)行課堂紀(jì)律的管理和組織,且沒有進(jìn)行知識間的聯(lián)系,沒有和學(xué)生互動,這樣則不利于實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)成效。
3.2教師沒有真正理解到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的內(nèi)涵。
教師在使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過程中,常常出現(xiàn)如下理解偏差。其一,對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的依賴性強(qiáng),認(rèn)為課件能夠代替自身在教學(xué)過程當(dāng)中的作用,在教學(xué)當(dāng)中處于被動境地。其二,教師對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在抵觸心理,不熟悉計(jì)算機(jī)的操作,且認(rèn)為這一方法會對學(xué)生的思維方法、方式帶來不利的影響。
3.3相關(guān)設(shè)備缺乏。
當(dāng)前市面上有著許多教學(xué)軟件,但真正適用在教學(xué)當(dāng)中的軟件不多,在多數(shù)情況下需要教師自行編制課件,需要學(xué)科教師編寫稿本,計(jì)算機(jī)技術(shù)人員負(fù)責(zé)編程,開發(fā)出小型的教學(xué)軟件。在這一過程當(dāng)中,教師需要花費(fèi)大量的時間與精力進(jìn)行課件開發(fā)。因此,雖然多數(shù)教師認(rèn)同cai,但因投入和產(chǎn)出不想對稱的事實(shí),導(dǎo)致cai在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中,很多成為教學(xué)檢查、評比、學(xué)習(xí)、參觀等。裝點(diǎn)門面。的工具。從而使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)多以。觀摩課。這一方式作為教學(xué)的點(diǎn)綴,沒有和學(xué)科教學(xué)真正融合。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十
中職學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)是中職師生通過實(shí)施項(xiàng)目工作進(jìn)行的教學(xué)活動,把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中,讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí),文章主要探討了項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用,期望能夠?qū)τ谟?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革提供參考。
項(xiàng)目教學(xué),計(jì)算機(jī)教學(xué),教學(xué)方法。
《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性,融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。本課程培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的基本技能和信息處理的能力,使學(xué)生具有一定的信息素養(yǎng),是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在各個學(xué)科中的應(yīng)用基礎(chǔ),是學(xué)生在今后工作與生活中有效解決問題的基礎(chǔ),是學(xué)生在未來社會中自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。項(xiàng)目教學(xué)法在該課程中的應(yīng)用突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即通過解決學(xué)生身邊一些實(shí)際問題來實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
興趣是學(xué)生探索、創(chuàng)造的力量源泉,是學(xué)生的最好老師。《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》作為一門基礎(chǔ)課,所涉及的學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)面廣。掌握必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識和技能已成為學(xué)生必備的素質(zhì)要求。《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)要求是注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力,注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與學(xué)生各自的專業(yè)相結(jié)合,使學(xué)生能夠在未來崗位上熟練地使用計(jì)算機(jī)從事自己的工作,提高學(xué)生的職業(yè)能力。所以,項(xiàng)目在設(shè)計(jì)時要充分考慮該項(xiàng)目任務(wù)是否能吸引學(xué)生注意力,是否能夠調(diào)動學(xué)生的興趣,是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)是開放的,即給學(xué)生充分創(chuàng)造和發(fā)展的空間,使學(xué)生能舉一反三、觸類旁通,思維得到發(fā)展。項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)是真實(shí)的`,即將學(xué)生置生于真實(shí)的社會情境中,在解決真實(shí)問題的過程中掌握知識。項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)是結(jié)構(gòu)不良的,即這個問題是一個未加明確說明的既定狀態(tài),一個并不十分明確但希望達(dá)到的目標(biāo)狀態(tài),而且不一定有現(xiàn)成的、普遍贊同的解決問題的策略和確定方法。結(jié)構(gòu)不良的任務(wù)往往有多個可接受的結(jié)論,要求學(xué)生必須對整個問題進(jìn)行綜合的分析和思考,然后才能得出一個可行的,解決問題的方案。它對思維能力的要求比較高,而在解決問題后,學(xué)生各方面得到的提高也很大。
這一階段是學(xué)生按照制訂的計(jì)劃收集解決問題資料的過程,這一階段可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的方法和技巧,還要保證小組中的每一個成員都要參與并很好的合作。在項(xiàng)目教學(xué)中,要為學(xué)生提供與項(xiàng)目問題解決有關(guān)的各種信息資源,包括文本、圖形、聲音、視頻、動畫和案例等。其中案例是重要而典型的資源,它可以支持學(xué)生回憶相關(guān)知識,為學(xué)生提供一系列的經(jīng)驗(yàn),有效彌補(bǔ)學(xué)生在項(xiàng)目完成過程中經(jīng)驗(yàn)上的欠缺,有利于學(xué)生與要解決的項(xiàng)目任務(wù)加以比照和模仿。例如:在powerpoint演示文稿制作這部分中,先展示一個事先做好的演示文稿《我的家鄉(xiāng)》,讓學(xué)生在幻燈片中看到真實(shí)的照片和相應(yīng)的介紹,美麗的畫面和動畫效果,再加上背景音樂,無一不引起同學(xué)們的贊美和好奇,這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也使他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),為項(xiàng)目任務(wù)的學(xué)習(xí)提供了參考。
