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森林防火安全教育中班教案(通用19篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:念青松

中班教案是教師用來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的有價(jià)值的工具,對(duì)于有效實(shí)施教學(xué)任務(wù)具有重要作用。希望這些中班教案范文能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)作靈感,提升教學(xué)水平。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇一

一、活動(dòng)分析:

隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

二、活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

三、活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)一。

1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)3、組織幼兒討論:

(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇二

1、認(rèn)識(shí)森林的重要性。

2、了解森林火災(zāi)的危害。

3、懂得一些基本的防火知識(shí)。

4、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警。

一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己懂得的森林對(duì)人類的作用。

二、重點(diǎn)講森林的重要性

1、森林有自然防疫作用。

2、森林是天然制氧廠。

3、森林是天然的消聲器

4、森林可以調(diào)節(jié)氣候。

5、森林改變低空氣流,有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

6、森林是多種動(dòng)物的棲息地,也是多類植物的生長(zhǎng)地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

三、森林火災(zāi)的危害

1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還樹(shù)種演替,由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草替低森林利用價(jià)值。

2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

3、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡,影響社會(huì)的安定。

4、被火燒傷的林木,生長(zhǎng)衰退,為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

師:森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種。我國(guó)也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家,據(jù)統(tǒng)計(jì),建國(guó)以來(lái),全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)70?5萬(wàn)次,受害森林面積3874萬(wàn)公頃,燒死燒傷3?3萬(wàn)人,直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi),燃燒了27個(gè)晝夜,過(guò)火面積133萬(wàn)公頃,燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5?6萬(wàn)多災(zāi)民無(wú)家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火,過(guò)火面積3?2萬(wàn)畝,參加撲火人員達(dá)一萬(wàn)五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。

四、森林火災(zāi)的預(yù)防。

作為小學(xué)生,我們?cè)撛鯓幼瞿兀可纸M討論,匯報(bào)交流。

1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員,大力宣傳森林防火的重要性,提高家長(zhǎng)和周圍群眾的認(rèn)識(shí)。

2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。

3、必須嚴(yán)格控制火源,不帶明火進(jìn)入林區(qū)。

師:遇到火災(zāi)怎么辦?(讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō),教師再總結(jié))

首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場(chǎng),然后撥打火警電話“119”,讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚龋涀?bào)火警時(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準(zhǔn)確位置,火情的大小,以及有無(wú)有毒有害物質(zhì),有無(wú)人員被困或傷亡。

五、回顧總結(jié),布置作業(yè)

1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?

2、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇三

1?認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2?知道森林防火的重要性,要愛(ài)護(hù)森林。

3?嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

一?認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1?出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書(shū)課題

2?師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

二?了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1?出示小黑板:標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2?投影標(biāo)志

說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3?師簡(jiǎn)介消防栓。

三?代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

四?小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施

1?分組討論:設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2?小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志,以圖形與方向標(biāo)志連用,醒目地指示文字所示的意義)

3?發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4?交流點(diǎn)評(píng)。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無(wú)情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道森林防火的重要性,要愛(ài)護(hù)森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的,容易引起火災(zāi)嗎?

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師:你們看,圖畫(huà)中怎么了?

師:發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害?

小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)?

師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

教師出示“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師:萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?

師:困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時(shí),不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個(gè)布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇五

我校位于撫寧地區(qū)的北部山區(qū),是森林火災(zāi)的多發(fā)地區(qū),20xx年我鎮(zhèn)還發(fā)生了“4、12”特大森林火災(zāi)事件,對(duì)人力、物力、財(cái)力都造成了很大損失。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),而且最近也出現(xiàn)了多次山林著火事件,但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比較差,針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查,在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí),加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí),讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,真正達(dá)到活動(dòng)目的。

1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng),讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查,體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法,引起他們對(duì)森林火災(zāi)的關(guān)注。

2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、原因、預(yù)防措施等。

3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。

第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)

(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式,分小組做好課前準(zhǔn)備。

(1)森林衛(wèi)士小組:通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢問(wèn)別人等方法,調(diào)查森林對(duì)人類、動(dòng)植物及自然環(huán)境的重要性,引起人們對(duì)森林的重視。

(2)調(diào)查小組:課前搜集森林火災(zāi)案例及危害,提高人們森林防火的意識(shí)。

(3)軍師小組:針對(duì)森林火災(zāi)的原因提出預(yù)防措施。

(4)宣傳小組:通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式,宣傳森林防火的重要性。

(二)各小組選出小組長(zhǎng)后,利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第二階段(成果展示)

