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三會一課心得（實用15篇）篇一
三會一課”是健全黨員組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，對于加強支部建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力具有重要作用。以下本站小編為你帶來黨員三會一課心得體會，希望對你有所幫助!
“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。
(一)支部黨員大會支部黨員大會一般每三個月召開一次或一次以上。主要內(nèi)容：傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定黨支部貫徹落實的計劃、措施;定期聽取討論支部委員會的。
工作報告。
對支部委員會的工作進行審查和監(jiān)督;討論發(fā)展新黨員和接受預備黨員轉(zhuǎn)正;討論決定對黨員的表彰和處分;選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表;討論需由支部大會決定的其他重要事項。
(二)黨支部委員會議每月召開一次。主要內(nèi)容：研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見;討論通過年度支部。
工作計劃。
和
工作總結(jié)。
;開展批評與自我批評;開展民主評議黨員活動;研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員;討論支部工作重要事項和工作措施。
(三)黨小組會議每月召開一至兩次，主要內(nèi)容：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習一系列重要講話精神，學習黨的路線、方針、政策和決議;傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務;黨員匯報思想、工作、學習和執(zhí)行黨支部決議的情況;開展批評與自我批評;根據(jù)支部的統(tǒng)一安排，定期開展民主評議黨員活動;分析群眾的思想狀況，研究如何做好群眾工作;研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育，研究發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員，討論對黨員的處分等黨務方面的有關(guān)工作。
(四)黨課制度一般情況下，一兩個月要上一次黨課。主要內(nèi)容：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習一系列重要講話精神;對黨員進行黨風、黨紀和革命傳統(tǒng)教育，學習時事政治、政策和任務的教育;對黨員進行黨的路線、方針、政策教育;對黨員進行黨的基本知識教育。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹教育局黨建工作會議精神，全面弘揚“大愛”理念，通過“三會一課”，引導廣大黨員進一步解放思想，求真務實，把黨的先進性建設(shè)的要求轉(zhuǎn)化為自覺行動、落實到具體工作中，為促進教育局的健康和諧發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要內(nèi)容。
(一)組織黨員學習黨的基本知識、基本理論、時事政治，各項方針政策和科學文化知識。
(二)傳達貫徹教育局的決議、決定，討論制定完成工作任務的辦法。
(三)討論發(fā)展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察措施;討論發(fā)展新黨員和預備黨員的轉(zhuǎn)正問題。
(四)研究分析本單位教學、科研及管理方面的情況，積極提出合理化建議。分析本單位師生員工的思想狀況，提出加強思想政治工作的具體措施，并組織開展相關(guān)活動。
(五)組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、民主評議黨員活動，召開民主生活會，認真開展批評和自我批評，提出對黨員獎勵或處分的意見，決定職權(quán)范圍內(nèi)的對黨員的表彰和處分。
為了進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及學校重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人，按照xx大報告中的要求，一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦干，一定要加強團結(jié)、顧全大局。另外我們還堅持每季度組織一次黨課學習，比如;我們組織黨員干部以及黨積極分子深入學習了在北京35中看課之后與教師座談的講話精神;學習了有關(guān)規(guī)范辦學文件精神，組織教師撰寫師德自查，簽訂了行風建設(shè)責任狀，做到警鐘長鳴，引以為戒。學習了黨的xx大報告精神，明確了黨在新時期舉什么旗、走什么路，以及改革開放，落實科學發(fā)展觀建設(shè)和諧社會的重大意義。支部委員平時帶頭學習，號召全體黨員大興學習之風，爭創(chuàng)學習型組織，在學習中做到了理論聯(lián)系實際，通過學習，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立了正確的工作觀，對待工作認真負責，以大局為重，以群眾為本，以團結(jié)為要，振奮精神，講究奉獻，提高了黨員的思想境界，明確了努力方向保持了忘我的工作熱情，全身心的投入到教育教學之中，以苦為樂以學校的發(fā)展為自身成功的基石。
二、深入貫徹落實科學發(fā)展觀活動實施“凝聚力”力工程，創(chuàng)建和諧校園。
此還組織全校教師到其它中學學習取經(jīng)，學校工會開展了板書人人過關(guān)活動，促進了教師的板書設(shè)計和書寫水平，在落實科學發(fā)展觀活動中，能夠維護教職工的合法權(quán)益，敢于為教職工說真話，為教師辦實事，做好事，急教師之所急，對需要幫助的教師，對有困難的教師，總是義不容辭幫助他們。在“黨員走進千家萬戶”活動中，我們結(jié)合學校的實際，對困難的學生和教師及時地送去了溫暖，學校為困難學生提供了免費春游、秋游，學校五四助學金為他們解決很多困難，學校對困難教工年底發(fā)放了救濟款，與困難戶結(jié)對的黨員也伸出了援助之手。解決了學生、教師的后顧之憂，使教師在學校工作有了一定的安全感和歸宿感。開學初，我校參加了大合唱比賽，我校教職員工發(fā)揚了集體主義精神，通過共同努力，在比賽中我們的成績超過了兄弟學校，為我校爭的了榮譽，同時我們也把這種敢為任先的精神，這種集體主義榮譽感，轉(zhuǎn)移到了教育教學工作中，為我校本學期的工作起了好步、開了好頭。在一定程度上提升了我校教育內(nèi)涵。
校黨支部始終把黨員的團結(jié)以及黨員干部團結(jié)群眾作為重點來抓，我們始終要求黨員注意自身形象，注意輿論導向，反映問題要通過正當渠道，在群眾中不說消極話，不說沒有根據(jù)的話，不做無利于團結(jié)的事，不做有損國家與集體利益的事。在黨員中實施“1+7”管理機制，即校長帶動7名干部，一名干部帶動7名教師，一名教師帶動7名學生，層層分工，責任到人，以語言為磁石，以關(guān)愛為基石，以正確的輿論為導向，以鼓勵與賞識為動力，互幫互學，共同進步。如：其“十一”前夕支委成員專門走訪慰問了老同志。同時為了進一步創(chuàng)建和諧校園活動，我們在全校黨員及教師中開展了“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”活動，提高了我校黨員干部忠誠黨的教育事業(yè)、淡泊名利、無私奉獻的敬業(yè)精神，尤其語文組，十二名教師中半數(shù)以上是黨員它們能用仁愛之心來關(guān)心呵護每一個學生，時刻把學生放在心中，他們不僅愛少數(shù)學生，而且關(guān)愛全體學生，尤其是那些家庭困難、單親家庭的孩子。很多老師能夠義務為學生補課。
三、加強基礎(chǔ)建設(shè)，不斷地壯大黨員隊一年來我校黨支部，在組織發(fā)展上，抱著對上級黨組織負責的態(tài)度，敢于堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發(fā)展一個的標準，有計劃的發(fā)展黨員，在發(fā)展黨員的同時，我們注意做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，組織入黨積極分子參與黨員學習，落實培養(yǎng)人聯(lián)系人定期向黨組織匯報思想情況，另外以黨建帶團建，培養(yǎng)、幫助、團結(jié)年輕教師積極要求進步，提高崗位意識，增強緊迫感、責任感、危機感，堅決抵制有償家教，體罰和變相體罰現(xiàn)象，為學校的發(fā)展弘揚正氣。要求團組織在團員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導廣大團員堅定共產(chǎn)主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。為了加強黨性觀念，一年來全校黨員都能夠自覺地繳納黨費。
四、以黨支部為牽動，落實大德育觀，開展“養(yǎng)良好習慣，樹美好形象”活動。
