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計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇一
畢業即將來臨，在感受幾年來的學習成果時，也感到一絲的傷感，但終究我們還是要走出校園的，下面我們就以一個完美的。
自我鑒定。
告別學校生涯吧!
從踏入學校門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代職業生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的理論基礎。
學校期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還有學專業課photoshop、flash、dreamweaver、辦公軟件等等軟件。
我最大的特點是，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的應屆計算機業的中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大步。我還要繼續努力，憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，多次獲得校級獎學金和國家助學金。還利用課余時間學習專業以外的知識，能輕松操作各種網絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結合當中能有更大提高。
在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處;勇于挑戰自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
在社會實踐中，工作塌實，任勞任怨，責任心強。我從大一開始加入校園廣播站，積極參加學校各種文體活動，被評為校團委"十佳欄目"。
作為一名即將畢業的應屆計算機專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。
我是一名即將畢業的2019級入校大學生。在大學的四年里，我覺得自己收獲了很多，無論是從人際關系上來說，還是從獨力之主的社會生存能力來說，我覺得自己都得到了很大的進步，我在這就做個自我鑒定。
思想就是一個人的靈魂。所以，首先在思想政治方面，我一直具有優秀的道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
課件。
制作和數學軟件、java、php、3d、flash、ps其及其他數學理論等專業課程。在學好專業課的同時，我也不忘培養其他社會能力。比如順利通過國家英語四六級考試;課后我還特別注重實踐活動能力的培養，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認真完成實踐報告。
適者生存。在綜合能力方面，本人大學四年來一直擔任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，課余生活積極參加體育鍛煉，積極參加校運會并發揮重要作用，是一個德智體全能的好學生。
社會還是很注重人品問題的。在操行品德方面，各方面表現也很出色。在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇二
姓名：
應屆畢業生求職網。
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
172cm?63kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
應屆畢業生?
應聘職位：
計算機類:技術文員/助理經營/管理類銷售/助理其它類。
工作年限：
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
2000--3500。
希望工作地區：
廣州。
個人工作經歷：
教育背景。
畢業院校：
廣東科學技術職業學院。
最高學歷：
大專。
畢業-。
所學專業一：
所學專業二：
受教育培訓經歷：
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
詳細個人自傳。
在校期間，培訓出堅毅不屈的性格,有高尚的情操,健康的.體魄.通過良師教導與刻苦學習,鑄就了我的自信,磨練了我的意志.敢于自薦、敢于探索、善于創新的精神。在校期間，更讓我掌握了扎實的專業知識,積極參加學校各種活動,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間。在知識經濟爆炸的時代里，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應新環境的能力。希望貴司可以給予機會!希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
個人聯系方式。
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計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇三
光陰似箭，轉眼間四年的大學生活即將結束，從二0xx年進入xx大學計算機應用技術專業就讀以來，經過老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學業。回首四年，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。在畢業之際，總結了這四年來的點點滴滴，我成長了不少，同時也深刻的認識到：學無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現人生價值。
計算機應用技術專業是專業性很強的學科，在老師的教誨下我系統全面地學習了計算機應用技術專業的理論基礎知識，牢固的掌握了計算機應用技術專業知識和技能，同時把所學的計算機應用技術專業理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：164cm。
人才測評：未測評體重：52kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：數據庫工程師/管理員，財務/會計助理/會計文員，系統管理員/網絡管理員。
工作年限：5職稱：
求職類型：實習可到職日期：一個月
月薪要求：--3500希望工作地區：廣州,湛江,。
工作經歷。
百勝餐飲（廣東）有限公司起止年月：-10～至今。
公司性質：外商獨資所屬行業：餐飲業。
擔任職位：服務員訓練員。
畢業院校：廣東科學技術職業學院-廣州學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業日期：-06
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇五
尊敬的校領導：
你好！
