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初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)

時間:2025-06-10 作者:筆塵

教師在備課時需要準備一份詳細的初二教案,以指導教學過程。通過學習這些范文,你可以了解教案的編寫要點和方法,提升自己的教學能力。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

一、學生起點分析:

學生的知識技能基礎:學生能夠正確解方程(組),初步掌握了一次函數(shù)及其圖像的基礎知識,已經(jīng)具備了函數(shù)的初步思想,對于數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想也有所接觸。

學生的活動經(jīng)驗基礎:學生能夠根據(jù)已知條件準確畫出一次函數(shù)圖象,能夠認識和接受函數(shù)解析式與二元一次方程之間的互相轉(zhuǎn)換.在過去已有經(jīng)驗基礎上能夠加深對“數(shù)”和“形”間的相互轉(zhuǎn)化的認識,有小組合作學習經(jīng)驗.

二、學習任務分析:

本節(jié)課的主要內(nèi)容是二元一次方程(組)與一次函數(shù)及其圖像的綜合應用.通過探索“方程”與“函數(shù)圖像”的關(guān)系,培養(yǎng)學生數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想,通過學習二元一次方程方程組的解與直線交點坐標之間的關(guān)系,使學生初步建立了“數(shù)”(二元一次方程)與“形”(一次函數(shù)的圖像)之間的對應關(guān)系,進一步培養(yǎng)了學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力.因此確定本節(jié)課的教學目標為:

2.掌握二元一次方程組和對應的兩條直線之間的關(guān)系;。

3.發(fā)展學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力,使學生在自主探索中學會不同數(shù)學知識間可以互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和方法.

教學重點。

教學難點。

數(shù)形結(jié)合和數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想意識.

四、教法學法。

1.教法學法。

啟發(fā)引導與自主探索相結(jié)合.

2.課前準備。

教具:多媒體課件、三角板.

學具:鉛筆、直尺、練習本、坐標紙.

五、教學過程。

本節(jié)課設計了六個教學環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)設置問題情境,啟發(fā)引導;第二環(huán)節(jié)自主探索,建立“方程與函數(shù)圖像”的模型;第三環(huán)節(jié)典型例題,探究方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化;第四環(huán)節(jié)反饋練習;第五環(huán)節(jié)課堂小結(jié);第六環(huán)節(jié)作業(yè)布置.

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

一次函數(shù)和代數(shù)式以及方程有著密不可分的聯(lián)系。如一次函數(shù)和正比例函數(shù)仍然是函數(shù),同時,等號的兩邊又都是代數(shù)式。需要注意的是,與一般代數(shù)式有很大區(qū)別。首先,一次函數(shù)和正比例函數(shù)都只能存在兩個變量,而代數(shù)式可以是多個變量;其次,一次函數(shù)中的變量指數(shù)只能是1,而代數(shù)式中變量指數(shù)還可以是1以外的數(shù)。另外,一次函數(shù)解析式也可以理解為二元一次方程。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

課件出示教材第75頁圖4-1及相關(guān)問題,并由學生討論完成題目.

師:在現(xiàn)實生活中一個量隨另一個量的變化而變化的現(xiàn)象大量存在.函數(shù)就是研究一些量之間確定性依賴關(guān)系的數(shù)學模型.(板書課題)。

二、探究新知。

函數(shù)的相關(guān)概念.

(1)課件出示教材第76頁“做一做”第1題.

師:層數(shù)n和物體總數(shù)y之間是什么關(guān)系?

引導學生得出:只要給定層數(shù),就能求出物體總數(shù).

(2)課件出示教材第76頁“做一做”第2題.

師:在關(guān)系式t=t+273中,兩個變量中若知道其中一個,是否可以確定另外一個?

一般地,如果在一個變化過程中有兩個變量x和y,并且對于變量x的每一個值,變量y都有唯一的值與它對應,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量.

表示函數(shù)的方法一般有:列表法、關(guān)系式法和圖象法.

對于自變量在可取值范圍內(nèi)的一個確定的值a,函數(shù)有唯一確定的對應值,這個對應值稱為當自變量等于a時的函數(shù)值.

理解函數(shù)概念時應注意:

(1)在某一變化過程中有兩個變量x與y.

(2)這兩個變量互相聯(lián)系,當變量x取一個確定的值時,變量y的值就隨之確定.

(3)對于變量x的每一個值,變量y都有唯一的一個值與它對應,如在關(guān)系式y(tǒng)2=x(x0)中,當x=9時,y對應的值為3或-3,不唯一,則y不是x的函數(shù).

師:上述問題中,自變量能取哪些值?

指出要根據(jù)實際問題確定自變量的取值范圍.

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

教學設計思想:

本節(jié)主要學習了平行四邊形的幾種判定方法,以及平行四邊形性質(zhì)、判定的應用——三角形的中位線定理。通過問題情境引入平行四邊形判定的研究,首先通過直觀猜測判定的方法,再次通過幾何證明來證明它的正確性。充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

教學目標。

知識與技能:

1.總結(jié)出平行四邊形的三種判定方法;。

2.應用平行四邊形的判定解決實際問題;。

3.應用平行四邊形的性質(zhì)與判定得出三角形中位線定理;。

4.總結(jié)三角形與平行四邊形的相互轉(zhuǎn)化,學會基本的添輔助線法。

過程與方法:

1.經(jīng)歷平行四邊形判別條件的探索過程,逐步掌握說理的基本方法。

2.經(jīng)歷探究三角形中位線定理的過程,體會轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學中的重要性。

情感態(tài)度價值觀:

1.在探究活動中,發(fā)展合情推理意識,養(yǎng)成主動探究的習慣;。

2.通過探索式證明法開拓思路,發(fā)展思維能力;。

3.在解決平行四邊形問題的過程中,不斷滲透轉(zhuǎn)化思想。

教學重難點。

重點:1.平行四邊形的判別條件;2.應用平行四邊形的性質(zhì)和判定得出三角形中位線定理。

難點:1.靈活應用平行四邊形的判別條件;2.合理添加輔助線;3.三角形與平行四邊形之間的合理轉(zhuǎn)化。

教學方法。

小組討論、合作探究。

課時安排。

3課時。

教學媒體。

課件、

教學過程。

第一課時。

(一)引入。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

2、能正確且較為熟練地運用去括號的符號法則去化簡代數(shù)式過程與方法目標學習目標。

1、通過觀察、合作交流、討論總結(jié)等活動得出去括號的符號法則,培養(yǎng)學生觀察、分析、總結(jié)的能力。

2、通過例題講解,和鞏固練習,培養(yǎng)學生的計算能力班級:初一四班nn。

1、數(shù)學知識:

2、數(shù)學思想方法:布置作業(yè):板書設計nn教學反思nn。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

一、學生情況分析及改進提高措施:

學生們經(jīng)過兩年的學習,已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力,養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,掌握了一些科學的學習方法,學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力,學會了探究問題,并能根據(jù)具體情況提出合理的問題,還能正確解決問題的能力。無論是理解問題的.能力,還是分析、解決問題的能力均有所提高,基礎知識和基本技能打得也比較扎實,對數(shù)學學習有著濃厚的興趣,樂于參與到學習活動中去,特別是對一些動手操作,合作學習,實踐活動等學習內(nèi)容尤為感興趣,因此,在教學中應多設計一些活動,引導學生進行獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學學習活動的經(jīng)驗。