為了強化德育力度，落實大德育觀，做到人人在教育與被教育中，我校以黨支部為牽動，帶領(lǐng)工會、共青團、政教處積極開展思想教育活動，開學伊始，召開“養(yǎng)良好習慣，樹美還形象”活動聯(lián)席會議，研究確立了三個年級在行為習慣培養(yǎng)方面?zhèn)戎攸c，明確了工作思路。工會在教師中開展“三育人”活動，共青團以節(jié)日紀念日為契機開展各種主題活動，政教處強化了學生的行為習慣養(yǎng)成教育，組織召開了“感恩的心”主題班會，通過各種活動宣傳了黨的方針政策，堅持抓學生的政治思想工作，讓學生能夠自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
做到有令要禁端正了學習態(tài)度給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。衛(wèi)生工作是學校的窗口政教責任到人責任到位。
圍繞如何開展黨員“兩學一做”學習教育工作，天府新區(qū)興隆街道全面推進“三會一課”三貼近、三改進活動。讓黨員思想教育不但要學，還要懂;不僅要懂，還要會做。通過全新的“三會一課”，黨員學習積極性提高了，黨員之間的凝聚力增強了，大家主動參與到重大工作和建設(shè)發(fā)展的問題討論中。而通過互聯(lián)網(wǎng)視頻會議，手機黨課等“互聯(lián)網(wǎng)+黨員學習教育”形式，興隆街道的在外黨員也積極參與到“三會一課”學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋梁。
創(chuàng)新“三會一課”三貼近三改進“以前開會就是傳統(tǒng)形式上的把黨員干部召集起來聽領(lǐng)導講課。”興隆街道政務服務中心的黨員干部對此有著很深的感觸，“現(xiàn)在黨的思想教育活動從會議室搬到了新區(qū)建設(shè)工地、規(guī)劃館、興隆湖。讓我們對新區(qū)發(fā)展有了更直觀的感受和更美好的期待。”興隆街道負責人介紹，要解決“三會一課”內(nèi)容枯燥、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。同時，還需要改進會議形式，改進會議內(nèi)容，改進會議場地。改變會議形式就是要打破領(lǐng)導一人講的會議模式。邀請老黨員、老干部、在外創(chuàng)業(yè)的黨員和年輕普通黨員自己講、一起講。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平臺。而改進會議內(nèi)容就是要改變以往照本宣科傳達文件精神的方式。要將黨員關(guān)注度高的問題納入宣講內(nèi)容，實行領(lǐng)學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。最后，通過將會議的場地從傳統(tǒng)的辦公室搬到戶外，讓黨員在學習理論知識的同時又能感同身受新區(qū)建設(shè)成果。
興隆街道通過落實“三會一課”制度，將其作為學習政策、研究交流、統(tǒng)一思想、議決事項、工作部署的橋梁。黨員之間打開了心扉說亮話，大家積極征詢對全村重大工作和發(fā)展的意見建議。這樣的“三會一課”不僅有著強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產(chǎn)生了巨大的凝聚力。據(jù)了解，興隆街道還面向全體黨員開展“三會一課”滿意度問卷調(diào)查，使“三會一課”學習教育具備了強大的成長性。
三會一課心得（實用15篇）篇二
6月中旬，很榮幸得到了前往北京參加鐵道團委組織的第34期團支部書記培訓的機會。作為剛?cè)肼返囊幻喙ぃ液軜s幸能被車間、段、路局推薦來參加更為全面性的培訓。而我走出去，就代表著成都鐵路局、代表著成都供電段，一方面我心中充滿向往，另一方面也倍感壓力，我要怎么快速提升自己?我要帶回去怎么樣的成績單?帶著內(nèi)心的忐忑我一路向北，來到了首都北京。
在開班典禮上，鐵道團委的詹部長對我們進行了團干基礎(chǔ)業(yè)務的考試。而考試結(jié)果卻是一塌糊涂，甚至在“三會兩制一課”這道題上全軍覆沒。鐵團狠狠的給我們潑了一盆冷水，讓我們褪去了來時的浮躁，讓我們靜下了心，以更加謙和的態(tài)度對待接下來為期56學時的培訓。
幾天下來，經(jīng)過鐵道團委、鐵道黨校、中央團校、北大教授、鐵道團干這個強大師資團隊的授課，讓我對自己有了一個正確的定位，明白了自己的責任，清楚了自己的義務，也看清了我眼前的路和將要去的方向。全國十八個局的青年團干在這里相聚，天南地北、五湖四海的思維在這里碰撞，各地域間的思想風格在這里沉淀。這不僅讓我汲取了他們做的好的方面，也讓我形成了一種更為全面的思維模式。老師們精彩的講課、新穎的方式、精煉的內(nèi)容使我高效快速的吸收了知識，進而提升自己的綜合素質(zhì)，升華自己的思維能力。從心理到管理、從黨團到民族建設(shè)的課題學習，從課題研討到歷奇歷練的拓展訓練這種全方位、多角度的培訓，使我有了一個清晰的大局意識。在面對新時代賦予我們的歷史使命時，我們在團員管理以及今后的日常工作中要順應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)。
要怎么更快的提升自己?這幾天給我的答案就是——學習、總結(jié)、奉獻。鐵路日新月異發(fā)展的今天，對我們提出了更高的要求。我們在做好自身工作的同時，還要不斷的加強專業(yè)理論知識的學習、技能業(yè)務的鍛造、其他各方面的歷練。在平時我們還要善于總結(jié)，不能只做“埋頭苦學、埋頭苦干”都不抬頭看路之人，只有在不斷的學習和不斷的總結(jié)中我們才能進步。奉獻是一種以付出為收獲的加法，在自身得到進步的同時要學會回饋，為鐵路事業(yè)奉獻出自己的力量，為周圍人的發(fā)展奉獻自己的熱情，只有這樣我們自身才會取得更進一步的提升。在社會的不斷發(fā)展中，我們要將個人的發(fā)展與鐵路的發(fā)展緊密結(jié)合，為之奮斗，共筑你我夢、成鐵夢、中國夢。
今天，和我們相仿的一群年輕人，正在將中國的重載鐵路、高原鐵路、高速鐵路寫入世界鐵路發(fā)展的史冊!你我，正值意氣風發(fā)、青春激情之時，讓我們攜手在這鐵路線上向著夢想奔跑，跑向我們的青春理想，跑向西南鐵路的明天!
三會一課心得（實用15篇）篇三
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹教育局黨建工作會議精神，全面弘揚“大愛”理念，通過“三會一課”，引導廣大黨員進一步解放思想，求真務實，把黨的先進性建設(shè)的要求轉(zhuǎn)化為自覺行動、落實到具體工作中，為促進教育局的健康和諧發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要內(nèi)容。
(一)組織黨員學習黨的基本知識、基本理論、時事政治，各項方針政策和科學文化知識。
(二)傳達貫徹教育局的決議、決定，討論制定完成工作任務的辦法。
(三)討論發(fā)展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察措施;討論發(fā)展新黨員和預備黨員的轉(zhuǎn)正問題。
(四)研究分析本單位教學、科研及管理方面的情況，積極提出合理化建議。分析本單位師生員工的思想狀況，提出加強思想政治工作的具體措施，并組織開展相關(guān)活動。
(五)組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、民主評議黨員活動，召開民主生活會，認真開展批評和自我批評，提出對黨員獎勵或處分的意見，決定職權(quán)范圍內(nèi)的對黨員的表彰和處分。
定興三中黨支部工作計劃。
為了進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及學校重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人，按照xx大報告中的要求，一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦干，一定要加強團結(jié)、顧全大局。另外我們還堅持每季度組織一次黨課學習，比如;我們組織黨員干部以及黨積極分子深入學習了在北京35中看課之后與教師座談的講話精神;學習了有關(guān)規(guī)范辦學文件精神，組織教師撰寫師德自查，簽訂了行風建設(shè)責任狀，做到警鐘長鳴，引以為戒。學習了黨的xx大報告精神，明確了黨在新時期舉什么旗、走什么路，以及改革開放，落實科學發(fā)展觀建設(shè)和諧社會的重大意義。支部委員平時帶頭學習，號召全體黨員大興學習之風，爭創(chuàng)學習型組織，在學習中做到了理論聯(lián)系實際，通過學習，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立了正確的工作觀，對待工作認真負責，以大局為重，以群眾為本，以團結(jié)為要，振奮精神，講究奉獻，提高了黨員的思想境界，明確了努力方向保持了忘我的工作熱情，全身心的投入到教育教學之中，以苦為樂以學校的發(fā)展為自身成功的基石。
二、深入貫徹落實科學發(fā)展觀活動實施“凝聚力”力工程，創(chuàng)建和諧校園。
此還組織全校教師到其它中學學習取經(jīng)，學校工會開展了板書人人過關(guān)活動，促進了教師的板書設(shè)計和書寫水平，在落實科學發(fā)展觀活動中，能夠維護教職工的合法權(quán)益，敢于為教職工說真話，為教師辦實事，做好事，急教師之所急，對需要幫助的教師，對有困難的教師，總是義不容辭幫助他們。在“黨員走進千家萬戶”活動中，我們結(jié)合學校的實際，對困難的學生和教師及時地送去了溫暖，學校為困難學生提供了免費春游、秋游，學校五四助學金為他們解決很多困難，學校對困難教工年底發(fā)放了救濟款，與困難戶結(jié)對的黨員也伸出了援助之手。解決了學生、教師的后顧之憂，使教師在學校工作有了一定的安全感和歸宿感。開學初，我校參加了大合唱比賽，我校教職員工發(fā)揚了集體主義精神，通過共同努力，在比賽中我們的成績超過了兄弟學校，為我校爭的了榮譽，同時我們也把這種敢為任先的精神，這種集體主義榮譽感，轉(zhuǎn)移到了教育教學工作中，為我校本學期的工作起了好步、開了好頭。在一定程度上提升了我校教育內(nèi)涵。