這一階段是項(xiàng)目教學(xué)是重要階段,是項(xiàng)目教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的具體體現(xiàn)。在這一階段學(xué)生根據(jù)收集的資料進(jìn)行整理并形成自己的作品。在作品制作過程中,學(xué)生運(yùn)用在學(xué)習(xí)過程中所獲得的知識和技能來完成作品的制作。項(xiàng)目教學(xué)中的小組是“由兩個以上成員組成的團(tuán)體,成員之間相互信賴且彼此通過面對面或網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行交流,具有調(diào)節(jié)小組成員行為的價值與規(guī)范,小組個體根據(jù)所完成的項(xiàng)目任務(wù)扮演特定的角色。因此,在項(xiàng)目教學(xué)中由于其自身的特點(diǎn),小組成員之間的充分溝通可以通過多種方式,而虛擬環(huán)境下的交流實(shí)際上是非常普遍的。
《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程借助網(wǎng)絡(luò)做好了教學(xué)資源平臺,使學(xué)生獲取更多感興趣的內(nèi)容,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)生上課用的教室是多媒體教室,實(shí)現(xiàn)了多種媒體教學(xué)的功能,符合教學(xué)的要求。學(xué)生上機(jī)用的實(shí)驗(yàn)室是由學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)構(gòu)成。機(jī)器中裝有教師講課、輔導(dǎo)用的和供學(xué)生學(xué)習(xí)使用的各種教學(xué)軟件,如:有電子教學(xué)用的電子多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件;供學(xué)生練習(xí)使用的考試系統(tǒng),這樣學(xué)生可以自己檢測和教師檢測學(xué)生掌握的情況。另外,可以創(chuàng)建自己的精品課程網(wǎng)站,學(xué)生可以從網(wǎng)上下載或?yàn)g覽豐富的資料,以及教師制作的課件、授課錄像及優(yōu)秀作品,還有供學(xué)生練習(xí)使用的各種題庫和常用的一些軟件,為學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個優(yōu)越的環(huán)境。
項(xiàng)目教學(xué)這種在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中不知不覺得學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識的方式很有效。學(xué)生以自己的方式去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中面對的不再是枯燥的知識,而是實(shí)際存在的工作任務(wù),他們在做具體工作的時候可以即時獲得行為的反饋、接受老師和同學(xué)的指導(dǎo),以及參與對完成任務(wù)的方法和途徑的創(chuàng)造。完成了項(xiàng)目后,他們了解了實(shí)際工作流程中應(yīng)掌握的技能,獲得了完成任務(wù)的成就感,對個人在工作中所起的作用也進(jìn)行了自我的認(rèn)可,建立起了自信心,培養(yǎng)了良好的職業(yè)心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)知識很感興趣。因在學(xué)習(xí)中學(xué)生擁有更多的主動權(quán),這樣激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,思維就會活躍起來,學(xué)習(xí)效果就會大大提高。并且讓學(xué)生自主控制學(xué)習(xí)過程,激發(fā)了學(xué)生對探究新知識的興趣,引起了學(xué)生的注意力,提高了學(xué)習(xí)效率。
計(jì)算機(jī)學(xué)科不同于其它學(xué)科,它有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性。理論上的知識,如果單憑課堂講解和演示操作來教學(xué),學(xué)生只是去死記一些理論知識和操作步驟,很難達(dá)到知識的消化和吸收。況且本門課程教學(xué)的目的就是讓學(xué)生掌握在實(shí)際應(yīng)用中,解決實(shí)際問題的動手能力。所以,只有讓學(xué)生在實(shí)踐中親自動手操作,解決在操作過程中遇到的問題,才會把概念理解得更好。
[1]許長斌。對中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的研究[j]。江蘇教育,20xx,(9)。
[2]舒榮。淺談項(xiàng)目式教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用[j]。科協(xié)論壇(下半月),20xx,(6)。
[3]賈秀香。項(xiàng)目教學(xué)法在落葉樹種冬態(tài)識別教學(xué)中的應(yīng)用[j]。職業(yè)技術(shù)教育,20xx,(11)。
[4]馬百年。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用[j]。考試周刊,20xx,(44)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十一
摘要:大數(shù)據(jù)時代的高速發(fā)展,掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)越來越重要,《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這一門教育學(xué)生掌握基本計(jì)算機(jī)知識,增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的課程已經(jīng)逐漸成為了中職院校中的一門重要公共課,在中職學(xué)校發(fā)揮著巨大的作用[1]。然而,仍有許多中職學(xué)校的學(xué)生計(jì)算機(jī)能力無法滿足社會需求,引發(fā)了用人單位的不滿,在一定程度上顯現(xiàn)出了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程的低效,本文以此為主要探究對象,對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課程的教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行探討,創(chuàng)新教學(xué)模式、內(nèi)容、考評體系等,為學(xué)生提供良好的環(huán)境,提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);創(chuàng)新教學(xué)
隨著經(jīng)濟(jì)的日漸發(fā)展,社會逐漸向現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化轉(zhuǎn)變,大數(shù)據(jù)逐漸深入人們的生活,對社會上各個行業(yè)帶來了一定的沖擊,尤其是教育行業(yè)[2]。大數(shù)據(jù)的沖擊為各行各業(yè)帶來變革,教育行業(yè)亦認(rèn)知到本身的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)評價等各方面的停步不前。如何利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù),改革創(chuàng)新中職院校的教學(xué)決策,開發(fā)出具備著數(shù)據(jù)支撐的課程教學(xué)模式,培養(yǎng)出一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力扎實(shí)的人才成為中職院校追求的目標(biāo)。
