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水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)

時(shí)間:2025-06-28 作者:筆塵

教案模板的制作需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇一

一、課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生能夠說(shuō)出水資源的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生從地理事實(shí)中概括結(jié)論的能力。

3、使學(xué)生能夠初步具有關(guān)心水資源的思想,能夠?yàn)楹侠砝盟Y源出主意,并自覺(jué)地從身邊做起節(jié)約用水、防止污染,同時(shí)通過(guò)小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神以及創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到水危機(jī)的嚴(yán)重性,樹(shù)立正確的水資源觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工地理信息的能力。

三、教學(xué)方法。

小組學(xué)習(xí)法、討論法。

四、教學(xué)手段。

投影片、錄像、自制計(jì)算機(jī)軟件、教學(xué)掛圖。

五、教學(xué)過(guò)程。

[引入]:教師的講臺(tái)上放著一大杯水,今天我就和同學(xué)們一起來(lái)討論有關(guān)水的問(wèn)題,也就是我們要學(xué)習(xí)的第二節(jié)《水資源》。

[板書(shū)]:第二節(jié)水資源。

[提問(wèn)]:你在日常生活中都用水做過(guò)什么?

(可請(qǐng)多位學(xué)生回答)。

[展示投影片]:

生產(chǎn)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品用水量。

[提問(wèn)]:在表中所列出的工業(yè)品中用水量最大的是什么?農(nóng)產(chǎn)品中用水量最多的是什么?(學(xué)生回答)。

[啟發(fā)提問(wèn)]:以上我們看到了水在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性,你能不能試。

(學(xué)生可有多種答案,教師均應(yīng)予以肯定)。

[轉(zhuǎn)折過(guò)渡]:水對(duì)人類(lèi)這么重要,我們?nèi)粘I钪械乃菑哪睦飦?lái)的呢?(學(xué)生回答)為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我們要復(fù)習(xí)一個(gè)小學(xué)中學(xué)過(guò)的概念——水循環(huán)。

[計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)演示水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)]。

[提出討論問(wèn)題]:你能說(shuō)出水循環(huán)有幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)又是什么嗎?

(學(xué)生看動(dòng)畫(huà)演示,分組討論,回答出六個(gè)環(huán)節(jié)的含義)。

[總結(jié)]:這種循環(huán)在地球上—刻也沒(méi)有停止過(guò)。

[轉(zhuǎn)折過(guò)渡]:這些參加循環(huán)的水我們?nèi)祟?lèi)目前都能直接利用嗎?

[講解]:為了研究方便我們假設(shè)把全世界的水都裝在了我這個(gè)杯子里,一共是1升,我們來(lái)看看這1升水。

[計(jì)算機(jī)分布演示]:在這1升水中0.97升都是咸水,在0.03升的淡水中0.02升是固態(tài)淡水,在0.01升的固態(tài)淡水中0.0098升都是地下淡水,0.0002升是河湖淡水,最后人類(lèi)真正能夠取到的水大約只有1滴。

[總結(jié)]:人類(lèi)日前可以直接利用的淡水資源是非常有限的。

[轉(zhuǎn)折過(guò)渡]:這有限的淡水資源在地球上分布均勻嗎?

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇二

終于到了家,我連手都忘了洗,就要找水喝。外婆連忙倒了一杯涼開(kāi)水遞給我,接過(guò)外婆手中的一大杯水,我“咕都咕都”一口氣喝下了肚子。外婆急忙提醒我:“慢慢喝,別嗆著了。”我還覺(jué)得渴,又倒了半杯水,喝光了。

兩個(gè)小時(shí)里沒(méi)喝到水就渴成了這樣。要是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有水喝,會(huì)怎么樣呢?聽(tīng)說(shuō)無(wú)錫自來(lái)水廠的取水口長(zhǎng)滿了藍(lán)藻,自來(lái)水變的又腥又臭,不要說(shuō)喝了,就連用都不能用。這次太湖藍(lán)藻的泛濫,使無(wú)錫人民吃盡了苦頭,讓大家對(duì)水資源的污染有了切身的體會(huì)。

我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)水,所以我們都要愛(ài)護(hù)水資源,更不能人為的去破壞環(huán)境。平時(shí)一定要節(jié)約用水,洗手洗東西時(shí),水開(kāi)小一點(diǎn)。因?yàn)樗畬?duì)我們實(shí)在太重要了。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇三

幾個(gè)問(wèn)題是從幼兒感興趣的幾個(gè)問(wèn)題入手:

(1)你最渴的時(shí)候,首先想到什么?

(2)你手臟的時(shí)候,想到怎么辦?

(3)媽媽下面條的時(shí)候,首先將什么倒進(jìn)鍋里?

(4)你喜歡玩水嗎?為什么?

教師提問(wèn)時(shí)一環(huán)扣一環(huán),幼兒從回答問(wèn)題到提出問(wèn)題,從提出問(wèn)題到尋找解決問(wèn)題的途徑,都表現(xiàn)積極主動(dòng)真正引發(fā)了幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的興趣。

2、操作探索——水有什么特點(diǎn)。

教師運(yùn)用操作探索的方式來(lái)學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn),幼兒可以從自己動(dòng)手的.過(guò)程中探索知識(shí),吸取知識(shí)。把水的性質(zhì)是透明、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)充分掌握起來(lái)。操作學(xué)習(xí)時(shí)用了四個(gè)實(shí)驗(yàn)去激發(fā)幼兒探索興趣。

實(shí)驗(yàn)一、水是流動(dòng)的。

實(shí)驗(yàn)二、水是沒(méi)顏色的。

實(shí)驗(yàn)三、水是透明的。

實(shí)驗(yàn)四、水是沒(méi)有氣味的。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋想一想:水與人、生物、生產(chǎn)建設(shè)等方面的關(guān)系,認(rèn)識(shí)水的用途。

教師利用掛圖及幻燈片等教具來(lái)認(rèn)識(shí)水的用途,在學(xué)習(xí)這一部分時(shí),可事先請(qǐng)幼兒觀察平時(shí)所見(jiàn)到的水有什么用途:媽媽做飯的時(shí)候需要什么?農(nóng)民伯伯澆莊稼的時(shí)候需要什么?蓋房子的時(shí)候需要什么等等。讓幼兒把觀察到變成自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。然后教師讓幼兒觀察掛圖或幻燈片,對(duì)幼兒講述他們所不知道的水的用途。例如;水能發(fā)電、利用水來(lái)搞運(yùn)輸?shù)鹊取W詈蠓配浺魞焊琛端菍氈袑殹愤M(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)到水有許多用途。

4、“從我做起”小討論:發(fā)表自己的見(jiàn)解,闡述自己的意見(jiàn)。

討論從四個(gè)方面進(jìn)行:

(1)地球上的淡水夠用嗎?

(2)為什么不夠用?

(3)不夠用怎么辦?

(4)小朋友應(yīng)該怎樣做?

教師提出的這幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣讓幼兒進(jìn)行討論。討論的中間可利用幻燈片或課件進(jìn)行,當(dāng)看到有關(guān)的地方教師定格、抓住畫(huà)面讓幼兒討論破壞環(huán)境對(duì)水的影響,把水與人們?nèi)粘P袨椤⑷粘I罹o密聯(lián)系起來(lái),真正體現(xiàn)了幼兒園課程來(lái)源于生活又為生活服務(wù)的理念。教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié),也告訴幼兒每年的6月5日是世界環(huán)境日,號(hào)召全世界的人都要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源,讓我們生活在一個(gè)美好、舒適的地球上。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇四

1.知道水是我們生活中不可或缺的一部分,了解水的珍貴,懂得要珍惜水資源。

2.能夠根據(jù)教師提供的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)行繪畫(huà),并確定宣傳語(yǔ)。

3.初步嘗試用抽象的方式表現(xiàn)宣傳內(nèi)容,感受宣傳畫(huà)的多種形式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.宣傳語(yǔ)若干:

如果還不珍惜水資源,最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。眼淚。

惜水、愛(ài)水、節(jié)水,從我做起。接住每一滴水。

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水。

請(qǐng)珍惜每一滴水。水龍頭。

水是不可替代的寶貴資源。干涸的地。

節(jié)約用水,一水多用,請(qǐng)充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用。

2.有關(guān)”珍惜水資源"的宣傳圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、出示圖片(干涸的地面),激發(fā)情感。

二、觀察、談話,了解如何珍惜水資源。

1.這些圖片想要告訴我們的又是什么呢?你是怎么知道的.?

2.要珍惜水資源,我們可以怎么做呢?

三、小組合作宣傳畫(huà)--珍惜水資源。

1.師:今天,我們要來(lái)合作完成這張作品,我請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),請(qǐng)你們根據(jù)老師給你們的內(nèi)容來(lái)確定畫(huà)面內(nèi)容。(水龍頭、干涸的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水)。

2.幼兒小組作畫(huà),教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。

3.添加宣傳語(yǔ):請(qǐng)為你們的宣傳畫(huà)加上一句響亮的標(biāo)語(yǔ)。(教師提供宣傳語(yǔ)供幼兒選擇)。

四、作品展示、交流、宣傳。

1.請(qǐng)每組代表介紹自己的宣傳畫(huà):你們想要宣傳的是什么?請(qǐng)大聲說(shuō)出你們的宣傳語(yǔ)。

2.請(qǐng)幼兒以小組為單位,到各班進(jìn)行宣傳。

3.將宣傳畫(huà)張貼到幼兒園醒目的地方,起到全園宣傳的目的。

【活動(dòng)結(jié)束】。

1、評(píng)語(yǔ)。

2、總結(jié)。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇五

一、說(shuō)教材:

1、設(shè)計(jì)意圖:水是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於茧x不開(kāi)它,每個(gè)人離不開(kāi)它,正因?yàn)樗c我們生活的密切性,小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它,可以說(shuō),幼兒天生就愛(ài)玩水,在玩水的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《新綱要》中指出,科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此,我選擇了物體在水中的“溶解”現(xiàn)象,作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容,在活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

2、目標(biāo)定位:

在新《綱要》中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我制定了以下三個(gè)方面的目標(biāo):

(1)、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案。

(2)、初步了解物體的溶解現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

3、教學(xué)重、難點(diǎn):

(1)、教學(xué)重點(diǎn):了解物體的溶解現(xiàn)象。

(2)、教學(xué)難點(diǎn);學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備:

根據(jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”我做了如下準(zhǔn)備:

(1)、各種操作材料:水杯人手四個(gè)、筷子、沙子、鹽、小米、糖、粘帖紙、等日常生活中可收集的東西。

(2)、記錄材料:水的溶解記錄卡、記號(hào)筆。

二、說(shuō)教法:

在新《綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此,我采用了以下教法:

1、觀察指導(dǎo)法:針對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的隨機(jī)性,以及幼兒的自主建構(gòu)過(guò)程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的,教師通過(guò)敏銳地觀察,能針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo),還能在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情以及其中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

2、演示法:對(duì)于此活動(dòng)中使用的記錄卡,幼兒并未見(jiàn)過(guò),因此,教師的演示是有必要的,通過(guò)教師的講解演示,可以讓幼兒直接了解記錄卡的使用方法,減少了幼兒盲目探索的`可能性。

三、說(shuō)學(xué)法:

《綱要》中指出,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。因此,此次活動(dòng)中,幼兒的具體學(xué)法有:

1、操作法:這是此次活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方法。在新《綱要》中指出,教師要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料,讓幼兒在操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)物體溶解的秘密。

2、體驗(yàn)交流法:在探索活動(dòng)結(jié)束后,教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也體現(xiàn)了師生互動(dòng),幼兒與幼兒的互動(dòng)。

四、活動(dòng)流程:

1、猜測(cè)活動(dòng)(指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你用眼睛看一看,用小手摸一摸,再猜一猜,這些東西哪些會(huì)溶解,哪些不會(huì)溶解?)剛開(kāi)始,教師為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念,通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)一下子將幼兒的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái),為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2、認(rèn)識(shí)活動(dòng)(指導(dǎo)語(yǔ):你知道這是什么標(biāo)志嗎?)在這里,教師通過(guò)講解、示范讓幼兒認(rèn)識(shí)了記錄卡的使用方法以及“溶解”、“不會(huì)溶解”的標(biāo)志,為接下來(lái)的操作記錄活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

3、操作活動(dòng)(指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你來(lái)試一試,看結(jié)果和自己想的是否一樣?)這個(gè)環(huán)節(jié)的分組操作活動(dòng)是此次活動(dòng)的重點(diǎn),教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組探究,既提高了幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在此環(huán)節(jié)中,教師更多的是采用了間接指導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)的辦法。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇六

這天分享關(guān)系對(duì)我們的重要性的話題,這是昨日與朋友探討的一個(gè)話題,分享給朋友們!

我們的生命離不開(kāi)關(guān)系,我們每一天都生活在各種關(guān)系中,關(guān)系的品質(zhì)決定生命的.品質(zhì)。能夠說(shuō),我們的一切都與關(guān)系有關(guān),我們生活中的所有困惑、問(wèn)題都是由關(guān)系問(wèn)題造成的,我們與自我的關(guān)系、與伴侶的關(guān)系、與父母孩子的關(guān)系、與同事朋友客戶(hù)路人的關(guān)系,都影響著我們每個(gè)當(dāng)下的情緒狀態(tài),影響著我們的身心健康。

在《生命的覺(jué)醒》課程中,我們陳焰老師回答一個(gè)媽媽的提問(wèn),關(guān)于教育孩子的困惑時(shí)講過(guò)“先有關(guān)系后有教育”。其實(shí),不僅僅僅是親子關(guān)系中要先建立友好的信任的關(guān)系才能有高品質(zhì)的教育,在任何關(guān)系中,也都是先有關(guān)系才能有影響力,我們中國(guó)有一句很經(jīng)典的話“有關(guān)系就沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系就有關(guān)系!”關(guān)系直接影響我們的家庭幸福,關(guān)系直接影響我們的社會(huì)成就,關(guān)系的品質(zhì)決定了我們生命的品質(zhì)!

從心理學(xué)來(lái)講,我們的人格模式,是我們孩童時(shí)期與父母師長(zhǎng)伙伴的互動(dòng)中構(gòu)成的,關(guān)系塑造人格,人格模式?jīng)Q定了我們的命運(yùn)。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇七

筆直的水泥小路,漂亮的教學(xué)大樓,美麗的小花園……這就是我們的學(xué)校――汝南三小,一個(gè)承載著我小學(xué)時(shí)期全部夢(mèng)想的地方。

綠如碧毯的操場(chǎng)上,有同學(xué)們奔跑玩耍的足跡;百花盛開(kāi)的花壇上,蜜蜂和蝴蝶在一起跳舞;高高的教學(xué)樓上,傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,一切是那么的和諧,那么的美。

上午九點(diǎn)半,勞累了半個(gè)上午的師生們,聽(tīng)到了廣播,不由得興奮起來(lái),迎著朝陽(yáng),迎著暖風(fēng),來(lái)到了操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)。廣播體操解除了疲勞,功夫扇揚(yáng)威了中華,三字經(jīng)的音樂(lè)伴著同學(xué)們時(shí)高時(shí)低的吟誦,動(dòng)聽(tīng)無(wú)比,美妙無(wú)比。

一陣清脆的鈴聲響起,同學(xué)們奔走于自己的教室間。花壇上晶瑩的露水使無(wú)精打采的花兒們振奮起來(lái),鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲和悅耳的上課鈴聲把我們帶回了課堂。

這就是我的學(xué)校――三小,它給我?guī)?lái)了許多溫暖,許多快樂(lè);教會(huì)了我許多知識(shí),許多真理……我為我能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到驕傲,我在心里暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),為中華之崛起而努力!

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水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇八

生長(zhǎng)發(fā)育是生命的象征,也是每一個(gè)學(xué)生都在親身經(jīng)歷的事。雖然生長(zhǎng)現(xiàn)象是學(xué)生所熟悉的,但畢竟對(duì)于三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)這是較為抽象的,如何才能提高他們對(duì)于研究自己的身體的興趣?另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前并沒(méi)有對(duì)自己的生長(zhǎng)情況作過(guò)系統(tǒng)的記錄,所以讓學(xué)生通過(guò)自身生長(zhǎng)情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析是比較困難的。

根據(jù)以上對(duì)學(xué)生情況的初步分析,我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列的游戲和動(dòng)手活動(dòng),既引起學(xué)生研究自己身體的興趣,也從活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶和已有經(jīng)驗(yàn)、常識(shí),并通過(guò)利用這些素材進(jìn)行分析、整理,從而獲取有關(guān)我們?cè)谏L(zhǎng)的證據(jù)。(歡迎您投稿)。

對(duì)于初次接觸《科學(xué)》科目的三年級(jí)學(xué)生最需要的就是教會(huì)他們一種科學(xué)的,有條理的思維方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,并使他們?cè)谌蘸蟮目茖W(xué)探究道路上形成一種良好的思維習(xí)慣。因此我對(duì)教材進(jìn)行了新的處理,把該課劃分為兩課時(shí)。第一課時(shí)主要是在研究生長(zhǎng)過(guò)程中種種變化特征的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)思維;第二課時(shí)主要是學(xué)生的測(cè)量、記錄、分析表格活動(dòng),學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法來(lái)測(cè)量記錄自己身體生長(zhǎng)的變化,并能在課后堅(jiān)持定期測(cè)量、記錄、積累數(shù)據(jù),通過(guò)分析比較這些數(shù)據(jù),關(guān)注自己的成長(zhǎng),而今天我要向大家介紹的就是本課的第一課時(shí)。

根據(jù)以上我對(duì)本課的設(shè)計(jì)思路,我為該課的教學(xué)制定了如下目標(biāo):而該教學(xué)目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的:“教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)以探究為核心、以學(xué)生為主體的基本理念;教學(xué)中要加強(qiáng)與生活實(shí)際相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)一定的情景,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種有效的科學(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。”是相吻合的。

科學(xué)知識(shí):讓學(xué)生知道我們的身體在不斷變化長(zhǎng)大的相關(guān)事實(shí)。

科學(xué)探究:學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析我們?cè)谏L(zhǎng)變化的感性材料。

情感態(tài)度價(jià)值觀:引起學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己身體的興趣,知道珍惜健康,知道成長(zhǎng)的重要。

圍繞著教學(xué)目標(biāo),下面讓我們一起來(lái)看看教學(xué)的整個(gè)流程,以及每個(gè)步驟我的設(shè)計(jì)意圖。

在課的引入環(huán)節(jié)中,以游戲——為動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)順序排序,并讓學(xué)生聯(lián)系身邊的生物找出生長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。并向他們提供直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中由淺入深,通過(guò)游戲讓學(xué)生喚起了他們的生活體驗(yàn),他們也會(huì)油然而生出一種親切感,興奮感,其探究的欲望和自信也就更為強(qiáng)烈,同時(shí)也使學(xué)生回憶起由小變大這一生長(zhǎng)的最基本特征,為下面的探究活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

接下來(lái)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié),我把它分為了兩個(gè)部分。第一部分:探討人的生長(zhǎng)特征變化;第二部分:探討能記錄下自己生長(zhǎng)變化的方法。

第一部分,我大膽地讓學(xué)生制作虛擬人物——小明的兩個(gè)不同生長(zhǎng)時(shí)期的模型。讓他們通過(guò)模型設(shè)計(jì)、制作及比較,回憶人在成長(zhǎng)過(guò)程中身體的種種變化;通過(guò)動(dòng)手做模型,既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,又提供一個(gè)形象的實(shí)體,理解身體的變化情況;通過(guò)對(duì)自做模型的介紹,在老師的點(diǎn)撥下,從外到內(nèi)來(lái)探究研討生長(zhǎng)過(guò)程中的身體內(nèi)外變化的種種現(xiàn)象。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生做的模型可以很簡(jiǎn)單,但必須得反映出虛擬人物的兩個(gè)不同時(shí)期。在學(xué)生對(duì)自己組模型的介紹時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn),可以看到學(xué)生對(duì)人生長(zhǎng)過(guò)程中種種變化的表述是豐富的。比如他們利用模型的比較向同學(xué)介紹人在生長(zhǎng)過(guò)程中體重、身高、四肢、軀干等表面的生長(zhǎng)變化。在完成了身體表面的生長(zhǎng)變化的探究后,“那么哪些時(shí)在做模型過(guò)程中不能反映出來(lái)的呢?”學(xué)生在我這一句問(wèn)話的點(diǎn)撥下繼而如火如荼地轉(zhuǎn)入到對(duì)身體生長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)部變化的研究中去。在此,不同生活背景,不同知識(shí)層面下的學(xué)生對(duì)身體內(nèi)部變化的表述也不同,從“腦發(fā)育了”、“肺功能增強(qiáng)了”等等到一些較為專(zhuān)業(yè)的身體變化術(shù)語(yǔ)學(xué)生都談及到了,使課堂真正做到了面向全體學(xué)生。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇九

各位評(píng)委老師:

每節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)程是非常重要的環(huán)節(jié),也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力,把教學(xué)的過(guò)程分四部分去完成。

幾個(gè)問(wèn)題是從幼兒感興趣的幾個(gè)問(wèn)題入手:

(1)你最渴的時(shí)候,首先想到什么?

(2)你手臟的時(shí)候,想到怎么辦?