(一)導(dǎo)入

(一邊出示圖片,一邊講述我們的家鄉(xiāng))我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū),擁有大面積的山地,山清水秀,風(fēng)景宜人,下面我們就來(lái)欣賞一下家鄉(xiāng)的美景,這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美,還對(duì)我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢?下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。

(二)自由展示,匯報(bào)交流。

(每一小組匯報(bào)完畢后,請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。)

1、同學(xué)們,森林的作用可真大啊!可是每年都會(huì)有大面積的森林毀滅在火災(zāi)之下,下面就請(qǐng)調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。

2、老師給大家準(zhǔn)備了一些森林火災(zāi)的圖片,同學(xué)們,聽(tīng)了他們的介紹,看了圖片,你有什么感受呢?從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看,火的溫度達(dá)到800―1000℃,人只能生存7.5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡,當(dāng)空氣中的一氧化碳含量達(dá)到1%以上,身體較弱者1分鐘即可死亡,身體較強(qiáng)者2分鐘即會(huì)死亡。每一次森林火災(zāi)會(huì)燒毀多少樹(shù)木啊,有多少動(dòng)植物會(huì)因此失去生命啊,甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的原因有哪些呢?我們到底能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?下面請(qǐng)小軍師組為我們介紹一下。

3、大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為原因引起的,那么作為一名學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢?剛才我們的同學(xué)都表明了決心,但光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識(shí)告訴給更多的人,讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識(shí)的。

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識(shí)。

(三)總結(jié)

有人說(shuō):“樹(shù)木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落,自然和人類就會(huì)一起死亡。”也有人說(shuō):“樹(shù)是生命的搖籃,也是生命的源泉,應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛(ài)護(hù)。”一棵大樹(shù)能做成無(wú)數(shù)根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林、同學(xué)們,讓我們從自己做起,從身邊做起,保護(hù)森林,防止火災(zāi),讓我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這樣山清水秀。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇六

活動(dòng)目的:

1、知道森林防火的粗淺知識(shí),激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的.事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年x月15日到x月15日為春季森林防火期,x月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的vcd課件。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò),對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會(huì)被蓄積起來(lái),就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴,大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤(rùn),降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

4、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會(huì)降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠,表面粗糙的樹(shù)干,對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開(kāi)著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師:

1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論:

(1)師講述第一、二段。提問(wèn):小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼:小猴在大森林里從來(lái)不生這種病)。

(2)醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么?

2、繼續(xù)講述。提問(wèn):

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)該怎么辦?)。

四、完整講述。

師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍(放錄音;;空氣變新鮮了;;)。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書(shū)。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解,如:《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇七

1、知道森林防火的重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí),初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》。

一、出示圖片:

提問(wèn):

1、這是什么地方?(森林)。

2、這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?

二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

(出示森林失火的圖片)。

提問(wèn):

1、看到圖片你有什么感受?

2、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

3、森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)小孩用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。

三、組織小孩討論山林火災(zāi)的.防護(hù),對(duì)小孩進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件解,知道發(fā)生火災(zāi)主要原因,提高學(xué)生防火意識(shí),明確防火自救重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)科學(xué)態(tài)度。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)圖片展示,引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,師:看這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命,提高防火意識(shí),象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

(二)引導(dǎo)研讀,歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料,并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。

(三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。

1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。

(1)生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、游戲:編一編防火拍手歌。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

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森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇九

大家都知道,四月四號(hào)是清明節(jié),這一天每個(gè)人都用不同的方式去緬懷故去的親人,今年受疫情影響,與往年不同,各地倡議網(wǎng)上祭拜,但是往年,清明這一天,因?yàn)楸夼谙銧T的使用,很容易引發(fā)森林火災(zāi)。森林是人類的寶貴財(cái)富,俗話說(shuō):金山銀山不如綠水青山,我們應(yīng)該重視問(wèn)題,從小養(yǎng)成保護(hù)森林的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2.知道森林防火的粗淺知識(shí),激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

活動(dòng)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ):大樹(shù)下的這些人為什么要坐在這里呢?看看周圍的環(huán)境怎么樣呀?清清的河水,新鮮的空氣,多么好的環(huán)境呀!看,小猴子都被吸引過(guò)來(lái)了呢!