大量性。大數(shù)據(jù)具備著大量的信息,隨著信息的不斷產(chǎn)生、發(fā)展,tb的數(shù)量級早已經(jīng)因無法滿足數(shù)據(jù)需求而被淘汰,并發(fā)展為pb數(shù)量級以及zb數(shù)量級與yb數(shù)量級[3]。多樣性。隨著數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展,數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)類型逐漸由過去的單一結(jié)構(gòu)類型逐漸向多樣化形式轉(zhuǎn)變,在多樣化數(shù)據(jù)類型之中,包括有網(wǎng)頁、圖片、音頻、地理位置等半結(jié)構(gòu)或非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)資料。高速化。計(jì)算機(jī)不斷更新?lián)Q代,信息化的飛速發(fā)展,數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度逐漸加快,因此,社會各界人士對高效及時的數(shù)據(jù)監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理方法的需求越加深入。價值高于密度低。各種設(shè)備的不斷更新發(fā)展,數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度越來越來,在連續(xù)不斷的數(shù)據(jù)產(chǎn)生中,所存在的有價值的信息卻相對較少,造成了在眾多信息中提取價值信息的艱難[4]。
中職教育的主要目的是培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬、動手能力強(qiáng)的實(shí)用性人才,在中職教育,教師對學(xué)生的要求是理論知識夠用、技能掌握牢固。隨著計(jì)算機(jī)的普及,計(jì)算機(jī)成為了中職院校的重要學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的掌握能力成為根本。然而,由于教育模式以及其他問題,學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力掌握不足,導(dǎo)致進(jìn)入單位后的各種問題,在中職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中,如何利用大規(guī)模數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)模式,改革教育模式,提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)教育學(xué)習(xí)的主動性。第一,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的改進(jìn)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這一門學(xué)科教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容進(jìn)行挖掘并分析學(xué)生本身的特點(diǎn),在教學(xué)中,有針對性的設(shè)計(jì)教學(xué)情景并與學(xué)生多做互動回答。如:在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中,教師運(yùn)用大數(shù)據(jù)對不同章節(jié)的知識點(diǎn)與主次要的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,對適用于學(xué)生自學(xué)與較為簡單的教學(xué)內(nèi)容,教師可以采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式,引導(dǎo)學(xué)生通過制作慕課、微課等形式達(dá)到好的課前自學(xué)目的,在正式上課時,教師可通過提問學(xué)生講解對本節(jié)課的學(xué)習(xí)總結(jié)或者根據(jù)自身作品分析本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等,促使學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)二次記憶。在課堂中,教師應(yīng)把好本身的定位,教師不再是知識的灌輸者,而是學(xué)生前進(jìn)方向上的引領(lǐng)者,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程時,針對學(xué)生學(xué)習(xí)不全面、了解不全面等情況,教師應(yīng)及時進(jìn)行講解,為學(xué)生梳理知識。第二,教學(xué)方法的改進(jìn)。在大數(shù)據(jù)時代,學(xué)生可以通過大數(shù)據(jù)背后強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源獲取大量的信息知識。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門學(xué)科教育中,大數(shù)據(jù)下的課堂教育的優(yōu)勢具有以下幾種:其一,為學(xué)生增加了學(xué)習(xí)知識的途徑。其二,教師可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行收集,如,學(xué)生進(jìn)入課堂的時間、學(xué)習(xí)的時間長短、學(xué)生學(xué)習(xí)行為等,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行深入了解,并根據(jù)學(xué)生本身的特點(diǎn)以及對知識掌握的多少進(jìn)行針對性的教學(xué)。第三,教學(xué)評價改進(jìn)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課中,運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),則計(jì)算機(jī)課程將會更加向網(wǎng)絡(luò)化、多元化發(fā)展。考核評價對學(xué)生與教師雙方都具有助推力的作用,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的動力。將大數(shù)據(jù)挖掘算法運(yùn)用與計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)評價體系中,將教學(xué)效果與計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、師生間的溝通互動等因素之間相互聯(lián)系,為教學(xué)管理部門帶來更科學(xué)的決策信息,為教師順利、有效的開展教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)[5]。除此外,大數(shù)據(jù)還能對學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)記錄,以此提高學(xué)生對自我能力的認(rèn)知,促進(jìn)學(xué)生糾正計(jì)算機(jī)操作中常犯的錯誤,提高學(xué)生們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
總而言之,隨著信息化時代的到來,社會對中職學(xué)校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)提出更高的要求,作為中職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這一學(xué)科的教師,所背負(fù)的責(zé)任更加重要,打破原有的教學(xué)模式,積極改進(jìn)教學(xué)的環(huán)節(jié)、方法與評價等,促進(jìn)學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)及其背后龐大的信息網(wǎng),了解學(xué)生的水平,豐富教育知識,并針對性的教育學(xué)生,提高學(xué)生們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,培養(yǎng)一批具有專業(yè)素養(yǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才,滿足企業(yè)用人崗位的需求。
[1]吳麗玉.中技《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)創(chuàng)新研究[j].電子制作,20xx(4).
[2]張紅芳,劉晶.基于《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)模式創(chuàng)新研究[j].中小企業(yè)管理與科技,20xx(5).
[4]李爽.大數(shù)據(jù)背景下高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)研究[j].教育,20xx(2).
