通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己、改進自己。這些心得體會的范文是作者通過深入思考和總結后得出的結論，希望能夠給大家帶來一些啟示。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇一

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹***總***在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標***總***重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。(四川日報7月15日)。

作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇二

司法體制改革深入落實司法責任制，給案件管理工作帶來了許多新情況、新問題，如權力如何運行，如何保障檢察官司法辦案主體地位，放權后如何監督等。坦言說，我們的案件管理工作實際和時代要求、和檢察工作要求相比，不能否認地存在著差距。

張軍檢察長在山東調研時指出“案管工作非常重要，但是個得罪人的活，誰愿意被監督著去干活啊，就要本著管是愛的理念，嚴管厚愛加強監督”，這句話很接地氣地道出了我們的心聲。很多時候監督者不愿破壞原本和諧的關系，被監督者不愿意被干涉、束縛，但最終的結果只能是權力的放任，讓問題持續發酵，導致出現不規范的司法行為。就像江北院魯常山檢察長的廉政心語所說，“嚴緊硬是深遠的愛護，寬松軟是慢性的傷害”，看似是對干警的愛護實則是傷害，最后的結果誰都不愿意看到。

案件管理早已不是原來收收發發的大內勤，“監督、管理、服務、參謀”職能需全面履行，“重事務輕業務”“重服務輕監督”“重協調輕管理”不能有，但也不是一味地追求監督和管理，目前案管工作效能尚未充分發揮，普遍存在監督內容不夠深入，糾正淺層次問題多、重大問題少，業務數據利用、深挖不足，業務管理信息化程度不高，依賴人工監管，案件流程監控的全面覆蓋還不能實現等問題，案件管理的樞紐作用發揮還不夠，統籌協調還需加強。

理念新則天地寬，江北院的案管工作從收發案件到開展流程監控，發展到現在對案前、案中、案后全面把關，經歷了很長一段時間的發展過程，我也曾經有過“案管把好程序關就行，實體由檢察官負責”的想法，擔心會干涉檢察官辦案，導致檢察官不能接受而引發矛盾，在實際工作中不愿意對案件實體進行監督。這其實是司法理念和管理理念沒有更新的體現。司法責任制讓檢察官既成為司法辦案的主體，又成為司法責任的主體，案件管理必須發揮內部監督職能，敢管、嚴管、善管，把司法不規范問題解決在檢察機關內部。監督不是我對你錯，也不是誰強誰弱，監督的實質是與被監督者共同履行好法定職責、共同落實好嚴格規范公正文明司法。如果監督意見不能被接受，案管部門需要思考是否尊重了檢察官辦案的獨立性，監督意見是否專業，監督內容是否直指要害，監督方式和尺度是否適當。

案管部門的管理、監督、服務、參謀四項職能相互聯系，相互促進，共同作用于規范司法行為、提高辦案質效。這兩年，江北院案管中心一直在如何規范司法行為、提高辦案質量的道路上探索，想了一些辦法，制定了一些制度，2018年，把服務作為履行監督管理職能的切入點，制定江北院檢察官權力清單、制作執檢子系統常辦案件流程圖、每月發布預警報告，獲得辦案人員一致好評，同時也在探索案件管理從程序監督向程序實體監督轉型。今年，江北院打破部門壁壘，搭建了檢察官辦案交流平臺，讓檢察官充分交流辦案方式方法，案管中心的協調運轉、統籌督促、服務參謀作用得到充分發揮。案管人員在管理中把握好方式和尺度，防止對案件的不合理干涉，在服務中杜絕對事務性工作大包大攬，才能更好處理管理與服務的關系。

人民群眾對于公平正義的感受是從每一個具體的司法個案中獲得，司法行為存在錯誤或者是瑕疵，都會影響到檢察機關形象，影響到司法公信力。檢察事業進入新的歷史時期，司法理念、職能范圍、工作模式、管理方式都面臨著重大變革，案件管理工作也相應需要與時俱進地進行調整和優化，檢察案管人要認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會初心和使命的核心要義，運用集中統一的管理、監督、服務、參謀等手段，促進檢察機關嚴格依法依規辦案，保障檢察權的正確實施。

新時代對案管人有新要求，在認識方面、能力方面、理論方面三管齊下，才能滿足新時代檢察工作需要。我們要始終堅守案管人的初心使命，把抓好主題教育學習作為促進自己不斷進步的重要途徑，做到把自己擺進去、把工作擺進去、把問題擺進去，主動對標對表，邊學邊查邊改，通過學習找問題，通過問題找差距，以學促知，以知促行，不斷提高業務監管能力與水平，真正做到守初心、擔使命，找差距、抓落實。

　《工作規則》將立案審查條件設定為‘經過初步核實，對存在嚴重違紀需要追究黨紀責任的’，這是否意味著黨紀輕處分不需立案?”

“不論黨紀輕處分、重處分，核心在于需要追究黨紀責任，都必須立案……”

這是天津市紀委近日舉辦的《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》研討培訓班上的一幕，主講人結合黨章、《工作規則》以及監督執紀實踐等內容，當場解答學員疑問，通過這種“培訓+研討”的模式，實現以學促思、學以致用。

據了解，天津市紀委把學習貫徹落實《工作規則》作為重要政治任務，納入年度重點工作部署，主要負責同志多次作出批示。今年3月至4月，先后組織開展7期專題研討培訓班，全市紀檢系統負責執紀審查的近千名干部參加。大家邊學習邊研討邊實踐，主動把自己擺進去，認真對照《工作規則》的新理念新要求，在思想認識、制度執行、能力素質等方面找差距、補短板。

針對基層紀委換屆后“新兵”多的實際，天津市紀委精心篩選師資和參訓人員，在全市紀檢系統挑選8名執紀審查經驗豐富的一線骨干作為主講人，參訓人員實現紀檢系統監督執紀人員全覆蓋。在內容上，以監督執紀工作流程為主線，開設案件監督管理、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、審理等6個專題研討培訓。既有中央紀委有關負責同志來津專題輔導，又有監督執紀部門綜合研討;既有個人自學實踐，又有區紀委、派駐機構負責同志交流座談;既有市紀委執紀審查部門負責同志傳授經驗，又有與會人員互動討論，通過靈活多樣的形式，提高培訓針對性。

針對執紀審查全流程風險點，各主講人講政治、講政策，談體會、教方法，將“打鐵還需自身硬”“信任不能代替監督”等理念傳遞給每一位參訓同志。

在此基礎上，該市紀委組織起草貫徹落實《工作規則》實施辦法，并針對規避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個制度規程，完善各類文書模板20余個，著力形成貫徹落實《工作規則》“1+n”制度體系，進一步規范監督執紀工作，把規矩立起來、制度嚴起來。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，要求各地區各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。(7月21日新華網)。

通知指出，對照黨章黨規找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領導干部要在深入學習習近平總書記記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。

自我檢視要找準定位。黨員領導干部要敢于擔當，勤于亮出自己的身份，踏踏實實做好人民群眾交代的每一件事，踐行自己為人民服務的承諾。要自覺遵守黨章、黨規、黨紀，自覺規范約束自己的行為，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，不斷提升黨性修養、個人修養，做到言行一致;要時刻保持政治上的清醒，正確對待組織、正確對待群眾、正確對待自己的職務升遷，要時刻保持一顆平常心，謙虛謹慎，戒驕戒躁，充分意識到領導就是服務，權力就是責任，履職理當奉獻。

自我檢視要找出差距。對照黨章黨紀黨規找問題、找差距，要堅持問題導向，不回避矛盾、不避重就輕、不推諉扯皮，堅持個人自查和黨員互評相結合，重點查擺理想信念是否堅定、紀律規矩是否松弛、宗旨觀念是否淡薄、精神狀態是否懈怠等問題。把對照黨章黨規找差距與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，找一找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，增強查擺和解決問題的針對性。

對照黨章黨紀黨規找問題、找差距、補短板、補弱項，就是要在找準問題的基礎上，敢于動真碰硬，真刀真槍解決問題，要緊密結合正在開展的主題教育活動以刮骨療傷的勇氣同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，不負初心，不辱使命。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹習近平總書記記在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標習近平總書記記重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。(四川日報7月15日)。

作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。

無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對自己的實際工作及思想進行認真檢視，看理想信念強不強、黨員意識強不強、執政意識強不強，事業心和責任心強不強。學會自己查、查自己，找出自身在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。

“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。”在找差距的過程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。

差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改。要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。

初心和使命是共產黨人前進的動力和方向，一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因為心中有夢想、肩上有使命，腳下才有力量。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。作為共產黨人，應該始終牢牢記住這16個字。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底就是要落實到“以人民為中心”的發展思想上。總書記強調要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。

無論是順境還是逆境，黨員都要認真檢查自我壓力、自我完善、自我提高，認真檢查自己的實際工作和思想，理想信念不強，黨員意識不強，政治意識不強，事業心和責任心不強。學會自己調查自己，調查自己在大局意識、服務態度、工作效率、工作風格和業務能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。