二、播放故事音頻,啟發(fā)幼兒思考。

1.引導(dǎo)語(yǔ):有一只小猴子從森林來(lái)到大城市,它非常開(kāi)心,你們知道它為什么很開(kāi)心嗎?

2.播放故事:空氣變新鮮了。

3.提問(wèn):

(1)小猴子為什么開(kāi)心?它看到了什么?

(2)小猴子住下來(lái)以后,發(fā)生了什么事?

(3)小猴為什么會(huì)得這種病?

(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?

(5)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?小猴子想了什么辦法?

春天來(lái)了,到處一片生機(jī)勃勃的景象!可是春天風(fēng)力大,天氣干燥,非常容易引起森林火災(zāi),那森林火災(zāi)會(huì)有哪些危害?如何避免森林火災(zāi)?如果遇到森林火災(zāi)我們又該如何保護(hù)自己呢?一起跟著威威虎來(lái)學(xué)習(xí)吧!

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十

“森林防火,人人有責(zé)”,“預(yù)防森林火災(zāi)保護(hù)森林資源是全社會(huì)的共同責(zé)任”,一走近花廳中心小學(xué),偌大的橫幅就映入眼簾,這是我校為森林防火教育所做的宣傳。

為積極響應(yīng)縣教育局和縣森林防火辦公室的號(hào)召,進(jìn)一步預(yù)防和減少森林火災(zāi)的發(fā)生,保護(hù)森林資源,促進(jìn)生態(tài)建設(shè),經(jīng)過(guò)精心的組織策劃和廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),我校的森林防火“五個(gè)一”宣傳教育月從本周起正式拉開(kāi)帷幕。

各種形式的森林防火教育活動(dòng)在我校正如火如荼地開(kāi)展著。12月10日起,全校各班召開(kāi)了以森林防火為主題的班會(huì)課,通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、小品表演等豐富多彩的形式,使廣大師生對(duì)森林防火知識(shí)有了進(jìn)一步了解。接下來(lái),我校還開(kāi)展了進(jìn)社區(qū)宣傳“森林防火知識(shí)”。

1,讓更多的人懂得更多的森林防火知識(shí)。

2,通過(guò)深入社區(qū),大力普及防火知識(shí),提高居民防火知識(shí)以及預(yù)防火災(zāi)

準(zhǔn)備階段:全校五年級(jí)共有三個(gè)班,每班選取二十名同學(xué),用橫幅打好標(biāo)語(yǔ),如:“森林防火,人人有責(zé)”,“預(yù)防森林火災(zāi)保護(hù)森林資源是全社會(huì)的共同責(zé)任”,為了引起居民的注意,我們還配備了鼓樂(lè)隊(duì)。

實(shí)施階段:鼓樂(lè)手走在前面,接下來(lái)是我們的旗手,接著是我們宣傳的學(xué)生,他們帶了宣傳單,及時(shí)分發(fā)給居民,沿著花廳的大街小巷,無(wú)處不去,盡力做好宣傳工作。

半天

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解森林防火的知識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)森林,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織教學(xué),出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護(hù)她?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn):你看見(jiàn)這些圖片你有什么感受呢?要怎么樣才能保護(hù)我們的森林?

我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來(lái)很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮,清明節(jié)時(shí),掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

十不準(zhǔn):不準(zhǔn)燒荒開(kāi)墾,不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草,不準(zhǔn)燒牧場(chǎng),不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊,不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟,不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

1、我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

2、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

3、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a、如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b、室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

c、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

四、實(shí)驗(yàn):火的熄滅。

1、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。

2、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)。

3、教師小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。火災(zāi)無(wú)情,所以我們要做護(hù)林防火的宣傳員,盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十二

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn),激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,喜愛(ài)自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展,用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育,培育幼兒環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛(ài)護(hù)的vcd、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣傳圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程:

一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,喜愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)制止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛(ài)護(hù)的vcd課件。森林防火學(xué)問(wèn)——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供應(yīng)大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色愛(ài)護(hù)傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表,既能吸水,又能固定土壤;浩大的根系縱橫交叉,對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用,汲取大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的'林地土壤里,會(huì)被蓄積起來(lái),就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴,大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣潮濕,降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會(huì)降低,一局部塵粒降落地面,另一局部就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)峻危害著人們的身心安康。枝葉茂盛的樹(shù)冠,外表粗糙的樹(shù)干,對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔放開(kāi)著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。