(3)媽媽下面條的.時(shí)候,首先將什么倒進(jìn)鍋里?

(4)你喜歡玩水嗎?為什么?

教師提問(wèn)時(shí)一環(huán)扣一環(huán),幼兒從回答問(wèn)題到提出問(wèn)題,從提出問(wèn)題到尋找解決問(wèn)題的途徑,都表現(xiàn)積極主動(dòng)真正引發(fā)了幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的興趣。

教師運(yùn)用操作探索的方式來(lái)學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn),幼兒可以從自己動(dòng)手的過(guò)程中探索知識(shí),吸取知識(shí)。把水的性質(zhì)是透明、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)充分掌握起來(lái)。操作學(xué)習(xí)時(shí)用了四個(gè)實(shí)驗(yàn)去激發(fā)幼兒探索興趣。

實(shí)驗(yàn)一、水是流動(dòng)的。

實(shí)驗(yàn)二、水是沒(méi)顏色的。

實(shí)驗(yàn)三、水是透明的。

實(shí)驗(yàn)四、水是沒(méi)有氣味的。

教師利用掛圖及幻燈片等教具來(lái)認(rèn)識(shí)水的用途,在學(xué)習(xí)這一部分時(shí),可事先請(qǐng)幼兒觀察平時(shí)所見(jiàn)到的水有什么用途:媽媽做飯的時(shí)候需要什么?農(nóng)民伯伯澆莊稼的時(shí)候需要什么?蓋房子的時(shí)候需要什么等等。讓幼兒把觀察到變成自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。然后教師讓幼兒觀察掛圖或幻燈片,對(duì)幼兒講述他們所不知道的水的用途。例如;水能發(fā)電、利用水來(lái)搞運(yùn)輸?shù)鹊取W詈蠓配浺魞焊琛端菍氈袑殹愤M(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)到水有許多用途。

討論從四個(gè)方面進(jìn)行:

(1)地球上的淡水夠用嗎?

(2)為什么不夠用?

(3)不夠用怎么辦?

(4)小朋友應(yīng)該怎樣做?

教師提出的這幾個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣讓幼兒進(jìn)行討論。討論的中間可利用幻燈片或課件進(jìn)行,當(dāng)看到有關(guān)的地方教師定格、抓住畫(huà)面讓幼兒討論破壞環(huán)境對(duì)水的影響,把水與人們?nèi)粘P袨椤⑷粘I罹o密聯(lián)系起來(lái),真正體現(xiàn)了幼兒園課程來(lái)源于生活又為生活服務(wù)的理念。教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié),也告訴幼兒每年的6月5日是世界環(huán)境日,號(hào)召全世界的人都要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源,讓我們生活在一個(gè)美好、舒適的地球上。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十

家養(yǎng)的貓,主人飼養(yǎng)的好,貓偷偷地遛進(jìn)被窩里和主人睡在一起享著福。偶爾主人家有鼠竄出,貓奮勇而撲食之,主人家的糧食和東西不被鼠侵害。家貓就高枕無(wú)憂。

家貓?jiān)谥魅思掖艟昧耍杏X(jué)很寂寞,必定它是由野生動(dòng)物而被人訓(xùn)化而來(lái)天生就有野性。家貓跑到野外,它看見(jiàn)一只野貓向它走來(lái),它并不認(rèn)識(shí)這只是野貓,它還認(rèn)為這是一只可憐的流浪貓,它想把這只流浪貓帶回主人家,同吃主人給它喂的食,野貓同意了。晚上它和家貓吃掉了主人放在貓碗里的貓食。晚上家貓遛進(jìn)主人家被窩里休息,半晚上,家貓睡得很舒服,跑出被窩伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰,準(zhǔn)備尋那貓伙伴時(shí),只聽(tīng)主人家的雞圈里,有雞的撕鳴聲,主人感到不正常,當(dāng)主人快快地起床去看雞時(shí),幾個(gè)雞早已被野貓咬死,野貓叼著一只雞飛速而逃。

野貓和家貓一樣大,身上的顏色也和家貓大致一樣,只是野貓的牙齒比家貓發(fā)達(dá),胡須深棕紅色,比家貓的胡須長(zhǎng)而密。野貓生性?xún)疵停^(guò)了幾天主人家的雞舍門(mén)外,栓了一條大狼狗,野貓不敢靠近半步。家貓和野貓又走到一起,它兩已成為一對(duì)很好的貓友。

家貓?jiān)谝巴庵皇菗涫承┞槿?壁虎.老鼠,而野貓撲食的不但有麻雀.老鼠,還吃山上的野雞.蛇.黃鼠狼.錦雞.野兔等。如果主人家這幾天給家貓吃的好,家貓也懶得去撲食,家貓很溫順,到野外曬曬太陽(yáng),在干草地上打打滾,把唾液吐在爪上洗著自己的臉,日子過(guò)的悠閑自在。野貓并不羨慕這些,野貓反而看不起家貓,連野兔.獾子.野雞都不敢撲食。一次家貓和野貓又走在了一起,春天兩個(gè)貓都發(fā)情了,家貓和野貓還產(chǎn)生了愛(ài)情,家貓還懷上了野貓的孩子。家貓懷上了孩子后,就更懶了。家貓?jiān)谝巴獠粨涫罅耍魅私o它喂的貓食足夠它享用。而野貓看見(jiàn)家貓短而小的肢甲,細(xì)而小的牙齒,并不威武的胡須,難怪不敢撲食野雞,獾子,它的'胡須都和自己不一樣,它妄披一張貓皮,貓不兇猛有何用,優(yōu)勝劣太,我還想把它吃掉。

懷有它的孩子的家貓,它喚來(lái)幾個(gè)野貓,把家貓的尸體拖進(jìn)樹(shù)林叢中吃掉。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十一

《我們?cè)谏L(zhǎng)》是教育科學(xué)出版社,小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第三單元中的一課。

生長(zhǎng)發(fā)育是生命的象征,也是每一個(gè)學(xué)生都在親身經(jīng)歷的事。雖然生長(zhǎng)現(xiàn)象是學(xué)生所熟悉的,但畢竟對(duì)于三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)這是較為抽象的,如何才能提高他們對(duì)于研究自己的身體的興趣?另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前并沒(méi)有對(duì)自己的生長(zhǎng)情況作過(guò)系統(tǒng)的記錄,所以讓學(xué)生通過(guò)自身生長(zhǎng)情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析是比較困難的。

根據(jù)以上對(duì)學(xué)生情況的初步分析,我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列的游戲和動(dòng)手活動(dòng),既引起學(xué)生研究自己身體的興趣,也從活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶和已有經(jīng)驗(yàn)、常識(shí),并通過(guò)利用這些素材進(jìn)行分析、整理,從而獲取有關(guān)我們?cè)谏L(zhǎng)的證據(jù)。

對(duì)于初次接觸《科學(xué)》科目的三年級(jí)學(xué)生最需要的就是教會(huì)他們一種科學(xué)的,有條理的思維方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,并使他們?cè)谌蘸蟮目茖W(xué)探究道路上形成一種良好的思維習(xí)慣。因此我對(duì)教材進(jìn)行了新的處理,把該課劃分為兩課時(shí)。第一課時(shí)主要是在研究生長(zhǎng)過(guò)程中種種變化特征的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)思維;第二課時(shí)主要是學(xué)生的測(cè)量、記錄、分析表格活動(dòng),學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法來(lái)測(cè)量記錄自己身體生長(zhǎng)的變化,并能在課后堅(jiān)持定期測(cè)量、記錄、積累數(shù)據(jù),通過(guò)分析比較這些數(shù)據(jù),關(guān)注自己的成長(zhǎng),而今天我要向大家介紹的就是本課的第一課時(shí)。

根據(jù)以上我對(duì)本課的設(shè)計(jì)思路,我為該課的教學(xué)制定了如下目標(biāo):而該教學(xué)目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的:“教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)以探究為核心、以學(xué)生為主體的基本理念;教學(xué)中要加強(qiáng)與生活實(shí)際相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)一定的`情景,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種有效的科學(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。”是相吻合的。

科學(xué)知識(shí):讓學(xué)生知道我們的身體在不斷變化長(zhǎng)大的相關(guān)事實(shí)。

科學(xué)探究:學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析我們?cè)谏L(zhǎng)變化的感性材料。

情感態(tài)度價(jià)值觀:引起學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己身體的興趣,知道珍惜健康,知道成長(zhǎng)的重要。

圍繞著教學(xué)目標(biāo),下面讓我們一起來(lái)看看教學(xué)的整個(gè)流程,以及每個(gè)步驟我的設(shè)計(jì)意圖。

在課的引入環(huán)節(jié)中,以游戲——為動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)順序排序,并讓學(xué)生聯(lián)系身邊的生物找出生長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。并向他們提供直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中由淺入深,通過(guò)游戲讓學(xué)生喚起了他們的生活體驗(yàn),他們也會(huì)油然而生出一種親切感,興奮感,其探究的欲望和自信也就更為強(qiáng)烈,同時(shí)也使學(xué)生回憶起由小變大這一生長(zhǎng)的最基本特征,為下面的探究活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十二

1·學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)。人非生而知之,而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi),無(wú)論是什么人種,無(wú)論信仰什么,無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑,這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。上小學(xué)時(shí)學(xué)漢語(yǔ)拼音b、p、m、f;數(shù)學(xué)是從識(shí)數(shù)到加減乘除;然后擴(kuò)展到地理、歷史,靠著這種一點(diǎn)一滴的積累,一個(gè)人漸漸地有了知識(shí)。

2·學(xué)習(xí)能夠開(kāi)闊視野。李世民說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”學(xué)習(xí)歷史知識(shí),就會(huì)在改朝換代的過(guò)程中得到人類(lèi)社會(huì)興衰、統(tǒng)分的啟示。學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),就會(huì)知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí),能夠給人以智慧。總之,如果一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí),那么,他就能夠獲得古今中外的許許多多的知識(shí),進(jìn)而變得學(xué)識(shí)淵博、視野開(kāi)闊。

3·學(xué)習(xí)能夠豐富人生經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的一生只有一條軌跡,即:從生到死。在其成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果誤入歧途,定會(huì)造成終生遺憾,但世間沒(méi)有后悔藥可吃,沒(méi)有回頭路可行。那么,怎樣保證只走正路不走邪道,學(xué)習(xí)是很好的選擇。在這方面,只要知道古今中外的幾個(gè)名人的經(jīng)歷就足夠了。

4·學(xué)習(xí)是生存的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。在近1的時(shí)間里,人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去1000年的總和。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識(shí)的急劇增長(zhǎng)、知識(shí)更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì),不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和管理模式,不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。