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十二
多年以來,通過各國專家和學(xué)者堅(jiān)持不懈的探索,得出以下結(jié)論:信息系統(tǒng)建設(shè)的重要因素是管理方式。自從信息化時代到來以后,社會發(fā)展迅速,然而管理方式幾乎停滯不前,發(fā)展緩慢,逐漸暴露出它的弊端,無法適應(yīng)社會的發(fā)展。只有在各個部門的工作能夠互相融合的情況下,才能使企業(yè)運(yùn)營和管理推動企業(yè)運(yùn)營的快速發(fā)展。其中這些部門包含了設(shè)計(jì)部門、財務(wù)管理部門、物質(zhì)儲存部門、技術(shù)部門、采購部門、市場營銷部門等,但是每一個部門都有明確的分工,各個部門之間沒有相應(yīng)的聯(lián)系,無法進(jìn)行信息的交流,他們在這種模式下進(jìn)行各種與生產(chǎn)有關(guān)的工作。因?yàn)樾畔o法進(jìn)行及時溝通,在這種狀況下,建立信息系統(tǒng)具有相當(dāng)大的難度。
信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)。當(dāng)然,不同的專業(yè)會選擇使用不同技術(shù),這就需要軟件公司開發(fā)出多種信息管理軟件,只有通過軟件公司和客戶之間進(jìn)行共同的商討,軟件公司才能明白客戶所需產(chǎn)品的類型,才能開發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下,客戶大都是根據(jù)自己部門的需求,大致的對軟件公司提出相應(yīng)的要求,軟件公司開發(fā)出相應(yīng)的軟件。如果軟件公司與客戶沒有進(jìn)行必要的協(xié)調(diào),指客戶與軟件公司沒有提供相應(yīng)的需求信息,只是盲目地選擇軟件公司所開發(fā)的有關(guān)軟件應(yīng)用信息管理系統(tǒng)之,信息系統(tǒng)的建設(shè)成功幾率就會大大降低。
在一些比較大的項(xiàng)目中,參與的各方需要進(jìn)行及時的溝通與交流,這樣才能夠保證各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行,在這種狀況下就需要建立一個信息交流平臺,通過這個平臺使人員及時交流溝通,而且能夠很好地做到資源共享,這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢。
自從進(jìn)入信息化時代以后,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展,由此多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用范圍越來越大,我國已經(jīng)具備推廣多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用,運(yùn)用與之相關(guān)的軟件將工程項(xiàng)目實(shí)體化,可以更加形象的展現(xiàn)項(xiàng)目的形式。當(dāng)然,開發(fā)此類軟件也存在風(fēng)險,因?yàn)楣こ添?xiàng)目涉及面廣,工程項(xiàng)目管理中會受到各種各樣因素的影響,整個管理過程較為系統(tǒng)復(fù)雜,并且有些影響因素難以控制,具有不可預(yù)知性,這些都可能造成所開發(fā)的軟件的實(shí)用性不強(qiáng),不能夠較準(zhǔn)確的描述工程項(xiàng)目。再加上很多企業(yè)在基礎(chǔ)工作上的管理較為松散,基本上沒有固定的規(guī)律,這樣就會使得所開發(fā)的產(chǎn)品過于自由開放,想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中有一定的難度。
在企業(yè)中離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算,同樣在工程項(xiàng)目建設(shè)前和建設(shè)過程中以及最后的信息集中處理都離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算,在項(xiàng)目建設(shè)之前,第一要做的便是對規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的手冊等資料進(jìn)行整理。如果是紙質(zhì)文獻(xiàn)就會造成攜帶與檢索的不便,這時候,只需要將資料電子化和數(shù)字化,就可以帶來許多好處,比如不僅可以方便攜帶和運(yùn)用,而且制成的電子圖書可以方便而快速的進(jìn)行搜素,進(jìn)行準(zhǔn)確定位,除此之外,還能在項(xiàng)目管理過程中迅速找到所需要的信息和條目,進(jìn)而提高項(xiàng)目工程的工作效率,節(jié)省大量的人力物力。在項(xiàng)目工程的建設(shè)過程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化,建立工程項(xiàng)目的電子資料室和數(shù)字資源庫,為項(xiàng)目工程的順利施行和有效進(jìn)展提供信息資源依據(jù)。并且在各項(xiàng)建設(shè)中不斷完善和更新資料庫中的信息和數(shù)據(jù),進(jìn)而提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量。
在工程項(xiàng)目的管理過程中會牽涉到需多部門的信息協(xié)調(diào)與數(shù)據(jù)的運(yùn)算和匯總,但是這些數(shù)據(jù)運(yùn)算量太大,如果只是運(yùn)用傳統(tǒng)的計(jì)算方法,那么工作效率將會大大折扣,這必定會影響到工作進(jìn)程,導(dǎo)致工程項(xiàng)目的速度大幅度下降,雖然與之相關(guān)的數(shù)據(jù)計(jì)算是項(xiàng)目工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力,但是由于項(xiàng)目工程數(shù)據(jù)巨大,勢必十分復(fù)雜撒,其工作過程又非常繁瑣,出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時候,就需要項(xiàng)目工程師進(jìn)行反復(fù)的計(jì)算,來得到最終結(jié)果,在此過程不僅耗費(fèi)了大量的人力,而且也不一定得到最終的正確結(jié)果。這么復(fù)雜的計(jì)算過程需要提高工程項(xiàng)目的運(yùn)算效率并減小誤差的能力,這樣才能確保項(xiàng)目工程的順利實(shí)施和工程質(zhì)量合格,擁有一套適合自身企業(yè)的工程項(xiàng)目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項(xiàng)目資料的安全性和合理利用,能對使用者的權(quán)利進(jìn)行很好的掌控,從另一方面講,設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目安全計(jì)算軟件能夠使復(fù)雜的問題簡單化,將重復(fù)的計(jì)算過程進(jìn)行簡化,這已經(jīng)成為項(xiàng)目工程管理中的很好的選擇,極大地提高了工作效率。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,已經(jīng)開發(fā)出了許多比較相似的軟件產(chǎn)品,但是因?yàn)楣こ添?xiàng)目會受到許多方面因素的影響,這樣選擇出一款適應(yīng)自己的軟件產(chǎn)品就會比較困難,所以,要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產(chǎn)品應(yīng)用到工程項(xiàng)目管理中。
在工程項(xiàng)目管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù),就需要公司投入大量的資金對計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備進(jìn)行不斷地更新,以保證其工作效率,所以,需要公司及時對硬件進(jìn)行更新。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,需要選拔出操作技能高的項(xiàng)目項(xiàng)目管理人員,這對公司來說,提高管理人員的計(jì)算機(jī)操作技能具有重要的作用,同時,這也是公司所面臨的急切任務(wù)。
隨著信息化時代的到來,需要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在工程項(xiàng)目管理中的合理應(yīng)用,這樣才能滿足適應(yīng)時代發(fā)展潮流的需要,同時也是自身尋求發(fā)展的需要。對于一個公司而言,應(yīng)該針對公司自身在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié),并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)展和完善,這樣才能使就計(jì)算機(jī)更好地為管理者服務(wù),反過來,管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”,提高辦事的效力,提高公司的經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)利益最大化。只有這樣,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)才能在工程項(xiàng)目管理中充分發(fā)揮作用。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十三