1、敘述故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論:

2、連續(xù)敘述。提問(wèn):

(1)小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?(啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論,想各種方法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)當(dāng)怎么辦?)。

四、完整敘述師:(桌面教具)城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢?讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍(放錄音)。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書(shū)。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十三

春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),而且最近也消失了屢次山林著火大事,但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比擬差,針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查,在培育學(xué)生探究力量的同時(shí),加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí),讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,真正到達(dá)活動(dòng)目的。

1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng),讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查,體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法,引起他們對(duì)森林火災(zāi)的關(guān)注。

2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、緣由、預(yù)防措施等。

3、通過(guò)活動(dòng),培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐力量和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng),培育學(xué)生歸納概括、整理提練的力量。

第一階段(活動(dòng)預(yù)備)。

(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式,分小組做好課前預(yù)備。

(1)森林衛(wèi)士小組:通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢問(wèn)別人等方法,調(diào)查森林對(duì)人類、動(dòng)植物及自然環(huán)境的重要性,引起人們對(duì)森林的重視。

(2)調(diào)查小組:課前搜集森林火災(zāi)案例及危害,提高人們森林防火的意識(shí)。

(3)軍師小組:針對(duì)森林火災(zāi)的緣由提出預(yù)防措施。

(4)宣傳小組:通過(guò)寫(xiě)建議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式,宣傳森林防火的重要性。

(二)各小組選出小組長(zhǎng)后,利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

其次階段(成果展現(xiàn))。

(一)導(dǎo)入。

(一邊出示圖片,一邊敘述我們的家鄉(xiāng))我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū),擁有大面積的山地,山清水秀,風(fēng)景宜人,下面我們就來(lái)觀賞一下家鄉(xiāng)的美景,這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美,還對(duì)我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢?下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。

(二)自由展現(xiàn),匯報(bào)溝通。

(每一小組匯報(bào)完畢后,請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。)。

1、同學(xué)們,森林的'作用可真大啊!可是每年都會(huì)有大面積的森林消滅在火災(zāi)之下,下面就請(qǐng)調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。

2、教師給大家預(yù)備了一些森林火災(zāi)的圖片,同學(xué)們,聽(tīng)了他們的介紹,看了圖片,你有什么感受呢?從試驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看,火的溫度到達(dá)800—1000~c,人只能生存7.5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡,當(dāng)空氣中的一氧化碳含量到達(dá)1%以上,身體較弱者1分鐘即可死亡,身體較強(qiáng)者2分鐘即會(huì)死亡。每一次森林火災(zāi)會(huì)燒毀多少樹(shù)木啊,有多少動(dòng)植物會(huì)因此失去生命啊,甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的緣由有哪些呢?我們究竟能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?下面請(qǐng)小軍師組為我們介紹一下。

3、大局部森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為緣由引起的,那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?剛剛我們的同學(xué)都說(shuō)明了決心,但光靠我們班的同學(xué),究竟力氣有限。俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高。教師盼望你能把森林防火的學(xué)問(wèn)告知給更多的人,讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火學(xué)問(wèn)的。

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,下面教師也給大家介紹一些森林防火小學(xué)問(wèn)。

(三)總結(jié)。

有人說(shuō):“樹(shù)木撐起了天空,假如森林消逝,世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落,自然和人類就會(huì)一起死亡。”也有人說(shuō):“樹(shù)是生命的搖籃,也是生命的源泉,應(yīng)當(dāng)珍惜應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。”一棵大樹(shù)能做成很多根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林。同學(xué)們,讓我們從自己做起,從身邊做起,愛(ài)護(hù)森林,防止火災(zāi),讓我們的家鄉(xiāng)永久這樣山清水秀。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十四

1、知道森林防火的粗淺知識(shí),激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的vcd課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò),對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的`氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會(huì)被蓄積起來(lái),就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴,大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤(rùn),降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會(huì)降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠,表面粗糙的樹(shù)干,對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開(kāi)著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。

1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論:

(1)師講述第一、二段。提問(wèn):小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼:小猴在大森林里從來(lái)不生這種病)。

(2)醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么?