校黨支部始終把黨員的團結(jié)以及黨員干部團結(jié)群眾作為重點來抓，我們始終要求黨員注意自身形象，注意輿論導向，反映問題要通過正當渠道，在群眾中不說消極話，不說沒有根據(jù)的話，不做無利于團結(jié)的事，不做有損國家與集體利益的事。在黨員中實施“1+7”管理機制，即校長帶動7名干部，一名干部帶動7名教師，一名教師帶動7名學生，層層分工，責任到人，以語言為磁石，以關(guān)愛為基石，以正確的輿論為導向，以鼓勵與賞識為動力，互幫互學，共同進步。如：其“十一”前夕支委成員專門走訪慰問了老同志。同時為了進一步創(chuàng)建和諧校園活動，我們在全校黨員及教師中開展了“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”活動，提高了我校黨員干部忠誠黨的教育事業(yè)、淡泊名利、無私奉獻的敬業(yè)精神，尤其語文組，十二名教師中半數(shù)以上是黨員它們能用仁愛之心來關(guān)心呵護每一個學生，時刻把學生放在心中，他們不僅愛少數(shù)學生，而且關(guān)愛全體學生，尤其是那些家庭困難、單親家庭的孩子。很多老師能夠義務為學生補課。
三、加強基礎(chǔ)建設(shè)，不斷地壯大黨員隊一年來我校黨支部，在組織發(fā)展上，抱著對上級黨組織負責的態(tài)度，敢于堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發(fā)展一個的標準，有計劃的發(fā)展黨員，在發(fā)展黨員的同時，我們注意做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，組織入黨積極分子參與黨員學習，落實培養(yǎng)人聯(lián)系人定期向黨組織匯報思想情況，另外以黨建帶團建，培養(yǎng)、幫助、團結(jié)年輕教師積極要求進步，提高崗位意識，增強緊迫感、責任感、危機感，堅決抵制有償家教，體罰和變相體罰現(xiàn)象，為學校的發(fā)展弘揚正氣。要求團組織在團員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導廣大團員堅定共產(chǎn)主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。為了加強黨性觀念，一年來全校黨員都能夠自覺地繳納黨費。
四、以黨支部為牽動，落實大德育觀，開展“養(yǎng)良好習慣，樹美好形象”活動。
為了強化德育力度，落實大德育觀，做到人人在教育與被教育中，我校以黨支部為牽動，帶領(lǐng)工會、共青團、政教處積極開展思想教育活動，開學伊始，召開“養(yǎng)良好習慣，樹美還形象”活動聯(lián)席會議，研究確立了三個年級在行為習慣培養(yǎng)方面?zhèn)戎攸c，明確了工作思路。工會在教師中開展“三育人”活動，共青團以節(jié)日紀念日為契機開展各種主題活動，政教處強化了學生的行為習慣養(yǎng)成教育，組織召開了“感恩的心”主題班會，通過各種活動宣傳了黨的方針政策，堅持抓學生的政治思想工作，讓學生能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做到有令要禁，端正了學習態(tài)度，給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。衛(wèi)生工作是學校的窗口，政教責任到人，責任到位。
三會一課心得（實用15篇）篇四
我們應把提高三會一課質(zhì)量作為當前加強黨建工作的重要一環(huán)抓緊抓實。以下本站小編為你帶來黨員三會一課心得感想，希望對你有所幫助!
5月16日，遂川縣雩田鎮(zhèn)村口村委會會議室，一堂村黨組織黨課在民主融洽的氛圍中進行。市交警支隊選派駐村口村的“第一書記”，就如何加強村基層黨組織建設(shè)，提升村黨支部和黨員為民服務的水平等內(nèi)容，做“四講四有”合格黨員，與村干部和黨員進行了交流探討。這是我市認真落實“三會一課”制度，強化“。
兩學一做。
”學習教育實效的一個縮影。
按照學習教育活動的要求，我市著重強調(diào)要把學習黨章黨規(guī)、學習系列講話貫穿到“三會一課”中。黨支部委員會每月初召開一次，研究學習主題和步驟，明確學習內(nèi)容和方法;黨小組會每月召開一次，組織黨員圍繞支部明確的主題開展集中學習，不設(shè)黨小組的以黨支部為單位集中學習;黨員大會每兩個月召開一次，圍繞所列專題，聯(lián)系思想、工作和生活實際開展討論，做到黨小組學習有主題，支委會交流有議題，支部大會討論有專題，學習全程有記錄。黨課每兩個月組織一次，區(qū)別不同對象，時間一般不少于30分鐘，可以和黨員大會集中學習一并進行。
除對支部黨員大會、支部委員會、黨員小組會、黨課在時間和內(nèi)容上做出具體要求外，我市還鼓勵基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重圍繞黨的基本知識、重大方針政策、最新理論成果和基層組織建設(shè)等內(nèi)容，結(jié)合自身存在的突出問題，以身邊事、身邊人為例，強化交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、增強黨性、強化自覺的過程。
為了加強組織建設(shè)，提高黨員隊伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，特制定“三會一課”。肖沖村三會一課開展情況如下：
(一)觀念上創(chuàng)新，不斷增強“三會一課”的前瞻性。
“三會一課”制度是基層支部加強黨員教育管理的一項重要工作制度。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，改革發(fā)展過程中出現(xiàn)許多新情況和新問題，傳統(tǒng)的“三會一課”的形式和內(nèi)容已遠不能適應形勢發(fā)展的需要，有的黨員說：“三會老一套，不讀書便讀報，說的都是大道理，理論實際不對號”。如何適應新形勢，開展好“三會一課”制度，我們認為必須跳出就黨建抓黨建的思維模式，緊緊“圍繞稅收中心工作，服務大局，拓寬領(lǐng)域，強化功能”的思路，創(chuàng)新觀念。一是緊跟形勢，服務中心。首先以宣傳教育黨的基本路線、大政方針和省市委的決定、決議為重點，組織黨員認真學習領(lǐng)會精神實質(zhì)，提高黨員的政策水平和執(zhí)行的自覺性。其次圍繞市委、市局黨組的發(fā)展思路、工作目標，組織黨員學習討論，明確肩上的重擔，增強責任意識。如在貫徹黨的xx大精神和省第九次黨代會精神、落實市局黨組提出的“12366”工作思路上，我們通過“三會一課”學習討論，準確把握工作總體取向和地稅發(fā)展規(guī)律，層層落實目標管理責任制，強化管理基礎(chǔ)，優(yōu)化納稅服務，創(chuàng)新征管舉措，切實提高執(zhí)行能力和依法治稅水平，使稅收工作效果明顯。二要關(guān)注黨員訴求，掌握所思所盼，所想所愿，增強黨員的關(guān)注度。比如，民生問題曾是大家關(guān)注的熱點，我們就組織召開支部會，學習有關(guān)政策規(guī)定，發(fā)動大家開展討論，統(tǒng)一了認識，消除了誤解，增進了團結(jié)，進一步調(diào)動了大家的工作熱情。
(二)內(nèi)容上創(chuàng)新，增強黨員的認同度。
要增強黨員對“三會一課”參與的積極性，就必須根據(jù)形勢的發(fā)展和社會的變化，豐富“三會一課”的內(nèi)容，并不斷創(chuàng)新。
一是把“三會一課”內(nèi)容的著力點放在踐行科學發(fā)展、建設(shè)和-諧新農(nóng)村。圍繞鄉(xiāng)黨委政府年初制定的工作奮斗目標，組織學習宣傳先進的典型新鮮經(jīng)驗，我們將這些經(jīng)驗的學習宣傳作為“三會一課”的內(nèi)容之一，使“三會一課”更加貼近實際。
二是把“三會一課”的著力點放在反映黨員思想實際上。黨員可以充分利用“三會一課”這個平臺，反映自己對單位重要的發(fā)展規(guī)劃、重要的工作部署，對領(lǐng)導班子的意見，對制度執(zhí)行方面的看法，對福利待遇等方面的意見和建議，充分表達自己的意愿，使“三會一課”更加貼近群眾，加強黨組織同黨員的溝通。對黨員群眾關(guān)心的問題，做好釋疑解惑、政策宣傳引導工作，對能夠辦的事盡量辦好。
員文明禮儀培訓、社會調(diào)查等內(nèi)容充實進“三會一課”，全方位提高黨員素質(zhì)。黨員們說，“三會一課”安排的這些內(nèi)容既豐富，又很符合我們的需要。黨員們參與“三會一課”的積極性進一步增強，特別突出地反映在學習上，每個黨員干部職工自覺學習，認真寫心得、記筆記，平均個人記筆記都在5000字以上。同時，近年積極參加市局機關(guān)黨委組織的讀書演講比賽活動，成績名列前茅，特別是今年一舉囊括了兩個一等獎。
(三)方法上創(chuàng)新，提高“三會一課”的趣味性。
要使“三會一課”更加活躍和長期堅持，內(nèi)容豐富是一個方面，同時，需要好的方法和形式作為載體，提高“三會一課”的趣味性，進而增強黨員的參與性。
一是注重雙向互動。改變過去在“三會一課”中黨組織習慣于把自己作為主體，把黨員視為客體，把“三會一課”等同于簡單的灌輸過程的現(xiàn)象，充分尊重黨員的主體地位，黨員主動參與的積極性，使單向灌輸變?yōu)殡p向互動，舉辦黨小組輪流講學、讀書演講、征文比賽、心得交流等豐富多彩的互助活動，讓黨員在主動參與平等交流中獲得教育。