在數(shù)學知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法,還有統(tǒng)計知識,并學會了辨認八個方位;掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量,并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。總之,這些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎,他們愛學數(shù)學的熱情,以及對數(shù)學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大,他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。

具體提高措施是:

1.從學生的年齡特點出發(fā),多采用情境活動式教學,培養(yǎng)學生的參與意識。兩班學生都能根據(jù)教師給出的情境獲取相關(guān)的數(shù)學信息,并能根據(jù)有效信息提出數(shù)學問題,能積極投入到探索問題的活動中去,絕大部分學生能夠在課堂上主動的研究問題,獲取知識。

2.在課堂教學中,多增添一些與學生生活相關(guān)的利于孩子理解的問題,讓學生在解決問題的過程中能夠聯(lián)系到實際,便于對問題的理解。結(jié)合學生的生活實際,將問題生活化,讓學生從生活中獲取到更多的解決問題的素材。

3.課后練習注重增添以學習內(nèi)容為主的相關(guān)實踐練習,加強各學科之間的聯(lián)系,少一些呆板的練習,提高練習的實踐性和趣味性。在上學期的教學中,我發(fā)現(xiàn)學生們比較喜歡做不同科目之間有聯(lián)系的綜合性作業(yè),例如我把數(shù)學與科學課相結(jié)合,讓他們種豆子,了解植物的生長,并做記錄,再將每天的記錄制作成統(tǒng)計圖,學生完成作業(yè)的積極性特別高。我為了讓學生了解長度單位,讓他們從成語詞典上收集有關(guān)長度單位的成語,通過對詞語的理解把握其表示的長度。

4.加強學校教育和家庭教育的聯(lián)系。關(guān)注學生的平時學習情況,與學生家長多溝通交流。

二、本冊教材分析。

本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念,以學生的數(shù)學活動實踐為學習內(nèi)容,教材創(chuàng)設了生動有趣的情境,引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。教學內(nèi)容主要包括(1)乘法;(2)除法;(3)觀察物體;(4)千克、克、噸;(5)、周長;(6)年、月、日;(7)可能性;(8)共有五個社會實踐活動,還有兩個整理復習,一個總復習。具體特點是:

1.在數(shù)與代數(shù)的學習中,重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗乘、除法意義,發(fā)展了學生的數(shù)感和符號感。

2.在空間和圖形學習中,從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。

3.教材為教師留下了創(chuàng)造空間,可結(jié)合自身教學要求,生發(fā)新的教學設想,內(nèi)化自己的教學設計。

三、總體教學目標:

(一)、知識與技能。

1.在單元學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式,體會乘法與除法的意義。

2.學平面圖形的周長,會進行周長的計算。

(二)、實踐能力培養(yǎng)。

1.觀察物體,引導學生經(jīng)歷觀察的過程,體驗從不同的位置觀察,所看到的物體可能是不一樣的。

2.結(jié)合生活情境,感受并認識質(zhì)量單位。

3.經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理、判斷的過程,能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結(jié)果。

(三)、情感與態(tài)度。

1、讓學生在觀察和操作的學習活動中,能夠感受到思考的條理性和合理性。

2、教師重視對學生數(shù)學學習過程的評價,讓他們在感受到樂趣之外,應具備必要的學習自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣。

教研專題:

創(chuàng)設課堂學習情境,有效培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

個人專題:

在情境中培養(yǎng)學生的自主學習意識,提高課堂的有效性。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

知識與技能:

進一步訓練學生的識圖能力,能通過函數(shù)圖象獲取信息,解決簡單的實際問題;。

過程與方法。

在函數(shù)圖象信息獲取過程中,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合意識,發(fā)展形象思維;在解決實際問題過程中,進一步發(fā)展學生的分析問題、解決問題的能力和數(shù)學應用意識.

情感態(tài)度與價值觀:

在現(xiàn)實問題的解決中,使學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.

教學重點。

教學難點。

從函數(shù)圖象中正確讀取信息。

教學過程:

一、情境引入。

一農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價售出一些后,又降價出售,售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)的關(guān)系,如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問題.

(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?

(2)試求降價前y與x之間的關(guān)系。

(3)由表達式你能求出降價前每千克的土豆價格是多少?

二、問題解決。

l1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入與銷售量的關(guān)系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本與銷售量的關(guān)系,根據(jù)圖意填空:

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.

【能力目標】通過學生的思考和操作,在力圖提示出方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組圖象解法,同時培養(yǎng)了學生初步的數(shù)形結(jié)合的意識和能力.

【情感目標】通過學生的自主探索,提示出方程和圖象之間的對應關(guān)系,加強了新舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣.

2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解。

【教學難點】方程和函數(shù)之間的對應關(guān)系即數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)的口訣:

一次函數(shù)是直線,圖像經(jīng)過三象限;。

正比例函數(shù)更簡單,經(jīng)過原點一直線;。

兩個系數(shù)k與b,作用之大莫小看,

k是斜率定夾角,b與y軸來相見,

k為正來右上斜,x增減y增減;。

k為負來左下展,變化規(guī)律正相反;。

k的絕對值越大,線離橫軸就越遠。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

2、過程與方法。

經(jīng)歷探索一次函數(shù)的應用問題,發(fā)展抽象思維、

3、情感、態(tài)度與價值觀。

培養(yǎng)變量與對應的,形成良好的函數(shù)觀點,體會一次函數(shù)的應用價值、

1、重點:一次函數(shù)的應用、

2、難點:一次函數(shù)的應用、

3、關(guān)鍵:從數(shù)形結(jié)合分析思路入手,提升應用思維、

采用“講練結(jié)合”的教學方法,讓學生逐步地熟悉一次函數(shù)的。應用、

y=。

拓展:若a城有肥料300噸,b城有肥料噸,其他條件不變,又應怎樣調(diào)運?

課本p119練習、

由學生自我本節(jié)課的表現(xiàn)、

課本p120習題14、2第9,10,11題、

1、一次函數(shù)的應用例:

練習:

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

2、把已知條件(自變量與函數(shù)對應值)代入解析式,得到關(guān)于待定系數(shù)的方程(組);。

3、解方程(組),求出待定系數(shù);。

4、將求得的待定系數(shù)的值代回所設的函數(shù)解析式,從而得到所求函數(shù)解析式。

例、已知:一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(2,--1)和點(1,-2).

(1)求此一次函數(shù)的解析式;(2)求此一次函數(shù)與x軸、y軸的交點坐標。

分析:一般一次函數(shù)有兩個待定字母k、b.要求解析式,只須將兩個獨立條件代入,再解方程組即可.凡涉及求兩個函數(shù)圖象的交點坐標時,一般方法是將兩個函數(shù)的解析式組成方程組,求出方程組的解就求出了交點坐標.

解:(1)設函數(shù)解析式為y=kx+b.