首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信，我將感到無比的榮幸！
我是xx師范學院計算機應用專業20xx屆的應屆畢業生。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。
在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛運動和自身的鍛煉。作為即將要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
我們也知道當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身綜合素質。
四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的`這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。
最后祝貴校的事業蒸蒸日上——穩步發展！
此致
敬禮
自薦人：xxx。
時間：
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇六
姓名：林女士。
民族：漢族。
出生日期：1988年08月20日
戶口：安徽省。
學歷：大專。
技術職稱：高級。
畢業院校：安慶職業技術學院。
外語水平：英語(一般)。
電腦水平：熟練。
工作年限：1年。
聯系方式：13888888888。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質：不限。
期望行業：
期望職位：應屆畢業生、計算機/互聯網。
工作地點：杭州市。
期望月薪：1000-。
教育經歷。
9月-6月涇縣稼祥中學理科。
209月-206月安慶職業技術學院計算機應用。
工作經驗。
2008年9月-10月合肥美的冰箱事業部頂崗實習一線員工。
2008年10-年9合肥創杰安慶華康電腦城分店商務庫管。
專業技能。
自我評價。
性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體合作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。而在校學習期間學習認真，積極配合老師完成工作任務，并多次參加社會實踐活動，在自己能力和素質上都有了進一步的`提高，相信自己能夠適應這個社會，為我們的社會多做貢獻。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇七
計算機應用技術個人簡歷在寫求職個人簡歷時一定要針對自己的求職意向而寫個人簡歷如不會寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是計算機應用技術簡歷范文為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份計算機應用技術專業個人簡歷樣本為個人簡歷寫作參照模板，大學生個人簡歷網。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年8月26日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
125kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業學校：
廣州市廣播電視大學。
學歷：
專科。
專業名稱：
畢業年份：
工作年限：
一年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：
辦公文員;。
工作地區：
湛江市;。
待遇要求：
1200元/月需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語良好;普通話標準。
證書中級;。
it技能：
能夠運用coreldraw進行一些簡單的繪圖和平面設計；熟悉office2003辦公軟件的運用，對autocad和photoshopcs4也有所了解；并能處理一些常見的軟、硬件及網絡故障。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
廣州市廣播電視大學僑光分校。
專科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
廣東省社會保險基金局。
時間范圍：
年10月-11月。
公司性質：
其他。
所屬行業：
醫療、保健、衛生服務。
擔任職位：
資料錄入員。
工作描述：
通知退休人員辦理相關的手續—接收和核對資料—錄入新的資料—整理檔案資料。
離職原因：
沒有晉升的空間。
所在公司：
廣東發展銀行信用卡中心催收處。
時間范圍：
2008年5月-2008年6月。
公司性質：
其他。
所屬行業：
金融業（投資、保險、證券、銀行、基金）。
擔任職位：
資料錄入員。
工作描述：
檢查核對用戶資料-錄入新材料-對表格資料進行整理并分類歸檔。實習期間能夠頂住壓力很好地完成任務，工作認真負責，同事間相處融洽。
離職原因：
實習的`期限是一個月。
其他信息。
自我介紹：
本人是一個對理想有著執著追求的人，比較自信自律。做事條理性強，善于分析，具有較好的自主學習能力和獨立處事的能力。掌握計算機基礎知識，并具有較好的計算機網絡知識與技能。對待工作認真負責，有團隊協作精神和良好的溝通協調能力與表達能力。
發展方向：
設計類。
其他要求：
聯系方式。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇八
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年12月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
166cm。
體重：
60kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業學校：
惠州經濟學院。
學歷：
專科。
專業名稱：
畢業年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
建筑工程-建筑制圖。
藝術/設計-動畫/3d設計。
職位名稱：
設計;繪圖;。
工作地區：
湛江市霞山區;湛江市赤坎區;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;英語;普通話標準。
證書全國計算機等級考試二級;。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
惠州經濟學院。
專科。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
湛江中達建設工程檢測咨詢有限公司。
時間范圍：
9月-年12月。
公司性質：
私營企業。
所屬行業：
建筑、房地產、物業管理、裝潢。
擔任職位：
繪圖員、資料員、3d設計效果。
工作描述：
cad資料、電腦管理、網站更新、三維效果、圖片處理等。做過十幾次交通措施方面的標書,屢次中標.