二是形式多樣。在理論學習上，以電子網(wǎng)為載體，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上學習、舉辦學習園地;在業(yè)務學習中注重社會調(diào)查，組織黨員深入企業(yè)、深入納稅人了解情況，摸清問題，對照稅收政策加深理解;在思想教育中，注重內(nèi)外結(jié)合，務虛與務實相結(jié)合，學習與考核相結(jié)合。
三是強化機制的內(nèi)在聯(lián)系，增強機制的整體功能。我們在著手“三會一課”制度機制建設(shè)上除了建立和完善黨員學習、教育、管理、民-主、監(jiān)督及黨建責任制工作方面相關(guān)的。
規(guī)章制度。
外，還特別注重機制建設(shè)上的內(nèi)在聯(lián)系。堅持“四個結(jié)合”，即：普遍性與個別性相結(jié)合，注重對工作流動性較大的一線黨員的日常管理，使每一位一線黨員都能自覺參加黨的組織生活，確保一線黨員“三會一課”不留死角;堅持把學習教育與推動工作緊密結(jié)合，把學習教育過程變?yōu)榻鉀Q問題、推動工作、促進發(fā)展的過程;集中學習與黨小組學習相結(jié)合，解決工作學習兩不誤，確保兩促進;“三會一課”開展與地稅文化建設(shè)、效能建設(shè)活動相結(jié)合，變“單槍匹馬”為“聯(lián)動共融”，從而大大增強了“三會一課”的實用性。
一、支部委員會：支部委員會每兩月召開一次，特殊情況可以臨時召開，支部委員會主要研究如何貫徹好上級組織決議，對支部的重大決策進行討論，安排黨員教育，研究發(fā)展黨員和處理違紀黨員。支部委員會匯報分管工作情況，開展批評與自我批評，承擔黨建目標管理，分析存在問題，研究安排下一步工作。
二、支部黨員大會：支部黨員大會每季度召開一次，特殊情況可以臨時召開，黨員大會主要傳達、學習和討論中央和上級黨組織決議、指示，定期報告工作，安排布置黨務工作及宣布表彰和處分黨員的決定。討論通過發(fā)展預備黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正等。
三、黨小組會：黨小組會季度召開一次，主要是組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，學習黨的路線、方針、政策和黨的基礎(chǔ)知識，學習時事政治，學習科學文化和業(yè)務知識，討論研究如何貫徹執(zhí)行支部決議，黨支部委員要以普通黨員的身份參加黨小組會，服從黨小組長的分配，不允許有特殊黨員。
四、上黨課：上黨課是對黨員進行教育的一個重要方面，黨課教育要有計劃，一般情況以支部為單位，平均每季度上一次黨課。黨課教育的主要內(nèi)容是黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，黨性修養(yǎng)、思想道德、光榮傳統(tǒng)和國際國內(nèi)形勢等。講黨課的同志要理論聯(lián)系實際，認真?zhèn)浜谜n，講好課，上黨課時可讓申請入黨的積極分子參加，黨課教育要有記錄。
二、存在的問題。
員提高認識，統(tǒng)一思想，討論并決定支部重大事項，但有時支部黨員大會成了工作安排會，任務布置會;五是黨小組會落實支部決議、督促黨員發(fā)揮先鋒模范作用上做得不夠，對入黨積極分子和預備黨員的培養(yǎng)教育工作分析研究得少，小組民-主生活會質(zhì)量不高;六是有時黨課教育的針對性不強，等等。
三、建議與對策。
為了進一步創(chuàng)新開展“三會一課”，提高“三會一課”的質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育、管理、提高黨員素質(zhì)的作用，我們認為還應從以下幾方面著手。
1、進一步提高認識，落實責任。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。因此，要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平的高度，提高對“三會一課”制度重要性的認識，建立健全責任機制，努力形成支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。
2、增強素質(zhì)，嚴格管理。要按照黨章對黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合單位實際工作和黨員個人實際情況，制定出“三會一課”的年度計劃和目標計劃，明確責任，黨小組及黨員在一定時期內(nèi)應當完成的目標，通過定期檢查、考核，來督促和激發(fā)黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
3、完善機制，加強考核。一是根據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質(zhì)量評價標準，建立嚴格的質(zhì)量保證機制。二是建立逐級督查制度，形成融“三會一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，以效果性考核為主的原則，形成科學的考核機制。
4、立足實際，努力創(chuàng)新。堅持理論和實際相結(jié)合的原則，加強對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、活動內(nèi)容、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應新形勢、新要求。要改變“三會一課”的固有模式，豐富“三會一課”的內(nèi)容，把“三會一課”與中心工作巧妙結(jié)合起來，通過形式多樣的活動平臺，豐富多彩的活動內(nèi)容，激勵黨員、增強團隊的凝聚力，調(diào)動黨員干部職工的工作激-情，既推進中心工作任務的完成，又促進“三會一課”質(zhì)量上臺階的目的。
近日，區(qū)衛(wèi)計局黨委召開黨委會學習了區(qū)委組織部《關(guān)于進一步落實“三會一課”制度嚴格黨的組織生活的實施意見》文件，明確從三個方面抓好“三會一課”制度,為“兩學一做”學習教育活動打牢基礎(chǔ)：
一是召開專題視頻會議，確保“三會一課”落實到基層。召開了所屬支部全體委員視頻會議，要求各總支、支部書記要切實負起組織者的責任，親自組織制訂本支部“三會一課”各階段學習活動內(nèi)容;認真組織開展每季度“三會一課”主題活動，并親自撰寫。
心得體會。
;每年至少親自為全體黨員上一堂黨課;認真組織召開組織生活會，開展批評和自我批評。
二是統(tǒng)一印制記錄本，確保“三會一課”常態(tài)化、制度化。局黨委為各支部印制了黨員組織生活記錄本、黨支部委員會議記錄本、黨小組活動記錄本和黨員學習筆記本。要求嚴格落實支部黨員大會每季度至少召開1次;支部委員會每月召開1次;黨小組會每月召開1次;黨課教育制定計劃，定期舉行，班子成員帶頭撰寫心得體會。
第一季度，各支部以“做毛豐美式的優(yōu)秀黨員做毛豐美式的好干部”為“三會一課”活動主題組織全體黨員對毛豐美的先進事跡進行了學習、討論，撰寫心得體會31篇。
三是納入綜合績效考核，確保“三會一課”取得實效。局黨委將“三會一課”開展情況納入各單位綜合績效考核中，細化每項分值，并每季度進行一次考核，將考核結(jié)果與黨支部書記、黨支部、黨員的評優(yōu)評先結(jié)合，實行一票否決。同時，對落實“三會一課”不嚴格的黨支部，責令限期整改，情節(jié)嚴重的將追究責任。對有不合格表現(xiàn)的黨員，將按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，給予組織處置。
三會一課心得（實用15篇）篇五
我很榮幸參加了“三會一課”的學習。學習期間，增強黨性修養(yǎng)為重點，加強理想信念教育。通過落實“三會一課”制度，全面學習黨的理論和路線方針政策，著力增強黨性修養(yǎng)。提升能力素質(zhì)為重點，抓專業(yè)技能培訓。加強科學文化知識教育、業(yè)務知識與技能培訓，全面提升黨員自身的綜合素質(zhì)。“強黨性、提素質(zhì)”為主題，實施全面化、系統(tǒng)性的教育培訓工程，黨員自身的整體素質(zhì)明顯提高。我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，認真聽課，使我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深。
在學習實踐活動中堅持原則，不斷提升黨員綜合素質(zhì)，注重形成黨員學習的長效機制。組織員干部圍繞精神主題開展解放思想討論，交流學習心得，把精神學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握精神的內(nèi)涵，在關(guān)系黨的發(fā)展重大問題上形成共識。
中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。通過學習，我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。我認識和理解到，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想著群眾，虛心向群眾學習，認真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實為群眾謀利益。我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實行民主集中制，是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求，是黨的團結(jié)和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領(lǐng)導沿著正確方向發(fā)展的關(guān)鍵。黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。