(2)當y=0時x=3,當x=0時y=-3。可得直線與x軸交點(3,0)、與y軸交點(0,-3)。

評析:用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,求直線的交點均與解方程(組)有關(guān),因此必須重視函數(shù)與方程之間的關(guān)系.

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

1.知識與能力目標。

(3)通過學生的思考和操作,力圖提示出方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組的圖象解法。同時培養(yǎng)學生初步的數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

2.情感態(tài)度價值觀目標。

通過學生的自主探索,提示出方程和圖象之間的對應關(guān)系,加強新舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,使學生體驗數(shù)學活動充滿探索與創(chuàng)造。

教材分析。

前面已經(jīng)分別學習了一次函數(shù)和二元一次方程組,這節(jié)課研究二元一次方程組(數(shù))和一次函數(shù)(形)的關(guān)系,是這兩章知識的綜合運用。強化了部分與整體的內(nèi)在聯(lián)系,知識與知識的內(nèi)在聯(lián)系,并為今后解析幾何的學習奠定基礎。

教學重點。

教學難點。

方程和函數(shù)之間的對應關(guān)系即數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

教學方法。

學生操作------自主探索的方法。

學生通過自己操作和思考,結(jié)合新舊知識的聯(lián)系,自主探索出方程與圖象之間的對應關(guān)系,以引入二元一次方程組的圖象解法,同時也建立了“數(shù)”----二元一次方程組和“形”----函數(shù)的圖象(直線)之間的對應關(guān)系,培養(yǎng)了學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

教學過程。

一、故事引入。

迪卡兒的故事------蜘蛛給予的啟示。

在蜘蛛爬行的啟示下,迪卡兒創(chuàng)建了直角坐標系,在坐標系下幾何圖形(形)和方程(數(shù))建立聯(lián)系。迪卡兒坐標系起到了橋梁和紐帶的作用。從而我們可以把圖形化成方程來研究,也可以用圖象來研究方程。

二、嘗試探疑。

1、y=x+1。

你們把我叫一次函數(shù),我也是二元一次方程啊!這是怎么回事,你知道嗎?

學生先是疑惑:方程就是方程,函數(shù)就是函數(shù),它們能有什么聯(lián)系呢?然后通過思考、交流,最后恍然大悟。初步感受一次函數(shù)與二元一次方程的內(nèi)在聯(lián)系。

2、函數(shù)y=x+1上的任意一點的坐標是否滿足方程x-y=-1?

學生會迫不及待地拿起筆來計算。從函數(shù)y=x+1圖象上找?guī)讉€點看它們的坐標是否滿足方程x-y=-1。結(jié)果都滿足。然后學生就會自主和同伴交流,問一問同伴函數(shù)y=x+1圖象上的點滿足不滿足方程x-y=-1。結(jié)果也都滿足。這樣他們就會搭成共識:函數(shù)y=x+1上的任意一點的坐標都滿足方程x-y=-1。

然后學生會用同樣的方法得出另一個結(jié)論:以方程x-y=-1的解為坐標的點一定在函數(shù)y=x+1的圖象上。然后開始思索函數(shù)y=x+1和方程x-y=-1到底有何關(guān)系呢?通過交流自動得出結(jié)論:以方程x-y=-1的解為坐標的點組成的圖象與一次函數(shù)y=x+1的圖象相同。

3.在同一坐標系下,化出y=x+1與y=4x-2的圖象,他們的交點坐標是什么?

方程組y=x+1的解是什么?二者有何關(guān)系?

y=4x-2。

y=x+1的解。

y=4x-2。

教師作最后總結(jié):因為函數(shù)和方程有以上關(guān)系,所以我們就可以用圖象法解決方程問題,也可以用方程的方法解決圖象問題。

解方程組x-2y=-2。

2x-y=2。

學生會很快的用消元法解出來。

老師發(fā)問:誰還有其他的方法?如果有,鼓勵學生大膽提出。并給予口頭表揚。如果沒有人用其他的`方法,老師提出問題:你能不能用圖象的方法求方程組的解呢?這時,學生就會去探索新的思路、方法。

一回憶方程與函數(shù)的關(guān)系,有了!方程組的解不就是兩個方程變形得到的兩個函數(shù)圖象的交點坐標嗎?學生就會迅速動筆用這種方法把方程解出來。作完之后,互相交流。學生總結(jié)一下做題步驟:

1.把兩個方程都化成函數(shù)表達式的形式。

2.畫出兩個函數(shù)的圖象。

3.畫出交點坐標,交點坐標即為方程組的解。

問題又出來了,有的同學的解是x=2有的同學的解是x=2.1y=2.1。

y=1.9有的同學的解是……雖然都和消元法得到的結(jié)果相近,但各不相同。

老師提問:你能說一下用圖象法解方程組的不足嗎?

學生爭先恐后的回答:用這種方法求的解是近似值。不準確。學生提出疑問:既然不準確,那學習它有什么用呢?用消元法就足夠了!

教師解釋一下:在現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中,我們會遇到特別復雜的方程,用消元法解不太容易,我們就可以用電腦繪制成函數(shù)圖象,很容易找出交點坐標。教師可以用z+z智能教育平臺演示一下。

用作圖象的方法解方程組,這體現(xiàn)了兩個知識點的內(nèi)在聯(lián)系。學數(shù)學知識,探索知識點之間的聯(lián)系,可起到化新為舊的作用,達到事半功倍的效果。逐步讓學生學會這種學習新知識的技巧。

四、引申。

方程組x+y=2。

x+y=5解的情況如何?你能從函數(shù)的角度解釋一下嗎?

學生用消元法開始解方程組,結(jié)果無解,怎么回事呢?學生會嘗試運用方程組的圖象解法。畫出兩個函數(shù)圖象。答案有了!圖象是平行的,沒有交點。所以方程組無解了。哇!太神奇了!方程的問題可以用圖象的方法解決了。

因為有了上面的用作圖象法解方程組,在這里,學生就會自覺地從函數(shù)的角度探究方程的問題,初步具有了數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

五、課后小結(jié)。

本節(jié)課我們通過操作和思考,揭示了二元一次方程和函數(shù)圖象之間的對應關(guān)系,從而引入二元一次方程組的圖象解法,同時也建立了“數(shù)”----二元一次方程與“形”------函數(shù)圖象之間的對應關(guān)系,培養(yǎng)了學生初步的數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

六、作業(yè)。

1.用作圖象法解方程組2x+y=4。

2x-3y=12。

2.如圖,直線l、l相交于點a,試求出a點坐標。

教學反思。

這節(jié)課由故事引入,激發(fā)了學生極大的學習興趣。然后提出了三個尖銳的問題,讓學生嘗試探索,在探索中既體會到了探索的艱辛,又體會到了成功的喜悅。在應用和引申過程中,盡量讓學生自主的發(fā)現(xiàn)問題,自主的解決問題。學生在緊張、愉快中完成了這節(jié)課的學習。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

本節(jié)內(nèi)容共安排2個課時完成。該節(jié)內(nèi)容是二元一次方程(組)與一次函數(shù)及其圖像的綜合應用。通過探索方程與函數(shù)圖像的關(guān)系,培養(yǎng)學生數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想,通過二元一次方程方程組的圖像解法,使學生初步建立了數(shù)(二元一次方程)與形(一次函數(shù)的圖像(直線))之間的對應關(guān)系,進一步培養(yǎng)了學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力。本節(jié)要注意的是由兩條直線求交點,其交點的橫縱坐標為二元一次方程組的近似解,要得到準確的結(jié)果,應從圖像中獲取信息,確立直線對應的函數(shù)表達式即方程,再聯(lián)立方程應用代數(shù)方法求解,其結(jié)果才是準確的.

