教師的師德師風直接關(guān)系到學生的健康成長和社會的和諧發(fā)展。以下是小編為大家整理的幾篇師德師風教材，希望可以幫助大家更好地理解和落實師德師風的要求。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇一

??在干沖小學黨支部的正確領(lǐng)導下，開展了轟轟烈烈的新時期時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以個性認真和態(tài)度投入學習中，我分別深入細致地學習了《新時期教師職業(yè)道德》、《師德師風教育學習資料匯編》、《海南師德風范》等書。使我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師就應具備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。透過幾個月來的認真學習，并對照自我在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我還存在不少問題。

1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動、

創(chuàng)新。

而是領(lǐng)導交代干什么就干什么不深入思考。在理解領(lǐng)導交代工作任務時應怎樣樣去。

創(chuàng)新。

完成，也能夠說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、對學生不夠尊重。

在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序。總是上前大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3、對后進生缺乏關(guān)愛。

關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門溜達的學生，自習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。

一是對上述存在的問題，經(jīng)過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。

二是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，個性是思想上認為將要到退休時光了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神再學創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每一天正常上下班，盡力把自我的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，務必活到老學到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、對教師與學生的關(guān)系認識不足。

關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，個性是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源：

一是對師生關(guān)系認識不是；

二是總認為自我是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。

3、師德師風欠佳。

作為教師，個性是肩負檢查任務的教師，就應把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關(guān)愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇二

有句名言說的好：“生命的長度是有限的，但其寬度卻是無限的”。

5月18日，我校組織全體教職員工，在電教室收看了由教師進修學校組織的“師德標兵，育人先鋒”的報告會，感想頗深，教育是延長自己的精神生命，而教師就是在用自己的行為來拓展他的寬度，這是無限的。我從教二十五年我一直在不斷思考這樣一個問題：怎樣才能成為學生心目中真正“信其教、樂其道”的一位好老師？通過錢慧仙老師等人的報告，我認為有以下三個方面：

1、教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提。

老師要以德立身，以身立教。我的專業(yè)是思想政治教育，我深深懂得教師這個職業(yè)是神圣的，專業(yè)對學生的影響程度，不僅包括全部感情、時間、精力而且還要付出全部心血，那種默默無聞的付出，沒有回報的付出，是我們無謂的選擇。多年來我就是以此來要求自己的，上課早來晚走，認真批改每一份作業(yè)，我能夠堅持一貫從不懈怠，為我的教學生涯添光加彩，這不僅是師德的具體表現(xiàn)，而且還能拓展生命的寬度。

2、信仰是支撐我前行的動力。

不知怎么地，我一站在講臺上，就有一種無窮地力量支撐著我，那就是對教育事業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)的忠誠，對教學工作的信仰。教學工作對于我來說是一種精神寄托，而不是謀生手段。我從內(nèi)心珍愛、珍惜這份職業(yè)，甘心付出，無怨無悔直到永遠。

學高為師，身正為范。作為一名教師，要有較高的學術(shù)造詣以及比較優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)。教師還應當具備有朝氣蓬勃的精神，時時處處表現(xiàn)出一種樂觀、開朗積極向上的精神面貌，這對于引導學生培養(yǎng)積極向上的性格會起到潛移默化的作用。我不管遇到多大的挫折和困難，只要一進入課堂，我就會立刻調(diào)整好心態(tài)，以積極飽滿的熱情去面對學生，使學生在健康向上的氛圍中快樂地學習。這就是我的信仰的偉大作用力，是我為之付出而快樂的事情。

3、努力工作，認真工作。

聽了報告，我覺得在教育我的學生時，用曉之以情，動之以理的原則，對學生進行教育，我會告訴他們要對將來充滿信心，要做一名對社會有用的人，要有對社會的責任，就要從小事做起，要樹立信心，讓他們明白，世界上所有的事情做起來一點都不難，但事情要做成功，一定要認真對待每件事。