離職原因：
換工作環境。
其他信息。
自我介紹：
發展方向：
其他要求：
聯系方式。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇九
計算機應用技術的就業：計算機軟件開發、計算機及其網絡管理維護、國家企事業單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業崗位群。
計算機應用技術的職業資格證書：計算機硬件工程師、計算機二級三級、計算機國家二級三級、linux管理、平面設計師、網站設計師、工業測量與控制、儀器儀表與智能家電產品開發及應用等。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十
于1987年10月5日出生在一個普通的農村家庭，我是沐浴著黨的陽光隨著祖國的不斷繁榮和富強成長起來的。1993年我剛滿七歲就上了雷城第三小學，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關鍵的第一步。從小學到初中的學校教育，不僅使我學到了文化知識，而且初步了解了我國悠久的歷史和國情，初步接受了愛國思想教育。xx年我進入雷城第三中學初中部學習，從此我時時處處嚴格要求自己，努力學習新知識，團結同學，遵守紀律。xx年我考入了雷城第二中學高中部，從此告別了天真爛漫的童年、少年，成長為青年了。高中三年中我努力學習，思想漸漸地走向成熟。xx年，我考進了廣東交通職業技術學院，這是我一生中最大的轉折點。一入大學，我就懷著十分激動的心情進入校園。作為學生，要以學為主，不能放松學習。我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。
我是一名從事計算機行業多年的求職者，在此感謝您查閱我的個人資料，我愿意應聘貴公司的網絡管理員等相關職業，因我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的經驗能勝任這份工作！我希望貴公司給予我一個施展能力及學習鍛煉的機會，愿將我所學能予貴公司共同發展進步、興旺效力。
獨立自主，認真，有責任心；善于采納對自己發展有益的建議性格開朗、樂觀，對人誠懇、熱情；個性積極主動，良好溝通，協調能力，講求團隊合作精神；勇于迎接新挑戰，領悟力和接受能力強，有吃苦耐勞的精神。
從事財務工作較長時間，對于各財務軟件（尤其是用友，金蝶也了解）及辦公軟件都很熟悉；較為擅長使用excel，企業內部賬務。本人對電腦較為感興趣，一般電腦問題都可以解決。適應能力較強，能很快融入公司的環境當中。熟悉會計各項法則，法規，可以獨立處理全盤賬務，學習能力強，遵守職業操守，為人勤快，積極主動，友好和善。
為人誠實、仔細、熱情本人樂于助人，適應能力強，具有很強的團隊合作精神。為人誠懇，性格開朗，有主見，富有創造力，做事踏實細心，對工作有熱情有責任心，勤于思考，積極進取，學習能力強，心里承受能力強，勇于面對困難、征服困溝通能力強。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十一
計算機技術是適應時代發展和需要的一種新興的技術手段，對于社會的發展具有積極的價值意義[1]。大專計算機基礎課程有助于為社會培養更多的先進人才，滿足社會發展的需求，但是在目前的大專計算機教學中還存在一些缺失和弊端，影響著大專計算機應用基礎課程教學效率的提升和學生實際掌握計算機應用技術的提高。
一、大專計算機應用基礎課程教學中存在的問題。
1、教學方法落后。
傳統教學觀念和教學方式的影響一直是影響教學成效提成的阻礙，在大專計算機應用基礎課程的教學中一些教師的教學方法太過于陳舊，還是一些簡單的理論灌輸，忽略了學生身心發展的需要和教學的最終目的。大專計算機應用基礎課程更加注重于對學生實踐能力和解決問題能力的增強，但教師的這一教學方式不利于學生能力的提高和應用能力的增強。
2、學生的積極性不高。
大專學生由于本身的文化水平和一些本科的院校存在一些差距，自控能力不強，另外再加上教師在講課的過程中方法過于陳舊，導致學生的興趣不高[2]。在課堂上缺乏自主的學習能力和思考能力，創新意識不強，并且自身沒有明確的學習目標和人生目標，從而導致了整體學習效率的低下。
3、課程內容缺乏系統的聯絡。
目前在大專計算機應用基礎課程的學習中各個知識模組之間的聯絡性不強，再加上學生本身自我能力水平的限制導致對一些知識無法做到自主的聯絡和整合，久而久之導致了各種知識過于分散，在對于知識的應用上面容易存在一些遺漏和忘記，在進行具體的操作時也無法將所學的知識合理的使用，從而降低了課堂教學的效率和知識的實用性。
1、不斷的優化教學方法。