學生已有了解方程(組)的基本能力和一次函數(shù)及其圖像的基本知識,學習本節(jié)知識困難不大,關(guān)鍵是讓學生理解二元一次方程和一次函數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,體會數(shù)和形間的相互轉(zhuǎn)化,從中使學生進一步感受到數(shù)的問題可以通過形來解決,形的問題也可以通過數(shù)來解決.

1.教學目標

知識與技能目標

(1) 初步理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系;

(2) 掌握二元一次方程組和對應的兩條直線之間的關(guān)系;

(3) 掌握二元一次方程組的圖像解法.

過程與方法目標

(2) 通過做一做引入例1,進一步發(fā)展學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力.

(3) 情感與態(tài)度目標

(1) 在探究二元一次方程和一次函數(shù)的對應關(guān)系中,在體會近似解與準確解中,培養(yǎng)學生勤于思考、精益求精的精神.

(2) 在經(jīng)歷同一數(shù)學知識可用不同的數(shù)學方法解決的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和變式能力.

2.教學重點

(1)二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系;

(2)二元一次方程組和對應的兩條直線的關(guān)系.

3.教學難點

數(shù)形結(jié)合和數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想意識.

1.教法學法

啟發(fā)引導與自主探索相結(jié)合.

2.課前準備

教具:多媒體課件、三角板.

學具:鉛筆、直尺、練習本、坐標紙.

本節(jié)課設計了六個教學環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié) 設置問題情境,啟發(fā)引導;第二環(huán)節(jié) 自主探索,建立方程與函數(shù)圖像的模型;第三環(huán)節(jié) 典型例題,探究方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化;第四環(huán)節(jié) 反饋練習;第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié);第六環(huán)節(jié) 作業(yè)布置.

第一環(huán)節(jié): 設置問題情境,啟發(fā)引導

內(nèi)容:1.方程x+y=5的解有多少個? 是這個方程的解嗎?

2.點(0,5),(5,0),(2,3)在一次函數(shù)y= 的圖像上嗎?

3.在一次函數(shù)y= 的圖像上任取一點,它的坐標適合方程x+y=5嗎?

4.以方程x+y=5的解為坐標的所有點組成的圖像與一次函數(shù)y= 的圖像相同嗎?

由此得到本節(jié)課的第一個知識點:

二元一次方程和一次函數(shù)的圖像有如下關(guān)系:

(1) 以二元一次方程的解為坐標的點都在相應的函數(shù)圖像上;

(2) 一次函數(shù)圖像上的點的坐標都適合相應的二元一次方程.

意圖:通過設置問題情景,讓學生感受方程x+y=5和一次函數(shù)y= 相互轉(zhuǎn)化,啟發(fā)引導學生總結(jié)二元一次方程與一次函數(shù)的對應關(guān)系.

效果:以問題串的形式,啟發(fā)引導學生探索知識的形成過程,培養(yǎng)了學生數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想意識.

前面研究了一個二元一次方程和相應的一個一次函數(shù)的關(guān)系,現(xiàn)在來研究兩個二元一次方程組成的方程組和相應的兩個一次函數(shù)的關(guān)系.順其自然進入下一環(huán)節(jié).

第二環(huán)節(jié) 自主探索方程組的解與圖像之間的關(guān)系

內(nèi)容:1.解方程組

2.上述方程移項變形轉(zhuǎn)化為兩個一次函數(shù)y= 和y=2x ,在同一直角坐標系內(nèi)分別作出這兩個函數(shù)的`圖像.

(1) 求二元一次方程組的解可以轉(zhuǎn)化為求兩條直線的交點的橫縱坐標;

(2) 求兩條直線的交點坐標可以轉(zhuǎn)化為求這兩條直線對應的函數(shù)表達式聯(lián)立的二元一次方程組的解.

(3) 解二元一次方程組的方法有:代入消元法、加減消元法和圖像法三種.

注意:利用圖像法求二元一次方程組的解是近似解,要得到準確解,一般還是用代入消元法和加減消元法解方程組.

意圖:通過自主探索,使學生初步體會數(shù)(二元一次方程)與形(兩條直線)之間的對應關(guān)系,為求兩條直線的交點坐標打下基礎.

效果:由學生自主學習,十分自然地建立了數(shù)形結(jié)合的意識,學生初步感受到了數(shù)的問題可以轉(zhuǎn)化為形來處理,反之形的問題可以轉(zhuǎn)化成數(shù)來處理,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和變式能力.

第三環(huán)節(jié) 典型例題

探究方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化

內(nèi)容:例1 用作圖像的方法解方程組

例2 如圖,直線 與 的交點坐標是 .

意圖:設計例1進一步揭示數(shù)的問題可以轉(zhuǎn)化成形來處理,但所求解為近似解.通過例2,讓學生深刻感受到由形來處理的困難性,由此自然想到求這兩條直線對應的函數(shù)表達式,把形的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)來處理.這兩例充分展示了數(shù)形結(jié)合的思想方法,為下一課時解決實際問題作了很好的鋪墊.

效果:進一步培養(yǎng)了學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力,充分展示了方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化.

第四環(huán)節(jié) 反饋練習

內(nèi)容:1.已知一次函數(shù) 與 的圖像的交點為 ,則 .

2.已知一次函數(shù) 與 的圖像都經(jīng)過點a(2,0),且與 軸分別交于b,c兩點,則 的面積為( ).

(a)4 (b)5 (c)6 (d)7

3.求兩條直線 與 和 軸所圍成的三角形面積.

4.如圖,兩條直線 與 的交點坐標可以看作哪個方程組的解?

意圖:4個練習,意在及時檢測學生對本節(jié)知識的掌握情況.

效果:加深了兩條直線交點的坐標就是對應的函數(shù)表達式所組成的方程組的解的印象,培養(yǎng)了學生的計算能力和數(shù)學轉(zhuǎn)化的能力,使學生進一步領(lǐng)悟到應用數(shù)形結(jié)合的思想方法解題的重要性.

第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)

內(nèi)容:以問題串的形式,要求學生自主總結(jié)有關(guān)知識、方法:

1.二元一次方程和一次函數(shù)的圖像的關(guān)系;

(1) 以二元一次方程的解為坐標的點都在相應的函數(shù)圖像上;

(2) 一次函數(shù)圖像上的點的坐標都適合相應的二元一次方程.

2.方程組和對應的兩條直線的關(guān)系:

(1) 方程組的解是對應的兩條直線的交點坐標;

(2) 兩條直線的交點坐標是對應的方程組的解;

3.解二元一次方程組的方法有3種:

(1)代入消元法;

(2)加減消元法;

(3)圖像法. 要強調(diào)的是由于作圖的不準確性,由圖像法求得的解是近似解.