世界上沒有難的事，只有認真和不認真對待的事情。錢老師告訴學生，不要悲觀，世界上沒有聰明和愚蠢，只有成功和失敗。成功了就是聰明，失敗了就是愚蠢。成功要認真、要勤奮、要拼搏、要努力！在學習階段能不休息就不休息。在別人休閑的時候，你去工作，將來才會脫穎而出！她告訴學生，要樹立信心、培養(yǎng)能力，要愛國、愛校、愛老師，要學會感恩！這些都是我所追求的。

教育是一項偉大事業(yè)，我要用我努力的工作態(tài)度對待每一名學生，對他們進行潛移默化的教育，用我不懈的努力書寫對教育的尊重！

《教師師德十不準》。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇三

本人從事教育工作已經(jīng)18年了，長期擔任中學政治及班主任工作。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下。

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇四

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇五

要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比較注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，，對教育教學理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學習現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的需求。

2、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。

3、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學習，特別是忽視向同志交流學習。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識可以適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評。

3、多做業(yè)務研究的工作。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導水平。

首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次，進一步樹立群眾意識、服務意識。今后要在工作過程中，以先進典型人物為榜樣，學習他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。

第三，要加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。

能落到實處。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇六

我是教育戰(zhàn)線上的一名“老兵”，20xx年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了xx個春秋，曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，堪稱一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以較高的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。

隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。通過學習，我認識到，花大力氣加強中小學教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹拢T我?guī)熁辏钱斍皵[在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，教學業(yè)務上有所退步。

其次，工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到請相關(guān)部門領(lǐng)導協(xié)調(diào)。

第三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，雖是關(guān)心同事，卻時常得到的回報是：“狗咬呂洞賓，不識好人心”。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇七

通過短短的時間學習了師德師風后，卻令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。下面是我對師德師風學習的剖析：

一、存在問題。

1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實有一點粗暴。

3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責罵，甚至諷刺、挖苦。

二、存在問題的主要原因。

對上述存在的問題，經(jīng)過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。

1、對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神再學青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4、師德師風欠佳，作為教師，應該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關(guān)愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

三、今后的整改措施。

1、剖析自己，虛心接受。

我知道嚴于剖析自己的過程就是正確認識自己，深深刻認識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己的缺點是一件很容易的事。但我一定要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。

2、加強自我改善。

要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風范，認清職責，老老實實、原原本本的為學生服務，不辜負黨交給我的任務和使命，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待和信賴的眼睛。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動去感染學生。作出廣大師生的表率。

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教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇八

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少（）有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問能力的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行準時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，專心做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇九

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇十

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇十一

教師的一言一行，是學生們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應該關(guān)注自己言行。否那么一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記———要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學生，為學生的開展負責。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教〞。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準〞嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

〔二〕認真施教德育為先。

我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認真批閱作業(yè)。面對學生，我更是耐心細致，希望能盡自己的全力使每個學生得到更好地開展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學生，使學生們愉快茁壯地成長。

〔三〕嚴于律己廉潔從教。

我認為，要想學有成，必先師有德，師德是一個從教者最根本的素質(zhì)，在與學生相處過程中，我一直堅持尊重學生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學生，讓學生在書院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學生禮品，不以權(quán)謀私，給學生做好品德上的典范。

〔四〕嚴謹治學為人師表。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實根底，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地開展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣闊師生做出表率，切實做好教書育人工作。

書院常規(guī)工作中，對于學生干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最正確的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時，因此還需要和學生經(jīng)常談心。

繼續(xù)加強政治學習，要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養(yǎng)，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍，加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用。

古人云：〞其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“所以師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于〞教師“這個稱號。

通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習調(diào)整好新的奮斗目標。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇十二

我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關(guān)系。在新的一年里，爭取在科研工作方面打開新局面。

1、一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次師德師風學習活動，我清醒地認識反省了自我，努力對照優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