在大專計算機應用基礎課程的教學中應該根據學生和社會發展的特點來不斷的優化教學的方法，以此來更好的迎合學生的需求。例如在教學的過程中改變單一的教學模式，在一項知識的學習之后教師可以在班級內設立小型的技術比賽，檢驗學生學習的成效，同時也提升學習對課程學習的積極性。另外還可以為學生創立更多的`實踐機會，多去參加一些校外的實踐活動，以提升學生實際的操作能力和解決問題的能力。
2、確定明確的教學目標。
教學目標的明確有助于保障計算機應用基礎課程教學的順利開展。無目標的教學往往是比較被動和雜亂的，所以教師應該明確自己的教學目標，對每一項知識讓學生掌握的程度和學生達到的效果進行嚴格的規定，盡量的將教學掌握在自己的計劃之中。要以社會的需求為主要的教學目標，使學生在進入社會之后更加的具有優勢。另外還要在教學的過程中鼓勵學生自身樹立明確的目標，使學生對自己進行一個合適的定位，以做好進入社會的準備，增強對計算機應用技術的掌握程度。
3、因材施教，提升教學效率。
教師在進行計算機基礎課程教學的過程中根據學生身心發展的差異和特點進行針對性的教育也是目前的有效教學策略之一。學生自我的差異導致對知識的接受能力上面存在一定的差距，如果在計算機的教學中教師對于有著自身差異的學生還是采取相同的教學方式，那么對于班級內的一部分學生是不太適合的。所以教師應該根據學生的成績、性格等選擇適合學生的學習方式[3]。另外計算機應用基礎課程教師還要在課下的時候和學生多溝通、交流，以此來透視學生的內心，明白學生在學習的時候存在的一些缺失和不足，從而有助于在課堂上實施針對性的教學，提升教學的效率，優化教學策略。
4、提升教師的整體水平。
教師的整體素質直接影響著教學策略的有效開展和教學效率的提升，大專計算機應用基礎課程的教學中應該對該專業的教師進行整體素質的不斷提升，完善教師隊伍的建設。學校應該對一些在職的教師進行專業的提高和培養，根據社會技術的發展優化教師隊伍，使教師在自身的知識內容上面迎合時代發展的要求，并擴寬教師的知識面。在高素質隊伍的支援下，學生對計算機應用基礎課程的掌握才會更加的全面，學習效果更加的高效。
5、建立良好的師生關系。
良好的師生關系是保障教學順利進行的基礎。在教學活動中，學生某一門學科學習的興趣和積極性完全取決于是否喜歡這門學科的老師，所以教師要根據學生的這個特點并對其進行有效的利用，用自己的幽默或者是人格魅力來吸引住學生，讓學生喜歡上自己，以此來增強學生對于計算機應用基礎課程的興趣和學習的積極性[4]。
結束語。
由上文可知大專計算機應用基礎課程的學習對于學生實踐能力的提升有著積極的意義，它更加注重于對學生實際解決問題能力的培養。針對目前教學中存在的一些問題需要教師在今后不斷的優化教學方法，明確教育目標針對學生的特點因材施教，另外還要做到自身素質的不斷提升，這樣才可以更好的優化教學的策略，提升教學的效率，促進大專學生對計算機的應用能力和實際操作水平。
參考文獻：
[1]賴薇。試論大專計算機應用基礎課程教學改革[j]。計算機光碟軟體與應用，20xx，19：244+246。
[2]陳寧寧。中職計算機應用基礎遷移教學策略研究[d]。遼寧師范大學，20xx。11。26。
[3]鄭康林。試論大專計算機應用基礎課程教學改革[j]。電子制作，20xx，23：98+58。
[4]鄭秀輝。中職學校計算機應用基礎課程有效教學的研究[d]。河北大學，20xx。03。25。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十二
隨著時間的推移，世界正式步入到了現代化，而計算機應用作為現代化時代的一個重要路標，它已經成為了人們日常生活，企業發展的重要核心，根據相關的調查顯示，我國有百分之八十的企業都在日常工作當中使用了計算機技術，這充分的顯示了計算機技術對于人們的影響力，但在人們越加離不開它的時候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也要面對各種各樣的相關問題，為了使其健康發展，需要相關的工作者解決掉計算機技術在發展的過程當中所出現的種種問題[1]。
事實上，根據我國目前的發展情況來看，計算機應用技術已經普及到了社會的各種行業當中，同時也普及到了每一個人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當中，隨處都可以看見關于計算機的相關產品。對于我國的現代化發展來說，計算機已經是無處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發展起來的電子商務，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優惠的價格等優勢，在銷售市場上占了非常大的比額。同時還有網上銀行的出現，它大大減少了人們過去在銀行柜臺所浪費的時間與流程，在一些學校當中，多媒體教學更成為了一種極為常見的教學手段。可以說，計算機技術的出現，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