意圖:旨在使本節(jié)課的知識點系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,只有結(jié)構(gòu)化的知識才能形成能力;使學生進一步明確學什么,學了有什么用.

第六環(huán)節(jié) 作業(yè)布置

習題7.7

附: 板書設計

本節(jié)課在學生已有了解方程(組)的基本能力和一次函數(shù)及其圖像的基本知識的基礎上,通過教師啟發(fā)引導和學生自主學習探索相結(jié)合的方法,進一步揭示了二元一次方程和函數(shù)圖像之間的對應關(guān)系,從而引出了二元一次方程組的圖像解法,以及應用代數(shù)方法解決有關(guān)圖像問題,培養(yǎng)了學生數(shù)形結(jié)合的意識和能力,充分展示了方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化.教學過程中教師一定要講清楚圖像解法的局限性,這是由于畫圖的不準確性,所求的解往往是近似解.因此為了準確地解決有關(guān)圖像問題常常把它轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題來處理,如例2及反饋練習中的4個問題.

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

正比例函數(shù)的概念.

2.內(nèi)容解析。

一次函數(shù)是最基本的初等函數(shù),是初中函數(shù)學習的重要內(nèi)容,正比例函數(shù)是特殊的一次函數(shù),也是初中學生接觸到的第一種函數(shù),要通過對正比例函數(shù)內(nèi)容的學習,為后續(xù)類比學習一般一次函數(shù)打好基礎,了解研究函數(shù)的基本套路和方法,積累研究一般一次函數(shù)乃至其他各種函數(shù)的基本經(jīng)驗.

對正比例函數(shù)概念的學習,既要借助具體的函數(shù)進一步加深對函數(shù)概念的理解,即實際問題的兩個變量中,當一個變量變化時,另一個變量隨著它的變化而變化,而且對于這個變量的每一個確定的值,另一個變量都有唯一確定的值與之對應,這是理解正比例函數(shù)的核心;也要加強對正比例函數(shù)基本特征的認識,即根據(jù)實際問題構(gòu)建的函數(shù)模型中,函數(shù)和自變量每一對對應值的比值是一定的,等于比例系數(shù),反映在函數(shù)解析式上,這些函數(shù)都是常數(shù)與自變量的積的形式,這是正比例函數(shù)的基本特征.

本節(jié)課主要是通過對生活中大量實際問題的分析,寫出變量間的函數(shù)關(guān)系式,觀察比較概括出這些函數(shù)關(guān)系式具有的共同特征,根據(jù)共同特征抽象出正比例函數(shù)的基本模型,歸納得出正比例函數(shù)的概念,再用正比例函數(shù)的概念對具體函數(shù)進行辨析,對實際事例進行分析,根據(jù)已知條件寫出正比例函數(shù)的解析式.

基于以上分析,確定本節(jié)課的教學重點:正比例函數(shù)的概念.

二、目標和目標解析。

1.目標。

(1)經(jīng)歷正比例函數(shù)概念的形成過程,理解正比例函數(shù)的概念;。

(2)能根據(jù)已知條件確定正比例函數(shù)的解析式,體會函數(shù)建模思想.

2.目標解析。

達成目標(1)的標志是:通過對實際問題的分析,知道自變量和對應函數(shù)成正比例的特征,能概括抽象出正比例函數(shù)的概念.

達成目標(2)的標志是:能根據(jù)實際問題中的已知條件確定變量間的正比例函數(shù)關(guān)系式,將實際問題抽象為函數(shù)模型,體會函數(shù)建模思想.

三、教學問題診斷分析。

正比例函數(shù)是是初中學生接觸到的第一種初等函數(shù),由于函數(shù)概念比較抽象,學生對函數(shù)基本概念理解未必深刻,在對實際問題進行分析過程中,需進一步強化對函數(shù)概念的理解:即實際問題的兩個變量中,當一個變量變化時,另一個變量隨著它的變化而變化,而且對于這個變量的每一個確定的值,另一個變量都有唯一確定的值與之對應;對正比例函數(shù)概念的理解關(guān)鍵是對正比例函數(shù)基本特征的認識,要通過大量實例分析,寫出變量間的函數(shù)關(guān)系式,觀察比較發(fā)現(xiàn)這些函數(shù)具有的共同特征,即函數(shù)與自變量的每一對對應值的比值一定,都等于自變量前的常數(shù),這些函數(shù)都是常數(shù)與自變量的積的形式,再根據(jù)共同特征抽象出正比例函數(shù)的基本模型,歸納得出正比例函數(shù)的概念.對正比例函數(shù)基本特征的認識和正比例函數(shù)概念的抽象歸納過程學生有一定難度.

因此本節(jié)課的教學難點是:對正比例函數(shù)基本特征的認識和正比例函數(shù)概念的抽象歸納過程.

四、教學過程設計。

1.情境引入,初步感知。

引言。

上一節(jié)我們已經(jīng)學習了關(guān)于函數(shù)的最基礎的知識,知道了變量與函數(shù)、函數(shù)的圖象及函數(shù)的三種表示方法,從這節(jié)課開始,我們將重點研究一種最基本的具體函數(shù)——一次函數(shù),本節(jié)課先研究特殊的一次函數(shù)——正比例函數(shù).

問題12011年開始運營的京滬高速鐵路全長1318km.設列車的平均速度為300km/h.考慮以下問題:

師生活動:教師引導學生分析問題中的數(shù)量關(guān)系,這是典型的行程問題,數(shù)量關(guān)系是學生熟悉的“路程=速度×時間”.

設計意圖:讓學生真切感受數(shù)學與實際的聯(lián)系,即數(shù)學理論來源于實際又服務于實際.幫助學生逐步提高將實際問題抽象為函數(shù)模型的能力,初步體會函數(shù)建模思想.

設計意圖:由于自變量t是列車運行時間,作為實際問題,自變量的取值是受限制的,應對其取值范圍作出說明.

對問題(2)的分析解答過程讓學生回答下列問題:

追問1這個問題中兩個變量之間的對應關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?如果是,試說明理由.

設計意圖:讓學生感受量與量之間的函數(shù)關(guān)系,體會函數(shù)關(guān)系蘊涵在實際問題中,激發(fā)學生探究興趣.對理由的說明學生可能有障礙,此時教師要引導學生回顧函數(shù)概念的學習過程,用函數(shù)的概念來回答:問題中的兩個變量,當其中的變量t變化時,另一個變量y隨著t的變化而變化,并且對于變量t的每一個?定的值,另一個變量y都有唯一確定的值與之對應.

追問2請你寫出y與t之間的函數(shù)解析式,并分析解析式在結(jié)構(gòu)上是什么形式?

追問3對于自變量t和函數(shù)y的每一對對應值,y與t的比值,

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

3、能解二元一次方程組的方法求兩條直線的交點坐標。

2、用解二元一次方程組的方法求兩條直線的交點坐標。

1、做圖像時要標準、精確,近似值才接近。

先自學課本,用心思考自主學習部分,努力獨立完成,再與其他同學討論未明白的內(nèi)容。課上展示,針對自己不明白問題多聽多問。

自主學習部分:

問題1.(1)方程x+y=5的解有多少組?寫出其中的幾組解。

(3)在一次函數(shù)y=5-x的圖像上任取一點,它們的坐標適合方程x+y=5嗎?