這次學習，我感覺收益匪淺。學習中提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學習中，要努力做到以下幾點：
一、我以增強黨性修養(yǎng)為重點，加強理想信念教育。
通過落實“三會一課”制度，全面學習黨的理論和路線方針政策，著力增強黨性修養(yǎng)。
二、我以提升能力素質(zhì)為重點，抓專業(yè)技能培訓。
加強科學文化知識教育、業(yè)務知識與技能培訓，全面提升黨員自身的綜合素質(zhì)。
我以“強黨性、提素質(zhì)”為主題，實施全面化、系統(tǒng)性的教育培訓工程，黨員自身的整體素質(zhì)明顯提高。
三會一課心得（實用15篇）篇六
“三會兩制一課”是團的組織生活的基本制度，那么對三會兩制一課的認識感悟怎么寫？下面小編整理的三會兩制一課。
歡迎借鑒。
日前，共青團中央印發(fā)了《“三會兩制一課”實施細則(試行)》。這充分體現(xiàn)了團中央落實全面從嚴治黨要求、大力推進從嚴治團的堅定決心和務實舉措，對于健全團的組織生活、嚴格團員教育管理、加強基層團組織建設(shè)，具有重要意義。
制定細則是對照全面從嚴治黨的高標準，大力推進從嚴治團的重要舉措。
指出，黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起;從嚴治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴起。多次強調(diào)黨的組織生活的重要作用，從貫徹執(zhí)行黨章的戰(zhàn)略高度，對堅持“三會一課”制度提出了嚴格要求。
從嚴治團是全面從嚴治黨的重要組成部分，“三會兩制一課”是團的組織生活的基本制度，是推進從嚴治團的重要基礎(chǔ)性工作。
共青團作為黨的助手和后備軍，要通過嚴格的組織生活加強對團員的教育、培養(yǎng)和鍛煉，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。
制定細則是共青團推進改革、正本清源的重要任務。
共青團改革最重要的是增強政治性、先進性、群眾性，解決脫離青年的問題。毛澤東同志指出：支部會議的重要意義，第一是解決問題，第二是教育同志。
在380多萬基層團組織中開展好“三會兩制一課”，是加強團員教育管理，解決組織存在的突出問題的重要途徑。
任何一個政黨、任何一個政治性組織，都要有議事決策的機制，有教育管理組織成員的平臺，“三會兩制一課”就是共青團組織貫徹落實黨的決策部署，加強對團員教育管理的基本制度。
制定細則是堅持問題導向、回應基層呼聲的現(xiàn)實需要。
黨的以來，以同志為核心的黨中央堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，大力推進黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，在全面從嚴治黨進程中充分發(fā)揮了制度的約束作用。
從團內(nèi)現(xiàn)有制度看，對于“三會兩制一課”的工作定位、主要內(nèi)容、基本流程、實施辦法等，缺乏規(guī)范性要求，基層缺少可以依照執(zhí)行的具體辦法，導致制度落實不到位、效果不理想。廣大基層團組織迫切需要全團層面出臺規(guī)范性文件。
懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓。
作為執(zhí)政黨的青年群眾組織，嚴格團內(nèi)政治生活是確保團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。
支部大會、支部委員會、團小組會既是基層團組織的基本組織方式，又是團員參與團內(nèi)政治生活、接受團內(nèi)教育的主要途徑;團員教育評議是加強團員隊伍思想建設(shè)、嚴格團的紀律、規(guī)范團員管理的重要措施;團員年度團籍注冊是團組織掌握和了解團員履行義務、參加活動情況的重要途徑，是團員管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié);團課是團組織對團員進行系統(tǒng)教育、提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑，是教育引導團員在本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用的重要載體。
團中央制定細則，就是要聚焦當前團內(nèi)政治生活的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，讓基層團組織開展組織生活有規(guī)可依、有章可循，使團員積極參與到團的組織生活中來，使“三會兩制一課”成為從嚴治團的重要實踐載體和制度保障。
徒法不足以自行。
落實細則需要各級團組織、廣大團干部和團員共同努力。
各級團的領(lǐng)導機關(guān)要嚴格落實領(lǐng)導責任，切實抓好工作落實和責任落實。
基層團委主要負責人是推動落實的第一責任人，團支部要將落實細則作為基本工作職責。
要讓全體團員了解制度，尊重制度，進而執(zhí)行好制度。在全面從嚴治團過程中，要把執(zhí)行細則作為重點和一項基本任務，牢牢抓住，抓出團員的新習慣，抓出基層的新氣象。
“三會兩制一課”制度是團的組織生活的基本制度，要使其真正落實，團支部必須結(jié)合支部的工作實際，針對各項制度的不同內(nèi)容，進一步作出一些相應的具體規(guī)定、細則和要求，并使其與支部的。
工作計劃。
管理等工作緊密聯(lián)系，并逐步使團支部的工作易于操作。圍繞此制度，建立相應的團的組織生活制度，并堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一，且二者不可偏廢。
(一)三會。
支部團員大會。支部團員大會是團支部的最高領(lǐng)導機構(gòu)，是全體成員共同討論決定重要問題的會議，一般情況下每季度召開1次。
支部委員會。支部委員會是指團支部團員大會閉會期間的領(lǐng)導機構(gòu)，負責團支部的日常工作，是團支部的核心。一般情況下每月召開1次。
團小組會。是團的組織生活的一項重要內(nèi)容，一般情況下每月召開1次。
(二)兩制。
團員年度團籍注冊制度。對教育評議合格符合注冊條件的團員，以團支部為單位在規(guī)定時間內(nèi)到團委辦理團籍注冊登記，對于個別組織觀念淡薄，年內(nèi)有違規(guī)現(xiàn)象的團員，應酌情給予暫緩注冊。
團員教育評議制度。通過評議，對全體團員進行一次團內(nèi)教育，增強團員意識，提高團組織的戰(zhàn)斗力。
團課。團課是組織對全體團員進行理論教育和團的基本知識教育的主要途徑，也是組織生活的重要形式。
為健全團的組織生活，嚴格團員教育管理，加強基層團組織建設(shè)，我院團總支于20xx年xx月xx日中午12:00在匯知樓6520舉辦了學習“三會兩制一課”暨團支書交流會。我院團總支副書記馬夢琪、熊敏及15級、16級各班團支書參加了此次活動。
三會：支部大會，支部委員會，團小組會。
兩制：團員教育評議制度，團員年度團籍注冊制度。
一課：團課。
本次會議由我院團總支副書記馬夢琪、熊敏和5b1561團支書張夢杰主持。他們就落實“三會兩制一課”提出自己的看法：團支書應與班委合作起來，辦一些與自己專業(yè)相關(guān)的活動，調(diào)動班級的積極性，拒絕搞一些形式主義的活動，要進行實干，并就雷鋒活動告訴同學們雷鋒日不僅僅體現(xiàn)在這一天，以后的每一天都像雷鋒日一樣對待。
宣講結(jié)束后，在座的各位團支書們進行交流，就班委能否較好地配合工作這一問題進行認真的交流，使會議氣氛活躍，并將本次會議推到了高潮部分，學長學姐們就此問題給予了相應的回答：先進行溝通，了解班委的想法，最后解決矛盾。
通過本次會議使同學們明白了：落實“三會兩制一課”是共青團保持和增強政治性、先進性，群眾性的必然要求，是強化團員意識，提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的制度保障。相信各班團支書會與班委認真合作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
“三會”是指：黨員大會、支部委員會、黨小組會;“一課”是指：黨課。
“三會一課”是健全黨員組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，對于加強支部建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力具有重要作用。
我曾認為醫(yī)院是業(yè)務單位，支部工作的好壞主要看業(yè)務工作，“三會一課”質(zhì)量如何，對評價黨支部乃至黨總支的整體工作不起否決作用;支部工作活躍不活躍主要看支部有無有影響的活動。由于存在這些模糊認識，導致我沒有擺正對“三會一課”的認識。經(jīng)過一段時間的學習，我逐漸認識到自己的錯誤，努力提高對“三會一課”的認識，我充分認識到以下幾點：
第一，“三會一課”有利于加強學習型黨組織建設(shè)。黨支部通過堅持和完善“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，能夠不斷提高我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務技能素質(zhì)，從而適應新形勢的要求，更好地完成黨的各項工作任務。