經過數十年的發展，計算機技術已經從從過去單一的數值計算功能，擴展到了現如今更為廣闊的應用領域，在日常生活當中，計算機可以是一種娛樂工具，通過計算機上的娛樂軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時在工作上，作為信息化時代下的產物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當中充當一種輔助工具，有效的幫助人們進行相關的作業，提升工作效率。可以說，計算機技術的功能是無窮的，它給現代社會帶來了極大的便利。
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的.改革，創新，只有這樣才能真正的有所進步，計算機應用技術也是，它的發展與我國國家人民的發展和生活有著不可切斷的聯系，但在現如今的時代，我國的計算機應用技術事實上并沒有強大的創新能力，有非常多的計算機軟件和應用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應用領域的研發，力求可以滿足我國各行各業的發展，促進它們的進步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
目前就我國而言，雖然計算機的用戶在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會對計算機網絡生活的各個方面缺少相應的理解，對此沒有正確的認知，甚至會出現一些誤會。這種情況，會嚴重影響到計算機技術的下一步普及，同時礙于我國一些個別地區的經濟發展，有些人更是對計算機一竅不通。
計算機是一種人造的智慧結晶，在日常的使用過程當中，計算機是要按照相關的規定進行運作，而我國因為缺少計算機方面相關的專業技術人才，經常會出現很多計算機程序上的漏洞，如果不進行及時的修復，會讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業的一些機密信息因為計算機系統漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術的安全問題迫在眉睫，這是需要人們通過時間不斷去更顯和改善的。同時，計算機作為一種電器設備，它會隨著時間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進行部分系統的更新。
2.4相關的計算機人才匱乏。
由于我國在計算機方面的行業起步與一些西方國家相比起來有些落后，所以致使在一些高校當中，計算機技術專業無論是在課堂教授，還是教學方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區都只看重書本上理論知識的教學，而忘記了對學生進行動手實踐操作能力的培養，另外再加上我國計算機教學的內容滯后，跟不上時代的發展，體現不出時代的特點，也就做不到與時俱進，因為以上種種這些原因，讓高校對于學生的培養與社會的需求不一致，這不得不說是一種人力資源的浪費。
3.改善措施。
計算機應用技術現在已經普及到了人們生活中的大部分，同時因為社會的不斷發展，對于計算機的相關技術要求也有了更高的標準，而計算機技術的進步需要有相應的專業計算機人才，為此，相關的高校要努力培養創新型的計算機技術人才，企業也應該加強對計算機技術人員創新意識的培養，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創新型人才，為計算機應用技術的發展與革新做好基礎。
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀較大的人都不怎么接觸計算機的相關應用，要想全面的發展計算機技術，就要推動計算機技術，應該讓更多年齡稍大的人對計算機技術有所了解，并且加入到計算機技術的應用當中，有關部門可以開發出一些適合多種年齡段的軟件，讓無論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術。而對于一些經濟發展不好的地區，政府可以與一些企業進行聯合，對一些困難地區提供計算機設備，普及計算機知識，在加快當地經濟發展的同時也確保計算機應用技術健康、全面的發展。