(5)由以上的探究過程,你發(fā)現(xiàn)了什么?

問題2.

(3)由以上探究過程,我們發(fā)現(xiàn)解二元一次方程組的方法除了加減消元法和代入消元法,還可以用法解方程組;我們還發(fā)現(xiàn)可以利用解二元一次方程組的方法求兩條直線交點的坐標。

合作探究:

1、用做圖像的方法解方程組。

2、用解方程的方法求直線y=4-2x與直線y=2x-12交點。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

1.有一個兩位數(shù),個位數(shù)比十位數(shù)大5,如果把這兩個數(shù)的位置對換,那么所得的新數(shù)與原數(shù)的和是143.求這個兩位數(shù).

3.甲、乙兩人練習跑步,如果甲讓乙先跑10米,甲跑5秒就追上乙;如果甲讓乙先跑2秒,那么甲跑4秒就追上乙.若設甲、乙兩人每秒分別跑x、y米,列出的方程組為.

7.甲、乙兩人分別從相距30千米的a、b兩地同時相向而行,經(jīng)過3小時后相距3千米,再經(jīng)過2小時,甲到b地所剩路程是乙到a地所剩路程的2倍,求甲、乙兩人的速度.

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

【知識目標】了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解。

【能力目標】通過討論和練習,進一步培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析的能力。

【情感目標】通過對實際問題的分析,使學生進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學應用意識。

【難點】判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解,培養(yǎng)學生良好的。數(shù)學應用意識。

【教學過程】。

一、引入、實物投影。

2、請每個學習小組討論(討論2分鐘,然后發(fā)言)。

[1]?[2]?[3]。

初二數(shù)學教案一次函數(shù)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

一、學生起點分析:

學生已了解方程的基本概念和性質(zhì),并能熟練解二元一次方程,也能整體系統(tǒng)地審清題意,能從具體問題的數(shù)量關(guān)系中找出等量關(guān)系并列出二元一次方程組;學生也基本能夠運用方程的思想解決實際問題。初中二年級的學生,正處于少年期,已具備了初步的抽象、概括和分析問題解決問題能力,要培養(yǎng)他們敢于面對挑戰(zhàn)和勇于克服困難的意志.鼓勵他們大膽嘗試,敢于發(fā)表自己的看法,以從中獲得成功的體驗,激發(fā)學習激情.

二、教學任務分析:

基于以上對學生情況的分析,特制定以下教學任務:

1、在具體問題的解決過程中提高學生的解二元一次方程組的技能;。

3、進一步豐富學生數(shù)學學習的成功體驗,激發(fā)學生對數(shù)學學習的好奇心,進一步形成積極參與數(shù)學活動、主動與他人合作交流的意識.

4、通過\'雞兔同籠\',把同學們帶入古代的數(shù)學問題情景,學生體會到數(shù)學中的\'趣\';進一步強調(diào)課堂與生活的聯(lián)系,突出顯示數(shù)學教學的實際價值,培養(yǎng)學生的人文精神;通過對祖國文明史的了解,培養(yǎng)學生愛國主義精神,樹立為中華崛起而學習的信心.

教學重點。

教學難點。

1、讀懂古算題;。

2、根據(jù)題意找出等量關(guān)系,列出方程.

三、教學過程設計。

本節(jié)課設計了五個教學環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):引入課題;第二環(huán)節(jié):典型例題;第三環(huán)節(jié):闖關(guān)練習;第四環(huán)節(jié):反饋練習;第五環(huán)節(jié):感悟和收獲;第六環(huán)節(jié):作業(yè)布置.

第一環(huán)節(jié):引入課題。

活動內(nèi)容1:例1今有雉(兔)同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?

提問:

(1)\'上有三十五頭\'的意思是什么?\'下有九十四足\'呢?

(2)你能解決這個有趣的問題嗎?