第二，“三會一課”有利于推進基層黨內(nèi)民主建設(shè)。堅持和完善“三會一課”制度，貫徹民主集中制原則，真正落實黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利，充分激發(fā)廣大黨員參與黨內(nèi)事務的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。
第三，“三會一課”有利于推進黨務公開，加強黨內(nèi)監(jiān)督。堅持和完善“三會一課”制度，尤其是支部委員會定期向黨員大會報告工作，黨員定期討論評議支部工作，可以增強黨內(nèi)權(quán)力運行的透明度，使黨組織和黨員領(lǐng)導干部更好地接受廣大黨員的批評和監(jiān)督。同時，經(jīng)常總結(jié)支部工作的經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，可以使黨組織保持清醒頭腦，發(fā)揚成績，克服缺點，改革創(chuàng)新，與時俱進。
第四，“三會一課”有利于加強黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
堅持和完善“三會一課”制度，可以使黨員經(jīng)常受到理想信念教育、黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，加強黨性修養(yǎng)，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員，從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。
總之，“三會一課”制度是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨的建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。作為一名積極份子，我一定要堅持參加“三會一課”。在“三會一課”中，努力提高自己的思想覺悟，以高度的使命感和責任感嚴格要求自己。這項制度是黨支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要制度。我們要在這項重要的制度中不斷完善自己，不斷提高自己。
三會一課心得（實用15篇）篇七
為健全團的組織生活，嚴格團員教育管理，加強基層團組織建設(shè)，我院團總支于20xx年xx月xx日中午12:00在匯知樓6520舉辦了學習“三會兩制一課”暨團支書交流會。我院團總支副書記馬夢琪、熊敏及15級、16級各班團支書參加了此次活動。
三會：支部大會，支部委員會，團小組會。
兩制：團員教育評議制度，團員年度團籍注冊制度。
一課：團課。
本次會議由我院團總支副書記馬夢琪、熊敏和5b1561團支書張夢杰主持。他們就落實“三會兩制一課”提出自己的看法：團支書應與班委合作起來，辦一些與自己專業(yè)相關(guān)的活動，調(diào)動班級的積極性，拒絕搞一些形式主義的活動，要進行實干，并就雷鋒活動告訴同學們雷鋒日不僅僅體現(xiàn)在這一天，以后的每一天都像雷鋒日一樣對待。
宣講結(jié)束后，在座的各位團支書們進行交流，就班委能否較好地配合工作這一問題進行認真的交流，使會議氣氛活躍，并將本次會議推到了高潮部分，學長學姐們就此問題給予了相應的回答：先進行溝通，了解班委的想法，最后解決矛盾。
通過本次會議使同學們明白了：落實“三會兩制一課”是共青團保持和增強政治性、先進性，群眾性的必然要求，是強化團員意識，提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的制度保障。相信各班團支書會與班委認真合作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
三會一課心得（實用15篇）篇八
金融事務是一個國家經(jīng)濟運行中非常關(guān)鍵的組成部分。在組織機構(gòu)中，有一種重要的工作機制被稱為“三會一課”，即每年舉行三次董事會、監(jiān)事會和職工代表會議，并舉辦一次金融知識培訓課程。這一機制的目的是幫助金融從業(yè)人員提高業(yè)務水平，增強風險防控能力，同時也起到了宣傳金融政策和法規(guī)的作用。
通過參加三會一課金融活動，我深刻體會到了金融行業(yè)的重要性和責任感。首先，我了解到金融機構(gòu)的穩(wěn)定運營對于國家經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要。金融市場的波動有可能引發(fā)經(jīng)濟危機，因此金融從業(yè)者應當時刻保持警惕，增強風險防控能力。其次，通過參加培訓課程，我學習了金融法規(guī)和政策的最新動態(tài)，了解了近年來金融業(yè)的發(fā)展趨勢。這些知識對于我提升從業(yè)水平非常有幫助。
通過參加三會一課金融活動，我意識到了金融行業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。金融市場的不確定性帶來了很多風險，金融從業(yè)者需要時刻保持警惕，并具備應對突發(fā)情況的能力。此外，金融行業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)要求也很高，只有不斷學習和提升自己，才能適應行業(yè)的快速發(fā)展。同時，我也認識到金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展需要國家政策的支持和配合。金融機構(gòu)應當與政府部門緊密合作，共同推動金融行業(yè)的發(fā)展和監(jiān)管。
通過參加三會一課金融活動，我感到自己的職業(yè)發(fā)展得到了重要的推動。首先，通過與行業(yè)內(nèi)的同行交流，我了解到了金融從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展路徑和成功經(jīng)驗，這對于我制定個人職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。其次，參加培訓課程讓我學習到了新的金融知識和技能，這將有助于我提升自己的競爭力。此外，通過參加三會一課活動，我拓寬了與其他金融機構(gòu)的合作渠道，增加了業(yè)務合作的機會，對于個人事業(yè)發(fā)展也帶來了積極的影響。
三會一課金融活動是金融從業(yè)人員的重要學習平臺，通過參加這一機制，我不僅提升了自己的業(yè)務水平，還加深了對金融行業(yè)的認識。然而，我也認識到學習永無止境，金融行業(yè)的發(fā)展速度快，變化多樣，需要我們持續(xù)學習和提升自己。未來，我將繼續(xù)關(guān)注金融行業(yè)的發(fā)展趨勢，積極參與各種學習機會，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備，為金融行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
三會一課心得（實用15篇）篇九
三會一課，即俗稱的"一課三會"制度，是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。"三會一課"制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設(shè)，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持"三會一課"制度，可以使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。
如何堅持"三會一課"制度，重點在于要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。“三會一課”為開展“兩學一做”提供了有效形式，“兩學一做”活動的開展為堅持“三會一課”好傳統(tǒng)提供了創(chuàng)新契機。學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員，正可以通過“三會一課”制度的執(zhí)行得到鞏固和升華。“三會一課”永遠不是停留在書本上呆板的制度，不是張貼在墻壁上冰冷的文字，而是應該烙印在每一個共產(chǎn)黨員內(nèi)心深處的旗幟，引領(lǐng)每一個黨員朝著那圣潔的方向前進。“兩學一做”活動把黨的新規(guī)矩、新要求、新紀律和黨治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略列入“三會一課”的重要內(nèi)容，在形式上更為靈活，堅持分類指導，使黨員教育具體化、精準化、差異化，這些舉措的實行，使得“三會一課”制度在堅持和落實中更具時代特征，更有針對性和實效性。真正讓每個黨員學起來、做起來、改起來，使每個支部動起來、嚴起來、強起來。
三會一課心得（實用15篇）篇十
扎實開展“兩學一做”學習教育是20___年組織工作的四項重點任務之一，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨中央提出，在兩學一做學習教育過程中，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，注意抓在平常、融入經(jīng)常。那么“三會一課”是什么?在兩學一做中如何貫徹?我所有的黨員干部都應該了解，但有些農(nóng)村黨員就不太熟知了。
“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應該長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。