“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。”在找差距的過程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。

差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改。要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。

初心和使命是共產黨人前進的動力和方向，世代中國共產黨人前往繼承人，勇敢奮斗是因為心中有夢想，肩膀有使命，腳下有力量。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為共產黨人，要時刻牢記這16個字。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底就是要落實到“以人民為中心”的發展思想上。總書記強調要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。

按照機關安排，去年我在市委辦跟班學習九個多月的時間。我把這次跟班學習作為研習業務、增長才干的機遇，始終抱著在干中學、在學中干的心態，及時轉換工作角色，積極融入新環境，認真學習新知識，努力掌握新本領。雖然時間不長，但對我在工作作風、工作方法上都帶來了很深的觸動。

一是工作要求高。市委辦擔負著上傳下達、聯系左右、協調各方的重任，辦文作為其中的核心環節有著舉足輕重的地位。以市委名義制發的各式文件，政策性強、傳播范圍廣，因此在內容上需要在吃透上情、把握下情的基礎上嚴格把關。在我參與的幾次文稿寫作中，每次起草牽頭秘書長首先會把參與人員集中起來進行討論，對文稿的結構、每部分涉及的要點、各部分的長度進行規劃，聽取大家的意見，明確各自的任務。在任務確定后，又對每個人任務內需要體現的內容進一步明晰，并提供相應的學習資料，讓大家充分了解中央、省委和市委的相關要求，在此基礎上進行集中攻關。通過實踐，我覺得這樣做對工作很有幫助，一方面有助于提高政治站位，通過對資料的學習思考，使文稿既符合中央和省上的相關精神，又切合隴南的實際;另一方面有助于提高文稿質量，由于把精力集中于一個方面的工作，這樣在完成文稿時能做到思路更加清晰，指向更加明確，提出的舉措更能有的放矢。

“好記性不如爛筆頭”，文字修養是機關工作同志的立身之本。在與市委辦同志的工作接觸中，給我印象很深的是他們日常很注重文字材料的積累，我經常看到他們在文件、網絡或雜志上摘抄資料，以便于在文稿寫作中利用。我覺得像這樣隨看隨記的學習方式已經成為了他們的一種習慣，當我一邊在羨慕他門完成文件速度快、質量高的時候，我更應該學習他們這種一刻都不放松的學習精神。

二、工作標準嚴。市委辦的工作環節多、程序嚴、要求高，必須一絲不茍、認真細致地完成，稍有不慎，就有可能造成失誤。在市委辦學習期間，我覺得從細節入手，從小處抓起，把細節作為一種素質、一種修養、一種工作態度，真正把工作做細、做深、做透已成為每位同志的行事準則和工作規范。每份文件印發前，除了必要的領導核發外，工作人員都會進行認真的核稿，篇幅短的兩個人核稿，篇幅長的常常分組分段核稿，每組兩人一位同志邊讀邊核，另一位同志邊聽邊核，從文稿的格式是否合理、標點是否準確、文字上是否通順、有沒有錯別字等等，絲毫不敢馬虎，以求準確無誤的最佳效果。在文檔科學習期間，我對嚴標準有了更深的體會，對有些重要的文件在開辦之前先要仔細的過一遍，發現有問題的及時退回送文單位要求重新上報，力求在文件辦理過程中不出差漏。特別是對領導批示的辦理，基本上是當天批示當天辦，事不過夜，批示發給相關單位和縣區后，還要打電話進行核對，確保領導批示能及時準確反饋。

三、工作作風實。在市委辦學習期間，感受到的是和諧之風，大家在一起同頻共振、步調一致、互相幫助、其樂融融;感受到的是務實之風，沒有不實之詞、漂浮之語，人人腳踏實地、勤勤懇懇;感受到的是進取之風，每一個同志身上都有一股活力、一股朝氣、一股韌性，齊心協力做好本職工作。每天上下班，大家都是提前到崗、延遲下班，確保每項工作都能及時得到處理，遇到緊急任務，不論白天還是晚上，都要及時趕到單位辦理。接到工作任務都是認真負責處理，及時查閱文件資料，埋頭崗位加班加點完成。

可以說，在學習期間市委辦的每位同志都是我的良師益友，在工作上對我用心指導，在生活上對我關懷備至，真正使我獲益良多，為我明確了努力的方向。

一是學習沒有止境。學習的重要性，以前也經常掛在嘴邊，但在市委辦學習期間，我深切的體會到巨大的差距背后是學習的差距。“學如逆水行舟，不進則退”，面對不斷發展變化的工作需要，需要有不斷更新的知識庫，而這并不是一日之功，需要日積月累的積累。今后我要進一步提升學習的緊迫感，不但要有勤于學習的態度，還要有樂于學習的熱情，更要有善于學習的方法，完成從學習的自覺，到學習的習慣，最后到學習的熱愛的進化，通過學習效率的提高，帶動工作水平的提升。

二是態度決定一切。跟班學習中，市委辦同志嚴謹細致的工作作風給我留下了深刻的印象，個人的一時大意造成的錯誤，既影響工作效率，也會給單位造成不良影響。其實仔細想想，沒有什么事情是做不到、做不好的，關鍵是有沒有認真去做，有沒有用心去做，對事情有什么樣的態度，付出了多少就有什么樣的結果。通過學習我認識到，對待工作要勤思考、有計劃、定目標，從一點一滴、每一個細節做起，以更強的責任意識，從嚴從細做好每一項工作。

三是腳踏實地為根。“不積跬步無以至千里”，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，個人的才干都是一步一步奮斗來的。市委辦同志工作量很大，他們大多時間都在辦公室度過，加班加點更是家常便飯，我自己也有著深刻的體會，常常是馬不停蹄的把手里的工作處理完，一看已經是到了下班時間或者過了下班時間。但面對大量細致的工作，他們不比待遇、不計得失，把心思放在工作上，把精力用在干事上，在今后的工作中我要學習他們的吃苦意識和奉獻精神，把每一項工作都當成鍛煉自己的機會，一步一個腳印，扎扎實實做好本職工作。

總之，這次跟班學習讓我獲益匪淺，在這里我要再次感謝領導創造機會，給了我一次學習鍛煉、提升能力的平臺，讓我有機會取長補短，更好地做好本職工作。我也要把學到的踏實的工作作風、積極的工作態度、實用的工作方法帶到今后的工作中，更好的完成各項工作任務，讓自己的工作能力有新的提升。

無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對自己的實際工作及思想進行認真檢視，看理想信念強不強、黨員意識強不強、執政意識強不強，事業心和責任心強不強。學會自己查、查自己，找出自身在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。

“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。”在找差距的過程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。

差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改。要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。

初心和使命是共產黨人前進的動力和方向，一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因為心中有夢想、肩上有使命，腳下才有力量。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。作為共產黨人，應該始終牢牢記住這16個字。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底就是要落實到“以人民為中心”的發展思想上。總書記強調要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。

1、抓重點，就是抓住主要矛盾，推動全局發展。

唯物辯證法告訴我們，事物是在矛盾運動中辯證發展的。推動發展的過程，就是正確認識矛盾、有效化解矛盾的過程。

在復雜的事物發展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發展，規定或影響著其他矛盾的存在和發展。抓住了這個主要矛盾，其他一切問題就迎刃而解了。

2、補短板，就是推動全面協調發展，解決發展不平衡問題。

事物作為一個系統而存在，各要素之間發展具有不平衡性，于是就有了短板和長板。系統整體功能發揮的程度，取決于短板。

當前，不平衡、不充分的發展成為制約實現人民日益增長的美好生活需要的主要因素，其諸多表現就是阻礙全面建成小康社會的短板。

在工作實踐中，只有經常查找、補齊這些短板，才能推動經濟社會協調發展。3、強弱項，就是推動創新發展，解決發展不充分問題。

弱項，不同于短板，短板是就事物內部要素而言的，是整體內部的各個組成部分或者領域之間，發展最滯后、最不足的方面。

強弱項，就是為了實現強起來的目標而要求善于發現弱項、正視弱項、解決弱項，化弱為強、化劣為優、變被動為主動的過程。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹習近平總書記記在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標習近平總書記記重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。(四川日報7月15日)。

作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。

“《工作規則》將立案審查條件設定為‘經過初步核實，對存在嚴重違紀需要追究黨紀責任的’，這是否意味著黨紀輕處分不需立案?”