2、繼續(xù)講述。提問(wèn):

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)該怎么辦?)。

四、完整講述。

師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍(放錄音空氣變新鮮了)。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書(shū)。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十五

了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。

1、了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎?老師在早會(huì)時(shí)經(jīng)常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)許多的批判。

1、什么是森林火災(zāi):森林火災(zāi),是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種原因:

(1)燒荒、熏肥、燎地邊農(nóng)事活動(dòng)。

(2)進(jìn)入林區(qū)內(nèi)各種活動(dòng)人員吸煙扔煙頭。

(3)上墳燒紙。

其它原因有電器設(shè)備打火、機(jī)械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意點(diǎn)火等。進(jìn)入旅游區(qū)活動(dòng)人員,必須禁止吸煙。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人員必須嚴(yán)禁燒荒、熏肥、燎地邊。電力部門(mén)注意檢修通往林區(qū)線路和設(shè)在林區(qū)的電力設(shè)備。機(jī)動(dòng)車、火車司機(jī)注意檢修機(jī)械設(shè)備,防止噴火或軋瓦脫落。

3、森林火災(zāi)的危害:

森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會(huì)給森林帶來(lái)最有害,具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的`科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

1、森林火災(zāi)重防范,嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

2、群策群防,森林防火有力量

3、嚴(yán)查嚴(yán)管,森林安全有保障

4、防止火災(zāi),愛(ài)護(hù)森林

1、指名說(shuō)防火的故事。

2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林,愛(ài)自然

3、從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣

1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事

2、寫(xiě)一篇“愛(ài)森林,防火災(zāi)”的習(xí)作。

3、火場(chǎng)自救知識(shí):

撲火隊(duì)員一旦被林火圍困或襲擊,要果斷決策,迅速選擇突圍和避火路 線,采取正確的避火方法,避免發(fā)生傷亡事故。在較開(kāi)闊的平坦地,可以以河流、小溪、道路為依托,使用點(diǎn)火器點(diǎn)迎面火,使新火頭向大火頭方向逆風(fēng)蔓延,阻擋火鋒解圍。請(qǐng)注意在控制線另側(cè)一定要有巡護(hù)人員,以防飛火產(chǎn)生新火點(diǎn)。

1.點(diǎn)火解圍

在無(wú)河流、小溪、道路為依托時(shí),在時(shí)間允許的情況下,使用點(diǎn)火器點(diǎn)順風(fēng)火,撲火隊(duì)員跟火進(jìn)入火燒跡地避火,并用手扒出地下濕土,緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

2.強(qiáng)行頂風(fēng)沖越火線

當(dāng)點(diǎn)火或其他條件不具備時(shí),切忌順風(fēng)跑,要選擇已經(jīng)過(guò)火或雜草稀疏,地勢(shì)平坦的地段,用衣服蒙住頭部,快速逆風(fēng)沖越火線,進(jìn)入火燒跡地即可安全脫險(xiǎn)。

3.臥倒避煙(火)

在點(diǎn)火解圍來(lái)不及,就近有河流(河溝)、無(wú)植被或植被稀少的迎風(fēng)平坦地段時(shí),用水浸濕衣服蒙住頭部,兩手放在胸部,臥倒避煙(火)。臥倒避煙(火)時(shí),為防止煙霧嗆昏窒息,要用濕毛巾捂住口鼻,并扒個(gè)土坑,緊貼濕土呼吸,可避免煙害。

4.快速轉(zhuǎn)移

發(fā)現(xiàn)大伙襲來(lái),人力無(wú)法控制時(shí),只要時(shí)間允許,迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶,避免發(fā)生傷亡。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十六

2.師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

1.出示小黑板:標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2.投影標(biāo)志

說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡(jiǎn)介消防栓。

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

1.分組討論:設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志,以圖形與方向標(biāo)志連用,醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4.交流點(diǎn)評(píng)。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

火災(zāi)無(wú)情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

1.護(hù)林木,不吸煙,文明就在你身邊。

2.珍愛(ài)森林,放火于未“燃”。

3.防火,靠你,靠我,靠大家——人人有責(zé)。

4.身在綠海中,防火在心中。

5.冬春草木干,防火要當(dāng)先。

6.一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林,生命的起源;火災(zāi),森林的終結(jié)。

9.關(guān)注森林防火,守護(hù)綠色家園。

10.少上一次山,少點(diǎn)一根煙,多一片蔥綠,多一份平安。

11.防火必嚴(yán),玩火必究。

12.星星之火別小看,疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命,防火重于泰山。

14.星火可燎原,此處禁吸煙。

15.一份責(zé)任心,保住萬(wàn)重山。

以上十五句森林防火宣傳標(biāo)語(yǔ)是在這次主題班會(huì)上學(xué)生通過(guò)各種方式,收集的一些比較有代表性的宣傳標(biāo)語(yǔ)!