“兩學一做”學習教育，學是基礎(chǔ)。“兩學一做”學習教育的學習內(nèi)容，是黨章黨規(guī)及習系列講話，全體黨員通過學習要明確基本標準、樹立行為規(guī)范。“三會一課”是基層黨組織的重要制度，是加強黨員教育的重要制度。“三會一課”的內(nèi)容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力,才能更加煥發(fā)活力。所以，各級黨組織負責人不單單是把堅持“三會一課”放在嘴上，更要體現(xiàn)在行動上。要經(jīng)常性地召開基層支部民主生活會，上黨課，與黨員談心談話，同時，要充分利用現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，探索喜聞樂見的教育模式，加強對黨員的教育和管理。
“兩學一做”學習教育，做是關(guān)鍵。“三會一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機制，也是黨員干部開展工作，學以致用的載體。對于廣大黨員來說，“兩學一做”學習很重要，實實在在做才更重要，各基層黨組織要結(jié)合黨員的特長建立功能性黨小組，發(fā)揮黨員模范帶頭和先鋒模范作用，要開展讓群眾看得見、感受得到的具體行動，真心實意幫助群眾做好事解難事。通過自己的影響，把“兩學一做”活動開展下去，實實在在地做一名合格黨員。
三會一課心得（實用15篇）篇十一
“三會一課”是基層黨支部工作的基礎(chǔ)工作，落實好“三會一課”制度，對于增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。西寧市堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學一做”。在學習教育中，各地區(qū)各單位積極落實“三會一課”制度，使其成為基層黨組織開展“兩學一做”的主要渠道，力促“兩學一做”出實效。
湟源縣嚴格落實“三會一課”制度，將學習貫穿其中，采取領(lǐng)導帶頭學、專家輔導學、典型示范學、支部組織學、黨員自覺學的“五法”模式，增強廣大黨員黨章意識、法紀意識，提升黨員綜合素質(zhì)。在學習方法上，突出地區(qū)特點，根據(jù)不同層面黨員實際，精心摘錄黨章黨規(guī)和系列講話，編輯印發(fā)手抄“學習彩頁”和“學習活頁”，把微學習、微心得、微體會有機融合，使學習每周有計劃、有更新、有心得、有感悟。在落實“上黨課”活動中，各級黨組織書記以“微黨課”“點題黨課”“現(xiàn)場式黨課”的方式，圍繞“信仰的力量”主題把如何堅持“干在實處，走在前列”、繼承弘揚“敢為人先、實干善成”的小高陵精神等內(nèi)容作為黨課內(nèi)容，圍繞本職講感受，立足崗位談體會。
湟中縣利用每周三晚上的時間，每兩周開辦一次“晚課堂”，結(jié)合“三會一課”，以黨章黨規(guī)和系列講話為理論基礎(chǔ)，結(jié)合縣域經(jīng)濟發(fā)展的實際，以講座、研討、互動等方式，由縣級干部根據(jù)分管工作，選定主題進行輪流主講，通過“會前自主學、發(fā)言自己寫、會上互交流”的方式，達到知識共享目標，有效提升全縣黨員領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。同時以“專家輔導學+班子引領(lǐng)學+對照典型學+分層分類學+網(wǎng)絡拓展學”五大學習方式打牢“學”的基礎(chǔ)，通過“周三晚課堂+指尖課堂+田野課堂”等載體確保學習教育取得實效。
大通縣積極引導各領(lǐng)域黨員結(jié)合自身實際，制訂學習計劃和具體措施，有針對性、選擇性地開展各種形式的學習教育。縣級領(lǐng)導干部利用中心組學習，晨讀會、自學等方式先學一步，以上率下;農(nóng)村社區(qū)黨組織根據(jù)黨員文化程度較低的實際，積極邀請“百姓話廊”成員為黨員講黨課，加深對黨章黨規(guī)和系列講話的理解;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和機關(guān)事業(yè)黨組織利用黨委學習會、干部學習例會、學習園地等載體組織全體黨員開展學習;非公有制經(jīng)濟和社會組織黨組織采取專題輔導、“班組座談”等方式組織學習黨章黨規(guī)，提高黨員的黨性覺悟。
城西區(qū)各鎮(zhèn)辦黨工委積極創(chuàng)新“三會一課”實現(xiàn)形式，按照切口小、內(nèi)容精的要求，到樓院黨支部、樓棟黨小組、家庭小黨校等微小組織講“微黨課”。積極探索“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”新模式，通過新媒體平臺為黨員推送黨建理論、黨員管理、中央、省市區(qū)學習教育新部署新要求等內(nèi)容，方便黨員及時跟進學習。并推行“五學”新模式，通過知識競賽、座談討論等形式，實現(xiàn)黨員學習的全覆蓋。
三會一課心得（實用15篇）篇十二
習近平總書記在中央農(nóng)村工作會議中指出，“要加強黨對‘三農(nóng)’工作的全面領(lǐng)導。各級黨委要扛起政治責任，落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的方針，以更大力度推動鄉(xiāng)村振興。要建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風過硬的鄉(xiāng)村振興干部隊伍，選派一批優(yōu)秀干部到鄉(xiāng)村振興一線崗位，把鄉(xiāng)村振興作為培養(yǎng)鍛煉干部的廣闊舞臺。”
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。“打鐵必須自身硬”，要擔負起黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部必須切實提升組織力，做好“規(guī)定動作”，嚴肅黨內(nèi)政治生活是一個重要抓手。作為黨內(nèi)政治生活長期堅持的一項重要制度，“三會一課”制度對于支部組織力的培養(yǎng)、逐漸提升、發(fā)揮，有著不可或缺的基礎(chǔ)性作用，必須從嚴從實從細抓好，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進。
從“面子”到“里子”，夯實基礎(chǔ)配強班子。農(nóng)村富不富，關(guān)鍵看支部；支部強不強，全靠“領(lǐng)頭羊”。加強基層黨支部建設(shè)，提高“三會一課”質(zhì)量，必須選好配強黨支部班子，注重磨煉內(nèi)功，提高班子成員履職能力，切實維護“三會一課”政治性和嚴肅性。把政治素質(zhì)高、群眾基礎(chǔ)好、工作作風硬、辦事能力強的人員選拔為黨支部書記，同時選出一批樂于奉獻、真心實意帶領(lǐng)群眾增收致富的“當家人”，充實到基層黨支部隊伍中。支部書記將黨員干部擰成一股繩，促進黨支部成員在思想上、政治上、組織上、行動上保持一致，政治上互相信任，工作上相互配合，共同抓好基層黨建工作，樹立新時代黨員干部的良好形象，切實為鄉(xiāng)村振興夯實基礎(chǔ)。
將“三會一課”與支部重點工作相結(jié)合，通過學習具有指導作用的理論，立足解決黨員自身實際問題，使“三會一課”學習成為落實各項工作的助推器。通過實地走訪紅色圣地、革命紀念館等，讓廣大黨員從中接受黨性教育洗禮，結(jié)合支部活動實際，引導督促黨員參與志愿服務，深入田間地頭、社區(qū)學校，切實為群眾解決具體困難，不斷密切聯(lián)系黨群關(guān)系。
從“結(jié)合”到“融合”，健全機制提升能力。找準黨建工作與業(yè)務工作的結(jié)合點，把“規(guī)定動作”變成“習慣動作”。建立責任落實機制，切實推動形成黨總支、黨支部、黨小組，一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的工作格局。加強對下級黨組織開展“三會一課”工作的指導，定期或不定期地進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。建立考核評價機制，堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，與黨建工作年度目標考核相結(jié)合，加強對“三會一課”質(zhì)量和效果的考核評價。通過完善制度，常念“緊箍咒”，勤擰“螺絲釘”，讓“三會一課”真正成為黨員鍛煉黨性，提高思想覺悟的“熔爐”，從而產(chǎn)生強大的戰(zhàn)斗力和影響力，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興賦能增效。
三會一課心得（實用15篇）篇十三
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。方案要求以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學一做”學習教育。“三會一課”是黨建工作的重要一環(huán)，落實好“三會一課”制度，對于增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。
“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育要求，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。黨支部具有強大的戰(zhàn)斗堡壘作用，學習教育方案明確要求，開展“兩學一做”要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式。“三會一課”制度是支部建設(shè)的一項基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。因此，開展“兩學一做”學習教育，要充分發(fā)揮“三會一課”作用，筑牢黨支部這一戰(zhàn)斗堡壘。