計(jì)算機(jī)技術(shù)是適應(yīng)時代發(fā)展和需要的一種新興的技術(shù)手段,對于社會的發(fā)展具有積極的價值意義[1]。大專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程有助于為社會培養(yǎng)更多的先進(jìn)人才,滿足社會發(fā)展的需求,但是在目前的大專計(jì)算機(jī)教學(xué)中還存在一些缺失和弊端,影響著大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)效率的提升和學(xué)生實(shí)際掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高。
一、大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問題。
1、教學(xué)方法落后。
傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的影響一直是影響教學(xué)成效提成的阻礙,在大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中一些教師的教學(xué)方法太過于陳舊,還是一些簡單的理論灌輸,忽略了學(xué)生身心發(fā)展的需要和教學(xué)的最終目的。大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程更加注重于對學(xué)生實(shí)踐能力和解決問題能力的增強(qiáng),但教師的這一教學(xué)方式不利于學(xué)生能力的提高和應(yīng)用能力的增強(qiáng)。
2、學(xué)生的積極性不高。
大專學(xué)生由于本身的文化水平和一些本科的院校存在一些差距,自控能力不強(qiáng),另外再加上教師在講課的過程中方法過于陳舊,導(dǎo)致學(xué)生的興趣不高[2]。在課堂上缺乏自主的學(xué)習(xí)能力和思考能力,創(chuàng)新意識不強(qiáng),并且自身沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo),從而導(dǎo)致了整體學(xué)習(xí)效率的低下。
3、課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)。
目前在大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中各個知識模組之間的聯(lián)絡(luò)性不強(qiáng),再加上學(xué)生本身自我能力水平的限制導(dǎo)致對一些知識無法做到自主的聯(lián)絡(luò)和整合,久而久之導(dǎo)致了各種知識過于分散,在對于知識的應(yīng)用上面容易存在一些遺漏和忘記,在進(jìn)行具體的操作時也無法將所學(xué)的知識合理的使用,從而降低了課堂教學(xué)的效率和知識的實(shí)用性。
1、不斷的優(yōu)化教學(xué)方法。
在大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生和社會發(fā)展的特點(diǎn)來不斷的優(yōu)化教學(xué)的方法,以此來更好的迎合學(xué)生的需求。例如在教學(xué)的過程中改變單一的教學(xué)模式,在一項(xiàng)知識的學(xué)習(xí)之后教師可以在班級內(nèi)設(shè)立小型的技術(shù)比賽,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成效,同時也提升學(xué)習(xí)對課程學(xué)習(xí)的積極性。另外還可以為學(xué)生創(chuàng)立更多的`實(shí)踐機(jī)會,多去參加一些校外的實(shí)踐活動,以提升學(xué)生實(shí)際的操作能力和解決問題的能力。
2、確定明確的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)的明確有助于保障計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的順利開展。無目標(biāo)的教學(xué)往往是比較被動和雜亂的,所以教師應(yīng)該明確自己的教學(xué)目標(biāo),對每一項(xiàng)知識讓學(xué)生掌握的程度和學(xué)生達(dá)到的效果進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定,盡量的將教學(xué)掌握在自己的計(jì)劃之中。要以社會的需求為主要的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在進(jìn)入社會之后更加的具有優(yōu)勢。另外還要在教學(xué)的過程中鼓勵學(xué)生自身樹立明確的目標(biāo),使學(xué)生對自己進(jìn)行一個合適的定位,以做好進(jìn)入社會的準(zhǔn)備,增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的掌握程度。
3、因材施教,提升教學(xué)效率。
教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的差異和特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育也是目前的有效教學(xué)策略之一。學(xué)生自我的差異導(dǎo)致對知識的接受能力上面存在一定的差距,如果在計(jì)算機(jī)的教學(xué)中教師對于有著自身差異的學(xué)生還是采取相同的教學(xué)方式,那么對于班級內(nèi)的一部分學(xué)生是不太適合的。所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的成績、性格等選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[3]。另外計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教師還要在課下的時候和學(xué)生多溝通、交流,以此來透視學(xué)生的內(nèi)心,明白學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候存在的一些缺失和不足,從而有助于在課堂上實(shí)施針對性的教學(xué),提升教學(xué)的效率,優(yōu)化教學(xué)策略。
4、提升教師的整體水平。
教師的整體素質(zhì)直接影響著教學(xué)策略的有效開展和教學(xué)效率的提升,大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中應(yīng)該對該專業(yè)的教師進(jìn)行整體素質(zhì)的不斷提升,完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該對一些在職的教師進(jìn)行專業(yè)的提高和培養(yǎng),根據(jù)社會技術(shù)的發(fā)展優(yōu)化教師隊(duì)伍,使教師在自身的知識內(nèi)容上面迎合時代發(fā)展的要求,并擴(kuò)寬教師的知識面。在高素質(zhì)隊(duì)伍的支援下,學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的掌握才會更加的全面,學(xué)習(xí)效果更加的高效。
5、建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系是保障教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中,學(xué)生某一門學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性完全取決于是否喜歡這門學(xué)科的老師,所以教師要根據(jù)學(xué)生的這個特點(diǎn)并對其進(jìn)行有效的利用,用自己的幽默或者是人格魅力來吸引住學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上自己,以此來增強(qiáng)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的興趣和學(xué)習(xí)的積極性[4]。
結(jié)束語。
由上文可知大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)對于學(xué)生實(shí)踐能力的提升有著積極的意義,它更加注重于對學(xué)生實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)。針對目前教學(xué)中存在的一些問題需要教師在今后不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,明確教育目標(biāo)針對學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,另外還要做到自身素質(zhì)的不斷提升,這樣才可以更好的優(yōu)化教學(xué)的策略,提升教學(xué)的效率,促進(jìn)大專學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力和實(shí)際操作水平。
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十四
摘要:高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技能型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展。針對高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),從交互式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)手段等方面提出教學(xué)方法改革的新思路,以利于提高高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向,突出高職特色。