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十七

1、知道森林防火的重要性,要愛(ài)護(hù)森林。

一、森林燃燒的危害。

森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會(huì)給森林帶來(lái)最有害,具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

二、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火原因。

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類:人為火和自然火。

(一)人為火包括以下幾種:

1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等;

2、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

3、故意縱火:在人為火源引起的火災(zāi)中,以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在我縣的森林火災(zāi)中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

(一)撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。

1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。

2、是臨時(shí)組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察,組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。

6、是從火尾入場(chǎng)撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風(fēng)打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機(jī)具。

(二)脫險(xiǎn)自救方法有哪些。

1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)(組)在撲火時(shí),要觀察火場(chǎng)變化,萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí),組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來(lái)的方向,扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土,把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變,火掉頭時(shí),指揮員要果斷下達(dá)突圍命令,隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑,只能對(duì)著火沖。

四、活動(dòng)總結(jié)。

火災(zāi)無(wú)情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)集錦。

a.護(hù)林木,不吸煙,文明就在你身邊。

b.珍愛(ài)森林,放火于未“燃”。

d.身在綠海中,防火在心中。

e.冬春草木干,防火要當(dāng)先。

f.一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴(yán),玩火必究。

i.綠色孕育生命,防火重于泰山。

j.星火可燎原,此處禁吸煙。

k.一份責(zé)任心,保住萬(wàn)畝林。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十八

1、了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

2、知道森林防火的重要性,提高防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。

1、森林在燃燒的圖片或視頻

2、引起森林火災(zāi)的圖片或視頻

3、森林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或視頻

一、觀看森林在燃燒的.圖片或視頻,引出森林火災(zāi)。

1、什么是森林火災(zāi)?

2、說(shuō)說(shuō)森林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或視頻,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

2、森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒討論森林火災(zāi)的防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起森林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣。

森林防火安全教育中班教案(通用19篇)篇十九

1.知道森林防火的重要性,要愛(ài)護(hù)森林。

3.學(xué)習(xí)掌握森林防火知識(shí)。

一、森林燃燒的危害

森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會(huì)給森林帶來(lái)最有害,具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

二、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類:人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種:

1.生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等;

2.非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

3.故意縱火:在人為火源引起的火災(zāi)中,以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在我縣的森林火災(zāi)中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

三、怎樣撲救森林火災(zāi)

(一)撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。

1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。

2、是臨時(shí)組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。

4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察,組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。

6、是從火尾入場(chǎng)撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風(fēng)打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機(jī)具。

(二)脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)(組)在撲火時(shí),要觀察火場(chǎng)變化,萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí),組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來(lái)的方向,扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土,把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變,火掉頭時(shí),指揮員要果斷下達(dá)突圍命令,隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑,只能對(duì)著火沖。

四、活動(dòng)總結(jié)