4·學(xué)習(xí)是人生的永恒主題。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。中國(guó)有句古話:活到老學(xué)到老。如果把它翻譯成英語(yǔ),首先要把這句話的意思翻譯成符合英國(guó)人表述的意思,它的譯意應(yīng)該是“不要因?yàn)槔隙粚W(xué)習(xí)。”事實(shí)上,沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)說(shuō),我以前學(xué)習(xí)的那些知識(shí)夠我用一輩子了。從職務(wù)需要、崗位需要、角色需要出發(fā),如果設(shè)定一個(gè)必須達(dá)到的完美標(biāo)準(zhǔn),那么,無(wú)論是誰(shuí),他都只能向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看齊,并不斷靠近它,但他永遠(yuǎn)不可能與這一標(biāo)準(zhǔn)重合。比如說(shuō),作為領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)照新時(shí)期中央提出的能力標(biāo)準(zhǔn)(政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、心理調(diào)適能力)衡量,方方面面的差距還是比較大的。縮小這些差距,只有通過(guò)學(xué)習(xí)。從另一個(gè)角度看,學(xué)習(xí)能夠及時(shí)校正人生方向,確保人生不走彎路。一些步入歧途的人,都與忽視學(xué)習(xí)有關(guān)系。

5·上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間、與客戶(hù)之間相處,如果能明白忍與不忍的區(qū)別,那么在遇到具體問(wèn)題時(shí),你會(huì)處理的很好、很到位。二者的區(qū)別在于,在發(fā)生矛盾時(shí),不忍只能發(fā)泄眼前的怨氣,忍卻能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)。

6·在對(duì)待金錢(qián)上,如果我們懂得,人生,失去了金錢(qián)、資本,會(huì)有再來(lái)的時(shí)候;失去人格、道德,卻不容易恢復(fù)。我們認(rèn)識(shí)的一些人中,雖然在法律上沒(méi)有被宣判,但在人們的心中,他早已得到了宣判。所以做生意要遵守一些基本的原則,尤其要控制自己的私欲。舉一個(gè)來(lái)自非洲的故事。一個(gè)非洲部落的酋長(zhǎng)對(duì)三個(gè)村民說(shuō):你們自己在地上立一根標(biāo)桿,在太陽(yáng)升起來(lái)時(shí),從標(biāo)桿處出發(fā),太陽(yáng)落山時(shí)再回到標(biāo)桿跟前來(lái),那么以標(biāo)桿為中心,以你們到達(dá)的最遠(yuǎn)的地方為半徑劃個(gè)圓,這塊土地就是你們自己的了;但是,如果在太陽(yáng)落山時(shí)不能回到標(biāo)桿跟前來(lái),那么,就得不到土地。按照酋長(zhǎng)的要求,第一個(gè)人走了一截路,感到累了,于是坐下來(lái)休息,休息好后繼續(xù)往前走,感到累了后,又坐下來(lái)休息,這樣走走停停,估計(jì)時(shí)間差不多了,他往回返,在太陽(yáng)還沒(méi)落山時(shí)回到標(biāo)桿前,他得到一塊很小的土地。第二個(gè)人立好標(biāo)桿后,開(kāi)始出發(fā),他邊走邊想,我多走一步,得到的土地就會(huì)比少走一步多許多。所以,他一刻不停地向前走,為了得到更多的土地,他有時(shí)甚至以跑帶走,等到該往回返時(shí),他的體力已經(jīng)耗費(fèi)得差不多了,根本無(wú)力回到出發(fā)點(diǎn)。結(jié)果,這個(gè)人連一寸土地也沒(méi)有得到。輪到第三個(gè)人,他在太陽(yáng)升起時(shí)從標(biāo)桿處出發(fā),在太陽(yáng)落山時(shí)剛好返回來(lái),結(jié)果他得到的土地最多。原來(lái),在前一天晚上,他根據(jù)自己的體力和行走的速度,做了周密的計(jì)劃,所以,得到了最大的回報(bào)。

這個(gè)故事說(shuō)明,第一,人的吃苦精神很重要,一個(gè)吃不了苦、受不了累的人,他即使有所收獲,那也是極其有限的;第二,人們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)必須控制自己的欲望。過(guò)分的貪婪,將把人送上不歸路,無(wú)論這期間他付出了多少、多么艱辛;第三,智慧是幫助人們?nèi)俚年P(guān)鍵因素。孫子說(shuō):“以虞待不虞者勝”,毛主席說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,不打無(wú)把握之仗,每戰(zhàn)都應(yīng)力求有準(zhǔn)備,力求在敵我條件對(duì)比下有勝利的把握。”法國(guó)科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。”古今中外,有識(shí)之士一致認(rèn)為,只有有準(zhǔn)備地做事,才能成功。

一個(gè)想要學(xué)習(xí)的人如果沒(méi)有喜歡學(xué)習(xí)并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)而獲得知識(shí)的體驗(yàn),那么這個(gè)人就只能依靠強(qiáng)記硬了這個(gè)辦法是最低端的方法這個(gè)學(xué)習(xí)的方法會(huì)最大限度的降低我們的學(xué)習(xí)效率,那么,即使在面對(duì)對(duì)于我們自己有著極其重要的學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,我們也不太會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了。我們也不能讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)枯燥的事情,學(xué)習(xí)知識(shí)原本就應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的事情,如果,我們還是不能夠找到一個(gè)能讓自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)的方法,那么就算是有對(duì)自己特別重要的知識(shí),自己也不可能自主學(xué)習(xí)了。換句話說(shuō),學(xué)習(xí)的人必須要積極主動(dòng)地使具有實(shí)用意義的新知識(shí)與自己以前學(xué)習(xí)過(guò)的舊知識(shí)發(fā)生相互之間的作用,結(jié)果就是我們的舊知識(shí)得到了改造,新知識(shí)也會(huì)被我們很快的掌握,那么新知識(shí)也會(huì)獲得實(shí)際意義,即心理上的安全感。這種學(xué)習(xí)的方法就類(lèi)似于學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性這些東西。這同樣可以幫助我們能夠快速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中狀態(tài)下去,其實(shí)動(dòng)物和人的生活都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)增加自己生存能力的渠道,比如說(shuō),在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,你去參軍了,可是你不會(huì)打槍?zhuān)悄阍趺崔k呢,那么,你的面前其實(shí)就只有一條路子,那就是學(xué)習(xí)打戰(zhàn)的知識(shí),只有這樣,自己才能在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上存活下來(lái)。而且,學(xué)習(xí)也是動(dòng)物和人在大自然中維持生存和發(fā)展所必要的條件,同樣這個(gè)也是適應(yīng)環(huán)境的手段。動(dòng)物們會(huì)在后天環(huán)境中獲得生存和種群之間的延續(xù),不過(guò)這一切首先要依靠先天遺傳的種群本能中的行為,但是這種先天本能只能適用于變化較小而且發(fā)展緩慢的外界環(huán)境,但是人類(lèi)為了能夠生存下去,還必須通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得個(gè)人的生存經(jīng)驗(yàn)。這種后天的學(xué)習(xí)可以適應(yīng)外界環(huán)境迅速的變化,學(xué)習(xí)與先天本能相比,其意義顯然要比先天的本能重要得多。譬如,在非洲大草原上的一只小鹿通過(guò)不斷地向鹿媽媽學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),知道了哪里可以尋找到豐食物,知道了怎樣躲避天敵的追捕。如果小鹿它不去主動(dòng)的學(xué)習(xí),就不可能適應(yīng)這個(gè)不斷變化的外界環(huán)境,也就是說(shuō)小鹿就無(wú)法繼續(xù)生存下去。然而,學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人生活的作用于重要性的程度,可以說(shuō)是非常之重要,盧梭就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:越是高等的動(dòng)物,其生活的方式越是復(fù)雜,本能行為也會(huì)越小,其學(xué)習(xí)的重要性就越大。但是在低等動(dòng)物中,可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的行為很少,其獲得的速度也很慢,學(xué)習(xí)對(duì)其生活也可以說(shuō)不起什么作用。盧梭的話可以說(shuō)是很好的概括了關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)可以讓我們能夠在這個(gè)世界上更好的生活下去。

學(xué)習(xí)帶給我們的好處。

一,在朋友方面。

物以類(lèi)聚人以群分,什么樣水平的人,就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力,交到同水平的朋友,自己個(gè)人能力越高,自然朋友質(zhì)量也越高。

如今成功的因素有很多,很重要的因素之一就是人際交往能力,通常很多人的成功,不但離不開(kāi)自己自身的努力,也離不開(kāi)自己朋友對(duì)自己的幫助。

二,在自身方面。

在大多數(shù)情況下,學(xué)習(xí)越好,自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢(qián)人,暴發(fā)戶(hù)擺弄錢(qián)財(cái)只會(huì)讓人覺(jué)得俗,而真正有知識(shí)的人,氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬(wàn)萬(wàn)離不了知識(shí)的,只有在知識(shí)上不輸給別人,才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開(kāi)闊視野,增加閱歷,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

三,在后代教育方面。

孩子的教育要從小抓起,家長(zhǎng)什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升,才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。

因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長(zhǎng)方面的的幫助,而如果孩子有一個(gè)有文化的父母,通常會(huì)在未來(lái)的道路上,生活得更好,更順暢。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十三

雖然我的文采并不好,可是我就喜歡寫(xiě)作文。

無(wú)論遇到什么樣的事情傷心難過(guò)還是高興的事我第一件事想到的就是拿起筆,寫(xiě)一篇作文。

作文可以記錄一個(gè)人的生活,習(xí)慣,行為,品行。

若是問(wèn)我什么事情可以解除煩惱,我一定會(huì)告訴你那就是寫(xiě)作。他比向朋友訴說(shuō)來(lái)的更好,因?yàn)橛械模笥褧?huì)把你的秘密告訴別人,弄得全世界都知道。而作文不會(huì)說(shuō),他永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)的。

寫(xiě)作文只需要,一支筆,一張紙就可以寫(xiě)作文,不論你的文采怎樣,都沒(méi)有關(guān)系。

很多時(shí)候我把寫(xiě)好的作文拿去跟同學(xué)們分享,有的同學(xué)總是哈哈大笑;而有的同學(xué)卻不以為然的說(shuō)這樣的作文你也敢拿出來(lái);懂得欣賞的也就那么幾個(gè)人;我還是要感謝他們,是他們讓我知道我寫(xiě)作欠缺的地方,讓我不會(huì)再犯這樣錯(cuò)誤,讓我的作文寫(xiě)得更好!

就讓我們作文的陪伴中更加成熟,走得更遠(yuǎn)吧!