1.職業(yè)導(dǎo)向,能力培養(yǎng)為本位。
堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線,在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下,在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下,通過社會調(diào)研和人才市場調(diào)查,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以社會需求和崗位需要為重點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通,能力評價社會化。
人才培養(yǎng)方案的制訂與實(shí)施、教學(xué)過程的管理、教學(xué)質(zhì)量的保證等堅(jiān)持學(xué)校考核與社會評價并重,把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),通過考試改革,采取多種考核方式,評價學(xué)習(xí)過程,將相關(guān)的培訓(xùn)和考試內(nèi)容納入課程教學(xué),全面推行雙證書制度,使學(xué)生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時,取得國家職業(yè)資格證書。
3.工學(xué)結(jié)合,教學(xué)做一體化。
樹立學(xué)校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學(xué)觀,堅(jiān)持“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的思路,按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動、互利雙贏”的原則,進(jìn)一步擴(kuò)展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系,加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做,實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化,實(shí)現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心向工學(xué)結(jié)合、校企合作轉(zhuǎn)變。
二、基于工作過程,重構(gòu)課程體系。
1.重構(gòu)課程體系。
與行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠、課程建設(shè)專家合作,立足專業(yè)服務(wù)區(qū)域,從專業(yè)調(diào)研入手,分析信息技術(shù)服務(wù)崗位,參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),對工作任務(wù)進(jìn)行歸納,進(jìn)行學(xué)習(xí)性工作任務(wù)設(shè)計(jì),再按照由簡單到復(fù)雜,由單一到綜合,由低級到高級的認(rèn)識規(guī)律排序,構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系。
2.選擇課程內(nèi)容。
根據(jù)職業(yè)崗位要求,按照典型工作任務(wù),結(jié)合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。教學(xué)項(xiàng)目來源于實(shí)際工作,以項(xiàng)目和工作任務(wù)為線索融知識和技能于一體,把工作過程知識融入其中。以《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)為例,按照工作任務(wù),將課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為“3項(xiàng)目、10情境”,具體如下:
3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。
樹立“通過行動學(xué)習(xí)、行動就是學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念,通過“做”達(dá)到“學(xué)”的目的,突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。在教學(xué)環(huán)境上,實(shí)現(xiàn)教室、實(shí)訓(xùn)室和工作室三位一體;教學(xué)手段上,堅(jiān)持多媒體、網(wǎng)絡(luò)、教具等有機(jī)結(jié)合;教學(xué)方法上,采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法,做到項(xiàng)目真實(shí)化、工作過程化。
4.加強(qiáng)課程資源建設(shè)。
完善課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景,編寫教材。建設(shè)職業(yè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、多媒體課件、試題庫、項(xiàng)目庫、多媒體素材庫和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺使優(yōu)質(zhì)資源得到充分利用。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,用于學(xué)生的知識與能力拓展,為學(xué)生營造一個自我學(xué)習(xí)、完善職業(yè)能力的技術(shù)平臺。
三、堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,完善人才培養(yǎng)模式。
1.建立三層合作機(jī)制。
密切學(xué)院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負(fù)責(zé)人與企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的合作關(guān)系,充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術(shù)骨干和學(xué)校專職教師的各自優(yōu)勢,把職業(yè)資格證書融入到教學(xué)過程中,做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅(jiān)持“做中學(xué),做中教,教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。
實(shí)施一體化教學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致,學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境一致,學(xué)習(xí)過程與工作過程一致,建立起學(xué)習(xí)與工作的直接聯(lián)系;把實(shí)際項(xiàng)目融入到課程教學(xué)中;開設(shè)“訂單班”,加大為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團(tuán)中南地區(qū)服務(wù)總站開設(shè)“電腦售后服務(wù)”訂單班,與黃岡市信息中心合作開設(shè)“基層農(nóng)業(yè)信息化人才”訂單班,與電腦城合作開設(shè)“芯片級維修”訂單班。
3.加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度,交替學(xué)習(xí),反復(fù)頂崗,提高學(xué)生實(shí)踐能力。
實(shí)行多段頂崗實(shí)習(xí)。一年級學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知性頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項(xiàng)管理制度,增強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺性;使學(xué)生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉;在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高;提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;提高思想政治覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。二年級學(xué)生進(jìn)行技術(shù)性頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識,了解專業(yè)發(fā)展動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對專業(yè)相關(guān)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解;將學(xué)到的知識與實(shí)際相結(jié)合,靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,在實(shí)踐中提高分析問題及解決問題的能力;進(jìn)一步熟練專業(yè)技能,通過相關(guān)知識的實(shí)際運(yùn)用,加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實(shí)習(xí)。即學(xué)生在取得畢業(yè)證前的工作適應(yīng)性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用能力,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的潛質(zhì),為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