火災(zāi)無(wú)情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)集錦

a.護(hù)林木,不吸煙,文明就在你身邊。

b.珍愛(ài)森林,放火于未“燃”。

c.森林防火,人人有責(zé)。

d.身在綠海中,防火在心中。

e.冬春草木干,防火要當(dāng)先。

f.一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴(yán),玩火必究。

i.綠色孕育生命,防火重于泰山。

j.星火可燎原,此處禁吸煙。

k.一份責(zé)任心,保住萬(wàn)畝林。

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優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅和思考的啟示,開(kāi)拓他們的思維空間。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫(xiě)作的魅力所在。世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子,
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫(kù),從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開(kāi)闊自己的寫(xiě)作思路和豐富自己的寫(xiě)作素材。一年四季都有自己的美麗,春是生機(jī)勃勃的
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個(gè)提高自己寫(xiě)作能力的好方法,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩范文。
學(xué)習(xí)是一個(gè)自我發(fā)展和探索的過(guò)程,可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。范文中的學(xué)習(xí)思路和技巧可能并不適用于所有人,大家可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。作文啊!你雖然給了我
軍訓(xùn)心得的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用軍事理論和技能。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。熾烈的陽(yáng)光蒸發(fā)掉汗水;嚴(yán)格的訓(xùn)
匯報(bào)工作可以提高我們的溝通表達(dá)能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是一些工作匯報(bào)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。xx縣現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)13家,其中
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以記錄我們的思考和收獲,也可以為他人提供借鑒和啟發(fā)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的思路和參考。暑假的來(lái)臨意味著自己的天
高中教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持的重要依據(jù)。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,希望以下范文能給大家提供一些指導(dǎo)
裝修合同的簽訂需要充分考慮雙方的利益,確保各項(xiàng)條款合理公正。閱讀一份完整的裝修合同范本,可以讓業(yè)主和裝修公司更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。承接人(乙方):__
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。請(qǐng)大家閱讀以下的發(fā)言稿范文,相信會(huì)對(duì)你的發(fā)言稿寫(xiě)作起到一定的啟示和作用。親愛(ài)的全體員工:大
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。隨著一天天的變化,我們?nèi)栽诓恢?/div>
總結(jié)能夠幫助我們清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為今后的努力和提升指明方向。在下面的總結(jié)例子中,你可以看到一些關(guān)于時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略和工作方法的經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)。
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。秋天來(lái)了。秋姑娘邁著輕
工作匯報(bào)不僅可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作能力,還有助于自我反思和提升。下面是一些值得學(xué)習(xí)的工作匯報(bào)案例,如果你正在寫(xiě)工作匯報(bào),不妨參考一下。本著街道換屆
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中取得的成就和收獲的概括和總結(jié),可以幫助學(xué)生在自己的成長(zhǎng)軌跡上找到更好的方向。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
主持詞需要具備清晰明了、簡(jiǎn)潔有力以及引人入勝的特點(diǎn),以吸引聽(tīng)眾的注意力。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些成功的主持詞范例,從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。男:熱血沸騰的心聲,傳
無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。有人敬佩在賭球場(chǎng)上叱咤
合作可以在組織內(nèi)部促進(jìn)員工間的協(xié)作,也可以在不同組織之間實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)共享。下面是一些關(guān)于合作的秘訣和技巧,希望能幫助大家更好地進(jìn)行合作。合伙人(乙方):_
寫(xiě)檢討書(shū)是幫助自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,并主動(dòng)尋找改進(jìn)的途徑。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些精選的檢討書(shū)范文,借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,提升自己的寫(xiě)作水平。親愛(ài)的xx老師:您
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以培養(yǎng)自己的分析能力和表達(dá)能力,提升學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)和參考。
在這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之際,我們有必要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)。小編搜集了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)好活動(dòng)總結(jié)提供參考和指導(dǎo)。為迎接運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富我校學(xué)
單位也有著自己的文化和價(jià)值觀,這些對(duì)于員工的行為和決策起到重要的影響作用。如果你正在寫(xiě)單位介紹,可以參考以下范文,提升你的寫(xiě)作水平。_______先生/女士/小
良好的計(jì)劃書(shū)可以為我們的工作或?qū)W習(xí)提供明確的方向和目標(biāo),提高效率和效果。這些范文包含了不同工作領(lǐng)域和不同職位的計(jì)劃書(shū)范例,供大家參考和借鑒。在20xx年春運(yùn)將從
通過(guò)這次致辭,我希望能夠與大家分享一些重要的思考和觀察。以下是一些備受稱贊的致辭段落,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下其中的智慧和感人之處。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:今天,在中國(guó)人
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫(xiě)作的靈感。我們爺爺住在鄉(xiāng)下,他有一個(gè)非常漂亮
中班教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。想要提升中班教案的質(zhì)量?不妨參考一下以下精選的范文。1、觀察荷花的主要特征,嘗試用涂色、
范文范本可以提供給我們?cè)S多語(yǔ)言表達(dá)和思路拓展的啟示。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。摘要:系統(tǒng)集成通過(guò)最優(yōu)化的綜合
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作成果的量化和呈現(xiàn),有助于向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的實(shí)際工作情況。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的成功人士的月工作總結(jié)范文,希望能給你帶來(lái)一些靈感和
思想?yún)R報(bào)可以增強(qiáng)我們對(duì)自身行為的自覺(jué)性和責(zé)任感,促使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)生活和工作。如果你正在為寫(xiě)思想?yún)R報(bào)感到困惑,請(qǐng)不妨參考一下以下范文,或許能夠幫助你找到
自我評(píng)價(jià)可以激勵(lì)我們不斷提升自己,為更好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自我評(píng)價(jià)需要有一定的自知之明,能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際情況和水平。我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)
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