“不論黨紀輕處分、重處分，核心在于需要追究黨紀責任，都必須立案……”

這是天津市紀委近日舉辦的《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》研討培訓班上的一幕，主講人結合黨章、《工作規則》以及監督執紀實踐等內容，當場解答學員疑問，通過這種“培訓+研討”的模式，實現以學促思、學以致用。

據了解，天津市紀委把學習貫徹落實《工作規則》作為重要政治任務，納入年度重點工作部署，主要負責同志多次作出批示。今年3月至4月，先后組織開展7期專題研討培訓班，全市紀檢系統負責執紀審查的近千名干部參加。大家邊學習邊研討邊實踐，主動把自己擺進去，認真對照《工作規則》的新理念新要求，在思想認識、制度執行、能力素質等方面找差距、補短板。

針對基層紀委換屆后“新兵”多的實際，天津市紀委精心篩選師資和參訓人員，在全市紀檢系統挑選8名執紀審查經驗豐富的一線骨干作為主講人，參訓人員實現紀檢系統監督執紀人員全覆蓋。在內容上，以監督執紀工作流程為主線，開設案件監督管理、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、審理等6個專題研討培訓。既有中央紀委有關負責同志來津專題輔導，又有監督執紀部門綜合研討;既有個人自學實踐，又有區紀委、派駐機構負責同志交流座談;既有市紀委執紀審查部門負責同志傳授經驗，又有與會人員互動討論，通過靈活多樣的形式，提高培訓針對性。

針對執紀審查全流程風險點，各主講人講政治、講政策，談體會、教方法，將“打鐵還需自身硬”“信任不能代替監督”等理念傳遞給每一位參訓同志。

在此基礎上，該市紀委組織起草貫徹落實《工作規則》實施辦法，并針對規避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個制度規程，完善各類文書模板20余個，著力形成貫徹落實《工作規則》“1+n”制度體系，進一步規范監督執紀工作，把規矩立起來、制度嚴起來。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹習近平總書記記在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標習近平總書記記重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。(四川日報7月15日)。

作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。

要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。

一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。

二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。

三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇三

第一段：引入話題，說明學習先進個人是一種提高自我修養的方法（200字）。

在現代社會，人們面臨著越來越多的競爭與壓力，如何提高自己的修養，成為一名進步的人，在職場中站穩腳跟，已經成為了很多人關注的焦點。學先進個人找差距，成為一種被廣泛應用的方法。學習先進個人，不僅可以讓我們接觸到高尚的情操和崇高的品質，還可以幫助我們認清自身的不足之處，找到差距，從而不斷提升自我。

第二段：介紹學習先進個人的方法和途徑（200字）。

學先進個人找差距的方法有很多種，我們可以通過讀名人傳記、聆聽先進個人的講座、參觀先進企業等方式來進行學習。而途徑也是多種多樣的，我們可以通過書籍、報紙、網絡等渠道獲取先進個人的信息。通過這些方法和途徑，我們可以了解先進個人在工作、學習、待人接物等方面的精神風貌和行為舉止，進而找到自己與他們之間的差距，并進行有針對性的改進。

第三段：學習先進個人的好處和意義（200字）。

學習先進個人找差距是一種積極向上的學習方式，具有重要的意義和好處。首先，通過與先進個人的接觸和學習，我們可以接觸到高尚的情操和崇高的品質，激發我們對于美好事物的向往和追求。其次，學習先進個人可以幫助我們認清自身的不足之處，意識到自己與先進個人之間的差距，并找出自己的問題所在。最后，學習先進個人可以激發我們的學習興趣和學習動力，推動我們不斷提升自我，追求更高的目標。

在我學習先進個人找差距的過程中，我深刻地感受到了他們身上的一種品質——堅持不懈。先進個人們不僅在工作上有著一絲不茍的態度和高度的責任心，而且對待生活、對待自己都有著嚴格的要求。同時，他們對于自己的職業規劃和人生目標有著清晰的認識和堅定的信念。通過學習他們，我深刻認識到，只有堅持不懈地努力，才能突破自身的局限，迎接更大的挑戰。另外，學習先進個人還讓我感悟到了人與人之間的差距，不同的人在個性、思維方式、價值觀等方面都存在著差異。學習先進個人的過程中，我能夠提煉出對自己有益的東西，并將其轉化為自己的優勢，以此來彌補自身的不足。

學習先進個人找差距是一種富有啟發性的學習方式。通過學習先進個人，我們可以接觸到高尚的情操和崇高的品質，激發自己追求美好的動力；通過學習先進個人，我們還可以認清自身的不足之處，進而找到提升自我、改進的方向。學習先進個人可以激發我們的學習興趣和學習動力，推動我們不斷提升自我，實現個人的價值和目標。因此，學習先進個人找差距是一種具有積極意義和深遠影響的學習方法，它將引導我們在不斷探索自我的過程中，成為更好的自己。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇四

無論是順境還是逆境，黨員都要認真檢查自我壓力、自我完善、自我提高，認真檢查自己的實際工作和思想，理想信念不強，黨員意識不強，政治意識不強，事業心和責任心不強。學會自己調查自己，調查自己在大局意識、服務態度、工作效率、工作風格和業務能力等方面存在的問題。通過反思，進一步武裝頭腦，提高認識，找到差距，讓思想得到洗禮。

“找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。”在找差距的過程中，對標參照，把問題找準、找實，把問題根源深挖，全面分析自身和先進的優勢和短缺，取長補短，缺什么就補什么，弱在哪里就夯實哪里，讓差距具體而準確。

差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅持自律，堅持反思，多“照鏡子”，堅持“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改。要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學習、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。

初心和使命是共產黨人前進的動力和方向，世代中國共產黨人前往繼承人，勇敢奮斗是因為心中有夢想，肩膀有使命，腳下有力量。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為共產黨人，要時刻牢記這16個字。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結底就是要落實到“以人民為中心”的發展思想上。總書記強調要抓落實，就是要以不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標，埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇五

這是天津市紀委近日舉辦的中國共產黨紀檢機關監督紀律工作規則(試行)研討會培訓班的一幕。講師結合黨章、工作規則和監督紀律實踐，當場回答學生提問，通過這種培訓討論模式，實現學以致用。

據悉，天津市紀委將學習貫徹《工作規則》作為一項重要務，納入年度重點工作部署，主要負責同志多次作出指示。今年3月至4月，組織了7次專題研討會，全市紀檢系統負責紀檢的近千名干部參加。大家邊學習邊討論邊實踐，主動把自己放進去，認真對比《工作規則》的新理念、新要求，在思想認識、制度執行、能力素質等方面找差距，彌補不足。

針對基層紀委換屆后新兵較多的現實，天津市紀委精心篩選師資和學員，在全市紀檢系統選出8名紀檢經驗豐富的一線骨干作為主講人，學員實現紀檢系統監督紀檢人員全覆蓋。就內容而言，以監督執紀工作流程為主線，提供案件監督管理、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、審理等6項專題研討培訓。既有中央紀委相關負責同志來天津專題輔導，也有監督紀律部門綜合討論；既有個人自學實踐，也有區紀委，派駐機構負責同志交流討論；市紀委紀檢部門負責同志傳授經驗，與會人員互動討論，通過靈活多樣的形式提高培訓針對性。

針對紀紀審查全過程的風險點，各主講人講政治，講政策，講經驗，教方法，將打鐵還需要自己硬。

“信任不能代替監督”等理念傳遞給每一位參訓同志。

在此基礎上，該市紀委組織起草貫徹落實《工作規則》實施辦法，并針對規避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個制度規程，完善各類文書模板20余個，著力形成貫徹落實《工作規則》“1+n”制度體系，進一步規范監督執紀工作，把規矩立起來、制度嚴起來。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇六

司法體制改革深入落實司法責任制，給案件管理工作帶來了許多新情況、新問題，如權力如何運行，如何保障檢察官司法辦案主體地位，放權后如何監督等。坦言說，我們的案件管理工作實際和時代要求、和檢察工作要求相比，不能否認地存在著差距。

張軍檢察長在山東調研時指出“案管工作非常重要，但是個得罪人的活，誰愿意被監督著去干活啊，就要本著管是愛的理念，嚴管厚愛加強監督”，這句話很接地氣地道出了我們的心聲。很多時候監督者不愿破壞原本和諧的關系，被監督者不愿意被干涉、束縛，但最終的結果只能是權力的放任，讓問題持續發酵，導致出現不規范的司法行為。就像江北院魯常山檢察長的廉政心語所說，“嚴緊硬是深遠的愛護，寬松軟是慢性的傷害”，看似是對干警的愛護實則是傷害，最后的結果誰都不愿意看到。

案件管理早已不是原來收收發發的大內勤，“監督、管理、服務、參謀”職能需全面履行，“重事務輕業務”“重服務輕監督”“重協調輕管理”不能有，但也不是一味地追求監督和管理，目前案管工作效能尚未充分發揮，普遍存在監督內容不夠深入，糾正淺層次問題多、重大問題少，業務數據利用、深挖不足，業務管理信息化程度不高，依賴人工監管，案件流程監控的全面覆蓋還不能實現等問題，案件管理的樞紐作用發揮還不夠，統籌協調還需加強。