四、堅(jiān)持育人為本,提高學(xué)生素質(zhì)。
堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù)。通過教育、活動和校園文化建設(shè),營造學(xué)生素質(zhì)拓展平臺,強(qiáng)化職業(yè)道德,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。
1.采取多種措施,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
一是加強(qiáng)“五大教育”,提高適應(yīng)能力。加強(qiáng)思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項(xiàng)措施”,增強(qiáng)職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作、組織學(xué)生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學(xué)者和技能能手來校講學(xué)、組織學(xué)生參加各種義務(wù)活動。
2.以人為本,創(chuàng)新學(xué)生管理辦法。
做好“四個探索”。一是探索工學(xué)結(jié)合下的學(xué)生管理辦法;二是探索頂崗實(shí)習(xí)過程中的學(xué)生管理辦法;三是探索彈性學(xué)制下的學(xué)生管理辦法;四是探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生管理辦法。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十五
1、多媒體技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展,多媒體技術(shù)的也在快速的崛起。而這項(xiàng)技術(shù)也正在不斷的在工程項(xiàng)目管理中得到廣泛的應(yīng)用,因?yàn)樗蓪⒁恍┕ぷ鞯倪M(jìn)程變得簡單易操作化,不再需要去浪費(fèi)大量的人力和物力,所以說這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用對于這個行業(yè)來說是非常有影響力的。雖然這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用給我們的工作帶來了方便,但在享受方便的同時也潛在著不小的風(fēng)險,例如計(jì)算機(jī)遭到攻擊、系統(tǒng)中存在危險漏洞、軟件設(shè)計(jì)不夠完善等,針對這些問題,很多的企業(yè)都沒有將它們重視起來,對于這個要接觸到大量信息的行業(yè)來說會產(chǎn)生非常大的影響。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在進(jìn)行一個工程項(xiàng)目時,多個合作單位要進(jìn)行溝通,但是會因?yàn)闀r間地點(diǎn)或者一些其他原因無法進(jìn)行及時的交流,所以在網(wǎng)絡(luò)上建立一個交流平臺是非常有要的,這樣不僅解決了溝通上的問題,而且還可以節(jié)省出大量的時間。網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建立不僅僅只限于合作單位的溝通交流,每一位工作人員都可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的交流;除此之外還可以應(yīng)用在項(xiàng)目管理上,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)平臺的信息傳遞非常的迅速,會大大提高管理的效率。
計(jì)算機(jī)技術(shù)給工程項(xiàng)目管理帶來的方便是毋庸置疑的。但是由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和一些相關(guān)軟件不夠完善或存在著技術(shù)上的漏洞,會給項(xiàng)目管理帶來很大程度上的風(fēng)險。所以我們還需要針對這些問題進(jìn)行不斷的探索和研究,來進(jìn)一步發(fā)展和完善工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)。
2.1關(guān)于硬件。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)屬于科技設(shè)備,所以企業(yè)在建立和維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時要投入大量的資金。但是由于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展程度的不同,不同的企業(yè)對于計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備的投入是不同的。實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)會投入大量的資金從而更好的進(jìn)行項(xiàng)目管理系統(tǒng)的建設(shè),而正處于發(fā)展中的企業(yè)會節(jié)省任何一項(xiàng)投入的資金,如果企業(yè)認(rèn)為硬件的投入不是很重要,這樣就會導(dǎo)致無法建立起完善有效的工程項(xiàng)目管理系統(tǒng),從而出現(xiàn)管理上的漏洞,并在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。
2.2關(guān)于軟件。
除了硬件方面的投入,在軟件方面的選擇也是十分重要的。目前,關(guān)于工程項(xiàng)目管理的軟件數(shù)不勝數(shù),雖然不用擔(dān)心數(shù)量,但是它們當(dāng)中的質(zhì)量很難保證,一款項(xiàng)目管理軟件的完善程度和適宜程度可以決定項(xiàng)目最終的質(zhì)量。所以,在進(jìn)行軟件選擇時要考慮到實(shí)際項(xiàng)目的因素,然后選擇出最適合的。除此之外,還要對所選擇的軟件進(jìn)行多方面的測試,要保證它在操作方面足夠簡單,并且要達(dá)到一定的完善程度。
2.3關(guān)于人員。
計(jì)算機(jī)硬件的投入和軟件方面的選擇終歸只是起到輔助作用,更主要的是人員的操作,所以操作人員對于工作的態(tài)度才是關(guān)鍵。企業(yè)要盡量選擇具有較高職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才,他們具有高水平的專業(yè)知識和過硬的技術(shù),這樣才可以更好將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在工程項(xiàng)目管理當(dāng)中。除了聘用相關(guān)專業(yè)人才以外,企業(yè)還要進(jìn)行定期的職業(yè)培訓(xùn),要讓他們的知識、技術(shù)以及理念能夠與時俱進(jìn),從而促使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的作用得到最大限度的發(fā)揮。
隨著信息化時代的到來,我們的生活逐漸的離不開網(wǎng)絡(luò),無論是娛樂還是工作,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的都已經(jīng)充斥在我們的周圍。這一點(diǎn)更是在建筑行業(yè)中得到了體現(xiàn),在一個工程項(xiàng)目的每個階段都用到了計(jì)算機(jī)技術(shù),例如項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方案選則、材料采購、進(jìn)行施工等,不僅如此,計(jì)算機(jī)的使用讓工程中的管理變得更加科學(xué)有效。本文對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用進(jìn)行簡單的分析和探討,并且指出了管理中存在的一些問題,希望相關(guān)的技術(shù)人員可以針對這些問題進(jìn)行仔細(xì)的研究,并找出解決方法,從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的發(fā)展和應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文總結(jié)范文(16篇)篇十六
摘要:在當(dāng)前初中教育教學(xué)階段,信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為整個課程體系中的重要組成部分及內(nèi)容,在整體教學(xué)中所占據(jù)地位越來越重要。在當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)過程中,為能夠使課堂教學(xué)質(zhì)量及水平得以提升,可對現(xiàn)代化教學(xué)方式進(jìn)行合理應(yīng)用,而啟發(fā)式教學(xué)就是現(xiàn)代化教學(xué)方式中較重要的一種。本文就初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用簡單分析。