“兩學一做”要抓在日常、嚴在平常，需發(fā)揮“三會一課”制度作用。“兩學一做”學習教育是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，其不是一次活動，要突出正常教育。“三會一課”是基層黨支部長期堅持的重要制度，是嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。“三會一課”這些特性正符合了開展“兩學一做”學習教育的目標，因而開展“兩學一做”學習教育，發(fā)揮“三會一課”制度作用成為必選項。另一方面，“兩學一做”也對加強基層黨組織建設(shè)有極大的推動作用。基層黨組織渙散的問題廣泛存在，“三會一課”制度沒有執(zhí)行好、堅持好是主要原因之一。開展“兩學一做”學習教育對加強“三會一課”制度具有極大的推動作用，也是解決基層黨組織渙散的一劑“良藥”。
“兩學一做”要打好學這個基礎(chǔ)，需發(fā)揮“三會一課”日常學習的作用。“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，開展好學習教育必須夯實“學”這個基礎(chǔ)。“兩學一做”學習教育的學習內(nèi)容，是黨章黨規(guī)及習系列講話，全體黨員通過學習要明確基本標準、樹立行為規(guī)范，也要加深對黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的領(lǐng)悟。“三會一課”是基層黨組織的重要制度，是加強黨員教育的重要制度。尤其“三會一課”中的黨課制度，更是開展“兩學一做”學習教育的制度性載體。而基層黨組織在日常開展黨課過程中，正面臨不知道講什么、學什么的困惑。因此，“兩學一做”學習教育為“三會一課”的黨課指明了講什么、學什么。基層黨組織的黨課就是要學習最根本的黨章黨課，最具現(xiàn)實指導意義的系列講話。
“兩學一做”要學用結(jié)合，知行合一，需發(fā)揮“三會一課”的重要載體作用。“兩學一做”學習教育，做是關(guān)鍵。做一名合格黨員，講政治、有信念、講規(guī)矩、有紀律，是“兩學一做”學習教育的最終目標，也是每一名黨員入黨宣誓時的承諾。“三會一課”是健全黨的組織生活的制度，全體黨員在打好“學”的基礎(chǔ)之后，“做”就要依托日常的組織生活來落實、加強。每一名黨員通過參加“兩學一做”學習教育，要樹立規(guī)矩意識、紀律意識，也要獲得工作能力上的提升。“三會一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機制，也是黨員領(lǐng)導干部開展工作，學以致用的載體。
辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。當前我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，我們必須充分發(fā)揮全部黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。而“三會一課”制度就如黨組織的經(jīng)絡，開展“兩學一做”學習教育就是給黨組織打通經(jīng)絡，筑牢每個戰(zhàn)斗堡壘。
三會一課心得（實用15篇）篇十四
圍繞如何開展黨員“兩學一做”學習教育工作，天府新區(qū)興隆街道全面推進“三會一課”三貼近、三改進活動。讓黨員思想教育不但要學，還要懂;不僅要懂，還要會做。通過全新的“三會一課”，黨員學習積極性提高了，黨員之間的凝聚力增強了，大家主動參與到重大工作和建設(shè)發(fā)展的問題討論中。而通過互聯(lián)網(wǎng)視頻會議，手機黨課等“互聯(lián)網(wǎng)+黨員學習教育”形式，興隆街道的在外黨員也積極參與到“三會一課”學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋梁。
創(chuàng)新“三會一課”三貼近三改進“以前開會就是傳統(tǒng)形式上的把黨員干部召集起來聽領(lǐng)導講課。”興隆街道政務服務中心的黨員干部對此有著很深的感觸，“現(xiàn)在黨的思想教育活動從會議室搬到了新區(qū)建設(shè)工地、規(guī)劃館、興隆湖。讓我們對新區(qū)發(fā)展有了更直觀的感受和更美好的期待。”興隆街道負責人介紹，要解決“三會一課”內(nèi)容枯燥、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。同時，還需要改進會議形式，改進會議內(nèi)容，改進會議場地。改變會議形式就是要打破領(lǐng)導一人講的會議模式。邀請老黨員、老干部、在外創(chuàng)業(yè)的黨員和年輕普通黨員自己講、一起講。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平臺。而改進會議內(nèi)容就是要改變以往照本宣科傳達文件精神的方式。要將黨員關(guān)注度高的問題納入宣講內(nèi)容，實行領(lǐng)學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。最后，通過將會議的場地從傳統(tǒng)的辦公室搬到戶外，讓黨員在學習理論知識的同時又能感同身受新區(qū)建設(shè)成果。
興隆街道通過落實“三會一課”制度，將其作為學習政策、研究交流、統(tǒng)一思想、議決事項、工作部署的橋梁。黨員之間打開了心扉說亮話，大家積極征詢對全村重大工作和發(fā)展的意見建議。這樣的“三會一課”不僅有著強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產(chǎn)生了巨大的凝聚力。據(jù)了解，興隆街道還面向全體黨員開展“三會一課”滿意度問卷調(diào)查，使“三會一課”學習教育具備了強大的成長性。
三會一課心得（實用15篇）篇十五
說起“三會一課”制度，人們并不陌生。作為黨組織生活的基本形式，“三會一課”是黨的基層支部長期堅持的重要制度，在健全黨組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育、提高黨員素質(zhì)、增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面發(fā)揮了重要作用。實踐證明，“三會一課”成為我們黨注重思想建黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論在革命和建設(shè)年代還是改革開放新時期，始終保持廣泛的適用性和旺盛的生命力。
然而，不可否認，當下在一些地方，不少基層黨組織沒有堅持正常開展“三會一課”，存在次數(shù)不夠、內(nèi)容單一、形式呆板、質(zhì)量不高、效果不好等問題，導致“三會一課”圖形式、走過場、擺樣子，沒有實際效果。在一些基層黨組織，“三會一課”只是掛在墻上、寫在紙上、說在嘴上，就是沒有落到行動上，不僅基層黨員很少參加“三會一課”，就連一些基層黨組織負責人也缺乏“三會一課”的意識，長期沒有開展“三會一課”，致使一些地方黨內(nèi)生活出現(xiàn)庸俗化、隨意化、平淡化的傾向。
問題是表象，思想是根源。之所以出現(xiàn)這些問題，固然與基層黨員流動性大、活動場地不足、信息化為人們提供自主閱讀等客觀因素有關(guān)，但從主觀上來看，思想認識不到位是根本原因。一些黨組織負責人對“三會一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，把“三會一課”當作務虛的事，認為只要把工作搞好了，黨組織活動不活動無所謂。一些黨務工作者素質(zhì)不高，對新形勢下提高“三會一課”質(zhì)量的途徑、方法探索不夠，導致“三會一課”沒有吸引力。一些地方的督促檢查機制不健全，偶爾檢查也只是看看臺帳、翻翻資料、聽聽匯報，造成“三會一課”制度形同虛設(shè)。
嚴格“三會一課”制度，一要堅持、二要加強、三要創(chuàng)新。按照中央部署，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，為堅持和完善“三會一課”制度注入新的活力。這次學習教育在內(nèi)容上突出時代性，通過學黨章黨規(guī)、學系列講話，把黨的新規(guī)矩、新要求、新紀律和黨治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略列入“三會一課”的重要內(nèi)容;在形式上突出靈活性，不搞一刀切和一鍋煮、不搞大水漫灌，而是堅持分類指導，使黨員教育具體化、精準化、差異化;在落實上突出嚴肅性，加大對基層黨支部開展學習教育情況督促檢查，列入黨建工作專項述職評議考核的內(nèi)容。這些舉措的實行，使得“三會一課”制度在堅持和落實中更具時代特征，更有針對性和實效性。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。“三會一課”為開展“兩學一做”提供了有效形式，“兩學一做”為重拾“三會一課”好傳統(tǒng)創(chuàng)造了重要契機。當“三會一課”遇上“兩學一做”，對嚴肅黨內(nèi)組織生活、嚴格黨內(nèi)思想教育、推動全面從嚴治黨向基層延伸必將產(chǎn)生重要推動作用。在“兩學一做”中堅持和完善“三會一課”制度，有利于強化基層黨組織的政治功能，切實增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，真正讓每個黨員學起來、做起來、改起來，使每個支部動起來、嚴起來、強起來。