理念新則天地寬，江北院的案管工作從收發案件到開展流程監控，發展到現在對案前、案中、案后全面把關，經歷了很長一段時間的發展過程，我也曾經有過“案管把好程序關就行，實體由檢察官負責”的想法，擔心會干涉檢察官辦案，導致檢察官不能接受而引發矛盾，在實際工作中不愿意對案件實體進行監督。這其實是司法理念和管理理念沒有更新的體現。司法責任制讓檢察官既成為司法辦案的主體，又成為司法責任的主體，案件管理必須發揮內部監督職能，敢管、嚴管、善管，把司法不規范問題解決在檢察機關內部。監督不是我對你錯，也不是誰強誰弱，監督的實質是與被監督者共同履行好法定職責、共同落實好嚴格規范公正文明司法。如果監督意見不能被接受，案管部門需要思考是否尊重了檢察官辦案的獨立性，監督意見是否專業，監督內容是否直指要害，監督方式和尺度是否適當。

案管部門的管理、監督、服務、參謀四項職能相互聯系，相互促進，共同作用于規范司法行為、提高辦案質效。這兩年，江北院案管中心一直在如何規范司法行為、提高辦案質量的道路上探索，想了一些辦法，制定了一些制度，2018年，把服務作為履行監督管理職能的切入點，制定江北院檢察官權力清單、制作執檢子系統常辦案件流程圖、每月發布預警報告，獲得辦案人員一致好評，同時也在探索案件管理從程序監督向程序實體監督轉型。今年，江北院打破部門壁壘，搭建了檢察官辦案交流平臺，讓檢察官充分交流辦案方式方法，案管中心的協調運轉、統籌督促、服務參謀作用得到充分發揮。案管人員在管理中把握好方式和尺度，防止對案件的不合理干涉，在服務中杜絕對事務性工作大包大攬，才能更好處理管理與服務的關系。

人民群眾對于公平正義的感受是從每一個具體的司法個案中獲得，司法行為存在錯誤或者是瑕疵，都會影響到檢察機關形象，影響到司法公信力。檢察事業進入新的歷史時期，司法理念、職能范圍、工作模式、管理方式都面臨著重大變革，案件管理工作也相應需要與時俱進地進行調整和優化，檢察案管人要認真學習領會***新時代中國特色社會主義思想，深刻領會初心和使命的核心要義，運用集中統一的管理、監督、服務、參謀等手段，促進檢察機關嚴格依法依規辦案，保障檢察權的正確實施。

新時代對案管人有新要求，在認識方面、能力方面、理論方面三管齊下，才能滿足新時代檢察工作需要。我們要始終堅守案管人的初心使命，把抓好主題教育學習作為促進自己不斷進步的重要途徑，做到把自己擺進去、把工作擺進去、把問題擺進去，主動對標對表，邊學邊查邊改，通過學習找問題，通過問題找差距，以學促知，以知促行，不斷提高業務監管能力與水平，真正做到守初心、擔使命，找差距、抓落實。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇七

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，要求各地區各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。

一、當前黨紀黨規執行中存在的問題。

（一）部分黨員干部缺乏重視，工作作風不踏實。部分黨員干部，對黨規黨紀的執行缺乏必要的重視，反映在工作上就是作風不扎實，作風飄浮。有的抓工作安排部署多、解決實際問題少，制度制定多、落實執行少，對一些難纏事、棘手事避而不做，習慣于用會議落實會議，用文件落實文件；有的工作熱情不高，敬業精神不強；有的責任心不強，不是恪盡職守，敢于負責，而是只要位子，不挑擔子，只要待遇，不盡責任。在社會上，我們還看到有的人醉心于做官，而干工作不切合實際，內心浮躁，為求政績做事情簡單粗暴，給國家和人民帶來不少的損失。

（二）部分黨員干部不善學習，缺乏主動學習。中國共產黨作為工人階級先鋒隊，黨員干部應時刻牢記自己的使命，不斷通過學習，加強個人素質。但在現實中，仍有部分黨員干部學習缺乏自覺性、主動性以及不求甚解、淺嘗輒止。個別黨員干部不愿意擠時間學習，將學習當成一種負擔，導致自己與時代脫節。

（三）部分黨員干部覺悟不高，政治意識淡化。部分黨員干部紀律觀念淡薄，不嚴格執行黨章和其他黨內法規，放棄黨性原則，有令不行，有禁不止，政令不暢；有的做事從本部門利益出發，缺乏全局觀念，各自為政，遇到問題推諉扯皮甚至上交矛盾；個別領導干部缺乏政治敏銳性和鑒別力，分不清是非、善惡，思想麻木不仁，理想信念散失，人云亦云，傳播政治謠言，甚至做出違反政治紀律的行為。

（四）部分黨員干部作風官僚化，公仆意識淡漠。相當一部分黨員領導干部作風官僚，公仆意識淡化，干群關系疏離。只計較自己的得失，對群眾的安危冷暖漠不關心；工作方面以自己的喜好或利益出發，缺乏調查研究，大搞“形象工程”，“政績工程”，損害群眾利益。對群眾愛擺架子，盛氣凌人，不屑一顧，以老爺自居。部分地區還造成了干群關系的緊張。

（五）部分黨員干部執行缺乏監管，紀律觀念不強。黨規黨紀執行中，有些時候缺乏監管機制，表現出來的一是監督領導機制不順，主要反映在黨內監督機構缺乏應有的獨立性和權威，權責不對等，對同級黨委和一把手難以監督，形成“虛監”；二是公開監督機制不完善，主要反映黨務不公開和黨員領導干部的財產不透明兩個方面；三是懲處機制不完善，導致黨員干部紀律、法制觀念淡漠。

二、加強黨紀黨規執行的對策及建議。

（一）完善黨內民主制度，鼓勵黨員參與監督。黨內民主制度一直是我黨優良的傳統，但隨著時代的變遷，有些部門或單位出現了“一家堂”，權利過于集中在少數的黨員干部手中。目前的當務之急是建立良好的黨內民主機制，使得人人都有發言權、監督權和必要的知情權。同時繼續加大改革力度。抓住規范權力這個核心，著力解決權力過分集中問題，改革現行權力結構和運行機制，合理劃分、科學配各部門及其內設機構的權力和職能。當前應自上而下加大改革力度，大力推行“陽光政務”，進一步精簡行政審批權，從體制機制上解決公共權力商品化等問題。

（二）健全黨內監督體系，暢通黨內監督渠道。建立起上下結合、內外相濟、縱橫交錯、多元并舉的監督體系。一要保證黨內專門監督機構的權能到位。一方面，紀委自身要增強責任感和使命感，積極履行監督職責；另一方面，黨委要大力支持紀檢工作，為紀委行使監督權“壯膽撐腰”，創造條件；三要建立和完善公開監督制度，重點是加強黨務公開和領導干部財產公開。尤其在領導干部財產公開方面，要建立財產申報制度，加強對領導干部財產來源的監督。四要激發群眾監督的積極性，增強黨內監督的透明度。實行政務（事務）公開，把權力于陽光之下，如“報告制度”、“公示制度”、“舉報制度”等等，為群眾有效參與監督提供條件。

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找差距個人心得體會（熱門21篇）篇八

近年來，學習黨史重溫歷史，成為了社會上的一個熱門話題。這種現象的背后是因為這個時代的發展讓我們逐漸失去對于歷史的關注和熱情，而學習黨史則能讓我們更加感受到我們的家國之愛，更有利于我們了解過去、銘記歷史，也更懂得當下的發展與未來的方向。本文將從個人角度出發，以“學黨史找差距個人心得體會”為主題，分為五個段落，就個人體會和心得，與讀者分享一下學習黨史的感觸和啟示。

第一段，閱讀黨史讓我更加認識到國民革命戰爭的艱辛和中國共產黨成立是如何實現的。我們經常聽到這些詞語，但是真正去閱讀相關的歷史資料，才能真正感受到當時社會的動蕩，人民和中國共產黨為了長久的和平，歷經無數血雨腥風。讀到李大釗等共產革命者在滬漢鐵路工人中建立政治組織，制訂綱領和章程，組織宣傳隊，進行宣傳、鼓動和組織斗爭的感人故事，我深深受到啟發，覺得這些人真是可敬可愛，他們用自己的生命犯了很多風險，僅僅為了一個信念，為人民獻身。他們的這種信仰和毅力，讓我深受感動，堅定了我對于理想的追求。

第二段，學習黨史不僅可以讓我們從歷史中感受到前輩的拼搏奉獻，更可發現思想問題以及實踐中的巨大差距。此前，我看到者政治經濟新聞時也會有一定的感受，但在讀黨史的過程中發現自己的知識體系局限性很強，思考問題往往淺層次，缺乏較為深入的思考。每次學習黨史都會讓我有所收獲，疑惑之處到書本當中去尋找答案后，我才發現很多問題看似簡單實則并非如此，同時又督促我去深入的思考歷史與當下，與社會的聯系。不僅對我自己的修養有所提升，也可以更好的將書本觀念運用到生活當中，帶領家鄉的人民走向更為寬廣美好的未來。