隨著當(dāng)前新課程改革的不斷開展,在初中教學(xué)對教學(xué)質(zhì)量也有著越來越高的要求,而傳統(tǒng)教學(xué)模式及方法已經(jīng)無法滿足實(shí)際教學(xué)需求,現(xiàn)代化教學(xué)方法進(jìn)行合理運(yùn)用也就十分必要。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中,通過對啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行利用,可使學(xué)生主體地位得以提升,并且可增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,從而可有效提升課堂教學(xué)效果,可對學(xué)生信息技術(shù)水平及能力進(jìn)行較高培養(yǎng)。
一、充分把握學(xué)生心理以提升其學(xué)習(xí)興趣。
對于初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)而言,其與小學(xué)階段教學(xué)存在較大差異,需要學(xué)生對計(jì)算機(jī)及其自身發(fā)展情況更加全面了解。在學(xué)生開始接觸信息技術(shù)課程時,首先接觸的就是信息概念及信息有關(guān)知識,而信息這一概念對于初中生而言往往很難進(jìn)行定義,在這種情況下教師可選擇具體信息實(shí)例使學(xué)生能夠更加直觀地進(jìn)行理解,也可使學(xué)生收集在自身周圍所發(fā)生的相關(guān)事件信息以加強(qiáng)體會,通過這種教學(xué)方式,不但能夠使學(xué)生信息收集能力得以鍛煉,還能夠使其學(xué)習(xí)積極性得以有效提升,符合學(xué)生善于表達(dá)的心理,并且這種教學(xué)方式也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行較好啟發(fā),最終可得到比較理想的教學(xué)效果。另外,依據(jù)學(xué)生不同情況,應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在當(dāng)前社會發(fā)展過程中的重要性及意義,使學(xué)生能夠真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的必要性,也就能夠使其更加積極主動學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。比如,在對計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程這一內(nèi)容進(jìn)行講解過程中,由于這一部分知識具有較強(qiáng)理論性,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較差,然而這一部分內(nèi)容對學(xué)生更好學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)相關(guān)知識又十分重要。所以,在實(shí)際教學(xué)過程中教師可組織不同學(xué)生扮演不同時期學(xué)科學(xué)家,使其對計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解,使學(xué)生能夠?qū)@一部分內(nèi)容加強(qiáng)主動學(xué)習(xí),對學(xué)生思維能力培養(yǎng)具有較好啟發(fā)作用,從而使學(xué)生將這一內(nèi)容較好掌握。
二、科學(xué)準(zhǔn)確地把握機(jī)會啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)過程中,為能夠使啟發(fā)式教學(xué)得到更好應(yīng)用,十分重要的.一個方面就是應(yīng)當(dāng)對啟發(fā)時機(jī)準(zhǔn)確把握,在對實(shí)際時機(jī)進(jìn)行準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上,才能夠使啟發(fā)得到比較理想的效果。在實(shí)際教學(xué)過程中,可從以下幾個方面對啟發(fā)時機(jī)準(zhǔn)確把握:其一,在實(shí)際教學(xué)中對某一方面問題得到部分答案,但是答案仍不夠完善的情況下,教師可對學(xué)生啟發(fā);其二,學(xué)生具有解決問題的相關(guān)方法及思路,有欲望進(jìn)行嘗試,然而仍缺乏答案,在這種情況下教師可進(jìn)行啟發(fā);其三,對于某一方面問題,學(xué)生無法較好實(shí)現(xiàn)知識遷移,雖然一時間無法回答,然而有信心進(jìn)行回答,在這種情況下教師可進(jìn)行啟發(fā);其四,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在較大疑惑,對于很多問題無法解決,無從下手情況下,教師需要及時啟發(fā)學(xué)生。在啟發(fā)式教學(xué)過程中,準(zhǔn)確保衛(wèi)啟發(fā)時機(jī)屬于關(guān)鍵內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能夠保證啟發(fā)式教學(xué)得以真正實(shí)現(xiàn),在實(shí)際課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,對學(xué)生心理狀態(tài)準(zhǔn)確把握,在學(xué)生存在困惑,通過積極探索及努力而無法解決的情況下,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使其能夠選擇正確方法思考問題,使學(xué)生思路能夠得以擴(kuò)展,從而使其更好學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識內(nèi)容,最終也就能夠保證得到理想的效果。
三、合理創(chuàng)設(shè)啟發(fā)情景。
在初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)啟發(fā)式教學(xué)過程中,為能夠得到更加理想的應(yīng)用效果,還應(yīng)當(dāng)注意創(chuàng)設(shè)啟發(fā)情景,使學(xué)生在具體情景中感受到啟發(fā),從而使其能夠積極探索及思考。在實(shí)際課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實(shí)際情況加強(qiáng)認(rèn)識,并且與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)與學(xué)生情況及教學(xué)情況相適應(yīng)的情景,在這種情景中才能夠保證對學(xué)生較好啟發(fā),使其根據(jù)教師啟發(fā)更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識及內(nèi)容,得到更好的教學(xué)效果。比如,在對“word文檔”這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)過程時,教師可創(chuàng)設(shè)具體辦公情景,為學(xué)生分配具體任務(wù),使學(xué)生制作word文檔,在這一過程中學(xué)生無法操作時教師可對其進(jìn)行一定指導(dǎo),對其啟發(fā),從而使學(xué)生能夠?qū)⑦@一方面操作技能較好掌握,提升學(xué)生計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)踐能力及水平。
四、選擇合理啟發(fā)方法。
在初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)過程中,為能夠使啟發(fā)式教學(xué)取得更加理想的效果,選擇合理啟發(fā)方法也是十分重要的一點(diǎn),在保證啟發(fā)方法科學(xué)合理的基礎(chǔ)上,才能夠使啟發(fā)式教學(xué)效果得以提升。在對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)過程中,教師所提出的啟發(fā)性問題,應(yīng)當(dāng)能夠符合學(xué)生實(shí)際情況,注意遵循由易到難原則,逐層對學(xué)生啟發(fā),使學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能夠使學(xué)生更好參與課堂教學(xué),才能夠保證所提出的問題更加符合學(xué)生實(shí)際水平。在對學(xué)生啟發(fā)時,可選擇肯定啟發(fā),即直接給出學(xué)生提示,指導(dǎo)及如何操作,但是應(yīng)當(dāng)對提示程度準(zhǔn)確把握,避免過多干涉而影響啟發(fā)效果。
五、結(jié)語。
在初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)過程中,啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)成為十分重要的一種教學(xué)方式,在實(shí)際教學(xué)過程中有著十分廣泛的應(yīng)用,對提升教學(xué)效果十分有利。所以,在初中信息技術(shù)實(shí)際課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)從各個方面入手對啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用,從而使其應(yīng)用效果得提升,使課堂教學(xué)質(zhì)量及水平得以進(jìn)一步提升。
參考文獻(xiàn):