為了保證計算機的正常使用，相關的技術人員應該加快對計算機技術運行工作時出現的一些系統漏洞和安全問題的修補速度，加強對計算機系統的維修以及更新，保證計算機應用技術中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應用技術為人們提供良好的服務。另外，計算機的使用人群也要強加關于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結束語。
時代在進步，計算機技術的發展更是如日中天，現在是大數據時代，因為云計算互聯網應用技術的普及，加強了數據的處理模式，也加快了數據的處理速度，計算機技術為科學家們鉆研復雜的數據提供了有效的手段。而隨著時間的流逝，計算機的未來發展和應用，也必然是加強社會發展進步的核心技術之一。
參考文獻。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十三
企業要想獲得更好的進步與發展，就一定需要先進技術的支持，進而促進企業在市場當中的競爭力。將計算機這一技術應用于企業當中，不僅能夠保障企業的正常生產及經營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強的影響力。所以，作為企業的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應用，以在強化企業信息化水平的同時，使其獲得更加穩定、有序的運營及發展。
所謂的企業信息化通常情況下就是指，企業在實際運轉的過程中，運用管理方法及現代技術，將信息資源作為管理對象，并運用科學、合理的方法，將企業內部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優化企業資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達到最優化，促使企業的競爭力得以不斷增強，使其在競爭激烈的市場中占據一席之地。而計算機應用技術是指，能夠熟練操作計算機的同時，也可以運用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設置、性質以及應用知識等等，是對計算機的一種綜合性運用。
（一）強化了信息的準確性、及時性。企業在實際運營當中，不僅包含了較多的內部信息，還有一些財務信息、員工信息等，這些信息在未使用計算機技術之前，基本上都是依賴于紙質文檔來進行保存，保存的過程很繁瑣，調用的過程也非常麻煩，浪費了較多的時間，嚴重影響了工作質量及效果。而在運用該技術之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業可以建立起數據庫，將這些信息保存其中，從而有效增強這些信息的使用率，并使其在應用過程中的準確性、及時性等得以大大提升。（二）增強了管理模式的健全性、完善性。對于一個企業而言，內部管理是非常關鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業最終的運作效率產生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業內部的運作成本得以大大提升，致使企業本身的發展受到了一定的限制及阻礙，而在運用計算機這一技術之后，不僅可以有效減少紙質浪費，也更加符合當前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。（三）加強了工作人員的專業水平、綜合能力。計算機這一技術的應用，除了可以促進企業本身的良好發展之外，也能夠使企業人員在實際應用的過程中不斷加強自身的專業水平及綜合能力。員工們為了取得業績，就會不斷追求創新，在強化綜合素質的同時，也使企業獲得了更多的經濟效益，為其穩定、順利發展保駕護航。
（一）針對生產過程，實施信息控制。生產過程往往是企業發展的重要環節，對生產技術有著較高的標準及要求，假如企業可以將計算機這一技術應用其中的話，不僅可以更好地保障產品質量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產效率，為企業自身贏取更多的經濟效益。另外，企業的管理者也可以將該技術應用在車間管理當中，從而全方位加強整個生產過程的嚴格性、規范化，實施有效的.信息控制。（二）針對企業內部，實施信息管理。在實施企業管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業的未來發展產生直接性的影響。因此，可以將計算機這一技術巧妙應用在企業內部的信息管理當中，便于其保存及應用，從而在強化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業的高效運轉提供支持。（三）針對供應鏈條，實施信息規劃。從現階段的實際情況看，市場競爭已經變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強化自身的競爭力，同時，也不應總是停留在傳統的生產體系當中，而是積極創新供應及生產鏈條，使企業獲取更高層次的發展。在這一過程中，企業也可以通過該技術的應用，來建立一套完善性的銷售、供應及生產平臺，以對企業的整體發展產生一定的推進作用。