第三段，黨史對于勇于承擔社會責任也是一種啟示。生活中，有許多人對于國家和社會的發展，總抱著靠別人來改變的態度，這種推諉不僅不利于對于歷史的學習，同時也會讓我們的國家和社會發展停滯不前。實際上，我們學習黨史的這個過程中不僅是了解歷史，同時也能看到許多在歷史中承擔重任、作出突出貢獻的黨員及其做出的努力和奉獻。因此我們可以受其啟發，注重自身的修養和發展，也要勇于承擔起社會的責任。每個人無論在家庭、工作還是社會生活中，都有自己的責任和義務，學習黨史可以更好的帶領我們擺正自己的角色認識，進而提升自己的責任心和使命感。

第四段，學黨史讓我更加肯定了社會主義道路的正確性。通過閱讀黨史與國際的對比，我總結出了一個道理，那就是我們偉大祖國發展的道路清晰地展現了兩種社會制度間的對比。每次閱讀黨史，我總是會想到毛澤東思想及其對我們國家的重大貢獻，無論是經濟還是政治、軍事或文化建設，毛澤東思想都左右了當時和今后中國的社會發展方向與走向，是我們今天站立在世界民族之林的光榮理論和寶貴經驗。從中我可以看出，社會主義的道路是正確的，“兩彈一星”、“神舟”、“奧運”等一系列成果的取得，充分說明了社會主義的制度具有自己的優勢性和獨特性。

第五段，學黨史學習到了為人處世的方法，知道如何去做一個合格的公民。在學習黨史的過程中，最讓我印象深刻的就是愛國主義的教育孜孜以求，孜孜以求的背后又包括了強烈的責任感。為滿足國民整體的利益而努力行動，充分展示了一個人的價值和意義。學習黨史就是在不斷的尋找過去的錯誤和欠缺，明白過去的劣勢與限制，從而可以以完全不同的思維模式來處理問題。一個人只有能夠不斷變得更強大并創造更大貢獻時，才能讓自己的經歷和生活更為豐富和充實。

總之，通過學習黨史，我們可以更加全面深入地了解中國共產黨革命斗爭、建設發展以及由此推出的改革開放、現代化建設等歷史進程，同時也能更好的認識革命先輩們英勇無比、特別是毛澤東同志毫不猶豫地砥礪前行的思維方式。而在這個過程中，我也發現了自己的不足之處，覺得自己需要更多的認知和體驗以及能力的提升。在國家建設中，每個人都是發展的支撐者和貢獻者。我們需要站在歷史的傳承者角度，繼承優秀的傳統和思想理論，為社會發展做出我們的貢獻。這樣的學習，才算是思想的真實成果。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇九

學習先進個人找差距是我們在教育工作中常常遇到的一項重要任務。通過學習先進個人，我們可以更好地認識自己的不足之處，并且找到改進的方向。在我參與學先進個人找差距的過程中，我深深體會到了這一過程的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：認識自己的不足。

在學習先進個人找差距的過程中，我們首先需要對自己的不足有一個清晰的認識。通過與先進個人的對比，我們才能發現自己的弱點和不足之處。這一過程往往需要我們審視自己的思想觀念、工作態度、專業知識等方面，同時也要充分聽取他人的意見和建議。我在這一過程中發現自己存在一些工作上的馬虎問題，以及在團隊協作方面需要更加積極主動。這些不足之處的發現讓我意識到了自己需要加強的方面，并督促我更加努力地改進自己。

第三段：尋找改進的方向。

除了認識自己的不足之外，學習先進個人找差距還需要我們找到改進的方向。在發現自己的不足之后，我們要有針對性地制定改進計劃，明確自己的目標和行動方案。這需要我們對自己進行全面的分析和思考，找到自己可以改進的方面，并確定相關的措施和方法。我通過分析自己的情況，發現在工作中需要更加注重細節，同時也需要提高自己的領導能力。因此，我制定了加強學習相關知識和經驗的計劃，并積極參與相關的培訓和學習，以此來推動自己的進步和成長。

第四段：付諸實踐與反思。

學先進個人找差距不僅僅是一個理論層面的工作，更需要我們將所學所思付諸實踐，并及時進行反思和總結。在工作中，我盡量將學習到的經驗和知識運用到實際工作中，并在實踐中不斷調整和改進自己的做法。與此同時，我也通過反思和總結，對自己所做的工作進行評估和提高。這一過程需要我們保持對自己的高標準要求和不斷自我激勵的精神，以此來持續改進自己的工作水平。

第五段：持續進步與學習。

學先進個人找差距是一項長期的工作，也是一個不斷學習和進步的過程。通過反復地進行找差距、改進和總結，我們可以不斷提高自己的工作能力和綜合素質。在這個過程中，我們應該保持對學習的熱情和持續進取的精神，不斷充實自己，并與先進個人保持密切的溝通與交流，以此來推動自己的專業成長和事業發展。

總結：

學先進個人找差距是一項需要我們認真對待的重要任務。通過這一過程，我們可以更好地認識自己的不足之處，并找到改進的方向。在實踐中，我們需要將所學所思付諸實踐，并進行及時的反思和總結。只有持續地學習和進步，我們才能更好地適應工作的變化和發展，并取得更好的成績和成就。因此，學先進個人找差距需要我們保持對學習的熱情和持續進取的精神，以此來不斷提高自己的工作能力和綜合素質。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十

差距存在于人與人之間，不同的經歷、教育背景、家庭環境，都會導致人與人之間的差距。我曾經在生活中多次遇到這種差距，有時會感到迷茫和不公平。然而，經過一段時間的思考和體驗，我逐漸認識到差距不只是痛苦的來源，它也是一種機遇，可以激勵我們不斷向前。

第二段：差距與機遇的關系。

差距可能給我們帶來痛苦和挫折，但它也為我們提供了機遇。當我們感到差距時，需要學會正視這種差距，并轉化為改變自己的機會。正如喬布斯曾經說過的：“你的時間有限，不要浪費在別人的生活上。”我們不能抱怨自己的差距，而應該積極地改變自己，努力彌補這個差距。

第三段：差距的反思與成長。

差距是一個非常好的機會讓我們反思自己的不足，并通過努力和學習來彌補這個差距，從而實現個人的成長。在不同的領域，如學業、工作、個人發展等方面都存在差距，但如果我們能積極地對待這些差距，不斷地反思并努力改進，那么我們就能夠在這個過程中不斷壯大自己，實現持續的成長。

第四段：差距激勵內外力量。

差距的存在，不僅可以激發內在的動力，也能夠激勵外部的力量。例如，在學業上的差距可能會讓我們看到身邊一些同學的優秀表現，進而激發我們的學習欲望。而在工作中，差距可能會讓我們向公司內部的優秀員工學習，更好地提高自己的工作能力。因此，差距不應被視為負面的東西，反而應該被看作是激勵自己改進的動力。

第五段：差距的積極意義。

差距的存在是不可避免的，正是因為差距的存在我們才有了向上的動力。不同的差距讓我們有了向上奮斗的目標，也讓我們在不斷改進中實現個人的成長。我們應該正視差距，把它當作一種機會，努力去改變和超越自己，實現個人的夢想和價值。

總結：

差距是現實生活中無法回避的一部分，它既是痛苦的源泉，也是激勵我們向前的動力。當我們正視差距并努力彌補時，差距逐漸變成了一種機遇，可以幫助我們反思自己并實現個人的成長。同時，差距也激發了我們的內在動力和外部力量，使我們不斷努力改進，并實現個人夢想和價值。因此，我們應該正視差距，把它當作一種機會，積極面對并努力改變自己，實現更好的人生。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

在我們的日常生活和工作中，我們經常會遇到各種各樣的問題和困難。而要解決問題，首先就需要找到存在的差距。找差距是一種自我反思和對比的過程，通過對比現狀和目標，發現其中的差距，才能夠有針對性地提出解決方案。在我理解中，找差距不僅是一種思維習慣，更是一種積極主動改進的態度。下面，我將分享一些我在找差距過程中的體會和心得。

第二段：悟己知彼（200字）。

要找到存在的差距，首先需要了解自己的優勢和不足，同時也要了解周圍的環境和他人的優勢。通過對比，我們可以更好地認識自己的不足之處，進而針對性地進行改進。在實際生活中，我經常通過與他人交流和觀察他人的成功經驗來悟出自己的不足之處。例如，在團隊協作中，我發現自己的溝通能力相對較差，經常會導致隊友的誤解。于是，我主動請教有較強溝通能力的同事，向其學習并改進自己的溝通方式。通過這樣的努力，我逐漸縮小了自己與他人之間的差距。

第三段：改進和創新（200字）。

找到差距后，關鍵是采取行動進行改進和創新。通過調整自己的思維、方法和策略，我們可以提高自己的能力并不斷追求卓越。例如，在工作中，我發現自己的時間管理能力較差，導致工作效率不高。于是，我開始嘗試使用番茄工作法等時間管理工具，并制定了明確的工作計劃。通過不斷的實踐和總結，我的工作效率得到了顯著提高。事實證明，找差距并付諸行動是取得進步的關鍵。