教師師德師風查擺問題剖析材料（匯總13篇）篇十三

根據(jù)”不忘初心，牢記使命”主題教育的工作要求，這段時間，認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等，思想靈魂得到了進一步的提純，黨性作風得到了進一步提升，初心使命得到了進一步的強化，讓我更多的看到了自身存在的不足和差距，認真對照先進黨員的模范事跡，對照黨員先進性標準，深入審視自己在政治思想作風、學習工作作風、廉潔自律等方面存在的不足和問題，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：

（一）對照黨章方面。

1、是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。一是沒有深層次的學懂弄通悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，學習的越多，越是感受到習近平新時代中國特色社會主義思想的博大精深，更是感受到自己學習的不系統(tǒng)，思考的不深入。二是平常學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌，沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下手機報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強，尤其在當前的環(huán)境和形勢下，習近平新時代中國特色社社會主義思想武裝自己頭腦顯得更為的緊迫性和重要性。

2、是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。需要提升為人民服務的本領(lǐng)，在社會生活中起先鋒模范作用有時候不明顯，對于身邊的社會不正之風不能做堅決斗爭。主要存在四個不足：一是黨員意識弱化。先鋒模范意識欠缺，把自己混同于普通群眾，總覺得工作跟著走、指示照著辦、守紀不出事就行了。二是創(chuàng)優(yōu)精神缺失。存在中游思想、佛系心態(tài)，擔心沖勁一大漏洞就多，工作不求過得硬，只求過得去。三是黨員意識不強。不能做到時時處處始終以黨員標準嚴格要求自己，有時把自己等同于一般群眾，工作標準不高、思想進取不夠、創(chuàng)新觀念不強、黨員先進性有所弱化。四是宗旨意識不牢。對履行黨員義務有時存在認識不足、動力不足的問題。全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有把群眾所思所想所盼，記在心上、掛在嘴上、抓在手上，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。

3、是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的水平還不夠嫻熟，理論水平有待提高。對自身的“一崗雙責”認識不夠到位，對分管部門的主要負責同志“一崗雙責”抓的不夠深入細致。存在主要問題：一是政績觀存有偏差，工作中出成績出亮點的愿望比較大。對照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。根據(jù)上級安排部署，我認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等重要論述，黨的意識、黨員意識、紀律意識進一步增強，政治境界、思想境界、道德境界進一步提升。

4、是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。能夠做到嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，但對分管部門存在的工作紀律松弛問題未能做到嚴抓。

5、是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。扎根群眾調(diào)查研究有待深入，需要強化對基層情況的認識。與分管的研究所職工談工作任務多，談思想聽取意見少，難以了解到職工的真實想法，沒有真正做到與職工群眾交心、打起一片。工作作風不夠扎實。雖然以往工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。工作標準不夠高不精益求精，較真的勁頭不夠，處理問題有時還存在畏難情緒，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。

（二）對照《準則》方面。

6、是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。自身能夠堅定理想信念，在通過自身行為帶動周圍群眾樹立強大理想信念方面有待加強和深入。一是理想信念有待進一步提高。“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，理想信念決定事業(yè)成敗。通過反思，對馬克思主義理想信念的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵領(lǐng)悟不深，沒有真正做到深學、細照、篤行，導致思想上蒙了“灰塵”，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為助推經(jīng)濟社會發(fā)展的的實際行動和內(nèi)在動力。二是黨性修養(yǎng)有待進一步提高。通過對比學習基層先進典型，他們始終都堅持著飽滿的精神狀態(tài)、務實的工作作風、扎根基層的奉獻精神，在工作細節(jié)、修為上與這些先進榜樣還有一定的差距。對學習貫徹習近平總書記重要講話和重要批示精神不夠深入，沒有百分百把行動統(tǒng)一到上級決策部署上來，對講話精神落實到行動缺乏主動承接和可行的舉措，對未來發(fā)展的危機意識不強，時常會自我滿足、自我陶醉，不自覺地產(chǎn)生了一些懈怠和麻痹思想。