初三:林溶潔。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十四

《明天,我們畢業(yè)》是小學(xué)階段的最后一篇課文,本課通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧,抒發(fā)了對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。鄒老師在教學(xué)這一課時(shí),力圖通過(guò)課文文字,情境的創(chuàng)設(shè),觸動(dòng)學(xué)生心弦,然后使學(xué)生能敞開(kāi)心扉,回憶自己小學(xué)六年來(lái)的生活,暢談自己難忘的人和事,從而受到思想教育,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、教者的語(yǔ)言?xún)?yōu)美親切,勾起學(xué)生的美好回憶。

這堂課,鄒老師的語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢,對(duì)學(xué)生有著深深的感情。課一開(kāi)始就以朋友的身份來(lái)表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的深深的眷戀之情,以引起在座的即將畢業(yè)的學(xué)生的情感共鳴,結(jié)尾又以老師的身份歡迎學(xué)生長(zhǎng)大后到學(xué)校來(lái)重游故地。課的中間又以親切的語(yǔ)言和學(xué)生交流,增進(jìn)了師生間的情感。

二、通過(guò)多媒體課件揭示生活場(chǎng)景,勾起學(xué)生美好回憶。

在教學(xué)“六年的生活多像五彩斑斕的畫(huà)卷”時(shí),除了課文中的生活內(nèi)容,教師還用電腦再現(xiàn)了這些孩子們?cè)诹晟钪械囊恍﹫?chǎng)景,有詩(shī)歌朗誦,跳舞,畫(huà)畫(huà),做水果拼盤(pán),學(xué)陶藝等,勾起學(xué)生對(duì)往日生活的回憶,使他們對(duì)母校產(chǎn)生一股深深的眷戀之情。

在教學(xué)第4小節(jié)“我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您(老師)的心血和汗水”時(shí),教者出示了一組教過(guò)他們的老師的不同的工作畫(huà)面,讓他們回味起在學(xué)習(xí)生涯中老師曾為他們做過(guò)那些令人感動(dòng)的事,以圖激情,以情引言,讓學(xué)生說(shuō)出老師曾經(jīng)為我們做過(guò)哪些事情,讓他們理解老師,尊重老師為他們付出的.勞動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中,圖文結(jié)合,使學(xué)生有了深刻的感性認(rèn)識(shí),這樣,使學(xué)生更能體會(huì)文章思想感情,熱愛(ài)母校、熱愛(ài)老師的情感也就更易形成了。

三、注重學(xué)生的口語(yǔ)能力的培養(yǎng),讓他們?cè)诮涣髦斜磉_(dá)情感。

口語(yǔ)交際能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要方面。在學(xué)生看了教師工作圖片之后,讓學(xué)生講講教師令人感動(dòng)的事例;在認(rèn)識(shí)到了教師“是天使,是大樹(shù),是海洋”之后,讓學(xué)生誦讀對(duì)老師敬仰、贊美的詞語(yǔ);最后通過(guò)離別時(shí)真誠(chéng)的話別,既表達(dá)了學(xué)生的主體情感,又鍛煉了他們的口語(yǔ)交際能力。

四、吟唱歌曲,把課堂氣氛推向高潮。

音樂(lè)能起到使身心愉悅、思維活躍的作用,而一首內(nèi)容切合的歌曲,更能使聽(tīng)者的情感得到升華。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,要盡量在語(yǔ)文課上綜合各種課程資源,包括計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在教課文最后一小節(jié),鄒老師播放了一首校園歌曲《校園的清晨》,既使學(xué)生在音樂(lè)和畫(huà)面中回味往事,情感得到升華,又使學(xué)生和聽(tīng)課老師消除了大半節(jié)課到來(lái)的疲勞,使腦子得到了很好的休息,一種輕松愉快的感覺(jué)涌上心頭。

總之,本課是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指引下,一堂既完成了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),又對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的示范課。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十五

方海權(quán)說(shuō),“冬季的冰冷方曉得一枝梅花獨(dú)秀,春天的溫暖才識(shí)得百花爭(zhēng)艷的春色。也只要閱歷磨難,才曉得甜美人生的可貴。”魯迅說(shuō),“穿掘著魂靈的深處,使人受了精力底苦刑而得到傷口,又即從這得傷和養(yǎng)傷和愈合中,得到苦的滌除,而上了蘇生的路。”閱歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹理解了美好的可貴,所以它活得五彩斑斕;閱歷過(guò)磨難的小草,它懂得了愛(ài)惜人生,所以它變的生氣勃勃,高昂向上。所以乎!就有了“百家爭(zhēng)鳴春滿園”的神州奇觀。

磨難是人生的最高等學(xué)府。

邰麗華聽(tīng)不到聲響,可是卻用秀麗舞蹈感動(dòng)觀眾。從可憐的低谷到藝術(shù)的巔峰,或許她的生命自身即是一次絕美的舞蹈,于無(wú)聲處,展示生命的繁榮,在手臂間勾勒人道的高尚,一個(gè)樸素女子為咱們出現(xiàn)富麗的奇觀,心靈的震懾不需要言語(yǔ)。

洪戰(zhàn)輝,接連自強(qiáng)自立,帶著小妹上學(xué)的大學(xué)生。當(dāng)他仍是一個(gè)孩子的時(shí)分,就對(duì)另一個(gè)更微小的孩子擔(dān)起了職責(zé),就要撐起窘境中的家庭,就要學(xué)會(huì)友善、英勇和剛強(qiáng)。日子讓他過(guò)早地開(kāi)端收成,他由此從男孩開(kāi)端變成了磨難打不倒的男子漢。在貧窮中肄業(yè),在艱苦中自強(qiáng),今日他看起來(lái)依然文弱,可是在精力上,他歷來(lái)都是強(qiáng)者。

磨難是一個(gè)民族光輝背面的血淚滄桑。

中華民族有著五千年源源不絕的文明史,在近代卻遭受著帝國(guó)主義列強(qiáng)的侮辱,從1840年第一次鴉片戰(zhàn)役的開(kāi)端一直到1949年中華人民共和國(guó)的樹(shù)立。100多年來(lái),中華民族閱歷了從鴉片戰(zhàn)役到日本侵華,從大清王朝的完畢到中華人民共和國(guó)的樹(shù)立。這一段段血淚交集的前史成為了中國(guó)人民奮發(fā)向上的無(wú)盡源泉。從此一個(gè)陳舊的民族巍然屹立在國(guó)際的東方,一步步成為了一顆燦爛的東方明珠。

從十月革命到如今,俄羅斯民族相同閱歷了一次又一次戰(zhàn)役的洗禮。翻開(kāi)俄羅斯民族的前史,咱們不難發(fā)現(xiàn)在這個(gè)光輝的民族背面是長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的血淚滄桑。從沙皇準(zhǔn)則到蘇維埃政權(quán)的樹(shù)立,一直到蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)役取得了最終成功,從彼得一世到列寧,再到普京,咱們不難發(fā)現(xiàn)俄羅斯民族一步步由磨難走向光輝。

彩虹,閱歷過(guò)風(fēng)雨后,才會(huì)變得愈加美麗。小草,閱歷過(guò)風(fēng)吹雨打,才會(huì)變得愈加剛強(qiáng)。唯有閱歷過(guò)磨難的大家才會(huì)理解美好的寶貴,唯有閱歷過(guò)災(zāi)禍的民族,才會(huì)愈加光輝。勇于閱歷磨難,打敗磨難。國(guó)際必將因咱們而精彩。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十六

1·學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)。人非生而知之,而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi),無(wú)論是什么人種,無(wú)論信仰什么,無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑,這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。上小學(xué)時(shí)學(xué)漢語(yǔ)拼音b、p、m、f;數(shù)學(xué)是從識(shí)數(shù)到加減乘除;然后擴(kuò)展到地理、歷史,靠著這種一點(diǎn)一滴的積累,一個(gè)人漸漸地有了知識(shí)。

2·學(xué)習(xí)能夠開(kāi)闊視野。李世民說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”學(xué)習(xí)歷史知識(shí),就會(huì)在改朝換代的過(guò)程中得到人類(lèi)社會(huì)興衰、統(tǒng)分的啟示。學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),就會(huì)知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí),能夠給人以智慧。總之,如果一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí),那么,他就能夠獲得古今中外的許許多多的知識(shí),進(jìn)而變得學(xué)識(shí)淵博、視野開(kāi)闊。

3·學(xué)習(xí)能夠豐富人生經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的一生只有一條軌跡,即:從生到死。在其成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果誤入歧途,定會(huì)造成終生遺憾,但世間沒(méi)有后悔藥可吃,沒(méi)有回頭路可行。那么,怎樣保證只走正路不走邪道,學(xué)習(xí)是很好的選擇。在這方面,只要知道古今中外的幾個(gè)名人的經(jīng)歷就足夠了。

4·學(xué)習(xí)是生存的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。在近100年的時(shí)間里,人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去1000年的總和。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識(shí)的急劇增長(zhǎng)、知識(shí)更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì),不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和管理模式,不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。

4·學(xué)習(xí)是人生的永恒主題。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。中國(guó)有句古話:活到老學(xué)到老。如果把它翻譯成英語(yǔ),首先要把這句話的意思翻譯成符合英國(guó)人表述的意思,它的譯意應(yīng)該是“不要因?yàn)槔隙粚W(xué)習(xí)。”事實(shí)上,沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)說(shuō),我以前學(xué)習(xí)的那些知識(shí)夠我用一輩子了。從職務(wù)需要、崗位需要、角色需要出發(fā),如果設(shè)定一個(gè)必須達(dá)到的完美標(biāo)準(zhǔn),那么,無(wú)論是誰(shuí),他都只能向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看齊,并不斷靠近它,但他永遠(yuǎn)不可能與這一標(biāo)準(zhǔn)重合。比如說(shuō),作為領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)照新時(shí)期中央提出的能力標(biāo)準(zhǔn)(政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、心理調(diào)適能力)衡量,方方面面的差距還是比較大的。縮小這些差距,只有通過(guò)學(xué)習(xí)。從另一個(gè)角度看,學(xué)習(xí)能夠及時(shí)校正人生方向,確保人生不走彎路。一些步入歧途的人,都與忽視學(xué)習(xí)有關(guān)系。

5·上下級(jí)之間、同事之間、朋友之間、與客戶(hù)之間相處,如果能明白忍與不忍的區(qū)別,那么在遇到具體問(wèn)題時(shí),你會(huì)處理的很好、很到位。二者的區(qū)別在于,在發(fā)生矛盾時(shí),不忍只能發(fā)泄眼前的怨氣,忍卻能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)。