寫出解題過程,讓學生討論對不對,有沒有不同的思路和觀點;最后在學生充分討論的基礎上,老師用多媒體課件,給出正確的答案.)。

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通過保險工作總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,提高工作的能力和水平。以下保險工作總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓可以讓我們在今后的工作中避免類似的錯誤和失誤。
實習心得是實踐學習的重要組成部分,通過總結(jié)自己的實習經(jīng)歷可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。如果您正在寫實習心得的過程中遇到困惑,以下是一些實用的寫作指導和方法分享
在畢業(yè)典禮上,學生們莊重地穿著學士服,舉行盛大的畢業(yè)儀式。以下是一些學生在畢業(yè)典禮上撰寫的總結(jié)日記,希望對大家在寫作總結(jié)時有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
自我介紹是一種表達自己個性和風格的方式,通過語言和行為展示出來的特點能夠吸引他人的注意和關(guān)注。在寫自我介紹時,可以結(jié)合下面的范文,根據(jù)自身情況進行創(chuàng)作。
一個月的工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和責任心的體現(xiàn),只有通過總結(jié)才能不斷進步,實現(xiàn)自我價值的提升。下面是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理清自
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己的心情和感悟,以便日后回顧和反思。讀后感是表達個人對于所讀內(nèi)容的理解與感受的一種寫作形式。通過寫讀后感,我們可以更加深入地思考并
學校是一個充滿活力的地方,每天都有各種活動和比賽在進行。以下是小編為大家準備的學校總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。按學校規(guī)定,分別停放到指定的車
合同協(xié)議是雙方信任和共識的結(jié)果,它體現(xiàn)了合作雙方的真實意愿。以下是一些典型的合同協(xié)議,涵蓋多個行業(yè)領(lǐng)域,供大家參考。乙方:xx。為了支持廣巴高速公路建設,同時也
情況報告的寫作可以幫助我們更好地審視和分析問題,尋求解決方案,并及時調(diào)整工作方向。在下面的范文中,你會發(fā)現(xiàn)不同目的和受眾的情況報告范例,可以為你的寫作提供一些思
黨員心得體會可以給予其他黨員和組織提供經(jīng)驗和借鑒,促進黨內(nèi)團結(jié)和發(fā)展。接下來是一些黨員同志對黨內(nèi)組織生活的體會和建議,供大家參考。在2017年年初之時,學校組織
在工作和學習過程中,我們經(jīng)常需要制定策劃方案來指導我們的行動。接下來是一些綜合了各種經(jīng)驗和方法的策劃方案,供大家參考和借鑒。展示自我,向上學習。通過對不同年代的
語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎,我們應該培養(yǎng)良好的語言表達習慣。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚,內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽>拖瘛墩]外甥書》
自查報告是一次對自我管理和自律能力的考驗,可以幫助我們不斷提高個人素養(yǎng)。小編搜集了總結(jié)報告的一些優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)并幫助大家寫出自己滿意的報告。
幼兒園小班的學習環(huán)境應該溫馨而有趣,為孩子們打下良好的學習基礎。小編為大家準備了一些幼兒園小班總結(jié)的范文,歡迎大家共同學習交流。幼兒園的半個學期過的很快,教師
撰寫情況報告需要注意客觀性和有效性,以便更好地傳達事實和結(jié)果。在以下情況報告范文中,你可以看到不同情境下的寫作樣式和內(nèi)容安排,或許會對你有所啟發(fā)。按照縣委統(tǒng)一部
學好英語可以加強我們的思維能力和邏輯思維能力,提高我們的學習和思考能力。在這里,小編特意為大家整理了一些英語總結(jié)的實例,供大家參考和借鑒。想要學好英語,單詞和語
入黨自傳的編寫過程是對個人思想認識和自我定位的重要過程,也是培養(yǎng)黨員對黨忠誠度的有效手段。感謝以下同志們愿意分享自己的入黨自傳,他們勇于展示自我,期望給其他人提
學生演講稿可以幫助學生更好地展示自己,在演講過程中,他們可以通過引用事實、數(shù)據(jù)和例子來支持自己的觀點。接下來是一些優(yōu)秀學生演講稿的分享,相信能夠?qū)Υ蠹业难葜v寫作
每次寫月工作總結(jié)都像是給自己的工作打個補丁,我們能從中學到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。如果你需要一些關(guān)于月工作總結(jié)的參考材料,可以查看下面提供的范文,或許會對你有所幫
通過社會實踐報告,我們可以對自己在社會實踐中所學到的知識和技能進行回顧和總結(jié)。以下是小編為大家搜集整理的一些社會實踐報告范文,供大家借鑒和參考。我們應該從不同的
讀后感是一個人心靈的表達,通過它我們可以了解到不同的讀者對同一本書的理解和感受,豐富了我們的閱讀體驗。推薦以下幾篇經(jīng)典的讀后感文章,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
入黨申請書是表達對中國共產(chǎn)黨的忠誠和信任的一種方式,它要求申請人真實、客觀地反映自己的黨性修養(yǎng)和理論水平。在下面的范文中,我們可以看到對黨的忠誠和入黨動機的真摯
入黨積極分子在學習上勤奮好學,能夠自覺接受黨的理論和政策的教育,提高自己的思想水平和理論素養(yǎng)。以下是入黨積極分子培養(yǎng)的工作方案,供黨組織參考和執(zhí)行。
工作心得體會是在工作過程中對所獲得的經(jīng)驗、教訓和感悟進行總結(jié)和概括的一種書面材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⒌稀?/div>
在情況匯報中,我們應該注重總結(jié)和反思,不僅回顧過去的工作,還要展望未來的發(fā)展,提出改進建議和措施。在這里,小編為大家提供了一些實用的情況匯報范文,供大家參考和學
期末總結(jié)是對一段時間內(nèi)的學習成果和經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),通過它我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括
編寫計劃書可以迫使我們對項目進行全面的思考,從而減少遺漏和錯誤。計劃書范文的閱讀和分析是我們提高計劃書寫作能力和實踐能力的重要途徑,希望大家能夠充分利用這些資源
活動方案應該具有可行性和可操作性,我們需要根據(jù)實際情況和資源來制定具體的活動計劃。接下來,讓我們一起來看一看一些成功的活動方案,從中獲取靈感和啟發(fā)。
人事管理要注重員工的發(fā)展和成長,提供學習和晉升的機會。以下是一些關(guān)于人事檔案管理和信息安全的實用指南,希望對大家有所啟示。第一條為規(guī)范公司人力資源管理,使人事異
作文是一項重要的語文活動,有助于培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理的,具有很高的參考價值。尊敬的來賓:感謝大家至此參加我爺爺杜化賢
入黨誓詞是每個共產(chǎn)黨員在入黨時宣誓并接受黨的紀律約束的莊嚴承諾。小編從多個來源整理了一些入黨誓詞的范文,希望可以給每一位入黨人員提供一些參考和借鑒的資料。
入黨誓詞通過莊重的宣誓儀式,使黨員深刻認識到入黨不僅僅是一種榮譽,更是一種責任和使命。我志愿加入中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的領(lǐng)導,嚴密遵守黨的紀律,履行黨員義務,勇
培訓心得體會是一種對自己學習過程和成果的總結(jié),對于今后的學習和發(fā)展具有重要意義。這里有一些寫得很好的培訓心得范文,希望對大家寫作有所幫助。。各縣(區(qū)、市)煤炭工
實習心得體會是對實習期間所參與項目和活動的回顧和總結(jié)。下文是一些寫實習心得體會的案例和經(jīng)驗,希望能對正在進行實習的同學有所幫助。今天梁老師出夜,我還是去上班了,
在寫學習心得時,我們應該注重實踐經(jīng)驗和理論知識的結(jié)合,將二者有機地融合在一起。以下是小編為大家整理的學習心得范文,供大家參考和借鑒。我從事了十七年的教育工作,但
教案中的評價方式應當多樣化,既注重知識和技能的傳授,也注重學生的思維訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。小編為大家準備了一些小學教案范文,供教師參考和學習,希望能夠?qū)δ兴鶐?/div>
思想?yún)R報是一種思維的整合和提煉,通過總結(jié)和歸納,我們可以提高自己的綜合能力和創(chuàng)新力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀思想?yún)R報范文,供大家參考和學習。尊敬的黨組織:
寫自查報告可以提高我們的學習和表達能力,讓我們更加清晰地認識自己的成長軌跡。請大家參考下面整理的自查報告范文,以便更好地撰寫自己的報告。××年,按照×黨委的安排
優(yōu)秀作文應該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。你見過雪嗎?你喜歡雪嗎?
作文是一種綜合性的語言活動,需要我們運用各種技巧進行創(chuàng)作。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創(chuàng)作的啟示。天上王母娘娘的'孫女織女,其工作
優(yōu)秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。這些范文通過精心的構(gòu)思和良好的表達,展示了作者的才華和創(chuàng)造力。
優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準確性,避免出現(xiàn)語法錯誤和用詞不當?shù)那闆r。這里有一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考寫作時,能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂見的佳作。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。下午,放學回家了,正當