第四段：堅持總結和反思（200字）。

找差距不是一次性的工作，而是一個不斷改進自己的過程。在實踐中，我們需要時刻保持警惕，堅持總結和反思。通過及時反思自己的行為和結果，我們可以更好地認識自己，找到存在的差距，并將其轉化為改進的動力。例如，在面對一次失敗之后，我會主動回顧自己的行為和思考，找出導致失敗的原因，并思考如何優化和改進。通過這樣的反思和總結，我能夠更加理性地面對問題，并不斷提升自己。

第五段：成長的收獲（200字）。

通過不斷地找差距和改進，我體會到了自我成長的喜悅和收獲。找差距不僅讓我意識到了自己的不足，更激發了我的成長動力。每一次差距的發現和改進都成為我向卓越邁進的臺階，幫助我走向成功。在實踐中，我還學會了積極主動地面對問題，樂觀向上地應對困難。找差距的過程雖然會遇到挫折和困難，但正是這些經歷讓我變得更加堅韌和勇敢。通過找差距，我不僅改進了自己的能力，更錘煉了自己的人格。

總結（100字）。

找差距是一種思維習慣和積極主動改進的態度，通過悟己知彼、改進和創新、堅持總結和反思，我們可以不斷提升自己并追求卓越。通過找差距，我不僅意識到了自己的不足，更激發了我的成長動力。我將堅持這種習慣和態度，并希望通過持續的努力實現自己的價值和目標。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

在現代社會中，行業差距廣泛存在。不同行業的發展程度、工資水平和社會地位差異巨大，這種差距給人們的生活和成長帶來了深遠的影響。直面行業差距，我們需要正確認識其存在的原因和影響，同時積極探索解決辦法，以促進社會的公平與和諧。

第二段：行業差距的成因（200字）。

行業差距的成因可以歸結為多個方面。首先，不同行業的起點和發展環境不同，導致一些行業相對容易獲取高薪和社會地位。其次，行業差距還與技能需求緊迫程度有關，某些高技能行業的從業者往往獲得更高的待遇和社會認可。再次，行業差距還與個人選擇和資源投入有關，不同行業會吸引具備不同家庭背景和能力的人群，進而影響行業發展差距。

第三段：行業差距帶來的影響（200字）。

行業差距會對個人的心理健康造成一定影響，一些從業者可能因為行業差距而感到挫敗和無力改變。此外，行業差距還與個體的社會地位和獲取資源的能力相關，進而影響社會的公平和穩定。長期以來，行業差距可能滋生社會矛盾和不滿情緒，制約社會的整體發展。

第四段：應對行業差距（300字）。

要解決行業差距問題，需要全社會的共同努力。首先，政府應該加強對各個行業的監管，提供公平的競爭環境，防止某些行業形成壟斷局面。其次，教育系統應著力培養多樣化的人才，引導學生根據自身興趣和潛能選擇適合的行業。此外，個人也要不斷提升自己的綜合素質和技能，主動與行業發展保持同步。最后，全社會要加強合作與交流，促進各個行業之間的良性互動和資源共享。

第五段：總結（200字）。

行業差距作為一個社會現象，給我們敲響了警鐘。需要我們正確認識這個問題，并從多個方面去解決它。行業差距的存在是一個挑戰，也是一個機遇，我們應該積極面對，不斷完善個體和社會的發展，以實現社會公平與和諧的目標。只有共同努力，才能漸漸減小行業差距牽引出的社會不平衡，為社會的進步創造更好的環境。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十三

時至今日，“黨章差距”已成為當前社會上熱議的話題之一。但是，許多人對于所謂的“黨章差距”并不是十分了解，因此，在這篇文章中，我們將深入探討“黨章差距”的內容和內涵，并以此為起點，探討黨組織建設中的一些反思和體會。

首先，我們應該認識什么是“黨章差距”。簡單來說，黨章差距是指黨員行為與黨內法規、規定之間的不一致現象。具體來說，就是有些黨員在日常生活中往往不能做到“自律、廉潔、奉公”，或者說何以背離了共產黨員應有的職責和良好形象。這不僅損害了黨員形象，而且還可能導致社會上對于黨組織矛盾、沖突、爭議的產生。

為什么會出現黨章差距呢？原因就在于黨員自覺性、覺悟性、責任性等方面存在不足，加上社會文化環境、歷史遺留問題的影響，都導致了黨員的個人修養和政治素質不僅沒有得到提高，反而持續下降。可以說，黨章差距是一種深層次的社會問題，需要從個人角度和制度角度來解決。

第四段：如何解決黨章差距問題。

那么，我們如何來解決黨章差距問題呢？首先，我們必須重視黨建工作的重要性，加強對于黨員建設的培養和教育。另外，還要加強社會文化建設，營造一個良好的社會氛圍。最重要的是，必須嚴格黨內紀律，保障黨員行為的合法性和正常性，才能夠最大程度的避免黨章差距現象的出現。

第五段：總結。

黨章差距是當前社會上存在的一種現象，它不僅對于黨員自身形象和黨組織建設產生負面影響，而且可能導致社會上對于黨組織存在的質疑和挑戰。所以，我們應該采取一些有效的措施，來解決黨章差距的問題。只有這樣，才能夠推進黨組織建設的健康發展，保障國家的穩定和繁榮。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十四

在我們的生活中，無論是學習還是工作，都會遇到各種各樣的挑戰和困難。有些人能夠迅速適應并取得成功，而有些人則陷入了困惑和失敗的循環中。這種差距的存在，引發了人們對于個人能力和意識的思考。在我自己的求學和工作過程中，我也體會到了差距的不足之處，并且意識到了自己需要不斷努力、學習和成長的重要性。

段落二：差距的原因。

差距的不足主要源于個人能力和意識的不完善。首先，對于學習和工作中的知識和技能，我們需要擁有一定的基礎和不斷提升的動力。然而，有些人在學習和工作上缺乏持之以恒的精神和對自我進步的追求，導致了差距的形成。其次，個人的思維方式和態度也會影響差距的產生。積極主動、樂觀向上的態度可以幫助我們更好地面對挑戰和困難，而消極懶惰的思維方式則會使我們陷入停滯不前的境地。

差距的不足會給個人帶來一系列的困擾和困難。首先，差距不足可能讓個人錯失學習和工作的機會，無法達到自己的潛力和目標。其次，差距不足也會導致人際關系的緊張和疏遠。優秀的個人能夠在學習和工作中取得好的成績，贏得同伴和老師的認可和尊重，而差距較大的個人卻可能被邊緣化和遺忘。最后，差距不足還會給個人帶來心理壓力和自卑感，影響個人的健康和幸福。

段落四：彌補差距的方法。

要彌補差距，個人首先需要樹立正確的價值觀和目標導向。明確自己的愿望和追求，并制定一套切實可行的計劃和行動方案。其次，個人需要保持積極的學習態度和精神狀態。以敢于面對挑戰、持續進步的心態，努力克服各種困難和挑戰。此外，個人還可以通過多渠道獲取知識和技能，包括課堂教育、自主學習、實踐鍛煉等。最重要的是，個人應該善于總結和反思，在失敗和困難中尋找教訓和啟示，不斷改進自己。

段落五：結語。

在我們面對差距和不足時，不要沮喪或者放棄，因為差距的存在是正常的。關鍵在于我們如何看待和應對差距。只有擁有正確的心態和行動，努力提升自己的能力和意識，我們才能夠擺脫困境，追逐并實現自己的夢想。在這個過程中，我們也會慢慢體會到差距的不足之處，進而不斷成長和進步。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十五

隨著社會的不斷發展和人們對于公平正義的日益關注，差距問題已成為時下熱議的話題之一。在問差距的過程中，我深感到差距問題的復雜性和多樣性，也意識到了自身的局限性和不足之處。在這個過程中，我不僅收獲了對差距問題的更深刻理解，也加深了對公平正義的追求和關注。下面，我將就自身在問差距中的體會心得進行總結和思考。

在問差距的過程中，我首先意識到差距問題的廣度和深度。差距不僅體現在經濟領域，還反映在教育、醫療、環境等各個方面。我通過看新聞、讀書和參與社會實踐，了解到不同地區、不同社會群體之間的差距之大。比如，貧困地區的教育資源匱乏，造成了孩子們的機會不平等，而富裕地區的孩子則享受著更好的教育資源和培養環境。在問差距的過程中，我深刻認識到，差距問題既包括由個體努力不同導致的差距，也存在著制度不公和資源分配不均帶來的差距。