6·在對(duì)待金錢(qián)上,如果我們懂得,人生,失去了金錢(qián)、資本,會(huì)有再來(lái)的時(shí)候;失去人格、道德,卻不容易恢復(fù)。我們認(rèn)識(shí)的一些人中,雖然在法律上沒(méi)有被宣判,但在人們的心中,他早已得到了宣判。所以做生意要遵守一些基本的原則,尤其要控制自己的私欲。舉一個(gè)來(lái)自非洲的故事。一個(gè)非洲部落的酋長(zhǎng)對(duì)三個(gè)村民說(shuō):你們自己在地上立一根標(biāo)桿,在太陽(yáng)升起來(lái)時(shí),從標(biāo)桿處出發(fā),太陽(yáng)落山時(shí)再回到標(biāo)桿跟前來(lái),那么以標(biāo)桿為中心,以你們到達(dá)的最遠(yuǎn)的地方為半徑劃個(gè)圓,這塊土地就是你們自己的了;但是,如果在太陽(yáng)落山時(shí)不能回到標(biāo)桿跟前來(lái),那么,就得不到土地。按照酋長(zhǎng)的要求,第一個(gè)人走了一截路,感到累了,于是坐下來(lái)休息,休息好后繼續(xù)往前走,感到累了后,又坐下來(lái)休息,這樣走走停停,估計(jì)時(shí)間差不多了,他往回返,在太陽(yáng)還沒(méi)落山時(shí)回到標(biāo)桿前,他得到一塊很小的土地。第二個(gè)人立好標(biāo)桿后,開(kāi)始出發(fā),他邊走邊想,我多走一步,得到的土地就會(huì)比少走一步多許多。所以,他一刻不停地向前走,為了得到更多的土地,他有時(shí)甚至以跑帶走,等到該往回返時(shí),他的體力已經(jīng)耗費(fèi)得差不多了,根本無(wú)力回到出發(fā)點(diǎn)。結(jié)果,這個(gè)人連一寸土地也沒(méi)有得到。輪到第三個(gè)人,他在太陽(yáng)升起時(shí)從標(biāo)桿處出發(fā),在太陽(yáng)落山時(shí)剛好返回來(lái),結(jié)果他得到的土地最多。原來(lái),在前一天晚上,他根據(jù)自己的體力和行走的速度,做了周密的計(jì)劃,所以,得到了最大的回報(bào)。

這個(gè)故事說(shuō)明,第一,人的吃苦精神很重要,一個(gè)吃不了苦、受不了累的人,他即使有所收獲,那也是極其有限的;第二,人們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)必須控制自己的欲望。過(guò)分的貪婪,將把人送上不歸路,無(wú)論這期間他付出了多少、多么艱辛;第三,智慧是幫助人們?nèi)俚年P(guān)鍵因素。孫子說(shuō):“以虞待不虞者勝”,毛主席說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,不打無(wú)把握之仗,每戰(zhàn)都應(yīng)力求有準(zhǔn)備,力求在敵我條件對(duì)比下有勝利的把握。”法國(guó)科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。”古今中外,有識(shí)之士一致認(rèn)為,只有有準(zhǔn)備地做事,才能成功。

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水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試參照地圖擺放建筑物卡片,理解地圖上建筑物之間的方位關(guān)系。

2、感受我們城市的美,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師:建筑物大卡片16張,《上海春色》大地圖一張,《上海春色》大游戲圖一張,ppt。

2、幼兒:《上海夏日》游戲圖一張,建筑卡片16張。

活動(dòng)流程:

觀察建筑物卡片——嘗試操作——個(gè)人操作——評(píng)價(jià)幼兒操作。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解建筑物的名稱(chēng)及功能。

(1)小朋友們,我們生活在哪座城市?(上海)。

(2)上海你見(jiàn)過(guò)哪些建筑物?

2、認(rèn)識(shí)建筑物圖片。

(1)出示建筑物圖片,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

(2)它是用來(lái)做什么的?(說(shuō)兩三個(gè)不熟悉的)(出示16張建筑物卡片)。

小結(jié):城市里有各種各樣的建筑物,坐落在不同的位置。它們讓我們的城市更美麗,讓我們的生活更方便。

二、觀察地圖,嘗試尋找位置的方法。

1、觀察《上海春色》黑白地圖。

(1)這是老師前兩天去旅游用的一張地圖ppt,你們知道地圖嗎?它有什么用?

(2)你在這張地圖上看到了什么?(我在地圖上看到了……)。

2、幼兒嘗試操作。

(1)出示彩色《上海春色》大游戲圖。

(2)這里有一張空白地圖,我想讓它和這張地圖一樣,你們能把地圖填滿嗎?(請(qǐng)一名幼兒到上面來(lái)幫忙,其他幼兒在下面操作)。

(3)請(qǐng)你翻到《上海春色》的這一面,看著左上角的小地圖,把大地圖填完整。

3、討論擺放得又對(duì)又快的方法。

(1)你是用什么方法放的?

(2)誰(shuí)能用最快的速度找到醫(yī)院上面、下面、左面、右面的建筑物呢?(拿掉其它的建筑物卡片,留下醫(yī)院在地圖上)。

(3)你為什么能這么快找到?(因?yàn)樗鼈冊(cè)卺t(yī)院的xx面)。

(4)現(xiàn)在地圖上還缺什么?怎樣最快的找到它的位置?

小結(jié):原來(lái)擺得又快又正確,是有很多方法的,可以按照順序來(lái)擺,也可以找到一點(diǎn)作為參照物來(lái)擺。

4、糾正自己地圖上錯(cuò)誤的地方。現(xiàn)在我們找到好方法來(lái)看地圖了,把你放錯(cuò)的地方趕緊擺正確吧!

三、幼兒操作。

(1)剛剛我們學(xué)習(xí)了好方法,布置《小城夏日》。

(2)這是一個(gè)全新的城市地圖,按照左上角的提示幫建筑物找到相應(yīng)位置。

四、幼兒互相欣賞操作結(jié)果。

1、檢驗(yàn)幼兒的操作結(jié)果。你是用什么方法找的?最先找到了哪個(gè)建筑物,它在什么位置?小結(jié):只要我們學(xué)會(huì)了看參照物,就能很快的找到自己想去的地方,就算到了陌生的城市也不會(huì)迷路了。

五、延伸活動(dòng):老師的這里還有一份崇明地圖,你能找到你家在地圖的.什么位置嗎?我們回教室找一找,找到后告訴大家好嗎。

活動(dòng)反思:

(一)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成令人滿意。本活動(dòng)是“我們的城市”主題背景下的活動(dòng),結(jié)合主題運(yùn)用幼兒認(rèn)識(shí)的上海城市的建筑,通過(guò)建筑小卡片的操作擺弄,進(jìn)一步感受我們城市特有的美,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。知識(shí)目標(biāo)是以幼兒的認(rèn)知、知識(shí)為起點(diǎn),符合幼兒的當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)較好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

(二)創(chuàng)設(shè)層層遞進(jìn)的游戲情境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。本活動(dòng)注重幼兒主動(dòng)操作學(xué)習(xí),因此,我創(chuàng)設(shè)游戲情境,利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)及充分挖掘課程資源來(lái)啟發(fā)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),并采用各種有趣的情景與身邊的實(shí)際生活相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒尋找參照物,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)“左右”的認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系。讓幼兒在一個(gè)廣闊、自主的空間中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在游戲與操作中認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)左右。每個(gè)幼兒都獲得了成功的快樂(lè),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

(三)集體活動(dòng)中,生生互動(dòng)提升經(jīng)驗(yàn)。幼兒在互相欣賞驗(yàn)證操作結(jié)果的過(guò)程中,特別是幾位比較內(nèi)向的孩子,發(fā)現(xiàn)對(duì)面同伴的面包店與服裝店放錯(cuò)了位置,主動(dòng)地分享自己的經(jīng)驗(yàn),讓好朋友鞏固認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系,反映了生活化、情境化地學(xué)習(xí),有助于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),理解和掌握方位的關(guān)系。活動(dòng)中每個(gè)個(gè)體都有充分練習(xí)和交流表達(dá)的機(jī)會(huì),由此孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到分享和提升,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

文檔為doc格式。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十八

:《設(shè)計(jì)我們的校園》是人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元第二課,是一節(jié)綜合探索課。

:使學(xué)生能正確運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)我們的校園。

:畫(huà)圖內(nèi)容規(guī)范,圖畫(huà)能顯示自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

:教學(xué)方法我采用多媒體教學(xué)和合作探究式教學(xué)法。

組織教學(xué)導(dǎo)入

講授新課

學(xué)生作品展示

本課小結(jié) 第一課時(shí)

穩(wěn)定情緒,檢查學(xué)具。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)

校園建設(shè)的新理念

我們的校園文化有哪些環(huán)境設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)我們自己的特色?在校園設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)文化特色、人文特色、綠色特點(diǎn),突出校園設(shè)計(jì)的審美功能和實(shí)用功能。

一、圖片展示校園的設(shè)施,如:電話亭、休閑椅、體現(xiàn)學(xué)校育人理念的宣傳長(zhǎng)廊、體現(xiàn)學(xué)科活動(dòng)場(chǎng)所(生物園、地理園、英語(yǔ)角、藝術(shù)角等)和方便學(xué)生在校生活的設(shè)施等。

教師和學(xué)生探討如何設(shè)計(jì)、用什么材料精心制作,來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)想。如平面圖(手繪或計(jì)算機(jī)制作)。

二、實(shí)踐要求

1.小組討論、分工承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),準(zhǔn)備自己制作所需的材料。

2.制作要求:

每組任選2-3項(xiàng),獨(dú)立或合作完成均可。例如:校園一角模型制作;如:休閑角、科技角、英語(yǔ)角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板等。

學(xué)生可以自選材料,如:彩色復(fù)印紙、卡紙、石膏板、軟陶、

色彩工具等。

3.學(xué)生實(shí)踐教師輔導(dǎo)

第二課時(shí)

學(xué)生展示自己的作品,談自己的創(chuàng)作體會(huì),小組組長(zhǎng)闡述本組學(xué)生作品的設(shè)計(jì)思想。談自己對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的暢想。

教師總結(jié):

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)關(guān)心學(xué)校校園文化建設(shè),提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案,用自己的熱情與愛(ài)心為自己的校園增光彩,希望學(xué)生在今后的生活中多關(guān)心身邊的環(huán)境。

水對(duì)我們的重要性說(shuō)課稿大全(19篇)篇十九

《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的。通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫(xiě)的是2001年7月13日的夜晚,北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂(lè)的場(chǎng)面,表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

2、教學(xué)目標(biāo):

本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確定力圖體現(xiàn)學(xué)為主體的新理念,(1)、進(jìn)一步鞏固生字新詞。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。(3)重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),盡可能給學(xué)生直觀的形象感受,把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感悟語(yǔ)言,學(xué)得語(yǔ)言。

3、重、難點(diǎn):

a、鞏固識(shí)字。

b、流利有感情地朗讀課文,體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。

c、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。

4、教學(xué)準(zhǔn)備:

因?yàn)榻虒W(xué)需要我借用了多媒體課件、生字卡來(lái)輔助教學(xué)。

根據(jù)以上教材分析結(jié)合本班學(xué)情,在教學(xué)中,使用多媒體課件運(yùn)用形象生動(dòng)的畫(huà)面吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使它成為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的紐帶。重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練。盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),重視三維目標(biāo)的整合。既教書(shū),又育人。如:在閱讀教學(xué)中,把讀放在首位,讓學(xué)生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學(xué)生在讀中掌握課文內(nèi)容,在讀中感悟人們的快樂(lè)、喜悅和自豪的心情,從而增強(qiáng)了民族的自尊心和自豪感。

在教學(xué)中,采取多種多樣的形式來(lái)練讀課文。通過(guò)充分的有層次的朗讀,使學(xué)生漸漸入情入境,讀出感情。在小組合作讀的過(guò)程中,由于老師給予了學(xué)生充分自主的空間,點(diǎn)燃了他們富有靈性的思維火花。在讀中逐漸領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)涵的濃濃的愛(ài)國(guó)熱情。

針對(duì)課文內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)步驟:

(一)鞏固字詞。

鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)。由于認(rèn)字量大,學(xué)生認(rèn)過(guò)的字必須及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,并不斷的鞏固。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生好表現(xiàn),好勝心比較強(qiáng),所以我采用了搶讀、賽讀、開(kāi)火車(chē)讀、選詞說(shuō)話等鞏固字詞的方式。讓學(xué)生不僅會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。

(二)朗讀感悟,引發(fā)共鳴。

于是在這里,我先讓學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀,在初讀的過(guò)程中提出自己不懂的地方。,教師相機(jī)簡(jiǎn)介申奧背景,讓學(xué)生明白,申奧的成功不僅證明了我國(guó)正日益強(qiáng)大,申奧成功也會(huì)為我國(guó)以后的發(fā)展起到不可估量的促進(jìn)作用。知道“北京申奧成功”對(duì)我國(guó)有著深遠(yuǎn)的意義。

(播放錄像)單憑課文中的描述是抽像的,但北京申奧成功的實(shí)況錄像卻將孩子們帶入了2001年7月13日那個(gè)不眠之夜。讓他們親眼目睹全國(guó)人民的歡呼,切身感受所有華人的激動(dòng)和自豪。由此激發(fā)出孩子們心底深深的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

指導(dǎo)學(xué)生逐段的抓住提示性的語(yǔ)言去朗讀,如第一自然段中“人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋”,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“不約而同”的意思,從中體會(huì):聽(tīng)到北京申奧成功的喜訊,所有的中國(guó)人都滿懷激動(dòng)、滿懷喜悅,紛紛涌向街頭,想要慶祝這激動(dòng)人心的一刻。抓住描寫(xiě)人多的語(yǔ)句,如:“天安門(mén)廣場(chǎng)上聚集了幾十萬(wàn)人”“人如海,歌如潮”這些句子,理解并體會(huì)全國(guó)人民的心情都是一樣的激動(dòng)。抓住人們表達(dá)喜悅的方式,如“人們揮舞著國(guó)旗,在歡慶的鑼鼓聲中,一遍一遍高呼‘我們成功了!我們愛(ài)北京!祖國(guó)萬(wàn)歲!’”;“人們相互擊掌,相互擁抱,任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這幾句,體會(huì)每個(gè)人都為北京申奧成功而歡呼,為祖國(guó)越發(fā)強(qiáng)大而自豪的感情。

采取多種多樣的形式來(lái)練讀課文。如自由讀,分組讀,男女生對(duì)讀,加動(dòng)作讀,表演讀等等。每次讀完后,老師都會(huì)及時(shí)的點(diǎn)評(píng)反饋。通過(guò)充分的有層次的朗讀,學(xué)生漸漸入情入境,他們逐漸的讀出人們?yōu)樯陫W成功而激動(dòng),為祖國(guó)強(qiáng)大而驕傲,為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪。學(xué)生逐漸的讀熟,讀出感情,甚至能夠熟讀成誦。特別是在小組合作讀的過(guò)程中,由于老師給予了學(xué)生充分自主的空間,所以學(xué)生在反復(fù)的朗讀中,學(xué)會(huì)感悟課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)在讀中體會(huì)領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)熱情。

(三)再創(chuàng)情境,升華情感。

對(duì)文本有了一定的理解,再次回到2001年7月13日的夜晚,感受全國(guó)人民用不同的方式盡情地表達(dá)心中的喜悅之情。從而使學(xué)生的民族自豪感進(jìn)一步得到升華。帶著驕傲,帶著自豪向全世界人民宣告“我們成功了”,師生一起以飽滿的激情朗讀課文。

(四)學(xué)習(xí)采訪(師生互動(dòng),生生互動(dòng))。

(四)總結(jié):