四、結論。
綜上所述，計算機這一技術與企業本身的信息化發展之間，往往有著緊密的聯系，該技術在企業的各個發展階段中也發揮著重要且明顯的作用及優勢，是企業強化自身信息化水平，提升綜合實力的有效途徑。因此，從當前的趨勢看，將兩者進行有效的融合，將對企業的未來發展產生重大的影響及意義。
【參考文獻】。
[2]張芳.計算機應用技術影響下的企業信息化探究[j].才智,20xx(07):267.
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十四
摘要：高職計算機應用技術專業應注重培養高素質技能型計算機專業人才,以適應經濟建設的飛速發展。針對高職計算機應用技術專業學生的特點,從交互式教學、合作學習、教學手段等方面提出教學方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應用技術專業課程的教學質量。
一、堅持就業導向，突出高職特色。
1.職業導向，能力培養為本位。
堅持以培養學生應用能力為主線，在行業、企業的參與和支持下，在專業建設指導委員會的指導下，通過社會調研和人才市場調查，以就業為導向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進一步優化人才培養方案，建立職業型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通，能力評價社會化。
人才培養方案的制訂與實施、教學過程的管理、教學質量的保證等堅持學校考核與社會評價并重，把畢業生的就業率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養質量的重要標準，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學習過程，將相關的培訓和考試內容納入課程教學，全面推行雙證書制度，使學生畢業在取得畢業證書的同時，取得國家職業資格證書。
3.工學結合，教學做一體化。
樹立學校、企業、社會三位一體的教育教學觀，堅持“圍繞專業辦產業，辦好產業促專業”的思路，按照“校企聯合、優勢互補、產學互動、互利雙贏”的原則，進一步擴展和密切與行業企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合，讓學生在做中學、在學中做，實現教學做一體化，實現教育模式由傳統的以學校和課程為中心向工學結合、校企合作轉變。
二、基于工作過程，重構課程體系。
1.重構課程體系。
與行業企業技術骨干和能工巧匠、課程建設專家合作，立足專業服務區域，從專業調研入手，分析信息技術服務崗位，參照職業資格標準，對工作任務進行歸納，進行學習性工作任務設計，再按照由簡單到復雜，由單一到綜合，由低級到高級的認識規律排序，構建計算機應用技術專業課程體系。
2.選擇課程內容。
根據職業崗位要求，按照典型工作任務，結合教學規律和學生認知規律，設計教學項目。教學項目來源于實際工作，以項目和工作任務為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學設計為例，按照工作任務，將課程教學內容設計為“3項目、10情境”，具體如下：
3.設計學習情境。
樹立“通過行動學習、行動就是學習”的教學觀念，通過“做”達到“學”的目的，突出教學過程的實踐性、開放性和職業性。在教學環境上，實現教室、實訓室和工作室三位一體；教學手段上，堅持多媒體、網絡、教具等有機結合；教學方法上，采用項目教學法、案例教學法、任務驅動法，做到項目真實化、工作過程化。
4.加強課程資源建設。
完善課程標準，設計學習情景，編寫教材。建設職業技術課程標準，開發工學結合教材、網絡課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學軟件，通過網絡共享平臺使優質資源得到充分利用。建設網絡課程，用于學生的知識與能力拓展，為學生營造一個自我學習、完善職業能力的技術平臺。
三、堅持工學結合，完善人才培養模式。
1.建立三層合作機制。
密切學院與行業主管部門、專業與典型企業、課程負責人與企業項目負責人的合作關系，充分發揮企業能工巧匠和技術骨干和學校專職教師的各自優勢，把職業資格證書融入到教學過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅持“做中學，做中教，教學做合一”的教學模式。