在深入思考差距問題的同時，我也開始反思自身的立場和偏見。在問差距的過程中，我發現自己常常站在自己的角度，從自己的價值觀出發，評判社會的差距。然而，差距問題遠比我想象的更為復雜和多樣化，不能簡單地用自己的標準來衡量。通過與不同群體的交流和對比，我逐漸認識到每個人的背景、經歷和目標都不盡相同，每個人在面對差距和不公時也有各自的困擾和矛盾。在問差距的過程中，我明白了其他人的觀點和意見同樣具有價值，我們要相互尊重和傾聽，才能夠更好地理解和解決差距問題。

在問差距的過程中，我也開始思考如何積極參與到解決差距問題的實踐中。問差距并不僅僅是對現象進行觀察和思考，更重要的是能夠轉化為行動，為改善社會不公做出努力。我開始關注一些社會公益活動，積極參與其中，為貧困地區的孩子捐贈教育用品，為環境污染問題發聲、參與環保行動。通過自己的實際行動，我深切感受到改變差距問題需要社會每個人的參與和努力，每個人都可以為社會的公平正義添磚加瓦。

通過問差距，我也認識到自身的不足和局限性。差距問題是一個復雜的系統問題，需要多學科的知識和多方面的參與。我明白自己的知識和能力還不足以理解和解決差距問題的方方面面，因此，我開始主動學習、提升自己，從多方位進行思考和參與。我報名參加了社會學和經濟學相關的課程，拓寬了自己的知識面，也參與了一些研究和調研項目，鍛煉了自己的能力。通過與其他研究人員和志愿者的交流和合作，我不斷完善自身的思考和行動，并逐漸形成了自己的對策和解決方案。

總的來說，在問差距的過程中，我意識到差距問題的廣度和復雜性，開始反思自身的立場和偏見，積極參與到解決差距問題的行動中，并加強了自身的能力和知識。差距問題是一個龐大而持久的挑戰，需要全社會的努力和共同參與，我相信只要每個人都能從自身做起，關注他人、尊重他人，我們就能夠共同努力，逐漸消除差距，實現社會的公平正義。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

近年來，我國推行了全國差距最大的地區和貧困人口削減政策，旨在實現全面建設小康社會的目標。隨著政策的不斷落實，社會差距問題引起了廣泛關注。通過比較其他地區的人文環境、社會福利和教育質量等差距，我開始反思自己的生活方式和價值觀，并且深刻認識到改變自己才能改變差距。

第二段：發現差距（250字）。

從年輕時起，我深知自己來自一個相對富裕的家庭，無論是生活條件還是學習機會都較為優越。然而，和外界的不斷接觸令我意識到，我享受的資源并非每個人都能擁有。我開始關注貧困地區及那些缺乏基本醫療條件、教育資源欠缺的孩子們。他們所經受的困苦和學習差距令我觸動，我深感差距對社會的不公平和不穩定。為了改善這一現狀，我找差距意識愈發強烈。

第三段：思考自身（300字）。

差距問題引發了一場對自己的思考。我開始審視自己的生活，發現自己不時浪費時間和精力在瑣碎的事情上，沒有充分利用好所擁有的資源。這讓我感到愧疚和不安，因為我沒有充分發揮自己的潛力，而且對于差距問題也沒有積極行動。然而，這種審視為我敞開了一扇健康食品通過改變自己來改變差距的大門。

第四段：改變自己（300字）。

通過對自我的反省，我下定決心改變自己，為縮小差距做出一點貢獻。首先，我轉變了自己的生活方式，更加注重學習和提升自己的能力，以期擁有更多實際的能力去服務社會。其次，我決定加入志愿者活動，利用自己的時間和精力為那些需要幫助的人提供支持與關懷。此外，我也開始關注那些有創新意識和潛力的項目，希望通過投資和支持，幫助他們實現夢想。通過這些實際的行動，我深切體會到改變自己是差距問題解決的核心。

第五段：體會與總結（200字）。

通過改變自己與差距問題的接觸與努力，我深切感受到了改變自己的重要性。只有找差距意識到自己的不足，并主動行動起來，才能真正促進社會差距的縮小。改變自己需要堅定的決心、努力的付出和持之以恒的堅持。盡管這一過程可能會面臨各種困難與挑戰，但通過我個人的經歷，我相信只要每個人都從自己做起，找差距改變自己，社會差距問題終將得到有效的解決。

結尾（100字）。

通過反思和改變自己的努力，我深刻認識到只有發揚自身優勢、主動出擊，才能為建設更公平、更和諧的社會盡自己的一份力量。每個人都是差距問題解決的重要環節，只有通過改變自己，才能同時改變社會中的差距問題。讓我們從身邊的小事開始，努力實現社會差距的公平與和諧。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十七

近年來，“明差距”成為社會熱詞，意為明確不同階層之間的資源與待遇差異，尋求公平和正義。而在個人層面上，“明差距”也不僅僅是探尋社會不公，更是一個思考自我能力、發現自身不足，引領個人成長的過程。下文將圍繞這一主題，探討我的明差距心得體會。

【第二段：認知差距】。

在我的成長經歷中，曾讓我深有感觸的一個問題是認知差距。小時候，我和我的小伙伴一起玩，相互之間差別并不明顯，甚至我們還會覺得自己的認知與思維天賦比別人更優秀，但隨著年齡增長，我開始覺察到：有些人的學習方法、思考方式、閱讀習慣等方面比我更加成熟。這個認知差距的存在，為我以后的學習和生活打下了基礎。我逐漸認識到只有直面認知差距，才能發現自身的不足，通過學習和實踐不斷進步。

【第三段：行為差距】。

認知差距只是個人成長的一個方面，還有一個重要的方面，那就是行為差距。比如，我有一個朋友，他父母是工薪族，為了支付他的學費和生活費，他補課、打工等，他學習刻苦，真正做到了“不勞而獲”的原則，此外他同樣也注重自己的形象和儀表，善于處理人際關系。盡管我并不是每個方面的落后者，但是他的付出和積極性仍在我之上。在這種情況下，我不得不更加珍重自己的時間，并認真考慮自己的行為是否對個人有意義。在尊重他人的同時，我也在以自己的方式提高自己。

【第四段：機會差距】。

機會是影響個人發展的關鍵因素之一，亦是一個更廣泛的“明差距”的切入點。雖然說商業界有“機會平等”的說法，但在現實中，機會卻并不是平等分配的。舉個例子，在校招面試中，有些學生能在“面試準備工作”的環節中得到更多的指導和經驗分享，而另一些學生可能需要靠自己的能力和機會獲取更多的信息。盡管機會傾斜于某些人，對于其他人來說，這是一種學習和成長的機會。面對這種情況，我不會抱怨那些獲得機會的人，而是努力和自己的能力和機會匹配，不斷完善自我，并尋找創造屬于自己的機會。

【第五段：總結】。

通過我的經歷，我認為“明差距”的思想已經潛移默化地成為了我的人生信條。正確認知認知、行為和機會的差距以及尋找彌補這些差距的方法，可以推動一個人學習和成長的進程。因此，明差距不應該被視為一個負面角色，而是應該認真思考和處理，從而發掘潛力、實現進步。在不斷精進自我的同時，也要在心靈上和社會上持續推進，為實現平等和公正作一份力所能及的貢獻。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十八

找差距是我們日常生活中必不可少的心態和行動。它包含了一種對比和自省的方式，讓我們更好地認識自己、發現自身的薄弱點，并進一步提高自我。在我的學習、工作和人際關系等各個方面，我反復實踐找差距的方法，積累了許多經驗與體會。

二、學習。

在學習中，找差距是我努力提高的一種效果很好的方式。首先，我會通過與同學的比較，發現自己學習中的不足之處。例如，有一次我發現同班同學普遍擅長寫作，而我在寫作方面的表現相對較弱，于是我主動向老師請教，并積極參與課堂上的練習和討論。此外，我還善于總結學習成果，通過不斷地回顧和總結，找到自己在學習中的不足和差距，然后制定相應的學習計劃和目標。這種找差距的方法，讓我在學習中獲得了突破和進步。

三、工作。

在工作中，找差距同樣是不可或缺的一部分。我們經常需要通過與同事和上司的交流與合作，找到自己在工作中存在的差距并加以改進。例如，我在一家科技公司工作時，我發現同事們的技術能力更加出色，于是我積極參加培訓課程，提升自己的工作能力，并主動請教和交流，從同事們身上學到了很多實用的經驗和技巧。此外，我還時刻保持對行業動態的關注，閱讀相關的報道和文章，找到自己在行業領域的不足和差距，并通過努力補齊。這種找差距的方法，讓我在工作中實現了自我價值和提升。

四、人際關系。

在人際關系中，找差距也是非常重要的一環。我們常常需要通過與他人的交流和互動，反思自己在人際交往中的不足和差距。例如，有一次我參加了一個公開演講比賽，在比賽過程中，我發現自己的口才和表達能力相對較弱，而其他選手則表現得非常出色。于是我主動向他們請教，學習他們的演講技巧和經驗，通過不斷練習和反思，逐漸提升了自己的演講能力。此外，我還善于傾聽他人的意見和建議，并虛心接受批評，對自己存在的不足進行反思和改進。這種找差距的方法，讓我與他人更好地溝通和交流，建立了良好的人際關系。