最后在大家深情的祝愿中結(jié)束本課學(xué)習(xí):“讓我們祝福北京,更加美麗富饒;祝福祖國(guó),更加繁榮強(qiáng)大”。

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演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,適用于不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾。各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!黑夜,給了我
自我介紹是向他人介紹自己身份、背景、特長(zhǎng)或興趣愛(ài)好等方面信息的一種溝通方式,它有助于建立人際關(guān)系,讓他人更好地了解你。每當(dāng)我們遇到新的社交場(chǎng)合或與陌生人打交道時(shí)
中班教案是教師用來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的有價(jià)值的工具,對(duì)于有效實(shí)施教學(xué)任務(wù)具有重要作用。希望這些中班教案范文能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)作靈感,提升教學(xué)水平。
培養(yǎng)教師的師德師風(fēng)是教師教育重要的內(nèi)容之一,對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要影響。這些成功的師德師風(fēng)典范,為我們樹(shù)立了良好的教育榜樣。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科
優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫(xiě)作思考和創(chuàng)作靈感。我的同桌是我的好朋友,也是死對(duì)頭
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要對(duì)相關(guān)知識(shí)和信息進(jìn)行充分的了解和梳理,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。這些計(jì)劃書(shū)的范文可以激發(fā)我們思考和探索更好的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作方式和技巧。為營(yíng)造我園尊師
工作方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和配合,保證工作計(jì)劃的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些工作方案的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要
無(wú)論是求學(xué)還是就業(yè),一份令人信服的申請(qǐng)書(shū)都能夠?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)更多的機(jī)會(huì)之門(mén)。通過(guò)閱讀申請(qǐng)書(shū)范文,可以幫助申請(qǐng)者確定自己申請(qǐng)的方向和目標(biāo)。xx話劇社是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,由
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。以下是小編為大家篩選出的精彩心得體會(huì)范文,歡迎大家共同交流和學(xué)習(xí)。考研最主要的還是看書(shū),其余的說(shuō)的再多也是
隨著時(shí)間的推移,我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。在這些
在進(jìn)行項(xiàng)目或行動(dòng)之前,編寫(xiě)一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)是非常必要的,它可以讓我們更好地了解自己的目標(biāo)和方法。計(jì)劃書(shū)范文的閱讀可以幫助我們更好地理解和掌握計(jì)劃書(shū)的要點(diǎn)和技巧。
優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時(shí)候能夠受到啟發(fā)和借鑒。
在現(xiàn)代社會(huì),人們經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種各樣的申請(qǐng)書(shū),包括求職申請(qǐng)、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等等。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)的范文,可以了解不同領(lǐng)域的申請(qǐng)者在寫(xiě)作方面的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過(guò)歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):水火不相容,
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),并有效與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通。請(qǐng)看以下的范文,你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思考方式和表達(dá)手法,它們可以增強(qiáng)你的演講
活動(dòng)方案需要明確活動(dòng)的實(shí)施步驟和角色分工,以確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)方案的范文還展示了活動(dòng)的組織和管理方式,以及相關(guān)的費(fèi)用和資源安排。三、活動(dòng)對(duì)象全體師生。四、
計(jì)劃書(shū)也是與他人溝通和協(xié)作的重要工具,它可以使團(tuán)隊(duì)成員在同一個(gè)目標(biāo)和方向上保持一致。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下小編為大家收集的一些優(yōu)秀計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒
編寫(xiě)安全教案需要綜合考慮不同人群的特點(diǎn)和需求,以及不同場(chǎng)景的安全問(wèn)題。安全教案的編寫(xiě)需要遵循一定的原則和方法,下面是一些典型的安全教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃的制定需要充分研究和了解教材和課程要求,做到科學(xué)合理。沒(méi)有一份完美的教學(xué)計(jì)劃,但是我們可以通過(guò)借鑒和總結(jié)經(jīng)典案例,逐步完善自己的教學(xué)計(jì)劃。本班共46人,
在評(píng)價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí),不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點(diǎn)是否獨(dú)到,還要關(guān)注作者的表達(dá)能力和思維邏輯是否出色。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給
工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)。工作匯報(bào)范文中展示了各種工作成果和解決方案,可以給你帶來(lái)新的靈感和思
教案模板是老師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫(xiě)的一種文檔,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程。接下來(lái)是一些針對(duì)不同教學(xué)階段和目標(biāo)的教案模板范本,希望能給大家提供一些思路。1、學(xué)會(huì)本課1
心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán),它可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困擾。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。建立事業(yè)單位登記管理檔案
大班教案還可以幫助幼兒在社會(huì)交往、情感發(fā)展等方面取得積極的成長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些大班教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)提供一些參考。1、理解故事內(nèi)容,知
優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。上個(gè)星期六下午爸
教學(xué)工作總結(jié)是教務(wù)部門(mén)對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估的重要依據(jù)之一。整理了一系列教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。一學(xué)期的教學(xué)工作也畫(huà)上了句號(hào),
范文范本具有很高的參考價(jià)值,可以為寫(xiě)作者提供優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)框架。接下來(lái)是一份范文合集,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和寫(xiě)作技巧。企業(yè)名稱(chēng):貴州太瑞生諾生物
學(xué)期工作計(jì)劃是我面對(duì)新的學(xué)期時(shí)必不可少的準(zhǔn)備工作,只有規(guī)劃好了,才能更好地執(zhí)行和調(diào)整。以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。一、學(xué)校管理工作:
對(duì)于一些緊急或重要的事情,我們必須事先請(qǐng)示相關(guān)人員的意見(jiàn)和批準(zhǔn)。這里有一些請(qǐng)示的實(shí)用技巧和要點(diǎn),相信會(huì)對(duì)大家的工作有所幫助。關(guān)于____區(qū)發(fā)改委(兩型辦)、__
在撰寫(xiě)演講稿范文時(shí),要注重語(yǔ)氣和姿態(tài)的控制,使自己的演講更加自信和有說(shuō)服力。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩演講稿范文,希望能夠給即將要進(jìn)行演講的你一些幫助和指
留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間通常在高中畢業(yè)后進(jìn)行,因此需要提前規(guī)劃和準(zhǔn)備。以下是一些留學(xué)申請(qǐng)中需要注意的事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望能幫助大家避免一些不必要的失誤。(1)不要一味套用
心得體會(huì)可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力,幫助他人更好地理解自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,讓大家在閱讀中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。邊城,位于西南邊
參加開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì),可以通過(guò)演講、表演等方式展示才藝和個(gè)性。以下是一份開(kāi)學(xué)典禮策劃方案,希望對(duì)即將舉辦開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)校有所幫助。親愛(ài)的老師、同學(xué)們
小班教案的制定需要教師對(duì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求有深入的了解,并結(jié)合教材和教學(xué)資源。希望通過(guò)小班教案范文的分享,可以為教育教學(xué)工作者提供更多的教學(xué)思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)策劃不僅需要注重細(xì)節(jié),還要掌握整體的協(xié)調(diào)和把握。活動(dòng)策劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和組織的過(guò)程,它需要考慮活動(dòng)的目的、參與人群以及時(shí)間地點(diǎn)等因素。對(duì)于活
策劃書(shū)是對(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),它需要包含目標(biāo)、計(jì)劃、資源、預(yù)算等方面的詳細(xì)內(nèi)容。通過(guò)研究策劃書(shū)范文,我們可以了解到不同類(lèi)型活動(dòng)的策劃思路和方法。
工作匯報(bào)也是自我評(píng)估的機(jī)會(huì),可以反思自己的不足并定下改進(jìn)計(jì)劃。工作匯報(bào)是在工作中對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行整理、總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們審視自己的工
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫(xiě)作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點(diǎn),一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。在我們的生活中許許多多的事情是需要我
寫(xiě)工作心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行反思的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足之處。下面是一些跨國(guó)公司的工作心得體會(huì)分享,希望可以為大家打開(kāi)視野,拓寬思路。
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧以及論證方式等方面的知識(shí)和技能。以下是一些經(jīng)典的范文范本,通過(guò)閱讀它們,我們可以拓寬我們的寫(xiě)作思路和技巧。
策劃方案需要綜合考慮各種因素,如預(yù)算、市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。以下是一些經(jīng)典的策劃方案模板,可以幫助你更好地組織和編寫(xiě)自己的策劃方案。07:30:指定地點(diǎn)集合,(
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的理解和掌握。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和思路。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)在群眾
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,為將來(lái)的工作提供參考。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家借鑒參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作起到引導(dǎo)作用。
演講稿范文的寫(xiě)作需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞語(yǔ)和句子。以下是小編為大家整理的演講稿范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考,讓我們一
作文是我們展示自己獨(dú)特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長(zhǎng)和成才的見(jiàn)證。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言?xún)?yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫(xiě)作有著很好的啟示作用。
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。如果你正在苦惱于寫(xiě)作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。
畢業(yè)論文是大學(xué)生在畢業(yè)階段必須完成的一項(xiàng)重要學(xué)術(shù)任務(wù)。以下是一些經(jīng)典的畢業(yè)論文實(shí)例,供大家閱讀和借鑒。希望大家能從中學(xué)到一些寫(xiě)作技巧和方法。[7]劉福利。試論公
寫(xiě)一份述職報(bào)告是對(duì)自己所擔(dān)任職務(wù)的一種回顧和概括,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一種成長(zhǎng)記錄。通過(guò)閱讀一些成功的述職報(bào)告范文,我們可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn),有助于提
國(guó)旗下是一個(gè)神圣莊重的場(chǎng)所,是我們表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的地方。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下展示團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的活動(dòng)事例。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:“三人行
讀后感還可以記錄我們對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的理解和感受,讓我們更深入地體驗(yàn)和思考作品。以下是一些初中生讀后感的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的技巧和方法。
月工作總結(jié)可以督促我們?cè)谙乱粋€(gè)月中更好地規(guī)劃和安排工作。接下來(lái)是一些寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)特的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。20xx年,是職工醫(yī)院深
優(yōu)秀作文往往通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和有力的論證來(lái)吸引讀者的注意力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫(xiě)作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫(xiě)作水平。“桂子月中落,天香云外飄”
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅和思考的啟示,開(kāi)拓他們的思維空間。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫(xiě)作的魅力所在。世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子,
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫(kù),從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開(kāi)闊自己的寫(xiě)作思路和豐富自己的寫(xiě)作素材。一年四季都有自己的美麗,春是生機(jī)勃勃的
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個(gè)提高自己寫(xiě)作能力的好方法,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩范文。
學(xué)習(xí)是一個(gè)自我發(fā)展和探索的過(guò)程,可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。范文中的學(xué)習(xí)思路和技巧可能并不適用于所有人,大家可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。作文啊!你雖然給了我
軍訓(xùn)心得的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用軍事理論和技能。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。熾烈的陽(yáng)光蒸發(fā)掉汗水;嚴(yán)格的訓(xùn)
匯報(bào)工作可以提高我們的溝通表達(dá)能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是一些工作匯報(bào)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。xx縣現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)13家,其中
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以記錄我們的思考和收獲,也可以為他人提供借鑒和啟發(fā)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的思路和參考。暑假的來(lái)臨意味著自己的天
高中教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持的重要依據(jù)。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,希望以下范文能給大家提供一些指導(dǎo)
裝修合同的簽訂需要充分考慮雙方的利益,確保各項(xiàng)條款合理公正。閱讀一份完整的裝修合同范本,可以讓業(yè)主和裝修公司更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。承接人(乙方):__
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。請(qǐng)大家閱讀以下的發(fā)言稿范文,相信會(huì)對(duì)你的發(fā)言稿寫(xiě)作起到一定的啟示和作用。親愛(ài)的全體員工:大
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。隨著一天天的變化,我們?nèi)栽诓恢?/div>
總結(jié)能夠幫助我們清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為今后的努力和提升指明方向。在下面的總結(jié)例子中,你可以看到一些關(guān)于時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略和工作方法的經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)。
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類(lèi)型和不同寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。秋天來(lái)了。秋姑娘邁著輕
工作匯報(bào)不僅可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作能力,還有助于自我反思和提升。下面是一些值得學(xué)習(xí)的工作匯報(bào)案例,如果你正在寫(xiě)工作匯報(bào),不妨參考一下。本著街道換屆
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中取得的成就和收獲的概括和總結(jié),可以幫助學(xué)生在自己的成長(zhǎng)軌跡上找到更好的方向。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
主持詞需要具備清晰明了、簡(jiǎn)潔有力以及引人入勝的特點(diǎn),以吸引聽(tīng)眾的注意力。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些成功的主持詞范例,從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。男:熱血沸騰的心聲,傳
無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。有人敬佩在賭球場(chǎng)上叱咤
合作可以在組織內(nèi)部促進(jìn)員工間的協(xié)作,也可以在不同組織之間實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)共享。下面是一些關(guān)于合作的秘訣和技巧,希望能幫助大家更好地進(jìn)行合作。合伙人(乙方):_
寫(xiě)檢討書(shū)是幫助自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,并主動(dòng)尋找改進(jìn)的途徑。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些精選的檢討書(shū)范文,借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,提升自己的寫(xiě)作水平。親愛(ài)的xx老師:您
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以培養(yǎng)自己的分析能力和表達(dá)能力,提升學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)和參考。
在這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之際,我們有必要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)。小編搜集了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)好活動(dòng)總結(jié)提供參考和指導(dǎo)。為迎接運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富我校學(xué)
單位也有著自己的文化和價(jià)值觀,這些對(duì)于員工的行為和決策起到重要的影響作用。如果你正在寫(xiě)單位介紹,可以參考以下范文,提升你的寫(xiě)作水平。_______先生/女士/小
良好的計(jì)劃書(shū)可以為我們的工作或?qū)W習(xí)提供明確的方向和目標(biāo),提高效率和效果。這些范文包含了不同工作領(lǐng)域和不同職位的計(jì)劃書(shū)范例,供大家參考和借鑒。在20xx年春運(yùn)將從
通過(guò)這次致辭,我希望能夠與大家分享一些重要的思考和觀察。以下是一些備受稱(chēng)贊的致辭段落,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下其中的智慧和感人之處。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:今天,在中國(guó)人
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫(xiě)作的靈感。我們爺爺住在鄉(xiāng)下,他有一個(gè)非常漂亮
中班教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。想要提升中班教案的質(zhì)量?不妨參考一下以下精選的范文。1、觀察荷花的主要特征,嘗試用涂色、
范文范本可以提供給我們?cè)S多語(yǔ)言表達(dá)和思路拓展的啟示。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。摘要:系統(tǒng)集成通過(guò)最優(yōu)化的綜合
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作成果的量化和呈現(xiàn),有助于向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的實(shí)際工作情況。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的成功人士的月工作總結(jié)范文,希望能給你帶來(lái)一些靈感和
思想?yún)R報(bào)可以增強(qiáng)我們對(duì)自身行為的自覺(jué)性和責(zé)任感,促使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)生活和工作。如果你正在為寫(xiě)思想?yún)R報(bào)感到困惑,請(qǐng)不妨參考一下以下范文,或許能夠幫助你找到
自我評(píng)價(jià)可以激勵(lì)我們不斷提升自己,為更好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自我評(píng)價(jià)需要有一定的自知之明,能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際情況和水平。我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)
在面臨突發(fā)情況時(shí),應(yīng)急預(yù)案是我們必須牢記的行動(dòng)綱領(lǐng)。請(qǐng)看以下一些應(yīng)急預(yù)案編寫(xiě)的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家在實(shí)踐中有所指導(dǎo)。預(yù)案是指根據(jù)評(píng)估、分析或經(jīng)驗(yàn),根據(jù)潛在或可
在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們應(yīng)該準(zhǔn)確、清晰地描述自己的教育背景、工作經(jīng)歷以及所取得的成就與榮譽(yù)。接下來(lái)是一些精心設(shè)計(jì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,它們可以幫助你突出自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)
讀書(shū)心得是我們和作者之間的一次對(duì)話,通過(guò)總結(jié)和概括自己的閱讀體會(huì),我們能夠更深入地理解作者的意圖和表達(dá)方式。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀書(shū)心得范文,希望能夠給
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。折戟沉沙,兵敗被俘,是一種挫折;榜
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開(kāi)闊自己的寫(xiě)作思路和豐富自己的寫(xiě)作素材。那是一座蒼白的院落,白得讓人睜不開(kāi)眼,就
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)往教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀和提煉的過(guò)程,有利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分,讓我們一起來(lái)品味文學(xué)的魅力。在生活中,處處都會(huì)洋溢著人與
范文范本是為了幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧而提供的模板材料。在這里,大家可以看到一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作之路提供一些指引。
撰寫(xiě)演講稿范文需要充分理解主題,做好前期的準(zhǔn)備工作,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。希望以下的演講稿范文可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧的參考。各位老師,同學(xué):
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