7、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。在落實工作總目標、落實各項防恐維穩(wěn)措施方面能夠站穩(wěn)政治立場，能夠堅決同“三股勢力”“兩面人”作斗爭。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究還不深。能自覺做到將紀律和規(guī)矩挺在前面，但執(zhí)行的標準不高，有“隨大流”思想，存在“完成規(guī)定動作”、機械照搬現(xiàn)象。重大事項按規(guī)定報告請示，在緊急事務中也存在“先斬后奏”情況。在工作中堅信公生明、廉生威，公道才能選賢，正派才能服眾。在執(zhí)行規(guī)矩標準、程序紀律方面，還沒有動真碰硬，抵制任人唯親、團團伙伙、拉幫結(jié)派等不正之風不夠堅決。

8、是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。能夠做到堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，能夠在分管工作領(lǐng)域嚴格按照自治區(qū)相關(guān)要求請示報告。能夠自覺和堅定維護以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導，認真學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。作為一名黨員，在工作上敢于負責，敢于擔當，工作能夠沉下去，重實干、求實效。但面對工程建設新的任務，有一定的“本領(lǐng)恐慌”，在工作的推進過程中，希望領(lǐng)導能多到工地視察，希望得到領(lǐng)導支持，以利于工程的推進，在匯報情況時主觀因素講的少，客觀因素講的多，出謀劃策的少，面對工程進度嚴重滯后出的舉措不多。

9、是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”。能夠注意樹立作為領(lǐng)導班子成員的良好形象。但有時在公務活動中也存在礙于情面、細節(jié)上把關(guān)不嚴的情況。分管的管理部門個別人員存在工作拖沓、作風飄浮的情況。主要表現(xiàn)為：思想認識不到位，認為這些規(guī)定主要是針對大領(lǐng)導，與己無關(guān)，故此造成深入基層、調(diào)研走訪不夠；同群眾座談、同干部談心不夠；精簡會議、文件不夠；厲行勤儉節(jié)約不夠。自己有隨大流思想，有一定的攀比心理。別的單位跟我們級別差不多的辦公條件怎么樣，自己單位也要怎么樣，不是要求最好，但起碼要跟其他單位差不多，如果自己單位的條件差了，覺得影響單位的形象。

10、是否堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。能夠認真自覺服從組織安排，與分管的管理部門的中層領(lǐng)導、工作人員日常談心談話中，談工作、談業(yè)務的時候較多，聽取各方面意見相對少一些。一是思想認識還有偏差。對民主集中制作為我們黨和國家的“根本組織原則和領(lǐng)導制度”理解不深不透，對民主集中制的重要性認識不足。比如：對民主與集中的關(guān)系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。二是發(fā)揚民主還不充分。對民主集中制的宣傳教育方式簡單、內(nèi)容單調(diào)，存在文件傳達多，系統(tǒng)教育少的情況；在倡導發(fā)揚民主方面力度還不夠，個別同志在沒有關(guān)系自身利益調(diào)整時，存在不聞不問，被動應對的情況，對一些基本的決策程序，議事規(guī)則還不很清楚。三是參與討論還不主動。全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨委會議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。個人始終牢記黨員身份，堅持以普通黨員身份參加黨的組織生活，能做到自覺交納黨費和報告?zhèn)€人事項，但有時候認為“三會一課”枯燥乏味，而沒有認識到其重要作用，“重業(yè)務輕黨建”思想依然存在，對黨建工作重視不夠，組織生活形式不夠活躍，創(chuàng)新組織生活思路不寬、辦法不多。在民主生活會中，考慮過多，批評與自我批評不夠直接，擔心批評過嚴影響團結(jié)、大局。

11、是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。在院黨委會有關(guān)用人討論時，存在“老好人”思想，發(fā)表意見相對少一些。一是選人用人的視野還不夠?qū)挘刹拷涣髁Χ冗€不夠，對農(nóng)村基層干部隊伍素質(zhì)亟待進一步提高。二是有時候處于愛才心切，在培養(yǎng)選用干部時，過多的強調(diào)能力培養(yǎng)，而沒有重視選用對各方面品性的考量，有時候存在重才輕德的現(xiàn)象。