五、總結。

綜上所述，找差距是我們生活中一個重要的心態和行動方式。它能夠幫助我們在學習中、工作中和人際關系中發現自身的差距和不足，并通過努力和改進來追求卓越。通過與同學、同事和他人的對比和交流，我們可以不斷提高自己的能力和素質，實現個人的成長和發展。因此，我們在日常生活中應當保持找差距的心態，勇于面對自己的不足，不斷進取，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，迎接更大的挑戰。

總字數：456字。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇十九

“找差距改”是我們常說的一句口頭禪，意思是指找出自己與他人之間的差距，進而努力改正、提高自己的不足之處。這種心態的持有者往往能夠不斷進步和成長。找差距改也讓我深有體會，我認為它是一個追求卓越的過程，同時也帶給我了一些改變和成長的體會。

在這個充滿競爭的社會中，每個人都渴望出類拔萃，脫穎而出。然而，我們往往會發現自己總是比別人差一點，無論是在學業、工作還是人際關系上。當我們發現自己的差距不時地被擺在眼前時，找差距改的念頭自然而然就冒了出來。而我認為找差距改是一種積極正面的表現，不僅僅說明了我們對自身現狀的不滿，更代表了我們對自我提升的渴望。

首先，找差距改可以幫助我們識別和意識到自己的不足之處。在不斷尋找與他人的差距時，我們會發現自己在某些方面不如別人，并逐漸認識到這些不足。這種自我認知并非自卑，而是一種對現實的客觀認識。只有正視自己短板，我們才能更有針對性地進行改進和提高。通過找差距改，我深刻認識到自己在溝通能力上的不足，于是我開始主動參加各種社交活動，提升自己的言辭表達和人際交往能力，取得了很大的改善。

其次，找差距改也可以促使我們不斷進步和成長。當我們發現自己與別人的差距并意識到自己的不足時，我們就會產生一種強烈的欲望，希望通過努力和學習來彌補這些不足。這種積極主動的心態推動我們不斷追求卓越，為自己設定更高的目標和要求。我曾經在一場比賽中輸給了一個看似與我相仿的對手，這個失利激起了我對自己訓練的動力，我相信只有在持續的努力下，我才能在下一次比賽中披上勝利的盔甲。

此外，找差距改也能夠提高自我反思的能力。自我反思是一種能夠讓我們反省自己行為的過程，通過發現自己的不足來不斷進步。通過與別人的差距比較，我們可以反思自己的行為、態度和習慣。我們反思的目的不是為了責怪自己，而是為了明晰自己的問題，并找到解決問題的辦法。經過多次找差距改的經歷，我深刻意識到自己缺乏耐心和毅力，于是我開始制定計劃和目標，并為實現這些目標制定了詳細的步驟，最終取得了明顯的進步。

最后，找差距改也有助于我們發現自己的優勢并進行深耕。每個人都有自己的優勢領域，這些優勢可能是天賦、個性特點或者知識技能。通過和他人的差距比較，我們可以更好地認識到自己的優勢以及如何更好地發揮這些優勢。找差距改的過程中，我發現我的數學能力比大部分同齡人強，于是我決定更加專注于數學的學習和應用，最終在高考中取得優異成績。

綜上所述，找差距改是一種努力追求卓越的積極心態。通過找到與他人的差距，我們可以識別和意識到自己的不足之處，不斷追求進步和成長，提高自我反思的能力，并發現和深耕自己的優勢領域。帶著找差距改的心態，我相信我們都能在不斷尋找差距的過程中取得突破，為自己的成長與進步鋪就一條充滿希望和挑戰的道路。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇二十

隨著社會的發展，越來越多的人開始看到了社會中存在的巨大差距。其中一個最顯著的差距就是明差距——指的是貧富之間的差距被顯而易見地展現出來的現象。國家政府一直在為縮小明差距而傾力努力，而每個人都應該思考自己該如何做出自己的貢獻。通過自己的學習和身邊的觀察，我深刻地意識到了明差距帶來的問題，并取得了一些心得體會。

在家庭背景上，明差距表現得非常明顯。有些人能夠獲得良好的教育和更優秀的機遇，而另外一些人卻始終得不到應有的關注和機遇。家庭條件的好壞直接影響一個人的發展前景，這始終是我心中最大的擔憂。每當我看到朋友或同學們因為家庭背景的原因而無法獲得更好的機遇時，我心中總會有一種聲音在問我：“我們能做些什么來改變這種不公平？”

教育是縮小明差距的重要方式。在國家層面上，政府已經大力推進教育的普及，但是在現實中我們還需加倍努力。我們應該向需要幫助的人們伸出援手，助他們解決學習的問題。具體而言，我們可以去偏遠地區、農村地區和一些弱勢群體去開展義教活動，尤其是幫助那些缺乏基礎知識的學生提高自己的成績和發展前景。因為教育能夠讓人們認識到自己的潛力和未來的愿景，拓寬人生的價值追求。

然而教育并不是改善所有問題的根本。有些直接或者間接導致明差距的根源還需要我們去深入挖掘和覺察。例如，不公平的社交網絡、不平等的機會、不同背景的歧視等等。其中，社交條件是明差距的一個重要方面。那些擁有更多人際關系的人，往往會因此獲得更多機會和資源。這是一種很不公平的現象，一些弱勢人群很難通過自身努力獲得更好的機會。我們應該關注這些人，給他們創造良好的社交環境，幫他們拓展人脈，增強對未來的自信。

除了教育和社交，人類的本質心理也是導致明差距的一個因素。新華社曾撰文指出，有個人認為他們需要追求盡可能多的財富以及物質享受，這一顆貪婪的心也會對明差距的出現起到一定作用。人們需要努力擺脫貪婪的內心，去關注那些處于相對較弱的社會群體，給他們更多的關愛和幫助。從本質上來說，這就是創造一個更加平等、更加和諧的社會環境。

最后，縮小明差距，應該成為每個人應盡的社會責任。在未來，我相信每一個人都可以承擔一份力量，去關注和幫助那些處于困境中的人群。我們只需要做一個良好的榜樣，讓更多的人加入這個運動，讓整個社會變得更加公正和和諧。在我的心中，這就是最值得追求的目標。

找差距個人心得體會（熱門21篇）篇二十一

近年來，隨著黨風廉政建設的不斷深入和黨員隊伍的不斷壯大，黨員差距也日益成為一個令人擔憂的問題。在黨的群眾路線教育實踐活動中，群眾普遍對黨內存在的不少黨員之間的差距感到擔憂和失望，認為這些差距嚴重影響了黨的形象和黨員隊伍的凝聚力。因此，我們必須認識到黨員差距問題的嚴重性和緊迫性。

黨員差距的根源主要源自理想信念的模糊，道德品質的缺失以及工作實踐中的能力和表現差異。首先，一些黨員在信仰信念上對黨的原則、宗旨和政策無法形成真正的認同，甚至出現泛化化、形式化的傾向。另外，一些黨員喪失了廉潔奉公的道德品質，以權謀私、貪污腐敗等問題時有發生。此外，在工作實踐中，一些黨員的能力和表現明顯低于其他同志，缺乏良好的工作方法和積極的工作態度。

黨員差距對黨的事業和黨員隊伍都帶來了不少危害和影響。首先，黨員差距導致黨內團結搖擺不定，喪失了黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。其次，黨員差距嚴重削弱了黨的形象和威信，損害了黨在廣大群眾中的支持度和信任度。此外，黨員差距還極易被外界利用，有可能引發黨內的腐敗問題，敗壞黨的形象。因此，我們必須認真對待黨員差距問題，采取有效措施加以解決。

四、縮小黨員差距的對策和方法。

針對黨員差距問題，我們應該采取以下一些措施以縮小差距。首先，加強教育培訓，提高黨員的理想信念和道德素養。通過多形式的學習和教育，引導黨員樹立正確的政治信仰和行為準則。其次，加強組織管理，完善黨內考核制度，督促黨員加強自身修養和能力的培養，避免黨員中存在的大而化之的現象。再次，加強思想引領，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用，引導黨員積極參與黨的建設和社會主義事業。

黨員差距問題是一面鏡子，從中我們看到了問題的存在和解決的方向。黨員差距的存在提醒我們黨員應時刻保持入黨初心和黨的宗旨，不忘初衷、牢記使命。黨員差距的縮小要求我們在思想、道德和能力等方面不斷提高自身修養和素質。通過解決黨員差距問題，我們將迎來一個更加強大和團結的黨員隊伍，為黨的事業做出更大的貢獻。

總之，黨員差距是一個既嚴重又緊迫的問題，我們必須認真對待并采取有效措施加以解決。借此機會，我們應該深入思考黨員對黨的意義和水平的要求，不斷提高自己的思想境界和道德覺悟，為黨的事業和人民的幸福貢獻力量。