優(yōu)秀作文是在獨特的情感表達和真實的情感體驗中展現(xiàn)出作者的內(nèi)心世界的作文。通過閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著作者的獨特思想和深刻觀點。
優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準確的特點。欣賞優(yōu)秀作文范文,讓我們再次感受到語文的魅力和力量。青春嘩嘩而來,嘩嘩而去。歲月的輪回,一轉(zhuǎn)眼便
編寫工作計劃書可以幫助我們制定合理的工作步驟和時間表,提高工作的組織性和可操作性。需要注意的是,工作計劃書不僅僅是一份文檔,更是對團隊和組織整體管理和發(fā)展的有效
競選需要具備良好的溝通能力和親和力,能夠贏得選民的信任。以下是一些值得借鑒的競選宣傳方案,希望能幫助到正在進行競選的候選人。親愛的同學,老師:我是五2班的許xx
經(jīng)常性地寫心得體會,可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。小編為大家整理了一些學生寫的真實心得體會,其中有很多有趣和感人的故事。語言學是一門研究語言的科學,通過
英文是最常用的第二語言,許多國家都將其列為必修科目。英文學習中遇到的困難有很多,以下是一些克服困難的經(jīng)驗和建議,希望對大家有所幫助。我的家鄉(xiāng)。在高縣,和以前對比
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的思辨能力和表達能力,給讀者帶來啟發(fā)和思考。4.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫作技巧和表達方式。愛,是生活中不能沒有的字眼;愛,是
學校是一個為學生提供資源和支持的地方,幫助他們實現(xiàn)個人目標和夢想。下面是小編為大家整理的學校生活中的一些問題和解決方案,希望對大家有所幫助。一、食品處理區(qū)設置專
優(yōu)秀作文需要有扎實的寫作基礎,包括詞匯、語法和句子結(jié)構(gòu)等方面。接下來是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范例,供你參考和借鑒。朋友是一座通往天空的虹橋,朋友是一座穿越心靈的
演講稿是一個可以激勵他人行動和改變命運的機會,可以通過演講來激勵他人追求夢想和抓住機遇。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
工作計劃范文可以根據(jù)工作的性質(zhì)和特點,選擇不同的寫作方式和格式。掌握好工作計劃范文的寫作技巧,可以提升個人和團隊的工作效率和質(zhì)量。1、加強班主任隊伍建設。定期開
讀后感是在閱讀過程中對作品內(nèi)容的理解和感受的文字記錄,它能夠幫助我們更好地消化書籍中的知識和思想。小編為大家找到了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能在寫作時給大家一些
寫月工作總結(jié)時,要客觀真實地對待自己的工作表現(xiàn),不回避問題,也不夸大成績。月工作總結(jié)是一份對過去一個月的工作進行概括和總結(jié)的文檔,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升工作
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的目的是為了向領(lǐng)導和同事們展示自己的工作成果,讓他們對自己的工作能力有一個全面而準確的了解。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,供大家借鑒和參考
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。傾盆大雨下了一天了,現(xiàn)在終于收起了自己的磅
規(guī)章制度可以提供明確的工作流程和操作指南,降低工作風險。下方是一些團體和社會組織制定的規(guī)章制度的實施指南,供大家參考使用。1、凡購置單價在10萬元以上醫(yī)療設備使
優(yōu)秀作文需要有獨到的觀點和創(chuàng)新的表達方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域
自我介紹是一個人展示自己形象的機會,可以通過言語和表達方式來展示自己的個性和特點。自我介紹是在與陌生人或新認識的人交流時,為了讓對方了解自己的身份、背景和特點,
實習報告是一個反思和總結(jié)的機會,可以幫助我們找到自身優(yōu)勢和不足之處。以下是小編為大家整理的部分實習報告范文,希望對大家有所幫助。大家可以根據(jù)需要參考其中的寫作思
入黨是一個全新的開始,標志著個人加入共產(chǎn)黨這個偉大的事業(yè)。以下是一些黨旗、黨徽等黨的標識物的介紹和解讀,希望能讓大家更好地理解黨的象征意義。敬愛的黨組織:端正的
在全球化的時代,英語已經(jīng)成為跨國交流和職業(yè)發(fā)展的必備技能之一。學習英語需要經(jīng)常進行閱讀,以下是一些經(jīng)典的英語閱讀材料,供大家參考學習。尊敬的各位領(lǐng)導、老師:你們
學好英語對于今天的學生來說至關(guān)重要,它能提高我們的職業(yè)機會和人際交往能力。以下是小編為大家收集的英語總結(jié)范文,可以作為參考和借鑒,幫助大家更好地撰寫自己的總結(jié)。
每個月的工作總結(jié)都是對我們工作狀態(tài)的一次回顧和反思。接下來是一些經(jīng)驗豐富的同事們的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和思路或許對大家有所啟發(fā)。下面我將簡單的總結(jié)一下四月份的
每個月的工作總結(jié)都是一個機會,讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進。讓我們一起來閱讀一些月工作總結(jié)的范文,相信會對我們有所幫助和啟發(fā)。
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。科技創(chuàng)新已經(jīng)成為當下社會中不可或缺的一部
在護理工作中,護士需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系,以提供最好的護理服務。以下是一些護理實踐的成功經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业淖o理工作有所啟發(fā)。作為一名腫瘤科護理實
優(yōu)秀作文應該注重細節(jié)描寫和形象感染,使得作品生動有趣。范文中的觀點和思路獨特,引發(fā)了我們對社會、人生等問題的深入思考。當我穿上那厚厚的太空服,腦海中又把應完成的
撰寫情況報告時,需要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解和掌握情況。最后,感謝大家對這些范例情況報告的支持和關(guān)注,期待大家在寫作情況報告時能夠取得更好的成果
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。他剛滿六歲,留著嘎子頭
幼兒園工作總結(jié)是對幼兒園工作的一次回顧和總結(jié),旨在提高教師的教育質(zhì)量。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又
通過寫作的過程,能夠培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和表達能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。
入黨申請書的撰寫需要全面了解黨的歷史和黨章黨規(guī)黨紀,做到言之有據(jù)、出自內(nèi)心。請大家仔細閱讀下面的入黨申請書范文,希望對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:我現(xiàn)在已
五年級教案的編寫需要教師對教學內(nèi)容有清晰的理解和掌握。讓我們一起來看看下面這些五年級教案范文,相信會對你的教學工作有所啟發(fā)。。教學目的:1、掌握字的書寫規(guī)律-整
通過講話稿,我們可以更好地組織思路,清晰地表達觀點。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。尊敬的各位老師、領(lǐng)導、來賓、親
讀后感可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,拓展思考的深度和廣度。遵循以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠啟發(fā)大家對閱讀和寫作的新見解。今天我讀書分享的是《歪腦袋木頭樁
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。讀書能使人增長知識,所以讀書是快樂的。在很小的時候我就非常愛看書,那時我得到一本書就會快快讀完,往往是囫圇吞棗,不求甚解。
優(yōu)秀作文是作者對所要表達的觀點和情感進行準確傳達的一種方式。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。高蹺,又名杉木腿,民間
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。生活中,友情不可或缺,但誠信更不可或缺。
策劃方案是指針對某項工作、項目或活動所做的詳細計劃和規(guī)劃,有助于提高工作效率。希望以下范文能夠給大家提供一些實際操作的思路和方法,幫助你更好地制定策劃方案。
優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整的文章。推薦給大家的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過認真選擇和篩選,具有較高的參考價值。自從上次發(fā)誓學黃歷之后,我每天都有
優(yōu)秀作文不僅要表達清晰,還要具備豐富的語言表達能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學習和參考。在冰天雪地的冬日里,那白色的小雪花
入黨誓詞是黨員對自己的約束和要求,展現(xiàn)了黨員的自覺意識和責任擔當。以下是小編為大家整理的入黨誓詞背誦方法,希望對大家有所幫助。古語有云,“不忘初心,方得始終”。
培訓心得是在參加培訓課程后對所學知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和反思的一種書面材料,它可以幫助我們鞏固學習成果,讓我們更好地應用所學知識。以下是小編為大家整理的培訓心得范文
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