12、是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。在相關(guān)會議上開展批評和自我批評的力度不夠，對其他班子成員提意見時不夠“辣味”。領(lǐng)導班子之間缺少開展批評和自我批評的精神，少數(shù)干部隊伍中老好人現(xiàn)象比較突出，不愿意講真話、講實話。接受批評，體現(xiàn)了一種胸襟和氣度，是政治上的成熟。積極倡導純潔的同志關(guān)系，相互之間多些關(guān)心、多些幫助、多些提醒，促進黨內(nèi)生活健康正常。

13、是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。能夠嚴格約束自己的言行，自覺把黨的政治紀律、政治規(guī)矩作為工作和生活的硬杠杠。在堅持“三嚴三實”方面還要加強。生活中，沒有不良嗜好，不濫交朋友，不與地方無關(guān)人員隨意交往。但是廉潔自律意識還不夠嚴格，自認為現(xiàn)在條件好了、收入水平提高了，過緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識弱化。

（三）對照《條例》方面。

14、是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。在重大原則問題上堅決做到同黨中央保持一致，在日常管理工作遇到一些阻力時，有時會埋怨牢騷。一是雖然在重大原則問題上沒有公開發(fā)表過任何與黨中央不一致的言論，但是對某些不當言論的錯誤原理沒有做過深入分析和思考，對其可能會造成的負面影響了解不夠。二是在落實黨中央和上級決策部署時，對能夠立竿見影的工作比較重視，對需要長期堅持的基礎性工作關(guān)注不夠。斗爭精神和本領(lǐng)不夠高，政治敏銳性和政治鑒別力還有待于進一步提高。當前信息傳播快速途徑多樣化，經(jīng)常能看到聽到周邊和手機微信上一些謠言、和不當言論，對于周邊群眾對黨的政策曲解歪讀現(xiàn)象雖然也能及時指出，但是沒能做到極力辯駁和糾正，對社會上或手機微信上的一些不正確的言論沒有站在講政治的高度去認識和引導，沒有盡到一個黨員的義務，沒做到宣傳好黨的路線方針政策。

15、是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。能夠守紀律、講規(guī)矩，警紅線，守底線。但對分管部門涉及平臺建設方面的廉政建設方面的事項關(guān)注的少，在分管的部門人員進行工作匯報時對其遵守有關(guān)紀律和規(guī)定方面提醒的少。

16、是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。在分管范圍內(nèi)盡可能的做到堅持原則，堅決支持中央有關(guān)打擊黑惡勢力的決定。

17、是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題。個別情況下對待同事存在盛氣凌人，有時不注意言語措辭，對同事感情和工作上也有不好影響。在工作中認真負責，嚴格按各項制度辦事，有時為了完成工作存在形式主義的情況，工作中不存在官僚主義的作風，沒有參與和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動的情況。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。一是對自己分管工作熟悉程度不夠快；二是工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，根據(jù)以往的經(jīng)驗辦事，以為經(jīng)過以前經(jīng)過檢驗的就是對的，就是正確的，沒有深入的思考和長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新意識，不能用新時代全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

18、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。能夠做到生活勤儉，工作之余注意“慎獨慎微”。

深入剖析問題產(chǎn)生的原因，主要有以下幾個方面：

（一）理想信念有所松動。自認為受黨培養(yǎng)教育多年，黨性修養(yǎng)沒有問題，理想信念是堅定的。能夠自覺鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關(guān)”，做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住。但是隨著時間的推移，社會風氣在悄然發(fā)生變化，或多或少影響到了自己，在不知不覺間共產(chǎn)主義遠大理想松動了，理想信念的根基動搖了，只爭朝夕、奮勇爭先的動力不足了，思想上漸漸產(chǎn)生了茫然、盲從、隨大流現(xiàn)象，精神上出現(xiàn)了缺“鈣”狀況，導致服務意識有所松懈、自我要求和標準降低。