實施一體化教學，學習任務與工作任務一致，學習環境與工作環境一致，學習過程與工作過程一致，建立起學習與工作的直接聯系；把實際項目融入到課程教學中；開設“訂單班”，加大為區域經濟服務人才培養的力度。與聯想集團中南地區服務總站開設“電腦售后服務”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設“基層農業信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設“芯片級維修”訂單班。
3.加大學生實習實訓力度，交替學習，反復頂崗，提高學生實踐能力。
實行多段頂崗實習。一年級學生進行認知性頂崗實習，使學生了解現代企業的各項管理制度，增強組織紀律性和自覺性；使學生在思想品德、工作態度及工作作風等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實、團隊協作精神、人際溝通能力等綜合素質方面得到全面提高；提高學生學習的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強責任感和使命感。二年級學生進行技術性頂崗實習，使學生增強專業學習的感性認識，了解專業發展動態，引導學生加強對專業相關企業及其管理業務的了解；將學到的知識與實際相結合，靈活運用所學專業知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進一步熟練專業技能，通過相關知識的實際運用，加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習。即學生在取得畢業證前的工作適應性頂崗。目的是鍛煉并提高專業應用能力，加強學生創業意識和創業能力的培養，挖掘學生發現就業、創業機會的潛質，為畢業后迅速適應社會奠定基礎。
四、堅持育人為本，提高學生素質。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。通過教育、活動和校園文化建設，營造學生素質拓展平臺，強化職業道德，提高學生職業素質。
1.采取多種措施，提高學生綜合素質。
一是加強“五大教育”，提高適應能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業教育。二是采取“六項措施”，增強職業能力。成立創新工作室、指導學生社團工作、組織學生參加企業活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學者和技能能手來校講學、組織學生參加各種義務活動。
2.以人為本，創新學生管理辦法。
做好“四個探索”。一是探索工學結合下的學生管理辦法；二是探索頂崗實習過程中的學生管理辦法；三是探索彈性學制下的學生管理辦法；四是探索網絡環境下的學生管理辦法。
計算機應用技術自我鑒定（實用15篇）篇十五
三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及社會交際能力等都有了質的飛躍；讓我更加懂得了除學習以外的個人處事能力和交際能力的重要性和必要性。大學生活與社會生活是相互映射的，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高，才是我們當代大學生的主題。在學習上，我對知識有著熱切地追求，因此認真努力地學好各門學科是我對自己的基本要求。通過系統化、理論化的學習，我學到了很多的知識，現已較全面、系統地掌握了本專業的基礎、理論知識，具備了基本的問題分析能力、判斷能力及處理能力，并具有著大學生應有的英語水平、計算機運用水平。同時也在努力地拓展自己的知識面，培養自己其他方面的能力。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了樸實、穩重、上進的我。
在工作上，我積極參加各種社會實踐工作，運用所學知識去完善自己的社會實踐能力；堅守誠實守信的信條，具有較強的工作責任心和社會責任感，同時也有團隊合作精神。勤奮拼搏、刻苦好學，踏踏實實地學習了所開的全部課程知識，并取得了優異成績。
人生路途遙遠，在競爭激烈的當今社會，未來不乏荊棘叢林，只有扎實的專業知識、過硬的實際運用能力和問題分析及處理能力，才能得以大展宏圖。雖然自身也存在著一些不足之處，但在今后的工作中，我會不斷地去修整和完善自己。總之，在這兩年的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。自信來于實力，我相信自己。