（二）黨性鍛煉有所忽視。隨著年齡的增長、工作的調(diào)整，漸漸忽視了“總開關(guān)”問題，思想上不再像剛?cè)朦h時那么精純，追求也不再那么高尚，對社會上一些不良現(xiàn)象，也會產(chǎn)生一些不平衡心理。逐步出現(xiàn)了以工作忙為由放松理論學習，以事務多為說辭代替黨性鍛煉，考慮個人問題的多了，從大局和組織角度考慮的少了，自覺不自覺地放松了“三觀”的改造，思想上出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、精神懈怠、不思進取現(xiàn)象，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱。說到底這都是黨性鍛煉不夠，黨性修養(yǎng)欠缺。

（三）宗旨意識有所淡化。自認為能夠堅持誠信做人、踏實干事，對待群眾有如自己父母，是有真感情的。參加工作后，在基層工作的幾年，也是扎根基層、沉在一線，經(jīng)常與群眾同吃同住同勞動，做到與群眾零距離。自調(diào)到辦公室從事政務服務工作后，在機關(guān)工作時間長了，忙于各類事務多了，下基層接地氣少了，和群眾感情疏遠了，逐漸與群眾產(chǎn)生了距離，對群眾的所思所盼了解不深不透。問題的產(chǎn)生，根子還是宗旨意識有所淡化，群眾立場出現(xiàn)了偏移。

（四）擔當精神有所下滑。從基層到辦公室，二十余年來崗位歷練不少、曲折不少，也充滿了奮斗和努力，黨性修養(yǎng)也是很注重的。但隨著年齡的增長，工作中不知不覺滋生了畏首畏尾、不敢想不敢闖，安于現(xiàn)狀、懶于奮斗的惰性心態(tài)，奮斗精神減弱，工作激情減退，拼搏勁頭消沉。特別是面對艱巨的任務和棘手的事情，逐漸產(chǎn)生了推和躲的想法，怕工作任務勝任不了或完成不好，缺乏敢于負責的精神，沒有了“拼命三郎”的雄心壯志，說到底是擔當精神下滑的表現(xiàn)。

（五）自我要求有所放松。自認為平時工作中能夠守好公與私、情與法、權(quán)與利的分界線，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事；對各項政策、法規(guī)貫徹執(zhí)行上，做到不偏向、不越軌、不出格。但對社會上一些不良現(xiàn)象，認為事不關(guān)己，缺乏應有的抵制；對一些人情禮往、不正之風，思想上缺乏應有的警惕，認為苛刻了會傷人面子，慢慢變得習以為常，隨大流，漸漸放松了主觀世界的改造，放松了對自身的要求。這些都與主題的要求有差距，讓一些問題有了滋生的土壤和空間。

這次對照黨章黨規(guī)找差距檢視問題活動，使自己看清了自己在黨性、黨風方面存在的一些問題，但關(guān)鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，特別是按照習近平總書記提出的在新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求，針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名高標準的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導干部。

一是進一步加強理論學習，在提高素質(zhì)上下功夫。當前，國際國內(nèi)形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。我將以“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”“四個自我”為標準，繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義重要思想，讀原著、學原文、悟原理、深刻理解其核心要義，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作，推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。認真學習和領(lǐng)會上級的工作思路和方式方法，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。

二是進一步改進工作作風，在求真務實上下功夫。工作中，堅持理論聯(lián)系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風，嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風。工作中多動腦子想辦法，發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開拓工作新局面。

三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處以《黨章》《準則》等為行動準則，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，以嚴格、公正、文明執(zhí)法作為座右銘，爭做一名優(yōu)秀的人民公仆。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

以上是對照黨章黨規(guī)，找差距檢視問題對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！總之，我將以這次不忘初心牢記使命主題教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上政治上同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。